《思考的技術(shù)》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《思考的技術(shù)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《思考的技術(shù)》讀后感1
下午終于把《思考的技術(shù)》看完了。大前研一，一個具有科學(xué)思維的日本人�？戳诉@本書，才知道原來思考很重要，如何思考更重要。說實(shí)話，這本書沒有完全看懂。但是重新總結(jié)一下，還是作出以下感悟：
1、看事情不能只看表面，需要實(shí)地考察，加上科學(xué)的分析，找出事情的本質(zhì)。
2、別人想當(dāng)然的事情，你要學(xué)會去找出為什么，對任何事情都抱著懷疑的態(tài)度，進(jìn)而去論證。
3、要學(xué)會金字塔式的分析方法（準(zhǔn)備借《金字塔原理》來看）。
4、平時要多聯(lián)系思維，從不同方面看一個問題。
以下是其他人觀點(diǎn)，值得借鑒，希望能加以總結(jié)吸收：邏輯思考識別和確定問題、搜集資料（包括業(yè)界、客戶的數(shù)據(jù)、訪談等）然后做圖表、提出假設(shè)、分析驗(yàn)證假設(shè)（這一步可以反復(fù)）、最后提出確切的“how to do”的方案。其實(shí)上半部分可以說是講了邏輯思考內(nèi)在的過程，那么如何將邏輯思考的'結(jié)果展現(xiàn)出來并打動觀眾呢？大前研一認(rèn)為一個基本的構(gòu)成法就是金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可以理解為兩個：
�、賹哟畏置鞯慕Y(jié)論和依據(jù)。“你想說什么？”“你有什么證據(jù)？”
�、趯τ谝粋�重大問題做到不重疊、不遺漏的分類，而且能夠借此有效把握問題核心，并解決問題。
《思考的技術(shù)》讀后感2
大概兩年前的時候，進(jìn)入職場一段時間的我，逐漸有了很多困惑，于是想方設(shè)法去尋找這些問題的答案。
找的過程中漸漸喜歡上了讀書。以前也讀書，但是當(dāng)時是在學(xué)校里，為了考試而讀，是被動的。
而現(xiàn)在讀書，則目的'性更強(qiáng)，是主動的。這兩年讀了有7、80本書，于是對讀書有了一點(diǎn)自己的體會。
今天寫出來和大家分享，沒有對錯，僅作交流。
市面上的書種類非常多，內(nèi)容也良莠不齊。我把書大體上分為兩種：休閑類和學(xué)習(xí)類。
休閑類，顧名思義主要是為了消遣看的，比如《不生病憑什么》《求人不如求己》等，
當(dāng)時主要想買了送爸媽看，沒想到我閑著沒事也看了一遍。
一些小說也可劃在這類里面，如《明朝那些事兒》《鬼吹燈》等。
這類書看起來不用講什么技巧和方法，隨意地看就好。
學(xué)習(xí)類，是指帶著很強(qiáng)目的性去看的書，一般是對某方面比較感興趣，有針對性地找一些相關(guān)的書籍去看。
比如商業(yè)管理、市場營銷、心理學(xué)、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)、稅法等等。
讀這類書往淺了說是希望自己能了解一些新的知識，豐富自己的知識面，
而更深一層的目的是希望提升能力，改變自己的思維習(xí)慣，完善自己的性格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
《思考的技術(shù)》讀后感3
下午終于把《思考的技術(shù)》看完了。
大前研一，一個具有科學(xué)思維的日本人�？戳诉@本書，才知道原來思考很重要，如何思考更重要。
說實(shí)話，這本書沒有完全看懂。但是重新總結(jié)一下，還是作出以下感悟：
1.看事情不能只看表面，需要實(shí)地考察，加上科學(xué)的分析，找出事情的本質(zhì)。
2.別人想當(dāng)然的事情，你要學(xué)會去找出為什么，對任何事情都抱著懷疑的.態(tài)度，進(jìn)而去論證。
3.要學(xué)會金字塔式的分析方法（準(zhǔn)備借《金字塔原理》來看）.
4.平時要多聯(lián)系思維，從不同方面看一個問題。
以下是其他人觀點(diǎn)，值得借鑒，希望能加以總結(jié)吸收：
識別和確定問題、搜集資料（包括業(yè)界、客戶的數(shù)據(jù)、訪談等）然后做圖表、提出假設(shè)、分析驗(yàn)證假設(shè)（這一步可以反復(fù)）、最后提出確切的“howtodo”的方案。其實(shí)上半部分可以說是講了邏輯思考內(nèi)在的過程，那么如何將邏輯思考的結(jié)果展現(xiàn)出來并打動觀眾呢？大前研一認(rèn)為一個基本的構(gòu)成法就是金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可以理解為兩個：①層次分明的結(jié)論和依據(jù)�！澳阆胝f什么？”“你有什么證據(jù)？”②對于一個重大問題做到不重疊、不遺漏的分類，而且能夠借此有效把握問題核心，并解決問題。
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