時(shí)鐘讀后感（通用17篇）

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的時(shí)鐘讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時(shí)鐘讀后感 1

　　今天我把《太陽(yáng)時(shí)鐘》這本書的后半部分看完了�？赐旰笪也虐l(fā)現(xiàn)原來(lái)根據(jù)太陽(yáng)在黃道中的運(yùn)行軌跡和對(duì)地球照射時(shí)間的長(zhǎng)短，才形成了地球的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。

　　春天是花草樹木蘇醒的季節(jié)；夏天是動(dòng)物和植物吸收陽(yáng)光的能量、大量?jī)?chǔ)存能量的季節(jié)；秋天的溫度開始下降，植物開始把種子播送到各處，深埋泥土里等待第二年的春天再次發(fā)芽的時(shí)候，有的`動(dòng)物開始大量?jī)?chǔ)存糧食和遷徙到南方溫暖的地方過(guò)冬的季節(jié)；冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，太陽(yáng)會(huì)被厚厚的云層遮蓋著，天空會(huì)飄起雪花，刮起大風(fēng)，而我們卻靠煤的燃燒得到熱量。而煤就是那些幾億年前深埋在地底的古樹，在吸收了太陽(yáng)的熱量后，雖然變成了煤炭，但是在現(xiàn)在燃燒的過(guò)程中，釋放了那些吸收的太陽(yáng)的熱量，燃燒釋放給了我們溫暖。

　　小朋友，你們說(shuō)太陽(yáng)是不是有很多的奧秘和知識(shí)呢？在太陽(yáng)充足的時(shí)候，我們還能根據(jù)太陽(yáng)的光照的長(zhǎng)短判斷時(shí)間呢，我們古代的人就是根據(jù)太陽(yáng)知道幾點(diǎn)了的。不過(guò)現(xiàn)在是冬天，沒(méi)有太陽(yáng)，媽媽沒(méi)辦法給我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，希望春天馬上到來(lái)，讓我能看看真正的太陽(yáng)時(shí)鐘。

　　媽媽的話：

　　孩子終于把《太陽(yáng)時(shí)鐘》這本書看完了，遺憾的是這幾天連續(xù)刮風(fēng)，又下起了大雪，根本無(wú)法給孩子做太陽(yáng)時(shí)鐘的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)愿望只能等到天晴再實(shí)現(xiàn)了。先把實(shí)驗(yàn)的方法摘錄如下，讓大家都能在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，共同去探索下太陽(yáng)的奧秘。

　　實(shí)驗(yàn)的方法如下：

　　用橡皮泥之類的東西把一根鉛筆豎直固定在紙板上，然后把它們放到陽(yáng)光下；每小時(shí)都標(biāo)記下鉛筆影子所延伸的位置，當(dāng)太陽(yáng)爬到南邊的最高點(diǎn)時(shí)，影子是最短的，而且精確地指向北方。

　　時(shí)鐘讀后感 2

　　讀了高爾基的《海燕》，那在雷電交加中與烏云、暴風(fēng)雨搏擊的“黑色的精靈”—海燕給了我很深的啟迪。今又讀高爾基的名篇《時(shí)鐘》，同樣，也感觸頗深。

　　《時(shí)鐘》里有這樣一段意味深長(zhǎng)的話：“我們?nèi)粢�生活，就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)，以愁悶來(lái)扼殺心靈、帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)鐘�！�

　　回顧我16年來(lái)走過(guò)的每一個(gè)季節(jié)，我覺(jué)出自己活得并不輕松，不是在追悔過(guò)去的泥潭里苦苦掙扎，就是陶醉在對(duì)未來(lái)的遐想之中。而當(dāng)追悔無(wú)濟(jì)于事，幻想成為泡影時(shí)，生活也就顯得枯燥無(wú)味，失去了光彩，不再讓人感到可愛(ài)。我只一味地在昨天和明天苦苦追尋，卻忘記了眼前的現(xiàn)實(shí)。今天該做的一切留給了下一個(gè)今天，而明天到來(lái)后，又重復(fù)著今天的悲劇，以致于一個(gè)個(gè)今天從身邊溜走了，我還是沒(méi)什么收獲�！稌r(shí)鐘》里這樣說(shuō)：“倘若您不努力用某種清新活潑的東西來(lái)充實(shí)生命中的某一秒的話，這痛苦就可能伴隨您一生，乃至您的有生之年的時(shí)時(shí)刻刻�！痹囅耄�如果一個(gè)人一生都生活在這樣的痛苦中，那將是多么可悲啊r我不能容忍這種悲劇繼續(xù)下去，絕不能1我該怎么辦呢？《時(shí)鐘》給我指點(diǎn)了“迷津”：“倘若你有自尊心，并由于屈從時(shí)間的暗中左右而甚感羞恥的話，那么你就在生活中留下能對(duì)你永遠(yuǎn)不忘的東西吧！”對(duì)1抓住今天，抓緊每一個(gè)今天，做一些真正有意義的實(shí)事，拋棄那無(wú)意的懊悔和幻想，腳踏實(shí)地地走過(guò)今天。正如《昨日詩(shī)》中云：“……昨夭過(guò)去了，今天待懊悔；世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)了�！泵魈焓墙裉斓奈磥�(lái)，是富于幻想的。青年人都對(duì)明天抱著美好的.希望，有著特殊的青睞，而明天究竟會(huì)怎樣，誰(shuí)也不知道。

　　如果我們盡心去培植，用行動(dòng)去做準(zhǔn)備，那么，明夭將是一個(gè)五彩繽紛的世界；如果我們只沉醉于幻想，那么，原來(lái)美好的明天也會(huì)變得暗淡無(wú)光。每個(gè)人都必須經(jīng)歷昨天、今天和明天。只有捕捉住今天，才不至于釀成“我生待明日，萬(wàn)事成磋蹌”的悲劇。追悔和幻想的實(shí)質(zhì)是在逃避生活，自己駕馭不了時(shí)間，就只能做時(shí)間的“俘虜”。一個(gè)生活中真正的強(qiáng)者是絕不會(huì)這樣對(duì)待生活的。因?yàn)檫@樣的人深深懂得：只有真正熱愛(ài)生活，在生活中頑強(qiáng)拼搏，珍惜今天，“為自己建造一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘”的人，才會(huì)被生活所鐘愛(ài)，才算得上是過(guò)著真正有意義的生活。反之，誰(shuí)在生活中無(wú)所事事，虛度光陰，那么，他最終必被生活所拋棄。

