《孤獨(dú)之旅》的讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《孤獨(dú)之旅》的讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 1

　　對于有的人而言，孤獨(dú)意味著自由，意味著不受拘束。但是，孤獨(dú)對于有的人卻意味著失落，意味著落魄，同時(shí)，也意味著成長。

　　一個(gè)家境富裕的少年子弟，也曾經(jīng)不知愁為何滋味？但是，一場家庭變故卻改變了一切。一個(gè)少年，經(jīng)歷了苦難，最終長大。我在《孤獨(dú)之旅》這篇文章中看到了一個(gè)突破自我，戰(zhàn)勝孤獨(dú)的少年。

　　一場家庭變故，讓杜小康不得不輟學(xué)在家，不得不和父親尋找生路。他要和父親一起去蘆葦蕩放鴨。他拒絕過，哭泣過。但是，生活有時(shí)候很無奈，他不得不和父親去蘆葦蕩。在蘆葦蕩里，除了父親的.身影，就是鴨群的陪伴了。他是多么孤獨(dú)啊，但是，他最終明白，只有將鴨子養(yǎng)大，才能走出這蘆葦蕩。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)，也錘煉著他。

　　可是，命運(yùn)總喜歡捉弄人。一場突如其來的暴風(fēng)雨把鴨子嚇跑了。杜小康孤身一身去尋找鴨子。他在空蕩的蘆葦蕩里不停地尋找著，尋找著…當(dāng)他找到鴨群后，他把臉埋在了鴨的蓬松的羽毛里。他哭了，他感覺到自己已穿越黑暗，正在尋找黎明的路上。這哭泣，好像給了他力量和堅(jiān)強(qiáng)。他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。”

　　成長的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹。

　　我想到了歷史上那些經(jīng)歷磨難而最終見到彩虹的人。雙耳失聰仍堅(jiān)持創(chuàng)作的貝多芬，最終獲得了“交響樂之王”的稱號(hào)。歷經(jīng)27個(gè)寒暑獨(dú)自一人研究醫(yī)學(xué)的李時(shí)珍，最終完成了巨著《本草綱目》。還有司馬遷、屈原等等。他們何其沒有忍受孤獨(dú)，他們又經(jīng)歷了多少磨難。許多人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長，我們只有坦然面對風(fēng)雨，坦然接受風(fēng)雨。勇敢的做自己吧，像杜小康那樣，耐得住寂寞，守得住孤獨(dú)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，面向陽光，努力成長！

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 2

　　《孤獨(dú)之旅》的杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了�！�

　　在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大。雖然，我們所處的`環(huán)境不足以相提并論，但初三一樣都是對前途感到恐懼和迷茫。可杜小康卻是勇敢的面對困難、戰(zhàn)勝困難。那么，我沒有理由要退縮，人要戰(zhàn)勝自我才能使自己不斷的成熟和堅(jiān)強(qiáng)起來。這一刻，久久壓在心頭上的石頭不見了，我亦釋然了。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生之旅，總有許多的不如意，重要的是看你如何對待。坦然地面對風(fēng)雨，是我們該有的態(tài)度，如果我連努力都沒有就選擇放棄，又怎能實(shí)現(xiàn)夢想呢？

　　以往回家之時(shí)，天都是灰蒙蒙的，今天，天色雖黯淡下來，可暮色很有層次地在天邊顯露出來。金色的薄紗與火紅的綢緞交織成那遙不可及、轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美景致。夕陽揮盡自己一抹妖嬈，淋漓盡致。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 3

　　最近，我迷上了這一本書：《孤獨(dú)之旅》，它是當(dāng)代著名作家曹文軒的作品。書中講述了一個(gè)這樣的故事：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨來維持生活。歷經(jīng)了生死磨難，這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他突然發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了。從主人公的遭遇中，我明白了，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。

　　讀完這本書，我陷入了深深的沉思。書中杜小康的遭遇跟我們現(xiàn)在幸福美滿的生活簡直是天壤之別。我們每天吃好的、穿好的`，還可以跟小伙伴們一起快樂地玩耍。而杜小康只能每天陪著鴨子熬日子，是多么寂寞，多么孤獨(dú)啊。可是看看我們周圍的同學(xué)，總能聽到他們說日子多苦啊，要上課，要做那么多作業(yè)，如果天天玩玩多開心啊。我不知道他們想過沒有：如果每天只是吃喝玩樂，我們長大了會(huì)變成什么——一無是處的寄生蟲！難道這就是我們來到這個(gè)世上要做的事嗎？這樣的我們能經(jīng)得起生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)嗎？

　　俗話說“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹”。杜小康正是在這狂風(fēng)暴雨的洗禮中錘煉了自己，讓自己成為了生活的強(qiáng)者。我打心眼里佩服他！

