人性的弱點——讀后感(集錦15篇)
當(dāng)細細品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的人性的弱點——讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
人性的弱點——讀后感1
作為個教育工作者，讀這本書的視角可能和普通人不一樣！這本書首先讓我想起了“好孩子都是表揚出來的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功，或許也是他善于挖掘出班級學(xué)生的自信心與上進心，而不是一味去批評指責(zé)班級學(xué)生的種種不是吧！
人人都渴望得到贊賞和肯定，推己及人，何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點，發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個問題班級學(xué)生的某個優(yōu)點，然后真心誠意的去把他的優(yōu)點當(dāng)作一回事的話，我想，這個問題班級學(xué)生也許就找到了自己的定位，而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對了。
盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式；盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個老師一樣受用。把自己擺在班級學(xué)生的位置上，試想自己會怎樣，會做出何種反應(yīng)，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語寫下來，然后收起來，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的`事，而不是用嘴將它傾瀉出來，使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
這讓我想起了以前我的一個班級學(xué)生，名字就不說了，他在我班上確實是一個重大隱患，不得不讓我選擇一種方法來消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶著他。有一天又和地理老師干上了，我一氣之下和他一起回家去家訪。從進他家門起，我就沒說過多的話，多數(shù)時間是他的爸媽用極其難聽的語言在指責(zé)謾罵他，我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪，但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮，他們唯有用罵兒子來試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來準備打他，被我攔下了。我明白了這一點后，開始撒謊了：“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進步了，他做衛(wèi)生很積極，對我很尊重，打架也少了。雖然成績不怎樣，但不是每個班級學(xué)生都會考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人，再做學(xué)問，是不是？………”一段謊撒下來后我看出了他爸媽眼中的驚訝，然后是若帶懷疑的喜悅，不過沒有在臉上表現(xiàn)出來。
那次家訪后，他沒有判若兩人，但我明顯覺得他靜多了，老師的投訴少了，就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我，我問起他當(dāng)時的轉(zhuǎn)變來，他說：“我知道你真是為我好，我不想再對不起你”。很簡單的一句話！
是呀，我們老師們每天都在為了班級學(xué)生，可你想過沒有，他們知道你在為了他好嗎？你讓他們真心接受你為了他好了嗎？
你想要別人怎樣待你，你就必須怎樣去對待別人。試想一下，我確實是個不爭氣的班級學(xué)生，在你第一次心平氣和地批評指正我時，我覺得你對；可一個月之后，我的表現(xiàn)沒有令你滿意，你的語氣在發(fā)生變化，我的心理也在慢慢抗拒你，那時的我還能聽得進你說的金玉良言了嗎？天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們自身的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當(dāng)作自己的需要，此時，你將如何滿足自己的需要，你渴望得到怎樣的幫助，然后，去對他人這樣做，去告訴他們怎樣做�；蛟S我寫得比較理想化，或許有的老師會說我太矯情，我只是想說，有時換一種方式對班級學(xué)生，或許會有意想不到的收獲，同時自己也會收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂的應(yīng)對問題班級學(xué)生。
人性的弱點——讀后感2
讀這本書的原因是因為上了大學(xué)以后覺得大學(xué)的人際交往比高中多了很多，然后有點內(nèi)向社恐的自己就不知道該怎么更好的跟人相處。之前是會在網(wǎng)上搜索關(guān)于人際交往的視頻和文章來看。偶然間，聽到了一個很有趣的理論：如果你想學(xué)會一項技能，最快，最有效的方式就是看書，看入門的，經(jīng)典的，因為網(wǎng)絡(luò)上面的那些博主，up主的知識來源基本上也是這些書籍。所以我選了這本書來寫讀書心得，也趁寫心得的機會重復(fù)看了一遍這本書，也有了新的體會。
最讓我印象深刻的第一個觀點是“記住對方的名字”。
書里面給出的解釋是：“無論對于何人，無論以何種語言，自己的名字都是世界上最甜蜜，最重要的詞匯”。而讓我感受到這一點的魅力是在班級里第一次團建的時候。那次團建之前，我把班里每個同學(xué)的名字都記了下來，然后在團建的自我介紹環(huán)節(jié)，我把每個同學(xué)的臉和他們的名字一一對應(yīng)，再接下來的團建環(huán)節(jié)，分組活動環(huán)節(jié)，我可以很順利的叫出大部分同學(xué)的名字，即使有一些同學(xué)叫錯了，可還是能很快反應(yīng)并糾正過來。
當(dāng)天晚上的團建我感覺到了大家的熱情，也感覺自己融入了這個集體，團建結(jié)束之后，我收到了不少好友申請，而這些好友申請對于我這個社恐來說是一種莫大的鼓勵。從那次團建以后，我在每次遇到新朋友的時候都會下意識的把對方的名字默念幾遍，遇到不確定的`字時，也會主動詢問對方，而這一招，也讓我逐漸不在害怕跟別人交朋友了!
