列那狐的故事小學(xué)生讀后感

　　當細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的列那狐的故事小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

列那狐的故事小學(xué)生讀后感1

　　寒假里，我饒有興致地讀了《列那狐的故事》這本童話故事書。

　　這本書原是一部以狐貍列那為主角的長篇動物故事詩，在中世紀的法國家喻戶曉。近代很多歐美作家把《列那狐的故事》改寫成散文，成了一部生動優(yōu)美的`童話，并在世界范圍內(nèi)廣泛傳播。

　　這本書中列那狐是主人公，書中一個個生動有趣的故事，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了列那狐的狡猾和機智，也表現(xiàn)了其它每一個動物張揚的個性魅力。而列那狐狡黠的形象更是深入我的心中，時而覺其可愛，時而又覺其可憎。

列那狐的故事小學(xué)生讀后感2

　　我非常喜愛讀書，要說我最喜歡讀的那就是《列那狐的故事》了。

　　整本書主要講了，列那狐做了壞事，不但不被批評，還會被獅王當眾表揚，這是森林的'成員非常氣憤，雖然列那狐是多么壞。

　　可是……

　　當我“品”最后一篇時，給我的感觸很大：它告訴我在大森林里生活，必須有生存的本能，列那狐就是一個很好的例子。表面上看他是那么壞，但是在森林中不能去謙讓，必須爭斗，這樣會使動物們在森林中有生存的本能。

　　我們要學(xué)習列那狐，要在社會中做一種聰明的人。

列那狐的故事小學(xué)生讀后感3

　　閱讀了《列那狐的故事》讓我得到了許許多多的知識。

　　我覺得最勇敢、機智、不怕死的.偷魚記。列那一家很饑餓，列那硬著頭皮走出了家門，他東張西望，可什么也沒找到�？墒�，不知不覺中，他聞到了魚的味道。他找啊找，發(fā)現(xiàn)了一輛車向這兒駛來，車上有活魚，是拿去賣的。

　　列那靈機一動跳到路上裝作一副死了的樣貌，車上的人說：“有只狐貍呢！”他們把列那扔上車。列那在車上吃了三十多條鲞魚，肚子吃飽了，再把鰻魚用竹簽串成項鏈帶回家中，他們一家大口吃魚、喝酒，心里樂開了花。

　　我以后要向列那學(xué)習勇敢、機智的本領(lǐng)，尋找解決困難的方法。

列那狐的故事小學(xué)生讀后感4

　　讀了《列那狐的故事》這本書，我認為列那狐是一只聰明、機靈、狡猾的狐貍。

　　有一次，列那狐為了吃肉，騙麻雀爸爸說自己會看病，結(jié)果把麻雀爸爸的兒子吃掉了。還有一次，列那狐騙自己的`舅舅把尾巴伸進冰洞里釣魚。后來，舅舅的尾巴被東在了河里，差一點被獵人打死，變成了禿尾巴狼。

　　但列那狐利用自己的聰明才智，一次又一次地逃脫了大灰狼的追擊;為了家人不餓肚子，想盡辦法去騙人，甚至用裝死這一招。

　　列那狐真是說好不好、說壞不壞。我們要學(xué)習列那狐的聰明、機靈，但不要學(xué)習他的兇狠、狡猾。

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