《蠟燭》讀后感15篇

　　看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《蠟燭》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《蠟燭》讀后感1

　　開學(xué)后的一段時(shí)間里，我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢磅礴的長江、景象獨(dú)特的煙臺(tái)的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。

　　初讀課文，并沒有什么過多的'感觸，但隨著課文講解的深入，我開始喜歡上了這篇課文。文中的伯諾德夫人能在德軍搜查之前想到將情報(bào)藏于半截蠟燭之內(nèi)，這讓我不得不佩服她的智慧;杰克在計(jì)劃失敗之后，并沒有露出沮喪的神情，而是搬回了一捆木柴，默默地坐待著，讓我覺得他的心思縝密，考慮問題的周到;杰奎琳能在危險(xiǎn)面前急中生智，取回了蠟燭而不讓德軍發(fā)現(xiàn)端倪，這真讓我很欽佩……

　　在老師的安排下，我飾演了課本劇中的伯諾德夫人，這也讓我有機(jī)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來的那么平靜，而是十分緊張的，她也在害伯與擔(dān)憂著，只不過是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪，從而隱藏了自已的情緒。

　　學(xué)完了課文，我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼，考慮問題那么周到，而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè)，現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前，總想著去依靠誰，卻從來沒有自己去認(rèn)真思考問題，去解決問題。也正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措，不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若，與文中的杰克與杰奎琳相比，我們相差甚遠(yuǎn)啊!

　　“好書不厭百回讀�！蔽蚁耄哼@樣的好課文，每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界，閱讀吧!

《蠟燭》讀后感2

　　那一天，媽媽和我來到歙縣書店。我一眼就相中了這本《紅蠟燭與美人魚》，一回到家，我便趴在書桌上細(xì)細(xì)品味著《紅蠟燭和美人魚》的故事，讀完后，我的心中頓時(shí)冒出了許多感想！

　　他是日本著名的小川未名大師編寫的'。在此之外，我讀過很多書。不過這本《紅蠟燭與美人魚》就像一塊吸鐵石一樣，深深的吸住了我的心。

　　它主要講了有一條已有身孕的人魚，她不想讓孩子跟自己一樣待在孤寂的海里，就把孩子送到了人類陸地上的一個(gè)小鎮(zhèn)里。這個(gè)孩子被一對(duì)老夫婦撿到了，而正好這對(duì)老夫婦沒有孩子，他們認(rèn)為是神賜給他們的孩子，要好好撫養(yǎng)。女孩兒長大了，學(xué)會(huì)了在蠟燭上畫畫的技能來報(bào)答那對(duì)老夫婦。一天，一位商人來到這家店里，他看了一眼就知道女孩兒是美人魚，于是想用金錢來買下這條美人魚。起初，這對(duì)老夫婦不答應(yīng)，可后來，商人對(duì)老夫婦說。美人魚是不祥之物，如果不趕緊撤手，會(huì)大難臨頭！最終老夫婦還是聽信了江湖商人的話，把女孩兒賣給了商人。女孩兒知道了，心里很難受。商人把姑娘帶走的當(dāng)天晚上，海上出現(xiàn)了少有的暴風(fēng)雨。從此以后，神山上只要點(diǎn)起紅蠟燭，無論天氣多好，都會(huì)狂風(fēng)大作。之后，整個(gè)村子受到詛咒。

　　女孩兒明明那么聰明又善良，會(huì)在蠟燭上畫美麗的畫，可最終還是被老夫婦賣給了商人，哎，多可惜�。�

　　從這個(gè)故事中，我明白了，一定要善待他人。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。你善待他人，他人便會(huì)善待你。你若傷害他人，他人總有一天會(huì)報(bào)復(fù)你！

《蠟燭》讀后感3

　　讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點(diǎn)濕潤了。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。

　　故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報(bào)的`傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過了德國前來搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒有消除。三個(gè)德國軍官闖進(jìn)了房子。坐下來，順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來，伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時(shí)，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對(duì)德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“少�？戳丝唇芸�琳，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走。

　　他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國的指令，而是誓死保衛(wèi)家園。

　　他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國，保護(hù)祖國，做一個(gè)又有英雄范的人。

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　指導(dǎo)評(píng)語：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn)、介、議、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感，并從中聯(lián)想到了實(shí)際，很精彩。

