初中生讀后感【熱門】

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？以下是小編精心整理的初中生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生讀后感1

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書，講述了簡(jiǎn)的一生。對(duì)我影響最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)童年時(shí)代遭受的種種不幸。

　　簡(jiǎn)的小時(shí)候，舅媽以及舅媽的三個(gè)兒女總是對(duì)簡(jiǎn)惡言相對(duì)，在生活中處處對(duì)待簡(jiǎn)不公。有幾次，舅媽兒子殘忍的打罵簡(jiǎn)時(shí)，我的心中都對(duì)簡(jiǎn)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清道不明的憐憫之情，對(duì)這世俗的不公正、不公平感到氣憤。有時(shí)我會(huì)也會(huì)想：假如我是簡(jiǎn)，我會(huì)像她一樣，默默忍受這一切，不受世間待遇不公正的紛擾嗎？緊接著，簡(jiǎn)在女仆白茜的幫助下，進(jìn)了一所學(xué)校。在環(huán)境艱苦的學(xué)校里，簡(jiǎn)十分努力的學(xué)習(xí)�；蛟S是因?yàn)榕c舅媽家的相對(duì)比，讓她感覺(jué)現(xiàn)在在學(xué)校的生活反而會(huì)更好。

　　后來(lái)，簡(jiǎn)來(lái)到了羅斯切特先生家當(dāng)一名普通的家庭教師。卻意外地與羅斯切特先生相愛(ài)了。而當(dāng)他們結(jié)婚的'那一天，簡(jiǎn)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗�深�?ài)著羅切斯特。簡(jiǎn)在愛(ài)情、財(cái)富、尊嚴(yán)中選擇了尊嚴(yán)，這也是簡(jiǎn)最具有精神美麗的一點(diǎn)。

　　但是，在故事的結(jié)尾，卻有了一個(gè)良好的結(jié)局。羅斯切特先生的莊園被熊熊大火給燒毀了，羅斯切特先生也因?yàn)檫@場(chǎng)大火變成了殘廢。而簡(jiǎn)在羅斯切特先生最艱難的時(shí)刻回到了他的身邊，再不因?yàn)閻?ài)和尊嚴(yán)之間的抉擇而感到為難。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書讓我明白了：在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格為尊嚴(yán)拋棄所有，而且義無(wú)反顧。《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書就像一眼清澈的泉水，凈化了如今世人荒廢的心。

初中生讀后感2

　　梁?jiǎn)⒊�曰：造成今日之老大中�?guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也；制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛(ài)護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國(guó)而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之；中國(guó)如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年中國(guó)說(shuō)讀書筆記 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

　　“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時(shí)客”之名，更自名曰“少年中國(guó)之少年”。

初中生讀后感3

　　《海底兩萬(wàn)里》深受大家喜愛(ài)，上個(gè)星期天，我也去書店買了一本，津津有味地看了起來(lái)，果然，我一見(jiàn)它就愛(ài)不釋手。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞沒(méi)為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。

　　凡爾納在這本書中包容了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋生物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對(duì)海底地理、地質(zhì)知識(shí)做了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容十分豐富。書中還勸告人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，提出要愛(ài)護(hù)海洋生物，如海豹、鯨等。

　　讀了這本書后，我感受到了凡爾納的偉大。在他那個(gè)時(shí)代，人類還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的`潛水艇，甚至電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。而凡爾納在他的海洋世界里已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么的令人不可思議啊!

　　我們是幸福的，有那么多現(xiàn)成的科學(xué)發(fā)明可以隨意使用。那么，生活中的我們，是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)了呢?

　　有一次，妹妹到我家來(lái)玩。她拿來(lái)兩對(duì)發(fā)夾，一對(duì)是她的，一對(duì)送給我。我們玩了一會(huì)兒后，頭發(fā)亂了，我拿起妹妹送給我的發(fā)夾，往頭上一夾，頭發(fā)不亂了。這時(shí)，妹妹也想把頭發(fā)夾住，可發(fā)夾不見(jiàn)了。我們四處尋找，可是一無(wú)所獲。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊磁鐵，我靈機(jī)一動(dòng)，拿著磁鐵走來(lái)走去，只聽(tīng)“唦”的一聲，磁鐵吸住了一張紙。原來(lái)發(fā)夾就在紙下面呢!

