《尊嚴(yán)》讀后感集合15篇

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《尊嚴(yán)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《尊嚴(yán)》讀后感1

　　讀了《為了他的尊嚴(yán)》這篇課文，我思緒萬千，想著尊嚴(yán)對(duì)人來說有多么重要。人，需要尊嚴(yán)，要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，才會(huì)改變命運(yùn)，獲取成功。人如果沒有尊嚴(yán)、喪失尊嚴(yán)，最終會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，永遠(yuǎn)被人們鄙視。

　　《為了他的尊嚴(yán)》這一課，里面的獨(dú)臂乞丐，受到女主人的教育，用自己的勞動(dòng)，得到報(bào)酬，最后，他通過自己的努力，改變了命運(yùn)，成為一個(gè)成功人士，并當(dāng)上一家企業(yè)的董事長；恰恰相反，一個(gè)雙手健全的乞丐面對(duì)女主人的教育則鄙夷地走了，這樣的人是一個(gè)沒有尊嚴(yán)、喪失尊嚴(yán)的人，能夠勞動(dòng)而不去勞動(dòng)，可以用自己的力量得到報(bào)酬卻不這樣做，好逸惡勞，不知道自強(qiáng)自立，他永遠(yuǎn)都改變不了自己的命運(yùn)，也終究會(huì)被這個(gè)社會(huì)所拋棄。

　　古今中外，有許多關(guān)于尊嚴(yán)的故事值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。比如：海倫是英國的`一位著名的女作家、思想家和文學(xué)家。她一生下來就是一個(gè)天生雙目失明、耳聾的孩子。但是海倫堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，不氣餒，不自卑，她自強(qiáng)、自立，努力進(jìn)取，最后獲取了成功。這個(gè)故事使我幼小的心靈受到了深深地觸動(dòng)。社會(huì)上有許多犯罪分子因?yàn)閱适ё饑?yán)，好吃懶做，不愿意用勞動(dòng)來創(chuàng)造生活，卻想法設(shè)法地獲取不義之財(cái)，所以走上了犯罪的道路，等待他們的將是人們的唾棄和法律的制裁。

　　今天的我們都是幸福的孩子，在父母及家人的寵愛下生活著，飯來張口、衣來伸手�？墒�，我們要學(xué)會(huì)自食其力，不要依靠父母，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人；我們要從小做起，好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)、自立，去創(chuàng)造美好的未來，最起碼，也無愧于“人”的稱號(hào)。

　　尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗永恒，要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，用尊嚴(yán)改變命運(yùn)，創(chuàng)造人生！

《尊嚴(yán)》讀后感2

　　《尊嚴(yán)》是我十分喜歡讀的課文。文中主人公哈默，在美國的南加利福尼亞州發(fā)生了一個(gè)因饑餓而不白吃別人東西的故事。作者把杰克遜大叔與哈默的對(duì)話與人格尊嚴(yán)突出來了。讀著這篇文章，我自然而然地想起了生活里的許多例子。

　　比如就像杭州大學(xué)有一個(gè)大學(xué)生把星期天的時(shí)間擠了出來，把自己的黃油賣給一個(gè)商人，并約定那個(gè)商人說：“明天上午１０：００到指定地方交易”，第二天那個(gè)大學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到了，但那位商人直到下午４：００才到指定地方集合，所以那個(gè)大學(xué)生說：“你可以不買我的黃油，但不可以傷了我的自尊心”，商人聽了大學(xué)生的話都被驚呆了，所以商人受到教育后，就給大學(xué)生介紹了許多認(rèn)識(shí)的商人。

　　聽了我介紹這個(gè)例子，我也不得不表揚(yáng)一下哈默了，他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，他意志堅(jiān)定到杰克遜大叔要他先吃飯后做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可杰克遜大叔多次勸說都沒用，最終贏得了讓杰克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來幫他做工。二年后又把他的`寶貝女兒許配給了他，而且預(yù)言：哈默將來一定是一個(gè)百萬富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)，過了２０年后哈默的確成了世界著名的企業(yè)家。美國西方石油公司總裁。這就是人格尊嚴(yán)與志氣代來的豐碩成果。

