《愛因斯坦》讀后感

　　讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《愛因斯坦》讀后感，歡迎大家分享。

《愛因斯坦》讀后感1

　　我們歡呼雀躍地來到了大廳，準(zhǔn)備活動?350字作文切勿泄漏。記得在節(jié)目最后，主持人問他：“得了這個(gè)獎(jiǎng)，你最希望什么。弟弟聽了答案這下子總算滿意了，轉(zhuǎn)頭跑開去玩了？我愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的姹紫嫣紅，更愛它那生機(jī)勃勃的好景色，好氣派，更愛它無私的奉獻(xiàn)精神�！豹{子說：“當(dāng)然月亮重要，晚上很黑，需要月亮來照明。

　　愛因斯坦對成功的秘訣做了一個(gè)科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說廢話。這正是他成功的秘訣。我認(rèn)為，這3個(gè)條件中艱苦的勞動，既“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。

　　愛因斯坦小時(shí)侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模�不就是“勤”這個(gè)字嗎？愛因斯坦深信“才能來自勤奮”。為了更透地弄清一個(gè)題目，他比別人多花了幾倍的'時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　對于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會。我以前有一個(gè)同學(xué)叫張絲云，我們經(jīng)常再一起玩，她的性格比較內(nèi)向。大家都說我比較聰明。就說平時(shí)背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事；可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師檢查背課文的情況，我的成績總是比她低1、2分。

　　這使我知道：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條名副其實(shí)的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的過失，用汗水澆開那絢麗的成功之花！

《愛因斯坦》讀后感2

　　“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”

　　讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，深受啟發(fā)，這句話像火花一樣，閃耀在我心間.成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：ｗ＝ｘ＋ｙ＋ｚ，即成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的.勞動，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。 愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個(gè)“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍時(shí)間，終于用汗水，澆開了成功之花，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙”是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功花朵。

《愛因斯坦》讀后感3

　　我們認(rèn)識的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁�。而且他們在一些微小的問題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?/p>

　　你看，愛因斯坦為我們創(chuàng)造了相對論；愛迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)��！

　　那么愛因斯坦是怎樣成功的呢？

　　我們知道愛因斯坦從小善于動腦，而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。

　　當(dāng)愛因斯坦四歲時(shí)就善于動腦，什么事都要問個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤給愛因斯坦時(shí)，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤的針是指向北方的。當(dāng)愛因斯坦撥動指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問父親，最終找到了答案的所在。

　　愛因斯坦喜歡科學(xué)，比如說愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對論。然而，為了創(chuàng)立相對論愛因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的.創(chuàng)立了相對論，為人類造福。

　　而就是因?yàn)閻垡蛩固箰蹌幽X所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少說廢話。就因?yàn)檫@道簡簡單單的公式和那愛動腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。

《愛因斯坦》讀后感4

　　歷史上有一位偉大的充滿幻想，充滿智慧，在科學(xué)上不斷追求完美的科學(xué)家，26歲就發(fā)明了著名的相對論，揭示了空間——時(shí)間的辯證關(guān)系，加速了人們對物理學(xué)的認(rèn)識，愛因斯坦傳讀后感200字。他雖然出自于一個(gè)猶太人家庭，受到過無數(shù)人的歧視于白眼，但仍不屈不撓的為科學(xué)無私的奉獻(xiàn)著自己的生命。他就是愛因斯坦，一位學(xué)術(shù)上不拘一格的人。

