《諾貝爾》讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《諾貝爾》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《諾貝爾》讀后感1

　　諾貝爾一生都在研究炸藥，但，他也付出了巨大的代價(jià)：弟弟及助手的犧牲，父親的沉默離世，鄰居的控告，ZF的阻撓，一次又一次的失敗，以及隨時(shí)都會(huì)降臨他頭上的死神……但，這一切都未阻止諾貝爾對(duì)炸藥的研究，一次又一次的失敗，他就從中吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)自己得到的經(jīng)驗(yàn)及新的研究成果，再次實(shí)驗(yàn)，再次失敗，再次總結(jié)，再次實(shí)驗(yàn)，研究，再次失敗……甚至在他生命的最后一刻，他仍然不忘記對(duì)新型炸藥的研究。

　　他本質(zhì)上是一位和平主義者，他希望自己發(fā)明的破壞性炸藥有助于消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，但事實(shí)卻截然相反，這個(gè)結(jié)果是諾貝爾倍感失望。因此，在遺囑中，他利用他巨大的財(cái)富創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)，他希望，他能為世界的和平盡最后一份力……

　　而這份遺囑到最后的真正生效，卻又是一波三折。在諾貝爾遺囑公布之初，瑞典社會(huì)輿論的批評(píng)和譴責(zé)之聲占了上風(fēng)。他們認(rèn)為，諾貝爾的財(cái)產(chǎn)來(lái)自勞動(dòng)和大自然，應(yīng)該使社會(huì)每一個(gè)成員都得到益處。從這里可以看出，人性黑暗的一面在巨大的金錢面前完全暴露，沒(méi)有一點(diǎn)掩飾，人們?cè)缫褣仐壛俗约浩饺盏膫窝b……我想，若是諾貝爾還活在世間，看到這真實(shí)的一幕時(shí)，他一定會(huì)徹底心寒吧！原來(lái)自己的一生就生活在這樣的一個(gè)國(guó)家，自己周圍生活著的就是這樣的人！

　　但是，他同時(shí)擁有著支持他的好友，經(jīng)過(guò)他們的努力，終于實(shí)現(xiàn)了他的遺愿……

　　諾貝爾用一生為代價(jià)，換來(lái)造福世人的'研究成果，他是偉大的；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)明的炸藥被用于戰(zhàn)爭(zhēng)，使得戰(zhàn)爭(zhēng)變得更加慘烈，諾貝爾是失望的，但他卻沒(méi)有一蹶不振，他用自己最大的力量來(lái)支持和平，所以才有了諾貝爾獎(jiǎng)的存在。他不在乎世人的眼光，只是為了自己的目標(biāo)所奮斗，從不迷失方向……

　　偉人，偉人，偉人之所以被稱為偉人，正是因?yàn)樗麄兩砩嫌衅胀ㄈ怂鶝](méi)有的閃光點(diǎn)，而何為閃光點(diǎn)呢？正是他們身上那永垂不朽的精神！在成長(zhǎng)的道路上，永不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到各種各樣的坎坷和困難，而學(xué)習(xí)他們的精神，則是通向成功的一條捷徑！

《諾貝爾》讀后感2

　　我閱讀了這本書以后讓我懂得了一句話：“知足是唯一的財(cái)富”。

　　想必大家一定知道窮人的孩子早當(dāng)家吧！伊曼紐爾先生就是一個(gè)遺腹子，因?yàn)樗麆偝錾�父親就躺在了墳?zāi)估铩２贿^(guò)，三年后伊曼紐爾回到了瑞典。屁股還沒(méi)做穩(wěn)一個(gè)好機(jī)會(huì)就降臨到這位年輕人頭上。

　　諾貝爾一家似乎天生和火結(jié)緣，火焰另他們一夜之間身無(wú)分文，火焰曾吞噬了他們的親人，但那噴爆發(fā)的火焰也給他們帶來(lái)了享之不盡的名望與財(cái)富。在圣彼得堡的時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼，阿爾雷弗德已經(jīng)長(zhǎng)到18歲，無(wú)論在生理上還是心理上，他都已成為一個(gè)出色的棒小伙子了。如今的他知識(shí)淵博，反應(yīng)靈敏，思維活躍，考慮起問(wèn)題來(lái)細(xì)致周到，不像同齡的小伙子那樣毛毛躁躁。