讓我印象深刻的第二個觀點是“爭論永無贏家”。
書里面給出的解釋是“贏得爭論的方法只有一個，那就是避免爭論”。其實一開始在實踐這個觀點的時候我覺得挺困難的，因為比起都可以，然后避免爭論，我更傾向于要個確切的答案。
轉(zhuǎn)折點發(fā)生在一次小組作業(yè)中，那一次，我的意見跟小組的另一個成員的意見相左，我一直在為我的觀點提高論據(jù)，想讓他承認我的觀點是正確的，然后，很突然的，他停止了爭論，他贊同了我的觀點，我當(dāng)時本來是很開心的，可是后來在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的意見其實是有很大的問題的，然后也因為這個原因，讓我們的小組作業(yè)取得了比較低的評分，然后我就開始為我的行為進行反思，也從這次的經(jīng)歷中知道了避免爭論不是無能，不是認輸?shù)谋憩F(xiàn)，而是讓自己從爭論中抽身出來，站在一個旁觀者的角度去審視雙方的意見，然后從中選擇更好的方案，而且，對于跟我提出相左意見的同學(xué)，我應(yīng)該心存感激，因為不同的意見或許會幫助我避免出錯(如果我當(dāng)時愿意這么想的話)。當(dāng)然，我后來也向他表達了我的歉意和感激之情。也是從這次事件之后，我開始有意識的避免爭論，做起來是挺難的，可是想想那個小組作業(yè)的評分，想想那個原本可以避免的錯誤，好像也沒那么難了。
第三個讓我印象深刻的點是“拋開成見，將心比心”。
這一點真的是非常有用，每次在我想懟別人的某些迷惑行為的時候，我都會問一下自己，別人這樣做的原因是什么?如果是我，我會怎么做?處于跟他同等的位置上，我會不會像他這樣做?我能不能做得比他更好?……每次這樣問完以后，我都會停止懟他的想法，因為站在他的角度，站在他的位置，我發(fā)現(xiàn)我可能不會做得比他更好。當(dāng)然，如果我發(fā)現(xiàn)有更好的做法，我也會委婉的告訴他。
《殺死一只知更鳥》里面有一句話同樣可以用來說明“將心比心”這個觀點：“你永遠也不可能真正了解一個人，除非你穿上他的鞋子走來走去，站在他的角度考慮問題�！�
人性的弱點——讀后感3
《人性的弱點》美國著名作家戴爾卡耐基的作品，它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷書，卡耐基的一生中最重要，最豐富的經(jīng)驗，都匯聚在這本書里，這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中一定會給你以啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，大膽地開拓屬于你自己的新生活，對你的幫助，就會像其他千千萬萬個成功人士一樣。
一、書最可愛的一點就是：如欲取之，必先予之要使別人對你感興趣嗎？那你先得對別人感興趣。如果我們總是讓別人對我們感興趣，我們將永遠不會獲得真誠的友誼。所以社交中，我們應(yīng)該主動的去認識和欣賞他人。這使我想起《人生對你的意義》中的一段話：對別人不感興趣的人，他的一生困難很多，對別人的傷害也最大，所有人類的失敗，都出自于這種人。
一個人的名字，對他來說，是任何語言中最甜蜜、最重要的字眼，我們應(yīng)該詮釋一個名字所能包含的奇跡：我在《人性的`弱點》里看到過這樣一則故事：
一個名叫希得李維的推銷員曾遇到過一個名字非常難記的顧客：尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字，所以都叫他"尼古".可是李維卻在拜訪他之前就反復(fù)練習(xí)說這個名字，但尼古打開門時，李維微笑："早安，：尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生".尼古先生驚呆了好一會，然后熱淚盈眶，他說："李維先生，我在這個鎮(zhèn)生活了幾十年，從沒有人試著用我真名稱呼我……"不用說，尼古成了李維的忠實顧客。
這就是記住別人名字的好處，同樣也說明：如欲取之，必先予之。
二、真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會得到相應(yīng)的回報，()而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，誰都需要幫助，我們也會有脆弱的時候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會真正的體會溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，別忘記 自己有一份力量，也許正是這份力量，會讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。
三、要批評或抱怨別人：是呀！批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責(zé)的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當(dāng)?shù)慕ㄗh還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點，給予真摯誠懇的贊賞：其實，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會永遠記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現(xiàn)他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語言。
《人性的弱點》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友。"在人類的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視"請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。
人性的弱點——讀后感4
書本主要分三個階段：受人歡迎的原則，打動人心的原則，改變對方的方法。附則的特輯：創(chuàng)造家庭幸福的原則。下面分別講一下我自己的小小感悟。
受人歡迎de原則
這里面我感觸最深的是記住他人的名字，在工作的時候發(fā)生過這樣一件事情，就是一個同事的名字常被念錯和打錯，這個同事也極力爭取了幾次糾正了別人，可是往往對方依舊不上心，這漸漸的會讓他覺得這個同事對他不尊重。最近很火的《創(chuàng)造營》里面吳季鋒訪談的時候就說了自己和何洛洛很像導(dǎo)致大家都一度誤叫他何洛洛，這讓他感到很難過很沒有存在感�？上攵謱τ谝粋�人是多么重要的事情。因為名字畢竟是人生下來之后的標(biāo)識之一，就像上課老師會點名，工作中會發(fā)個名牌一樣的道理，為了讓溝通更方便，讓大家都知道自己存在于這個集體當(dāng)中�？突步塘藥追N記名字的方法，例如：根據(jù)每個人的特性去記憶也會比較方便哦。
其實受人歡迎的原則就是把別人放在比自己高的位置，重視對方的存在，這也會讓對方同樣重視你的存在一樣。
打動人心de原則
