《借我一生》讀后感7篇
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《借我一生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《借我一生》讀后感1
感悟人與動物高潔的愛--------《借你一生》
大自然這位神奇的工匠，創(chuàng)造了這么多的動物，其中狗一直是被公認的人類忠實的朋友。
《借你一生》這本書寫的是作者李巍與兩只狗狗的真實故事。雪球：雪球是作者偶然遇見的一只白色北京犬，狗狗溫順忠誠，幾近完美，作者的父母幾次把她趕出去，它都可以自己尋路回來，而作者也把它看成是“上帝送給她的小狗”可是相處的時間是短暫的，作者要去城市讀書，忠誠的雪球也便在風雨中等了作者49年，終于去世……雪糕：雪糕是作者在雪球之后的第二只狗狗，它顯然不同于雪球，調皮搗蛋，惡作劇不斷，甚至分辨不清誰是主人……但就是這樣一條劣跡斑斑的小狗，給寂寞的女孩帶來了快樂，解開了她的心結。
但當雪糕也離她而去時，作者也真正明白了什么叫“痛切心扉”——
作者也在書中寫到——
你用小小的身軀
溫暖了我整個世界
即使在生命盡頭
也不忘讓我駐守幸福
謝謝你，將一生借我
讓我擁有了生命中最美好的時光
那些溫暖而快樂的時光
感謝來到我生命中的兩條狗——雪球和雪糕。
謝謝你們，讓我的人生如此精彩！
謝謝你們，讓我知道什么是愛和責任！
謝謝你們，教會我珍惜時光，珍惜我愛的和愛我的人！
人與狗之間的感情如此高尚，純潔，它不是花言巧語，不是一閃而過的感情，而是無暇，高尚，是天長日久的感情！
讀完這本書，我總覺得那塵封已久的事將被掀起：其實在我五六歲的時候，也養(yǎng)過一只狗狗，她沒有像作者的'狗一樣有什么品種，她只是一只被爺爺撿回來的野狗：洗凈的她，毛更加黃了，油光光的像上了臘一樣，又黑又大又圓的眼睛好像還閃著光。我?guī)е峙苡痔�，很快我們便成了好朋友，吃飯時總把骨頭扔給她吃，有時和她玩拋接游戲，我還一直親切地叫她黃黃，可愛的黃黃從來沒有傷害過我，但是爺爺卻說被黃黃咬一口就會得狂犬病，便把黃黃淹死了，我躲在墻壁后，聽著黃黃的慘叫，心里“恨透“了爺爺”。也許這就是超越親情的愛吧？！
人與動物之間的愛，是我們無法想像的偉大，也是我們永遠感悟不透的高潔……
《借我一生》讀后感2
我喜歡文字，不僅僅是自己寫，更喜歡欣賞別人的大作，用我弟弟的話說，我好像來自某個星球呢，現在的80之后的孩子一般都喜歡什么言情、玄幻等等，其實最讓我弟弟郁悶的是我竟然不知道什么是修真，我還真是從昨天晚上才知道修真是個怎樣的概念呢。
我喜歡晚上下班后，吃點零食，筆記本放點悠揚的音樂，窩在我的熊寶寶的懷里，然后靜靜的欣賞著我喜歡的文字。有時候看著很有感觸，就抱著書，然后靜靜的躺著，回憶著，或者讀到有感觸的'地方，就淡淡的對自己笑笑，然后滿滿的在自己的腦海中憧憬未來，每一個畫面都是那樣的唯美，有時候真不想從想象里面出來，如果自己真的活在自己編制的世界里，也許也是一份最美的終結呢。
當我讀到《借我一生》中打大陣的時候，那種孩子的游戲是那樣的單純，他們僅僅是為了玩，而忽略了危險，那帶火的劍橫沖直闖，滿天亂飛，其實也是一個充滿生氣的畫面，我不禁想起了我的小時候。
在一個炎熱的中午，大人們都午睡了，而我們卻沒有一點困意，我們成群結隊的來到了地里，此時的田地里擁有各種瓜，西瓜、香瓜、甜瓜...其實也不是為了吃，就是為了好玩，我們還拿著釣魚竿，在河里釣了一會魚，可是半天也沒見到魚，我們就去附近的地里摘瓜吃，那時候的我們也不知道哪個瓜熟了，看著好看的就摘了，然后吃一口覺得不甜就扔了，結果一片地被我們弄的是狼狽不堪，有幾個比較好吃的，可是我們看著它們滿身的泥，就用魚鉤在附近的澆地的人的綸溝（這個是我們家里的一種講水引至自己田地的一種類似塑料的東西）上扎幾個小孔，那樣水就好像一個個小噴泉一樣噴了出來，我們就利用這些水將我們的戰(zhàn)利品一洗干凈。然后找個陰涼坐下來靜享勞動果實。
現在想想當時真的很壞，可是孩子就是孩子，我們沒有那種意識，只是覺得好玩，只是覺得那些漂亮的小瓜真是很好看，它們是那么的香，即使是吃完了，也是覺得身邊總是散發(fā)著淡淡的香氣。