　　怎樣活著才能意識(shí)到自己為生活所需，怎樣活著才能不喪失信念和希望，怎樣活著才能使每一秒鐘都不渾渾噩噩地白白流逝？對(duì)這個(gè)纏繞了很久的疑問(wèn)，我終于找到了滿意的答案。我心里覺(jué)得好輕松，好快活。在生活的實(shí)踐中，我終于悟出了：生活就好像是一支進(jìn)行曲，它的主旋律應(yīng)該是腳踏實(shí)地，拼搏奮進(jìn)，不要只是想入非非，讓歲月無(wú)意義地虛度！

　　時(shí)鐘讀后感 3

　　時(shí)光悠哉的游走，生命未必是歡歌；追憶的不是煩惱，只是那似水年華。

　　怎樣活著才能意識(shí)到自己為生活所需，怎樣活著才能不喪失信念和希望，怎樣活著才能使每一秒都不渾渾噩噩地白白流逝？無(wú)休止地走動(dòng)著的時(shí)鐘能回答這所有的問(wèn)題嗎？翻開《外國(guó)人生小品》這本書，看罷高爾基的那篇《時(shí)鐘》，內(nèi)心稍微有些感嘆�；叵脒^(guò)去的時(shí)光里，我已然想不起初讀這篇文字是在何年何月何時(shí)何地，只記得當(dāng)時(shí)特喜歡這篇文章，甚至還曾剪裁和裝訂過(guò)這篇文字。再想想那或應(yīng)該是在讀初中的時(shí)候，記得那時(shí)自己挺愛(ài)看散文詩(shī)的，對(duì)汪國(guó)真還有深刻的印象。那時(shí)同好的還有個(gè)同學(xué)，這十余年后早已不知其身在何處。每個(gè)年齡階段都有不同的興趣愛(ài)好，現(xiàn)在當(dāng)然是不大愛(ài)讀那些詞句優(yōu)美富于哲理的散文詩(shī)了的，但是想起年少時(shí)期的那些往事，盡管不能用現(xiàn)在的想法去想象，卻也著實(shí)有些意思的。

　　其實(shí)十四五年后的今天再次讀到高爾基的那篇《時(shí)鐘》，加之我這十余年來(lái)的人生體驗(yàn)和閱歷使然，我對(duì)時(shí)間或?qū)ι�命的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)然是感觸更深了的。感覺(jué)高爾基那冰冷的`文字，霜凍著我的眼球，甚至麻痹著我的心跳。生命時(shí)光的無(wú)情逝去，對(duì)我們?cè)斐啥嗝瓷羁痰挠绊憽�時(shí)間里我們愛(ài)過(guò)恨過(guò)拒絕過(guò)傷害過(guò)，甚至讓我們的生活充滿煩惱憂愁迷惘痛苦。高爾基說(shuō)，憂愁是貶了值的資本，不要對(duì)任何人埋怨生活吧，因?yàn)榘参恐�詞很少能包含一個(gè)人所要追求的東西。這話我又該怎樣理解呢？?jī)簩?duì)于過(guò)去曾發(fā)生的事情，我明知那是錯(cuò)誤的，但卻并不能完全吸取教訓(xùn)，所以自責(zé)自怨也會(huì)產(chǎn)生憂愁。其實(shí)我憂愁的不是過(guò)去，而是其對(duì)于目前所產(chǎn)生的影響。其實(shí)時(shí)間存在與否，那是不必也不可細(xì)究的，就像自己過(guò)去歲月的真實(shí)與否一樣。

　　……好像還有很多想要說(shuō)的，可惜我心神早已不在狀態(tài)，還是說(shuō)到哪兒算哪兒吧。

　　時(shí)鐘讀后感 4

　　讀完了《草地時(shí)鐘》這本書，我懂得了許多草地上的知識(shí)。以前，草地在我的眼里就是綠綠的、安安靜靜的、孤獨(dú)的，可是，讀了這本書以后，我覺(jué)得草地是五顏六色的、它有許多形影不離的動(dòng)物和植物朋友。一片草地就是一個(gè)充滿趣味的`世界。

　　草地上有蒲公英、白三葉草、秋水仙等植物，還住著小蜜蜂、螻蛄、蚜蟲、刺猬、蝸牛、草蛙、土蜂、蚱蜢、蝴蝶、鼴鼠、蚯蚓等昆蟲和動(dòng)物。它們互相依賴，組成了奇妙有趣的草地世界。

　　我特別希望自己可以真正觀察一下這樣的一片草地呀！可現(xiàn)在到哪里去找這樣的一片草地呢？即使在農(nóng)村也很難找到。

　　我呼吁，請(qǐng)現(xiàn)代人少蓋些房子，多留一些綠地，不然我們的子孫們?cè)僖惨姴坏骄G色了。

　　時(shí)鐘讀后感 5

　　讀了《草地時(shí)鐘》，讓我了解了太多身邊的植物和動(dòng)物的名稱，以及它們的事情，實(shí)在太有意思了，我開始觀察身邊的植物和小動(dòng)物們。

　　我發(fā)現(xiàn)大蛞蝓喜歡在潮濕的地方活動(dòng)，而且喜歡在晚上活動(dòng)。在橘子樹上，蝴蝶喜歡產(chǎn)卵，因?yàn)槊�毛蟲喜歡吃橘子葉子。含羞草就更有意思了，不但碰它葉子會(huì)合攏，還能分辨出白天和黑夜，含羞草晚上葉子是合攏的，白天是張開的，我們做了試驗(yàn)，把含羞草放到黑暗的屋子里，它的葉子始終是合攏的，把它放到外面去，它的葉子就張開了。鳳仙花在夏季碰到雨水多的'日子，它的花籽成熟后，竟然在殼里直接發(fā)芽了。鐵樹每年只長(zhǎng)一次新芽，而且都在夏季。仙人球不怕干旱，開的花也如曇花一樣，時(shí)間非常短。