　　在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大，誰都不可以例外�！耙环�風(fēng)順”只是一種美好的祝愿，我們的成長道路不可能不遇到困難、挫折，無論什么時(shí)候，我們都要笑著面對一切。唯有做傲霜斗雪的梅花，才能迎來燦爛的春天。

　　遇到失敗與挫折，勇敢地去面對吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)韌不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

　　做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來。我相信，生活也會(huì)對你微笑，幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手！

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 4

　　見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

　　成長，是多么好的過程，而這個(gè)過程絕非一帆風(fēng)順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價(jià)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？孤獨(dú)，孤獨(dú)是生活或早或晚都要給予每個(gè)人的一道美麗而又殘酷的題目。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，因?yàn)槟欠莨陋?dú)，雕刻了他成熟的靈魂。

　　杜小康本是一個(gè)富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學(xué)去放鴨，從而開始了他的“孤獨(dú)之旅”。首先進(jìn)入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時(shí)，他害怕了。后來，他和父親習(xí)慣了孤獨(dú)，既然不能回避，也只能習(xí)慣了，這也是無可奈何的事。于是，他面對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。

　　在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當(dāng)杜小康像一個(gè)大人一樣戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，攏住走散的鴨群時(shí)，他哭了，但并不是悲哀。他也說，不明白自己為什么想哭，其實(shí)他的哭是委屈的`苦，激動(dòng)的哭。因?yàn)檫@樣艱辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈來承擔(dān)的。他承受了這樣的折磨，突然覺得自己長大了，堅(jiān)強(qiáng)了，所以激動(dòng)地哭了。當(dāng)他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。

　　鴨長大了，杜小康也長大了。

　　孤獨(dú)是憂愁的密友，也是使人成長的因素。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 5

　　《孤獨(dú)之旅》講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自我的身心，他被自我的長大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)。”

　　經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“此刻的我比起杜小康很幸福、很歡樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的.旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開心的，所以我更就應(yīng)好好把握，好好學(xué)習(xí)�！�

　　每個(gè)人在成長的道路上，或多或少都曾被自我所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更就應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去應(yīng)對它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自我的行為所感動(dòng)，那樣我堅(jiān)信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 6

　　今天我讀了《孤獨(dú)之旅》主要講杜小康，因家庭變故而失學(xué)，被迫跟父親去放鴨，在一場風(fēng)雨后，他發(fā)現(xiàn)自己長大了。

　　這篇文章對我最深的是，杜小康注定了在這里接受磨難，而磨練他的是他父親精心照料的鴨子，我沒有受過磨難……

　　讀了這篇文章，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種精神，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！��！

　　孤獨(dú)之旅讀后感

　　讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來是個(gè)平淡無奇的'文章，但是我從中得到了很大的感觸，杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。

　　文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 7

　　《孤獨(dú)之旅》讀后感 孤獨(dú)往往是內(nèi)心深處向外透出的一種情感。它讓人忽地恐慌起來，面對陌生的環(huán)境無所適從，但是又不得不清楚于回避孤獨(dú)的無能為力。 在《孤獨(dú)之旅》中，我清晰地透過一個(gè)孤獨(dú)的身軀，看到了一顆膽怯的心。年幼的杜小康被迫輟學(xué)，到一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，人煙稀少的蘆蕩去放鴨。浩浩蕩蕩的蘆葦如萬重大山般包圍著他，渺小的自己只能祟祟地挨著父親，尋找一絲心靈的安慰。但午夜夢回，夢時(shí)的淚水依舊浸濕了他對母親對家鄉(xiāng)無窮的思念。 時(shí)間過得飛快，鴨子漸漸肥碩了，似乎每天都可以憧憬春天趕著鴨子回家的情形：可是，一場突如其來的暴風(fēng)雨席卷了整個(gè)蘆蕩。黑色的風(fēng)，黑色的雨擊碎了脆弱的鴨群，瞬間被分成無數(shù)股逃竄進(jìn)瘋狂嘶吼的蘆葦中，消失了，杜小康奮力追趕，任蘆葦劃破他的臉龐，刺傷他的腳底，一滴滴鮮紅的血液飛落空中。最終的'最終，望著異鄉(xiāng)的天空，心底的思念又開始泛濫，但他沒有哭，相反，他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

　　生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著杜小康，同時(shí)也錘煉著他的身心，一場暴風(fēng)雨，成了他長大的催化劑。 在人生旅途中，每個(gè)人都埋藏著孤獨(dú)，每個(gè)人都需要成長。面對所有的困難和挫折，對自己說我不怕，用所有的勇氣把自己武裝得更堅(jiān)強(qiáng)，翻開絢麗嶄新的下一頁，迎接下一頁的挑戰(zhàn)，呼喚下一頁，更自信堅(jiān)強(qiáng)的我。