無論工作還是生活往往我們會碰到很多爭辯的時候，有時候我們會不自覺地維護自己的觀點。即便當(dāng)時知道自己是錯的，但是礙于面子還是會據(jù)理力爭，往往到最后會以尷尬收場。所以如何避免爭辯就成了這一part的主題了。就像文中所說的，有時候大家的立場可能是五五開的，但是如果你堅持不考慮對方的立場，會導(dǎo)致大家都會覺得對方?jīng)]有意義。這樣整件事情的收益就是0，所以何不自己先聽一下對方的想法，然后再考慮里面的收益點以及自己想法能產(chǎn)生的收益。對于自己錯誤也應(yīng)該主動承認，對于他人的錯誤也應(yīng)該包容。改變一個人的觀點很難，特別是一開始他就以防衛(wèi)性的“不”來捍衛(wèi)自己，相反如果引導(dǎo)對方以“是”這個敞開開放接受的態(tài)度，對于后面的建議接受率會更高
改變對方de方法
如何改變對方，其實首要的方式不是立馬指出他的問題點，而是以贊美的方式說出他的優(yōu)點以及要改進的不足。之前在工作中，我對于一個同事的指導(dǎo)就是個錯誤的例子。雖然個人覺得真的有點孺子不可教，但事實上還是可以用另外更能讓他接受的方式去教導(dǎo)他�？梢韵仍儐枌Ψ綄懙哪康�，以及我認為不好的.地方是否會造成別人的困擾，包括讓他站在我的角度去考慮這件事情，是否能夠達到他的預(yù)期。希望未來的自己一定要以此為戒，不要再犯同樣的錯誤。
創(chuàng)造家庭幸福de原則
我們對外經(jīng)常容忍度會比較高，但是對內(nèi)容忍度可能就會變成零。這就是我們的弱點，會把工作上的情緒帶回家，包括會對他們不明理由的生氣。就在不久前，我因為在看手機上處理工作上的事情，之后我的另一半就對我說話，導(dǎo)致我突然對他很不友好的說了句“別煩我”。其實這句話現(xiàn)在想想很傷人，會破環(huán)兩個人之間的感情。試想當(dāng)時我能夠心平氣和的說一句“我在忙，待會聊”至少效果會更好。越是親近，越是會忘記禮貌。以為承受對方的脾氣是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，而且對對方也不太會去夸贊，贊美。但親人其實和我們生活的是最久的，為什么會忘記對他們好以及他們的好。幸福的家庭，往往需要親密也需要禮儀，尊重對方，看到對方的好，不刻意的改變對方。希望未來的自己可以做到這點，讓自己能夠有個幸福的家庭。
人性的弱點，往往都是我們把自己看的太重，反而忽略了別人的重要性，地球不會圍著一個人轉(zhuǎn)，每個人也有自己的重要性，換位思考一下，能夠更好繼續(xù)生活，畢竟人這一輩子不是僅為了自己而活。
人性的弱點——讀后感5
《人性的弱點》的作者戴爾？卡耐基是以超人的智慧、嚴謹?shù)乃季S，對人類共同的心理特點進行了探索和分析，從根本上指導(dǎo)人們的道德、精神和行為準則。在這本書里談到的人自身的弱點，確實是我在現(xiàn)實生活中所存在的不足，我需要多學(xué)習(xí)和思考書中所提到的處理人際關(guān)系的各種準則，讓我學(xué)會如何在日常生活與社會交往中與更好地與他人打交道，并有效地影響他人對于即將踏入社會的我們，學(xué)會該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。對于生活，我們不得不感慨，人與人之間的關(guān)系是如此的微妙，一個眼神，一句話，一個動作都會對周圍的人產(chǎn)生影響。
記得《人性的弱點》中說到：“每個人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評自然會心里難過，會有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評�！钡拇_，面對他人的批評和贊揚，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，批評和贊揚本身使人產(chǎn)生的兩種相反心理反應(yīng)，影響著我們的方方面面。在人與人的相處中，學(xué)會批評就如帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。但是，要做到更好地說服別人，戴爾？卡耐基告訴我應(yīng)間接委婉地指出他人的錯誤。在恰當(dāng)?shù)臅r機以委婉的方式提出批評，使他人心悅誠服地接受。人無完人，每個人身上有這樣那樣的缺點在所難免，當(dāng)別人犯錯時哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，不要總是責(zé)怪他們，保全他們的面子很重要，激勵更易使人改正錯誤。
看完這本書后我收益不少，其中自信心的增加則是最主要的收獲�？突f：“征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。”
心態(tài)決定命運，思想極其重要。生命并不單純，生命的主題是，面對復(fù)雜，保持歡喜。我們應(yīng)該選擇積極正面的態(tài)度，而不是采取消極反面的.態(tài)度去面對。
當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個人精神疲憊不堪時，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境。用我們的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了我們的笑容。
做一個人很難，做一個有著完滿人性的人更難。眾人皆醉我獨醒，眾人皆利我獨義。以智慧心看世界，則心無所著；以慈悲心看世界，則心無所諍；以包容心看世界，則心無所惡。莫讓懷疑遮蓋了善良，莫讓狹隘占據(jù)了寬懷。我可能成就人的尊嚴和高貴，以行人所不易行之善來捍衛(wèi)人性的光輝。但我肯定要付出很多很多，有時付出的會超過我所能得到的�！度诵缘娜觞c》的建議是：“這時，我們只有自己咬牙挺住。我們唯一的希望，在于感化別人�！币虼�，為了讓自己成為受人歡迎的人，我們還必須培養(yǎng)一種“設(shè)身處地”的能力，也就是拋開自己的立場置身于對方立場的能力。只要能夠體恤對方的心情，同時積極地分享對方的心事，努力維持親密而和諧的關(guān)系，并談?wù)撔┳匀簧鷦拥脑掝}，我們就能夠成為受歡迎的人。
讀了《人性的弱點》一書，我更加清楚了在日常的生活和工作中怎樣與人相處、溝通。學(xué)會做個聆聽的人。學(xué)會設(shè)身處地的去替別人想想。同時克服自己的弱點，以積極的心態(tài)去面對未來。
人性的弱點——讀后感6
《人性的弱點》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書透過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會正因失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻正因有了他而轉(zhuǎn)得更好�？突壬运麑θ诵缘亩匆�，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事，透過他的演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點》這本書中的提示與推薦又有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當(dāng)我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點，既能夠是自己的，也能夠是他人的。了解的他人身上的弱點，就能夠使我們每一個人在日常的交往中順利進展；了解了自身的弱點，能夠使自己揚長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而建立完美的人生。在國企上班，我時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會真誠的贊賞他人�？突f：“天底下只有一種方法能夠促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝恳惶斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的`火焰。”是��！卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”看似細微的差別，但是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！卡耐基一語道破人了這一劣根性。