　　時(shí)鐘讀后感 6

　　我在假期中讀了《草地時(shí)鐘》這本書，讓我懂得了許多草地上的知識(shí)，我很喜歡這本書。

　　沒(méi)讀《草地時(shí)鐘》以前，在我的眼里草地就是綠綠的、安安靜靜的，但讀了這本書以后，我覺(jué)得草地是五顏六色的.，它有許多形影不離的動(dòng)物和植物朋友，一片草地就是一個(gè)充滿趣味的世界。

　　這本書從一月一直講到十二月的草地上有哪些動(dòng)物和植物，分別有什么變化，其中，我最喜歡的就是十一月講述的刺猬。天冷了，刺猬沒(méi)有吃的睡在干草、樹葉里度過(guò)饑餓時(shí)光。

　　《草地時(shí)鐘》這本書真好看，通過(guò)書中描述草地上的四季變化，為我們展開一幅大自然的多彩畫卷，感受著大自然的神奇與美。

　　時(shí)鐘讀后感 7

　　這學(xué)期我讀了很多書，讀書讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)著去思考。只要打開書，就會(huì)有不一樣的收獲。有的書教會(huì)我做人的道理，有的書讓我收獲了知識(shí)，還有的書讓我看到了不一樣的世界。我印象最深刻的是《太陽(yáng)時(shí)鐘》這本書，看完后我知道了原來(lái)太陽(yáng)在黃道中的運(yùn)行軌跡和對(duì)地球照射時(shí)間的長(zhǎng)短，才形成了地球的春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。

　　春天是花草樹木蘇醒的季節(jié)；夏天是動(dòng)物和植物吸收陽(yáng)光的能量、大量?jī)?chǔ)存能量的季節(jié)；秋天的溫度開始下降，植物開始把種子播送到各處，深埋泥土里等待第二年的春天再次發(fā)芽的時(shí)候。有的動(dòng)物開始大量?jī)?chǔ)存糧食和遷徙到南方溫暖的地方過(guò)冬的季節(jié)；冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，太陽(yáng)會(huì)被厚厚的云層遮蓋著，天空會(huì)飄起雪花，刮起大風(fēng)，而我們卻靠煤的燃燒得到熱量。而煤就是那些幾億年前深埋在地底的古樹，在吸收了太陽(yáng)的'熱量后，雖然變成了煤炭，但是在現(xiàn)在燃燒的過(guò)程中，釋放了那些吸收的太陽(yáng)的熱量，燃燒釋放給了我們溫暖。

　　狐貍是如何吃掉太陽(yáng)的？原來(lái)是通過(guò)食物鏈的方式，太陽(yáng)能量一層一層的傳遞，每個(gè)動(dòng)物都消耗著它。植物會(huì)被吃掉，動(dòng)物也會(huì)被吃掉，每種動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，將能量傳個(gè)下一環(huán)的動(dòng)物。是不是有很多的奧秘和知識(shí)呢？以前我看動(dòng)物世界的時(shí)候，總覺(jué)得被吃掉的動(dòng)物很可憐，現(xiàn)在我知道這是食物鏈的一環(huán)。

　　大自然的奧秘是無(wú)窮的，我要去探索更多的自然界的秘密。

　　時(shí)鐘讀后感 8

　　每個(gè)人從生出來(lái)就是一只走動(dòng)的鐘，他一天天地成長(zhǎng)，他的生命也一天天開始消耗。

　　在沒(méi)有讀過(guò)高爾基的《時(shí)鐘》這篇文章時(shí)，我對(duì)時(shí)間的意識(shí)并不強(qiáng)烈，也沒(méi)有想得更多。

　　記得那天，我躺在床上，被黑暗包圍著，頭腦清醒“獨(dú)自一人傾聽著鐘擺在冷漠地，不停地?cái)[動(dòng)�！辈挥勺灾鞯叵肫鸢滋熳x的《時(shí)鐘》一文。那滴答聲，一下又一下的，打破黑夜和孤獨(dú)的雙重寂寞，敲打著我的心。節(jié)奏單調(diào)而強(qiáng)勁，它不像音樂(lè)一般地起伏，但每一個(gè)音符都充滿了感情，讓你回味無(wú)窮。聽著滴答滴答的聲音，心情平靜，一切都像直線一般簡(jiǎn)單，沒(méi)有起始，沒(méi)有終點(diǎn)，無(wú)限延長(zhǎng)。每一秒過(guò)去，沒(méi)有來(lái)得及回味，第二秒又跟上，滴答滴答，頭腦中像白紙一樣干凈，什么也不想，只跟隨時(shí)鐘精確地計(jì)算自己的生命。就像文中說(shuō)的“頭一秒產(chǎn)生之后，第二秒隨即接踵而來(lái)，把第一秒推進(jìn)未知數(shù)的無(wú)底深淵……”多麼生動(dòng)形象的一句話�。〔挥勺屓烁∠肴f(wàn)千。

　　記得文中一句話是這樣寫的：“當(dāng)一個(gè)人同防礙他生活的事物進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)，生活便會(huì)比什么都更加充實(shí)，更有意義�！蔽铱傁肴诉@一生，有多少時(shí)間是快樂(lè)的，是幸福的？恐怕只有小小的一部分上帝把幸福和快樂(lè)平均分給每個(gè)人，人在努力攀登高峰時(shí)，再苦再累冒著生命危險(xiǎn)也要奮斗，只為換來(lái)一刻的快樂(lè)與自豪，以證明渺小的自己的存在，只要誰(shuí)拼到最后，那些過(guò)程中的苦和累都會(huì)化成甜蜜與幸福。那些崇尚逍遙自在玩樂(lè)一生的人將來(lái)必會(huì)痛苦，活在幸�？鞓�(lè)的外表下掩藏著一顆疼痛的心。就像高爾基寫的“人只有兩種生活方式：腐爛或燃燒，膽怯而貪婪的人選擇前者，而我要成為時(shí)間的主人。”

