《我的同桌》讀后感（通用20篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的《我的同桌》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我的同桌》讀后感 篇1
我每天上學(xué)、放學(xué)、唱歌、玩游戲……最離不開(kāi)的人就是身邊的小伙伴了。小伙伴們是我的好朋友，我們有了困難相互幫助，有了快樂(lè)大家一起分享，多好呀！今天我讀了我的同桌馬小路這篇文章，讓我深受友誼的熏陶。
這篇文章記敘了“我”的同桌馬小路是一個(gè)“調(diào)皮大王”。他有時(shí)使出的怪招層出不窮，讓人防不勝防；他雖然頑皮得要命，但也有許多優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)遇到了困難，他絕對(duì)不會(huì)不管，他還很寬容別人……真使人又討厭又喜歡。我覺(jué)得這篇文章寫得很好，足以體現(xiàn)同桌對(duì)“我”的關(guān)心，所以友誼常常會(huì)不知不覺(jué)地流到你的.心里，讓你在困境中不再感到寒冷。
讀了這篇文章使我想起了一個(gè)小故事：著名的法國(guó)印象派畫家莫奈，小時(shí)候是一個(gè)脾氣很壞的小男孩，因此跟他玩的小伙伴很少，他的爸爸用“釘釘子”和“拔釘子”的方法教育他對(duì)人要和睦相處，教育他還要學(xué)會(huì)寬容大量�？戳四蔚墓适潞臀业耐礼R小路這篇文章，我明白了其中的道理：要寬容地對(duì)待自己的好朋友，因?yàn)橛颜x是生命中的一部分，除了父母及家人就是你的好朋友了，他們會(huì)讓你在生活中感到快樂(lè) ，他們會(huì)支持你戰(zhàn)勝一切困難。
我有許多朋友，他們各個(gè)成績(jī)優(yōu)異，活潑開(kāi)朗，在我遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出援助之手幫助我。俗話說(shuō)得好：朋友一千個(gè)還太少，敵人一個(gè)也嫌多。是��！多交一些朋友，就多了幾顆熾熱的心，就能聯(lián)合起來(lái)，戰(zhàn)勝困難與挫折。
一個(gè)人不可能沒(méi)有最親密的朋友，沒(méi)有朋友他的一生就會(huì)有許多遺憾�！靶男亻_(kāi)闊，寬容待人”這是我們交友的第一出發(fā)點(diǎn)，也只有這樣，我們才能找到真正的友誼。
《我的同桌》讀后感 篇2
暑假里我讀了一本非常貼近我們小學(xué)生生活的書：《我的同桌是班長(zhǎng)》。書中以一個(gè)小小的班級(jí)為背景，將好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長(zhǎng)蔡一心和她的三個(gè)伙伴生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前。
整個(gè)故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發(fā)生的沖突，而且每次發(fā)生沖突，他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。上課時(shí)，蔡一心發(fā)現(xiàn)楊自熱在開(kāi)小差，就狠狠的推了他一下，差點(diǎn)讓他摔倒，老師站在班長(zhǎng)一邊批評(píng)他，他發(fā)出了：“暈啊，為什么老師們都這樣啊，就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣！”。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。
讀完以后，我陷入了沉思。
我想：身為班長(zhǎng)，在同學(xué)們的眼里我又會(huì)是什么樣的呢？我也曾經(jīng)與“楊自熱”同桌，盡管他也很頑皮、總是完不成作業(yè)，但我還是耐心地在各個(gè)方面幫助他，對(duì)他不懂的問(wèn)題，我不厭其煩地給他講解，而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案；他忘記帶文具，我會(huì)主動(dòng)借給他。而我也從他身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)，比如他還是比較關(guān)心集體的，有一次我生病沒(méi)有上課，他就打電話告訴我作業(yè)。我們漸漸成了朋友。
我深深感到：其實(shí)每一個(gè)孩子都是善良的，而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠，沒(méi)有了解他們的內(nèi)心世界，而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，使他們感覺(jué)不到關(guān)愛(ài)和理解，產(chǎn)生了破罐子破摔的.思想，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
讓我們伸出友誼的手，與每一位同學(xué)友好相處，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在我們成長(zhǎng)的道路上，不要讓一個(gè)人掉隊(duì)！
《我的同桌》讀后感 篇3
今天，自己一個(gè)人在家無(wú)聊時(shí)隨意翻開(kāi)一本書，就埋頭看了起來(lái)。沒(méi)想到越看越起勁，停不下來(lái)……主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的可愛(ài)的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)。
為了爭(zhēng)取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。這不由得使我想起了我班的汲政輝同學(xué)。他的膽子很大、個(gè)子高高的、皮膚發(fā)著健康的顏色。學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒(méi)有說(shuō)的，就一個(gè)字來(lái)形容那就是——帥。人總是要有一點(diǎn)缺點(diǎn)的。不愛(ài)寫完作業(yè)的小毛病是他的特權(quán)，老師也有時(shí)候拿他沒(méi)有任何辦法。
但是我們班級(jí)中每當(dāng)大掃除的時(shí)候。他總是一馬當(dāng)先，身先士卒，忙得不亦樂(lè)乎———這時(shí)候的他表現(xiàn)出了大方、勤勞，認(rèn)真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽(yáng)剛之美。足球比賽的時(shí)候，他也是我們班的`領(lǐng)頭軍，率領(lǐng)我們的班的同學(xué)和其它班級(jí)一決雌雄……可是我們?cè)趯W(xué)校里總是以學(xué)生是否按老師的指令做事為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生，是否完成作業(yè)、是否遵守紀(jì)律、是否不調(diào)皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可能就會(huì)被我們個(gè)淡化，忽視。