　　在生活中，愛因斯坦是一個(gè)愛思索的人，有一次朋友請愛因斯坦喝茶，他用小勺攪了攪杯里的茶水，水慢慢轉(zhuǎn)起來，茶葉隨著水的轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)到了水杯的'中心并開始聚攏在一起。愛因斯坦看到了這個(gè)現(xiàn)象，開始思考起來，忘記了朋友，忘記了喝茶。還有，愛因斯坦初到普林斯頓市，不熟悉那里的街道，在散步的時(shí)候又往往專心考慮問題，因此經(jīng)常迷路，找不到自己的家。一次，校長辦公室接到一個(gè)電話，問愛因斯坦博士的家在哪里。辦公室的秘書相當(dāng)緊張，這個(gè)打電話的男人的聲音陌生，還有濃重的德國口音，會不會是納粹派來的壞人？為了保護(hù)愛因斯坦的安全，秘書彬彬有禮的答復(fù)：“很抱歉”。電話里的聲音變低了，帶著更為抱歉的聲音說：“我就是愛因斯坦博士我把回家的路給忘記了”。這就是愛因斯坦，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在思考問題的人。

　　可惜的是，由于過度的勞累，這樣一位跨時(shí)代的偉大科學(xué)家于1955年4月18日凌晨1時(shí)25分，在他定居了22年普林斯頓與世長辭。遵照他的遺言，沒有舉行任何儀式，火化后也沒有保存他的骨灰。原因是他不想讓后人膜拜。

《愛因斯坦》讀后感5

　　一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。

　　阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的'開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔(dān)任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當(dāng)選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。

　　有一句熟悉的格言是：任何事都是相對的。但愛因斯坦的理論不是這一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見，對于時(shí)間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。

《愛因斯坦》讀后感6

　　艾倫·大衛(wèi)·伯恩斯坦編著的《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學(xué)的第一本書》作為一本科普讀物，用盡可能簡單明了的文字讓充滿神秘的科學(xué)知識變得通俗易懂，讓我這個(gè)不喜歡讀書的人，喜歡上了看書。

　　《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學(xué)的第一本書》中講到的大多是日常生活中最常見的現(xiàn)象或事情，在普通人眼里它們可能根本不可能構(gòu)成所謂的問題，諸如我們生活的地球到底有多重，人的生命依靠食物維系，但是在一個(gè)人從出生到長大到死亡的`過程中它們到底有著怎樣的變化，發(fā)揮著怎樣的作用，又或者每天的天氣都是由那些因素來形成的，等等。但就是這些再平常不過的事情，其中卻蘊(yùn)含著最豐富的科學(xué)原理。

　　再看這本書的時(shí)候，我真的仿佛自己坐在愛因斯坦對面，聽愛因斯坦講述科學(xué)的知識。

《愛因斯坦》讀后感7

　　“成功之花，人們只驚異它開時(shí)的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的雪雨。”我讀了《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間，使我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z，即成功等于艱苦勞動，正確方法和少說空話的'和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

　　愛因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，甚至有些人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　對于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會。我上二年級時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們說我比他聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比他先背會。背完后，把書一扔就算完事，王海卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦，他都比我分高。

　　今天，我讀《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，使我進(jìn)一步認(rèn)識到“勤能補(bǔ)拙”是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。

《愛因斯坦》讀后感8

　　今天下午，我們上了一節(jié)語文公開課。這一節(jié)課我們上的是《愛因斯坦和小女孩》。

　　一開課，吳老師就給我們介紹了一些關(guān)于愛因斯坦的相關(guān)資料，比如愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家，生于德國，建立了相對論，發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)定律，獲得過諾貝爾獎(jiǎng)等。通過吳老師的介紹，我知道了愛因斯坦的故事和他在科學(xué)上做出的杰出貢獻(xiàn)。同時(shí)我也明白了，愛因斯坦雖然偉大，但他也有一個(gè)小老師——主人公小女孩蘇菲。