　　聽了這些話，我也深深的佩服這位年青人哈默。所以我決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴(yán)，比如像上課一樣，如果不守紀(jì)挨了老師罵，實(shí)際也是自己?jiǎn)适Я俗约旱淖饑?yán)，如果一個(gè)人他喪失了尊嚴(yán)，他就是一個(gè)不要臉的人，是一個(gè)不要人格的無賴。所以我們一定不能喪失尊嚴(yán)。要做個(gè)像哈默一樣的人。有尊嚴(yán)才會(huì)有志氣，有斗志，才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷進(jìn)步。

《尊嚴(yán)》讀后感3

　　最近，我們?cè)谡Z文書上學(xué)習(xí)的一篇寓言故事，題目是《嗟來之食》，這則寓言講的是：有一年，齊國發(fā)生了大饑荒，富人黔敖在大路旁邊擺設(shè)食物施舍給災(zāi)民。這天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來一個(gè)餓的有氣無力的齊國人，他用袖子遮住臉龐，腳上托著一雙破破爛爛的草鞋，黔熬一見，趕緊左手拿起食物，右手端起湯水，吆喝著：&ldqu;喂！吃點(diǎn)東西吧！&rdqu;，那人猛的抬起頭，瞪視著黔敖說：&ldqu;我就是因?yàn)椴怀脏祦碇�食才餓成這個(gè)樣子的！&rdqu;黔敖聽了，趕緊向他道歉，但那人終因不肯吃黔敖的東西餓死了。

　　我覺得這個(gè)齊國人做錯(cuò)了，他應(yīng)該在黔敖道歉后接受食物，如果因?yàn)樽饑?yán)連命都不要，那要尊嚴(yán)干什么？我覺得這個(gè)人并不是為了尊嚴(yán)，而是為了好面子，因?yàn)楦蝗饲�敖并沒有羞辱他的意思，是真正的捐助他們。我覺得生命大于尊嚴(yán)，大于面子。

　　就像當(dāng)年韓信甘愿受&ldqu;胯下之辱&rdqu;，如果韓信當(dāng)年選擇不怕死，揮劍刺向那個(gè)屠夫，那么身單力薄的他必死無疑，也就不會(huì)有歷史上赫赫有名的大將軍韓信了。

　　越王勾踐，為了打敗吳王，選擇的是屈服于吳王，忍受吳王的`羞辱，取的自由后臥薪嘗膽等待時(shí)機(jī)，從而打敗了吳王。

　　我想，如果文中的齊國人吃下了黔敖的食物，那他就不會(huì)餓死，日后，他還可以回報(bào)黔敖的救命之恩。

　　這篇寓言使我明白了一個(gè)道理，&ldqu;尊嚴(yán)誠可貴，生命價(jià)更高&rdqu;！

《尊嚴(yán)》讀后感4

　　今天，我讀了《讀成長心靈雞湯之人活著樣有尊嚴(yán)》這篇文章，它的大概內(nèi)容是：維尼的母親是他7歲那年去世的，父親又娶了一個(gè)猶太人。一天，維尼偷摘人家院子里的葡萄時(shí)，被大胡子逮找了，維尼平時(shí)就最怕他了，如今在他的院子里犯錯(cuò)。大胡子叫維尼跪下。在大胡子的強(qiáng)迫下，維尼跪下了，恰巧被繼母看見了，她沖上前，一把把維尼提起來，并對(duì)大胡子叫道：“你太過分了！”到了家，她狠狠的打了托尼一頓，邊打邊說：“人活著要有尊嚴(yán)！”他抱住了繼母的肩膀道：“媽，我再也不敢了”這是維尼第一次和繼母叫媽。

　　讀了這篇文章，我最大的感想是：做人就要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)說起來簡(jiǎn)單，可誰知道“尊嚴(yán)”二字有多么重要！一個(gè)人可以犯錯(cuò)誤，但不能喪失尊嚴(yán)。只有捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，信念才不會(huì)缺失，人生的陣地才不會(huì)陷落，才能夠克服重重困難，獲得輝煌的人生！