　　阿爾弗雷德在圣彼得堡一邊給哥哥當(dāng)助手，出主義，一邊忙著搞起了自己的發(fā)明研究。雖然在俄國(guó)的生活還算愜意。不過(guò)，阿爾弗雷德在俄國(guó)快待不住了，他躍躍欲試，想要自己試試，想要闖蕩天下。就在阿爾弗雷德在科研上突破一個(gè)有一個(gè)障礙的同時(shí)，他的企業(yè)家風(fēng)范也日漸顯露出來(lái)。一個(gè)龐大的實(shí)業(yè)王國(guó)從瑞典的小船上邁開大步，走向世界大地。

　　阿爾弗雷德一生致力于實(shí)業(yè)，終生未婚，鮮為人知的是，他曾與維也納的一名賣花少女有過(guò)一段刻骨銘心的愛情經(jīng)歷，這段感情持續(xù)了整整18年。和普通人一樣阿爾弗雷德嘗到了愛情的甜蜜，也被愛情折磨、為愛情所苦。。

　　阿爾弗雷德感到，自己畢生的努力和心血并沒(méi)有得到世人的.理解：“這個(gè)意義上說(shuō)，“我”的一生失敗極了，我簡(jiǎn)直白白活了一大把年紀(jì)�！钡拇_在普通人的眼里，諾貝爾是一個(gè)惟利是圖，為了得到利益甚至不惜把人類推向戰(zhàn)爭(zhēng)的人。

　　1896年12月10日，阿爾弗雷德·諾貝爾在意大利長(zhǎng)逝，終年六十三歲。

　　向阿爾弗雷德當(dāng)初所希望的一樣，諾貝爾的頒發(fā)成了全世界人民的盛事，它引起廣大民眾深切關(guān)注，使他們的目光聚集在杰出人事身上，并從這些偉大人物的身上汲取精神的力量。

《諾貝爾》讀后感3

　　諾貝爾獎(jiǎng)是全世界的人們都矚目見證的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得者是在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人，可以與他們對(duì)話，根本就是不可思議。

　　要是可以與他們對(duì)話，那真是太榮興了。當(dāng)我讀了《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》這本書，我真感覺是一個(gè)弱者和智者在對(duì)話。有時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)的會(huì)提出許多奇怪的`問(wèn)題，時(shí)常讓大人回答不上來(lái)，而這本書給了我們正確的回答。

　　為什么1+1=2？這個(gè)問(wèn)題讓人感到很荒唐，為什么1+1=2？1+1不就是等于2嗎？可問(wèn)題又來(lái)了，為什么1+1就是等于2呢？一連串問(wèn)題，照這樣下去，這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都不可能得到答案。遇到這種情況就要讓數(shù)學(xué)若貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺�—————恩里科。逢比里�?lái)解答，好多人想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該長(zhǎng)篇論語(yǔ)可—恩里科。逢比里給出的答案，短短幾句話說(shuō)的讓你心悅誠(chéng)服；假如你拿出一顆糖果，再拿出一顆糖果，有人問(wèn)你有幾顆糖果，你會(huì)說(shuō)兩顆；這就是1+1=2的答案。

　　閱讀完這本書使我明白了許許多多道理，同時(shí)也讓我明白了我們提出的小問(wèn)題，往往都是簡(jiǎn)單而糾纏不清的大問(wèn)題、小問(wèn)題、愚蠢的問(wèn)題…。。。整個(gè)生命都充滿了問(wèn)題，為了回答這些問(wèn)題，人們總是不知疲憊的去尋找答案。知道最糟糕的事嗎？那就是沒(méi)有問(wèn)題，那樣人們生活在一個(gè)無(wú)趣的萬(wàn)千變化的世界里，人們甚至自己為什么活著都不知道。

　　同學(xué)們這不是一本普通的科普書，里面推理的頭頭是道，似乎沒(méi)有什么不對(duì)；因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡常常會(huì)提出一些不尋常的問(wèn)題，這本書給了我準(zhǔn)確的回答，所以我對(duì)這本書產(chǎn)生了很深的興趣！

