夢(mèng)神老師不可思議讀后感(集合9篇)
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的夢(mèng)神老師不可思議讀后感，歡迎大家分享。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感1
本文主要講述了主人公“小睡菜”——蔡小奇的父母希望女兒能考上一個(gè)好的中學(xué)，于是不停奔走，把即將畢業(yè)的女兒送入了“金鑰匙學(xué)�！�。與學(xué)校的午睡課和一位做任何事都仿佛夢(mèng)游的“夢(mèng)神”老師，展開(kāi)了一系列有趣的故事。這本書采用幽默的語(yǔ)言，啟發(fā)人們每一個(gè)人在一生中都會(huì)遇到許多困難。
人生不如意的事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生，但我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這樣才能克服困難，繼續(xù)向前。沒(méi)有困難、阻力的人生不可能完美。只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險(xiǎn)阻，人才會(huì)漸漸長(zhǎng)大。人生中的磕磕絆絆、困難、風(fēng)雨會(huì)使人變得更加成熟，不再像從前那樣浮躁、沖動(dòng)。它們會(huì)鍛煉我們，只有經(jīng)歷了千錘百煉熱，人才會(huì)長(zhǎng)大。我們好比一棵樹(shù)苗，只有經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。如果我們是樹(shù)苗，狂風(fēng)暴雨就是我們的養(yǎng)料，它會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)今后的風(fēng)雨。人們往往驚羨成功之花現(xiàn)時(shí)的.明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨，不論做任何事，只有付出才能成功。想要長(zhǎng)大，就要付出淚、汗、血。
每個(gè)孩子都會(huì)走向茫茫人海，無(wú)論走運(yùn)或是倒霉，無(wú)論開(kāi)心或是悲傷，這就是人生。無(wú)論怎樣的人生，都要堅(jiān)持頑強(qiáng)地走下去，不管怎樣，也不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感2
叢書目錄來(lái)看，我其實(shí)并不是非常明白這本書到底是講什么的？本來(lái)買這本書的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭雌饋?lái)很好玩，“夢(mèng)神”老師真的好奇怪、好有趣！
我兩天就把這本書看完了，可想而知我對(duì)對(duì)于它的'癡迷。
從整本書來(lái)看，它主要講一位夢(mèng)神老師，讓小學(xué)生們睡覺(jué)、做夢(mèng)、教他們解夢(mèng)，尤其是畢業(yè)班的同學(xué)，更讓他們不要放棄做夢(mèng)，不要光上課、不睡覺(jué)，也就是讓學(xué)生們有著美好的童年。孩子就該國(guó)孩子的生活，而不是整天都泡在繁重的作業(yè)里，借用夢(mèng)神老師的名言：“別老駝著背，只要把鴨梨（壓力）放到冰箱里，就變成凍梨（動(dòng)力）啦！”
讀了這本書以后，我特別喜歡夢(mèng)神老師，因?yàn)樗还苡龅绞裁蠢щy，都堅(jiān)持不懈，大顯身手，連發(fā)妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)……一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，他從沒(méi)用的夢(mèng)游神變成了人人驚嘆、人人最愛(ài)的夢(mèng)神老師，他為了讓同學(xué)們有個(gè)快樂(lè)的童年，差點(diǎn)失去了職務(wù)。
這個(gè)故事讓我懂得了：不僅要努力學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福！
也許我并沒(méi)有懂得這本書的真諦，可正當(dāng)我在沒(méi)有晚上臨睡前躺在床上，看在天花板的那一刻，我明白了：有時(shí)候幸福并不遙遠(yuǎn)，只要閉上眼睛，她就會(huì)降臨在你的夢(mèng)中。童年二字的意義就在于純真的時(shí)光———請(qǐng)珍惜！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感3
書滋潤(rùn)著我們的心田；書養(yǎng)育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢(mèng)游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，什么事都能做，校長(zhǎng)稱他為"救火隊(duì)員".他被學(xué)生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢(mèng)游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢(mèng)游神老師。他無(wú)意中催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區(qū)又稱"吵鬧村",低年級(jí)的同學(xué)沒(méi)養(yǎng)成午休的習(xí)慣，中年段輪番鬧騰，畢業(yè)班把午休課當(dāng)午修課。夢(mèng)游神老師輪番出擊，各個(gè)年段都被他征服，他從沒(méi)有用的夢(mèng)游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢(mèng)神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢(mèng)都是他的奇招，可是……在畢業(yè)的高壓下，在學(xué)校作業(yè)的."鴨梨"下，所有學(xué)生都離開(kāi)夢(mèng)神老師，支持班主任。
