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松鼠讀后感（精選18篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的松鼠讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
松鼠讀后感 篇1
今天讀了《松鼠先生和第一場(chǎng)雪》，我覺(jué)得所有的孩子，不管是平日里溫柔乖巧的，還是一貫喜歡調(diào)皮搗蛋的，每到下雪的日子，他們的'目光中都會(huì)流露出一樣的驚喜。沒(méi)有一個(gè)孩子不愛(ài)下雪，更沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)嫌棄下雪天太冷。
我也喜歡下雪，下雪了我可以和妹妹打雪仗堆雪人，用玩具車(chē)運(yùn)雪。每當(dāng)下雪我都要跟媽媽說(shuō)很多好話，做很多保證才能跟妹妹下樓玩雪，玩得久了媽媽就在樓上喊：太冷了，玩了很久了快上來(lái)吧，要不凍感冒了。我沒(méi)感覺(jué)到冷，一點(diǎn)兒也不想回家，因?yàn)樘?yáng)一出來(lái)雪就化了，我就不能玩了。
松鼠讀后感 篇2
以前知道青蛙和蛇是需要冬眠的，通過(guò)此書(shū)了解到了大熊，松鼠和刺猬也是需要冬眠的。山羊告訴松鼠先生冬天很美，會(huì)下雪，一到冬天整個(gè)森林就變成白色，所以松鼠很期待第一片雪，他決定今年冬天不睡覺(jué)，也要看到第一片雪，他為了讓自己保持清醒，放聲歌唱，與大熊，刺猬，結(jié)為同伴，等待冬天的到來(lái)。
他們剛開(kāi)始，刺猬撿到一把牙刷，松鼠撿到一個(gè)垃圾桶，大熊撿到一只臭襪子，他們幻想滿天飛牙刷的情景，可那根本不是山羊口中說(shuō)的，白白的，濕濕的'，軟軟的，涼涼的。最后功夫不負(fù)有心人，他們終于看到了第一場(chǎng)雪。做什么事情，都要去堅(jiān)持，只要心中有夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)。
松鼠讀后感 篇3
本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的是法國(guó)作家布封寫(xiě)的《松鼠》這一課。
因?yàn)樽髡邔?xiě)這篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法。
作者生動(dòng)地描寫(xiě)了小松鼠可愛(ài)的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。又如：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。作者還告訴我們，松鼠不躲藏在地下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。在秋天拾榛子，塞在老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是聰明、勤快的.小家伙呀！讀到這里我腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)非常漂亮的松鼠形象，我真的好想見(jiàn)一見(jiàn)松鼠，和松鼠一起照一張像。
這篇文章表達(dá)了作者熱愛(ài)小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感。看了這些，你們是不是也很喜歡小松鼠呀？
松鼠讀后感 篇4
我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。
作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說(shuō)不出話來(lái)。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手；把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的`耳朵后面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了。
養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的，晚上回來(lái)。過(guò)得逍遙自在�？墒怯幸惶�，它被人捉住了，又失去了自由。
看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫(xiě)的也寫(xiě)得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂(lè)，動(dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，給它們自由。
松鼠讀后感 篇5
假期里我讀了《活潑的松鼠旗尾巴》一書(shū)，覺(jué)得很有意思。
這個(gè)故事主要講的是松鼠旗尾巴在農(nóng)夫家和森林里度過(guò)的美好生活，描述了它的一生，從年幼到長(zhǎng)大成人。
這個(gè)故事讓我知道了旗尾巴是一只活潑又可愛(ài)的松鼠，他有非常要好的'朋友，他們非常勇敢，也非常厲害。我真想像他們學(xué)一學(xué)。他的外貌非常特別，眼睛水汪汪的，耳朵小而長(zhǎng)，尾巴是蓬松的，前肢用來(lái)抓東西，后肢用來(lái)跳躍，使自己不被人抓到。他的身體是灰色的，他最?lèi)?ài)的食物是杏仁。