《蠟燭》讀后感4

　　人生像一艘在大海上航行的輪船，會(huì)遇到許許多多的挫折，我認(rèn)為：有困難，要勇敢去面對(duì)。我們學(xué)了<<半截蠟燭>>這篇文章，其中讓我印象最深的是小女兒杰奎琳，她聰明、機(jī)警、鎮(zhèn)定，尤其是勇敢。面對(duì)兇殘的敵人，媽媽和哥哥的`努力都失敗了。一般人甚至是大人都不敢再有行動(dòng)，可小女兒杰奎琳卻突然嬌聲地對(duì)德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺嗎？”她憑著自己的勇敢救了媽媽、哥哥和自己的生命。我沒有杰奎琳那么偉大，但我自認(rèn)為我還是個(gè)勇敢的男孩子。

　　一次，奶奶家飛進(jìn)了一只蝙蝠，那丑陋的模樣嚇得姐姐尖叫著躲了起來，我也有些害怕，但還是摩拳擦掌、躍躍欲試準(zhǔn)備與蝙蝠來一場大戰(zhàn)，保護(hù)姐姐。這家伙在空中轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，好像不把我放眼里�？蓯旱臇|西！我拿來我的玩具槍，對(duì)它連發(fā)三槍可一發(fā)沒中，還差點(diǎn)打到了燈泡，好險(xiǎn)呀！它在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈，好像在嘲笑我。我急中生智，對(duì)著它轉(zhuǎn)圈的路線開了兩槍。它好像懂我的心思，改變了方向。我回頭看看姐姐正把頭從被子里伸出來。再回頭，它不見了。我焦急地搜索著，在窗簾上，我躡手躡腳地走過去，生怕打草驚蛇，瞄準(zhǔn)、開槍，中了。這下可神氣不了啦。

　　只見它東倒西歪象喝醉了酒似的亂飛。咦，誰把窗戶打開的？原來是姐姐，她見我英勇善戰(zhàn)，也起來想幫點(diǎn)忙。蝙蝠倉皇出去了，我沖它大叫： 今天放你一馬，明天我等你決一勝負(fù)。第二天，我開窗等了它半天，只等來好多蚊子。真可氣�？赏ㄟ^這件事，姐姐從此對(duì)我可是刮目相看了。勇敢之船，只要你勇敢，不怕困難，就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。這將成為我的人生座右銘。

《蠟燭》讀后感5

　　課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個(gè)黨的秘密，她就把那一個(gè)黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi)。

　　然后，就有三個(gè)德國佬來了，一個(gè)是少校還有兩個(gè)中尉，伯諾德夫人看到了就想把那個(gè)半截蠟燭給拿走，就說：“太對(duì)不起了，先生們忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮一些，可以把這個(gè)昏暗的.小蠟燭熄了�！�

　　可是這三個(gè)德國佬不同意，說多只蠟燭也好嘛。然后，杰克就說：“天真冷。先生們，我去柴房抱來生個(gè)火吧�！�

　　可是這三個(gè)德國人還是不同意，最后最小的女兒故意打了一個(gè)哈欠說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？

　　最后，那三個(gè)德國佬終于同意了。

　　我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好，她在媽媽哥哥報(bào)情報(bào)，失敗后挺身而出，保全了情報(bào)。如果是我們，我們肯定不會(huì)如此地機(jī)智，勇敢。是長期的斗爭使她變得如此機(jī)智勇敢。

　　白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點(diǎn)時(shí)間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭，但是沒有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來面對(duì)，如果不用冷靜的態(tài)度，敵人一定會(huì)發(fā)覺的。

　　在生活中我們要對(duì)待事物，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦，機(jī)智的思維才有可能獲得成功。

　　記得有一次，我和姐姐去玩回來買了一大堆東西，我還騎著自行車，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的，一袋輕的重的掛在自行車不會(huì)感到重，輕的姐姐拎，一舉兩得，又可以再買了。

　　做事，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳，要冷靜的頭腦，機(jī)智的思維那才是真正的聰明人。

