六年級(jí)精選讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)精選讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)精選讀后感1
讀了《昆蟲記》這本書，使我對(duì)它愛不釋手，時(shí)不時(shí)地就拿出來看一遍。這本書向大家講述了許多栩栩如生的昆蟲的情況，法布爾寫了昆蟲們生育。勞動(dòng)。狩獵與死亡的科普故事。《昆蟲記》是法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲世界中，用畢生的精力昆蟲進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)。細(xì)微。
詳實(shí)地記錄了昆蟲的本能特征《昆蟲記》這本昆蟲學(xué)巨著，是全世界人民的無價(jià)之寶。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。法布爾取得這么大的成就，很不容易，他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。雖然有很多的.困難，但法布爾沒有想困難屈服，他見堅(jiān)持不懈地研究昆蟲，不斷地獲得好的成果，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著科學(xué)真理，他正因?yàn)闊釔壅胬�，所以才撰寫《昆蟲記》。當(dāng)我第一次讀《昆蟲記》時(shí)，它就吸引了我，讓我知道了那么多的奧秘。比如說：蟬在凌晨是如何脫殼的，黑步甲是回裝死的嗎，屎殼螂是如何滾糞球的，是什么東西指引紅螞蟻的方向……還有很多我以前說不出名的昆蟲。法布爾寫的《昆蟲記》，讓我讀了仿佛身臨其境，看到了各種各樣的昆蟲。
接著往下看，里面有許多引人入勝的故事：螢火蟲雖然外表弱小，但它是個(gè)食肉動(dòng)物，幾只雌金步甲還會(huì)吃雄金步甲……豐富的故事讓我浮想聯(lián)翩。繼續(xù)閱讀時(shí)，我看到了法布爾不顧危險(xiǎn)地捕捉黃蜂，堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)精神，如果一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他又分析原因，準(zhǔn)備下一次實(shí)驗(yàn)。法布爾把昆蟲寫的那么真實(shí)。美麗。生動(dòng)。他一生都在貧困中作但他一點(diǎn)都不孤獨(dú)，因?yàn)樗心敲炊嗟睦ハx朋友。他把大自然當(dāng)成了自己的實(shí)驗(yàn)室，葡萄架下。山坡上。田野里。
他不怕太陽(yáng)的暴曬，一蹲就是一天。而且，他的家中也是他的實(shí)驗(yàn)室，家中有很多的瓶子，那都是他實(shí)驗(yàn)的工具。讀完這本書，我的感觸很大，法布爾在那樣的環(huán)境能寫出膾炙人口的巨著。我真是慚愧萬分��！我下定決心，以后一定要發(fā)奮圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有作用的人。
六年級(jí)精選讀后感2
少年兒童是祖國(guó)的花朵，老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老師，是能公平、平等的對(duì)待每一位學(xué)生、給予每個(gè)學(xué)生相同的關(guān)愛和發(fā)展機(jī)會(huì)的。然而，把并不是所有的老師都能做到這些的。
《心聲》中，李京京要求在公開課上朗讀課文，可他被老師以“嗓子沙啞”為由拒絕了。他非常傷心、難過，想到自己的`遭遇竟與課文中的“凡卡”極為相似，不由得悲從中來，他的心與凡卡的心產(chǎn)生了共鳴。最后，在公開課上，李京京偶然地得到了機(jī)會(huì)，并聲情并茂的朗讀了課文。
作為一位老師，就不應(yīng)該對(duì)學(xué)生存有偏見，應(yīng)該客觀、公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子、朋友，關(guān)心他們、愛護(hù)他們、體諒他們、幫助他們，甚至關(guān)愛他們勝于愛自己。如果每位老師都能夠做到尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，那么，又怎么會(huì)出現(xiàn)老師體罰學(xué)生、學(xué)生頂撞老師等等諸如此類的事件呢？