　　在我們的生活中，具有反面教材。比如說那些乞丐，也許他們就為了一兩塊錢，就隨便給人跪下，甚至磕頭。其實(shí)，他們完全可以依靠自己的勞動(dòng)獲得果實(shí)，但他們并沒有選擇正確的道路，這就是因?yàn)殄X帶給他們的誘惑，勞動(dòng)又太累太辛苦，所以他們相當(dāng)于放棄了自己，去給錢當(dāng)奴隸。這是可恥的`！

　　科林斯托姆說過：“雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。”盧梭也曾說過：“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。”我覺得他們說的很對(duì)，只有尊嚴(yán)，才能捍衛(wèi)自己的地位，丟失尊嚴(yán)，就等于自暴自棄，這樣的人不值得去大家關(guān)心他和愛護(hù)他，尊嚴(yán)二字其實(shí)很深?yuàn)W，尊嚴(yán)二字也很簡(jiǎn)單，它很難做到有容易做到！

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住，“做人必須有尊嚴(yán)！”

《尊嚴(yán)》讀后感5

　　今天我們學(xué)了《尊嚴(yán)》這篇課文，讓我想起了令人難忘的事。

　　我上幼兒園的時(shí)候因?yàn)殚L得太胖，所有的同學(xué)都不愛和我玩，有一次我們班和別的班跑步比賽，因?yàn)槲遗艿奶�慢，讓全班得了一個(gè)倒數(shù)第一。我們班的同學(xué)都非常的惱怒于是給我起了一個(gè)外號(hào)，叫胖墩子。我聽了傷心的哭了，當(dāng)媽媽接我放學(xué)的時(shí)候，她看到我悶悶不樂的樣子，溫柔的`對(duì)我說：“怎么了，寶貝兒？我傷心的對(duì)媽媽說，我...我...我影響了全班，讓全班得了個(gè)倒數(shù)第一”，媽媽聽了鼓勵(lì)我說：“孩子不要怕相信自己一定能行我聽了媽媽的話，鼓起了勇氣對(duì)自己有了充足的信心。

　　上小學(xué)一年級(jí)了，我身上的肉似乎沒有減少。同學(xué)們都不愛搭理我。不管有什么活動(dòng)，同學(xué)們都不愿意和我一組，都因?yàn)槲姨�胖了，有一次上體育課。我們班拔河比賽的游戲，要平均分成兩組。別的同學(xué)都不愿意和我一組，我的心的確不舒服，但是我沒有生他們的氣。我自告奮勇的向同學(xué)們說，當(dāng)他們的裁判。

　　上微機(jī)課的時(shí)候，同學(xué)們都不愿意挨著我，但我從來沒有記恨他們，我們班的王紅沒有帶鞋套。無法進(jìn)微機(jī)室自己急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看了毫不猶豫的拿出自己多余的鞋套，借給了她用。當(dāng)時(shí)王紅激動(dòng)的眼淚不由自主的掉了下來。我要感謝媽媽對(duì)我說的那句話。自己要有尊嚴(yán)的面對(duì)別人。一來二去，同學(xué)們也慢慢的了解了我。在課間的時(shí)候，同學(xué)們不約而同的圍在我的面前，高興的對(duì)我說，我們一起玩吧，我聽了，不由自主的笑了。

　　我永遠(yuǎn)要當(dāng)一個(gè)有自尊有骨氣，有尊嚴(yán)的人。

《尊嚴(yán)》讀后感6

　　“人一旦有了尊嚴(yán)，就會(huì)有勇氣去克服困難，甚至創(chuàng)造奇跡�！边@是我讀了《為了他的尊嚴(yán)》后最深的感觸，文中的乞丐在女主人的教育下找回了尊嚴(yán)，最后成為了一位董事長。尊嚴(yán)改變了一個(gè)人的命運(yùn)，尊嚴(yán)是多么重要��！

