細(xì)節(jié)的讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的細(xì)節(jié)的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)節(jié)的讀后感1
今天，孫老師讓我們讀《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》這本書�？晌蚁搿督逃�55個(gè)細(xì)節(jié)》不是一本老師看的
書嗎？那為什么孫老師要讓我們讀呢？于是，我?guī)е闷娴男那�，讀了其中的5個(gè)片段：《吃飯時(shí)保持良好的'禮儀》、《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》、《餐后要負(fù)則清理自己的垃圾》、《接到別人遞的東西要說“謝謝”》、《與人相碰應(yīng)說“對(duì)不起”》。讀了這5個(gè)片段，我對(duì)《接到別人的東西要說“謝
謝”》一文印象猶為深刻。它教育了我們接到別人遞給的東西時(shí)，要及時(shí)說“謝謝”。是啊！在生活中，許多人接到別人遞給的東西時(shí)，都不說“謝謝”。我想，我們應(yīng)該要做一個(gè)文明人，從小事做起，從我做起，用一句簡單的“謝謝”反映自己的文明素質(zhì)�！爸x謝”，讓我們每天都做好朋友！
細(xì)節(jié)的讀后感2
大江東去無非湘水余波
“人生唯一確定的就是不確定的人生”書中的第一章節(jié)，第一句話，讓我對(duì)這本書充滿了期待。
首先人要承認(rèn)自己的無知以及自己的有限，在有限的生命里做著無限的事情。人是渺小的，無能為力的事情很多，在目光所及之處，從善他人及自己。
法治的存在即使對(duì)人性的現(xiàn)實(shí)主義的評(píng)判與平衡
法治與道德相融合對(duì)人的道德要求
生活是一場戲劇，你就是主人公，有荒誕也有驚喜，這就是主人公的'故事，演好自己的角色，就是生活的劇本存在意義。
其次刑法與道德是無法分割的。書中所得，法律是不可以解決所有的社會(huì)問題，有很多法律無能為力，社會(huì)進(jìn)步太快，總會(huì)有新的問題出現(xiàn)。最好的社會(huì)政策才是最好的刑事政策－李斯特（德國刑法學(xué)家）
此書可反復(fù)觀看，每次讀之后都會(huì)新的讀后感。
讀完此書，更是認(rèn)為羅老師是一位哲學(xué)家。
細(xì)節(jié)的讀后感3
今天，孫老師向我們推薦了《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，并從中選了五篇文章供我們閱讀。其中有《吃飯時(shí)要保持良好的禮儀》、《主動(dòng)幫別人撿起掉下的東西》、《餐后要負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》、《接到別人遞的.東西要說“謝謝”》、《與別人相碰應(yīng)說“對(duì)不起”》。
我最喜歡《主動(dòng)幫別人撿起掉下的東西》一文。里面主要講了一天，“我”的東西掉了，突然，一個(gè)男孩跑過來，幫“我”把它撿了起來。我非常高興，于是，我向同學(xué)指出了這一點(diǎn)。從此，同學(xué)們就有了這美好的品德。在國外，這些美好的品德是最基本的。別看這都是些小事，但是，我們能從這些小得不能再小的事中看出一個(gè)人的品德是否美好。中國之所以沒有其他國家發(fā)達(dá)，就是因?yàn)橛幸恍┤藳]有美好的品德。從今天開始，我們要從小事做起，做一個(gè)有良好品德的人。
細(xì)節(jié)的讀后感4
今天，我在上播音員班時(shí)，懷著好奇的心情讀了《吃飯時(shí)要保持良好的禮儀》，《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》，《餐后負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》，《接到別人遞的東西要說“謝謝”》，《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說“對(duì)不起”》等文章。宅主要講了作者的銀行卡和駕駛證掉了，還沒等他彎下要去撿時(shí)，一個(gè)小男孩已經(jīng)跑過來幫我撿了起來。而正是那小男孩的媽媽教育了孩子要做一個(gè)樂于助人的人。于是作者也經(jīng)常教育他的學(xué)生要主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西。當(dāng)一個(gè)女士把一個(gè)空香煙盒扔在地上時(shí)，一個(gè)叫喬斯林的`女孩把它撿起來并還給了她，那為女士起初像瘋子一樣看了她一眼，后來，她把空香煙盒放進(jìn)了口袋，離開了。讀到著兒，我突然想起了有一次我看見有一個(gè)同學(xué)的尺掉了，不但沒幫他撿起來，還沒有告訴她，頓時(shí)，感到很羞愧。“主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西”，這是一個(gè)良好的習(xí)慣，我們都應(yīng)該養(yǎng)成。
