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《白蝴蝶》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《白蝴蝶》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《白蝴蝶》讀后感1
原來(lái)眼中美好的事物,其實(shí)是攙雜了我們腦海里太多的想象。真相往往是殘酷卻又無(wú)情的。
朋友也許也是我們?nèi)松吠旧巷w舞的白蝴蝶,相遇的最初,彼此眼中的對(duì)方有著些許陌生,卻感覺(jué)親和美好。直到時(shí)間的浸潤(rùn)漸漸縮短想象的距離,曾經(jīng)繚繞于眼前的'白蝴蝶,眨眼間卻紛飛為單薄的紙片,不再生動(dòng),不再美妙。 想象和距離夸大了事物間的吸引力,如果一直保持最初的距離,別去參破真實(shí)的那一面,白蝴蝶才會(huì)始終在遠(yuǎn)方牽引你追逐的腳步。
原本一切都在蜿蜒前行,可惜上帝的手稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)了路線的角度,于是風(fēng)景消失了,心開(kāi)始迷路了?燎蟮牟恢皇亲约海有對(duì)人性可憎一面的寬容。從不容許犯相同的錯(cuò)誤,卻在這種苛責(zé)中一再言不由衷,為了堅(jiān)持信任的底線,卻失去了最初的快樂(lè)。選擇失憶,有些事必須要忘記,就象任何傷口都有自愈的能力。固守心底的信任,終于在槍聲里灰飛湮滅。一起死亡的,還有想念和信任的能力。
《白蝴蝶》讀后感2
生命到底是什么?我不由得問(wèn)自己。此文讓我開(kāi)始思索起生命的意義來(lái)。文章寫(xiě)了一只白蝴蝶,它被猛烈的雨水打落在地上,讓作者以為它即將逝去,然而,不久之后,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射,瀕臨死亡的蝴蝶竟奇跡般的活了過(guò)來(lái)。這是一種怎樣的頑強(qiáng)生命力啊,嫩弱嬌小但不屈向上。
蝴蝶盡管傷痕累累,但它仍懷著對(duì)生的渴望,憑借自己的毅力神奇般的活過(guò)來(lái)了。也許,生命就是懷著對(duì)生的`向往,在困境中不斷拼搏的過(guò)程,我們?nèi)艘惨@樣,在人生的旅途中,面對(duì)各種困難與挫折,都要有堅(jiān)定的信念,并付之于行動(dòng)。只有這樣,才能走出困境,可想而知,信念是人生當(dāng)中最重要的,如果一個(gè)連信念都沒(méi)有的人,那么,他的生命便不再有意義了。
如這只蝴蝶,它沒(méi)有生的信念,定會(huì)死去。我終于明白,遇到困境,決不能頹廢,消極,要擁有堅(jiān)定的信念,努力朝著自己的目標(biāo)前行。
《白蝴蝶》讀后感3
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一,我讀了以后十分感動(dòng),它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事,有一年,作者到外婆家去,半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識(shí)。可是她幫助他,送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(zhǎng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上,也刻在了我的心上。她助人為樂(lè)的精神,使我十分感動(dòng),我一下子想起我家對(duì)門(mén)的袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四,六樓的一家鄰居上班了,把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭,袁叔叔聽(tīng)到后,立刻把孩子接到他家去玩,直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的`鄰居袁叔叔相比,精神不是一樣高尚嗎?我一家要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人的人,做一個(gè)思想高尚的人。
《白蝴蝶》讀后感4
《白蝴蝶之戀》這篇文章題目就開(kāi)始深深地吸引著我。此文的主旨也是表現(xiàn)生命的頑強(qiáng),但感覺(jué)與《生命,生命》十分不同。文章生動(dòng)地用象征的手法,把那只受傷的白蝴蝶寫(xiě)成我們的`心靈。文章詳細(xì)地描寫(xiě)了“我”看到那只受傷的白蝴蝶的心理過(guò)程,而且也把自己救了白蝴蝶的是描寫(xiě)得十分生動(dòng)。且里面的許多句子都是極為意味深長(zhǎng)的!澳銥槭裁窗岩粋(gè)生靈棄置不顧?”看似描寫(xiě)人沒(méi)有同情心,不去關(guān)心一個(gè)小動(dòng)物。其實(shí)是在說(shuō)有些人放棄生命,自暴自棄,已經(jīng)失去了生活的希望,不再重視生活、努力了。其中的寓意是需要用心朗讀才能真正體會(huì)的。
這篇文章給了我很大的啟發(fā),F(xiàn)在,我才了解,自己有著這個(gè)寶貴的生命是多么的幸運(yùn)。我更應(yīng)該珍惜自己的生命,珍惜時(shí)光。讓有限的生命能夠發(fā)揮出無(wú)限的光彩,這才應(yīng)該是最為明了的生命意識(shí)!
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