　　當(dāng)我讀到“可是女主人并不生氣，俯身搬起磚來”這句話時(shí)，敬佩之情油然而生：女主人為了喚醒乞丐的尊嚴(yán)，竟自已搬起磚來，讓乞丐明白可以自食其力，這一切也許會(huì)讓乞丐終生受用不盡。這位女主人的`品格真高尚呀！

　　尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)使美麗成為永恒，但生活中仍常常出現(xiàn)沒有尊嚴(yán)的人。

　　我和哥哥走在大街上，看見一個(gè)乞丐，雙手健全，卻到處向別人乞討，看見就叫人心里很不爽。這個(gè)乞丐走到了我們面前，向我們乞討。哥哥指著一堆垃圾說：“你把那堆垃圾扔進(jìn)垃圾桶就給你三元�！彼�不屑地說：“去，才三元錢，我才懶得給你干活！”說完，他鄙夷地走開，又去向別人乞討了……

　　想著，想著，我又回憶起了著名石油大王——哈默的故事：在一個(gè)風(fēng)雪交加傍晚，一群難民來到一座小鎮(zhèn)。善良的小鎮(zhèn)居民做了可口的飯菜貢獻(xiàn)給災(zāi)民，許多災(zāi)民都狼吞虎咽地吃著。但一個(gè)瘦骨嶙峋的年青人卻與眾不同，他走到鎮(zhèn)長面前。鎮(zhèn)長立即將食物呈上去，可被年青人“要用勞動(dòng)換來食物”的話拒絕了。無奈之下，鎮(zhèn)長請(qǐng)他幫自已捶背。年青人捶了一陣后，鎮(zhèn)長將飯菜端給他，他快樂地吃了起來。

　　“喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無望的民族”。尊嚴(yán)是多么重要呀！只要我們有了尊嚴(yán)，也許就會(huì)像那位董事長一樣擁有美好的明天。

《尊嚴(yán)》讀后感7

　　讀了《尊嚴(yán)》，我的心久久不能平靜！

　　它講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色。善良而樸實(shí)的沃爾遜人燒火做飯，款待他們。當(dāng)沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí)，其他人連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對(duì)食物，他要求鎮(zhèn)長先給他活干，然后再吃東西，鎮(zhèn)長滿足了他，把他留在莊園里干活。二十多年后，哈默取得了巨大的`成功。

　　假如你饑腸轆轆，有人將食物送到你面前，你是否會(huì)狼吞虎咽地吃起來嗎？許多人會(huì)回答“是”。但是哈默不是這樣，因?yàn)樗�明白“人活著，就要有尊�?yán)”。尊嚴(yán)如一個(gè)人的脊梁。人沒有了脊梁，他就只能佝僂著腰。有了尊嚴(yán)，才會(huì)擁有更多財(cái)富。哈默因?yàn)樽饑?yán)而活著，所以得到了好運(yùn)。古人有“不食嗟來之食”，美國的哈默也不吃非勞動(dòng)所得的食物。

　　所以說，我們無論怎樣貧窮，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴(yán)，這樣，我們才能在生活中永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們要愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時(shí)時(shí)刻刻用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而有些人，不愛勞動(dòng)，不愛學(xué)習(xí)，甚至偷別人的東西，這種人以后是不會(huì)有出息的。我們要像哈默那樣意志堅(jiān)定，無論在什么情況下都要有尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，就一定有機(jī)會(huì)取得成功。

《尊嚴(yán)》讀后感8

　　前幾天，語文凌老師給我們上了一篇叫《尊嚴(yán)》的課文，課文講述的是石油大王哈默年輕時(shí)的故事。學(xué)完以后，我受益匪淺。

　　這篇文章主要描述了在一個(gè)寒冷的冬天，沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。小鎮(zhèn)上的人們燒火做飯款待他們，他們都狼吞虎咽的吃了起來，只有一個(gè)人例外，他一定要通過自己的勞動(dòng)來換取食物。鎮(zhèn)長杰克遜大叔很贊賞他，于是把他留下來，最后，他取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。學(xué)完這篇課文，讓我感嘆年輕時(shí)的哈默真有骨氣呀！他在饑寒交迫的情況下，還維持自己的尊嚴(yán)。大家要知道，人生最重要的是生命，在生命與尊嚴(yán)做選擇的時(shí)候，哈默選擇了尊嚴(yán)�？上攵�知尊嚴(yán)的價(jià)值，難怪連杰克遜大叔也對(duì)自己的女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)�！�

　　可是，想想世界上有多少人失去了他的尊嚴(yán)。比如說乞丐吧，他出賣了自己的尊嚴(yán)，他們整天跪在地上，乞求過路的人給他們點(diǎn)錢。乞丐們，你們想一想，你們用尊嚴(yán)換來了區(qū)區(qū)幾塊錢，這樣子對(duì)你們來說值得嗎？連古人也說過；“君子不食嗟來之食。”

　　“要人敬者，必先自敬”。我們要像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的尊嚴(yán)。你可以嘲笑我的'貧窮，可以掠奪我的財(cái)富，可以藐視我的生命，但不可以踐踏我的尊嚴(yán)。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，世界上沒有任何力量可以剝奪我的尊嚴(yán)。同學(xué)們，讓我們大家一起來捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)吧！

《尊嚴(yán)》讀后感9

　　尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是有骨氣，不受嗟來之食;尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不受施舍，靠勞動(dòng)得來報(bào)酬;尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不為五斗米折腰。

　　文中的哈默就是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。在《尊嚴(yán)》這篇文章中，哈默跟那些逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，他們個(gè)個(gè)都面呈菜色，疲憊不堪，但當(dāng)面對(duì)沃爾遜人送來的食物時(shí)，逃難的其他人都狼吞虎咽，連一句感謝的話都顧不上說，而哈默卻堅(jiān)持干完活才吃東西。哈默有尊嚴(yán)，因此他才得到了工作和愛情，財(cái)富與聲望。

　　做人要有尊嚴(yán)，才能獲得敬重。我們樓上的劉奶奶就是個(gè)有尊嚴(yán)的人。之前劉奶奶因?yàn)槲复┛锥�生了一�?chǎng)大病，被送到醫(yī)院做了手術(shù)，雖然保住了生命，但卻切掉了胃的一部分，在這之后，她連上下樓都有些困難。劉奶奶頭上滿是白發(fā)，臉上滿是皺紋，眼睛后面明顯有了魚尾紋，一雙手皺巴巴的，摸起來有些粗糙。記得第一次見到她時(shí)我還在擔(dān)心：完了，劉奶奶以后可怎么辦呀?但我漸漸發(fā)現(xiàn)，盡管她做了手術(shù)，但卻依舊每天下樓幫助別人修鞋子。有一次下雨的時(shí)候，我在放學(xué)的`路上還在想：這么大的雨，劉奶奶應(yīng)該不會(huì)出來了吧?可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)，劉奶奶冒著大雨還在樓下擺攤子，幫人修鞋呢，而且她還住六樓呢，真是值得我尊敬。劉奶奶真是一個(gè)擁有巨大勇氣和尊嚴(yán)的人。

　　我很佩服這些有尊嚴(yán)的人，我也要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人!