《蠟燭》讀后感6

　　如果給你一份絕密文件，讓你藏在最安全的地方，你會(huì)選擇藏在哪里？如果遇到危機(jī)，你的表現(xiàn)會(huì)是怎樣？

　　是小盒子里，是方磚下，是納在鞋底，還是塞在某個(gè)幽暗角落的縫隙里？

　　就慌張，是害怕，是怕得淚水直流，還是驚訝得直站著說不出話來？

　　也許，你會(huì)像我說的那樣做，但是，他們卻與你截然不同，他們就是參加了秘密情報(bào)傳遞工作的.——伯諾德夫人一家三口。

　　他們是法國的一個(gè)普通家庭，可是他們卻參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，利用了人們往往以為最機(jī)秘的東西都是藏在最隱蔽的地方，對(duì)眼前事物常常忽視的這一心理特點(diǎn)，把機(jī)密文件藏在顯眼的蠟燭芯里，瞞過了兇惡、愚蠢的德國軍官。然而危險(xiǎn)并沒有化無，狡猾的軍官又點(diǎn)燃了蠟燭，大兒子想辦法借“取柴”之名，把蠟燭奪回。軍官兇狠地?fù)尰叵灎T，小女兒嬌聲向軍官道了晚安，并奪回了裝有情報(bào)的蠟燭。

　　小女兒的機(jī)智與冷靜挽救了三口人的性命。讀完這個(gè)故事，我不得不向伯諾德夫人一家三口的機(jī)智勇敢致敬，向德軍強(qiáng)盜伯愚笨、兇惡唾視。面對(duì)兇狠的敵人，伯諾德夫人一家三口臨危不懼、聰慧應(yīng)對(duì)，真令人佩服！

　　面對(duì)困難不畏其厲害，從容面對(duì)，勇敢向前，是我從伯諾德夫人一家三口身上得到的啟示。

《蠟燭》讀后感7

　　俗話說得好——“書是人類進(jìn)步的階梯”。這個(gè)暑假，我就讀了一本好書：彭學(xué)軍老師寫的《冰蠟燭》 。它深深地吸引了我。

　　這本書是兒童文學(xué)短篇小說金品典藏，還是第二屆周莊杯全國兒童文學(xué)短篇小說大賽獲獎(jiǎng)作品選集呢！里面有十五篇短篇小說，有《大寶》、《突然之間》、《你向左我向右》其中，我印象最深刻的就是《白公山的刺莓》了。這是一篇飽含父愛的作品。當(dāng)我讀到白公與主人公爸爸下三子棋時(shí)，我想到了每年我生日時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕，然后，再準(zhǔn)備一個(gè)禮物，當(dāng)我讀到主人公讓爸爸分柴的時(shí)候，爸爸只是象征性的'分了幾塊柴時(shí)，我又想到了每次外出旅行，爸爸總把最輕的包給我，自己背著最大最重的包。有一次，爸爸周末沒回家，我心里很生氣。后來，我才知道爸爸感冒了，他不回來是因?yàn)椴幌雮魅窘o我們。

　　生活中，爸爸也非常愛我、疼我。學(xué)習(xí)時(shí)，一般題目我都能輕松破解，但如果遇到奧數(shù)難題，我就會(huì)找老爸。老爸總會(huì)和我一起思考，不一會(huì)兒紙上就打滿了密密麻麻的草稿，用最快的速度破解我的難題，然后他會(huì)用通俗易懂的解題方法讓我去思考理解，是我解題的“好幫手”。在家里，爸爸是我的“好伙伴”。每次我不開心，爸爸都會(huì)陪我玩，讓我不孤單。我為有這樣的爸爸而自豪！

《蠟燭》讀后感8

　　我讀了一篇文章，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強(qiáng)烈的愛國精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。文章講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點(diǎn)燃了，為保護(hù)情報(bào)，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

　　我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn)，這是多么濃厚的愛國情誼呀，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào)，這是多么深厚的愛國情誼呀！我不由想起了古代愛國詩人陸游，陸游寫了這么一首詩叫《示兒》死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　大詩人陸游心中最放不下的不是金錢，不是地位，也不是大詩人的名號(hào)，而是他的祖國，在西去前還不忘記把這種愛國情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國，我從心底里佩服他，佩服他對(duì)祖國最深的'敬愛。每人的心中都有一份愛國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著對(duì)祖國無可代替的熱愛，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理，愛國誰都可以，只是看他有沒有這份勇氣。指導(dǎo)老師：王老師指導(dǎo)評(píng)語：小作者讀文章有感，按照五步驟將自己的感受寫了下來，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)把握得也很好！

《蠟燭》讀后感9

　　我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。

　　這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭仍了。偏偏那個(gè)晚上停電了，作者又把小蠟燭頭找了出來，一家就靠著小蠟燭頭微弱的光過了一夜。