　　我十分高興，因?yàn)槲矣每茖W(xué)知識(shí)幫助了別人!今后，我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，更要在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)!

初中生讀后感4

　　簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔，善于思考的女性，她生活在社會(huì)底層，受盡磨難。她的生活遭遇令人同情，但她那倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神，更為人們所贊賞。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》相當(dāng)于作者的自傳，作者夏洛特·勃朗特跟簡(jiǎn)·愛(ài)的身世很像，所以才寫出這樣的`經(jīng)典傳世之作。它以第一人稱敘述。女主人公是個(gè)孤女，從小因父母染上傷寒去世，寄養(yǎng)在舅母家，后來(lái)又被送進(jìn)了勞渥德孤兒院，成年后，簡(jiǎn)·愛(ài)留在孤兒院任教兩年，可是她厭倦了孤兒院的生活，于是登廣告謀求了一份家庭教師的職業(yè)，被桑菲爾德莊園聘為家庭教師。工作期間，她真摯的情感、高尚的品德贏得了東家羅徹斯特先生的尊敬和愛(ài)戀，到最終，簡(jiǎn)·愛(ài)成為了羅徹斯特的夫人。

　　讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部著作，我對(duì)女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)記憶深刻。她從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……,然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，她并沒(méi)有在侮辱中沉淪。生活所帶來(lái)的種種不幸，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。簡(jiǎn)·愛(ài)身上有那么一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格魅力，這種獨(dú)特的人格魅力值得我們學(xué)習(xí)。

　　我關(guān)上了美麗的記憶木匣，會(huì)心一笑，我相信這本書是那些珍珠中最大最耀眼的一顆。

初中生讀后感5

　　在作者曹文軒的筆下，大麥地是一片神奇的土地。它孕育了可以看清“潭中魚可百許頭”的河水，孕育了無(wú)邊無(wú)際雪白的蘆葦蕩，孕育了永遠(yuǎn)面朝陽(yáng)光的向日葵，孕育了幾代樂(lè)觀善良的大麥地人。

　　女主人公葵花是個(gè)城市女孩，隨父親來(lái)到大麥地。這個(gè)文靜瘦弱，惹人憐愛(ài)的女孩從不因父親缺少陪伴而訴說(shuō)她心里的孤苦，他只是喜歡坐在青石旁，坐在河水邊，仰望天空和星空。因?yàn)橐淮我馔�，她變成了一個(gè)孤兒，所以便被大麥地一個(gè)叫青銅的家庭收養(yǎng)。青銅不會(huì)說(shuō)話，他是大麥地最自由的孩子，他機(jī)智勇敢，為妹妹制作了純凈而華貴的冰項(xiàng)鏈；他懂事孝順，為供妹妹上學(xué)，犧牲自己對(duì)知識(shí)的渴望，像北斗星一樣永遠(yuǎn)守護(hù)著他的`妹妹葵花，女孩也仿佛在一夜之間就融入了這個(gè)家庭。在歷經(jīng)洪水，蝗災(zāi)等一系列的磨難，這個(gè)家庭依然在傳遞著善良，堅(jiān)守著家園。全家人一起編蘆花鞋，父子倆一起割草蓋房子，妹妹撿杏葉賺錢給奶奶治病，奶奶放棄治療等等。我相信：愛(ài)，是相通的卻又是不可理喻的。全家人都在用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

　　在享受主義盛行的今天，《青銅葵花》卻發(fā)出了另一種聲音。它是對(duì)苦難痛苦的詮釋，同時(shí)也向讀者描繪了蘇北農(nóng)村少男少女刻骨銘心的至純摯愛(ài)。

　　“在苦難面前，人渺小而又無(wú)力，但人性的光輝尤在，人對(duì)溫潤(rùn)靈魂的追求仍在。人間的真善美，可歌可泣！”