讀完這篇小說(shuō)，使我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來(lái)鼓勵(lì)他，自己要做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個(gè)具有感恩的心、寬厚而快樂(lè)的心胸的學(xué)生。作文
《我的同桌》讀后感 篇4
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：多讀書，讀好書，好讀書。我從小就很喜歡看書，在這個(gè)假期中我讀了很多書，其中兒童文學(xué)家伍美珍寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書讓我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱為陽(yáng)光姐姐，他書中的故事全部取材于讀者的來(lái)信，專門為我們少年兒童量身定做的`，真是反映出我們孩子中間存在著諸多的問(wèn)題，充面了時(shí)代感及現(xiàn)實(shí)意義。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是揚(yáng)自然，他出生于富裕的家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長(zhǎng)蔡一心同桌感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞到班雞飛狗跳，不得安寧......但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度。能寬容老師，同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。
其中看電視這一個(gè)情節(jié)給我留下了很大的印象。楊自然被允需觀看《科學(xué)指南》盡管他不愿看，可是家長(zhǎng)逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是再次打掃圖書館，看了以后，我禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日給我報(bào)了不少特長(zhǎng)班：新概念英語(yǔ)，跳舞，。我和書中的楊自然一樣可憐，根本沒(méi)有自己的空間，但是父母命難為，每一位家長(zhǎng)多希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的空間。
陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語(yǔ)言可以被標(biāo)明了我們的心。我真希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲，我愿做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在天空中飛翔。
《我的同桌》讀后感 篇5
這本書給了我許多歡聲笑語(yǔ)，這本書讓我看到一個(gè)調(diào)皮、真實(shí)的十二歲男生，這本書是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍專門為小讀者寫的一本書——《我的同桌是班長(zhǎng)》。
《我的同桌是班長(zhǎng)》一書中寫了兩個(gè)故事，一個(gè)是關(guān)于好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的楊自熱的《我的同桌是班長(zhǎng)》，一個(gè)是關(guān)于愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼的《媽媽的愛(ài)在門背后》。在我們班，像楊自熱這種男生很多見(jiàn)，對(duì)班長(zhǎng)的管理很不屑，總要等到記名字的時(shí)候才乖乖就范，這幾乎是每個(gè)十二歲男生的真實(shí)寫照。不過(guò)，跟楊自熱不同的是，我們班男生絕對(duì)不會(huì)耍小聰明收服班長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊南聢?chǎng)只有一個(gè)——被請(qǐng)家長(zhǎng)！不過(guò)我還是比較同情楊自熱的，畢竟他的同桌是一個(gè)人見(jiàn)人怕的“獅子王”蔡一心。至于《媽媽的愛(ài)在門背后的》里的主角尹鋼，他很早就失去了爸爸，在媽媽過(guò)分的寵愛(ài)和壓力下，他變得越來(lái)越不自信，和女生斗，每次輸?shù)亩际撬�。漸漸地，他產(chǎn)生了想離開(kāi)媽媽的念頭……
但是尹鋼的媽媽還不是為他好？寵愛(ài)他，是希望尹鋼能在沒(méi)有父親的日子里活得更幸福，更無(wú)憂；給他施加壓力，是希望尹鋼能長(zhǎng)大后能有所成就，不再讓她這個(gè)做母親的擔(dān)憂。這本書給我的感想有很多，發(fā)生在楊自熱身上的每一件事都讓我看到了這個(gè)男孩的'率真、不做作、敢愛(ài)敢恨，讓我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)男孩身上其實(shí)有很多不為人知的優(yōu)點(diǎn)。如果尹鋼存在于我們的生活中，我想告訴他：你的母親為了你操碎了心，為了讓你過(guò)更富足的生活，她在外面辛辛苦苦地工作，你可千萬(wàn)不要辜負(fù)你母親望子成龍的期望�。�
我非常喜歡這本書。伍美珍姐姐寫出了所有十二歲孩子的內(nèi)心，她用細(xì)膩的文筆向我們講述了一個(gè)個(gè)十二歲少年成長(zhǎng)的過(guò)程，我祝愿楊自熱能讓“獅子王”蔡一心對(duì)他刮目相看，讓尹鋼懂得母親對(duì)他的愛(ài)！
《我的同桌》讀后感 篇6
好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱總是讓老師頭疼，所以，老師就叫班長(zhǎng)蔡一心做楊自熱的同桌。從此，楊自熱就感覺(jué)自己處處都受到監(jiān)視和限制，而且，每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師就會(huì)把責(zé)任都推向楊自熱，他覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果，搞得班級(jí)里雞飛狗跳，不得安寧。
蔡一心很強(qiáng)悍，可以說(shuō)是女強(qiáng)人吧！每次發(fā)現(xiàn)楊自熱有什么不對(duì)勁，就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖到老師的辦公室和老師匯報(bào)（用我們班的話來(lái)說(shuō)，就是“小報(bào)告大王”）她還有三個(gè)鐵桿朋友，幫著蔡一心“除害”一個(gè)叫項(xiàng)心儀，一個(gè)叫陶非然，還有一個(gè)叫胡晶晶，她們組合起來(lái)就變得校里校外人見(jiàn)人怕，人稱“無(wú)敵四人組”，夠雷的吧！