夢(mèng)游神老師經(jīng)過(guò)多次努力還是煤油能說(shuō)服校長(zhǎng)、家長(zhǎng)，午休課被取消了，夢(mèng)神老師成了孤獨(dú)的夢(mèng)田守望者，離開(kāi)了金鑰匙學(xué)校。
我們每個(gè)人，都會(huì)走向茫茫人海，不論走運(yùn)，還是倒霉，不論開(kāi)心，還是悲傷，也不要放棄我們做夢(mèng)的權(quán)利和幸福，做夢(mèng)是最美的享受……
做夢(mèng)永遠(yuǎn)都是一種幸福。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感4
學(xué)校的老師有教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)……可就是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)"萬(wàn)能替補(bǔ)老師",顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！
《夢(mèng)神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學(xué)校萬(wàn)能替補(bǔ)老師，他曾做過(guò)飯桶叔、清潔工，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生、夢(mèng)游神。
午休課是最頭疼的課，校長(zhǎng)派高枕老師去管理。低年級(jí)沒(méi)有午睡的習(xí)慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級(jí)更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進(jìn)行神奇催眠、神秘解夢(mèng)，畢業(yè)班的學(xué)生把午休當(dāng)作午習(xí)（寫作業(yè)）了，老師讓他們把夢(mèng)記在記夢(mèng)本上，一個(gè)個(gè)年級(jí)同學(xué)都被高枕老師馴服了。同學(xué)們也改變了對(duì)高枕老師的看法，由夢(mèng)游神成為人人都愛(ài)的'夢(mèng)神老師。但是，學(xué)生們由于學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，認(rèn)為午休浪費(fèi)了不少時(shí)間，家長(zhǎng)也反對(duì)午休，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。高枕老師在這種壓力下也很無(wú)奈，只好離開(kāi)學(xué)校。然而，同學(xué)們卻很想念他。
我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，我很喜歡高枕老師，因?yàn)樗私馔瑢W(xué)們的心理，他告訴我們，做夢(mèng)是一種幸福。要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論何時(shí)都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。我們進(jìn)入高年級(jí)，睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越少了，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。有誰(shuí)還想按時(shí)午睡呢？中午吃完飯有時(shí)間還要做老師留下的作業(yè)呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學(xué)習(xí)的效果。我們要做到合理地安排時(shí)間，按時(shí)睡覺(jué)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做個(gè)好夢(mèng)，去夢(mèng)想美好的未來(lái)吧！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感5
這個(gè)暑假我讀了許許多多的書，比如，《女兒的故事》《南極一百天》。
其中我最喜歡的書就是，辮子姐姐郁雨君寫的《夢(mèng)神老師不可思議》這本書了。
這本書主要寫了：一個(gè)名叫高枕的人，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還經(jīng)常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”，比如分飯的'飯桶叔，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他“夢(mèng)游神老師”。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機(jī)鏡頭，噠噠噠記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是校長(zhǎng)決定派他去管理最頭疼的午休課。
