《頑童時(shí)代》讀后感（精選17篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《頑童時(shí)代》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《頑童時(shí)代》讀后感 1
童年是人生中最美好的一段時(shí)光；童年是連金錢都買不了的東西；童年中有快樂、有悲傷；有痛苦、也會有甜蜜的時(shí)候的呢
在我讀《頑童時(shí)代》的時(shí)候，我想：肯定是有一個(gè)人寫老人的一篇長文章。然而當(dāng)我看完這本《頑童時(shí)代》書的時(shí)候，我回想起來，感到書里的小女孩像我，經(jīng)常被爸爸媽媽打，經(jīng)常被爸爸媽媽罵，仿佛她就是我。
書中講了一個(gè)小女孩被她爸爸嚴(yán)格管牢，但是她卻像個(gè)假小子跟小伙伴玩，十分調(diào)皮搗蛋，所以她經(jīng)常被爸爸打，狠狠打過幾頓。她在學(xué)校里經(jīng)常闖禍，但成績卻名列前茅。到了六年級，她外婆來了，等到重新回到家，她外婆去世了，她考試沒進(jìn)入。
在我的.童年中，也有過被大人們罵，被大人打過的時(shí)候。那時(shí)我還不乖，總是調(diào)皮搗蛋。但我的心態(tài)太好，所以導(dǎo)致我小時(shí)候乖，長大后不乖了起來。只要我成熟了一定會知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
現(xiàn)在我正在努力的改變自己，走正確定的道路。
《頑童時(shí)代》讀后感 2
這幾天我看了鐘麗思的《頑童時(shí)代》一書，讓我感受到了作者純真的童年回憶，本書用樸實(shí)簡單的語言，感人至深的情節(jié)，打動了每一個(gè)大人與小孩，讓所有人都回想起往事的記憶。
本書講的.是鐘麗思從小在養(yǎng)父養(yǎng)母手中長大，后來到了香港，與親生父母重聚。他父親是個(gè)軍人，對鐘麗思甚是嚴(yán)格，他在學(xué)校中認(rèn)識了許許多多小伙伴，有關(guān)寶寶，柳風(fēng)眠，段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林等，他們滾鐵圈，斗蟋蟀，整同學(xué)，吃蟻卵，學(xué)獨(dú)角飛將軍，想象自己該這么死，每件事都富有童真氣息。他富有正義感，善良正直，正邪分明，直到他中學(xué)未考上，和親人之死的悲劇使他的童年走向盡頭。前段快樂，后段傷感鐘麗思做的這些事你有沒有做過拿？每個(gè)人都擁有這自己唯一的一段童年，那些小伙伴從前陪你玩耍的小伙伴在哪里？哪些從前嚴(yán)格的老師現(xiàn)在又在何方？時(shí)間真是過的太快了，好好珍惜自己的童年吧，可能以后你再也無法調(diào)皮，再也無法現(xiàn)在這么快樂了。
《頑童時(shí)代》讀后感 3
該書作者寫了一個(gè)很頑皮的小孩，她出生于一個(gè)軍人家庭，這造就了她頑皮與大膽的性格。在學(xué)校，她成績十分優(yōu)異，卻因?yàn)檫^分頑皮在三個(gè)班里調(diào)來調(diào)去。平時(shí)和孩子們學(xué)蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的`同學(xué)畫了個(gè)大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學(xué)里第一個(gè)在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……