松鼠是我非常喜歡的動(dòng)物，所以我也特別喜愛(ài)看這本書(shū)。我的妹妹也深受影響，她也和我一樣喜歡松鼠。書(shū)里的旗尾巴雖然在一開(kāi)始失去了媽媽?zhuān)谵r(nóng)夫家又遇到了火災(zāi)，但是他依然活潑、堅(jiān)強(qiáng)，在森林里過(guò)上了快樂(lè)的日子。我希望旗尾巴和因松鼠一直能幸福，能快樂(lè)。無(wú)論它曾經(jīng)去過(guò)哪里，和誰(shuí)在一起，經(jīng)歷過(guò)什么楊的事情，森林永遠(yuǎn)都是他的家。
松鼠讀后感 篇6
昨天的上午，爺爺給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《松鼠蒂米的故事》這本書(shū)有許多好看的小故事，比如沸洛普茜寶寶的故事和生姜與腌菜的故事等等……
沸洛普茜寶寶的故事主要講了小兔子吃太多萵苣菜有催眠效果，杰明兔長(zhǎng)大以后和他的表妹沸洛普茜結(jié)了婚，它們生了許多孩子，因?yàn)槭澄锟偸遣粔�，他們�?jīng)常去彼得兔家借卷心菜吃，有時(shí)候它們也沒(méi)有多余的卷心菜，碰到這種情況它們就去屬于麥格雷戈先生的一條小溝旁垃圾堆里撿東西吃，那里可是什么都有。
生姜和腌菜的故事主要講了一只黃色的`公貓——生姜，和一只灰色的老鼠——腌菜，合伙開(kāi)店鋪的種種趣事，而店名就叫生姜和腌菜。
看了這本書(shū)讓我想到了辦法總比困難多，遇到事情要多動(dòng)腦筋，比如有一次做數(shù)學(xué)題因?yàn)闆](méi)有動(dòng)腦筋結(jié)果做錯(cuò)了，還使我想到了看到小海和老人要幫助他們，而看到比我強(qiáng)大的人要多學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，看到比如我弱小的人我們要多幫助他。
松鼠讀后感 篇7
這篇文章講的是松鼠，松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它小巧玲瓏的面孔上嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的.小眼睛，你們說(shuō)松鼠是不是很可愛(ài)。
松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，非�？蓯�(ài)。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動(dòng)物。我在知道松鼠是冬眠動(dòng)物的時(shí)候，我還知道了其它的冬眠動(dòng)物，比如蛇、青蛙、熊……
我們不能把松鼠帶回家，因?yàn)樗鼤?huì)很哥們憐。其它的動(dòng)物都能快快樂(lè)樂(lè)的在大森林里游玩，可是如果我們把松鼠抓了起來(lái)，它就會(huì)失去了自由。想當(dāng)年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來(lái)把它放了，我心里一想到就開(kāi)心極了，因?yàn)槲易尀觚斪杂闪恕?/p>
我還有很多有關(guān)松鼠的疑問(wèn)，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹(shù)上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過(guò)的地方?jīng)]有腳印呢?后來(lái)我問(wèn)了我媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“因?yàn)樗墒笥梦舶蛼咧愕袅四_櫻”
松鼠是一種聰明的動(dòng)物，在我今天看了這篇短文以后，我覺(jué)得我又知道了一個(gè)知識(shí)，只要我們多看書(shū)，仔細(xì)觀察，我們就可以知道很多動(dòng)物的知識(shí)。
松鼠讀后感 篇8
我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書(shū)，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。
我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說(shuō)：“把白云用來(lái)做枕頭吧!”老二卻說(shuō)：“做棉衣!”老三說(shuō)：“用來(lái)做棉花糖吧，我們可以分了吃�！彼鼈凖R聲說(shuō)：“好啊!好啊!”沒(méi)想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再?lài)娨稽c(diǎn)水果香料，再到太陽(yáng)光下去曬，又香又好吃的`‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來(lái)了，一會(huì)兒就分完了�？扇齻�(gè)鼠兄弟還沒(méi)嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來(lái)吃�？墒牵诙�，大家卻沒(méi)有看到它們，這是怎么回事呢?原來(lái)為了撿白云，感冒了。有這樣的好朋友，大家很感動(dòng)。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉�！�
真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂(lè)的好品質(zhì)。
松鼠讀后感 篇9
讀了《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個(gè)道理：人和動(dòng)物是可以和諧相處的。這篇文章寫(xiě)了作者一家人住在森林的旁邊，一只松鼠跑進(jìn)了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家里做了很多“壞事”，弄得家里亂七八糟。而作者一家認(rèn)為，這些事是出自松鼠的天性，他們對(duì)松鼠心生喜愛(ài)，與松鼠和諧相處。
讀了這篇文章，我對(duì)人和動(dòng)物的'和諧生活感到向往。其實(shí)大自然中的動(dòng)物，是人類(lèi)生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩只珍珠鳥(niǎo)，讓我也體會(huì)了這個(gè)道理。
這兩只小鳥(niǎo)有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機(jī)警，一有陌生人靠近它們就在籠子里上下?lián)潋v。我從網(wǎng)上查找了珍珠鳥(niǎo)習(xí)性的資料，了解它要在周?chē)h(huán)境10度以上的地方生活。于是，每當(dāng)外面刮風(fēng)下雨時(shí)，我就把鳥(niǎo)籠從陽(yáng)臺(tái)上拿到屋里來(lái)，生怕它們著涼了。我每天都給它們喂食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因?yàn)槁?tīng)阿姨說(shuō)當(dāng)珍珠鳥(niǎo)看到空稗殼時(shí)，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們喂食，它們都會(huì)歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂(lè)趣。
我覺(jué)得我和珍珠鳥(niǎo)就像作者和松鼠一樣，和諧地生活著。
松鼠讀后感 篇10
這是一只調(diào)皮而又聰明的小松鼠，它跑進(jìn)了作者的家中。小松鼠千方百計(jì)地“藏”方糖、曬蘑菇，還躲進(jìn)煙囪里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》中的“主人公”。一家人對(duì)這“不速之客”是多么友善��！得知松鼠“偷”了方糖，爸爸說(shuō)“原來(lái)松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”他們已經(jīng)將松鼠當(dāng)成自己的`孩子啦！讀了這篇課文，我頗有感觸。
報(bào)紙上、電視里不斷有報(bào)道，許多有愛(ài)心的人收養(yǎng)棄貓、棄狗等，其實(shí)他們的生活并不富裕，有的還是省吃?xún)�用養(yǎng)這些貓狗的。這樣的行為讓我們不禁充滿敬佩之情！可是，卻也有一些人不但不善待動(dòng)物，反而販賣(mài)、折磨甚至是獵殺動(dòng)物。某地一家飯店竟然在網(wǎng)上公開(kāi)銷(xiāo)售野豬肉，記者隨后在他們的菜單里看到五步蛇……好多都是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這些人只將動(dòng)物當(dāng)作一種食物，令人憎惡！
其實(shí)，動(dòng)物與人類(lèi)一樣，也是地球上的生物，有靈性、有感情，人類(lèi)應(yīng)該與之和諧相處。
我呼吁：人類(lèi)要善待動(dòng)物，與動(dòng)物親如一家！
松鼠讀后感 篇11
今天，我們學(xué)習(xí)了《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》這篇課文。
這篇課文主要講了一只可愛(ài)，頑皮，淘氣的小松鼠，跑進(jìn)了我們的家。在我家里，小松鼠和我們發(fā)生了許許多多的趣事，我們都非常喜愛(ài)這只小松鼠。 同老師，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)完這篇課文后，我有很大的感受。 在現(xiàn)在的生活里，人們都非常自私，有的人喜愛(ài)一只小鳥(niǎo)，就捉來(lái)關(guān)著，最后導(dǎo)致小鳥(niǎo)失去了自由，失望的死掉：有的人不喜歡小動(dòng)物，如果有小動(dòng)物在自己家里，便會(huì)很兇惡地把它趕出去。 就拿本課中的小松鼠來(lái)說(shuō)吧! 小松鼠是一種很機(jī)靈，可愛(ài)的小動(dòng)物，多數(shù)人非常喜歡它。但松鼠很怕人們，一見(jiàn)到有人就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 如果，有一天，它不經(jīng)意間闖進(jìn)你的`房間，那就是很稀奇了�？墒悄銜�(huì)怎么做呢?我想多數(shù)人都會(huì)回答：“我先把它捉住，關(guān)在籠子里，再給它喂點(diǎn)兒吃的，最后和它一起玩耍�！笨赡苣銜�(huì)認(rèn)為，這就是喜歡它的表現(xiàn)，但你錯(cuò)了，只有像文中那樣，給松鼠自由的空間。這才是愛(ài)它的表現(xiàn)。文中說(shuō)：“松鼠礽保留著老習(xí)慣。”它的老習(xí)慣是搭窩和儲(chǔ)備冬糧。松鼠若是被關(guān)在籠子里，它的老習(xí)慣就會(huì)慢慢消失掉。而“我們”一家人扔讓松鼠保留著老習(xí)慣。可以看出我們懂得怎樣去愛(ài)松鼠，去保護(hù)小動(dòng)物。 我們一定要學(xué)習(xí)。