沸騰的午休區(qū)又“吵鬧村”低年級(jí)學(xué)生沒(méi)法養(yǎng)成午休習(xí)慣，哭鬧不休。三、四、五年級(jí)學(xué)生輪番鬧騰，畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了“自習(xí)教室”。他大顯身手，連發(fā)妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷、夢(mèng)話錄音、神秘解夢(mèng)。一個(gè)個(gè)年級(jí)征服過(guò)去，他從沒(méi)用的夢(mèng)游神變成人人驚嘆人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師。可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，夢(mèng)神老師終究還是沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢(mèng)田。
每一個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。就像夢(mèng)神老師說(shuō)的一樣，人的一生有三分之一在夢(mèng)中度過(guò)，只要我們把鴨梨（壓力）放在冰箱里，就變成凍梨（動(dòng)力）啦！
讓我們好好的先做個(gè)美夢(mèng)，在努力的學(xué)習(xí)吧！
夢(mèng)神老師不可思議讀后感6
暑假里媽媽給我買了一本《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過(guò)小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說(shuō)了：夢(mèng)神老師是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，他既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)。無(wú)論如何都不能放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福！夢(mèng)神老師他曾今做過(guò)許多職務(wù)，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛(wèi)生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥…… 最終夢(mèng)神老師還是沒(méi)能守望好夢(mèng)田，黯然的離去了金鑰匙學(xué)校。
其中有一個(gè)故事讓我印象較為深刻，那就是夢(mèng)神是個(gè)小小的人，每天在你半開(kāi)半閉快要睡著時(shí)，他會(huì)刺溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來(lái)飛去，于是你的眼前就現(xiàn)了許多稀奇古怪的夢(mèng)境……這時(shí)的`我仿佛看到自己置身于書中的情景。�。∥蚁朐瓉�(lái)如此，夢(mèng)就是這樣形成的呀！夢(mèng)神可真有趣呀！
當(dāng)我讀完這本書以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能從書中的情節(jié)中走出來(lái)，自己仿佛明白了：人的一生就像是五味廚，酸、甜、苦、辣、咸需要你用心的慢慢去體會(huì)，去了解，只有這樣你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學(xué)們，《夢(mèng)神老師不可思議》這本書里真是有許多數(shù)不清好玩的事兒等著你去了解，有時(shí)間趕快過(guò)來(lái)讀一讀吧！相信它一定會(huì)讓你受益匪淺的。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感7
夢(mèng)神老師叫高枕，是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，常常做臨時(shí)“救火隊(duì)員”：分飯的飯桶叔、替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所被學(xué)生看不起，叫他抹布先生。他貌似進(jìn)入了一個(gè)神界，整天走路不走心，飄飄忽忽像夢(mèng)游，心不在焉，大家叫他夢(mèng)游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“蔡小奇”加入了睡衣幫，外號(hào)“小睡菜”，她的眼睛像攝像機(jī)般記錄了她從第一天開(kāi)學(xué)看見(jiàn)夢(mèng)神老師開(kāi)始的奇妙故事。他無(wú)意中在課堂上催眠了學(xué)生，于是英明的校長(zhǎng)先生決定派他去管理最頭疼的午休課。繁雜的午休室又被稱為吵鬧村，村里有各個(gè)門派，代表著不同年級(jí)的人，例如一年級(jí)是蘑菇主題睡房；二年級(jí)是面包睡房；三年級(jí)叫“餅干筒”；四年級(jí)的是樹(shù)洞主題睡房；五年級(jí)男生的叫“木耳房”，女生的叫“銀耳房”；六年級(jí)的女生中有一個(gè)“睡衣幫”，是一個(gè)超級(jí)八卦團(tuán)。夢(mèng)游神老師遇到了各種各樣的麻煩，他大顯身手，連發(fā)妙招：每個(gè)年級(jí)都對(duì)應(yīng)一個(gè)方法。把孩子們可愛(ài)的小港灣，守護(hù)得又甜蜜又安靜。所以他從原來(lái)的夢(mèng)游神變成了人人都驚嘆的夢(mèng)神！可是夢(mèng)神老師在各科老師的壓迫下，終究沒(méi)法守望好畢業(yè)班學(xué)生的.最后一塊夢(mèng)田，因而默然離開(kāi)�？荚囘^(guò)后，學(xué)生們開(kāi)始失眠，好想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師