　　上課時(shí)，吳老師先引導(dǎo)我們把課文分段，然后生動地給我們講解課文。我從吳老師對課文的講解中，從“蓄著小胡子”、“深陷的眼睛”、“蓬亂的頭發(fā)”、“趿拉著拖鞋”這一連串的外貌描寫中，看出了愛因斯坦是一個(gè)潛心科研的人。他為了科學(xué)研究，沒有時(shí)間打理自己的胡子、頭發(fā)等，他不注重穿著，他生活不拘小節(jié)；我還從“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“從此”這一連串表示時(shí)間的詞語中，了解到愛因斯坦與小女孩蘇菲之間的關(guān)系的.變化——他們從偶遇到再次相遇再到愛因斯坦刻意等待小女孩求教，最后關(guān)系變得越來越親密，由此可知愛因斯是一個(gè)和藹可親、虛心求教的人。

　　通過上這節(jié)公開課，我知道了愛因斯坦雖生活不拘小節(jié)，但其惜時(shí)如金，潛心科研，并且謙遜和平易近人。今后，我要向偉大的物理學(xué)家愛因斯坦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)他平易近人的品格。

　　這就我的有感。

《愛因斯坦》讀后感9

　　愛因斯坦在16歲那年，經(jīng)常和一些調(diào)皮的孩子在一起玩。有一天，當(dāng)他準(zhǔn)備和那些人一起去釣魚時(shí)，他的父親叫住了他， 并為他講了一個(gè)故事，讓他明白了，每個(gè)人都是自己的“鏡子”。

　　他的父親說的隊(duì)，每個(gè)人都是自己的“鏡子”，我們不要給別人比，尤其是比自己差的人比，你將愈來愈差。而跟自己比，你會發(fā)現(xiàn)我們每做一次小小的事情，跟我們比起來，就是進(jìn)步，如果你不教作業(yè)，不學(xué)習(xí)，家長說你，還說“我比以前好多了”，那你真的無藥可救。

　　我們要比，就要比好的'比方說我上次靠了90分，這次考了100分，這就是一次小進(jìn)步，雖然很小，也是值得去鼓勵(lì)的，最起碼進(jìn)步了。人能進(jìn)步就是就是一件了不起的事，說明了你有上進(jìn)心，你很重視每一次，我能否進(jìn)步。

　　人想進(jìn)步，不但取決于你的上進(jìn)心，我們還必須明白：人想成才，有一顆上進(jìn)心，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須看清自己，并清楚自己的理想是追求什么。你的未來不是取決于別人干什么，而是取決于你自己怎樣做。

《愛因斯坦》讀后感10

　　今天我讀了《愛因斯坦的故事》，我知道了愛因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家，他出生在德國烏爾姆城一個(gè)猶太人家庭。少年時(shí)代的愛因斯坦讀書很吃力，常�；卮鸩怀隼蠋煹奶釂枺�還問一些老師答不上來的“奇怪”的問題，以至于一位老師預(yù)言他長大后不會有什么出息。但這些都沒有令他退卻，依然照自已的意愿努力學(xué)習(xí)和鉆研。少年時(shí)代的愛因斯坦便把自然界看做是“一個(gè)偉大而永恒的謎”，并立志長大以后要去探索和揭開這個(gè)“謎底”。最終愛因斯坦和他的相對論在西方乃至世界成了家喻戶曉的名詞。

　　以前我是一個(gè)經(jīng)常半途而廢的'人，媽媽讓我學(xué)毛筆，剛開始的時(shí)候覺得很好奇，就很認(rèn)真的去學(xué)了，可好奇心一過，就覺得學(xué)毛筆枯燥無味，一點(diǎn)也不想學(xué)了，今天讀了這個(gè)故事，我知道了在我心目中最偉大的科學(xué)家小時(shí)候也不一定都是聰明的，但通過自已的努力和探索，最終也可以取得很大的成就。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)愛因斯坦的自強(qiáng)不息，勇于探索的精神，長大了也要成為一個(gè)有成就的人！

《愛因斯坦》讀后感11

　　少年愛因斯坦這個(gè)故事是王斌澤寫的。少年愛因斯坦還有一個(gè)名字叫做“小阿爾伯特”。

　　少年愛因斯坦是一個(gè)非常沉靜的孩子，還是一個(gè)非常孤避的孩子。他一出生后后腦勺就大大的，而且長得十分不均稱，母親常常覺的自己生了一個(gè)丑八怪小孩，祖母也認(rèn)為自己的孫子長的太胖了。