細(xì)節(jié)的讀后感5
今天，孫老師向我們介紹了一本《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》的書。老師剛剛說完，班級(jí)里就亂轟轟地討論起來：“咦，孫老師為什么讓我們讀這本書呢？這本書應(yīng)該是老師們看的，而不是學(xué)生看的嘛！”于是孫老師急忙解釋道：“今天要讀的5篇文章可是我從羅恩克拉克寫的《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》中精挑細(xì)選出來的哦！”我們仔細(xì)一看，原來老師選的那5篇是《吃飯時(shí)保持良好的禮儀》、《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》、《餐后要負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》、《接到別人遞的東西要說“謝謝”》、《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說對(duì)不起》。這還真和我們小學(xué)生有密切的關(guān)系呢！
這幾篇文章中我最喜歡的是《吃飯時(shí)保持良好的禮儀》。因?yàn)槔锩娼榻B了26種吃飯的禮儀，對(duì)我們很有幫助。比如說吃喝的時(shí)候別出聲，別把食物拿在手中完，不要舔手指頭，給你餐巾的'目的就是讓你擦手指頭用的等等。
我回到家一定要好好看一看另外的50個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)的讀后感6
今天孫老師向我們介紹了一本書，名叫《教育的五十五個(gè)細(xì)節(jié)》。這是由一位美國教師克拉克寫的。聽孫老師說，這本書里的許多內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)，對(duì)我們有幫助。我們很好奇。
孫老師選擇了五個(gè)內(nèi)容給我們看：《吃飯時(shí)保持良好的禮儀》，《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》，《接到別人的東西要說：“謝謝”》，《餐后負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》，《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說對(duì)不起》。其中令我印象最深的是《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》。文章主要寫了兩件事，第一件事是一位男孩幫作者撿起掉落的東西；第二件事是寫作者教育他的學(xué)生要及時(shí)撿起別人掉下的'東西，第三件事是寫他的學(xué)生為一位女士撿起了丟棄的煙盒，便撿起它后還給了那位女士，那位女士羞愧的走了�？矗@都是些微不足道的小事，可卻包含著許多做人的道理。記得有一次，馮灝的作文紙被風(fēng)吹到了地上了，那些經(jīng)過的同學(xué)卻視若無睹，只有我撿起它交給了馮灝。真想向伙伴們大聲呼吁：讓我們從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，那么世界才會(huì)更美好。
但愿有更多的人能關(guān)注到這些小事，讓我們從小事做起。
細(xì)節(jié)的讀后感7
有禮貌是一個(gè)人一生保持良好品德的基礎(chǔ)。今天，孫老師推薦大家讀了《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書，我的好奇心一下子涌入心田。我看了5個(gè)片段，它們是《吃飯時(shí)保持良好的.禮儀》、《接到別人遞的東西要說“謝謝”》、《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》、《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說對(duì)不起》、《餐后要負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》。
其中我最喜歡《接到別人遞的東西要說“謝謝”》，文中主要講羅恩�？死讼壬窃鯓咏逃膶W(xué)生養(yǎng)成道謝的好習(xí)慣的�？死讼壬�拿出了實(shí)際行動(dòng)�！拔摇边f給你東西的時(shí)候，你要說“謝謝”。如果你在接?xùn)|西的三秒鐘內(nèi)不說謝字，我就把東西拿回來。一個(gè)十二年級(jí)的男孩回憶說：在他上五年級(jí)的時(shí)候，有一天，他得到了一根棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)，正當(dāng)他滿懷欣喜地剛要把糖放進(jìn)嘴里時(shí)，克拉克先生把它搶走了。因?yàn)樗?dāng)時(shí)沒說“謝謝”。然后克拉克先生就把棒棒糖放進(jìn)了自己的嘴里。