我覺(jué)得這本書告訴我們?nèi)蟮览恚阂弧o(wú)論這件事有多么沒(méi)把握，都要大膽的嘗試，只有敢去嘗試，才能使事情成功；二、無(wú)論有多忙，都不要忘記快樂(lè)，忘記做夢(mèng)，忘記這份做夢(mèng)的權(quán)利；三、無(wú)論外界有多少阻撓，都要絕對(duì)堅(jiān)持自己的想法與做法，堅(jiān)持不懈的下去！
這本書真正讓我感到了人間雜事煩惱，任何不快樂(lè)的事情都能夠在睡夢(mèng)中一切解決，一切化了，一切變?yōu)榭鞓?lè)！所以我覺(jué)得大家如果有時(shí)間一定要好好看看這本書。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感8
暑假里，媽媽給我買了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過(guò)小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說(shuō)了：夢(mèng)神老師是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，他既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)。無(wú)論如何都不能放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福！夢(mèng)神老師他曾經(jīng)做過(guò)許多職務(wù)，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛(wèi)生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥……最終夢(mèng)神老師還是沒(méi)能守望好夢(mèng)田，黯然的離去了金鑰匙學(xué)校。
其中有一個(gè)故事讓我印象較為深刻，那就是夢(mèng)神是個(gè)小小的人，每天在你半開(kāi)半閉快要睡著時(shí)，他會(huì)刺溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來(lái)飛去，于是你的眼前就現(xiàn)了許多稀奇古怪的夢(mèng)境……這時(shí)的我仿佛看到自己置身于書中的.情景。�。∥蚁朐瓉�(lái)如此，夢(mèng)就是這樣形成的呀！夢(mèng)神可真有趣呀！
當(dāng)我讀完這本書以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能從書中的情節(jié)中走出來(lái)，自己仿佛明白了：人的一生就像是百味廚，酸、甜、苦、辣、咸……應(yīng)有盡有，它們都需要你用心的慢慢去體會(huì)、去了解，只有這樣你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學(xué)們，《夢(mèng)神老師不可思議》這本書里有數(shù)不清的好玩事兒等著你去了解，有時(shí)間趕快過(guò)來(lái)讀一讀吧！相信它一定會(huì)讓你受益匪淺的。
夢(mèng)神老師不可思議讀后感9
暑假里，媽媽給我買了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過(guò)小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說(shuō)了：夢(mèng)神老師是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，他既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)。無(wú)論如何都不能放棄做夢(mèng)的權(quán)力和幸福！夢(mèng)神老師他曾經(jīng)做過(guò)許多職務(wù)，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛(wèi)生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥。最終夢(mèng)神老師還是沒(méi)能守望好夢(mèng)田，黯然的離去了金鑰匙學(xué)校。
其中有一個(gè)故事讓我印象較為深刻，那就是夢(mèng)神是個(gè)小小的人，每天在你半開(kāi)半閉快要睡著時(shí)，他會(huì)刺溜一下飛進(jìn)去，貼著眼皮飛來(lái)飛去，于是你的眼前就現(xiàn)了許多稀奇古怪的夢(mèng)境。這時(shí)的我仿佛看到自己置身于書中的情景。��！我想原來(lái)如此，夢(mèng)就是這樣形成的'呀！夢(mèng)神可真有趣呀！
當(dāng)我讀完這本書以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能從書中的情節(jié)中走出來(lái)，自己仿佛明白了：人的一生就像是百味廚，酸、甜、苦、辣、咸。應(yīng)有盡有，它們都需要你用心的慢慢去體會(huì)、去了解，只有這樣你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學(xué)們，《夢(mèng)神老師不可思議》這本書里有數(shù)不清的好玩事兒等著你去了解，有時(shí)間趕快過(guò)來(lái)讀一讀吧！相信它一定會(huì)讓你受益匪淺的。
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