　　不過，愛因斯坦還有一種令父母非常擔(dān)心的`壞毛病，就是學(xué)說話時(shí)特別晚，到四五歲時(shí)還不會和別人說話。大家都認(rèn)為他是一個(gè)怪孩子。讀了這個(gè)故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達(dá)能力雖然十分的差，但是他有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡思考，我覺的這個(gè)習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)故事使我懂的得了；只要遇到自己不會的難題，就一定要自己去認(rèn)真思考，不要重是動不動就問被人、依靠被人或者順口就說；這題我不會做�！∥蚁矚g這個(gè)故事的第三十段，三十段的內(nèi)容是；這一年，阿爾伯特(就是愛因斯坦)看到一本歐幾里得品面幾何學(xué)。他捧著人這本“圣神”的小書，讀的如癡如醉。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。我喜歡這段落是因?yàn)槲蚁矚g愛因斯坦那如癡如醉的樣子，因?yàn)�，一想起如初如醉這個(gè)詞語，我就會想起我小的時(shí)候那讓人忍不住想大笑的樣子。

《愛因斯坦》讀后感12

　　在看了《愛因斯坦的人生方程》后，愛因斯坦就成為了我尊敬和學(xué)習(xí)的對象之一了！在愛因斯坦的眼里，是沒有不可能這三個(gè)字的，他的大膽展開了科學(xué)界的新的一頁。

　　我特別的喜歡《愛因斯坦的人生方程》里的“廣義相對論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛因斯坦大膽的這種性格。愛因斯坦竟然敢對17世紀(jì)科學(xué)界（牛頓那個(gè)時(shí)代）的巔峰發(fā)起沖擊，在愛因斯坦那個(gè)年代是沒有人敢對牛頓的萬有引力的`理論做補(bǔ)充，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為牛頓的萬有引力的理論是十分的周全的，但愛因斯坦居然敢對牛頓的理論發(fā)起攻擊，這可以想象愛因斯坦是如此的大膽。

　　而且愛因斯坦是個(gè)不怕失敗的人。在科學(xué)的研究上，是要常常遭遇到失敗和因?yàn)槔碚摰娜秉c(diǎn)而遭受別人的嘲諷的，而愛因斯坦卻是個(gè)不理會這些事情的人，愛因斯坦是不會因?yàn)槭�敗而抬不起頭，如果自己的理論遭到人們以及其他科學(xué)家的否認(rèn)時(shí)，愛因斯坦絕對不會因此而喪去信心的，反而會更加努力的去補(bǔ)充自己理論不足的地方。

　　愛因斯坦在思考的時(shí)候是十分的認(rèn)真的，絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛因斯坦，結(jié)果愛因斯坦大怒，打了他自己的妹妹，可想而知他的認(rèn)真勁��！我真佩服愛因斯坦能這么這么的認(rèn)真，而且還是在小時(shí)候，換是我，我早就跑出去跟別人玩了。

　　愛因斯坦的認(rèn)真勁，勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛因斯坦的成功。

《愛因斯坦》讀后感13

　　星期五上午，我讀了一篇文章，文章的題目叫做《愛因斯坦的鏡子》。

　　這篇文章主要寫了愛因斯坦小時(shí)侯十分貪玩，讓母親憂心忡忡，但一次父親講了一個(gè)自己與捷克大叔的事，使愛因斯坦明白了一個(gè)道理：只有把自己當(dāng)作鏡子才能認(rèn)識自己。

　　讀了這篇文章，使我受益匪淺。一個(gè)人，如果把別人當(dāng)成自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足；事事都用別人的方法去做，又何談“本我”呢？