初中生讀后感6

　　泱泱大國(guó)五千載，中國(guó)的古典四大名著家喻戶曉。而四大名著中，最使我刻骨銘心的便是《西游記》。

　　《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西游記》中聰明伶俐的孫悟空。

　　孫悟空乃東勝神洲敖來(lái)國(guó)花果山水簾洞人氏，經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一同去西天取經(jīng)。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。孫悟空對(duì)師傅可謂是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物，他第一個(gè)想到的不是自己，而是師傅。一路上，他保護(hù)師傅，斬妖除魔。為了救師傅，他不惜冒犯天條。他憑借著自己聰明的才智，與妖怪勾心斗角，最終成為妖怪們懼怕的`對(duì)手。孫悟空充滿凜然正氣。一次，他來(lái)到了一個(gè)國(guó)度，那個(gè)國(guó)家遲遲不下雨，人們的生活越來(lái)越艱辛。為此，他與豬八戒來(lái)到天宮，攪得天宮里一片混亂。最終，玉帝勉強(qiáng)答應(yīng)給那個(gè)地方下雨。從此，那個(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了幸福的生活。

　　有時(shí)候，孫悟空也會(huì)與師傅有點(diǎn)小摩擦�？晌艺J(rèn)為這些事歸根結(jié)底都是唐僧的錯(cuò)。就因?yàn)閷O悟空把一群強(qiáng)盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，而且這輩子再也別做他的徒弟。這時(shí)候，孫悟空只能再三懇求師傅把他留下。可唐僧就是這么狠心，孫悟空只能深情地和唐僧告別，獨(dú)自回花果山了。少了孫悟空，就少了一個(gè)保護(hù)唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，豬八戒便請(qǐng)孫悟空回來(lái)，救出了師傅。從此，師徒倆的關(guān)系越來(lái)越融洽，兩人的摩擦也漸漸減少了。

　　《西游記》是中國(guó)文化歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。每當(dāng)讀起它，我的心里就很快樂(lè)，很充實(shí)。同學(xué)們，能告訴我，你們最喜歡的《西游記》人物是誰(shuí)嗎？

初中生讀后感7

　　讀了《烏塔》這篇文章后，我感觸很深。她讓我知道了：如果愛(ài)孩子就應(yīng)該放手，讓孩子自己進(jìn)入社會(huì)。

　　烏塔有一個(gè)很好的家庭。她的父母都愿意讓孩子單獨(dú)一個(gè)人出去玩，讓他們逐漸地學(xué)會(huì)自主，自立，甚至能豐衣足食。他們尊重孩子的觀點(diǎn)，會(huì)給孩子機(jī)會(huì)嘗試。

　　再想想中國(guó)的家長(zhǎng)們，特別是那些爺爺奶奶，他們都快把自己的孫子孫女當(dāng)成小皇帝了！早上吃飯一定要看著小孫孫吃完才放心。好像少吃一口，到學(xué)校里就要餓著一樣。他們不顧孩子還要不要吃，是不是肚子已經(jīng)吃撐了！晚上放學(xué)，看到小孫孫走出校門，他們急得是又遞橘子，又送蛋糕。

　　烏塔的這些能力從何而來(lái)呢？

　　我細(xì)細(xì)地閱讀了課文，發(fā)現(xiàn)烏塔是個(gè)不怕苦的'孩子。周末，她幫助一些餐館分發(fā)廣告單，在眾人面前發(fā)表自己對(duì)貨物的使用意見(jiàn)，把自己喜歡的東西推薦給別人。幫別人管小孩，把小孩逗笑。這么小的孩子卻需要做這么多拋頭露面的事情。這需要多大的勇氣和毅力啊！賺這么多的錢，是很不容易的。

　　烏塔還是一個(gè)做事有計(jì)劃，有條理的小女孩。她通過(guò)閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜尋，詢問(wèn)親友等方法，設(shè)計(jì)好一份周詳?shù)穆眯腥粘瘫�。她每到一處就先查出警察局的�?hào)碼，以備不測(cè)。她還會(huì)發(fā)一張明信片給父母，讓父母知道她到了哪里，不讓父母擔(dān)心。

　　通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)，光是父母放手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。擁有自立、自理能力，還需要每個(gè)孩子有不怕苦，不怕挫折的精神。

　　我羨慕烏塔！因?yàn)樗�能夠�?dú)自游覽歐洲，沒(méi)有生活在蜜罐里。因?yàn)樗�能四處游覽，學(xué)到不少知識(shí)。“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”。我想我也該鍛煉自己的羽翼了，這樣當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)候，我才能像海燕一樣展翅飛翔。