《諾貝爾》讀后感4

　　放假后，我利用了兩周的時(shí)間讀了一本書。書的名字叫做《榮膺諾貝爾獎(jiǎng)的名人故事》。諾貝爾獎(jiǎng)許多人都聽說(shuō)過(guò)，諾貝爾獎(jiǎng)是由瑞典化學(xué)家、工程師諾貝爾創(chuàng)立的。諾貝爾畢生致力于炸藥研究，取得了成千上萬(wàn)的科學(xué)成果，諾貝爾一生獲得了129項(xiàng)專利，積聚了巨大的財(cái)富。1895年11月27日，諾貝爾簽署了他死后遺留下來(lái)所有遺產(chǎn)的.遺囑：將全部財(cái)產(chǎn)作為諾貝爾獎(jiǎng)金的基金，每年取出基金利息，獎(jiǎng)給物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平、生理（醫(yī)）學(xué)六方面對(duì)人類文化科學(xué)事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的人。諾貝爾獎(jiǎng)激勵(lì)著許多人，許多人把它定為自己的終身目標(biāo)。

　　在這本書中，記錄著許多榮膺諾貝爾獎(jiǎng)的名人。盡管他們中有些人有著超出常人的天賦，但是他們當(dāng)中一些人也資質(zhì)平平，有些還被老師認(rèn)為天生愚鈍，成不了才。但是他們卻成功了，他們推進(jìn)了人類的進(jìn)步，成為了各個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物。這是因?yàn)樗麄冇兄�常人所沒(méi)有的精神和品質(zhì)。在這其中給我印象最深的是世界著名的生物學(xué)家巴甫洛夫。

　　巴甫洛夫是世界上第一個(gè)獲得諾貝爾生理（醫(yī)）學(xué)獎(jiǎng)的人，同時(shí)他也是俄國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。他在長(zhǎng)達(dá)60年的生理學(xué)研究主要集中在血液循環(huán)生理、消化生理和高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理這三個(gè)方面。在他一系列的研究成果中，巴甫洛夫?qū)��?dòng)物生理、心理、神經(jīng)系統(tǒng)的研究，為人類醫(yī)療健康事業(yè)，為人類思維訓(xùn)練的培養(yǎng)，為人類智力的提高，都起到了助推的作用。1904年，巴甫洛夫榮獲諾貝爾生理（醫(yī)）學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)細(xì)品味巴甫洛夫的成功之路，不難發(fā)現(xiàn)，巴甫洛夫從小養(yǎng)成的勤思好問(wèn)、一絲不茍、有始有終的習(xí)慣及精神是他成功的關(guān)鍵。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一樣的，通過(guò)巴甫洛夫的故事，我知道了只要小的時(shí)候養(yǎng)成勤思好問(wèn)、一絲不茍、有始有終的習(xí)慣，就算沒(méi)有天賦，也照樣可以成功，闖出一片屬于自己的天空。

《諾貝爾》讀后感5

　　在世界科學(xué)史上，有這樣一位偉大的科學(xué)家：他不僅把自己的畢生精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)，而且把自己的全部遺產(chǎn)都捐獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，經(jīng)自己的名字命名為最高等級(jí)的獎(jiǎng)。他就是世人皆知的化學(xué)家、發(fā)明家——諾貝爾。

　　諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師、諾貝爾獎(jiǎng)金的創(chuàng)立人。他出生于瑞典的首都—斯德哥爾摩。在他幼年的時(shí)候，父親去了俄國(guó)工作，小諾貝爾就跟從家庭老師學(xué)習(xí)。后來(lái)回到父親在俄國(guó)的工廠里開始工作，并從事科學(xué)研究和機(jī)械設(shè)計(jì)。回到瑞典后，他轉(zhuǎn)移志趣開始研究炸藥。諾貝爾一生擁有三百五十五項(xiàng)專利發(fā)明，其中發(fā)明炸藥是最為出名的`一項(xiàng)。

　　讀了這個(gè)故事，讓我感觸很深。人生是坎坷的，總會(huì)遇到很多困難，諾貝爾卻沒(méi)有退縮，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。從古到今，歷史上有許多這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，如改進(jìn)造紙術(shù)的蔡倫，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，雖然都失敗了，但他并沒(méi)有放棄，終于成功用破布等材料做成了紙。如數(shù)學(xué)天才、大發(fā)明家祖沖之，他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦研究，發(fā)現(xiàn)了圓周率，發(fā)明了水碓磨、指南車等，取得了卓越成就。