可愛(ài)的'男生楊自熱，撞上了嚴(yán)厲的班長(zhǎng)蔡一心，她們的碰撞磨出了燦爛的火花。
有的時(shí)候，我真的很佩服楊自熱，因?yàn)樗赂�，敢和蔡一心較量；因?yàn)樗蓯?ài)，可愛(ài)的讓人捉摸不透，因?yàn)樗屏�，為蔡一心�?zhǔn)備了生日禮物；因?yàn)樗哪�，因�(yàn)樗赂摇?/p>
在這本書中，有許許多多楊自熱的學(xué)習(xí)生活的故事，讓人看了還想看，念了還想念，總之讓人流連忘返，難以忘懷；這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，仿佛就在我身邊。它可以讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中也會(huì)有書中的人物和故事。
讀完這篇小說(shuō)，使我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，來(lái)鼓勵(lì)他，自己要做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人，從不同的角度去看待人和事。
《我的同桌》讀后感 篇7
這個(gè)暑假我讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書，回味無(wú)窮，這真是一本好書啊。
這本書主要講‘冬瓜大總統(tǒng)’楊自熱的同桌是這個(gè)班的班長(zhǎng)蔡一心，而楊自熱卻是一個(gè)搗蛋鬼，所以天天與同桌為敵，而每次他與同桌鬧不開(kāi)的時(shí)候，總是覺(jué)得老師包庇蔡一心。更令人驚訝的是，他竟然當(dāng)上了副班長(zhǎng)。這個(gè)班最后當(dāng)然是被搞得雞犬不寧，出現(xiàn)了各種讓人啼笑皆非的結(jié)果。
這本最讓我注意的地方就是老師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的是有一次，自熱在課堂上走神了，當(dāng)班長(zhǎng)的.同桌發(fā)現(xiàn)了，用力的捅了他一下，讓他差點(diǎn)摔倒了。楊自熱便與班長(zhǎng)吵了起來(lái)，老師知道后，只批評(píng)楊自熱，而包庇蔡一心。就因?yàn)樗煽?jī)不好，喜歡搗蛋。每次讀到這里，我總為他而打抱不平，因?yàn)檫@件事作為學(xué)習(xí)好、什么都好的班長(zhǎng)蔡一心也有一定的責(zé)任，如果不是班長(zhǎng)捅他捅得太猛的話，就不會(huì)引發(fā)了這件事，楊自熱就也不會(huì)生氣。難道所有的好學(xué)生樣樣都好嗎？難道壞學(xué)生樣樣都?jí)膯�？不！像楊自熱這樣所謂的‘壞學(xué)生’其實(shí)一點(diǎn)也不壞，反而有許多成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有的好習(xí)慣。
我仔細(xì)地想了想，發(fā)覺(jué)自己也有這樣的事，而且充當(dāng)了班長(zhǎng)蔡一心的位置。那是在小學(xué)的時(shí)候，我在班里也是好學(xué)生，那也是在課堂上，我的前桌開(kāi)小差，我打了他一下，他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我吼道：“干嘛打我啊？”后果可想而知，被老師嚴(yán)懲了不說(shuō)，還叫家長(zhǎng)到學(xué)校。至此，他沒(méi)有理過(guò)我，直到到了上初中同學(xué)聚會(huì)才和解了。
這本書講的許多情節(jié)都是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的，不管是搞笑的，嚴(yán)肅的，讀起來(lái)很容易引起共鳴，這本書因?yàn)檫@個(gè)原因讓我愛(ài)不釋手，有空就經(jīng)常看，每次看完又有不同的感受，這正是一本好書的表現(xiàn)啊。
《我的同桌》讀后感 篇8
我敏捷地打開(kāi)我的電腦，輸入“書香浙江”，打開(kāi)《我的同桌是上帝》這本書，津津有味的地看了起來(lái)。我不一會(huì)就看完了。我陷入了深深地思考之中……
這本書有非常多的小故事，我就挑了《我的同桌是上帝》來(lái)講吧！它講了一個(gè)上帝，由于繁忙的工作就來(lái)到人間尋找自由的生活。他的天使同事規(guī)定：只要能在人間找到一位同桌，便可以生活一年。他的同桌是一位叫馮離離的女孩子。別看馮離離很漂亮，可是她有著一顆不知足的`心，當(dāng)然有一點(diǎn)嫉妒心里。上帝化名為尚弟，萬(wàn)般地討好馮離離，希望她可以和自己成為好朋友。
但是馮離離始終不肯和他交朋友——即使可以擁有所有的榮華富貴。
時(shí)間到了，尚弟要走了。馮離離現(xiàn)在才明白，他是上帝，來(lái)到人間放松。可是，她怎么可能有機(jī)會(huì)呢？對(duì)，沒(méi)有。上帝走了。
我想到了一個(gè)寓言，它講了一個(gè)人非常喜歡一位農(nóng)場(chǎng)主的女兒，想娶她為妻。老人給他提了個(gè)要求：他隨機(jī)放出三頭牛，只要抓住了一條牛尾巴，就答應(yīng)他的那個(gè)要求。一聲令下，牛一頭一頭跑了出來(lái)。小伙子看第一只牛雖然個(gè)子小，但樣子極其兇猛，他打算放棄。他看著第一頭牛跑走了。第二只牛跑了出來(lái)，雖然樣子不兇，可是塊頭特大，年輕人又放棄了。他想：一定有溫順一點(diǎn)，小一點(diǎn)的儒牛！果真，下一頭牛又小又可愛(ài)，年輕人想也不想，毅然去抓牛尾�！皳渫ā�，他落空了，怎么回事？他看著遠(yuǎn)去的牛，不禁潸然淚下：那頭牛沒(méi)有尾巴！
這個(gè)故事和上面的故事一起告訴我們：不可以見(jiàn)好不收，一定要從容，機(jī)會(huì)也許很小很小，但是你放棄了，等待了，一定不會(huì)成功！
《我的同桌》讀后感 篇9
調(diào)皮搗蛋的楊自熱、誰(shuí)都惹不起的四人組、愛(ài)哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐……這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的陽(yáng)光姐姐小書房系列叢書第一輯《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書里。這本書很好看，也很有趣�！段业耐朗前嚅L(zhǎng)》這本書分為兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長(zhǎng)》。第二部分是《媽媽的愛(ài)在門背后》。里面兩句話我依然記得清楚。第一句是楊自熱說(shuō)的：“小聲點(diǎn)，等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了！”第二句話是李帥說(shuō)的：“女生穿裙叫“乖”，穿褲叫“帥”�？赡猩┤菇小白儜B(tài)”！所以……有時(shí)候我可真想做女生！看完之后，我都快笑死了！