也許如果再給我一次機會，我還是會童心般的去做一些可愛的事情，總覺得童心永遠是沒有錯的，童心是最干凈的地方，純真，簡單。
《借我一生》讀后感3
春節(jié)前的一個下午，我在姐姐家做客，閑來無事就看到沙發(fā)上有幾本書，我無意看到一本橘黃色封面的舊書，就問姐姐是怎么回事，姐姐告訴我這是她在網上的舊書網上淘來的，余秋雨的《借我一生》。里面一些故事還不錯，我一聽到這句話立馬來了興趣，走過去撿起這本舊書翻了幾頁，就拜托老姐借我?guī)滋��！督栉乙簧芬赃@些普通人的群像。勾畫了一部真切具體的現代民間生態(tài)史，由于一切從自我感覺出發(fā)，全書的主角很快從前輩轉移到作家自身，這中間，包含著作者對于文革災難的民間版本，對于二十幾年來經濟轉型和文化保守主義之間的巨大落差，對于仕途和學界的社會百態(tài)，特別是對于文化災難的復燃機制和蔓延機制，都做了一系列描繪與思考。作者在敘述自己的人生歷程時，表現了一種蔑視災難、不斷突破、立足大地、叩問世界的轉型期精神選擇，也表現了這種精神選擇所帶來的畏難和孤獨。
在讀這本書的時候，我發(fā)現它不同于其他成功人士的自傳，有很多的跌宕起伏，讀這本書的時候，感覺就像在一個小院子里，搬個小凳子坐在一個長者面前，伴隨著夕陽聽長者分享自己的人生經歷，有對自己的一生所經歷的感悟，也有對后輩的'諄諄教導，那么的平和，那么的自然。沒有熱血沸騰，沒有情緒激昂，而是對各種經歷的慢慢品味，細細的思索。 我喜歡舊屋與旗袍的故事，舊屋，是指作者出生并生活到將近十歲離開的屋子，書中這樣介紹“舊屋是地處浙江慈溪橋頭鎮(zhèn)車頭村一個叫高地地的宅落里。從我出生到離開，橋頭鎮(zhèn)都屬余姚縣，好像是一九七九年劃入慈溪的。舊屋所在，是地道的農村，惟一的熱鬧去處是一華里之外的橋頭鎮(zhèn)，但那只是一截臨河的窄街，一座普通的石橋，幾家小小的店鋪，每天清晨有一點買賣農產品的集市，走幾步就完了�！逼炫蹌t是關于作者媽媽的旗袍，在作者的筆下，媽媽穿旗袍是習慣，可是卻與在農村的生活有些穿突兀，后來又因為媽媽經常在舊屋里給村里人念家信，大家也逐漸習慣了這樣的著裝。我在讀這段文字的時候，腦海里開始浮現這么個溫暖的場景，村里的人們圍坐在家里，有小孩，有老人，有還在拿著活的婦女，靜靜地聽著穿著旗袍的女人在暖黃色的燈光下念信，在那個年代，信包含了太多的感情，是家人的思念，是牽掛甚至只是一種莫名的安心和愛。也正如作者所寫“讀信寫信，是在讀寫一座村莊。媽媽快速地進入了村莊的內心�！本拖裥r候在爐火邊聽父輩說著他們的故事，在故事中可以體會到他們的小時候的生活，走進父輩的內心。
《借我一生》讀后感4
我常常想，人生的下一步該怎么走？當我老了，再次回顧生命的路程時，又會如何感悟？但我讀完《借我一生》，當一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現在我的眼前時，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言�，F摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳墓�，F在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長大之后都達觀開朗，不會為生命的坎坷而多愁善感�！�
“一種經過反復調試的秩序，會構成一種穩(wěn)定;一種經過時間考驗的生態(tài)，會構成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會構成一種防衛(wèi)；一種蘊涵著人性的習慣，會構成一種氣氛�！�
“我想一個勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的.膝下。”
這明明不是單純的語言，而是糅合著強烈的音樂，每一個音符都足以撥動心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學到些東西。