《尊嚴(yán)》讀后感10

　　《為了他的尊嚴(yán)》這個(gè)故事講了一個(gè)獨(dú)臂乞丐經(jīng)過一位婦人點(diǎn)化后，最終取得了成功，從一個(gè)乞丐變成了一個(gè)自信、自重的成功人士。同時(shí)，我為那個(gè)獨(dú)臂的成功人士感到高興，也佩服這個(gè)人的精神。在我第一遍讀這篇文章時(shí)，還誤會(huì)了女主人。一個(gè)獨(dú)臂乞丐來到一座庭院，想求得女主人的施舍�？墒桥�主人毫不客氣地讓獨(dú)臂乞丐搬磚。我頓時(shí)暴跳如雷，心想：這個(gè)乞丐這么可憐、這么不幸，而女主人卻這么沒有同情心。沒有同情心也就罷了，還要他去搬磚，這不是捉弄人嗎？接著往下讀，終于明白了女主人讓獨(dú)臂乞丐去搬磚，是為了使他從勞動(dòng)中得到做人的尊嚴(yán)。只有靠自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬，才能有尊嚴(yán)。在一個(gè)寒冷的冬天，美國一個(gè)小鎮(zhèn)來了一群逃難的人。鎮(zhèn)長杰克遜大叔拿出食物給他們，但有一人卻說：他不能不干活就吃別人的東西，鎮(zhèn)長十分贊賞這位年輕人，便讓他給自己捶了幾分鐘的背。這時(shí)，鎮(zhèn)長再把食物遞給他時(shí)，年輕人立刻埋頭大吃起來。他就是石油大王哈默，你能說他沒有尊嚴(yán)嗎？哈默和獨(dú)臂乞丐一樣，都是通過自己的勞動(dòng)獲得了勞動(dòng)報(bào)酬和做人的尊嚴(yán)。如果獨(dú)臂乞丐像健全的乞丐一樣，鄙夷地走開了。他可能成為一個(gè)自信、自重的.成功人士嗎？不、不能。人，不能不勞而獲，要通過自己的雙手去勞動(dòng)。我想，如果世間的乞丐能覺醒的話，他們一定也能干出不小的成就吧！人如果沒有尊嚴(yán)、喪失尊嚴(yán)，會(huì)被人們鄙視。所以，人需要尊嚴(yán)，需要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。讓我們也想獨(dú)臂乞丐一樣用尊嚴(yán)改變命運(yùn)，創(chuàng)造出屬于自己的美麗人生。

《尊嚴(yán)》讀后感11

　　今天，我又一次讀了《尊嚴(yán)》這篇文章，它的中心啟示了我，讓我明白：人要有尊嚴(yán)，不能讓自己的尊嚴(yán)白白流失！

　　這篇課文是這樣寫的：一次農(nóng)荒，讓一個(gè)莊園里來了許多逃荒的人。莊園的主人杰克大叔給這些逃荒的人端來了水和食物，這些面呈菜色的'人連一句感謝的話都顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。這里邊有一個(gè)很特別的年輕人，骨瘦如柴，臉面蒼白。當(dāng)杰克大叔將食物端到他的跟前時(shí)。他卻問：“先生，您有沒有什么活兒需要我做？”杰克大叔說：“沒有，小伙子。”這個(gè)年輕人就拒絕了杰克大叔給他端來的食物。杰克大叔知道，不讓他干活，他是不會(huì)吃飯的。于是，杰克大叔說：“啊，我有一些活兒需要你干，不過需要你吃過飯之后再干�！薄安唬∥椰F(xiàn)在就干！”年輕人要求。杰克大叔便讓年輕人給他捶了捶背，捶了幾分鐘，杰克大叔說：“好了，小伙子，您捶得好極了�！比缓髮⑹澄锒私o年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃了起來，杰克大叔微笑著看這位年輕人，并把他留到樂自己的莊園中，許配給了女兒。他對(duì)女兒說“別看他什么都沒有，但他將來一定是一位百萬富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)！”后來，這個(gè)年輕人果然成了美國的億萬富翁，他就是石油大王阿曼德·哈默。

　　讀完這篇文章，我陷入了沉思。我想：哈默憑靠他的尊嚴(yán)，就成為了石油大王。那么我們小學(xué)生呢？我們不能沒有尊嚴(yán)！一個(gè)人，他就算是什么都沒有，也不能沒有尊嚴(yán)！

《尊嚴(yán)》讀后感12

　　今天，我閱讀了《尊嚴(yán)》這篇課文，我深有體會(huì)。

　　這篇課文是一個(gè)美國年輕人的故事。一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒交迫，但是卻拒絕了杰克遜大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等干完活才吃。后來他留在杰克遜家，成為莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜把女兒許配給他，并且預(yù)言：“這個(gè)年輕人百分之百是個(gè)富翁。”