我們總是喜愛高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當(dāng)你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結(jié)出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是正因人們之間缺少明白和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格II》大結(jié)局時，紫微為皇后求情時的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當(dāng)我們每一天擠公交車別人不留意踩到你的腳時，當(dāng)我們每一天走在路上別人不留意撞到你時，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？
我們思考事情總是習(xí)慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然！但是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會截然不一樣的。站在別人的角度審視自己是需要明白和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
人性的弱點——讀后感7
平安快樂的第一條原則：切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧！
上高中時因為舍不得歷史，我選擇了自己不擅長的文科，同樣是舍不得歷史，高考時我毅然報考了師范類的歷史系，畢業(yè)分配到了農(nóng)村中學(xué)理所當(dāng)然地教了自己衷愛的歷史學(xué)科，出于對歷史學(xué)科的熱愛，愛屋及烏我逐漸喜歡所教的弟子們，總與學(xué)生加強溝通以及時了解學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史的新情況，難免遭到非議，上課回來發(fā)現(xiàn)自己的東西總被翻動了，有一種被特務(wù)盯上了的感覺，我想模仿別人大度些，改變自己，讓工作變成職業(yè)，然而內(nèi)心失落的我卻變得無所適從，畢竟鉆研歷史教學(xué)是我的愛好，把歷史教學(xué)作為自己的事業(yè)，我的快樂就在歷史教學(xué)上，每每備好一個稱心如意的學(xué)案，視為精品般，很有成就感，內(nèi)心激動，對自己的歷史教學(xué)更是充滿了期待，渴望自己成為一個有著成功作品的大師，對生活充滿了期待，在別人的眼里，我是一個不會生活的人，高度缺乏物質(zhì)享受，然而別人的生活方式，我又適應(yīng)不了，總感覺是遭罪，看了《人性的弱點》，對作者的平安快樂第一原則，我很信奉！
別人優(yōu)點是別人的總是難以模仿的，索性遵循卡耐基的人世哲學(xué)：切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧！平安快樂的第四條原則：不要對事情感到倦怠，而應(yīng)使之充滿樂趣。
曾經(jīng)在學(xué)校管理比較松懈的那段時間，由于工作壓力和家庭壓力都很大，再加上遇到了一屆另類的學(xué)生，對工作失去了注意力，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，每天都很累，真是腰酸背疼，沒有一點舒服的地方，后來趕有退養(yǎng)的政策，想及早退出教育口的我遭到全家人的反對，所有認識的人都認為我精神有問題，然而高度職業(yè)倦怠的我拖著疲憊的身子，天天都有流不完的淚，腦子里只有一個詞——“辛苦”。
20xx年4月的教改大會至今給我印象深刻，換種心情工作，換種方式干活，那是我最初的`教改感覺，也的確，不知什么時候起我的工作心情大大地變了，工作方式也變了，逐漸地不知什么時候開始腰酸背疼的毛病沒了，課下特別喜歡在安靜的地方備課，總琢磨怎么提高預(yù)習(xí)提綱設(shè)計的質(zhì)量，只要不上課，就在辦公室琢磨預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計，每設(shè)置一個合心意的歷史預(yù)習(xí)提綱，自己雀躍不已，那種幸福感無以言表，原來正如魏書生說得那樣，學(xué)習(xí)是享受，我才發(fā)現(xiàn)原來備課竟然也是一種高貴的享受，每設(shè)計出一個精品的歷史預(yù)習(xí)提綱，就有一種想到學(xué)生那里得到認可的愿望，由此，我愛上了課堂，出現(xiàn)從未有過的喜歡上課，沒有課的時候心里空落落的，撿了別人的一節(jié)課，就象占了很大的便宜，喜歡備課，喜歡上課讓我從高度的職業(yè)倦怠走了出來，每每看到自己的學(xué)生取得了理想的中考成績，我從內(nèi)心替學(xué)生高興，都說建設(shè)和諧社會，我想對我來說這便是我與學(xué)生的和諧吧。
許多的道理人人都懂，可人人未必做得到，讀了《人性的弱點》第二遍時，對這些道理仍舊是由衷的認可但也難免總有心情低落消極的時候，告訴自己，弱點是可以克服的，《人性的弱點》里的平安快樂原則多看看有益于健康，看完之后，我迫不及待的把書拿回家，讓家人與我一起分享《人性的弱點》帶給我們的教益：它教給我們一些處世的基本原則和生存之道，這是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的人生必修課。
人性的弱點——讀后感8
戴爾·卡內(nèi)基是美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。前一段時間有幸讀了他的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活的成功者。它讓我在能看清來路的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來。 日記“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸�！度诵缘娜觞c》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻因為有了他而轉(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會真誠的贊賞他人�？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！笨突徽Z道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？