　　我又想起今年春節(jié)期間，我和家人一起去爬山，爬到一半我就累得喘不過(guò)氣了，在爸媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈，終于爬到了山頂。我看著山下的美景，一種自豪感油然而生，仿佛有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，收獲了成功的快樂(lè)。

　　諾貝爾一生的故事令人感動(dòng)，同時(shí)，他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白了：做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待、勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不能半途而廢，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄，只有堅(jiān)持不懈的努力才能收獲的喜悅。

《諾貝爾》讀后感6

　　在一個(gè)秋高氣爽的星期六，我在家里讀了《諾貝爾》這篇文件，讀著讀著我深深的被諾貝爾那種熱愛科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。這篇文章主要介紹諾貝爾看到工作在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，知道要開通一條鐵路或公路需要付出許多勞動(dòng)的時(shí)候，他就把興趣放在了炸藥的發(fā)明上了。諾貝爾和他的父親、哥哥發(fā)明了液炸藥，可是，不能安全運(yùn)輸，隨后，他又發(fā)明了黃色炸藥，但是威力不夠大，最后，他通過(guò)不懈努力，甚至，差點(diǎn)失去生命，終于發(fā)明了威力更大的炸藥，。他死后，留下遺囑，把獎(jiǎng)金的利息成立基金，獎(jiǎng)勵(lì)在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。讀到這，我覺得諾貝爾的`那種堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。不禁想起了以前，我看到別人騎自行車非�？�，非常羨慕，所以，我也吵著要學(xué)，媽媽被我吵得沒(méi)辦法，就給我買了輛自行車。一開始，我以為騎車是件很簡(jiǎn)單，就一蹬。

　　結(jié)果，連人帶車摔了一跤，痛死我了。我非常生氣，心想好你個(gè)自行車，連本小姐都敢摔，我就不信制不服你。就這樣確認(rèn)目標(biāo)，一有時(shí)間就練，現(xiàn)在我已是騎自行車高手了還有一件事，我跟我媽媽去游泳，因?yàn)槲矣X得我游得已經(jīng)很好了，就想到深水區(qū)試一下身手。結(jié)果，剛跳下水，就被嗆的喝了好幾口水。

　　我害怕了，膽怯了，就賴在岸上不肯下水。還說(shuō)：“這是怎么回事呢？”媽媽看了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了我，鼓勵(lì)我要迎難而上。經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于能在深水區(qū)自由自在地游了。通過(guò)以往的兩事，我明白一個(gè)道理，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，最終就可以取得成功。

《諾貝爾》讀后感7

　　諾貝爾是個(gè)偉大而又使人崇敬的人，他把自己的一生都托付給了炸藥。

　　諾貝爾出生在一個(gè)憑困的家庭中，爸爸在他四歲時(shí)，就去俄國(guó)創(chuàng)業(yè)了離家五年都沒(méi)有回來(lái)，在諾貝爾快要出生時(shí)，他們家因受到火災(zāi)侵家蕩產(chǎn)，所以他營(yíng)養(yǎng)不足，生下來(lái)就體弱多病，沒(méi)有人相信他能活下來(lái)，只有他的媽媽堅(jiān)信著。一天平安夜，諾貝爾的大哥羅伯特高興的拿著一只烤鵝腿跑進(jìn)了家里，這是別人送的，那只烤鵝腿成了諾貝爾一生吃的最香的烤鵝腿，那時(shí)讓媽媽要一大口，然后再一人一口。

　　一天他們終于收到了諾貝爾爸爸的來(lái)信信中說(shuō)：他成功的發(fā)明了地雷和水雷，他已經(jīng)寄了一大筆錢給他們，讓他們風(fēng)風(fēng)光光的來(lái)到俄國(guó)團(tuán)聚。

　　諾貝爾從小就想當(dāng)一名詩(shī)人，因?yàn)榧胰说姆磳?duì)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。他受父親影響，慢慢的喜歡上了炸藥，他想成為一名發(fā)明家。