讀罷該書，我感受頗深。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投，她是多么活潑靈動，似乎走出了陰霾，也讓周圍朋友感受到這份豁達(dá)，帶給他們無限歡樂，帶領(lǐng)他們一同體味到童年的明媚陽光。但與此同時(shí)，憂傷也伺機(jī)而待。正是這種夾雜著酸甜苦辣的童年，才會令所有人都依戀那段美好時(shí)光。
童年的純真想一朵潔白的云，像一顆透明的水晶，記錄著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿懷夢想，永不言棄。
《頑童時(shí)代》讀后感 4
頑童時(shí)代，顧名思義，這肯定是一個(gè)頑皮的孩子，她出生于一個(gè)軍人家庭，所以她既頑皮又大膽，而且十分樂于助人，有一股英雄的氣概。
在學(xué)校，她成績十分優(yōu)異，但是因?yàn)槭终{(diào)皮在四個(gè)班，甚至學(xué)校里調(diào)來調(diào)去。剛讀《頑童時(shí)代》，我就入了迷，看著鐘麗思的有趣童年，仿佛漸漸地走進(jìn)了書里。關(guān)寶寶、柳風(fēng)眠、段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林……這些都是我熟悉的人物。讀著這本書，我不時(shí)就會哈哈大笑，比如看到：關(guān)寶寶都讀一年級了，還要去喝媽媽的奶；鐘麗思上數(shù)學(xué)課時(shí)，把同桌柳風(fēng)眠的臉用毛筆畫成了一只黑貓的樣子；和鐘麗思同住一個(gè)村子的小朋友們一起吃螞蟻卵、一起想自己怎么死，還有五個(gè)竟然發(fā)誓長大后要當(dāng)狼牙山五壯士……
但是有時(shí)我也會替鐘麗思打抱不平，比如的那個(gè)我看到鐘麗思偷了饅頭給老頭吃后被父親打得血流如注的.時(shí)候，我激動極了，恨不得將家里的所有吃的都送給鐘麗思。又看到鐘麗思替段志高打抱不平?jīng)_進(jìn)去“救”他時(shí)，竟被鄰居按倒在地，回家后還被父親打了一頓，當(dāng)時(shí)我真恨不得沖進(jìn)書里幫她一把……
《頑童時(shí)代》，這是一個(gè)多么親切的書名！
《頑童時(shí)代》讀后感 5
每個(gè)人都有一段難忘的時(shí)光，那就是童年。更何況是《頑童時(shí)代》中的一個(gè)小女孩？這次我就看了《頑童時(shí)代》，感覺深有體會。
這本書的主人公是一個(gè)被稱為是“害群馬”的小女孩的童年故事，她剛出生的時(shí)候，她的爸爸媽媽把她交給她的姐姐撫養(yǎng)，它的姐姐特別寵愛她，于是養(yǎng)成了她嬌生慣養(yǎng)的個(gè)性，直到她四歲那年。它才回到了爸爸媽媽的身邊，因?yàn)椋陌职质俏卉娙�，母親是位教師，于是她改變了性格，害獲得了許多的知識。所以導(dǎo)致她上課不認(rèn)真聽講，但是成績很好的一個(gè)孩子，它就以這樣的'學(xué)習(xí)方式結(jié)束了她的小學(xué)生活。由于她的老師給她的評語太糟，所以沒有一所中學(xué)肯錄取她。她就這樣結(jié)束了他的童年生活。
這本書通過描寫一個(gè)小女孩純真的童年故事，她雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，雖然她很魯莽但是很機(jī)智，是一個(gè)假小子，他有一個(gè)純真的童年、純真的心，天真而又可愛，他的童年過得非常快樂，我們也應(yīng)該這樣。生活的每一天都要很充實(shí)，我們的童年只有一次，童年的純真與夢想、個(gè)性與希望，真誠的愛與被愛以及正直、善良的品行，才是我們一生中最寶貴的財(cái)富。
《頑童時(shí)代》讀后感 6
每個(gè)人都是曾經(jīng)的頑皮兒童，可大多數(shù)人過了就過了，很無所謂，而有一本書——《頑童時(shí)代》，就寫了作者的童年。