別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當(dāng)你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結(jié)出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格ii》大結(jié)局時，紫微為皇后求情時的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的.確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任�？突壬f：“一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力�！�
所以，我想：只要我們不斷反復(fù)研讀《人性的弱點》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。現(xiàn)在，我把這本讀物時刻放在床頭,把它作為反思自己,修正自己的一面鏡子。我希望年輕的朋友們有時間的話去看一看，那會使你同樣受益匪淺。中王舍學(xué)校王麗平
人性的弱點——讀后感9
近日讀了戴爾·卡耐基的《人性的弱點》，有人說這本書是風(fēng)靡全球的自我教育與成人訓(xùn)練的范本�！度诵缘娜觞c》這本書讓我學(xué)會了該如何與人相處，該如何自我調(diào)節(jié)。不能不佩服卡耐基的思維廣闊，自我感覺就像他在與你面對面交談一樣。有時候我們看到的只是比較片面的事情，想要深入了解事情的經(jīng)過，就要慢慢的，絕對不能急功近利�？突谶@本書中，沒有直接明了的為你解釋一些事情，他用人與人對話的形式來講述為人處世的道理；還會想到發(fā)生在自己身上或者是發(fā)生在朋友身邊的一些小事情，會讓人看后受益匪淺。
在讀這本書的時候，會感嘆卡耐基的人際關(guān)系到底有多廣，有不少名人比如羅斯福、林肯、富蘭克林等，還有培訓(xùn)班的學(xué)生，親戚朋友們。如何面對金錢與權(quán)力？如何與朋友相處？如何與自己相處？如何與孩子相處？夫妻相處之道是什么？對于感到迷惑的朋友，他每次都可以給出中肯的答案，能夠讓你心中的謎團逐漸解開。不得不感慨他的人生太完美了，如果我們有他一樣的人生，會怎么度過呢？
我們?nèi)绾巫屪约焊械娇鞓纺�？最近很流行一句話“成年人的世界里沒有‘容易’二字�！蔽易顟c幸的事情是在畢業(yè)之際，選擇來到北京這座城市。有人說北京是唯一一座有夢想而不被嘲笑的城市，人還是要有夢想，萬一實現(xiàn)了呢？如果我當(dāng)初沒有選擇來到北京，我現(xiàn)在應(yīng)該在一個小縣城里，找了一份不痛不癢的工作，漫無目的的生活著。而現(xiàn)在的自己，每天都會感到很充實，你會問我累嗎？相信大家經(jīng)常會聽到身邊的人抱怨生活不容易，工作不順心，每天都很累。其實不是工作生活太累，是你沒有找到緩解的方法，卡耐基先生在說到這個問題提到“在感覺疲勞到來之前先休息�！笨偠灾�，工作生活都會遇到不如意的地方，每個人都會感覺到疲勞，但是想要體會到快樂，要想擁有永遠的幸福，就要懂得驅(qū)趕疲憊，而不是讓疲倦征服自己。我們要以快樂的心態(tài)面對人生。
“你如果關(guān)心別人，在兩個月內(nèi)所交的朋友，就比一個需要關(guān)心他自己的人，在兩年內(nèi)所交的朋友還要多。”這是書中的一句話。友誼是我們每人都需要的，我一直相信朋友多了路好走。面對多年未見的老朋友，你會怎樣呢？去年春節(jié)回家的時候，見了一個朋友，她說：“我們雖然很久沒有見面，很久沒有聯(lián)系，但是我們見面之后沒有隔閡，沒有陌生感，這是太熟了嗎？”有事就聯(lián)系，沒事就各忙各的'，即使見得少，也不陌生尷尬。并不時常想起，但絕不會忘記。“時間會留下最值得的人。”這世上所有好的感情，都必然經(jīng)得起時間檢驗。朋友也一樣。
卡耐基在書中說到“我們不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效�！薄翱v使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人�！睙o論是誰，都不希望在大庭廣眾之下鬧的沸沸揚揚。在這個時候我們要設(shè)身處地的為對方著想，還要學(xué)會去由衷的贊賞別人，這樣才會把事情“處理”的很漂亮。
每個人都會有脾氣，都有想發(fā)火的時候。我本身就是一位脾氣暴躁的人，總是自我安慰說“我脾氣不好，那一會生氣起來，控制不住我自己�！钡恰鞍l(fā)火”能夠解好問題嗎？顯然是不能的�？突壬跁姓f到：在你想要發(fā)脾氣的時候，停下來想一想下面這些問題：第一，是什么事讓我大發(fā)脾氣呢？第二：我如果發(fā)脾氣對我有什么影響呢？第三：還有其他補救的方法嗎？當(dāng)我們想到這三個問題時，自己本身的情緒就會相對穩(wěn)定一些，如果我們再稍微控制一下，我們不就可以控制住情緒了嗎？得理饒人是一種修養(yǎng)。
人性的弱點——讀后感10
戴爾·卡內(nèi)基是美國著名人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育奠基人。其在1936年出版著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力技巧。前一段時間有幸讀了他《人性的弱點》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活成功者。它讓我在能看清來路同時，更清楚自己在面對怎樣未來。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深感觸�！度诵缘�.弱點》是卡耐基思想與事業(yè)精髓，全書通過栩栩如生故事和通俗易懂原則，從人性本質(zhì)角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧，寫都是平常小事，但書中又嵌入了卡耐基藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出反應(yīng)，是我從未想到過，使我心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻因為有了他而轉(zhuǎn)得更好�？突壬运麑θ诵远匆�，利用大量普通人不斷努力取得成功故事，通過他演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌成功。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學(xué)會真誠贊賞他人。卡耐基說：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要東西�！薄霸谀忝刻焐钪弥�，別忘了為人間留下一點贊美溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼火焰。”