第一部分的主人公叫楊自熱，外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌，感覺(jué)渾身不自在。并且老是被四人組欺負(fù)。如果報(bào)復(fù)她們，告了老師，老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……
第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛(ài)哭，所以人們叫他“小尹鋼”。他是個(gè)失去了爸爸的'孩子，所以他動(dòng)不動(dòng)就哭。在家里，失去了依靠的媽媽，經(jīng)常對(duì)小鋼進(jìn)行教育，也很少讓他玩。給他布置超多的作業(yè)，不寫完不準(zhǔn)睡覺(jué)。在學(xué)校里，他和女生斗，輸?shù)目偸撬Ｒ撁扛鷭寢屘岬酵�，媽媽都�?huì)罵他玩心太重。他想，小孩愛(ài)玩有什么錯(cuò)呢？在晚上，他都會(huì)想起他的爸爸，時(shí)而感到很自卑。
其實(shí)，沒(méi)什么好自卑的。比起那些沒(méi)書讀、吃不飽飯的孩子幸福多了！你還有個(gè)媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的。當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的時(shí)候，他會(huì)為每個(gè)失去東西的人打開(kāi)一扇窗。
《我的同桌》讀后感 篇10
寒假里，我讀了一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書，我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人并不是完美的，誰(shuí)都不例外。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做了同桌，他感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。因?yàn)�，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧，就連老師有時(shí)也不知道該如何對(duì)付這個(gè)“熊孩子”。
不過(guò)，即使楊自熱很調(diào)皮，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)，如：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，他有勇氣面對(duì)自己的處境。是啊，即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn)，但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不是嗎?
《我的同桌是班長(zhǎng)》的作者伍美珍被稱為“陽(yáng)光姐姐",她的書中的故事情節(jié)全部都是取材于讀者們的'來(lái)信，專門為我們量身定做，真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(zhǎng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此，我對(duì)這本書愛(ài)不釋手。
其實(shí)，我也不知道現(xiàn)在小部分老師到底是怎樣想的，把學(xué)生劃為”好生“和”差生“，”差生“身上明明有著許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn)，既可貴又優(yōu)秀，可是卻少有人看到，似乎也包括他們自己�！辈钌按蠖鄶�(shù)都是男孩子，他們有時(shí)候會(huì)和老師對(duì)著干，上課開(kāi)小差，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì)搗蛋。但是這些對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因?yàn)檫@是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè)，關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現(xiàn)，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的心。
讀完這篇文章，我明白了我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是盡找別人的缺點(diǎn)，我們自己要做到取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓！
《我的同桌》讀后感 篇11
今天，我讀了一篇文章，題目是《我的同桌》。在《我的同桌》這篇文章中，作者的同桌在作者的眼中是一位心地善良、樂(lè)于助人的“小精靈”，是作者值得敬佩的人。
在作者看來(lái)，自己的同桌汪文是個(gè)遵守規(guī)定的人，從“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線？”我一看，果然超了一大截，只好啞口無(wú)言？可以看出，汪文具有殺傷力，說(shuō)好不能超線就是不讓超線。但是我認(rèn)為汪文仍然是個(gè)值得敬佩的人，因?yàn)槭峭粑淖屪髡叨昧藨?yīng)該遵守諾言。除了這件事可以表現(xiàn)出以外，還有一件事：在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，作者有一道題寫錯(cuò)了，想找橡皮，但是，就在這時(shí)候，老天爺把他的橡皮？變？走了，想讓作者與汪文從此不再成為敵人。汪文見(jiàn)了，二話不說(shuō)就把橡皮推過(guò)去，讓作者擦掉錯(cuò)題，重新做好，使作者拿到了自己滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)橛辛诉@件事，作者與同桌汪文的關(guān)系越來(lái)越融洽。
我也有一個(gè)像這樣的同桌。她有著一雙水靈靈的眼睛，有一張像紅蘋果似的圓臉蛋，有著像柳枝似的長(zhǎng)發(fā)。她在班上的.學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但是她會(huì)樂(lè)于助人，在別人需要幫助時(shí)，總是及時(shí)？出現(xiàn)？：在一次數(shù)學(xué)考試上，我寫了錯(cuò)別字，正準(zhǔn)備劃掉重新寫一個(gè)，可老師在這時(shí)候卻說(shuō)了一句令人痛心的話：“不允許涂改，誰(shuí)涂改誰(shuí)就不改了！”那時(shí)我并沒(méi)有什么修正帶、修正貼、修正液等一些可以修改的東西，我的這位樂(lè)于幫助同學(xué)的同桌見(jiàn)了，毫不猶豫地把修正帶遞給了我，用真誠(chéng)的目光望著我。我二話不說(shuō)就把修正帶拿來(lái)修改。把正確答案寫上去。試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的100分映入眼簾，心想：要不是有一位這樣的同桌，我還真不知道會(huì)被老師批評(píng)成啥樣。