　　滴答，滴答，這一秒是多么渺小，多么短暫，但失去就沒(méi)有了，人生也是這一秒一秒的消失的。在這一秒中有的人出生了，有的人死去了，有人在痛苦地流淚，有人在幸福的微笑。在世界的這端可能有人憎恨整個(gè)世界而對(duì)生活絕望，那端卻有人為了活著在與病魔斗爭(zhēng)，上帝用這一秒鐘就可看透人間苦與樂(lè)。此時(shí)這一秒變得珍貴與偉大，而我們?cè)诓恢�不覺(jué)的時(shí)候，曾與多少空白的一秒鐘擦肩而過(guò)。

　　時(shí)鐘還在滴答滴答作響，永不疲倦地走著，步伐不緊不慢，從過(guò)去走向未來(lái)，無(wú)休止地走著一條沒(méi)有盡頭的路。

　　這篇我非常喜歡的文章，帶給我了生命的感悟和啟示，它將跟隨著我的生命和我所以將經(jīng)歷的時(shí)間一起走向成功。

　　成功對(duì)與我們來(lái)說(shuō)很重要。

　　要想學(xué)習(xí)好，就得努力，不努力就不就不會(huì)成功，只要付出，才能得到會(huì)報(bào)，不付出是不會(huì)成功的，正所謂天上不會(huì)掉餡餅的.。一切只有靠自己才行啊，今天出了一件好笑的事，我差點(diǎn)被笑死，我媽一會(huì)說(shuō)安利好，一會(huì)說(shuō)康美好的，而我爸對(duì)于這個(gè)根本就不信，這回可出笑話了，我媽拿了一本關(guān)于康美的資料讓我爸看，出乎意料之外的是竟然被我爸給撕了，我爸還說(shuō)我媽是買假藥的，我爸還順手把那資料給撕了個(gè)粉碎，我老爸的倔強(qiáng)不得不讓人佩服啊，我認(rèn)為我媽是個(gè)多變的人，說(shuō)白了就是沒(méi)有主見，沒(méi)有主意的那種，但心腸并不壞，有事也挺熱心的，我媽是刀子嘴，豆腐心，別看她總是墨跡我，但對(duì)我也挺

　　好的，再說(shuō)天下哪有母親不疼自己孩子的啊，其實(shí)我挺喜歡我老媽的，她也很寵著我，雖然我媽總是墨跡我，說(shuō)我，罵我，但我知道那都是為了我好，我要好好學(xué)習(xí)，不讓我爸我媽失望，我現(xiàn)在已經(jīng)去了加強(qiáng)班，我一定不會(huì)落后的，我一定要在好班里好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我責(zé)任，學(xué)習(xí)不好就是沒(méi)完成任務(wù)。

　　時(shí)鐘讀后感 9

　　“他艱難的過(guò)往逐漸退去，背負(fù)著沉重使命的娜拉用愛(ài)心彌補(bǔ)了他生就殘障的缺憾。逝去的歲月如同星云般流經(jīng)約瑟夫的天空，如今，廣博如沙漠的智慧包圍著他�！�…真實(shí)將會(huì)是他的拐杖，有生以來(lái)，他第一次真正得到了如同翠綠草原一般的真實(shí)。”

　　思想的真實(shí)，在虛空里，無(wú)形之中，只有惺惺相惜之人才會(huì)讀懂。慶幸總會(huì)有人讀得懂。

　　“與日俱增的智慧讓他明了，幼年時(shí)代的艱難是另一種美麗�！边@是自我超越之后的自我認(rèn)識(shí)，超越自我的認(rèn)知。感謝苦難，沒(méi)有與自我的抗?fàn)�，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己可以走多遠(yuǎn)。

　　“他打開心扉，告訴自己，生命的殘酷不時(shí)會(huì)加入光影一般的`夢(mèng)幻魔法�！笨嚯y是一種魔法，在時(shí)間里施展其魔力。魔法與預(yù)言同在，必須成為自己的預(yù)言家，適時(shí)告訴自己應(yīng)該懂得的東西，才能掌握生命的魔法。約瑟夫·麥翰這位文字魔法師用思想的力量擊敗了現(xiàn)實(shí)，為自己寫下了新的預(yù)言。

　　美文如織，細(xì)膩溫馨。生存的殘酷，抵不過(guò)生命的美好。全書娓娓道來(lái)，克里斯多夫·諾蘭在緩緩敘說(shuō)著小男孩約瑟夫·麥翰的故事，同時(shí)也在敘說(shuō)著自己的心靈之旅。其實(shí)主角是誰(shuí)都不再重要，因?yàn)槎际且粯拥恼鎸?shí)。字里行間，濃郁的生命之思，溫馨真摯的情感，使人感受到的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命——仿佛是由無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命所匯合而成的一股生命之流，訴說(shuō)著關(guān)于人類過(guò)往的無(wú)數(shù)個(gè)歲月里流逝過(guò)的永恒。

　　“……如今的他已經(jīng)能夠撫平過(guò)往的傷痛，從遠(yuǎn)方得到答案，并呼吸到祝壽的薊花芬芳�！�

　　生命之花常開，馨香在若有若無(wú)之間……

　　聞到了嗎？

　　時(shí)鐘讀后感 10

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，每當(dāng)我聽到這句話時(shí)就想起一本書——《穿越時(shí)鐘的孩子》。

　　當(dāng)我第一次看到“穿越時(shí)鐘的孩子”這個(gè)題目時(shí)，心中就冒出了許多疑問(wèn)：為什么穿越時(shí)鐘？怎樣穿越時(shí)鐘？穿越后是否回到了現(xiàn)實(shí)……書名下面有一行小字，“操縱時(shí)間的人，就是你們自己，請(qǐng)珍惜時(shí)間”。好奇心促使我翻開了第一頁(yè)……故事越來(lái)越精彩，我的心情也隨著故事情節(jié)的發(fā)展此起彼伏。當(dāng)讀到民宇、志勛、建浩被吸進(jìn)時(shí)間世界時(shí)，我仿佛身臨其境，與他們一起通過(guò)那驚險(xiǎn)刺激的旋渦，一起體驗(yàn)玩游戲的歡樂(lè)，一起體驗(yàn)肚子餓時(shí)沒(méi)米飯的.失落，一起體驗(yàn)等珠子掉下來(lái)時(shí)那不耐煩的心情。