　　看吧，面對風(fēng)雨的我不認(rèn)輸，因?yàn)槲以陂L大。下一頁的我，不管去哪里，不管用多大的勇氣，面對所有夢里面的風(fēng)雨，我都不怕，因?yàn)槟切┒际俏业脑囶}。下一頁的我，會(huì)勇敢地送走浸滿淚水與汗水的過往，期待屬于我的美麗明天。 在成長的道路上，我們都在不經(jīng)意間，突然地感受到自己真實(shí)確切的在長大，我們每個(gè)人一直都在走，一刻不曾停下。我們亦是會(huì)以不同的姿態(tài)，在各自的困難與挫折中，變得堅(jiān)強(qiáng)。 下一頁的我，我們，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地長大。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 8

　　除了穿越黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。——紀(jì)伯倫

　　我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來的。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨(dú)。

　　可當(dāng)我閱讀到《孤獨(dú)之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識(shí)到，我錯(cuò)了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會(huì)有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。

　　正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨(dú)后的'喜悅。而我呢，我何時(shí)才能把頭埋進(jìn)臂彎像杜小康那樣好好地哭一場呢？

　　除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。

　　或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨(dú)的心墻——你推得開。

　　我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我知道，我必須安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒。

　　黑夜里，我靜靜聽著那些漫長的歲月�；蛟S昨天我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因?yàn)椤�—我在推開心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光！

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 9

　　初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。

　　一場暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了�！�

　　是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。

　　天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個(gè)沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。

　　雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。

　　又有些人，面對風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說絢麗了。

　　坦然地面對風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的'幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

　　讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：

　　“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 10

　　《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》，課文雖然是節(jié)選，但是敘述精練，情節(jié)完整，完全可以作為一篇簡短的故事，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　《孤獨(dú)之旅》寫年輕杜小康因家境敗落，被迫與父親去遙遠(yuǎn)的牧鴨生活。課文描述柔弱、天真、戀家的男孩杜小康，經(jīng)歷最初的孤獨(dú)和恐懼，并最終戰(zhàn)勝自我，變?yōu)橐粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.生命。小說語言通俗易懂，很容易理解，平實(shí)語言當(dāng)中包含真情。

　　讀完《孤獨(dú)之旅》，我感受到一部小說之所以能夠感動(dòng)人，往往與它的成功說明、描寫是分不開的，因此會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞小說的精彩之處，并能表達(dá)自己的意見。大千世界，千滋百味，人窮盡一生也無法完全體會(huì)。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 11

　　這篇文章選自曹文軒的小說《草房子》，主要節(jié)選了杜小康在家庭變故后與父親一起放鴨謀生活的片段。

　　杜小康也不過是個(gè)十二三歲的孩子，前期家中又十分富裕，遭遇了這么大的家庭變故，或許他還處于懵懂狀態(tài)，可能他還不能意識(shí)到家中已衰落，所以在他剛與父親離開油麻地時(shí)，他是失落的.，他想回去上學(xué)。

　　后來暴風(fēng)雨來時(shí)，他追趕鴨子后哭了，他感到勞累，感到不易。他想到自己過往的輝煌，他委屈，他覺得他應(yīng)該在上學(xué)。他想家，他想母親;他高興，他為他能追回鴨子感到高興，喜極而泣。他哭著的時(shí)候就長大了：他長大了，懂得了一切是這么的來之不易;他長大了，他知道了以后要為家中挑大梁了;他長大了，不會(huì)再像小時(shí)候一般不懂事了。

　　杜雍和在這次旅程中也釋然了，他也要踏踏實(shí)實(shí)做好眼前的事。他再也不會(huì)將怒氣撒到兒子身上，他也會(huì)變得比以前更加成熟。

　　孤獨(dú)之旅，就是他們父子的蛻變之旅，他們都改變了，成熟了。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 12

　　暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《孤獨(dú)之旅》。書一到，我就撇下電視，捧起書津津有味地讀了起來。不知不覺中，這篇故事讀完了。主人公杜小康面對困難不退縮的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我······

