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《我的伯父魯迅先生》讀后感

時(shí)間:2022-08-08 20:21:30 讀后感 我要投稿

《我的伯父魯迅先生》讀后感(15篇)

  品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的《我的伯父魯迅先生》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《我的伯父魯迅先生》讀后感(15篇)

《我的伯父魯迅先生》讀后感1

  “橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!边@是魯迅先生一生的寫照。這本書主要講述了魯迅先生對(duì)年輕人的關(guān)愛的故事,還穿插了魯迅先生幽默有趣,助人為樂的趣事!段业牟隔斞赶壬贩浅V档梦覀兦嗌倌陮W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)魯迅高尚的品德,那就是毫不利己專門利人的精神。

  文中講述的幾個(gè)事例非常有教育意義。魯迅先生和作者談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候,因?yàn)樽髡邲]有用心讀書,受到了他伯父溫柔的責(zé)備,場(chǎng)面非常溫馨。可以看出魯迅先生對(duì)下一代的教育是非常友愛的,并沒有大聲斥責(zé),而是幽默地說,“看來你的記性不如我”。這讓我想到了自己平時(shí)的學(xué)習(xí),沒有打破砂鍋問到底的精神,有時(shí)候一知半解就那樣算了。我現(xiàn)在懂得了學(xué)知識(shí)要不怕苦不怕難,要有鉆研精神。魯迅先生的`斗爭(zhēng)精神一直貫穿了他一生,他曾幽默的說自己的鼻子碰壁碰“扁”了,形象的說明了魯迅先生對(duì)敵人毫不畏懼,敢做斗爭(zhēng)的精神。魯迅先生對(duì)勞苦大眾一向是同情和關(guān)愛的,他關(guān)心愛護(hù)底層人民的事跡讓他的關(guān)輝形象更加偉大。

《我的伯父魯迅先生》讀后感2

  書,是一座糖果屋,只要學(xué)會(huì)品嘗,就能嘗出甜甜的味道;書,是一把鑰匙,等待你去開起寶庫(kù)的大門;書,像一個(gè)甜蜜的夢(mèng),夢(mèng)里五彩繽紛,誰(shuí)也不想起來。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!本妥屛覀兘议_書本神秘的面紗,一起品讀吧!

  魯迅是我國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生,寫出不少的作品,拼擊黑暗的舊社會(huì)。同時(shí),關(guān)心過數(shù)不勝數(shù)的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我收獲很大。

  故事主要講了:“我”失去伯父之后十分難過,回憶起了當(dāng)年的往事。作者以談?wù)摗八疂G”,笑談碰壁,救治車夫,關(guān)心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當(dāng)時(shí)痛恨社會(huì),熱愛人民。還寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者對(duì)老百姓的欺壓,致使老百姓無法過上好日子,真是痛不欲生。

  讀了《我的'伯父魯迅先生》一文,使我想到了很多:當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗,統(tǒng)治者對(duì)百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多,在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學(xué)習(xí),刻苦攻讀,長(zhǎng)大之后成為祖國(guó)的棟梁,為民造福!

《我的伯父魯迅先生》讀后感3

  今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對(duì)文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車夫這件事,感觸很深。

  這篇文章大意是爸爸媽媽和作者去她的伯父魯迅家,作者的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車夫,并經(jīng)過詢問,知道車夫受傷的原因。作者的爸爸叫來伯父一起來幫車夫包扎好傷口,并給了他錢,讓他安心養(yǎng)傷。

  魯迅先生的行為使我對(duì)他的敬佩之情油然而生。

  他的品格多么高尚啊,做了好事卻不求回報(bào)。而在如今的社會(huì)中又會(huì)有幾個(gè)像魯迅先生一樣的人呢?