初中生讀后感8

　　《綠野仙蹤》是一本特別有意思的故事書，書中告訴了我們團(tuán)結(jié)力量大的真諦。

　　在快樂(lè)的寒假里，我閱讀了一本特別有意思的故事書——《綠野仙蹤》，這本書是美國(guó)作家弗蘭克·鮑母的代表作，是一本充滿友誼的故事書，他能教會(huì)我們?cè)S多。細(xì)細(xì)閱讀這本書，你就能走進(jìn)他們的世界，感動(dòng)生活中的每個(gè)人。

　　一次龍卷風(fēng)把主人公多蘿茜卷了一個(gè)陌生、美麗的地方，為了回到自己溫馨的家庭-堪薩斯州，她決定去找小仙子口中的偉大的`魔法師奧茲，完成自己一直渴望的夢(mèng)想。一個(gè)大腦、一顆心和膽量，為了這個(gè)，他們面對(duì)重重困難，同心協(xié)力，最后，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，完成了夢(mèng)想!

　　看完，我覺(jué)得做人應(yīng)該就要有這種品質(zhì)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，結(jié)成永久的友誼，一定能戰(zhàn)勝許多不可能的困難，從而讓世界更加美好。不要，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事而破壞友誼，就像那次……

　　那次，我和我的好朋友剛進(jìn)教室，一位在教室奔跑的同學(xué)，一不小心把我的桌子給撞倒，桌上和抽屜里的書、本子、筆像雨點(diǎn)一樣掉在了地上。那個(gè)同學(xué)連忙幫我撿起來(lái)，邊撿還邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意把你的東西撞掉的�！笨吹竭@一幕，我立刻大發(fā)雷霆，一句也不聽(tīng)他講，就喊道：“你怎么這么不小心啊，明明知道這里路這么窄，還在教室里奔跑撞到人了怎么辦!”可在這時(shí)我想起了要待人友好，不要因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵。我又說(shuō)：“好了，沒(méi)關(guān)系，快上課了，你先回到座位上吧，下次不要在教室奔跑了�！闭f(shuō)完，我和我的幾個(gè)好朋友，趁著快上課的時(shí)間里，齊心協(xié)力地把那些書在上課之前放進(jìn)抽屜里，這件事也讓我感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)力量大的真諦。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記讀書的快樂(lè)，也不會(huì)忘記書中給我的教育和美麗。

初中生讀后感9

　　睛空萬(wàn)里，獨(dú)自待在家里，享受著屬于自己的那一份安靜，捧起一本書，深深地投進(jìn)了海底漫游兩萬(wàn)里中�！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒-凡爾納的作品。這本書的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，我的心也隨著故事情節(jié)跌宕起伏。

　　在這本書里，我最喜歡是冰山一節(jié)的內(nèi)容，講述的是尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)著他的船員們?cè)谀蠘O地區(qū)探險(xiǎn)回來(lái)路上，不幸被冰山困住，尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，最后在大家堅(jiān)韌的意志和勇敢的精神下戰(zhàn)勝困難，度過(guò)難關(guān)。

　　讀完這本書，我聯(lián)想到自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難。記得有一次，我做數(shù)學(xué)題，一開(kāi)始挺簡(jiǎn)單的，寫到最后一道題時(shí)，無(wú)論怎么想也想不出解題的方法。我有些不耐煩了，這時(shí)我想到在我旁邊寫作業(yè)的`弟弟。哦，他做得是和我相同的題，而且他的這道題剛好寫完。于是我偷偷地用余光瞟了一下，原來(lái)是這么寫的！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”��！

　　正在我為自己的小聰明得意時(shí)，我的一舉一動(dòng)都被一旁做家務(wù)的媽媽看個(gè)明明白白。我想這回完蛋了，被媽媽捉個(gè)正著，又要挨揍了。但是媽媽并沒(méi)有揍我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你這次不動(dòng)腦筋抄別人的，等到下次再碰到這樣的題，你還是不會(huì)寫，到了真正考試的時(shí)候，又該怎么辦呢？”聽(tīng)完媽媽教誨，我羞愧地低下頭。

　　的確，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，應(yīng)該善于思考，找到問(wèn)題的突破口，或請(qǐng)教別人，而不是一味的抄襲。其實(shí)生活就是這樣，往往多一點(diǎn)挫折，多一點(diǎn)絆腳石，你就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)在遇到挫折與困難時(shí)的那種機(jī)智和冷靜的處事方式，學(xué)習(xí)他那種不畏艱險(xiǎn)的精神。