作者鐘麗思因小時(shí)候父母打仗而到了姨父姨母家里，姨夫姨母十分寵她，麗思的性格寵頑皮了。麗思的親父母回來了，他們將她帶回了家，親父親是士兵，對麗思十分嚴(yán)格，不愛吃飯就不要吃了，餓死不管，調(diào)皮的麗思常常被當(dāng)兵的父親打的皮開肉綻，遍體鱗傷，體無完膚。但她還是不改頑皮，一向那么淘氣。她十分聰明，成績名列前茅，可表現(xiàn)一點(diǎn)也不好，在一張不入取通知上，小小的麗思開始了成長。
童年，值得珍惜與回味的東西。想得到的，會想一些鬼主意去爭取。錯(cuò)了，好了傷疤忘了痛，下次在犯一個(gè)一模一樣的。對了，欣喜若狂，下次努力再來一個(gè)一模一樣的。童年是美好的'，是許許多多人渴望再次得到的，是啊，做一個(gè)無憂無慮的快樂兒童，多好�。‰m然有一點(diǎn)點(diǎn)小顧及（被家長打），但真的很好，大家只有在失去之后才懂得珍惜，就像童年，你現(xiàn)在覺得不好，不快樂，想快點(diǎn)長大，但等你真正長大，長成一位不再頑皮的成人時(shí)，你才會發(fā)現(xiàn)，童年不見了，童年再也不回來了，那時(shí)，你會后悔，當(dāng)初為什么不珍惜這寶貴的童年，為什么不盡力留住那顆幼稚的心！
珍惜這寶貴的童年吧，不要等失去了才懂得什么是珍惜。
《頑童時(shí)代》讀后感 7
我看完了《頑童時(shí)代》有很多感動。
作者鐘麗思小時(shí)候被香港“爸媽”寵著，連吃一口飯也要追著她喂。后來被自己的親生父母領(lǐng)走了。父親是個(gè)軍人，對自己那樣，對她很嚴(yán)，動不動就要打她；母親是位老師，從心理上去管教她。她有個(gè)幸福的童年，不管在學(xué)校還是家里。這本書記錄當(dāng)時(shí)許多人物、事情和經(jīng)歷。
她勇敢，她堅(jiān)強(qiáng)，她不怕苦，她不流淚，她有志氣，她有一身好功夫，她有一股子英雄氣概；她頑皮，她不聽話，她愛搗蛋，她想在上課時(shí)講話，她想在饅頭上多剝一層皮吃……在她身上我們多少找到了自己的影子，我喜歡她的個(gè)性。
那個(gè)陳世伯，那支蕭，那首《蘇武牧羊》，簫聲悠悠楊楊，帶著“鐘家一個(gè)上好的小孩”的憂傷，飄向了陳世伯的那個(gè)世界。
動不動就打她的爸爸，十分嚴(yán)厲，5分鐘是他的`標(biāo)準(zhǔn)。雖然每次都打得鐘麗思做不下去，可我還是喜歡他，嚴(yán)，也是一種表示愛的方法。
聰明絕頂?shù)亩±蠋熡们擅畹霓k法制服了鐘麗思，讓她乖乖學(xué)習(xí)。多喜歡這樣的老師啊，用聰明才智，針對不同的人來教育。
令我印象最深的，還是那次饑荒。所有人都餓肚子，不管買什么都要“掛輪子”，每天都吃不了一頓飽飯。鐘麗思家是軍人家，所以比較富，總是捐助別人，可是他們自己都吃不飽呢！當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景真的不好。
這本書真使我受益匪淺。
《頑童時(shí)代》讀后感 8
最近，張老師從學(xué)校圖書館里借來了一本書給我們看，叫《頑童時(shí)代》。本文作者是鐘麗思，這本書的內(nèi)容就是講述她兒童時(shí)，她親身經(jīng)歷的事。
故事講得是：一個(gè)名叫鐘麗思的小女孩，由于父母有去很遠(yuǎn)的地方，不能帶著孩子，就只能把麗思交給姨夫姨母撫養(yǎng)。姨夫姨母就把麗思帶到了香港生活，由于麗思小時(shí)候經(jīng)常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很寵著麗思，麗思一直是嬌生慣養(yǎng)，她想干什么，就干什么。就因?yàn)檫@樣，麗思膽子越來越大。后來，麗思的親生父母來找麗思，想把麗思帶回來，但麗思還是堅(jiān)信他們不是她的親生父母，是人拐子。麗思就很不聽話，經(jīng)常給家里找麻煩，麗思的.父親就開始嚴(yán)格訓(xùn)練麗思，讓麗思自己洗碗；生病時(shí)自己照顧自己，自己熬紅糖姜湯；經(jīng)常體育鍛練……后來麗思的父親讓麗思上學(xué)校，可麗思總不聽話，很頑皮，經(jīng)常受到批評，還經(jīng)常轉(zhuǎn)班，被班里人成為——“害群馬”但最后，由于麗思被杜老師的教育，慢慢將麗思教育成一個(gè)乖孩子。