卡耐基說：“人就是這樣，做錯事時候只會怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！笨突徽Z道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做不好時，是否自己做就完美無暇呢？當(dāng)你認識到自己也會犯錯誤時候，你又會上升到一個高度，總結(jié)出一個亙古不變真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格ii》大結(jié)局時，紫微為皇后求情時一句話，那就是“人生最大美德是饒恕”，當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你腳時，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己立場上去思考，于是，別人所做一切與己相異時都是錯，同時對于別人來說，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人角度審視一下自己話，結(jié)果定會截然不同。站在別人角度審視自己是需要理解和寬恕別人素質(zhì)和修養(yǎng)。只有不夠聰明人才批評和抱怨別人——確，很多愚蠢人都這么做。我們只有學(xué)會真誠地關(guān)心身邊朋友，才能贏得朋友們最大信任。
卡耐基先生說：“一個人成功，只有15%歸結(jié)于他專業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情能力�！彼�，我想：只要我們不斷反復(fù)研讀《人性的弱點》，它必將有助于我們獲得成功所必備那85%能力。
現(xiàn)在，我把這本讀物時刻放在床頭，把它作為反思自己，修正自己一面鏡子。我希望年輕朋友們有時間話去看一看，那會使你同樣受益匪淺。
人性的弱點——讀后感11
《人性的弱點》是美國著名作家戴爾卡耐基的作品。這本書也被稱為是戴爾卡耐基最成功的勵志經(jīng)典。在閱讀這本書的過程中，我們會感受到很多啟迪，也會得到很多人生的指引，讓我們能夠真正地面對自己的內(nèi)心，克服自己的弱點。
在這本書中，有一句話特別打動我，就是“如欲取之，必先予之”。換句話說，如果我們想要得到什么東西，就應(yīng)該先付出什么東西。比如說，如果我們想要獲得別人的尊重，那么就應(yīng)該對別人予以尊重。所以在社交的過程中，我們需要站在一個主動的位置上，主動地認識別人，欣賞別人，然后才會獲得對方同樣的尊重。
書中有這樣一個小故事。有一個名字叫做尼古得瑪斯柏帕都拉斯的人，因為他的名字很難記，所以小鎮(zhèn)上的人都會叫他尼古。直到有一天他接見了一個名叫希得李維的推銷員。在他打開門的那一瞬間，李維不僅給予了他一個微笑，說了一句早安，同時也正確的說出了他的名字。就是這一個小小的行為，卻讓尼古先生就此而成了推銷員的忠實顧客。所以，我們應(yīng)該告知學(xué)生何為尊重，如何獲得對方的尊重。
很多時候人與人在交流時所表達出的關(guān)心，會讓一方感受到不適，甚至是抵觸。而產(chǎn)生這一情況的主要原因在于這種關(guān)心并不是真心。試想一下，我們真的用真心去關(guān)心過別人嗎？在關(guān)心別人的時候是不是也會無意識的想要通過這種關(guān)心獲取什么？如果是的話，那么這份關(guān)心自然就摻雜了一些復(fù)雜的東西，這份關(guān)心也就因此而不純真。所以當(dāng)我們在面對學(xué)生，對學(xué)生實施人文教育、關(guān)懷教育時，一定要保持自己內(nèi)心的純潔以及真誠。并且在予以學(xué)生幫助之前，作為教師的我們也應(yīng)該先了解這種方法，是不是真的能夠帶給學(xué)生以安慰，不要一味的為了關(guān)心而關(guān)心，對學(xué)生造成不必要的傷害。
通過閱讀這本書，我們應(yīng)該學(xué)會看到別人的優(yōu)點，并能夠給予他們真誠的`贊賞。很多時候，有一部分教師都會說我很關(guān)注我的學(xué)生，我也很認真地管理我的學(xué)生，但是與學(xué)生之間仍舊會存在一些隔閡。針對于這一問題其實很好理解。深受傳統(tǒng)教育理念影響的我們在面對學(xué)生時，很容易就會不自覺的把自己放在高于學(xué)生一等的位置上，高高在上，而不是俯下身子與學(xué)生平等對話。并且針對于學(xué)生所展現(xiàn)出的優(yōu)點、閃光點，我們也經(jīng)常會存在忽視狀態(tài)，認為這些與學(xué)習(xí)無關(guān)，甚至?xí)䦟W(xué)生批評。在我們的批評否認以及訓(xùn)斥的過程中，學(xué)生的自尊心受到了很大的傷害，久而久之自然就會與學(xué)生的關(guān)系越走越遠。
當(dāng)代孩子與我們那個時代的孩子不一樣，他們從小接受著大量的信息，會有自己的想法、價值觀，也會有自己判斷的標(biāo)準、自己的空間。雖然我們是站在一個好的角度去對他們進行管理，但客觀來說，我們眼中的為你好對于他們來說并不一定真的好。所以，當(dāng)我們看到學(xué)生身上所散發(fā)出的閃光點時，一定要給予他們認可以及贊賞，真誠地給予他們肯定，這才是真正的對他們好。
總體來說，《人性的弱點》這本書讓我懂得了很多，也讓我對如何與學(xué)生溝通有了更深層次的認識。在人的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請讓老師們能夠真正的走入學(xué)生心中，真正的予以學(xué)生重視，尊重每一位學(xué)生的渴望。
人性的弱點——讀后感12
人性的弱點，初看題目，讓人就有一種很想探究的欲望，本書列舉的大都是成功人士的生活點滴，通過一個個生動、鮮活的事例，給我們深入淺出地講解了人生中的種種弱點，對照自己日常的言行，突然發(fā)現(xiàn)有許多錯誤以前曾經(jīng)犯過或正在犯著�？戳吮緯械囊恍┳龇�，對于我們平時的為人處事，以及對學(xué)生的教育工作都有很大的幫助，摘錄一些金典話：
“稱贊他人最微小的進步，贊賞他人的每一點進步�！�
閱讀感悟：馬戲團的馴養(yǎng)員皮特訓(xùn)練新來的小狗，每當(dāng)小狗有一點點進步的時候，皮特都會拍拍它，給它肉吃，做一個它“棒極了”的手勢。每個動物馴養(yǎng)員其實都是如此。我們老師何不也效仿一下呢？對于低年級的學(xué)生，當(dāng)他們覺得自己所做的事情很有意義時，學(xué)生們內(nèi)心深處最渴望得到老師的激勵和贊美。因此，對于我們教師而言，我們一定要細心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的作業(yè)，觀察學(xué)生的行為，觀察學(xué)生的發(fā)言，哪怕他們只是取得了最微小的進步也無妨，這種贊揚會激勵他們奮斗不止，不斷進步。特別對于學(xué)困生，我們一個真誠的贊美，定會讓他樹立自信。
“批評是徒勞的，因為它會讓人心生抵觸，并想方設(shè)法為自己辯護。批評也是危險的，因為它會傷害一個人的自尊心，激起對方的怨恨情緒�！�
閱讀感悟：教學(xué)中，我們的學(xué)生由于年齡小，不懂事，往往會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，這時，作為教師的我們，如果只是一味地批評你的學(xué)生，往往不能達到預(yù)想的教育效果，只能讓學(xué)生加深學(xué)生和你之間的矛盾。如果我們能換個角度，從學(xué)生的角度出發(fā)，感悟他這樣做的深層原因。再通過委婉的方式來告訴他的錯誤，這樣既解決了問題，又不會激起他的抵抗。讓學(xué)生感覺和一位老朋友在聊天中，讓學(xué)生接受教育，不會引起學(xué)生的心理抵觸。