　　《海底兩萬(wàn)里》雖然只昰一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻教會(huì)了我知難而進(jìn)的道理。同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，一同探索，一同成長(zhǎng)吧！

初中生讀后感10

　　今天我把《邊城》看完了，看完后我覺(jué)得十分的好看，看的時(shí)候心里如波濤洶涌的大海，久久不能平靜下來(lái)。

　　這篇主要寫的是：大老和二老都喜歡翠翠，兄弟倆決定展開(kāi)公平的競(jìng)爭(zhēng)。大老不久后明白翠翠喜歡二老，失望之下駕船離家，卻在途中意外身亡。 大老的死讓一切發(fā)生了變化，二老不再那么堅(jiān)定的要娶翠翠了，船總也開(kāi)始對(duì)爺爺有些偏見(jiàn)，在不久之后，爺爺也離開(kāi)了人世，二老也駕船離開(kāi)，翠翠守在渡口，等待二老回來(lái)。

　　文章以富有詩(shī)意的優(yōu)美的筆觸，描繪了江西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛(ài)情故事，展現(xiàn)出人性的善良與美好。老人一大半輩子都在管理渡船，不收取任何費(fèi)用，別人給錢他也要趕回去還給別人，有時(shí)還給別人吃的喝的是如此的大方，當(dāng)我看到“他管船，管50年的船——他死了啊”這句話時(shí)心里十分的凄涼，我不禁哽咽。從他身上我學(xué)會(huì)了一些做人的'品質(zhì)是要慷慨，寬容。老船夫從來(lái)是那么，踏實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)。這本書。你是多么美妙，湘西地帶的人們，都是快樂(lè)的生活，沒(méi)有煩惱。

　　我們的生活在現(xiàn)在十分的舒服，人們都快樂(lè)的生活，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)翠翠和老船夫的一些品質(zhì)，有溝通，堅(jiān)強(qiáng)，慷慨，寬容，踏實(shí)……失去的東西是我們找不回來(lái)的，人們也要走出悲傷，還要繼續(xù)生活下去。

　　多么希望翠翠還是那么的活潑可愛(ài)，老人還是在管理渡口，黃狗還是在快樂(lè)的跑來(lái)跑去，人們都有那些品質(zhì)。

初中生讀后感11

　　讀《廁所里的石頭》就是讀一部柏拉圖的哲學(xué)史，就是讀一部羅曼蒂克似的羅密歐與祝英臺(tái)，就是讀一部司馬遷爺爺?shù)氖酚洝Ｋ�以，�?qǐng)大家耐下心來(lái)，讀吧。

　　過(guò)去的傷逝繁華已不再，人啊，我覺(jué)得重要的是活在當(dāng)下，操持好現(xiàn)在的生活，去想些有的沒(méi)的都是自尋煩惱。當(dāng)然，我知道不能以偏概全，所以我說(shuō)的只是大部分。我自己也總是去想些自尋煩惱的事情，只是那些終究是我們生活中的一個(gè)插曲，而不是大勢(shì)所趨吧。

　　好久沒(méi)有寫日志了，不是沒(méi)有的寫，只是有太多的'話寫不盡，道不完，留在心里，讓腐爛被那些日常的繁雜覆蓋。

　　今天不知怎么了，有些神經(jīng)質(zhì)般的胡思亂想，只是宿舍兄弟們的一句不經(jīng)意間的詢問(wèn)，“你和她沒(méi)機(jī)會(huì)？”才恍然，不是神經(jīng)質(zhì)，只是一段時(shí)間的積蓄罷了，平日里沒(méi)有事，沒(méi)有去想些什么，不是沒(méi)有，也不是不想，只是已經(jīng)把它當(dāng)做了日常生活的平常小事，已經(jīng)成為習(xí)慣了吧。

　　結(jié)局是什么，不想去想，總覺(jué)得人嘛，總該有一次為自己的幸福去追求一番，而不是事事都聽(tīng)天由命，第一次，也是最后一次。夢(mèng)總是可以想象的完美些，而我，愿意也發(fā)誓要逆天改命！�。�

　　廁所里的石頭么？呵呵，又臭又硬。我這個(gè)臭脾氣啊，還有我這個(gè)石頭般的性格讓我歡喜讓我憂啊。太多的太多因它而失去因它改變。因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽么？我想我還承擔(dān)的起吧。