　　俄國(guó)與英、法兩國(guó)大戰(zhàn)諾貝爾爸爸的工廠拿到了許多訂單，后來(lái)俄國(guó)戰(zhàn)敗，他們認(rèn)為是俄國(guó)的裝備不如英、法兩國(guó)，所以取消了國(guó)內(nèi)簽訂的全部合同，使諾貝爾爸爸的工廠破產(chǎn)。經(jīng)過(guò)多年的努力發(fā)明了"黃色炸藥"和"巴里斯梯"但他的弟弟埃米爾因幫諾貝爾去世了。一天諾貝爾讀到了自己的補(bǔ)告，沒(méi)想到是報(bào)紙搞錯(cuò)了，是他的二哥路德維希出事了，他一直拼命的工作，最后積勞成疾，病逝。諾貝爾六十歲生日時(shí)，突然想回到自己的祖國(guó)，在他五十六歲時(shí)他怕自己突然去世便寫好了遺書，1896年8月諾貝爾的.大哥羅伯特去世了，而諾貝爾的心臟病也惡化，他去了巴黎治病，那是他只要廚娘做了一只烤鵝腿，懷念小時(shí)候的那次最美好的時(shí)光。醫(yī)生全力搶救但是沒(méi)有用，諾貝爾1896年12月10日凌晨2時(shí)結(jié)束了他轟轟烈烈的一生。最后他用自己賺來(lái)的億萬(wàn)巨款，創(chuàng)造了諾貝爾獎(jiǎng)。

　　諾貝爾是多么勇敢，面對(duì)危險(xiǎn)的炸藥他竟一點(diǎn)都不怕，他經(jīng)過(guò)那么多的挫折竟不放棄，他那堅(jiān)持不解的精神我要向他學(xué)習(xí)！

《諾貝爾》讀后感8

　　其實(shí)，得諾貝爾獎(jiǎng)。對(duì)許多人而言，是一件非常難的事！但為什么美國(guó)得諾貝爾的人比中國(guó)的多很多呢？其實(shí)關(guān)鍵就在于教育！我將為你分析！

　　在美國(guó)，一些孩子他們每天不用上早晚自習(xí)，而且每次還不用考試，上完小學(xué)可以直接進(jìn)入中，每個(gè)人學(xué)的課本都不一樣。但都是同樣的進(jìn)入初中或其他等！他們每天還有校車接送。

　　我們可以看出，美國(guó)孩子比中國(guó)孩子在教育上有美好很好。但，我們可以從美國(guó)一些得諾貝爾的分析出一些道理，像愛因斯坦，在小學(xué)生，學(xué)校是非常爛的，時(shí)長(zhǎng)搞破壞。像許多得諾貝爾獎(jiǎng)的人在小學(xué)或初中時(shí)學(xué)習(xí)是非常爛的。但他們?yōu)槭裁催�能得諾貝爾呢！因?yàn)槊绹?guó)每天上學(xué)的時(shí)間特別少。其中都還包括一些手動(dòng)課，其它的。小學(xué)就可以選擇自己所想的興趣愛好！從而在小學(xué)時(shí)就可以對(duì)他的興趣愛好進(jìn)行特別大的發(fā)展。而在中國(guó)，孩子每天上一天的課，學(xué)習(xí)不好的.還要去上學(xué)！學(xué)習(xí)不好是他的缺點(diǎn)！但他還有許多優(yōu)點(diǎn)！可是在中國(guó)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一，從而讓一些學(xué)習(xí)不好而擁有其它的優(yōu)點(diǎn)的孩子丟棄了自己本有的優(yōu)點(diǎn)�？啾坪⒆幼x書，你認(rèn)為這跟美國(guó)孩子比起來(lái)中國(guó)孩子非常的沒(méi)有他們寬松。

　　也許有人會(huì)說(shuō)：“學(xué)習(xí)緊要好點(diǎn)。”可一些根本就不會(huì)學(xué)習(xí)的人！他酷愛物理，地理等。那如果逼迫他們學(xué)習(xí)。那么他們是不是就會(huì)丟掉自己所唉的物理，地理呢？從而去學(xué)習(xí)。但他們不會(huì)學(xué)習(xí)，最終以失敗告終。

　　希望每個(gè)看到這篇論文的人都能夠發(fā)掘自己的潛力！如果學(xué)習(xí)不好！那么就專門選擇一科，一定學(xué)好他！不管他人的議論。相信自己能夠成功