我想，老師和學(xué)生之間是不是太缺乏溝通了呢？我們不妨“換位思考”：做學(xué)生的，多體諒體諒老師；做老師的，應(yīng)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。“尊重學(xué)生”，從何說起呢？有時(shí)候，聽取了學(xué)生的意見和建議，改正自己教學(xué)中的不足，那便是尊重；有時(shí)候，把自己當(dāng)作是學(xué)生的朋友，與學(xué)生在一起，談天說地，沒有一絲隔閡，把他們看作是可以交心的知己，那也是尊重；有時(shí)候，贊同一個(gè)學(xué)生讀獨(dú)到的見解，那也是尊重；有時(shí)候，給學(xué)生一個(gè)“展現(xiàn)自我”的機(jī)會(huì)，那同樣是尊重。
老師應(yīng)該尊重學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，同樣，也是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)�！缎穆暋防锏某汤蠋煟瑸槭裁匆婚_始就不給京京一次機(jī)會(huì)呢？主要原因還是對(duì)學(xué)生不能公正、平等地對(duì)待。要是她能夠給每個(gè)學(xué)生相同的機(jī)會(huì)、相同的愛，靜靜也不會(huì)如此悲傷了。
“老師，給我一次機(jī)會(huì)吧！”不知有多少學(xué)生的心中蕩漾著這句話，希望老師能夠給自己一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。但愿所有的老師，面對(duì)這些舉著小手的孩子們，給予他們一份愛——一個(gè)機(jī)會(huì)，叫出他們的名字。
六年級(jí)精選讀后感3
在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書當(dāng)中，寫了關(guān)于象、豬和熊的故事。在象的故事中，除了憤怒的象群以外，其他的都是《給大象拔刺》里面的故事。
野豬王黑旋風(fēng)是只勇敢的野豬，在它的'心里沒有退卻這個(gè)詞。即使它受了重傷，也不會(huì)放棄。只要它還剩一口氣，也要跟對(duì)方拼命到底!黑旋風(fēng)愛上了沈石溪鄰居家的一只花母豬，村民們對(duì)它很不友好。它領(lǐng)導(dǎo)全村子的家豬，在村子里搗亂，讓沈石溪受苦。村民們聯(lián)合起來，挖了洞，決定把野豬王與花母豬困在里面，這樣，它們失去了首領(lǐng)，其他的豬就會(huì)回到村子里去了。野豬王知道了他們的計(jì)劃，除了花母豬之外，就把其他的豬趕了回去。野豬們不想回家，野豬王不得不運(yùn)用武力，用嘴巴鉤破了兩只公野豬的皮。村民們都興奮極了，但卻沒有見到野豬王和花母豬，我猜，它們倆已經(jīng)走到遙遠(yuǎn)的地方了吧!
熊，是一種報(bào)復(fù)性很強(qiáng)的動(dòng)物，特別是母熊。沈石溪與強(qiáng)巴發(fā)現(xiàn)了一只小熊。小熊在沈石溪的懷里睜開了眼睛，沈石溪為它取名為“小麗麗”。當(dāng)母熊來找它的孩子的時(shí)候，卻沒找著。它沿著氣味走，走到了強(qiáng)巴家。一次又一次，母熊冒著生命危險(xiǎn)來抱“小麗麗”�！靶←慃悺币淮斡忠淮蔚貛椭蚴�。
有一次，母熊又來找沈石溪。但這次母熊是過來把它的孩子交給他保管。原來，母熊受了致命傷，快奄奄一息了。當(dāng)它把“小麗麗”交給沈石溪時(shí)，它便死了。雖說熊膽與熊掌很值錢，但沈石溪絕對(duì)不會(huì)撿它的便宜。因?yàn)�，這是只充滿母愛的母熊!
我覺得，這是個(gè)非常感人的故事!我以后，要多看沈石溪的書。
六年級(jí)精選讀后感4
每個(gè)人都有自己喜歡看的書，或是美妙奇幻的童話，或是充滿想象的科普，或是詩(shī)意濃濃的散文，或是內(nèi)容豐富的小說，而我卻對(duì)《男生賈里》情有獨(dú)鐘。