　　小蠟燭頭，雖然很渺小，也不那么光亮，但它為自己能夠?yàn)槿嗣穹��?wù)而感到高興，就算燃盡了，也不感到一絲悲涼�！半姛舻墓怆m然比小蠟燭頭明亮得多，但我的心里，將永遠(yuǎn)留下小蠟燭頭的光亮。”這句話，使我想到，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對(duì)祖國和人民無私奉獻(xiàn)的人。

　　小蠟燭頭就像我們的老師。老師日夜辛勤地工作，為我們備課講課。把所有的知識(shí)傳授給我們，還教給我們?cè)S多做人的道理。雖然老師為我們付出了那么多心血，然而他們不求回報(bào)，只是為我們能茁壯成才感到欣慰。

　　小蠟燭頭就像我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。清晨，當(dāng)人們還在熟睡，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)為我們把大街小巷打掃干凈，天天不辭辛苦地工作著。是環(huán)衛(wèi)工人給我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗的環(huán)境。雖然他們被弄得滿身塵土，但看著身后干干凈凈的大街小巷，他們的臉上同樣會(huì)露出滿意的`笑容。

　　在我們社會(huì)主義國家，還有許多像小蠟燭頭那樣的人。他們?cè)谧约旱膷徫簧夏�默努力工作，全心全意為人民服�?wù)。

　　小蠟燭頭你是那么平凡而偉大。我敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，也希望自己能像小蠟燭頭那樣——燃燒自己，照亮他人。

《蠟燭》讀后感10

　　一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí)，懷中的兩支蠟燭對(duì)于她是多么重要呀!這是她去世的丈夫留給她的最珍貴的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時(shí)她應(yīng)該不會(huì)害怕，因?yàn)樵谒�心中有最真的摯愛呵護(hù)著她。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對(duì)法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。

　　此時(shí)有另一種愛毅然出現(xiàn)在她的眼前�！八�明明白白看見五個(gè)紅軍爬到了方場上”“她看見德國人的炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰而來，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國--南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒來得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開了”。戰(zhàn)爭就這樣無情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無遮掩的方場上”。死亡對(duì)于老婦人應(yīng)該并不可怕，可怕的是有人為自己的.生而死。誰是親人?就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的國度已經(jīng)沒有了距離，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心應(yīng)該貼的很近很近。

　　“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒了，但是那一朵小花依然在閃爍�！毕矤T是會(huì)燃完的，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。

　　懷里的蠟燭只有兩支，但誰能數(shù)得清沒有國界的正義者的心里的蠟燭有多少呢?

　　育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯(lián)與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一一定義

《蠟燭》讀后感11

　　誰聽過一位家庭婦女和兩個(gè)孩子為了保住情報(bào)站的事與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋？而這所有的一切就在半截蠟燭的身上？當(dāng)我第一次看到這篇短文時(shí)，我很納悶：就區(qū)區(qū)母子三人是怎樣與敵人“斗爭”的呢？

　　我懷著種種疑問就讀了這篇文章，原來這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的軍隊(duì)派人前來取走�？汕閳�(bào)怎樣才能藏的.安全呢？她想了很多主意，但最后都被否定了。直到她想到把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺(tái)上。

　　但當(dāng)我讀到這一片段時(shí)，我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。那一刻，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無奈，那深深的絕望讓人無比的心急如焚。

　　可小女孩嬌聲細(xì)語的的一段話就改變了一切，那十分動(dòng)聽又頗有禮貌的話語騙過了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。

　　讀了這篇短文，我覺得在進(jìn)行心理描寫時(shí)應(yīng)通過動(dòng)作、表情、語言來反映人物心理。例如文中，只描寫了人物的表情、動(dòng)作，沒有過多的著重描寫人物的心理，但雖沒有直接刻畫人物的心理，但卻總給人一種緊張激烈的感覺。

《蠟燭》讀后感12

　　今天，我讀了一個(gè)小故事《蠟燭》，讀后心里很不平靜。

　　故事講的是，一個(gè)單身的女子剛剛搬進(jìn)了新家。新家隔壁住著娘仨。一天晚上，那一帶突然停電了，那女子只好點(diǎn)上蠟燭。沒一會(huì)，突然傳來了敲門聲。原來是鄰居家小孩，小孩緊張地問：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”女子心：她們家窮得連蠟燭都沒有，可別讓她們粘上了。于是對(duì)孩子吼了一聲：“沒有！”孩子從懷里拿出了兩根蠟燭，說：“我媽媽怕你沒有，讓我給你送兩根�！迸�子聽到這里，把孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