《諾貝爾》讀后感9

　　阿爾弗雷德·諾貝爾：瑞典人，1833年10月21日出生，19世紀(jì)偉大的發(fā)明家、科學(xué)家。

　　小時(shí)候的阿爾弗雷德十分可憐。他自幼體弱多病，別的小朋友能在外面自由地玩耍，而他卻只能在家里，他十分羨慕別的小朋友能在外面玩。阿爾弗雷德一出生爸爸就破產(chǎn)了，他們被迫只能搬到一所簡(jiǎn)陋的小屋子里。他4歲時(shí)爸爸去芬蘭謀生，這時(shí)，三個(gè)孩子的生活起居都將由他們的媽媽--羅琳娜身上。只要照顧的稍有疏忽，他就會(huì)發(fā)燒、抽風(fēng)、胃痛。

　　苦盡甘來(lái)，在1842年10月，阿爾弗雷德的爸爸創(chuàng)業(yè)又成功了，家庭也比較富有了，爸爸把他們一家人接去了芬蘭波羅的.圣彼得堡居住。

　　阿爾弗雷德十分聰明。用于戰(zhàn)爭(zhēng)中的“黑色炸藥”威力太小了，人們決定研制威力較大的炸藥，阿爾弗雷德也感興趣。一天，阿爾弗雷德的家庭教師給阿爾弗雷德帶來(lái)了一小瓶的三硝酸甘油酯，這啟發(fā)了阿爾弗雷德。因此，阿爾弗雷德潛心研究炸藥，卻從未成功。1863年10月14日，阿爾弗雷德成功了，并申請(qǐng)了三硝酸甘油酯炸藥的專利。

　　1864年，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了，阿爾弗雷德又一次失敗了，他的弟弟在爆炸中走了，他的爸爸、媽媽都很傷心，所以病倒了。阿爾弗雷德很快就從陰影中走了出來(lái)，之后又發(fā)明了達(dá)納炸藥、炸膠。為科學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　1971年，阿爾弗雷德受大哥和二哥之邀，去巴庫(kù)提煉石油，并在1879年辦下了公司。之后，他們的生意越來(lái)越好，其他人眼紅了，也效仿他們，使得阿爾弗雷德的公司漸漸失利。禍不單行，他們的公司又發(fā)生了火災(zāi)和爆炸，這下多虧了阿爾弗雷德聰明的頭腦，才能保住公司。

　　阿爾弗雷德一生忠于科學(xué)，卻與愛情無(wú)緣，他直到死都沒(méi)有一個(gè)孩子。阿爾弗雷德是科學(xué)的巨匠，他不愛金錢，就連他遺囑設(shè)立的諾貝爾獎(jiǎng)都是鼓勵(lì)和幫助人們的。

《諾貝爾》讀后感10

　　在一個(gè)秋高氣爽的星期六，我在家里讀了《諾貝爾》這篇文件，讀著讀著我深深的被諾貝爾那種熱愛科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

　　這篇文章主要介紹諾貝爾看到工作在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，知道要開通一條鐵路或公路需要付出許多勞動(dòng)的時(shí)候，他就把興趣放在了炸藥的`發(fā)明上了。諾貝爾和他的父親、哥哥發(fā)明了液體的炸藥，可是，不能安全運(yùn)輸，隨后，他又發(fā)明了黃色炸藥，但是威力不夠大，最后，他通過(guò)不懈努力，甚至，差點(diǎn)失去生命，終于發(fā)明了威力更大的炸藥。他死后，留下遺囑，把獎(jiǎng)金的利息成立基金，獎(jiǎng)勵(lì)在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。

　　讀到這，我覺得諾貝爾的那種堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。不禁想起了以前。

　　以前，我看到別人騎自行車非�？�，非常羨慕，所以，我也吵著要學(xué)，媽媽被我吵得沒(méi)辦法，就給我買了輛自行車。一開始，我以為騎車是件很簡(jiǎn)單，就一蹬。結(jié)果，連人帶車摔了一跤，痛死我了。我非常生氣，心想好你個(gè)自行車，連本小姐都敢摔，我就不信制不服你。就這樣確認(rèn)目標(biāo)，一有時(shí)間就練，現(xiàn)在我已是騎自行車高手了

