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我要做好孩子讀后感匯編15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的我要做好孩子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
暑假里，我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個(gè)活潑可愛的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時(shí)，她樂于助人；在邢老師生病時(shí)，她主動送鮮花去看老師。當(dāng)她看見一只小鳥被孩子弄死時(shí)，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛護(hù)小動物，不能傷害它；當(dāng)小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的印象最深的`是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時(shí)不鉆心；成績中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個(gè)好孩子。世上無難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
我要做好孩子讀后感2
今天，我讀了《我要做好孩子》這一本書。書中寫的是小學(xué)的金鈴在升學(xué)之際為了提高數(shù)學(xué)成績而進(jìn)行的`一系列活動，可每次都無功而返，不但沒有增加成績，還費(fèi)力又費(fèi)神。只有最后一次，在一個(gè)偶然的情況下，才找到了一名好可還是也家長的來訪而停止。文中還寫了升學(xué)時(shí)在里的情況，讓十分傷心：學(xué)習(xí)成績最好的班長壞事做盡，在班上給寫作業(yè)換錢，甚至還偷東西。而且班上的明明都知道，卻沒有一個(gè)人去理..........等等的事情多到數(shù)不清。
《我要做好孩子》這一本書充分的寫出了升學(xué)時(shí)的艱難和險(xiǎn)惡和老師只看重學(xué)生成績，而不看重品質(zhì)的性格，把文中的人物描寫的栩栩如生，令人深思。
我要做好孩子讀后感3
本書的'主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因?yàn)闆]有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說給孫奶奶聽，孫奶奶聽了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來孫奶奶家補(bǔ)課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門拜謝，可孫奶奶說：“我也沒做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補(bǔ)課了�！�
讀了這本書，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我要做好孩子讀后感4
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。
當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時(shí)而糊涂時(shí)而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因?yàn)樗姆N種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時(shí)而妙筆生花時(shí)而江郎才盡。
其中最喜歡的'文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點(diǎn)害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠(yuǎn)不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。
我要做好孩子讀后感5
這段時(shí)間我在讀《我要做好孩子》這一本書，雖然還沒看完，但是我已經(jīng)等不及要寫讀后感了。
作者簡介：黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家�，F(xiàn)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席、創(chuàng)作室主任。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
小說藝術(shù)的.展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
今天就讀到這里，在我讀完之后，一定寫一篇，讀后感進(jìn)化篇。
我要做好孩子讀后感6
“世界上到底什么樣的孩子可以稱得上是好孩子呢？”最近，有位好友問起我來，我左思右想，終于在黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴，應(yīng)該就是可
以稱為是好孩子，她愛護(hù)動動物，愛護(hù)植物，熱愛老師，同學(xué)，家長，說起學(xué)習(xí)也不差。總而言之，我認(rèn)為，只要心地善良的都是好孩子。讀后感·這本書中的'人物有很多，于胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈......等等，這么多人物，各自都有各自的性格特征。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會到了她的正直，善良和勇敢。
這本書，對我，以及對許多多孩子們都有影響。我原本以為，只要學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)好孩子了，讀了這本書之后我才知道，原來是人的心靈美，才是真的美，這本書改正了我對于“好孩子”的看法。也讓我交到了另一個(gè)朋友。其實(shí)，我們每個(gè)小孩子，都可以當(dāng)好孩子，我也相信，世界上一定也會多更多的好孩子
我要做好孩子讀后感7
今天我真高興，因?yàn)槲矣挚赐炅艘槐緯段乙龊煤⒆印愤@本書。
這是一本適合少年兒童讀的一本書。
小學(xué)6年級的金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的.女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的
“好孩子”，她做出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作出了許多“抗?fàn)帯�。不過，金鈴的作文寫得特別好，但平時(shí)總是馬馬虎虎。有一次，邢老師病了，金鈴決定看望邢老師并買了鮮花。邢老師了解完班里的情況后，決定讓金鈴當(dāng)一次小老師，讓同學(xué)們寫作文，題目讓金鈴定，金鈴高興的話都說不出來了。
讀完這本書，使我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)最重要的是努力學(xué)習(xí)，我很像金鈴，是一個(gè)“小馬虎”，以后我要改正粗心的壞毛病，并像金鈴一樣永遠(yuǎn)有一顆善良、正直、寬容、大度的高貴心靈。
我要做好孩子讀后感8
暑假里我看了一本《我要做好孩子》，從書中我認(rèn)識了一個(gè)可愛的女孩——金鈴。她正直、善良、機(jī)敏、樂于助人。這幾天我天天和她在一起，和她做了好朋友，一起哭、一起笑、一起玩耍，陪他走過酸甜苦辣。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，她和我太像了！仿佛就是我的影子。比如說，在做計(jì)算時(shí)，不是把加號看成除號，就是把除號看成減號。還有，在寫作文時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)別字，“即”寫成“既”啦，“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會把“00”寫成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢？說起來我還有些害羞呢！
看完整本書后，我發(fā)現(xiàn)了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)。