我要感謝老師，感謝老師能給我安排一個(gè)這么好的同桌。我也要感謝我的同桌，如果沒(méi)有她這個(gè)同桌，沒(méi)有她這位同桌的幫助，我也不會(huì)考出如此棒的成績(jī)。
《我的同桌》讀后感 篇12
今年寒假中我讀了好幾本書，其中我最喜歡的是那本《我的超人同桌》。
這本書中講述了許多故事，其中給我留下印象最深刻的是《我和媽媽》。故事的主人公是何豆跟他的'媽媽。何豆的媽媽是個(gè)智商特別低的人，平時(shí)何豆總是避免和媽媽一起出去。有一次，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可是何豆的爸爸不在家，只能有媽媽去參加了。在去之前，何豆一遍又一遍的叮囑媽媽：“媽媽要穿漂亮一點(diǎn)的衣服”、“媽媽我們九點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別遲到了”……家長(zhǎng)會(huì)上，何豆的媽媽還是鬧出了許多笑話。何豆生氣極了，拉著媽媽就往外走�；氐郊液�，何豆看到爸爸留在家里的一封信，信里說(shuō)：“孩子，你媽媽的智商低是因?yàn)樯愕臅r(shí)候你媽媽受了涼，為了讓你準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這個(gè)世界上，你的媽媽飽受了許多痛苦，你平平安安地出生了，可是你的媽媽智商卻變低了。”何豆看完后，一下子抱住了媽媽，說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”
讀了這個(gè)故事，讓我受益匪淺，也讓我很受感動(dòng)。故事中的何豆剛開(kāi)始不喜歡媽媽，是因?yàn)閶寢尷鲜亲屗龀�，使得何豆老是被人嘲笑。可是�?dāng)何豆知道真相后，就非常感激媽媽，愛(ài)媽媽了。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中所有的媽媽都是愛(ài)自己的孩子的。俗話說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)無(wú)言”。爸爸媽媽我我們操勞了一輩子，頭發(fā)漸漸白了，臉上的皺紋也漸漸多了，手也不再像以前那樣光滑了，看著親愛(ài)的爸爸媽媽為我們辛苦著，我們?cè)趺茨懿恍㈨標(biāo)麄兡�？今后，我一定要更加�?ài)我的爸爸媽媽，多為他們做點(diǎn)家務(wù)活，不惹他們生氣。
愿友們都能像我一樣，通過(guò)讀一本書，體會(huì)到一些感悟，在生活中多去愛(ài)我們的家人吧。
《我的同桌》讀后感 篇13
這個(gè)暑假，我讀了一本書《我的王子同桌》。這是個(gè)幻想純真，充滿奇跡的友情故事。
張貝殼喜歡原生態(tài)，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態(tài)。粑粑王國(guó)來(lái)的小王子立宛陶來(lái)尋找朋友，盡管做了超級(jí)同桌大海選，但還是選擇了張貝殼。兩人經(jīng)過(guò)了小鬼同桌后成為了好朋友。張貝殼放學(xué)后便教王子一系列秘密課程：學(xué)吃當(dāng)?shù)孛朗�、打嗝、花式打噴嚏等。王子作為�?bào)答，她也享受到了皇宮貴族絕無(wú)僅有的骨色茶具、維多利亞詩(shī)句、法國(guó)大餐等。
我能感到王子非常喜歡張貝殼這個(gè)朋友，想了很多方法來(lái)結(jié)交她。班里的同學(xué)得知后，逼張貝殼讓位，而張貝殼卻極力阻攔，為了不讓王子學(xué)會(huì)吹口哨而離去，她甚至使用非常手段來(lái)騙王子，她立刻成為全班公敵。我覺(jué)得張貝殼其實(shí)是不懂得分享，有點(diǎn)自私，認(rèn)為王子只屬于自己，不想王子離開(kāi)。她雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但她壓抑不住自己的`情緒，傷害了王子。作為朋友，要給對(duì)方留下美好的印象。張貝殼忍不住大哭一場(chǎng)，她認(rèn)為王子不屬于她一個(gè)人了。很傷心，她太在乎王子了。王子還是學(xué)會(huì)了吹口哨，最終離去。
是啊，同桌是第一次見(jiàn)面就教我下棋的小丑王子；同桌就是扮小鬼比我還在行的想象力王子；同桌是帶我吃華麗大餐的蘿卜干王子；同桌還是我不愿意和別人分享的完美朋友；同桌更是永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)的朋友。王子就是張貝殼的朋友，會(huì)鼓舞著她，去探索未知的，充滿奇跡的人生。
讀了這本書，讓我懂得朋友是要真心對(duì)待的，是要相互信任的，內(nèi)心是永不分離的。
《我的同桌》讀后感 篇14
已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再看陽(yáng)光姐姐小書房這一系列的書了，這套叢書主要是以讀者來(lái)信中選取素材，雖然經(jīng)過(guò)虛構(gòu)加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來(lái)潮，翻起了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本關(guān)于調(diào)皮鬼?xiàng)钭詿岬臅?/p>
主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作，卻不怎么喜歡學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不咋的，但他卻是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長(zhǎng)蔡一心做同桌，所以他總覺(jué)得自己時(shí)刻受到班長(zhǎng)的'監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師都像是在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公正待遇的感覺(jué)，這使他十分不滿，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎么辦才好。