知道我為什么喜歡這一篇文章嗎？因?yàn)槊看卫蠋熯f給我東西和發(fā)給我東西時(shí)，我從沒吐出過“謝謝”這兩個(gè)字，現(xiàn)在想來真是羞愧難當(dāng)啊。以后我要養(yǎng)成感謝的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人。
細(xì)節(jié)的讀后感8
《培養(yǎng)完美女孩的一百個(gè)細(xì)節(jié)》一書從我們小孩子的角度來看，有點(diǎn)似懂非懂，但從大人的角度看去就另有一番感受。
作為一個(gè)家長，都希望自己的小孩是完美無缺的。那就聽我來述說吧。（1）培養(yǎng)完美女孩，尤其要注重家庭教育的'每個(gè)細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)決定家庭教育的成敗。(2)權(quán)威專家深入剖析女孩教育精髓，倡導(dǎo)用最鍥合女孩心里特征、成長規(guī)律的方法來教育孩子。（3）不打、不罵教育孩子是這書的宗旨。所有家長還必須深入了解我們女孩子的內(nèi)心世界，多和我們溝通，成為無話不談的知心朋友。
作為一個(gè)女孩子的我，首要的是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我要加倍努力成為班里的佼佼者；在生活中，我要成為媽媽的小幫手，不可以像男生一樣一調(diào)皮搗蛋，令父母頭疼。
爸爸媽媽，讓我們一起努力，我一定會(huì)成為你們心目中的乖乖女。
細(xì)節(jié)的讀后感9
今天，孫老師急匆匆地走進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天，我們來讀《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》！它的作者是美國教師羅恩。克拉克……”孫老師說著，說著，我就陷入了沉思：咦！今天怎么要讀書？我回過神來，帶著好奇的心情看起了當(dāng)中的一篇《吃飯時(shí)保持禮儀》。之后，我又閱讀了《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說：“對(duì)不起”》、《餐后要負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》、《主動(dòng)幫別人揀起掉下的東西》和《接到別人遞的東西應(yīng)主動(dòng)說：“謝謝”》。它們寫的都是與生活緊密相關(guān)的文明禮儀的'養(yǎng)成。
其中，我最喜歡的要數(shù)《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說：“對(duì)不起”》了！我認(rèn)為說“對(duì)不起”這三個(gè)字非常簡單，為什么有好多同學(xué)不會(huì)說呢？在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況：下課時(shí)，兩位同學(xué)相撞了，可他們不會(huì)說對(duì)不起，而互相打斗起來。我想，如果他們各自說聲“對(duì)不起！”那不就大事變小，小事變沒了了嗎？看來“對(duì)不起”這三個(gè)字還真能看出一個(gè)人的文明教養(yǎng)�；锇閭儯覀儾恍⌒呐鲎擦藙e人真應(yīng)及時(shí)說“對(duì)不起”哦，那才能養(yǎng)成禮貌、懂規(guī)矩的好習(xí)慣，才能成為一名禮儀好少年！
細(xì)節(jié)的讀后感10
今天，老師一進(jìn)門，就對(duì)我們說：“今天我們來讀《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書�！庇型瑢W(xué)問：“為什么老師要給我們看這個(gè)，這不是老師看的嗎？”老師回答：“因?yàn)樽屇銈兛催@書有幫助！”于是我們帶著好奇的心理看了《吃飯時(shí)保持良好的禮儀》，《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》，《餐后要清理自己的垃圾》，《接到別人遞的東西要說“謝謝”》和《與人相碰應(yīng)主動(dòng)說“對(duì)不起”》這五個(gè)片段。
其中我印象最深的'是《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》一文。這篇文章主要講了克拉克的銀行卡不小心掉到了地上，一個(gè)小男孩連忙他撿起并還給了他。還有一事，一個(gè)學(xué)生的鉛筆從桌上滾了下來，而沒有人幫他撿，這件事使他非常生氣。