  我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事:一個(gè)小男孩踩到香蕉滑倒了,他大哭起來。很多人都冷眼相看,有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子,甚至還有人在議論他的狼狽。

  讀了這篇文章,我很慚愧,魯迅先生的心境和品格我們是無法達(dá)到的`:假如我是一只發(fā)著微光的螢火蟲,那么魯迅先生則是發(fā)著耀眼強(qiáng)光的太陽(yáng):假如我是一株長(zhǎng)在山間的小草,那么魯迅先生就是一棵長(zhǎng)在山頂?shù)膫グ兜那嗨伞?/p>

《我的伯父魯迅先生》讀后感4

  今天我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后,對(duì)魯迅先生有了很詳細(xì)的了解。魯迅原名周樹人,是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。他的.作品受到人們的喜愛,如《朝花夕拾》《狂人日記》等多不勝數(shù)。

  他談笑中都少不了抨擊舊社會(huì),他的筆就是他的戰(zhàn)斗武器,他要推翻舊社會(huì),抨擊舊社會(huì),改變舊社會(huì)。他的心是向著光明的,正如他對(duì)他侄女說:“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”可能我們第一眼看這句話時(shí),會(huì)以為這句話是說在晚上容易碰壁,其實(shí)他暗示我們舊社會(huì)是如此黑暗,自己受到了反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害,他希望號(hào)召人們推翻舊社會(huì)呀!

  魯迅先生不僅愛憎分明,還是一個(gè)為自己想的少,為別人想的多的人。我十分敬佩他,廣大人民也愛戴他!  

《我的伯父魯迅先生》讀后感5

  我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對(duì)文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是:有一天,作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的經(jīng)過詢問,知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他,有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事,使我對(duì)魯迅的敬仰之情油然而生。

  讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中,又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂又不求回報(bào)呢?我就經(jīng)歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個(gè)小獨(dú)自玩著,但玩著,玩著,突然猜到了一個(gè)香蕉皮,四腳朝天的滑到了,他大哭起來。可是,在旁邊的路人都只是冷眼相對(duì),卻沒有一個(gè)愿意前來幫助這位小,把他扶起來。有的.人甚至幸災(zāi)樂禍,指著這個(gè)小哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)也是這行人中的一個(gè)。現(xiàn)在想起來,真是慚愧。

  在此,我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣,不僅世界會(huì)更美好,還會(huì)使自己更快樂。

《我的伯父魯迅先生》讀后感6

  今天讀了周曄在自己的伯父魯迅逝世七周年時(shí)寫的一篇文章——《我的伯父魯迅先生》。 本文通過回憶,敘述了伯父魯迅先生給‘我’留下深刻印象的幾見事。表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的'認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情。

  當(dāng)我讀到“老實(shí)說,我讀《水滸傳》,不過囫圇吞棗的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事安到哪個(gè)人身上,”這里的時(shí)候。讓我聯(lián)想到,以前我也是學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師讓我把課文好好的讀課文,我只不過囫圇吞棗地看了一篇,當(dāng)老師向我提問,我張冠李戴地瞎說了一氣。結(jié)果,老師把我狠狠的批評(píng)了一頓。以后,我就認(rèn)真改正了這些缺點(diǎn)。

  想起來,我覺得不管干什么事都要認(rèn)真、仔細(xì),精益求精才對(duì)。

《我的伯父魯迅先生》讀后感7

  《我的伯父魯迅先生》主要講了:魯迅先生救一個(gè)光著腳拉車的人,這人沒有留心,踩在碎玻璃上,玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼的很厲害,回不了家了!魯迅先生回家拿了藥和紗布出來,把那個(gè)拉車的扶上車子,伯父和爸爸一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著。爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈,又給他敷上藥,扎好繃帶。然后給了他一些錢,把盛下的藥和繃帶也給了他。拉車的非常感激。還有伯父也常常半夜寫文章,總是接連不斷的咳嗽。常勸nu傭阿三多休息,不要干重活兒。

  魯迅先生以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生。被譽(yù)為“民族魂”。他為自己想的少,而為別人想的多,他深切痛恨舊社會(huì)和同情勞動(dòng)人民的生活。他的文章簡(jiǎn)練,樸實(shí)無華,記述真實(shí)而生動(dòng),使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活當(dāng)中了,看完這篇文章之后,我被魯迅深深的感動(dòng)了,魯迅先生自己病得那么厲害,還三更半夜的寫文章,為窮苦大眾服務(wù),這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)。他對(duì)自己的'病跟本不在乎,倒常常勸他們家的nu傭阿三多休息,不叫她干重活兒,這真是令人感動(dòng)。