　　這本書主要講述了民宇、建浩、志勛穿越時(shí)鐘來(lái)到了孩子的世界，他們忘乎所以地玩了很長(zhǎng)時(shí)間，玩著玩著，他們?nèi)齻�(gè)人漸漸覺(jué)得沒(méi)意思了，然后領(lǐng)路爺爺把他們帶到一個(gè)屋子里，屋里有三個(gè)沙漏、三個(gè)筐，沙漏里分別裝著跟他們玩的分鐘一樣多的珠子。他們必須將這些珠子全部放進(jìn)筐里才能回到了現(xiàn)實(shí)。這些珠子不能丟，否則他們將永遠(yuǎn)生活在那里，而且快掉下來(lái)的珠子不能搖晃，不然珠子就會(huì)“跑”回上面去了。最后，他們?cè)诶夏棠痰闹敢�下終于回到了現(xiàn)實(shí)。

　　在他們不愛(ài)學(xué)習(xí)、只知道玩的行為上，我也看到自己的影子。

　　記得有一次，爸爸買了新手機(jī)，剛下載了三個(gè)游戲，由于游戲很驚險(xiǎn)刺激，我迫不及待地想玩游戲，爸爸便說(shuō)：“想玩游戲可以，但你必須先得將作業(yè)完成�！蔽覛鈶嵉叵耄骸罢f(shuō)來(lái)說(shuō)去，還不是不讓我玩游戲，小氣鬼！”我嘴里不時(shí)嘀咕了幾句。由于父命難違，我只好很不情愿地開始做作業(yè)。不一會(huì)兒，手機(jī)游戲開始向我發(fā)起進(jìn)攻，用誘惑電波干擾我做作業(yè)，而我腦袋中抵擋誘惑的細(xì)胞也不斷地警告我：“安心做作業(yè)�！睗u漸地，誘惑電波占了上風(fēng)，我便一直想著：我要玩游戲，我要玩游戲！再也沒(méi)心思做作業(yè)了。結(jié)果我應(yīng)付著將作業(yè)做完了，都懶得檢查，直接將作業(yè)交給爸爸。爸爸一看，該做對(duì)的大部分都錯(cuò)了。他大發(fā)雷霆，差點(diǎn)要狠狠地揍我一頓，但最終語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，時(shí)間比金錢更珍貴，正如魯迅先生所說(shuō)，‘時(shí)間每天都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨�！�你自己好好想想吧，你剛才的行為不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？要知道返工花的時(shí)間比一次性做好所需的時(shí)間多很多呢！”我慚愧地低下了頭，心想：我以后做事一定要全身心地投入，不能再返工了。于是，我靜下心來(lái)重新開始做作業(yè)，很快就做完并仔細(xì)檢查了，準(zhǔn)確率很高，爸爸很滿意。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！被锇閭�，請(qǐng)記住，時(shí)間比金錢更珍貴，操縱時(shí)間的人，也就是你們自己！做時(shí)間的主人，不要做時(shí)間的奴隸！珍惜時(shí)間，從我做起，從現(xiàn)在做起！

　　時(shí)鐘讀后感 11

　　寒假去香港旅行，印象最深刻的是不管你是站在地鐵站的扶手電梯上，還是綠燈亮起過(guò)斑馬線時(shí)，都會(huì)聽到“滴滴滴滴滴滴”的響聲，仿佛是時(shí)鐘的聲音，催促人們加快腳步，節(jié)約時(shí)間。這讓我想起了剛看完的.一本書——《穿越時(shí)鐘的孩子》。

　　這本書講了三個(gè)男孩穿越來(lái)到時(shí)間世界的故事，在那里有很多孩子愛(ài)玩的游樂(lè)設(shè)施，天性使得他們不停地玩樂(lè)，忘掉了時(shí)間老人給他們的忠告：那些游樂(lè)設(shè)施不需要花錢，但是要花時(shí)間。玩累了后，他們想念父母了，想要回到現(xiàn)實(shí)世界里，但只有將玩掉的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)才行。在這過(guò)程中，他們漸漸明白了珍惜時(shí)間的道理，回到了父母身邊。

　　對(duì)于每一個(gè)人，時(shí)間都是平等的。無(wú)論你是富有還是貧窮，丑陋還是美麗，有的人善于去掙時(shí)間，擠時(shí)間，它就有；有的人不去掙，不去擠，它就沒(méi)有。成功的人往往是珍惜時(shí)間的人：法拉第中年以后，為了節(jié)省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)創(chuàng)造上，嚴(yán)格控制自己，拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去皇家學(xué)院主席的職務(wù)。居里夫人為了不使來(lái)訪者拖延拜訪的時(shí)間，會(huì)客室里從來(lái)不放坐椅。76歲的愛(ài)因斯坦病倒了，有位老朋友問(wèn)他想要什么東西，他說(shuō)，我只希望還有若干小時(shí)的時(shí)間，讓我把一些稿子整理好。

　　想想自己，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常東張西望，放寒假時(shí)喜歡睡懶覺(jué)，看電視。時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走，我覺(jué)得很慚愧。這些時(shí)間如果能用來(lái)讀一本好書，鍛煉一下身體，那該多有意義啊！珍惜時(shí)間，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　時(shí)鐘讀后感 12