我學會了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質匱乏；艱難的農場勞動，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
我學會了如何面對榮譽：人接受榮譽太簡單，但要主動放棄榮譽的光環(huán)，需要的是品格與夢想。因此，余秋雨先生聽見的是文化對他的召喚。我，能否聽見夢想的召喚呢？
……
經過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風暴雨，它因時光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實。當它展露在人們眼前時，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
《借我一生》讀后感5
這學期，我在老師的大力推薦下讀了《借我一生》這本書，它的作者是中國現代最具爭議性的文化人――余秋雨先生。這部萬言著作以倒敘的方式，描寫了作者由父親去世陷入回憶，并從出生前的事一直寫到父親去世后的事。這本書花了很多的筆墨來寫文革以及文革遺留問題，讓人感觸甚多，我僅選取此書讀后感受中的幾條，與大家分享。
“讀一本好書，就如同與高尚的人對話�！痹谧x過《借我一生》后，我在為人處世上有了很大的收獲，對這句話也有了深刻的感悟。每讀一本好書，就像接受了一場精神的洗禮，每看到一個細膩的描寫時，我就會感到自己與作者融為一體，那種浮想聯翩的奇妙感覺，用酣暢淋漓、身臨其境來形容，屬于詞匯貧乏。在讀這本書的時候，我總是隱隱約約的感覺到作者正坐在我的對面，向我傳授他為人處世中的過人之處，書中的一句“他們罵啦？他們罵什么啦？讓他們罵去！”讓我頗為震驚，是��！在人生中難免會有一些誤解、一些坎坷，那又有何妨呢？身正不怕影子歪，誹謗能嚇到誰呢？它只能讓真正有過錯的人感到害怕，只有一身正氣，才能無懼于邪。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”我們學習知識是為了什么？難道就是一個高雅的稱號？一句世俗的奉承？不！我們要跳出世俗的束縛，回歸到真實的內心世界，做真實的自己！“讓他們罵去！”在現實生活中，的確有不少叫罵的聲音，可那能證明被罵者的低賤嗎？也許恰恰相反，人們所能看到的是罵人者的不文明。正如在校園中有不少人習慣性的帶口語，不管誰聽到了，第一直覺就是譴責此人沒素質、沒教養(yǎng)。所以，不要與他們爭辯，公道自在人心。
“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，讀了《借我一生》后，我在寫作上獲益匪淺，我學到了一種新的寫作方法――欲揚先抑，欲貶先褒。例如作者在寫一位十分讓作者厭惡的偽精英時，他這樣說道：“這位大師的'光輝讓我仰望，卻不敢靠近，因為他用他的雙手創(chuàng)造了無數的慘劇�！边@樣的寫法不僅可以強調感情，還可以使人物性格更加清晰。一個短小的句子便可以寫出作者的觀點與看法，這是這種寫法的最大優(yōu)點。
總而言之，讀一本好書有百利而無一害，它可以陶冶人的情操，升華人的精神，提高人的情趣，鍛煉人的文筆，它使人身心健康，品格高尚，它是讓人擺脫愚昧的良藥，是使人高尚的精神食糧，是人類歷史進步的寶貴財富，是令人進步的良師益友。多讀書，讀好書。
《借我一生》讀后感6
《借我一生》是余秋雨先生對中國文化界的"告別之作"，涉及到他和他的家族諸多不為人知的經歷， 還描繪了記憶中文革時的"大揭發(fā)"， "大 批判"的整人模式，從前輩到自己，作者以平實而深刻的記憶組成了這部作品， 作者以自己的筆觸，細心地洞察了自己的祖輩，父輩，再到自 己的人生經歷，語言樸素，仿佛一個飽經人事的人在訴說自己 的人生經歷， 余先生曾經說過： "我向來不贊成處于創(chuàng)作過程中 的藝術家太激動，但寫這本書，我卻常常淚流不止。"
可見他在 完成這部作品的過程中投入了很多的感情。 在看這本書的同 時，我在心情總是隨著書中主人公的命運或喜或悲，仿佛我也 正置身在那個時代， 隨著作者的身影經歷著各種情況， 看完之后， 我體味了很久， 后來我想到了自己， 反思自己十九年來的生活， 我的記憶一片空白， 我繼而一怔， 我不得不承認在我以前的歲月里面，我的記憶始終就只有讀書讀書還有讀書，忐 忑的經歷先不說，即使是讓我刻骨銘心的事情也是一件都沒有。