  我收回思緒的翅膀,不禁從心底里呼喊:讓我們一起學(xué)習(xí)魯迅先生的那種先人后己、幫助別人的高尚的品質(zhì)和精神。

《我的伯父魯迅先生》讀后感8

  今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對(duì)文章中伯父幫黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者和爸爸媽媽經(jīng)過詢問,知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父一起幫黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他,要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事,使我對(duì)魯迅先生的敬佩之情由然而生。

  讀完文章后,再回頭想想,魯迅先生的品德實(shí)在是太高尚了!在我們的生活中,又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂,做了好事而不求報(bào)酬的哪?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個(gè)小朋友獨(dú)自在玩,玩著玩著,無意間踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑到了,他大哭起來?墒,在旁邊的'路人,都只是冷眼相看,卻沒有一個(gè)愿意前來幫這位小朋友,把他扶起來。有的人甚至辛災(zāi)樂禍。我當(dāng)時(shí)也是行人中的一個(gè)。現(xiàn)在想起來可增真是后悔呀!

  在此我希望每一個(gè)人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說的一樣“每個(gè)人邁出一小步,世界就會(huì)邁出一大步!边@樣,會(huì)使世界更美麗,而且會(huì)使自己更快樂。

《我的伯父魯迅先生》讀后感9

  我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,我的心久久不能平靜下來,我讀了一遍又一遍,魯迅生生的話我銘記在心,魯迅先生生前十分受人愛戴他死后,仍被人們所尊敬,課文中就講了幾件事說明了人們愛戴他的原因。

  課文中最能教育我的一件事是魯迅教育青年學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗,就這一點(diǎn)。我就做的不太好,每次,媽媽帶回來的書,我很高興,但我看書卻是一目十行,草草了之。半小時(shí)一本書就看完了,媽媽考我書中的內(nèi)容,我總是被問得目瞪口呆,張冠李戴亂說一氣,其實(shí)我只注意了那些緊扣人心的情節(jié),人物是誰(shuí),我也就覺得不重要了,讀了這篇文章后,我一定要改掉這樣不好的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。

  我要做魯迅先生的`詩(shī)名中所說的那樣“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛的人!

《我的伯父魯迅先生》讀后感10

  魯迅先生,一位優(yōu)秀的作家,不久前,我讀了周曄寫的文章——《我的.伯父魯迅先生》,其中,魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,這一片段給我留下了深刻的印象。

  有一次,作者與魯迅先生談《水滸傳》,由于作者沒有認(rèn)真讀書中的內(nèi)容,被伯父用這句話批評(píng)了。他說:“哈哈,還是我的認(rèn)性好!”經(jīng)過這件事以后,作者讀書變得認(rèn)真多了。

  看到這,我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在一、二年級(jí)的時(shí)候,我在讀書的時(shí)候總是把字讀顛倒過來。比如,我會(huì)把“夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無限好,是只近黃昏”,等等。那天,媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》,我胸有成竹地拿出書,大聲地讀了起來,“《呼蘭傳河》是中國(guó)近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完,媽媽笑著說:“樂樂,你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過,她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名,一定會(huì)被你氣得活過來了!甭犃诉@話,我的臉一下子就紅了,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。

  從那以后,我暗下決心,讀字時(shí)一定仔細(xì),再也沒丟字、落字,將字讀顛倒了。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我終于做到了。

《我的伯父魯迅先生》讀后感11

  不久,我們學(xué)了一篇文章,叫做《我的伯父魯迅先生》,這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事,贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多,為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭(zhēng)的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,痛恨當(dāng)時(shí)黑暗的舊社會(huì),熱愛、關(guān)心勞動(dòng)人民的感情,抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛和懷念之情。

  我覺得,魯迅先生還是一個(gè)幽默樂觀的一個(gè)人,從課文中,處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的`性格。他教育別人的方式很特別,經(jīng)常用幽默樂觀的語(yǔ)氣來教育自己的孫女,讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話,而且對(duì)孫女講自己被迫害時(shí),也幽默的回答了孫女的話。他還是一個(gè)愛幫助別人的人,我也要學(xué)習(xí)他的這種精神,以后看到哪個(gè)小朋友需要幫助,我一定要去幫他。他又是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,看書非常仔細(xì)的人,他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度,我也要學(xué)習(xí),以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。

  魯迅先生是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們努力向他學(xué)習(xí)吧!