　　讀到最后，我同情起送蠟燭的小女孩，痛恨那個(gè)阿姨了。阿姨不該把鄰居家的好心當(dāng)成驢肝肺。這樣的事我就經(jīng)歷過了一次。

　　一天，我和我的朋友伙伴正在開心地玩著，她奶奶突然把我的朋友叫過去，說了一陣子話。朋友聽到后馬上就告訴我說，是她奶奶說我不是個(gè)好孩子，讓她不要和我玩。我很生氣，馬上就回到了家里，想和媽媽說說這件事。誰知道媽媽沒等我說，就催我說：“你朋友的奶奶今天沒吃飯，你趕緊把這兩塊月餅給送過去！”

　　我懷著委屈的心情，很不情愿地來到了我朋友家。給我開門的'是朋友的奶奶。我問老奶奶：“奶奶，你家過端午節(jié)買月餅了嗎？”我剛要說媽媽聽說你沒吃飯，讓我給你送兩塊月餅，老奶奶就沒好氣的說：“沒有！”我心里很生氣，當(dāng)我告訴老奶奶，是媽媽聽說您沒吃飯，讓我給送兩塊月餅時(shí)，老奶奶不好意思了，當(dāng)著我的面告訴我的朋友，以后你倆要好好處，做好朋友。

　　通過故事和我的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：不要輕易地誤解好人心，那樣會(huì)很傷害人的。

《蠟燭》讀后感13

　　人之初，性本善，我們每個(gè)人的心，在剛出生的時(shí)候，都是纖塵不染的，然而當(dāng)人長大了，成熟了，有些人的心卻逐漸變得冷漠。

　　一個(gè)女孩搬了家，房子很大，但只有她一個(gè)人住。有一天，她發(fā)現(xiàn)隔壁住著一戶窮人家，女孩覺得窮人家的人又臟又沒禮貌，所以，一直都不和他們相處。那天晚上，突然停電了，女孩慶幸家里還有幾根蠟燭。剛準(zhǔn)備點(diǎn)上它們，門鈴響了，女孩打開門，是隔壁的小男孩，他問女孩：“您家有蠟燭嗎?”女孩一下子明白了，他們家窮的連一根蠟燭也沒有便冷冷地說：“沒有�！蹦切∧泻⒆晕⑿χ�說：‘我們就知道你沒有，媽讓我把這兩根蠟燭送給你，你一個(gè)人在家，一定很怕。那女孩站在那里，一時(shí)不知該說什么好，又自責(zé)又愧疚又感動(dòng)，她一把將那小孩緊緊地?fù)肀г趹牙铮瑹釡I盈眶。

　　好好審視自己吧，如果仍保持一顆純樸真摯的心，就將它放進(jìn)冰箱，使它永遠(yuǎn)新鮮，如果染上了厚厚的灰塵，就每天按時(shí)清掃保潔。我們沒有理由做一個(gè)沒有良心的壞孩子。

　　記得我的`妹妹以前是個(gè)小氣的女孩子，有比她更小的孩子來到她家時(shí)，她舍不得把好吃的好玩的拿出來，與大家分享，但直到有一次，她去一位姐姐家玩，姐姐熱情地招待著她，又拿好吃的，又拿好玩的出來，妹妹問那個(gè)大姐姐：“為什么你愿意豪不保留的把自己的零食，玩具都給別人玩或吃掉呀!”姐姐說：“你想交朋友就要大方，不能把自己的那顆好客之心隱藏起來，裹上厚厚的盔甲，戴著虛偽的面具生活著，那樣，只會(huì)使自己越來越孤獨(dú)。”

　　是呀，我們?cè)赣肋h(yuǎn)留在童年的歲月里，不要長大，永遠(yuǎn)做一個(gè)聽話懂事的乖孩子!