讀完這本書后，你會知道，其實(shí)麗思小時(shí)候不但是個(gè)頑童，還是一個(gè)樂觀，天真，活潑的孩子，就算被父親打，被老師受批評，她還是很樂觀，不為任何事而不開心，難過。她從來不會為了貪玩，而忘記學(xué)習(xí)的重要性，她雖然不乖，但學(xué)習(xí)從不落下，連老師都說她很聰明，但聰明得“聰明不走正路”。
鐘麗絲的童年是充滿：天真，快樂，陽光和無憂無慮。
《頑童時(shí)代》讀后感 9
最近，我讀了一本由鐘麗思寫的《頑童時(shí)代》，刻畫了“我”是怎樣生活的，怎樣頑皮怎樣聰明的，讓我越看越有味道，使我愛不釋手。就讓我們這個(gè)既頑皮又聰明的孩子那里去學(xué)點(diǎn)我們應(yīng)該學(xué)的東西吧！
在這本書里充分的描寫了“我”的'聰明體現(xiàn)在于哪里，“我”的頑皮可愛體現(xiàn)在哪里，都充分的體現(xiàn)出了“我”的性格特點(diǎn)。如“我”的頑皮體現(xiàn)在：又一次，“我”為了回到丁班，就在那一次數(shù)學(xué)公開課上，老師叫“我”上去解答題目之時(shí)，我轉(zhuǎn)過身去，把嘴張開呈現(xiàn)出了一排血紅血紅的大牙，并把眼睛瞪成斗雞眼。這讓在場的人都大吃一驚，事后，“我”被老師批評了一頓，調(diào)到了甲班。
聰明在“我”被調(diào)到甲班后被發(fā)現(xiàn)的。甲班班主任每天都給“我”出一道題，而且必須是自己做的，要是問別人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我終于得到唯一一句表揚(yáng)的話。
在這里“我”的調(diào)皮讓人可恨，可笑，“我”的聰明讓人出乎意料。在生活中。我們也可以做出點(diǎn)出乎意料的事來，但不能做得太過火。所以，以我的角度來看，他的兩個(gè)特點(diǎn)都各占百分之五十，也并不覺得過火。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，你在學(xué)習(xí)時(shí)可稍微做些小動作，給自己的腦子休息休息，這樣才會學(xué)得更好、更出色。
《頑童時(shí)代》讀后感 10
這本書的作者——鐘麗思。在她的筆下，把一個(gè)很頑皮的小女孩，寫得生動有趣。而主人公的名字，是鐘麗絲。和她自己的名字非常像。
鐘麗絲（以下寫為 絲）她，出生于一個(gè)軍人家庭，于是這個(gè)造就了她頑皮與大膽的性格。在學(xué)校，她成績十分優(yōu)異，可是因?yàn)楹茴B皮，被老師在三個(gè)班中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。平時(shí)和大家、朋友們學(xué)蘇聯(lián)的英雄一起吃螞蟻的卵、在課堂上給正在睡覺的`同學(xué)畫了個(gè)大花臉等等。絲成為所在小學(xué)里唯一一個(gè)在一年級就被記了大過的小女孩�？墒撬质悄敲锤挥姓x感，雖然不善辯解、總是笨嘴拙舌的她，卻極富正義感與同情心。她救過奄奄一息的小孩；也幫助過討飯的難民。也許這在生活中不多見，可是在書中寫的清清楚楚，讓大家都記憶猶新。
你讀完這本書之后，如果是大人，便會想到自己的童年，會有一絲的欣慰。而我們小孩兒讀完了這本書，會有很親切的感覺，即使你沒有這樣的經(jīng)歷。讀了這一本書，你會希望，自己也變成這樣，或者，有一個(gè)和她很像的朋友，這樣在生活中會很有樂趣，讓生活不乏味，讓自己沒有煩惱。絲，她給你的第一感覺，就是大方，而且開朗，她有酸甜苦辣的童年，在她多姿多彩的童年里，有著許多指引她人生的名言，同樣也指引著我們、讀者。