　　讀了這篇課文，我認(rèn)為一個(gè)人可以沒有財(cái)富，但必須要有尊嚴(yán)，這是一個(gè)人最大的財(cái)富，要有了做人的尊嚴(yán)，就可能擁有財(cái)富乃至一切。

　　備受苦難的年輕人在食物面前，選擇了尊嚴(yán)，放棄了食物，他也知道如果放棄食物的話，他的`生命可能會(huì)就此終結(jié)，可是他沒有放棄尊嚴(yán)，寧可讓自己的生命劃上句號(hào)，也不肯丟下尊嚴(yán)。法國著名的軍事家狄龍?jiān)谒�的一�?zhàn)回憶錄中寫到：他帶著步兵第80團(tuán)要占領(lǐng)德軍一個(gè)城堡，可是他的士兵敵軍huo力給壓制住了，狄龍向士兵喊話：誰設(shè)法炸毀城堡，就給1000法郎作為獎(jiǎng)勵(lì)。他以為士兵們會(huì)前赴后繼，可是沒有一個(gè)士兵沖上去。一位軍長說；“如果您不提懸賞，他們都會(huì)沖出去�！庇谑撬�又發(fā)了一個(gè)命令：“為了法蘭西，士兵們，沖啊！”士兵們沖出戰(zhàn)壕，很快便占領(lǐng)了城堡。

　　這些士兵們與課文中的年輕人一樣，都擁有了人生最可貴的尊嚴(yán)，那個(gè)年輕人后來成為了美國赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我們也要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績捍衛(wèi)自己最寶貴的尊嚴(yán)。

《尊嚴(yán)》讀后感13

　　公元1999年7月11日，中國文化史學(xué)者余秋魚先生走上千年學(xué)府岳麓書院講壇，發(fā)表了題為《走向21世紀(jì)的中國文人》。19世紀(jì)開始，中華文化突然遇到西方文化的沖擊，中華文化過去的驕傲和自身的弊端在這種沖撞中表現(xiàn)的非常充分，所以，20世紀(jì)就成了要血恥的世紀(jì)。

　　在剛剛過去的春節(jié)中，我們體會(huì)到了舞龍、舞獅、龍舟等民間傳統(tǒng)藝術(shù)，當(dāng)然也包括餐飲，中國的“食”文化歷來文明與世，歷史悠久，但這僅僅是這種簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)，僅僅是這些吃吃喝喝的文化就是中華文化的最精華的部分嗎？這本《尋找文化的尊嚴(yán)》向我們提出：中國人的尊嚴(yán)最終應(yīng)該是由文化來給予的。

　　但事實(shí)是，隨著改革開放，國外的文化也對(duì)我國的文化造成了相當(dāng)大的確沖擊，我們開始逐漸接受國外的那種“快餐式”的文化，現(xiàn)在的年輕人熱衷于熱歌勁舞，而很少接受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的洗禮，那么這樣做的后果是什么呢？我國雖然號(hào)稱是有五千年悠久歷史的文明古國，但最終還是去撿那些只有幾百年歷史的'新新國家扔下的垃圾，既丟掉了自己原有的，又學(xué)不全別人的新東西，到最后我們豈不是處于了一無所有的尷尬處境嗎？

　　很欣慰的是，近幾年的高考加進(jìn)了一些詩詞古文的考核，使得現(xiàn)在的孩子能在現(xiàn)代文化沖擊的浪口還能分出一些時(shí)間體會(huì)那么遠(yuǎn)久的“之乎者也”，雖然這其中很大一部分只是為了應(yīng)付高考，但也許能培養(yǎng)出一部分人對(duì)中國文化的興趣，畢竟五千年的文化積淀是很吸引人的。

　　近來熱播的電視連續(xù)劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》，看那繁復(fù)敦原的清代家具，穩(wěn)重篤定的處世之風(fēng)，著實(shí)讓我羨慕不已，也許這些才是中國人應(yīng)該繼承的生活方式吧。