“一個傲慢的命令所引起的憎惡可能會持續(xù)很長時間，即使這樣的命令是為了改變當(dāng)時的困境�！�
閱讀感悟：建議而不是命令。我們教師有時也會習(xí)慣向?qū)W生發(fā)布命令，因此很多時候雖然學(xué)生迫于你的'權(quán)威會聽從命令，但實質(zhì)心里可能是不情愿的，甚至?xí)购弈�。記得前幾天班里的一個調(diào)皮鬼下課時沖跑，踩爆了墻角邊上的一包牛奶，“誰讓你沖那么快的？快點拿拖把把地上的牛奶拖干凈�！狈旁谧焐系倪@句話剛想脫口而出，突然看見了學(xué)生怯怯的眼神，看來他已經(jīng)意識到自己的錯誤了，于是話鋒馬上緩了一下：“下課沖那么快是危險的，你看不小心把牛奶踩壞了吧，怎么辦呢？”他隨機舌頭一吐：“我馬上拖干凈，今天我不喝牛奶了�！倍喽碌囊粋�小朋友呀，看來下次應(yīng)該不會再犯這樣的錯誤了。不難看出：當(dāng)我們教師用商量的口氣提出自己的建議，讓學(xué)生做決定時，學(xué)生會更容易接受。
“如果你想讓某人在某個方面有所提高，就要表現(xiàn)出你認可他在那個方面已經(jīng)具有很突出的品質(zhì)�！�
閱讀感悟：工作中，面對學(xué)生，我們要給學(xué)生搭建一個能充分展現(xiàn)自己的舞臺。讓每一位學(xué)生感覺自己是班級中不可或缺的人才，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生有受尊重、被尊重的感覺。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，享受學(xué)習(xí)的快樂。只有在相互尊重中，我們教師才能和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長道路上的引路人。
諸如此類的經(jīng)典話語實在是太多了，這本書，值得我細細品味，反復(fù)閱讀，它猶如一盞明燈，指引著我不斷總結(jié)、反思。今后，我要帶著最真誠的微笑為學(xué)生們上課；我要真誠的贊美每一位學(xué)生最微小的進步；還要用商量的口氣和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、探究、交流；讓自己的生活充滿陽光，并影響身邊的每一個人。
人性的弱點——讀后感13
作為個教育工作者，讀這本書的視角可能和普通人不一樣！這本書首先讓我想起了“好孩子都是表揚出來的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功，或許也是他善于挖掘出學(xué)生的自信心與上進心，而不是一味去批評指責(zé)學(xué)生的種種不是吧！
人人都渴望得到贊賞和肯定，推己及人，何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點，發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個問題學(xué)生的某個優(yōu)點，然后真心誠意的去把他的優(yōu)點當(dāng)作一回事的話，我想，這個問題學(xué)生也許就找到了自己的定位，而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對了。
盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式；盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個老師一樣受用。把自己擺在學(xué)生的位置上，試想自己會怎樣，會做出何種反應(yīng)，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語寫下來，然后收起來，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過的事，而不是用嘴將它傾瀉出來，使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
這讓我想起了以前我的`一個學(xué)生，名字就不說了，他在我班上確實是一個重大隱患，不得不讓我選擇一種方法來消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶著他。有一天又和地理老師干上了，我一氣之下和他一起回家去家訪。從進他家門起，我就沒說過多的話，多數(shù)時間是他的爸媽用極其難聽的語言在指責(zé)謾罵他，我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪，但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮，他們唯有用罵兒子來試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來準備打他，被我攔下了。我明白了這一點后，開始撒謊了：“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進步了，他做衛(wèi)生很積極，對我很尊重，打架也少了。雖然成績不怎樣，但不是每個學(xué)生都會考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人，再做學(xué)問，是不是？………”一段謊撒下來后我看出了他爸媽眼中的驚訝，然后是若帶懷疑的喜悅，不過沒有在臉上表現(xiàn)出來。
那次家訪后，他沒有判若兩人，但我明顯覺得他靜多了，老師的投訴少了，就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我，我問起他當(dāng)時的轉(zhuǎn)變來，他說：“我知道你真是為我好，我不想再對不起你”。很簡單的一句話！
是呀，我們老師們每天都在為了學(xué)生，可你想過沒有，他們知道你在為了他好嗎？你讓他們真心接受你為了他好了嗎？
你想要別人怎樣待你，你就必須怎樣去對待別人。試想一下，我確實是個不爭氣的學(xué)生，在你第一次心平氣和地批評指正我時，我覺得你對；可一個月之后，我的表現(xiàn)沒有令你滿意，你的語氣在發(fā)生變化，我的心理也在慢慢抗拒你，那時的我還能聽得進你說的金玉良言了嗎？天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們自身的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當(dāng)作自己的需要，此時，你將如何滿足自己的需要，你渴望得到怎樣的幫助，然后，去對他人這樣做，去告訴他們怎樣做�；蛟S我寫得比較理想化，或許有的老師會說我太矯情，我只是想說，有時換一種方式對學(xué)生，或許會有意想不到的收獲，同時自己也會收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂的應(yīng)對問題學(xué)生。
人性的弱點——讀后感14
01