頑童時(shí)代——記錄了一個(gè)小女孩的童年，它像一臺在身邊隨時(shí)隨地記錄著她生活的攝像機(jī)。記錄著一段美好、天真、純真的童年中，許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。童年就像一朵鮮花，一定要它綻放的燦爛：童年就像一顆糖，一定要過得甜美。
《頑童時(shí)代》讀后感 11
一個(gè)孩子，小時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ髟驘o法照顧她，被迫送到小姨家。小姨對她親如母親。年幼的她認(rèn)為小姨就是母親。幾年以后，孩子的父母回來了，把孩子接走。孩子以為被壞蛋綁架了，不停地反抗。但沒有用。她來到了一個(gè)新的環(huán)境中。她很聰明，但太調(diào)皮。她就是——鐘麗思。
鐘麗思是《頑童時(shí)代》的作者，她用自己的親身經(jīng)歷編寫了解這本書。
這本書又是一本集體閱讀書，是老師推薦的，肯定又不好看。當(dāng)我懷著這個(gè)想法去看時(shí)，我意識到自己錯(cuò)了。當(dāng)我去看這本書，走近這個(gè)作者，把自己融進(jìn)去與作者一起體驗(yàn)這本書時(shí)，我感覺，這本書不僅非常好看，而且讓我倍感親切。故事中的“我”似乎有我自己的影子，雖然有些模糊，但感覺就是有那么種熟悉的味道，這是我倍感親切的理由之一吧。
故事中的'“我”膽子很大，做了很多事，把我們平常不敢做的事情都做了，似乎完成了我們的愿望。這是我倍感親切的理由之二。
這本書除了讓我感覺到很親切之外，還學(xué)到了很多知識，而且不枯燥乏味。書中介紹了那個(gè)年代的孩子的生活，之前對我們來說都是未知的，讀了這本書之后，使我們對那個(gè)年代有了了解。同時(shí)，它傳述的知識又非常有趣，讓人很快樂地接受，這就是能成為一本好書的兩大特點(diǎn)，我這么認(rèn)為。
我想，能帶給讀者無限感觸和共鳴的，應(yīng)該是一本好書吧。
《頑童時(shí)代》讀后感 12
最近，張老師給我們推薦了一本書，名叫《頑童時(shí)代》，聽張老師說，這本書內(nèi)容非常精彩，情節(jié)十分有趣。我對張老師的話半信半疑。一拿到書，就迫不及待的細(xì)細(xì)品讀起來。
本書記述了20世紀(jì)40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者鐘麗思在童年時(shí)代是一個(gè)不被人看好的搗蛋分子，是一個(gè)其他家長不希望自己孩子跟她玩的壞孩子，在老師眼中是一個(gè)害馬之群中的一員�？烧l也沒想到，這個(gè)孩子在許多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。
剛剛生下來的小麗思，因?yàn)榉N種原因被姨媽和姨夫帶到香港，之后又乘火車回到重慶，回到爸爸媽媽的懷抱。之后在軍營里度過了自己的幼年時(shí)代。
通過一次偶然的機(jī)會，鄰居柴天惠建議麗思和小伙伴與俄羅斯的同齡小朋友寫信。麗思認(rèn)識了俄羅斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知識。生活在21世紀(jì)的我們，過著優(yōu)越的小康生活。很難想像半個(gè)多世紀(jì)前的'生活。雖然，那時(shí)的資源是匱乏的，生活是貧窮的。但是，他們渴望學(xué)習(xí)知識的精神是充足的，思想是富有的。
如果你想知道什么是真正的、快樂的童年生活，那就去看頑童時(shí)代吧!