其實(shí)這種情況很常見(jiàn)，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì)有老師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺(jué)得這樣做不合適，因?yàn)槊總�(gè)人都不是一樣的，或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好，但我卻不一定能，因?yàn)槲业奶熨x不一定是這個(gè)，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那么差，他們身上說(shuō)不定還有優(yōu)生沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn)，而不是只看他們的缺點(diǎn)。孔子也曾說(shuō)過(guò)：”有教無(wú)類，因材施教。“所以老師們要改變自己的觀點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書中的老師一樣，雖然有些地方做的不對(duì)，但她會(huì)去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績(jī)不好，老師還是讓他當(dāng)上了副班長(zhǎng)，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對(duì)自己的處境。
能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì)有他們獨(dú)自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。
《我的同桌》讀后感 篇15
冰心說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！狈攀罴倭�，在暑假的這幾天中，我閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本令我回味無(wú)窮的好書。
書的主要內(nèi)容是，男生楊自熱的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心，楊自熱便天天與她為敵，而每次兩人發(fā)生沖突，他總覺(jué)得老師在處理時(shí)都在包庇班長(zhǎng)。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當(dāng)上了副班長(zhǎng)！這下可好，結(jié)果，這個(gè)班里被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情。
在這本書中，我最關(guān)心的就是老師包庇班長(zhǎng)的那一段，講的是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長(zhǎng)蔡一心發(fā)現(xiàn)后猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結(jié)果楊自熱差點(diǎn)摔下椅子，兩人為此爭(zhēng)吵起來(lái)。而老師則認(rèn)為是楊自熱的不對(duì)，因?yàn)闂钭詿釓膩?lái)都是一個(gè)成績(jī)不好、所有都不好的'壞學(xué)生，于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里，我都為楊自熱打抱不平。其實(shí)這件事作為學(xué)習(xí)成績(jī)好、所有都好的好學(xué)生蔡一心也是有過(guò)錯(cuò)的，她不應(yīng)該那么猛地去推楊自熱，難道好學(xué)生就一定做什么就全是對(duì)的嗎？難道壞學(xué)生就全都是錯(cuò)的，要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎？我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然楊自熱是導(dǎo)火索是元兇，但是班長(zhǎng)蔡一心也是有錯(cuò)的，老師是不應(yīng)該包庇班長(zhǎng)的。
想想我自己，我也是一班之長(zhǎng)，也有過(guò)與他們同樣的經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上，我的同桌老是不認(rèn)真聽(tīng)講，不停地在做小動(dòng)作，我就戳了他一下，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大叫了一聲，生氣地問(wèn)我：“打我干嗎？！”“你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。”“真是的，動(dòng)手動(dòng)腳，煩人！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，再也沒(méi)理我。事后想想，其實(shí)我也有不對(duì)的地方，我完全可以輕輕地叫他一聲，提醒他一下即可，那樣他也不會(huì)生那么大的氣了。
是啊，好學(xué)生不可能都十全十美，壞學(xué)生也不可能全部都作惡多端
《我的同桌》讀后感 篇16
這本書的作者是楊鵬。里面講了許多的故事：我的同桌是上帝﹑夢(mèng)中小鏡、守護(hù)天使、我變成了恐龍、書中自有顏如玉、抽屜里的香格里拉、紙仙……讀了這本書讓我很快樂(lè)，愛(ài)不釋手。
我最喜歡《紙仙》這一篇。里面講了“我”的媽媽，用她的小剪刀：一會(huì)兒剪出了一個(gè)古代美女、一會(huì)兒剪出了一座城堡、一會(huì)兒又剪出了一個(gè)兵馬俑……非常神奇。最神奇的是，這些用剪刀剪出來(lái)的工藝品，成形后卻看不出是紙做的：有的有玉的光澤、有的有金屬的質(zhì)地、有的'有布帛的柔軟……爸爸回到家，看到了擺在地上的一百多件手工藝品，驚訝的張著嘴，想合都合不攏。第二天，媽媽在小城最好的位置幫爸爸租了一個(gè)店。一開(kāi)張店里的生意并不好，賺的錢不夠付房租。媽媽就建議爸爸去電視臺(tái)打廣告。果然生意越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)情況也越來(lái)越好。半年后他們住進(jìn)了一幢三層小樓。又過(guò)了半年，他們的訂單多的都堆成了山，爸爸讓媽媽熬夜制作。爸爸的生意越做越大，許許多多海外來(lái)的華僑也成了爸爸的客戶。最后，“爸爸”成了億萬(wàn)富翁，背叛了媽媽。媽媽原來(lái)是天上的仙女，最后化作一縷煙走了。媽媽剪得所有的東西也都消失了……
“我”童年時(shí)的家庭雖然清貧但是溫馨幸福的，“爸爸”是心地善良的；“我”少年后的家庭是富有但卻沒(méi)有家的溫暖，“爸爸”是丑陋的�！鞍职帧庇绣X后背叛了“媽媽”，有錢人永遠(yuǎn)都會(huì)花心的，這令“媽媽”說(shuō)住了自己的秘密，升天走了。
雖然只是一篇不太短的童話故事，但從中我讀出了人間的“美”與“丑”、“善”與“惡”、“貪婪”與“無(wú)恥”，更明白了人心的邪惡。我們應(yīng)該像“媽媽”一樣善良，不能像“爸爸”一樣貪得無(wú)厭，美好的生活要靠我們辛勤的雙手去創(chuàng)造，不能等著天上掉餡餅，更不能有了富有的生活后喜新厭舊。
《我的同桌》讀后感 篇17
辮子姐姐郁雨君寫的《我的超人同桌》，圍繞“死黨”“姐妹淘”“秘密”“白日夢(mèng)”“灰姑娘”“小饞貓”和“超人”七大主題展敘述，書中十八篇文章，每一篇都有不一樣的精彩，不一樣的感受，我尤其喜歡‘我親愛(ài)的白日夢(mèng)媽媽’這篇文章。