　　還有一件事，我跟我媽媽去游泳，因?yàn)槲矣X得我游得已經(jīng)很好了，就想到深水區(qū)試一下身手。結(jié)果，剛跳下水，就被嗆的喝了好幾口水。我害怕了，膽怯了，就賴在岸上不肯下水。還說(shuō)：“這是怎么回事呢？”媽媽看了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了我，鼓勵(lì)我要迎難而上。經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于能在深水區(qū)自由自在地游了。

　　通過(guò)以往的兩事，我明白一個(gè)道理，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，最終就可以取得成功。

《諾貝爾》讀后感11

　　我看到了無(wú)數(shù)個(gè)“為什么？”心想：看這本書一定很無(wú)聊的，跟《十萬(wàn)個(gè)為什么》差不多。但我還是打開了它，這一打開，它那小小 的文字就像磁鐵一樣吸引住我，我便開始認(rèn)真地看了，我越看越覺得很好，里面寫出了每一個(gè)諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咦约旱男穆暋? 這本書告訴了我很多我還不知道的事情，還有一些我們想問(wèn)的問(wèn)題。這本書教會(huì)了我們?cè)鯓佣冗^(guò)自己的生活，怎樣做好每一件事……比如說(shuō)：為什么布丁是軟的，石頭是硬的？我立刻有了想法，布丁本身就是軟的嘛，它就是這樣被人類制造出來(lái)的，石頭本來(lái)就是硬的，是自然界產(chǎn)生出來(lái)的東西。還有我們?yōu)槭裁匆�上學(xué)？在讀的時(shí)候我在想：這是因?yàn)樯蠈W(xué)這個(gè)東西讓我們更好的生活在這個(gè)世界上，不錯(cuò)，這是缺陷的，看了這本書后，我的想法與現(xiàn)在的完全不一樣了，更深一步的了解了我為什么要上學(xué)，我看完《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》后我又產(chǎn)生了一種新的想法。

　　為什么樹葉是綠的？為什么會(huì)有男孩兒和女孩兒？……可是我一看了這本書后這一系列的原因我都明白了！原來(lái)大自然都是有一個(gè)規(guī)律的，都是由許多不同的物質(zhì)共同演變成一個(gè)大的物質(zhì)，每樣生物都有自己的生活方式，一個(gè)一個(gè)循環(huán)下去，這樣就會(huì)有現(xiàn)在的我們，然后我們也要循環(huán)的'規(guī)律下去。看了之后我的思想有了很大的改變！ 這可不是一本一般的科普書，它里面的推理頭頭是道，但似乎也沒(méi)有一點(diǎn)不對(duì)，這使我對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。 我一看了這本書后我立刻就明白了！這本書里還有很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的心聲，也給我們下一代的提示：其實(shí)大自然中有很多事情需要我們?nèi)ネ诰�，只要我們�?xì)心發(fā)現(xiàn)，就能去找到更多的新鮮事！

《諾貝爾》讀后感12

　　有時(shí)候，我們會(huì)覺得沒(méi)事干，腦子里出現(xiàn)了許許多多，非常奇怪的問(wèn)題，向大人提出來(lái)，他們也總是沒(méi)有個(gè)準(zhǔn)確、穩(wěn)定的答案，但是這里可以幫你回答這么多問(wèn)題中的一部分。你們想聽嗎？一起來(lái)看看吧。

　　為什么1+1=2？你們一定以為這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題，一個(gè)加上一個(gè)，就是兩個(gè)了，連一年級(jí)小朋友都知道，但我認(rèn)為不一定，如果比一大1的是3，那1+1=3也是對(duì)的。比如這里有一個(gè)碗和許許多多的棗。我放進(jìn)碗里一個(gè)棗，算式就是0+1個(gè)棗；再放進(jìn)一個(gè)棗，就是1+1個(gè)棗；又放進(jìn)一個(gè)棗，就是2+1個(gè)棗……加1得1；加1得2；加1得3；加1得4……數(shù)學(xué)家們認(rèn)為2只不過(guò)是1的繼承數(shù)，就像3是2的繼承數(shù)一樣。數(shù)學(xué)的區(qū)域非常大。比方說(shuō)我告訴你：有個(gè)人他在書店里，穿著牛仔褲，在看一本《稻草人的故事》的書，你馬上就知道我說(shuō)的'是誰(shuí)。要是我只告訴你有個(gè)人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說(shuō)的是誰(shuí)了。這說(shuō)明數(shù)學(xué)不是一個(gè)單數(shù)項(xiàng)，是有很多連在一起的關(guān)系。有了這些原理，我們就可以推理出別的定理來(lái)，那就是數(shù)學(xué)定理，它可以證明為什么1+1=2了。哦，原來(lái)是這樣啊。別看平時(shí)很簡(jiǎn)單的算式，數(shù)學(xué)家們是花了很多精力去研究的。