《頑童時(shí)代》讀后感 13
張老師從學(xué)校圖書館里借來了《頑童時(shí)代》這本書，這本書我讀了一個(gè)星期，深有體會。
這本書講得是：一個(gè)叫鐘麗絲的小女孩由于小時(shí)候被收養(yǎng)在她的阿姨家里，因?yàn)樗r(shí)候總是生病，所以阿姨和姨夫平時(shí)總是寵著她，從來不打、不說她，造成了她為所欲為、膽子大的性格。后來，她自己親生的爸爸媽媽，把她接回了四川重慶，一開始，她堅(jiān)定不移的相信她親生的爸爸媽媽是人拐子，把她從香港拐來的，很不聽話，爸爸就開始親自教育她：自己洗碗；；經(jīng)常體育鍛煉；在自己生病的`時(shí)候，獨(dú)自熬紅糖姜湯。因?yàn)樗辉敢馊ビ變簣@，所以爸爸把她放到軍區(qū)大院。在那里的孩子多頑皮，十分好動，又幾乎都不去幼兒園，所以她經(jīng)常跟那些孩子玩，也十分頑皮，經(jīng)常闖禍。在她快七歲的時(shí)候，她爸爸把她送入小學(xué)，希望她好好學(xué)習(xí)，將來有一番成就，可她偏偏不領(lǐng)爸爸的情，在學(xué)校里經(jīng)常闖禍，總是記一大過，或一小過。班主任給她起了個(gè)外號——害群馬，經(jīng)常換班。在她又轉(zhuǎn)班的時(shí)候，那個(gè)班的班主任杜老師用特殊的方式教育了她，讓她變的乖了一些。過挺長的一段時(shí)間，她雖然還是有些頑皮，但是她學(xué)會了很多道理。可是，她的童年結(jié)束在一張不錄取的通知書上。
我讀了這本書知道了頑皮的孩子就不一定是壞孩子，他們也有善良的一面，我要學(xué)鐘麗絲那樣勇敢，雖然頑皮卻不耽誤學(xué)習(xí)，見義勇為，知錯(cuò)就改，好壞分明的一個(gè)好孩子。
《頑童時(shí)代》讀后感 14
最近，我讀了《頑童時(shí)代》，它讓我看到了一個(gè)正義卻又頑皮的孩子。
她，是班中的害群馬；她，是愛打抱不平的無知者。在她的故事中，有誤解，有挫折，有快樂，有憤怒。她雖是一個(gè)好女孩，可她卻經(jīng)歷過各種“磨難”：被老師批評，被爸爸痛打，被鄰居諷刺，被同學(xué)排斥。她基本上敢做所有壞事：折磨別人，嚇唬同學(xué)，爬樹打架，都是拿手好戲。但她卻比誰都打抱不平：看見同學(xué)被打而去救他，討厭右派而想盡辦法折磨他……她就像是無所不能的。
我很喜歡這位小主人公，雖然她頑皮，可哪個(gè)小孩不頑皮呢？雖然她不聽話，可誰沒有錯(cuò)的時(shí)候呢？而她強(qiáng)大的正義感，有誰有呢？她做的錯(cuò)事也許并不是惡意，只是因?yàn)槭裁炊疾欢�，只是為了打抱不平而已。我喜歡她的另一個(gè)原因，是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)。我爸爸一次又一次的痛打下，在老師一次又一次的批評下，她哭過幾次呢？在各種各樣的'指責(zé)下，她又自卑過幾次呢？
頑童時(shí)代，是一個(gè)快樂的時(shí)代；頑童時(shí)代，是一個(gè)正義的時(shí)代；頑童時(shí)代，是一個(gè)無憂無慮的時(shí)代；頑童時(shí)代，是一顆純潔、可愛的心！
《頑童時(shí)代》讀后感 15
《頑童時(shí)代》的作者是鐘麗思，這本書令我感觸很深。
書中講了一個(gè)名叫鐘麗絲的小女孩。因?yàn)樗r(shí)候總是生病，所以阿姨和姨夫平時(shí)總是寵著她，從來不打、不說她，造成了她為所欲為、膽子大的性格。
她爸爸是一位軍人，他跟只有五歲的女兒紙上談兵，并用軍事化的管理將麗絲訓(xùn)練成“耗子能活我能活”極具生存能力的堅(jiān)強(qiáng)斗士。他用“讀《陳情表》不哭不孝，讀《出師表》不哭不忠”的'方法檢驗(yàn)女兒的人品。在如此軍人爸爸的訓(xùn)練下，這個(gè)聰明出奇的女孩卻是一個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，她和孩子們學(xué)蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學(xué)畫了個(gè)大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學(xué)里第一個(gè)在一年級就被記大過的小女孩。