　　滴答，滴答！

　　黑夜籠罩著大地，夜闌人靜，萬(wàn)籟俱寂，獨(dú)自一人聆聽著秒針不停地?cái)[動(dòng)發(fā)出的聲音，不禁毛骨悚然。時(shí)間無(wú)情地逼近下一秒，時(shí)鐘的運(yùn)動(dòng)，永不停息，沒(méi)有靜止點(diǎn)，“頭一秒鐘產(chǎn)生之后，第二秒隨即接踵而來(lái)，把第一秒推進(jìn)未知數(shù)的無(wú)底深淵！”每一次地滴答，生命就會(huì)縮短一秒，這一秒就是我們生命中的一小部分，然而逝去的這一秒不會(huì)再回到我們的手中。這微小的一秒來(lái)自哪里，又去向何方，沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題，即使是可以深悟宇宙的愛(ài)因斯坦、牛頓等人也無(wú)法做出真正的解釋，我們只知道：我們又向死亡靠近了一秒！

　　世上沒(méi)有再比時(shí)間更冷漠的東西了－－自從你呱呱墜地的那一刻起，你就被無(wú)情地套上了一幅桎梏，沉重的桎梏慢慢地消耗著你的生命，逐漸的接近死亡，而到了你奄奄一息，痛苦地呻吟的時(shí)候，時(shí)鐘也還會(huì)不停地枯燥地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，精確地計(jì)算著你彌留在這個(gè)世界上的分分秒秒，就這樣殘忍地把你帶進(jìn)死亡。你不會(huì)再聽到令你恐懼的“滴答”聲，而時(shí)鐘依舊在現(xiàn)實(shí)的世界中一圈一圈地重復(fù)著圓周運(yùn)動(dòng)！

　　生活在時(shí)鐘里的人們啊，怎樣活著才能不喪失信念和希望，怎樣活著才能使這一秒秒不會(huì)白白地逝去，流向無(wú)人知曉的空間！

　　“我們?nèi)粢�生活就該為自己建造另一種充滿感受，思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)，以愁悶來(lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答聲的時(shí)鐘！”倘若你有自尊心，并在時(shí)鐘的擺布中感到羞恥，那么你就應(yīng)該與時(shí)間斗爭(zhēng)，去爭(zhēng)取它帶給我們的分分秒秒，只有在斗爭(zhēng)中，我們才能把時(shí)間充實(shí)，把生活變得有意義，生活的意義就是：在你從容地面對(duì)死亡時(shí)，回首自己走過(guò)的足跡，已在時(shí)間中留下了讓自己永遠(yuǎn)難忘的東西！

　　在斗爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了追求，追求那前方更美好的目標(biāo)，即使前方不如我們想象的美好，我們也應(yīng)該感到幸福和快樂(lè)，至少我們欣賞了路邊的風(fēng)景，在路途中也體會(huì)了更多的經(jīng)歷�！白屓藗兌�得，只有在對(duì)美好事物的自覺(jué)追求中，才會(huì)有真正的幸福。生活在時(shí)間籠罩下的所有人都是不幸的，但是最不幸的'是那些用不幸來(lái)修飾自己的人，他們希望別人關(guān)心他，別無(wú)他求，而同時(shí)又是最不值得別人關(guān)心的。去追求吧，追求進(jìn)步才是生活真正的目的，一生中若在追求中度過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生中會(huì)出現(xiàn)很多美好的時(shí)刻！”

　　在追求中學(xué)會(huì)思想，思想是極其重要的，時(shí)鐘每一秒的走過(guò)，就向我們的身心中注入了新的思想，有思想的人精神，頑強(qiáng)，勇敢，他們會(huì)全身心地投入到自己的事業(yè)中，讓時(shí)間去證實(shí)這一切。

　　只要有對(duì)生活的愿望和對(duì)自身力量的自信，那么你將會(huì)成為生活中的主宰，你的一生將會(huì)是一座壯麗的時(shí)鐘！

　　讓我們?nèi)ヅ�力地追求，追求理想，追求美好，追求未�?lái)，用得到的思想去填滿我們生活中那座枯燥、空虛的時(shí)鐘，這樣我們就會(huì)度過(guò)許許多多充滿激情的美好時(shí)光！

　　覺(jué)醒吧，時(shí)鐘里的人們！

　　時(shí)鐘讀后感 13

　　寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園小說(shuō)，名叫《穿越時(shí)鐘的孩子》，非常有趣，而且有著深刻的意義。

　　這本書的主要內(nèi)容是：三個(gè)不愿意學(xué)習(xí)，只想著打電腦玩游戲的男孩子，有一天突然被一座大鐘卷入了奇妙的“時(shí)間世界”里。男孩們選擇進(jìn)入“孩子們的世界”，他們?cè)诶锩姹M情地玩耍：宇宙飛船、蝙蝠自行車、旋轉(zhuǎn)木馬、滑翔機(jī)等等，忘了領(lǐng)路老爺爺善意的提醒。三個(gè)男孩子餓了就吃一點(diǎn)方便面、漢堡、披薩……都是一些垃圾食品，因?yàn)槟抢锔�本就沒(méi)有米飯�？墒遣痪�，他們覺(jué)得吸引他們的'游戲變得枯燥無(wú)味，他們都想回家了，想回到以往的生活中去。在領(lǐng)路爺爺?shù)膸椭�下，孩子們費(fèi)盡周折終于回到了現(xiàn)實(shí)的生活中。三個(gè)男孩了意識(shí)到了時(shí)間的重要性，決定制訂一張時(shí)間計(jì)劃表，每天按時(shí)作業(yè)、休息和玩耍。

　　讀完的整本書，我明白了一個(gè)道理：時(shí)間是寶貴的，是用多少錢都買不回來(lái)的，擁有時(shí)間的人就是時(shí)間的主人。只有主人才能決定怎樣使用自己的時(shí)間，我們就是時(shí)間的主人，同學(xué)們，讓我們一起好好珍惜今天的時(shí)間吧！

　　時(shí)鐘讀后感 14

　　假期，我讀了一本書，名字叫《蝴蝶時(shí)鐘》，我學(xué)到了很多知識(shí)，蘇忠謹(jǐn)假期讀后感。下面我就給大家講一講蝴蝶時(shí)鐘的故事吧！