這篇文章的主人公何豆是個(gè)十歲大的小男孩，他生活在一個(gè)特殊的家庭環(huán)境中：媽媽只有幾歲孩子的智商，她一直生活在自己的童話故事里，常常講些童話故事里的話，模仿童話故事里的動(dòng)作，把自己當(dāng)成女王陛下，把何豆叫小王子，想象各種各樣奇怪的'事情，甚至給何豆取外號(hào)“荷蘭豆”；有時(shí)出去買菜會(huì)迷路，何豆和爸爸要花很多時(shí)間去找她，日常生活需要人照顧。
因?yàn)閶寢寷](méi)有媽媽的樣子，何豆很少喊媽媽，更多時(shí)候叫媽媽的名字，好在何豆在班里學(xué)習(xí)很好，玩得也開(kāi)心，但有時(shí)候也會(huì)帶來(lái)很多煩惱；一次家長(zhǎng)會(huì)，何豆的爸爸出差不能參加，媽媽自告奮勇去參加，何豆千叮嚀萬(wàn)囑咐，結(jié)果，最不能讓他忍受的事情還是發(fā)生了：媽媽很重視這次家長(zhǎng)會(huì)，特意去市場(chǎng)買了件新裙子，迷路了還找錯(cuò)了班級(jí)，害得何豆跑出班級(jí)找她，媽媽穿件滑稽的衣服，甚至在開(kāi)會(huì)時(shí)大聲說(shuō)話，還叫他外號(hào)“荷蘭豆”......何豆真想做只冬眠的熊。
媽媽一直都像個(gè)孩子，爸爸每次出差都會(huì)給他們倆帶禮物，媽媽有時(shí)還跟何豆掙禮物，何豆一直不喜歡這個(gè)媽媽，爸爸總是安慰他要忍耐、教育他要發(fā)現(xiàn)媽媽的好。何豆十歲生日時(shí)，爸爸去上班，媽媽陪他過(guò)生日，媽媽一早起來(lái)買來(lái)大蛋糕，興奮地在廚房為他做好吃的食物，還給他唱生日快樂(lè)歌兒；在爸爸給他的信里何豆知道了一個(gè)秘密：媽媽在生他時(shí)發(fā)高燒，為了孩子健康，延誤治療造成的，何豆很后悔對(duì)媽媽的不尊重不理解，他要努力地去愛(ài)媽媽。
通過(guò)這篇文章讓我明白了什么是無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，懂得了母愛(ài)的偉大；爸爸給予媽媽的愛(ài)是支持、理解、關(guān)心和包容，媽媽給予孩子的愛(ài)是生命，是全身心無(wú)私的愛(ài)，媽媽希望孩子能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，我們要理解爸爸媽媽的辛苦，努力做個(gè)懂事的孩子。
《我的同桌》讀后感 篇18
當(dāng)我讀完《我的超人同桌》這本書后，感觸有許多，它讓我體會(huì)到：和“死黨”在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)珍貴；成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)我們的愛(ài)是多么偉大……
這本書共有十八個(gè)小故事，每個(gè)都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。
什么是超人？超人是行俠仗義，無(wú)所不能的人。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中他是不存在的�？赡艹嗽谒腥诵闹惺欠浅浀�，這里要說(shuō)的在“超人”卻是又胖又笨的可愛(ài)的人。這個(gè)故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時(shí)他性格超“二”；有時(shí)他臉皮超厚；有時(shí)他力氣超大。所以大家叫他“超人”�！俺恕蓖揽偸窍肟觿e人，卻又時(shí)而把自己繞了進(jìn)去；他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個(gè)不一樣的“超人”！有時(shí)我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會(huì)帶來(lái)一定的麻煩。雖然他學(xué)習(xí)態(tài)度不好，可是他聰明、反應(yīng)快是值得我們學(xué)習(xí)的！他堅(jiān)強(qiáng)、不脆弱，什么時(shí)候都是快樂(lè)的。我覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生壓力都很大，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)和作業(yè)，放學(xué)后，還要上輔導(dǎo)班，寫輔導(dǎo)班的作業(yè)。有的小朋友都報(bào)五六個(gè)班，哪里還有尋找快樂(lè)童年的`時(shí)間？大家都報(bào)班，一個(gè)人不報(bào)好像不思進(jìn)取。我真的希望可以壓力小一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)！所以，我喜歡這個(gè)小故事，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)！也激勵(lì)了性格內(nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達(dá)的信心！
書里還有一篇“我的白日夢(mèng)媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因?yàn)樯麜r(shí)發(fā)高燒，后來(lái)就只能像三四歲小孩一樣生活，愛(ài)做白日夢(mèng)。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時(shí)，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開(kāi)始愛(ài)自己的媽媽！這個(gè)小故事讓我很感動(dòng)！也讓我再次，深深的感受到父母的愛(ài)！有時(shí)，我也會(huì)不理解媽媽的批評(píng)，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過(guò)媽媽，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！以后，我要多關(guān)心父母，長(zhǎng)大報(bào)答他們！
這本書里的每一個(gè)小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會(huì)更愛(ài)讀書！
《我的同桌》讀后感 篇19
俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書是一種巨大的享樂(lè)�！苯裉�，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情翻開(kāi)陽(yáng)光姐姐寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》,《我的同桌是班長(zhǎng)》主要講了“搗蛋鬼”楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，所以感到自己處處受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制，而且每次和她發(fā)生了沖突時(shí)，他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)，有種受到不公平待遇的感覺(jué)。于是，為了爭(zhēng)取自己的利益，并挽回自己男子漢的尊嚴(yán)。