《我的伯父魯迅先生》讀后感12

  今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是談“碰壁”,第三件事是幫助車夫,第四件事是關(guān)心女仆。這幾件事給我的印象很深。

  第一件事主要講了作者讀書不認(rèn)真,看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的.情節(jié),伯父問“我”,“我”就張冠李戴亂說一氣,伯父說:“哈哈!還是我的記性好!边@句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好,實(shí)際是在幽默的批評(píng)作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看,再看插圖好不好就買下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。

  第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對(duì)伯父說“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像!辈竼枺骸澳囊稽c(diǎn)不像呢?”“我”說“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平!辈刚f小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷迫害。

  因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲纳,為別人想的多,所以得到很多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少,為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

《我的伯父魯迅先生》讀后感13

  今天聽了賈老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》,使我受益匪淺。概括有以下幾個(gè)方面:

  首先:學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料,初步了解魯迅先生是個(gè)怎樣的人及生活在什么樣的社會(huì)背景下。在課上他們交流、共享資料, 師再補(bǔ)充。老師在這地方,力求資料的充分,讓學(xué)生充分體會(huì)魯迅先生所處的.社會(huì)背景,為下文理解深刻的句子作鋪墊。如:四周黑洞洞,還不容易“碰壁”嗎?“四周黑洞洞”指的是舊社會(huì)的黑暗,“碰壁”是指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害,學(xué)生在理解這個(gè)地方就很容易了。

  其次:把課本知識(shí)與課外知識(shí)整合起來上,我沒有想到,也從沒有這樣上過,而賈老師卻上的這樣和諧,很值的我學(xué)習(xí)。課本寫了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí),沒有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠(yuǎn)忘不了的事情》一起上,上面有一段講的一群孩子去悼念他,久久的不舍的離去,說明了魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)還關(guān)心其他兒童的成長(zhǎng),把課文的內(nèi)容延伸開來,不僅僅局限在課本上了,結(jié)合的真好。

《我的伯父魯迅先生》讀后感14

  父母、老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。通過讀中國(guó)作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》,我才更徹底懂得這句話的真正含義。

  《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對(duì)舊社會(huì)的憎恨,對(duì)勞動(dòng)人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前,是我深受感動(dòng),從中受益匪淺──

  文中有一句話,使我心潮澎湃,激動(dòng)不已,那就是:“天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的含義,摸摸自己的鼻尖,冷得像水,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,哪個(gè)拉車的'怎么能光這拉著車在路上跑呢?

  比如,有一次,我拿著那晶瑩的錢去買東西吃,路過的時(shí)候,看見了兩個(gè)可憐的乞丐,我很同情他們,就把我唯一的錢給了他們!

  讓我們微笑中迎來新的一年,鏟除舊社會(huì)的罪惡,翻開嶄新的一頁(yè)……

《我的伯父魯迅先生》讀后感15

  魯迅先生,一位優(yōu)秀的作家,不久前,我讀了周曄寫的文章——《我的.伯父魯迅先生》,其中,魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,這一片段給我留下了深刻的印象。

  有一次,作者與魯迅先生談《水滸傳》,由于作者沒有認(rèn)真讀書中的資料,被伯父用這句話批評(píng)了。他說:“哈哈,還是我的認(rèn)性好!”經(jīng)過這件事以后,作者讀書變得認(rèn)真多了。

  看到這,我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在一、二年級(jí)的時(shí)候,我在讀書的時(shí)候總是把字讀顛倒過來。比如,我會(huì)把“夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無限好,是只近黃昏”,等等。那天,媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》,我胸有成竹地拿出書,大聲地讀了起來,“《呼蘭傳河》是中國(guó)近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完,媽媽笑著說:“樂樂,你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過,她如果明白你把她嘔心歷血寫成的書改了名,必須會(huì)被你氣得活過來了!甭犃诉@話,我的臉一下子就紅了,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。

  從那以后,我暗下決心,讀字時(shí)必須仔細(xì),再也沒丟字、落字,將字讀顛倒了。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我最后做到了。

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