　　這里還有很多奇奇怪怪的問(wèn)題和答案。為什么我不能光吃油炸土豆條？因?yàn)橥炼箺l之前被人在工廠里削皮，切條，先預(yù)先燒好，再冷藏，后來(lái)，在小店里解凍，在油鍋里反復(fù)地煎炸，很不新鮮。你長(zhǎng)吃會(huì)對(duì)身體不健康，缺少營(yíng)養(yǎng)，甚至生病呢。為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，什么東西都是由一種東西——原子組成的。布丁中的原子比較稀疏，就軟了，石頭中的原子比較多，排的比較密，所以就硬了。

　　讀了這本書之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。

《諾貝爾》讀后感13

　　小時(shí)候聽說(shuō)諾貝爾，只是知道他發(fā)明了炸藥，覺得沒(méi)有什么了不起的。至于他是怎么發(fā)明的，很長(zhǎng)一段時(shí)間是一無(wú)所知。

　　我曾經(jīng)幼稚地想，自己也能搞出點(diǎn)什么發(fā)明的名堂來(lái)。學(xué)習(xí)了課文《諾貝爾》以后，我反復(fù)品讀，漸漸地了解了他，也改變了對(duì)他的印象，很佩服他。我想，如果能見到他，我有很多話想對(duì)他說(shuō)。我想說(shuō)：“諾貝爾，你真棒！你從小就立下了遠(yuǎn)大的志向，不忍心看到工人們?cè)谝诲N一錘地辛苦開路，刻苦學(xué)習(xí)，不斷鉆研，一心一意為人們?cè)旄�。我們�?yīng)該學(xué)習(xí)你這種人小志大的精神�！�

　　我想說(shuō)：“諾貝爾，你真棒！你從不安于現(xiàn)狀，為了研究能讓工人們減輕負(fù)擔(dān)的炸藥，發(fā)明了初級(jí)炸藥以后，還要進(jìn)一步完善。在反復(fù)試驗(yàn)中，連自己的實(shí)驗(yàn)室都被炸毀了，可你毫不氣餒，依然繼續(xù)試驗(yàn)，努力發(fā)明性能更家優(yōu)良的炸藥。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你這種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的韌勁�！蔽蚁胝f(shuō)：“諾貝爾，你真棒！為了國(guó)家和人民的利益，不斷地冒著生命危險(xiǎn)去進(jìn)行各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次竟還親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，雙眼緊盯著火星，隨著轟地一聲巨響，你的實(shí)驗(yàn)成功了！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你這種奮不顧身、獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣。”我想說(shuō)：“諾貝爾，你真棒！

　　盡管你很偉大，可是你樸實(shí)無(wú)華。你的.墓碑僅僅是一塊小小的石刻，看起來(lái)毫不起眼。但這絲毫不影響后人對(duì)你的敬仰之情。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你這種不講奢華，追求平淡的風(fēng)格�！蔽蚁胝f(shuō)：“諾貝爾，你真棒！你去世后還想著其他人。用自己所有的遺產(chǎn)創(chuàng)辦了諾貝爾獎(jiǎng)，激勵(lì)那些年輕的科學(xué)家在科學(xué)的道路上不斷攀登。你讓后人感到你寬廣的胸懷。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛無(wú)疆的高尚情懷。”千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一段話：“諾貝爾，你是最棒的！

　　你既有遠(yuǎn)大的理想，又有廣博的知識(shí)，還有堅(jiān)忍不拔的毅力和高尚的情操！你永遠(yuǎn)是后人的楷模！人類杰出的代表！”

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