他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……在這本書中，使我印象深刻的是最后一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的主題是：“春天是不是一年中最美的季節(jié)”。由蔡一心代表的女方辯論隊(duì)為正方，由楊自熱代表的男方辯論隊(duì)為反方。之后，雙方都做了充分的準(zhǔn)備，星期三的辯論會(huì)終于盼來(lái)了。女方的蔡一心首先發(fā)表了：“春天，是一年中最美好的、最舒服的季節(jié)！春天使人們心中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬�！蹦蟹降囊摿⒓凑酒饋�(lái)反駁：“春天并不是最舒服的季節(jié)，每到春天到來(lái)，上下課時(shí)，同學(xué)們都犯了春困，個(gè)個(gè)都是哈欠連天，頭暈?zāi)X脹，痛苦難以訴說(shuō)�！氨荣愒桨l(fā)激烈，”非洲皇后“陶非然說(shuō)：”反方既然覺(jué)得春天是非常麻煩多變的，那么大家耳熟能詳?shù)脑?shī)《春曉》中描寫的景物又該作何解釋？楊自熱拍桌而起：“哎呀，你妹聽(tīng)過(guò)有人改編了這首詩(shī)么，”春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲，蚊子死多少。
“頓時(shí)全班哄堂大笑，卻也不禁為楊自熱的勇敢的發(fā)言鼓掌。比賽進(jìn)入了尾聲，最終，鄭老師破天荒地表?yè)P(yáng)了以楊自熱為首的反方辯論隊(duì)，使楊自熱錯(cuò)以為”太陽(yáng)從西邊出來(lái)了�！斑@本書帶給我很深的啟示：并不是所有的差生都是壞學(xué)生，他們也有自己獨(dú)特的一面，就像“搗蛋鬼”楊自熱，他雖然調(diào)皮搗蛋，但他在最后的`辯論會(huì)中表現(xiàn)良好，用自己的實(shí)力贏得辯論賽。所以，我們不可以光憑一個(gè)人的成績(jī)來(lái)判斷好壞，我們應(yīng)全面的觀察一個(gè)人，取其精華，棄其糟粕。同時(shí)也應(yīng)該尊重那些差生，而不是嘲笑他們。我們應(yīng)該明白：尊重別人的同時(shí)，也會(huì)得到別人的尊重。
同時(shí)我也體會(huì)到“在學(xué)會(huì)做人之前要先會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之前要先會(huì)讀書。就像詩(shī)人歐陽(yáng)修說(shuō)的：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！备靼滓磺袑W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是以先學(xué)會(huì)閱讀為主。
《我的同桌》讀后感 篇20
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因此，這個(gè)暑假我閱讀了好幾本書，但讓我感受最深的還是兒童文學(xué)作家伍美珍寫的《我的同桌是班長(zhǎng)》。書里的許多故事就仿佛發(fā)生在我們身邊。
主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、可愛(ài)、勇敢、正直的小男孩。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌，所以他感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師都會(huì)認(rèn)為班長(zhǎng)是對(duì)的，楊自熱是錯(cuò)的。他在老師的心目中就是個(gè)愛(ài)搗亂的壞孩子，把他叫到辦公室去罰站是老師一貫的做法。于是，他有種受到不公正待遇的`感受，為了爭(zhēng)取自己的利益，顯示自己男子漢的威嚴(yán)，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買和制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。 但是他也有好的一面：他很大度，能寬容老師、同學(xué)和家人的過(guò)錯(cuò)，有勇氣面對(duì)自己的處境。
讀完這本書，我不由得想起了我的同桌——唐浩，他學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，上課愛(ài)搞小動(dòng)作，作業(yè)從來(lái)不完成。有一次數(shù)學(xué)考試，大家都在緊張地做題，只有他一個(gè)人東張西望。為了引起別人的注意，他竟然故意把紙弄得“唰唰”響，我狠狠地瞪了他一眼，他反而笑嘻嘻地用筆戳了我一下，我立刻大聲告訴老師。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)，不要影響他人，否則站到外面去。”可是，趁老師不注意，他照玩不誤。也許，你會(huì)認(rèn)為他一定是個(gè)無(wú)惡不作的壞孩子，可是每當(dāng)學(xué)校大掃除，他總是一馬當(dāng)先，忙得不亦樂(lè)乎，他甚至愿意一個(gè)人把學(xué)校的垃圾溝清除掉，面對(duì)他汗流夾背的身影，她所表現(xiàn)出來(lái)的勤勞、勇敢，一定會(huì)令人折服。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他在家還經(jīng)常幫助隔壁老奶奶做事，可就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。而老師總是以學(xué)生是否遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，如：是否按時(shí)完成作業(yè)、是否遵守紀(jì)律、是否調(diào)皮等等。這樣，有很多像楊自樂(lè)、唐浩這樣的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可能會(huì)被我們淡化、忽視，而讓他缺乏學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要善于從多角度去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。我們渴望得到他人的賞識(shí)，因?yàn)橘p識(shí)他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)不僅能給他人撫慰、溫馨，同時(shí)，自己還能從別人身上學(xué)到很多東西，從而得到提高和啟發(fā)。
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