松鼠讀后感 篇12
松鼠是一種非常靈活的動(dòng)物，身體是小小的。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于松鼠的。這篇課文的題目是《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》。
我一看到這個(gè)題目，便在想：松鼠怎么會(huì)跑進(jìn)家中來(lái)呢?當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候，我才明白了這一只松鼠是怎么跑進(jìn)家中來(lái)的`。因?yàn)樵谧髡叩募液竺媸巧郑种杏性S多松鼠，所以這一只松鼠跑進(jìn)了作者的家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫(xiě)“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫(xiě)“晾曬蘑菇”，十六到二十自然段寫(xiě)“自己墊窩”。
這一篇課文，作者把松鼠寫(xiě)得十分靈巧，我也非常佩服那一只松鼠，無(wú)論怎么上躥下跳，都不會(huì)把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對(duì)會(huì)把很多東西給弄掉。這只有松鼠才具備的特點(diǎn)。因?yàn)檫@一只松鼠是從森林里來(lái)的，有一些性格是無(wú)論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見(jiàn)什么東西便會(huì)拿來(lái)貯存著，留到冬天吃，我知道那一只松鼠愛(ài)吃甜食，尤其是喜愛(ài)吃糖，當(dāng)松鼠把糖全部吃光時(shí)，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個(gè)星期沒(méi)糖吃。當(dāng)孩子們沒(méi)糖吃時(shí)，松鼠便也沒(méi)有糖吃。
這一課，讓我明白人類(lèi)與松鼠也有深厚的友情!
松鼠讀后感 篇13
清晨，我一睜開(kāi)眼睛，就跑到書(shū)房拿起一本叫《成長(zhǎng)故事》津津有味地讀了起來(lái)，其中最吸引我的還是《賣(mài)力救火的小松鼠》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是：在一片茂密的深林里住著一群可愛(ài)的動(dòng)物，他們一直都沒(méi)有發(fā)生過(guò)事故，但是突然有一天，空中落下一道刺眼的閃電，擊中了深林中的一棵樹(shù)，樹(shù)立即燃起了熊熊大火。這場(chǎng)大火燒得不可收拾，驚慌的.小動(dòng)物向深林外奔跑，只有小松鼠和其他的動(dòng)物不同，它奮不顧身地向著大火沖去。小松鼠看見(jiàn)一個(gè)將被烤干的水塘，就毫不猶豫地跳進(jìn)水塘，把自己沾濕，然后又沖進(jìn)火場(chǎng)，拼命抖灑自己身上的水珠，奮力地?fù)渚戎蠡�。這件事讓天神看見(jiàn)了，他深深地被小松鼠的舍己為人的精神所感動(dòng)，決定幫助小松鼠，就降了一場(chǎng)雨熄滅了大火，深林總算被保住了。
讀完這個(gè)故事后，我被小松鼠舍己為人的精神深深感動(dòng)了。在生活中，我們可不能像別的小動(dòng)物那樣一味地逃避現(xiàn)實(shí)，逃避自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那樣我們的人生也將暗淡沒(méi)有價(jià)值。相反，如果我們像小松鼠那樣，能夠積極冷靜地去面對(duì)困難，解決問(wèn)題，這樣我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造輝煌而有意義的人生。
松鼠讀后感 篇14
任性自私的女孩思維參加學(xué)校郊游，因?yàn)闆](méi)有朋友獨(dú)自在樹(shù)林里散步卻迷路碰灑了女巫的藥水，無(wú)禮的她被女巫施了魔咒：每天會(huì)在人和松鼠間變換。思維在小女巫的提醒下和一只叫比比的貓一起到樹(shù)林深處尋找白烏鴉。思維慢慢學(xué)會(huì)做為松鼠怎么生活。歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于見(jiàn)到了白烏鴉，烏鴉卻告訴她，要解除咒語(yǔ)就要以松鼠的身份去做好事幫助別人，每做一件事會(huì)得到一枚希望幣，當(dāng)小豬罐存滿希望幣后就可以恢復(fù)人形了�；氐郊依锏乃季S，不得不繼續(xù)這樣又人又動(dòng)物的生活，但她憑借松鼠的`身份成了家喻戶曉的超級(jí)動(dòng)物明星，又以人的智慧打敗了兇悍的綁匪，成功解救人質(zhì)。內(nèi)心的不斷成長(zhǎng)使她領(lǐng)悟到即使力量弱小也可以創(chuàng)造奇跡，并且真誠(chéng)主動(dòng)為大家服務(wù)，最終恢復(fù)了人形，成了一名受人歡迎的同學(xué)。