卡耐基的《人性的弱點》是非常出名的一本書，人們談到人際關(guān)系的管理，必定會想到卡耐基。大學(xué)時期我拜讀過卡耐基的作品，由于當(dāng)時社會經(jīng)驗淺薄，對書中談及的一些人際交往經(jīng)驗尚沒有足夠的認識，也不能很好地用于實踐。畢業(yè)多年之后，有了一些社會經(jīng)歷，我深深感覺到自己性格的一些不足，決定再次閱讀卡耐基的《人性的弱點》。
正如書中介紹，讀這本書的時候，需要對改善人際關(guān)系有強烈的欲望，帶著這樣的心態(tài)，才能領(lǐng)悟到其中的奧妙，不然，很難獲得其中的精髓。并且，如果想到獲得比較好的效果，不能只是走馬觀花地閱讀一遍，需要閱讀很多遍，并在有啟發(fā)或者有感觸的地方做筆記，才能夠達到學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)之后要在與人打交道的時候加以運用，最終才能從書中獲益。
02
卡耐基的《人性的弱點》這本書在介紹改善人際方面的主要分為以下幾個部分：如何受人歡迎，如何獲得他人贊同，如何說服他人。在我看來，這幾部分相當(dāng)于人際關(guān)系處理的幾個步驟，如何受人歡迎屬于比較初級，如何說服他人屬于比較高級的技巧。對于大多數(shù)人而言，如果能做到受人歡迎和獲得他人贊同，在人際關(guān)系方面就能夠得到很大的提升。
書中第六章還特別介紹關(guān)于如何處理家庭婚姻關(guān)系。整本書關(guān)于人際關(guān)系的處理不僅適用于職場，也適用于家庭婚姻生活。無論是目前正處于人際關(guān)系緊張的職場，還是正僵持于劍拔弩張的婆媳關(guān)系中，本書都能夠為讀者提供很好的解決方案。
03
書中介紹的幾個人際法則，給我留下深刻印象的有以下三個：避免指責(zé)他人，善于聆聽和不做無意義的爭辯。
往往人們在指責(zé)他人的錯誤時候，希望他人能夠改善自己的錯誤。往往結(jié)果適得其反。我們在指責(zé)他人的時候，會造成他人的憤怒，有時候，會引起他人的攻擊。這一點無論在同事之間，上下級之間，親屬關(guān)系或者夫妻關(guān)系中都能夠得到印證。
很多女孩子在談戀愛的時候會毫不留情面地指出男朋友的陋習(xí)，剛開始的時候，男朋友可能會改正，但是時間長了，被數(shù)落的次數(shù)多了，男朋友往往會反擊。也許是體現(xiàn)在言語方面的攻擊，也有可能是態(tài)度上的冷落。這會給女生造成更多的苦惱，為什么男朋友變了?其實也許問題出在女生自己身上。
大多數(shù)人在與人交談的時候，更多地喜歡表達自己的想法，人們在苦惱的時候喜歡找人傾訴，可是往往很多人都難以做到真正地聆聽。當(dāng)兩個人在一起聊天的時候，如果兩個人都努力傾訴自己的內(nèi)心，都沒有真正傾聽對方的講話，這樣的溝通并不能達到很好的效果。如果一方能夠在對方傾訴的時候認真傾聽，并且時不時加以點評或者附和，對方在傾訴完畢之后，必定在心里認為愿意傾聽的一方是一個值得溝通的人。
很多時候，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或者思想觀念與我們不一致的時候，有些人總會企圖說服對方改變自己的`想法。但是往往人的思想很難被改變，兩方很容易就某件事或者某個觀點開始爭執(zhí)，最終的結(jié)果還是雙方各執(zhí)己見，這樣的爭辯毫無意義。無論對方是否錯誤，當(dāng)我們企圖改變對方的想法的時候，從一開始爭論就是一個錯誤。既不能得到對方的感激，還會引發(fā)他人的反感，同時也浪費了自己的時間。
04
卡耐基的《人性的弱點》這本書值得反復(fù)閱讀，在不同的年齡段，我們會因為不同的生活經(jīng)歷，對書中提到的人際法則有不同的感想。
人性的弱點——讀后感15
人不同于動物，因為人有思想，思想可卑微亦可高尚，看你怎么去主宰。卡耐基先生在本書中提到兩點；一：平安快樂的要訣；二：走出孤獨憂慮的人生。我覺得這兩點非常好，生活中的繁瑣事有時無法讓我們保持好的心情，這時就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w，只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂，讓自己快樂的同時也要帶給別人快樂，帶給別人快樂的同時自己便得到了加倍的快樂；每個人都有孤獨憂慮的時候，憂慮健康的大敵，要如何走出這個困境呢？可以運用亞里士多德的方法：1，弄清事實；2分析事實；3達成決定——然后依此行事。
“保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨著年齡漸大，閱歷漸廣的我們有時會覺得我們的人生走的也是和別人一樣，沒有什么特色，把哲理灌輸?shù)侥X海里，需要時把它用上去，卻忘了去好好地表現(xiàn)自己；小時候的我常常覺得不快樂，自卑的心情如影相隨，總覺得自己樣樣不如被人，學(xué)習(xí)成績沒有別人好，記憶里沒有別人強，寫字沒有別人漂亮。經(jīng)常在沉浸憂慮里，所以，我的童年過得并不快樂，
長大后，我才發(fā)現(xiàn)，我可以不用這么憂慮，因為我覺得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處，他們也有不快樂的時候。我應(yīng)該提升自己的能力，讓自己的優(yōu)點得到提升，缺點加以改進。
本書全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象，每個人都很值得去看。人從"呱呱"落地起就離不開人群。人與人相處要通過語言。如何能和別人友好相處，溝通也是很重要的。學(xué)會溝通之前就要掌握好對方的心理現(xiàn)象，多站在別人的角度上思考。
美國石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時期說道："應(yīng)付人的能力也是一種可以購買的商品，正如糖或咖啡一樣，而我愿意會付酬購買這種能力。它比世上任何別的東西都多。"至此，可以看出一個人的能力是多么的重要。能力，它可以潛伏起來，當(dāng)你沒有去發(fā)現(xiàn)它的時候；如果當(dāng)你學(xué)會去利用它了的時候，它可以帶給你無窮的樂趣，讓你盡情地享受著成功帶來的'樂趣。條件。是先天和后天帶來的。有些人，一出生，上天很眷顧他，給他擁有很多東西；有些人先天的帶來的少之甚微。上天給前者更多的機會；"天高任鳥飛，海闊任魚躍"既然擁有了空間，如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無窮的成果，這就取決于能力。一分能力辦一分事，十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個人創(chuàng)造出一定的空間，但能力還是需要后天的培養(yǎng)。與別人能否友好相處是一種能力，贏得別人的信賴是一種能力，可以讓一個人走向成功的輝煌道路。
"保持每日多清晨一個小時"想要做更多的事情就要有充沛的精神，累了就休息，養(yǎng)好精神，當(dāng)一個人在勞累的時候也容易出現(xiàn)一些負面情緒，不如在這個時候閉目休養(yǎng)。在精神充沛的時候也感覺做事情順利得多了。
看完本書，讓我從中學(xué)到了很多東西，也得到了很多經(jīng)驗，從書中學(xué)來別人的成果就可以減少一個人的磕磕碰碰。我要把它運用到我的工作上，生活上，讓我的能力也得到提升。
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