讀了這篇文章，我想：在學(xué)校里，有的同學(xué)扔了餐巾紙，路過的同學(xué)卻不理不睬。還有，我曾經(jīng)看見同桌的本子被擠到了地上，別人都不幫他撿起來，我就幫他撿起來了。這些都只是舉手之勞�。槭裁次覀兊耐瑢W(xué)都不愿意去做呢？所以，我們一定要保持良好的文明習(xí)慣，這樣，我們的世界才會(huì)更美好！
細(xì)節(jié)的讀后感11
讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》后我才認(rèn)識(shí)到：人只有注意任何細(xì)節(jié)，才能成功。也就是因?yàn)樾袆?dòng)，我們常在干事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有許許多多重要的細(xì)節(jié)。行動(dòng)過程中往往可以發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)所在。行動(dòng)是保證細(xì)節(jié)落實(shí)的關(guān)鍵，對(duì)細(xì)節(jié)的'理解和重視再多，如果沒有行動(dòng)，也只能是“竹籃打水一場空”。再小的事，只要做了，就能取得應(yīng)有的效果。如果不做，麻煩還是麻煩，不會(huì)因?yàn)槲覀兌约鹤鐾�。只有完成�?xì)節(jié)，才會(huì)離成功越來越近。一個(gè)“做”字就是細(xì)節(jié)落實(shí)的關(guān)鍵。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。這里也強(qiáng)調(diào)一個(gè)“做”字，把最平凡最簡單的事情做完，抓住“落實(shí)”才能保證“細(xì)節(jié)”成功，從而決定整個(gè)成敗。著名教育家陶行知原名陶知行，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到行動(dòng)的重要性所在，把“行”字?jǐn)[在首位，因而改名陶行知�！白龊唵蔚氖拢冀K如一”。這就是行動(dòng)和細(xì)節(jié)之間關(guān)系所在，行動(dòng)是完善細(xì)節(jié)的藥方。記�。≈懒思�(xì)節(jié)就等于有了認(rèn)真的態(tài)度，讓我們抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，抓住每個(gè)成功。
細(xì)節(jié)的讀后感12
今天孫老師給我們讀了美國一位教師羅恩�？死藢懙摹督逃�55個(gè)細(xì)節(jié)》一書。起初我想：孫老師怎么會(huì)叫我們讀這本書呢？這應(yīng)該是老師看的呀！于是我?guī)е闷娴男那樽x了其中的5個(gè)片段：《吃飯時(shí)保持良好的禮儀》、《主動(dòng)幫他人撿起掉下的東西》、《餐后要負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》、《接到別人遞到的東西要說謝謝》和《與人相碰因主動(dòng)說對(duì)不起》，感受頗深。
我最喜歡的是《餐后要負(fù)責(zé)清理自己的垃圾》一文。主要講了我們用餐完畢后，要把自己應(yīng)該清理的東西收拾干凈�？上胂肫綍r(shí)，我們用餐完畢后，都是讓學(xué)校的食堂工作人員收拾桌面的。現(xiàn)在想想，我感到很慚愧。我想，今后用餐完畢后，我一定要自己收拾桌上的.垃圾，并且要保持周圍環(huán)境的整潔。
同學(xué)們，我建議你們也去看看羅恩。克拉克寫的《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》，它會(huì)讓你成為一個(gè)講文明禮儀的好少年。
細(xì)節(jié)的讀后感13
本書作者羅翔偶然成為網(wǎng)紅，但他覺得那不是成就，只是被命運(yùn)所砸中。運(yùn)氣并非成就，命運(yùn)之手把他托舉到不配有的高度。讓人飄飄然、讓人暈眩，最終讓人誠惶誠恐。
本書讓大家更加了解法律，羅翔老師身為刑法學(xué)老師，想通過書籍讓大家更懂法，做到知法、守法
這是一本適合所有人閱讀的法學(xué)隨筆，羅翔老師用法律的思維與視角去自省，去看待這個(gè)世界，理性的探討之余不乏人文關(guān)懷的溫暖。
除了對(duì)法治的思考，書中還收錄了羅老師從少年時(shí)期到教師生涯的個(gè)人經(jīng)歷：少年時(shí)曾請(qǐng)乞丐吃飯、大學(xué)時(shí)對(duì)求助者施以援手、第一次意識(shí)到所學(xué)法律可以影響他人的一生，以及求學(xué)時(shí)揮之不去的'遺憾……正是那些戳中內(nèi)心的記憶，讓他認(rèn)識(shí)到真正的知識(shí)要從書本走向現(xiàn)實(shí)，真正的法律并不僅僅是抽象的邏輯，而是每一個(gè)人鮮活的故事。
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