　　我先講幼蟲的一生。大白色粉蝶的卵很像一些鼓鼓的瓶子，緊緊地?cái)D在一起。卵殼被撐開，小小的幼蟲爬了出來(lái)，首先就把營(yíng)養(yǎng)豐富的卵殼吃掉。它們的胃口看起來(lái)永不滿足，只是在第四次脫殼期間，它們才暫時(shí)中斷那不停地吞食。為這種生活方式，幼蟲早有恰當(dāng)?shù)陌才�，它們頭上長(zhǎng)有鋸齒形的殼質(zhì)片和鄂，可以用來(lái)切割葉子。在長(zhǎng)長(zhǎng)的'、一伸一縮的身體前端長(zhǎng)著三對(duì)胸足，它們使幼蟲可以牢牢攀附在植物上。后面還有四對(duì)腹足，而最后一對(duì)腳長(zhǎng)在尾部。春天，無(wú)數(shù)只饑餓的鳥都在等著吃它們。毛蟲有一個(gè)最大的敵人就是姬蜂，它們把卵產(chǎn)在毛蟲的體內(nèi)，卵孵化出的幼蟲就從內(nèi)部吃空它們，并在死去的毛蟲身體里結(jié)蛹，真是太殘忍了。幼蟲都是美食家，它們都會(huì)選擇自己愛(ài)吃的植物。大白色粉蝶的幼蟲喜歡吃田芥和卷心菜，有時(shí)它們侵害我們花園中的旱金蓮。多數(shù)幼蟲更加挑剔。例如有些幼蟲只吃紫羅蘭的葉子，它們?nèi)绻�找不到紫羅蘭，就會(huì)餓死，這個(gè)美食家的生命完全取決于它是否能找到某種特定的植物。

　　蝴蝶的生命非常短暫，但是蝴蝶飛舞是美麗的，我們要愛(ài)護(hù)蝴蝶。人的生命也是很短暫的，我們要珍惜生命，認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。

　　時(shí)鐘讀后感 15

　　《時(shí)鐘的眼睛》來(lái)自愛(ài)爾蘭的作者——克里斯多夫·諾蘭的自傳式創(chuàng)作文本。

　　一個(gè)真實(shí)的事件，記錄事件的每個(gè)文字都是有力量的。讀完《時(shí)鐘的眼睛》，仿佛因此而獲得一雙看穿時(shí)間秘密的眼——時(shí)間會(huì)告訴你，悠悠歲月里，什么才是人生之最寶貴。

　　生命是白色文卷，但不是每個(gè)人都有幸手握一支得心應(yīng)手的筆。于是，殘缺者只能艱難地書寫殘缺的詩(shī)�？死锼苟喾颉ぶZ蘭，是一個(gè)全身癱瘓的小男孩。當(dāng)然，現(xiàn)在他已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小男孩了。以其深邃的智慧，他完成了向男子漢蛻變的成長(zhǎng)歷程；借助思想的力量，他成為一位感動(dòng)世人的詩(shī)人。但是，童年的記憶依然深深糾纏著他，一個(gè)小男孩的影子，總縈繞心頭，于是，《時(shí)鐘的眼睛》誕生了，一本在記憶里完成的自我囈語(yǔ)文本。

　　克里斯多夫·諾蘭，一個(gè)真實(shí)的人；《時(shí)鐘的眼睛》，一部自傳式的成長(zhǎng)小說(shuō)，一部影子自傳。約瑟夫·麥翰，《時(shí)鐘的眼睛》一書中虛構(gòu)的主角，克里斯多夫·諾蘭的另一個(gè)名字。

　　或許稱為傳奇更合適——那的確是塵世里的一段傳奇。它恰如其分地表現(xiàn)了克里斯多夫·諾蘭思想的偉大與不凡，不可置疑地敲擊你的心房。它是一朵奇葩，你心驚，嘆息，感動(dòng)……還能想些什么，做些什么呢？你只能更熱愛(ài)生活，惟有如此。因?yàn)橥ㄟ^(guò)它你會(huì)更懂得生命的價(jià)值。

　　全身癱瘓的約瑟夫·麥翰，在害怕的時(shí)候甚至不能抱緊自己：“我害怕自己的生命，因?yàn)楦赣H母親，甚至雅薇妮也無(wú)法分秒都配伴著我。我將要獨(dú)自面對(duì)這一切，我的頭將會(huì)前后搖晃，我無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我恐懼的時(shí)候，我甚至無(wú)法抱住自己。上帝，如果你是我，是否也會(huì)害怕？”

　　“由于心靈的創(chuàng)作而疲憊，他抬起頭來(lái)，審視同學(xué)們的勝利，借此蒙騙自己說(shuō)，社會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)男孩的失敗而拒絕，反而歡迎這樣的戰(zhàn)斗。他放棄了超越同學(xué)的欲望，從所有的火光中汲取力量，擊敗了自己心靈沙漠里沉默的君王�！�

　　深藏的孤寂。思想因孤獨(dú)而獲得非凡的力量，但也會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而失去其力量的銳利。無(wú)法交流的思想，始終帶有一種先天的虛弱。

　　掙脫了身體殘缺之牢籠的克里斯多夫·諾蘭這樣評(píng)說(shuō)約瑟夫·麥翰，“很多人刻意讓自己的世界私密化，而他的世界私密到唯獨(dú)門口的絕望的惡魔才能夠與之分享�，F(xiàn)在他已經(jīng)掙脫牢籠，能夠與每個(gè)人分享這個(gè)世界�！迸c莊子里的殘缺者一樣，身體的殘缺帶來(lái)了精神的完整。在通向精神的超越之途上，他們都必須找到一個(gè)入口或是一個(gè)出口。不同的是，莊子筆下的人物以一種逍遙的姿態(tài)游離于塵世，約瑟夫·麥翰則最終在與世人的`交通中獲得新的人生。

　　將生命鋪于紙張之上，借助文字的力量，他棄絕了年幼的無(wú)助。這是約瑟夫的獨(dú)特之處——這是任何一種堅(jiān)韌的人生都具有的品格。約瑟夫就是這個(gè)堅(jiān)韌群體中的一員，猶如歷史夜空中的星光，漫漫長(zhǎng)空里的黑暗遮不住他們的熠熠生輝。

