學會拒絕教學反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的學會拒絕教學反思，歡迎閱讀與收藏。

學會拒絕教學反思1

　　《學會拒絕》一課的教學中基本做到了：注重以學生的發(fā)展為本。本節(jié)課學生在一種民主、寬松、和諧的氛圍中得到了豐富的知識、提高了品德的修養(yǎng)，更重要的是學生的合作意識加強了，情感得到融會交流，培養(yǎng)學生自主學習，自己發(fā)現，使學生主動地參與到學習中來。

　　本節(jié)課在兩節(jié)課中分析了小學生可能會面臨的種種誘惑及其表現、產生的原因、帶來的危害之后，一方面指出不良誘惑可以戰(zhàn)勝，而且必須戰(zhàn)勝，另一方面針對學生實際提供了切實可行的戰(zhàn)勝誘惑的方法，并鼓勵學生在實際中運用這些方法，定期組織學生交流活動檢驗這些方法，真正實現了這部分知識的.價值。

　　教師在教學預設的時候依據本教材中的知識點和重點、難點，設計了講故事活動、出謀劃策活動、自我能力測試、案例分析等使學生的思維會頓時豁然開朗，情感處于最佳狀態(tài)，從而解決了本課重點，突破難點，并使學生在探究合作中得到知識更為學生素質的提高創(chuàng)設了有利的條件。

　　本節(jié)課教學有三個特點:

　　1、注意了對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，引導學生掌握知識之間內在的聯系。

　　2、注重了教師的引導作用與學生主體作用的有機結合，突出了學生的主體作用。

　　3、整個教學通過講故事活動、出謀劃策活動、自我能力測試、案例分析對學生進行了發(fā)散思維訓練，培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，引導學生用智慧戰(zhàn)勝不良誘惑。

學會拒絕教學反思2

　　一、本節(jié)課的成功所在。

　　本節(jié)課上得成功的表現在：組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。在活動中，老師和學生平等的對話，還把講臺讓給學生，讓他們也神采飛揚站在講臺上施展自己才能，讓學生能享受到成功的喜悅。同時在討論中允許學生與同學爭論，允許保留不同于同學的差點，允許隨時向老師質疑。這樣學生在輕松的環(huán)境里學習，收到了預期的效果。

　　二、本節(jié)課存在的不足。

　　對一節(jié)課成功了，我們要及時總結經驗；失敗了我們也要認真總結，找準癥結所在，以便于彌補不足。在教學展示之前，我讓學生以小組為單位開展討論，議一議看看題中所給的三種情況該不該拒絕，怎樣拒絕等。同時注意人物的.語言、動作、心理活動。幾分鐘后，全班許多同學舉手，我點名兩位平時愛上網吧的同學上臺表演，結果效果相當差。兩位同學用非常生硬的動作、語言，斷斷續(xù)續(xù)地說完整個過程，引得全班同學議論紛紛，我也覺得十分尷尬。課后我自我反思：學生表演時沒有道具，憑空想象，加上也沒有對話描寫，只能通過動作、表情等來表達；同時，題中所給的上網吧這種情況在現實生活中這些同學根本就接受，沒有拒絕。因此，這些學生表演起來違心，困難。所以以后還要多聯系實際，給學生以指導，以便取得更好的學習效果。

學會拒絕教學反思3

　　本課是教科版八年級思想品德第八課的內容。初中生有較強的求知欲和模仿能力。他們對身邊的事物充滿好奇，但由于生理與心理的發(fā)展特點，以及缺乏生活經驗，他們在面對復雜的社會生活時，難以分辨是非善惡。在這一框題中，主要分析了學生可能會面臨的種種誘惑。內容包括：黃毒的誘惑、毒品誘惑、賭博誘惑、與邪教的誘惑，這些內容設置的目的`主要在于引導學生識別身邊的誘感。幫助學生解決學習和日常生活中的實際問題，針對教學內容，我聯系學生的實際生活，重視學生的主體地位，采取了圖片法、討論法等教學方法完成本課教學。

　　在“邪教的誘惑“這一內容中，先用典型的、以青少年為主角的案例使學生身臨其境，感受邪教的誘惑。接著運用收集的圖片，使學生從視覺上去感受邪教的危害（可惜沒有多媒體短片再現相關內容）。先教師口述誘惑后展示危害，這樣學生的心靈也為之震撼，并留下深刻的印象。最后，學生以獨立思考的方式思考問題：如何對待邪教的誘惑？學生通過思考得出的答案不一定全面，在這一環(huán)節(jié)中我適時給予評價指導，然后經過學生自己思考得出的結論，這便成為他們行動的依據。這樣的方式可以在很大程度上使學生把所學的道理運用于生活中。

　　這堂課雖然拖堂5分鐘，可我發(fā)現通過與學生的交談這堂課的效果還算不錯，大多數學生能夠對身邊的誘惑有一個具體的認識，并且懂得面對這些誘惑，如何學會拒絕。

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