我敬佩金鈴的見義勇為；欣賞她尊敬老師的品行；她愛護(hù)動物的情節(jié)深深的感動著我。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的'自信，學(xué)習(xí)她的正直，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她的助人為樂，改掉壞毛病。雖然我們的成績不是名列前茅，但我們都要做好孩子。
我要做好孩子讀后感9
《我要做好孩子》描繪了六年級學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)中等，卻正直，機(jī)敏，善良。她想做一個(gè)人見人愛的好孩子，并作出種種努力，最終得到認(rèn)可。
本書情真意切，融入社會元素，給人思考和啟迪。書中人物個(gè)性鮮明：刑老師是個(gè)為學(xué)生著想的好老師；金鈴媽媽對女兒恨鐵不成鋼，總有操不完的心。書中的`故事貼近生活，耐人尋味，不失為一篇佳作。最重要的是：一定要有要當(dāng)好孩子的信念：金鈴下定決心，一定要做個(gè)好孩子。為了這件事，她煩惱過無數(shù)次，做過無數(shù)次的努力，但一次又一次失敗�？伤龔牟环艞�，因?yàn)樗贿_(dá)目標(biāo)絕不罷休。相信，功夫不負(fù)有心人，通過不斷的努力。金鈴一定會成功的？
讀完這本書，我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)金鈴，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，興趣廣泛，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
讓我們一起來做好孩子吧！
我要做好孩子讀后感10
最近我讀了一本名字叫《我要做好孩子》這本書，這是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的長篇小說。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，愛說愛笑，正直、可愛，性格開朗的.女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�，最后，她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
讀了這本書，我覺得我和她有好多相似之處，都是學(xué)習(xí)中等，愛說愛笑，性格開朗的女孩子。盡管我現(xiàn)在成績不是很好，盡管我有時(shí)也會犯錯(cuò)，但是我也想做個(gè)好孩子，得到老師和爸爸媽媽的表揚(yáng)，得到同學(xué)的尊敬。
我相信，只要我努力，我也能做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感11
我終于讀完了老師推薦的《我要做個(gè)好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。
這本書介紹的是，小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心的'走進(jìn)升學(xué)考試的考場。
其實(shí)，每個(gè)小朋友都想做個(gè)好孩子，但是什么樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點(diǎn)，而是有了缺點(diǎn)，及時(shí)改正，不斷進(jìn)步，就能做個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感12
我看的這本書，名字叫《我要做好孩子》。主人公是一個(gè)女孩，名叫金鈴。她是個(gè)調(diào)皮的孩子。雖然她作文寫得很不錯(cuò)，但她的數(shù)學(xué)很差勁。后來，她遇到了一個(gè)老奶奶，她曾經(jīng)當(dāng)過金鈴她們班的'班主任邢老師的老師，她心甘情愿要輔導(dǎo)金鈴的數(shù)學(xué)。后來經(jīng)過一番努力之后，她總算考上了她夢寐以求的外國語學(xué)校。
看完這本書，我的感受是：只要努力、認(rèn)真地干一件事情，你就會發(fā)現(xiàn)，你有所收獲。
我跟金鈴一樣，一開始，我覺得寫作文很難，可多次看到別人獲作文獎(jiǎng)，令我好生羨慕。后來，我們?nèi)昙壍陌嘀魅谓形覀円浴锻氖澜缋锏亩愂铡窞轭}，寫一篇文章，我經(jīng)過努力，積累好詞好句，總算獲了我得到的第一次作文的二等獎(jiǎng)。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我大吃一驚！我興奮地走上臺去領(lǐng)獎(jiǎng)，拿著紅彤彤的證書，我很高興，也很激動。在成功的喜悅中，我感覺到了：只要努力，就會有收獲！
我要做好孩子讀后感13
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學(xué)校、家庭生活，而黃蓓佳筆下的金鈴，就是她女兒的原形。
主人公——金鈴，是個(gè)活潑、可愛、善良、機(jī)敏、正直的六年級女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的大書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視，不能在家中飼養(yǎng)小動物，不能……原本生性開朗、快樂地她。現(xiàn)在她總是被不快樂包圍著，快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛，快樂就看不見摸不著了。這是因?yàn)樗哪赣H趙卉紫是一位心高氣傲的`知識分子，她望女成鳳，希望女兒考上學(xué)區(qū)里最好的外國語學(xué)校，所以她將金玲的成績看得比什么都重要。
這本書讓我懂得了：要做一個(gè)好孩子，不僅內(nèi)涵要豐富而且要有優(yōu)異的成績，更要有廣泛的興趣。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，天天向上；并且擁有一顆金子般的心靈。
我要做好孩子讀后感14
寒假里，我再一次把《我要做好孩子》讀了一遍。
書中的主人公金鈴是一個(gè)正直又孝順的好孩子。金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個(gè)好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個(gè)慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動的場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動萬分！
書中還有一些人物讓我過目不忘：瘦矮卻機(jī)靈的尚海、橫行霸道的倪志偉、活潑又善良的楊小麗、和藹可親的'邢老師、有成就的爸爸金辦鳴、時(shí)刻惦記著女兒的媽媽趙卉紫……
金玲的生活是美好的，金玲的家庭式幸福的，金玲的童年時(shí)快樂的，金玲的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的！讀完這本書，我懂了一個(gè)道理：要成為一個(gè)好孩子，不但學(xué)習(xí)要好，還要象金玲一樣做個(gè)正直、善良、孝順的人！
我要做好孩子讀后感15
寒假期間，我讀了《我要做好孩子》這本書，書里講的是一個(gè)叫金玲的小姑娘的故事。
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小姑娘，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是成績僅僅是中等，這與家長和老師的要求還有差距，為了提高學(xué)習(xí)成績，做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，學(xué)習(xí)成績提高了，同時(shí)她還保留了心中那一份天真、純潔。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的'考場。
金玲雖然成績中等，但是她身上那優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，還有就是克服困難，努力提高學(xué)習(xí)成績的決心。
金玲為了做一個(gè)好孩子做了種種努力，我們也應(yīng)該通過自己的努力實(shí)現(xiàn)理想。我喜歡《我要做好孩子》這本書。
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