　　艱難的成長(zhǎng)通常是被省略的。我們永遠(yuǎn)只能看到某些東西，遠(yuǎn)不是全部。冰心說(shuō)過(guò)，美麗的花兒浸滿了成功的血淚，但是我們通常只看到了它的美麗而看不到成功背后的傷口。

　　然而，成功總是這樣耀眼。奇跡是被揭開的奇跡，一旦揭開，大家都嘖嘖稱贊著這神跡般的成功。 倫敦在遙遠(yuǎn)的地方呼喚著他，呼喚著生長(zhǎng)于塵世的男孩約瑟夫·麥翰。在一個(gè)國(guó)家的舞臺(tái)中央，在眾人的眼光中，他暴露在世人面前——一個(gè)靦腆的小男孩，他還不知道自己是如何地感動(dòng)了世人——但他確乎堅(jiān)信自己的思想的力量，所以他一直堅(jiān)持。如今，他獲得了世人的認(rèn)可——世俗給他戴上詩(shī)人的桂冠。但他知道，這不是他的最終之途，榮耀不能帶給他恒久的安適。他要戰(zhàn)勝的永遠(yuǎn)都是自己。靈魂的躁動(dòng)，艱難的跋涉，是終其一生的宿命。但成長(zhǎng)的劇痛會(huì)使他變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

　　“他艱難的過(guò)往逐漸退去，背負(fù)著沉重使命的娜拉用愛(ài)心彌補(bǔ)了他生就殘障的缺憾。逝去的歲月如同星云般流經(jīng)約瑟夫的天空，如今，廣博如沙漠的智慧包圍著他。……真實(shí)將會(huì)是他的拐杖，有生以來(lái)，他第一次真正得到了如同翠綠草原一般的真實(shí)。”

　　思想的真實(shí)，在虛空里，無(wú)形之中，只有惺惺相惜之人才會(huì)讀懂。慶幸總會(huì)有人讀得懂。

　　“與日俱增的智慧讓他明了，幼年時(shí)代的艱難是另一種美麗�！边@是自我超越之后的自我認(rèn)識(shí)，超越自我的認(rèn)知。感謝苦難，沒(méi)有與自我的抗?fàn)帲�你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己可以走多遠(yuǎn)。

　　時(shí)鐘讀后感 16

　　寒假，我讀了本書，書的名字叫《穿越時(shí)鐘的孩子》。

　　這本書講述了三個(gè)小男孩被陣風(fēng)卷入奇妙的“時(shí)間世界”里，他們盡情玩耍，忘了領(lǐng)路人老爺爺善意的提醒。不久，好玩的游戲變得枯燥無(wú)味，他們都想回家了�？伤麄儽仨毾葍斶�花掉的時(shí)間。要找回失去的時(shí)間可真是件不容易的事情。孩子們鼓足勇氣出逃，在牧羊孩子和領(lǐng)路人的幫助下，終于回到了現(xiàn)實(shí)世界。

　　讀了這本書，我十分感慨，又有點(diǎn)慚愧。因?yàn)槲乙灿袝r(shí)遲到，不珍惜時(shí)間，總讓時(shí)間浪費(fèi)在本可以節(jié)約的地方。從現(xiàn)在起，我要給自己制定張“生活作息時(shí)間安排表”，嚴(yán)格遵守時(shí)間約定，做個(gè)真正遵守約定的人。大文豪魯迅說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)別人的時(shí)間，和謀財(cái)害命沒(méi)什么兩樣�！笔前�，個(gè)真正珍惜時(shí)間的'人，是永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)別人時(shí)間，不會(huì)讓別人等待的！我還要帶動(dòng)身邊的人起守時(shí)！

　　我最欣賞書中的領(lǐng)路人。他總是循循善誘給他們講道理，很和藹可親。他說(shuō)：“操縱時(shí)間的人，就是你們自己，請(qǐng)珍惜時(shí)間�！蔽視�(huì)把它當(dāng)座右銘，永遠(yuǎn)刻在心里，做個(gè)守時(shí)的人！讓我們起珍惜時(shí)間吧！

　　時(shí)鐘讀后感 17

　　寒假里，我讀了《穿越時(shí)鐘的孩子》一書。這本書讓我感觸頗深，也讓我受益匪淺。

　　書中的建浩、志勛、民宇三個(gè)人覺(jué)得一天24小時(shí)的時(shí)間真的不夠用，除了在學(xué)校的上課時(shí)間外，還要上補(bǔ)習(xí)班，玩的`時(shí)間太少了，幾乎沒(méi)有了。后來(lái)他們被一陣旋風(fēng)卷入了時(shí)間世界，他們盡情地玩，玩了很久，覺(jué)得枯燥無(wú)味，他們都想回家了�？伤麄冇玫舻臅r(shí)間卻怎么樣也還不掉。他們努力地償還時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)很難，最后在領(lǐng)路人老爺爺?shù)膸椭�下，他們終于回去了。

　　看完這本書，我不由得想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我和書中的三個(gè)小伙伴一樣，總以為時(shí)間太少，做作業(yè)用去了太多的時(shí)間，想玩卻沒(méi)有時(shí)間了。其實(shí)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很公平，當(dāng)別的同學(xué)做好了功課在開心玩耍的時(shí)候，我卻因?yàn)閷懽炙俣嚷�，還在“奮筆疾書”。作者在書中寫道：操縱時(shí)間的人，就是我們自己。我不禁感悟到，我加快一點(diǎn)寫字的速度，慢慢改掉動(dòng)作慢的不良習(xí)慣，我的時(shí)間不就和那些優(yōu)秀的學(xué)生一樣夠用了。除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)有多余的時(shí)間可以看書、運(yùn)動(dòng)、游戲。時(shí)間就是生命，要延長(zhǎng)自己的生命就必須珍惜時(shí)間。

　　在新學(xué)期里，我也要和書中三個(gè)小伙伴們一樣制定合理的生活計(jì)劃表，不讓時(shí)間隨意流逝。

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