《蠟燭》讀后感14

　　這篇文章就是在二戰(zhàn)期間創(chuàng)作的。一位蘇聯(lián)青年紅軍戰(zhàn)士，為了解放南斯拉夫而戰(zhàn)死，一位南斯拉夫婦女不忍暴尸戰(zhàn)場，不顧年老體弱，艱難的將其掩埋，并將珍藏了45年的結(jié)婚喜燭點(diǎn)燃在墳頭，表示深深的敬意以及悼念。這不分國界的`深厚友誼是人類最美好的感情。

　　但是，在這美好感情的背后，有著怎樣殘忍的事情呢?是什么讓蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士失去青春和寶貴的生命?又是什么是南斯拉夫婦女無依無靠，家破人亡?是戰(zhàn)爭是讓人無比痛恨的戰(zhàn)爭!當(dāng)和平之花凋零、和平之鴿折翼、和平之舟擱淺時(shí)，你做何感想?是在敵人面前懦弱發(fā)抖，還是像蘇聯(lián)紅軍一樣奮起反抗，或者像南斯拉夫婦女一樣正視悲慘的現(xiàn)實(shí)，置生死于度外?

　　我不經(jīng)想起了4年前的伊拉克戰(zhàn)爭。因?yàn)橐晾�克的石油，美國用了多少個(gè)理由去殺戮;因?yàn)橐晾�克石油，美國用了多少個(gè)理由去制造戰(zhàn)爭，去制造自己國家與伊拉克人民的隔閡?每一次戰(zhàn)爭都會(huì)有流血和死亡，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，又有什么力量去阻止?我只能默默的禱告，希望我有一只馬良的神筆，能夠?yàn)閼?zhàn)爭而死去的人民畫上第二個(gè)靈魂!

　　喚女呼兒，尋娘找父，惹下落淚無數(shù)。

　　仰天長嘆，蒼生何罪，當(dāng)此滅頂風(fēng)雨。

　　想將士，血染黃土，人間亦是兒女。

　　鐵腕統(tǒng)帥，謀國智士，功是森森白骨。

　　相送炮聲，來迎血淚，人道是民主。

　　弱國百姓，窮家人命，誰見真心幾許?

　　君能否，尋一桃園，去聽笑語!

　　在聯(lián)合國總部前，有一座矗立了40多年的“鑄劍為犁”的銅像，然而全世界和平一刻從未出現(xiàn)。不過，兩根插在戰(zhàn)士墳頭的蠟燭光芒雖弱，但卻點(diǎn)燃了希望……

《蠟燭》讀后感15

　　人教版十冊(cè)第12課《半截蠟燭》，描寫細(xì)致，情節(jié)生動(dòng)，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危機(jī)的杰奎琳，聰明機(jī)智，沉著冷靜，給讀者留下深刻的印象。杰奎琳的母親把當(dāng)?shù)聡�軍官將藏有情�?bào)的蠟燭點(diǎn)燃后，伯諾徳夫人的兩個(gè)孩子臉色蒼白。接著杰克借口搬柴想拿走蠟燭，未能成功。當(dāng)危險(xiǎn)越來越近時(shí)，杰奎琳利用自己的嬌弱、禮貌贏得了德國軍官的好感，得以把蠟燭拿走，成功保護(hù)了情報(bào)，保全了一家人的生命。

　　讀到此，不由深思，幼小的杰奎琳緣何能在危險(xiǎn)關(guān)頭沉著鎮(zhèn)定？杰奎琳的懂事告訴我們什么？

　　當(dāng)然會(huì)由此聯(lián)想。少年英雄王二小，在敵人面前不動(dòng)聲色，把敵人帶進(jìn)了我軍的埋伏圈，用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。劉胡蘭，年紀(jì)輕輕，已經(jīng)是黨的一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)人。被捕時(shí)，大義凜然，堅(jiān)貞不屈，犧牲時(shí)年僅十五歲。更有許多無名的小紅軍，留給我們無數(shù)動(dòng)人的故事。

　　這樣的成熟總覺得與他們的`年齡不相稱。都說窮人的孩子早當(dāng)家�？嚯y也是促人成熟的催化劑。這些孩子如此早熟，足見當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷與環(huán)境的惡劣。

　　試想，杰奎琳所處的環(huán)境。血腥的場面，爆炸，殺戮，已是屢見不鮮。她的親友也許逃亡，也許罹難，也許走上了戰(zhàn)場。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布，她的童年從此歡樂不再。杰奎琳的過早、過分懂事，足以讓我們感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。本該屬于童年的天真，卻毀于了戰(zhàn)爭。

　　讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)孩子吧！

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