我慚愧，為什么 我的人生就是如此的平淡無味呢， 是因為我生在一個和平年代嗎 是因為我的生 活條件相對優(yōu)厚嗎 我不斷地問自己， 最后我得到了答案， 不是我的'人生太平淡， 而是我根本就不懂得體會人生的酸甜苦辣。在我過去的很多日子里面，我總是在 朝著既定的目標前進，當一個目標實現以后，又會有另外一個目標正在等著我， 當我以這樣的狀態(tài)進入大學以后，當既定的目標都一一實現以后，我覺得前所未有的空虛，我的生活失去了方向，而正是這個時候，我周遭的環(huán)境也慢慢清晰起 來，原來我也擁有著與作者一樣美麗而生動的經歷，只是以前我一直沒有注意， 該說是沒有注意還是不愿意注意呢，總是我錯過了很多美好的風景。
人們總是 會因為失去目標而變得不安，就像封建時代的百姓，他們絕對不會以為帝王的暴 行而不滿，只會因為失去帝王的統(tǒng)治而不安，人們即使抱著這樣的心態(tài)生活著， 他們的視線里永遠都只有目標，錯過一站又一站的風景，甚至有的人會這樣錯過 一輩子的風景，為什么不停下來，看看人生路上多彩的風景呢 任何人都不可 能給我們完美的人生， 惟有自己才能回答誰來借我一生的問題。
放慢你的腳步吧， 其實周圍的風景真的好美……
《借我一生》讀后感7
每個臨睡的夜晚,我以依靠在床頭,在溫暖的燈光下讀書看報為樂趣。前一段時間讀了余秋雨的《借我一生》，體會真是不一般。跟許多人一樣，我一直是余秋雨作品的忠實讀者，如果我沒有記錯的話，他曾在第十屆和第十二屆CCTV歌手大獎賽中擔任過評委，他那幽默淵博的點評不知打動過全國多少電視觀眾的心。他在博客上的文章在我看來每一篇都是精品，每隔幾天，我總要打開我收藏的他在博客上發(fā)表的新作而拜讀一番。
我讀《借我一生》的感覺：過去那個在《文化苦旅》與《千年一嘆》中視野恢宏的敘述者，正被另一個更加清晰，也更加鮮活的個體生命所取代?從這個角度而言，余秋雨先生的這部“記憶文學”，似乎可以看作他以自身的生命記憶對過去所有作品的一個“總闡釋”。
《借我一生》是余秋雨對中國文化界的“告別之作”，涉及他和他的家族諸多不為人知的經歷，還描繪了記憶中文革時“大揭發(fā)”、“大批判”的整人模式......從前輩到自己，作者以平實、真實的記憶組成一部文學作品�！拔覛v來不贊成處于創(chuàng)造過程中的藝術家太激動，但寫這本書，常常淚流不止�！�
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅， 是他蔑視災難、不斷突破的精神歷程，是以散文筆調貫通成的一部家族史詩。他獨創(chuàng)的文體交糅了體驗與論述、激情與冷靜、宏觀與細節(jié)等諸多對立性因素，呈現全方位的表現力度。
通過余先生的回憶，我們得以對其在一系列文化散文中所表達的思索理路進行一次梳理：少年時代的經歷（如為鄰居寫信而受到尊重）培養(yǎng)了他對文化的親近與信任；文革時期的遭遇與觀察令他對“文化廢墟”的前景產生了深深憂慮；在奉化及其后苦讀的階段里，他通過傳統(tǒng)典籍的廣泛涉獵真正建立起自己的文化信念；在藝術理論闡釋與創(chuàng)作的.過程中，他領悟了“結構”對于文學乃至文化的重要性，使我懂得了未知結構、兩難結構的藝術魅力；在擔任行政領導的過程中，他開啟了對“幾百年來中國文化低效化”的反思；而在獨自上路的旅程里，發(fā)現了以“對話”重新塑造和建構一種民族文化體系的可能；此后的旅程與創(chuàng)作，則是對于他這一文化思路的親身實踐……
閱讀《借我一生》，跟隨著余秋雨的心路蕩漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
讀完《借我一生》，才真切感受到閱讀的美妙。只有經過時光的流轉，生命的體悟，回頭再看，才可感知那份閱讀心境的真切。
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