初中生讀后感12

　　暑假里，我讀了一本書，叫《綠野仙蹤》，這本書是由美國(guó)的弗蘭克。鮑姆寫的。這本書是由一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的小故事組成的，有《龍卷風(fēng)來(lái)了》、《稻草人》、《與惡女巫的戰(zhàn)斗》等17個(gè)故事，其中我最喜歡的故事要數(shù)《與惡女巫的戰(zhàn)斗》了。

　　整本書的大概內(nèi)容是：自幼父母雙亡的女孩多蘿茜，和叔叔一家住在大草原上。一場(chǎng)龍卷風(fēng)突然襲來(lái)，她和小狗托托來(lái)不及撤離，被卷到了遙遠(yuǎn)的芒奇金國(guó)。為了重返家鄉(xiāng)，好心的北方女巫指點(diǎn)她去神奇的翡翠城，求得偉大的魔法師奧茲的幫助。在途中，多蘿茜先后救助了稻草人、鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱诉_(dá)成各自的心愿，結(jié)伴同去翡翠城。歷經(jīng)一路坎坷，他們終于見(jiàn)到了神秘莫測(cè)的奧茲。然而一切都大大出乎他們的意料，等待他們的是神奇艱險(xiǎn)的旅程。最后他們四個(gè)都實(shí)現(xiàn)了自己最好的愿望，獅子由膽小變成了膽大，成為了森林之王，鐵皮人由沒(méi)心變成了有愛(ài)心的`人，成為了溫基人的國(guó)王，稻草人由沒(méi)腦子成為翡翠城的國(guó)王，多蘿茜回到自己的家鄉(xiāng)堪薩斯州，見(jiàn)到了愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活確實(shí)有許多這樣的人物存在，敢于同壞人、病魔作斗爭(zhēng)。比如張海迪姐姐，她胸下部分完全失去知覺(jué)，但還是與病魔作斗爭(zhēng)，又比如小伊伊在動(dòng)車事故中整整被壓了3個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也沒(méi)有哭。她們那頑強(qiáng)拼搏的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

初中生讀后感13

　　在一個(gè)烈日炎炎的下午，我閑著無(wú)事，便隨手翻開(kāi)了老師發(fā)的一本《愛(ài)的教育》，正巧，翻到了《義俠的行為》。

　　故事講的是：有三四個(gè)小孩，聚在一起欺侮一手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西，罵他，譏諷他，而勿蘭諦甚至裝他母親挑菜擔(dān)的樣子而取笑他，把克洛西惹火了，用墨水瓶向他砸去，正巧扔在先生身上。先生要找出肇事者，卡隆可憐克洛西，為他頂罪，并找出欺侮克洛西的人，給了他們教訓(xùn)，并讓先生饒恕了他們。

　　勿蘭諦他們嘲笑弱者，欺侮弱者是不對(duì)的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有同情心，遇到弱者應(yīng)該主動(dòng)去幫助他們，而不是去欺侮他們。卡隆的做法是對(duì)的'，是義俠的，他同情克洛西，也因?yàn)榭寺逦魇侨跽叨鴰椭�他，這樣的人是值得我們的。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽上街購(gòu)物，他們進(jìn)了一家服裝店，我不想進(jìn)去，便呆在外面。不遠(yuǎn)處，一個(gè)流浪乞討的殘疾人哀求著想得到點(diǎn)兒施舍，行人們匆匆而過(guò)。有幾個(gè)路過(guò)的小孩看他可憐，便向父母討要零錢給他�？墒撬麄兊母改竻s笑道：“現(xiàn)在的叫化子，都是騙人的”，便一毛不拔地在伏在地上的乞丐面前揚(yáng)長(zhǎng)而去。我看見(jiàn)了，很心酸。父母也不知道什么時(shí)候出來(lái)了，我和爸爸媽媽說(shuō)了這件事。爸爸認(rèn)真地說(shuō)：“你想給就給吧。如果這是騙人的，我們不過(guò)損失了幾元錢；如果這是真的，我們就給了他和希望。”爸爸給了五元錢，讓我給了那個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐朝我不停地磕頭。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都可能遇到困難和，有些我們可能會(huì)戰(zhàn)勝，但有些我們可能不能戰(zhàn)勝。如果我們失敗了，我們希望別人嘲笑我們還是鼓勵(lì)我們呢？人同此心，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)就會(huì)充滿人間！