　　杜小康由于失學(xué)，無奈之下只好跟著父親離開家人去一個(gè)孤僻的小島上放鴨，他十分孤單和思念母親。然而，他就在這逆境中煉就出了一把寶劍：在一場暴風(fēng)雨中，他們家的鴨全都丟了，杜小康一個(gè)人挺身而出去尋找鴨子。過程中，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　有一句名言說得好：除了通過黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明。——紀(jì)伯倫。是�。≈挥薪�(jīng)過暴風(fēng)雨的花兒才能開出最絢麗的花朵。杜小康的生活條件和遇到的困難都比我們差與難。那么我們每次遇到的小小的難題,有什么不可以去占勝的呢？讀書的過程中，我也慢慢地領(lǐng)悟著其中的道理。世界上有許多的`成功人士，他們難道就不會(huì)遇到困難嗎？！肯定會(huì)！每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)遇到困難。以前要吃削了皮的水果時(shí)都叫爸爸削，自己卻不敢削。爸爸叫我嘗試一下削皮的時(shí)候，害怕極了！怕會(huì)削到手。我一直都不敢面對這個(gè)困難，直到我這么大了，也不會(huì)、不敢。但是最近，我終于意識(shí)到自己不去克服它，就永遠(yuǎn)都不會(huì)。當(dāng)自己嘗試著去削的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并不是很難。困難有大有小，重要的是看你怎樣去面對，如果我們不去面對，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，那么就要選擇去克服它們，戰(zhàn)勝它們！

　　講了這么多，總之就一個(gè)道理:通往成功的路上總會(huì)有大大小小的困難，面對困難我們決不能退縮！用勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地去克服困難。風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹！

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 13

　　《孤獨(dú)之旅》節(jié)選曹文軒的小說《草房子》，課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。王艷芬老師在教授這一課時(shí)，主要指導(dǎo)學(xué)生探究杜小康的“孤獨(dú)”，然后讓學(xué)生以讀后感的形式來加深對課文的理解，同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了很好的勵(lì)志教育�，F(xiàn)將部分學(xué)生的'讀后感內(nèi)容摘錄如下：

　　杜小康在跟隨父親牧鴨的旅程中，生活的艱難和精神的孤獨(dú)一直壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。一場暴風(fēng)雨，讓杜小康感到了自己的成長。是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，無論什么時(shí)候，什么境遇，我們都要笑著面對一切，這樣才能變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　鮮花與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，但我們能只能欣賞“鮮花、陽光、希望”，不能接受“荊棘、風(fēng)雨、失望”。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，讓我懂得了：遇到失敗與挫折，只有勇敢地去面對，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，我們一定會(huì)像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

　　有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人，面對風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹廢，這樣的人，甚至連開花都不會(huì)，更別說絢麗了。杜小康的經(jīng)歷讓我明白了：坦然地面對風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮才能褪去我們的幼稚，滌去我們的混沌，讓我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 14

　　少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自我突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

　　在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大。雖然，我們所處的環(huán)境不足以相提并論，但初三一樣都是對前途感到恐懼和迷茫。可杜小康卻是勇敢的應(yīng)對困難、戰(zhàn)勝困難。那么，我沒有理由要退縮，人要戰(zhàn)勝自我才能使自我不斷的成熟和堅(jiān)強(qiáng)起來。這一刻，久久壓在心頭上的石頭不見了，我亦釋然了。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生之旅，總有許多的不如意，重要的是看你如何對待。坦然地應(yīng)對風(fēng)雨，是我們該有的態(tài)度，如果我連努力都沒有就選擇放棄，又怎能實(shí)現(xiàn)夢想呢？

　　以往回家之時(shí)，天都是灰蒙蒙的，今日，天色雖黯淡下來，可暮色很有層次地在天邊顯露出來。金色的薄紗與火紅的綢緞交織成那遙不可及、轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美景致。夕陽揮盡自我一抹妖嬈，淋漓盡致。

　　最近，我讀了曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》，感慨萬分，心境久久不能平靜。小說講述了一個(gè)叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無奈之下，只要輟學(xué)回家，跟隨父親去放鴨。開始走上了他的孤獨(dú)之旅。在杜小康的這次旅途中，他遭受了恐懼、害怕、經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，但最終，杜小康變得成熟了，他也感到自我真正的長大了。

　　讀完這篇小說，我感觸最深的`主人公在經(jīng)歷了風(fēng)雨后的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。人，僅有在不斷地戰(zhàn)勝孤獨(dú)、挫折、困難后，才能真正的成長起來。

　　杜小康的經(jīng)歷，也有著人的普遍性，人，才成長過程中，難免會(huì)有困難、曲折、更有暴風(fēng)雨。人生的路也不可能是一帆風(fēng)順的，生活中不會(huì)總是晴天，也會(huì)有雨天和雪天的時(shí)候。

《孤獨(dú)之旅》的讀后感 15

　　說實(shí)話，很長時(shí)間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。

　　翻閱著語文書，感覺好枯燥。對爸爸說：“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味�！闭�當(dāng)我要關(guān)上書的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。

　　一個(gè)疑問充斥在我的心中�！盀槭裁绰猛臼枪陋�(dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途？”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事�！卑殡S著柔和的`燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問了媽媽以后繼續(xù)讀。

　　講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)。”

　　經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)。但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的。我的旅途是開心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)�！�

　　每個(gè)人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。

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