《尊嚴(yán)》讀后感14

　　《彎腰拾起的尊嚴(yán)》這個(gè)故事令我感想很深，現(xiàn)在，我就為大家講說一下吧！

　　這是發(fā)生在巴黎的一個(gè)故事。

　　第一次世界大戰(zhàn)不久，在巴黎的街頭，有一個(gè)賣藝東的小姑娘，她在用小提琴拉出一首又一首的曲子，那曲子非常動(dòng)聽，吸引了很多游客。

　　這個(gè)女孩來自挪威，千里迢迢來到巴黎報(bào)音樂學(xué)院，但是，她來到這座城市，很快，錢就花光了，只好用自己的本領(lǐng)來掙點(diǎn)錢。曲子演奏完了，大家紛紛都往她的.音樂盒里捐錢。

　　有一個(gè)富貴的青少年帶著他的女朋友路過，就想羞辱一下賣藝的小姑娘，就從口袋里拿起錢，往小姑娘的腳下一扔，轉(zhuǎn)身就走了，但是那個(gè)小姑娘把他的錢還給了那個(gè)富貴的青少年，還要讓青年男子給他撿起她掉的錢，這句話，帶著一種不可抗拒的力量。

　　那青年男子萬分羞愧只好彎下腰無奈的撿起小姑娘的錢放進(jìn)了琴盒。

　　碰巧來了那個(gè)巴黎的音樂教授，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姑娘比以前有尊嚴(yán)了，就被他錄取了。

　　這位挪威的小姑娘叫比爾撒丁，后來成為挪威的著名藝術(shù)家。從而改變了她的人生。

　　每個(gè)人都有尊嚴(yán)，都要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，但同時(shí)，也要維護(hù)其他人的尊嚴(yán)，不要像那位青年男子那樣。不管社會(huì)是卑微，還是高貴，每個(gè)人的尊嚴(yán)都是不可剝奪的。

　　我想對(duì)比爾撒丁說：“比爾撒丁，你做得很對(duì)，靠尊嚴(yán)你終于考上了藝術(shù)學(xué)院，從這我們知道了，要靠自己的雙手去創(chuàng)造新生活，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

《尊嚴(yán)》讀后感15

　　《重尋教師尊嚴(yán)》本書分為四卷，剖析了如何正確處理師生關(guān)系、如何辯證施教，并基于系統(tǒng)觀察和教育實(shí)踐對(duì)教育進(jìn)行了深刻反思，提出了自己的不同意見：建立專業(yè)的師生關(guān)系，而非營造溫情脈脈的氛圍，更應(yīng)成為現(xiàn)代教育者努力的方向；教師沒有愛是不行的，只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果以愛的名義侵犯了學(xué)生的權(quán)利、剝奪了學(xué)生的自由、禁錮了學(xué)生的思維、扭曲了學(xué)生的性靈，這樣的愛是自私的，是萬萬不能要的……

　　做老師，我以為，首先得弄清楚一個(gè)問題：為什么做老師？為何而教？這個(gè)目標(biāo)不統(tǒng)一，有的時(shí)候溝通起來很費(fèi)力，以至于我最近一直想把“讀書吧”俱樂部教師這一塊取消。近兩年來，一直在給周圍的青年教師傳遞這樣一句話“現(xiàn)弄清楚自己想要什么。”這個(gè)問題其實(shí)還是為了解決為何而教的問題，為何而教呢？為了做名師？為了領(lǐng)導(dǎo)肯定？社會(huì)認(rèn)同？評(píng)特級(jí)、評(píng)職稱？我以為，每個(gè)人內(nèi)心的.答案是不一樣的。而這個(gè)目標(biāo)在關(guān)鍵的時(shí)候，就會(huì)影響我們對(duì)許多事情的選擇。如何對(duì)待教育事件、如何對(duì)待學(xué)生等等。

　　能解決這樣的問題的書，我手頭有的幾本分別是《給教師的建議》（它也能解決怎么教的問題），《不跪著教書》（吳非作品）、《不做教書匠》（管建剛）。手頭茅衛(wèi)東先生的也是一本，他能解決一些我們平時(shí)以為“是”的問題，或者，起碼能引起我們思考。

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