那一天，是個(gè)不同尋常的日子，語(yǔ)文老師抱著四摞嶄新的《男生賈里》一步一步走向講臺(tái)，我們的眼睛里閃爍著期盼的目光，“想必同學(xué)們也知道這節(jié)課要發(fā)書吧！是不是很期待呀？”宗老師笑瞇瞇地說�！芭�！”一頓精神大餐從天而降，我和同位垂涎欲滴，就這樣，我們開始了一次書海的旅途。
書一到我們的'手中，我們便像對(duì)待稀世珍寶那樣保護(hù)它，剛一開始，我便被書中優(yōu)美誘人的詞句吸引了，沉浸其中，享受著這豐富的營(yíng)養(yǎng)，我的眼珠不停穿梭在這文字之間，遇到有趣的地方便會(huì)心一笑，遇到精彩的地方便積累下來，遇到感動(dòng)的地方便不覺冒出幾句真切的體會(huì)。慢慢步入書中，里面的人物向我們展現(xiàn)了他們美好的一面，作者仿佛讓我們身臨其境，賈里那妙筆回春的爸爸、關(guān)愛他的媽媽就像在我們身邊。讀到《老鷹服務(wù)隊(duì)》，魯智勝說賈里和陳應(yīng)達(dá)是不良少年，因此，婆婆才接受了老鷹服務(wù)隊(duì)的幫助，可是，就因?yàn)槠牌旁谒麄冏咔罢f了一句“以后別逃學(xué)了！”魯智勝便紙包不住火——穿幫了；我便咯咯笑個(gè)不停�！渡袷ゴ蟾星椤芬黄瑢懥税职謱�(duì)賈里的愛，通過爸爸的演講，賈里知道了爸爸對(duì)他的嚴(yán)厲，是希望他快快成長(zhǎng)，這讓我很感動(dòng)。不知不覺幾天過去了，我很快便把《男生賈里》讀完了，書中賈里的性格是活潑天真的，魯智勝經(jīng)常耍些小聰明，而陳應(yīng)達(dá)知識(shí)豐富。其中，我特別喜歡劉詩(shī)格，她雖然有些口吃，但對(duì)自己不認(rèn)同的事會(huì)極力反對(duì)。
讀了《男生賈里》，我好像跟著賈里進(jìn)行了一次愉快的精神旅行，走進(jìn)了他的班級(jí)，他的家庭，和他一起喜怒哀樂，雖然在我的生活中沒有遇到這些事情，但在書中我體會(huì)了不一樣的情感。書能幫助我們登上成功的頂峰，讓我們一起讀書，共同進(jìn)步，分享讀書帶給我們的歡樂吧！
六年級(jí)精選讀后感5
直到今天讀了《苦菜花》，觸動(dòng)內(nèi)心深處的那根感性的弦，我被這位19世紀(jì)20年代的女人可憐的身世和可敬的事跡深深觸動(dòng)了，在辦公室偷偷抹眼淚，這種感覺完全不同于小女生看韓劇時(shí)的矯情眼淚，沒錯(cuò)，這朵苦菜花像一顆卡在我喉嚨的藥丸，苦苦的，那么難受，但是我知道咽下去，將給我能量。
一個(gè)女人，最憧憬的事情就是幸福的`家庭和喜歡的工作，但是我們的主人公張桂香卻解放前13歲的時(shí)候就被嫁給了一個(gè)30多歲且品行惡劣的粗暴男人；命運(yùn)多舛，沒做成母親，后來改嫁，眼看可以感受一下男耕女織美好生活的時(shí)候，厄運(yùn)再一次降臨……后來，50歲的張桂香，因善良、勤勞被推選到角塘小學(xué)幫師生煮飯。40年來，張桂香勤勤懇懇地為學(xué)校煮飯、燒水、假期不要報(bào)酬地守學(xué)校，把省下來的錢為學(xué)校添置辦公用品，最多時(shí)候400多師生的飯菜全部她一個(gè)人負(fù)責(zé)，從來沒要求添置幫手。她把師生當(dāng)親人，把學(xué)校當(dāng)家，主動(dòng)把自己的那份飯菜讓給不小心端飯潑掉的同學(xué)吃；把自己親手喂養(yǎng)的老母雞生的蛋給師生吃，自己卻不舍得吃……近幾年，學(xué)校生源逐漸減少。沒有經(jīng)費(fèi)請(qǐng)炊事員。張桂香便沒要工資幫師生們燒開水熱飯又干了7年，直到后來暑假學(xué)校教室拆除重建，自己年邁多病，行動(dòng)不便才戀戀不舍搬出了學(xué)校。
90多歲的她，前半生被厄運(yùn)折磨，后半生找到了精神上的歸宿——學(xué)校，那么堅(jiān)強(qiáng)善良地對(duì)待每一位師生，那么樂觀溫暖地?zé)o悔付出。直到現(xiàn)在被病痛纏身，還拄著拐杖，抱著唯一的陪伴老母雞經(jīng)常向?qū)W校方向望著出神……
作為新時(shí)代的女性，我們生活條件和社會(huì)地位發(fā)生的翻天覆地的變化，我們接受了國(guó)家的精心栽培，沐浴著黨帶來的美好幸福生活，盡管如此，還經(jīng)常心懷抱怨，下鄉(xiāng)苦了，基層上班偏遠(yuǎn)了，工作枯燥了，缺少感恩，缺少堅(jiān)強(qiáng)，缺少珍惜，缺少的太多太多了……