但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……我們每個(gè)人都可以從她身上找到自己童年的影子，不管后來的我們經(jīng)歷了多少變故，產(chǎn)生了多大的變化，她身上那種正直善良、純真和夢想，感染了我們。
我讀了這本書知道了頑皮的孩子就不一定是壞孩子，他們也有善良的一面，具有純真和夢想。這種純真的感情和夢想可以幫助我們克服任何困難。我要學(xué)鐘麗絲那樣勇敢，雖然頑皮卻不耽誤學(xué)習(xí)，見義勇為，知錯(cuò)就改，好壞分明的一個(gè)好孩子。
《頑童時(shí)代》讀后感 16
童年是一場夢，我在夢中追尋著花朵，追尋著風(fēng)箏，追尋著藍(lán)天，追尋著歡樂。
細(xì)細(xì)品味著《頑童時(shí)代》，我不禁地感嘆了一聲：這個(gè)孩子真調(diào)皮！在這個(gè)孩子的性格里我看到了自己的影子：天真、淘氣、頑皮與可愛。那一個(gè)個(gè)生動活潑的影子，總是跳入我的腦海：吃飯的時(shí)候，保姆追著她滿街跑，好不容易追上了，也只吃一小口；在學(xué)校里犯了錯(cuò)，爸爸用藤條抽打她，她一聲不吭，一滴淚珠也不掉下來；在饑餓面前，她昂著頭，不吭聲，因?yàn)樗涀×税职值脑挘骸袄鲜竽芑钅阋材芑睢�；星期天，媽媽給她穿上裙子，打扮得漂漂亮亮，可是她卻為了幫助朋友，脫下皮鞋，換下裙子，和朋友一起幫忙推三輪車……她可以為了朋友不惜一切代價(jià)，雖然在校表現(xiàn)不好，但是學(xué)習(xí)成績卻是最棒的`。
童年就像一場精彩的影片，記載著一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，那些瞬間鐘麗思用奇妙的文字刻畫在書篇上。這些瞬間，既可以讓自己回味過去，讓美麗的童年一直印在自己的心田里，又可以讓世界上的每一個(gè)人共同翻閱，共同欣賞。
《頑童時(shí)代》讀后感 17
在當(dāng)當(dāng)上給兒子買書，根據(jù)別人的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)一本鐘麗思的《頑童時(shí)代》，粗略看看，介紹得不錯(cuò)，一念之間，就買了。書來了，我隨手拿起來翻翻，卻想不到一翻之下，被深深吸引。一口氣讀完，幾次笑出聲來，又幾次掉下眼淚。 一樣米養(yǎng)百樣人。她是特別又特別的小孩。如此聰穎，精靈，赤誠，勇敢，豪爽的靈魂，那樣的度過她的童年，黃金一般的年代。對于她，這樣的她，她的一生應(yīng)該都是黃金般的日子。
別樣的天賦，別樣的家教，別樣的遭遇，別樣的人生。她有點(diǎn)不幸，在她的童年，理解她接受她的人畢竟太少，她受到的大都是不公正的待遇。她又何其幸運(yùn)，遇到了白衣的班主任，杜老師，陳書劍，李老師。這些不多的“一相逢”，正當(dāng)?shù)闷稹氨銊賲s人間無數(shù)”。這是真的人，真的`人生。相比之下，那些委屈和誤解算得了什么。
最難忘的細(xì)節(jié)，是那兩行螞蟻爬出的詩句。不到七歲的小孩，因?yàn)閷?shí)在感激老師，終于想出了與眾不同的禮物送給老師。
讀到這里，淚水止不住地流下來。
書中小孩的種種頑劣事跡，皆因一顆性情中人的本色赤誠之心，而顯得格外動人。笑，讓人折服感嘆她奇妙古怪的心思從何處想來�？�，讓人不因她是個(gè)小小孩童而看輕那一份俠義熱情而止不住流下淚水。
相比泯然的眾人，這確實(shí)是非一般的小孩。非一般的老師。非一般的際遇。非一般的童年。
有緣讀到，實(shí)屬幸運(yùn)。等待她的《頑童之師》和《艱難時(shí)世》出版。
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