初中生讀后感14

　　“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！睂�(duì)！羅曼-羅蘭這句話說(shuō)得非常對(duì)！最近，我讀了一片文章，名字叫做《魚游到了紙上》。有人會(huì)問(wèn)：魚怎么會(huì)游到了紙上呢？答案是：因?yàn)槲恼吕锏那嗄暧袑��?qiáng)的信念。才讓魚“游”到了紙上。

　　這篇文章寫了“我”去花港觀魚，遇到了這位能讓魚“游”到紙上的青年。有一天，到玉泉晚了些，那個(gè)青年在畫魚，人們紛紛稱贊，原來(lái)那個(gè)青年是聾啞人！我用筆在紙上和他交談。并告訴他：魚游到你的紙上啦！他笑了。又告訴我：先游到我的.心里。讀完了這篇文章。我也想起我自己在平常時(shí)，我也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的信念------

　　記得那個(gè)時(shí)候，我也就才八歲多，暑假，我去學(xué)習(xí)國(guó)畫。因?yàn)槭切率�，所以，畫得并不怎么樣。但是，我畫的不好不是最致命的，我總是畫的很慢，也�?jīng)常把畫的東西畫的不像這不像那的，記得又一次，老師教我們畫鯉魚，我們大家也都跟著老師畫。我也比著葫蘆畫瓢，卻一點(diǎn)也畫不好。費(fèi)了好幾張宣紙。老師看見(jiàn)了，便幫我在紙上畫了一條，讓我比著畫。我也體會(huì)到了老師的苦心。于是，于是我把“魚”拿回家中比著畫，費(fèi)了很多紙和墨水——到了天亮，我早早的來(lái)到了美術(shù)教室。讓大家欣賞我的“大作”鯉魚圖！就老師看了。也夸我有堅(jiān)強(qiáng)的信念呢！

　　我經(jīng)歷過(guò)這件堅(jiān)強(qiáng)的信念這件事�？傮w回到自己想做這件事，就要充分去做，你也能成功！

初中生讀后感15

　　《城南舊事》是我喜歡的一本書，它是林海音寫的一部令人感慨的書，之前老師有給我們推薦過(guò)這本書，所以等寒假一開(kāi)始，我就迫不及待讀起來(lái)。在這本書里，我真正的感到了里邊的快樂(lè)、幸福、悲傷、離別的感覺(jué)。

　　書中的小女孩英子，長(zhǎng)著一條又黃又短的辮子。她出身在一個(gè)書香之家，有一個(gè)愛(ài)養(yǎng)花的爸爸和性情溫柔的媽媽。六歲的英子和別人不一樣，她內(nèi)心澄清，對(duì)人真誠(chéng)，熱心助人。她不僅和人們眼中的'“瘋子”秀貞成了好朋友，而且發(fā)現(xiàn)妞兒可能就是秀貞苦苦尋找的孩子時(shí)，便真心地幫助她們相認(rèn)，可在尋找妞兒的父親時(shí)，兩人卻不幸喪生于火車輪之下。而面對(duì)那個(gè)為了供弟弟上學(xué)而偷盜的“賊”，她也有著自己懵懂的理解和同情。英子還用自己的聰明伶俐撮合了蘭姨娘和德先叔，幫助媽媽。當(dāng)爸爸離英子而去的時(shí)候，她作為最大的女兒，開(kāi)始學(xué)做小大人，自覺(jué)承擔(dān)起和媽媽一起照顧全家的重任。

　　我還記得英子?jì)寢屢婚_(kāi)始把北京話的“買一斤豬肉，不要太肥”，說(shuō)成了“買一斤租漏，不要太回�！边@話有點(diǎn)好玩。這大概是本書悲傷中透露出的一點(diǎn)生活情趣吧。

　　作者林海音原名林含英，她寫的這本《城南舊事》教會(huì)了我——有些事情必須自己做，不能總依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　這本書也讓我感覺(jué)到了他是一本神奇的書，像一位繪畫大師，締造了真實(shí)的人性世界，善惡，冷暖。合上此書的最后一頁(yè)，房間里飄著淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。

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