- 《學(xué)生第二》初中讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)生第二讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的學(xué)生第二讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生第二讀后感1
當(dāng)今社會(huì)好象有點(diǎn)“黃世仁怕楊白勞”，意思是說(shuō)討債人怕還債人；“老師怕學(xué)生”。這使一個(gè)從事教育工作三十三年多的我，不說(shuō)老將，老兵吧！頭有點(diǎn)暈。讀了李希貴著的《學(xué)生第二》后神又有點(diǎn)清爽。
教學(xué)是“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，這個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)常識(shí)一定要守住。對(duì)一位校長(zhǎng)或者教育管理工作者來(lái)說(shuō)，關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)該從關(guān)注教師開(kāi)始。在管理工作中，我們希望達(dá)到的目標(biāo)與我們需要運(yùn)用的手段并不是同一件事情。如果我們總是一味地盯住目標(biāo)而不去思量自己的角色，說(shuō)不定會(huì)鬧出南轅北轍的笑話來(lái)。
學(xué)校以“教師第一”，這個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)常識(shí)一定要守住。當(dāng)學(xué)校把教師放在第一位的時(shí)候，教師也會(huì)熱愛(ài)自己的學(xué)校，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，提供最優(yōu)質(zhì)的課。想一想我們有些學(xué)校，更多地給教師是壓力。不錯(cuò)，壓力就是動(dòng)力。但是，我們也不能忘記另一句話，“沒(méi)有壓力不行，僅有壓力不夠”。對(duì)一個(gè)從事著塑造“人類靈魂工程師”這一崇高職業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，如果他的動(dòng)力不是來(lái)自熱愛(ài)，而僅僅是來(lái)自于壓力。這樣的塑造，其結(jié)果肯定是十分可怕的.。
教師也，《師說(shuō)》“師者傳道授業(yè)解惑也”。要我說(shuō)：教師是教學(xué)生做人、做事，圍繞做人、做事如何教給學(xué)生知識(shí)。什么課改、培訓(xùn)、進(jìn)修等等，都要圍繞學(xué)生如何做人、做事的知識(shí)轉(zhuǎn)。這個(gè)傳統(tǒng)的常識(shí)一定要守住。一萬(wàn)年不會(huì)變。我們教師不用怕學(xué)生，只要我們憑良心教學(xué)生做人、做事。做人，做最好的我！做事，做盡力的事！
學(xué)生第二讀后感2
9月30日，我在學(xué)校圖書(shū)館找到安晝安子所寫(xiě)的《第二代魔女的芳香配方》這本書(shū)，于是，我先構(gòu)思好，再用兩張心得紀(jì)錄紙，將書(shū)中大意和個(gè)人心得在學(xué)校的讀書(shū)角完成。接著，從圖書(shū)館回到教室后，一直到放學(xué)回家后，晚上就寢前的時(shí)間。那一天，我?guī)缀醭顺酝盹埖臅r(shí)間外，都沉醉在要將這本書(shū)的'內(nèi)容，用四格漫畫(huà)的方式 表現(xiàn)出來(lái)，如文章附圖所見(jiàn)。并將這本書(shū)心得內(nèi)容稍加整理，跟大家分享在接下來(lái)的文章段落中。
在特巴絲莊園里，有一位聰明又可愛(ài)的女孩—嘉利德，因?yàn)榘�、媽去外地工作，所以嘉利德非常孤單，一開(kāi)始大家都把嘉利德當(dāng)作是外人，也因?yàn)榧卫碌恼J(rèn)真與不斤斤計(jì)較的態(tài)度，讓大家慢慢接受她。
嘉利德雖然沒(méi)有魔法，但因?yàn)樗龘碛猩屏嫉男�，使那本神奇的�?shū)，可讓她變有魔法�？赐赀@本書(shū)后，讓我體會(huì)到，爸、媽不在身邊，會(huì)很孤單，但嘉利德不但振作了起來(lái)，也沒(méi)有灰心。因此覺(jué)得應(yīng)該要自己獨(dú)立，不要太依靠大人，才不會(huì)很膽小，這一點(diǎn)是我須要改進(jìn)，并向嘉利德學(xué)習(xí)的。
學(xué)生第二讀后感3
這幾天，難得清靜。上午就拿出《學(xué)生第二》，又翻看了一天。第一次是在春節(jié)期間在熱鬧氛圍下讀。這次是安靜下來(lái)再慢慢欣賞，得到的，收獲得，果然不同。第一次讀，只覺(jué)得這本書(shū)是寫(xiě)給校長(zhǎng)們的。對(duì)于我而言，雖然也有啟發(fā)，卻始終無(wú)法獲取作者的理念精髓。這次安靜下來(lái)，才讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)李希貴老師的文字和心靈，讓我看到了一位教育家思想的深度和廣度，領(lǐng)略了一個(gè)教育工作者為了實(shí)現(xiàn)自己心中的教育理想所表現(xiàn)出來(lái)的和執(zhí)著。
“打自己的鮮明旗幟”、“張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性”、“學(xué)會(huì)終點(diǎn)思考”，李希貴老師用自己的經(jīng)歷在告訴我們，應(yīng)該如何做事，如何在社會(huì)飛速發(fā)展的今天剝掉種種誘惑，立于不敗之地。更加難得的是，他在“共同走過(guò)”中，為讀者列出了給他影響最大的幾本書(shū)。這些書(shū)中有我喜歡的，也有我還不曾看過(guò)的。讓我感悟到了他的豁達(dá)與細(xì)膩。
一位整天垂頭喪氣、焦頭爛額的老師怎么能教出一群健康活潑的'孩子呢？“學(xué)生第二”，相信每一位教師看到這本書(shū)都會(huì)為他的題目而感動(dòng)，會(huì)為書(shū)中的文字而鼓掌。這才是真正的“以人為本”。這是我接觸語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)以來(lái)讀到的第一本李希貴老師寫(xiě)的書(shū)，卻被文章所表現(xiàn)出的智慧、真誠(chéng)和細(xì)膩所打動(dòng)。被李希貴老師的人格所折服，這就更加堅(jiān)定了我進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的信心。
【學(xué)生第二讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)生第二天軍訓(xùn)心得08-26
學(xué)生會(huì)第二學(xué)期心得體會(huì)03-27
簡(jiǎn)愛(ài)第二章讀后感10-15
二年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)07-21
第二天軍訓(xùn)學(xué)生心得體會(huì)03-12
《第二性》讀后感（精選6篇）03-09
城南舊事第二章讀后感11-30
愛(ài)的教育第二章讀后感10-19