我想，苦菜的味道我可能還是吃不下，但是《苦菜花》的味道將會(huì)伴我一直走下去……
六年級(jí)精選讀后感6
每個(gè)人都是一顆星星，在浩瀚宇宙中，閃著自己的光。
有一道光，叫職責(zé)，文中點(diǎn)燈人，他盡職盡責(zé)，“每天”勤勞工作，雖然累得要命，可還是不愿放棄。盡職盡責(zé)，能成就許多大事，遵守規(guī)矩，能使我們少罰很多不必要的錯(cuò)誤。在我們繁忙的學(xué)業(yè)中，能保持一顆對(duì)班級(jí)，社會(huì)的職責(zé)心，能讓人對(duì)我夢(mèng)目相待，點(diǎn)燈人的未來可能只是不停點(diǎn)燈熄燈，可他盡職，所以小王子也說他是唯一一個(gè)不可笑的人，因?yàn)樗麡銓?shí)，盡職。這種人，在社會(huì)中，絕對(duì)詩(shī)司巨頭搶先人選，所以，如果你想有閃亮在宇宙中，請(qǐng)先盡一份職責(zé)。
職責(zé)感，只是最基本的一點(diǎn)，它可以讓你學(xué)到成功的方法，與人相處，交往……可是，一個(gè)人只有職責(zé)也不行，還要有真實(shí)的內(nèi)心。
小王子，他內(nèi)心樸素，單純，也正是這樣，他離開了玫瑰花，可如果不離開，他也許不會(huì)成長(zhǎng)，更不可能懂得愛的可貴。沒錯(cuò)，內(nèi)心也是一道閃光點(diǎn)。內(nèi)心，人最真實(shí)的地方，它閃爍著你的影子，它是你思維的靈維，小王子在最后選擇了歸去，他的內(nèi)心，是平靜的，他的軀體隨風(fēng)而去，而心的心，回到了他的玫瑰旁，內(nèi)心的世界，同樣會(huì)使你在宇宙中有一處棲身之地，綻出自己的光芒。
每個(gè)人都有一顆星星，它記錄著你的.一生，死后，陪你劃過天空，不留下一絲痕跡。它是你的希望，在遙遠(yuǎn)的地方，讓你追逐;它是你的未來，路在自己足下，看你如何去尋它;它只是群星中普通的一顆，而你，也只是人海中的水滴。可是，你與它注定不凡，只有相信，認(rèn)清自己，才能在宇宙中有一道光亮，有一席之地。我們從未停下繁快的步調(diào)，一直走，你看得見它，可它距離你很遠(yuǎn)……
你在生活宇宙中，淚光了嗎?
六年級(jí)精選讀后感7
《小王子》是法國(guó)作家寫的一部名著。它反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些不良之風(fēng)以及人類本來?yè)碛械菂s又失去的東西。主角小王子是一個(gè)天真，善良，負(fù)責(zé)和不喜歡打人的孩子。文章里的一個(gè)情節(jié)讓我感受很深。
小王子有一朵玫瑰，他認(rèn)為那是獨(dú)一無二的.玫瑰。他每天都給這花兒澆水，用罩子罩住她，用屏風(fēng)為她擋風(fēng)和為她殺滅毛毛蟲;他每天還聽她抱怨，聽她吹牛和咳嗽，甚至有時(shí)還看她沉默。但是花兒并沒有因?yàn)榇硕鴮?duì)小王子表達(dá)任何好感。她總是以命令的語(yǔ)氣命令小王子做這做那。小王子一旦沒有做好，她就裝做生病了快不行來以此來嚇唬深愛她的小王子，天真的小王子也總是被這樣“戲�！薄�
但是當(dāng)小王子準(zhǔn)備離開出去旅行時(shí)，玫瑰總是出人意料地說：“我曾經(jīng)做了傻事，請(qǐng)你原諒，努力讓自己幸福吧!”小王子很感動(dòng)。
后來是小王子的真誠(chéng)打動(dòng)了玫瑰。小王子每天為玫瑰做事，使玫瑰成了對(duì)小王子而言獨(dú)一無二的玫瑰。就算后來小王子在同一個(gè)玫瑰園里看到五千株美麗的玫瑰，他還是獨(dú)愛他的玫瑰。因?yàn)樾⊥踝訉?duì)自己一手澆灌的玫瑰花有情，有愛，有一絲牽掛。他心里想：我的玫瑰再怎么的，也是我的玫瑰啊!
我們生活中也是一樣，假如你自己有一只小狗，你們一起玩得很開心，一起生活了很久，彼此已經(jīng)有了一根神秘的“線”相連。有一天他如果不見了，你肯定很焦急，很是心煩意亂，甚至痛哭。如果他被放在一千只和他長(zhǎng)相相同的群體里，你也許看一眼，摸一摸都能認(rèn)出你的狗來。
這，就是感情。你對(duì)你所付出的情感看得很重要，那是因?yàn)槟阏J(rèn)為你所付出的都是值得的。所以，珍惜你擁有的和得到的，比如你的愛人，家人，同學(xué)，或是使你生情的美景……
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