　　我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，如果用別人做鏡子，就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也就不能改正自己的.缺點(diǎn)。我想起爸爸對我說過“不要管別人怎么做，把你自己的事盡最大努力做好，你就是最出色的！”沒錯(cuò)，如果把自己的事做好了，也就不需要把別人當(dāng)作鏡子了。

　　這個(gè)社會競爭十分殘酷，在工作上，只有靠自己把事情做到最認(rèn)真，才會出人頭地。如果按別人的方法做呢？也許自己的天賦也消失了吧！

　　我們每個(gè)人都要相信自己，相信自己能把事情做到最好。一個(gè)人有了自信就用不著“看”別人了。當(dāng)你做完一件事時(shí)，問問你自己“你用了十二分努力了嗎？你在用心去做這件事嗎？你滿意了嗎？”如果你做到了，我敢肯定，你一定有了充分的信心，也自然而然地不去看別人了/

　　用自己做鏡子，來審視和映照自己，把優(yōu)點(diǎn)保持，把缺點(diǎn)改正，虛心聽人教誨，常常反省自己，同時(shí)也要做到“善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短”可以說你已經(jīng)做到完美了。

　　用自己做鏡子，你就能做到最好。

《愛因斯坦》讀后感14

　　“成功之花，人們只驚訝于它現(xiàn)實(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了汗水，灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話像火一樣閃耀在我的心間。

　　“成功”這是多么令人向往啊�？墒浅晒γ卦E到底是什么呢？愛因斯坦對成功做出了概括：W＝X＋Y＋Z，也就是艱苦勞動、正確的方法、少說空話之和。這也是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這些條件中，艱苦的勞動，也就是“勤”是首要條件，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”。

　　愛因斯坦小時(shí)候也不是“超人”，更不是“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是，讓他從“笨蛋”變成“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦超人的智慧出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的.“笨拙”。為了弄清楚一個(gè)問題，他常常要花上比其他人多幾倍的時(shí)間，用自己的汗水澆灌了成功之花，對科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　讀了這個(gè)故事我知道了：“勤能補(bǔ)拙”，是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用自己的汗水澆開那絢麗的成功之花。

《愛因斯坦》讀后感15

　　阿爾伯特·愛因斯坦，一個(gè)在那個(gè)年代平凡的名字，卻成就了不平凡的將來。

　　愛因斯坦從小就是一個(gè)很厭煩控制別人的人，他從小生活在一個(gè)軍事主義帝國--德國，為了鼓勵(lì)更多的德國人去參軍，當(dāng)時(shí)的德國經(jīng)常在大街上舉行士兵游行，對于其他的孩子來說，聽著那令人振奮的音樂，令人心向往，而愛因斯坦在這個(gè)時(shí)候總是會又哭又鬧。后來，愛因斯坦到三歲才會說話，這可把他父母給急壞了，一直到他十歲的時(shí)候才把他送到學(xué)校，再一次上課的時(shí)候，老師要求大家做椅子，當(dāng)愛因斯坦拿出他做的'椅子時(shí)，老師說：“我沒見過世上還有比這更丑的椅子了！”當(dāng)愛因斯坦拿出他做的其他的椅子時(shí)，老師從此以后對他的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　后來愛因斯坦慢慢的長大了，他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力，寫出了9000字的論文“論動體的電動力學(xué)”，昔日被人稱為笨小孩的愛因斯坦，經(jīng)過艱苦的努力和孜孜不倦的學(xué)習(xí)、終于成了最偉大的科學(xué)巨人。

　　讀完愛因斯坦的故事后，我深切地感受到“命運(yùn)不是任何人能決定的，而是靠自己去創(chuàng)造的�！睈垡蛩固褂米约旱拇竽X和一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運(yùn)，那偉大的命運(yùn)。

　　愛因斯坦所擁有的許多美好的品質(zhì)都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)，我們只有不斷提高自己的能力，才能夠越來越靠近成功！

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