感想：思維以前不主動(dòng)交朋友，而且很自私，所以沒(méi)有朋友。要想自己有很多朋友，要用真心去尋找，只有真心對(duì)待朋友，朋友才會(huì)真心對(duì)待自己。我們還要多做好事，這樣不僅別人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
松鼠讀后感 篇15
讀了《松鼠》這一課，讓我無(wú)比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。
松鼠的種類(lèi)有很多，全世界約有240種，我國(guó)有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫(xiě)出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫(xiě)出了小松鼠的外形飄亮、可愛(ài)乖巧。
我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場(chǎng)想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會(huì)怎么想呢？
記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的'神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來(lái)跑去，真可愛(ài)。
其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的家，而且還是我們賴(lài)以生存的地方，如果你任意破壞我們賴(lài)以生存的地方，遲早有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎？那么，就請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴(lài)以生存的地方吧。
在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，為這些可愛(ài)的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧！
松鼠讀后感 篇16
小松鼠，樹(shù)上跳，不用擔(dān)心會(huì)摔跤。
尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄。
作為本人對(duì)張倫老師的作品看得比較多，他的作品多半有清新、務(wù)實(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格，以小見(jiàn)趣，載于這一期的（2020年21期）《兒童詩(shī)歌》網(wǎng)刊“優(yōu)秀兒歌選”欄目上的《小松鼠》兒歌，便是張倫老師的一貫創(chuàng)作格調(diào)，本人還是蠻喜歡的。
關(guān)于“小松鼠”主題入詩(shī)的還是比較多，張倫老師抓住“小松鼠”的尾巴特征進(jìn)行構(gòu)思，集中寫(xiě)它的.超奇平衡度，寫(xiě)得很活，宛如畫(huà)家手中的畫(huà)筆，寥寥幾筆，就把一只“小松鼠”活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，這需要多大的語(yǔ)言功力啊。
這首《小松鼠》在用詞與押韻上都非常成功，全篇用詞樸素，都是孩子話，整篇兒歌像說(shuō)話一樣隨口，卻能表達(dá)到位，富有靈氣。它的押韻富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，就像“小松鼠”在跳躍一樣：跳、跤、飄。自然有味，把“小松鼠”的動(dòng)感寫(xiě)了出來(lái)。
這首兒歌始終圍繞“平衡度”來(lái)展開(kāi)描述，第一二句交代“小松鼠”平衡度極好：“小松鼠，樹(shù)上跳，不用擔(dān)心會(huì)摔跤�！钡谌木鋭t是寫(xiě)了它如何讓身體保持著平衡度：“尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄”，多么富有詩(shī)意與想象的句子。
張倫老師對(duì)兒歌創(chuàng)作一直是佳篇疊見(jiàn)，筆者期待張倫老師有更多的創(chuàng)作收獲，讓他更多的優(yōu)秀兒歌出現(xiàn)在《兒童詩(shī)歌》網(wǎng)刊上。
松鼠讀后感 篇17
今天，我讀了《那只松鼠》這篇文章，作者是劉保法。講了“我”撲松鼠時(shí)，我望著松鼠那種看人的眼神，我心軟了，我忘不了那只松鼠，我后來(lái)告訴了女兒，女兒也忘不了它的事。
那只松鼠用絕望——抗拒。乞求的目光，讓作者深思小松鼠他可憐了，也許他正在——作者先是高興自己撲上了一只松鼠，女兒也很想要一只松鼠，然而自己就開(kāi)心。后來(lái)作者因?yàn)榭吹搅怂墒蟮哪抗�，他想到了要�?ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)撫生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)自然生靈的慈悲之心促使他這樣做。當(dāng)女兒知道后也和作者一樣關(guān)心小松鼠。說(shuō)明了父女都很有愛(ài)心，令人感動(dòng)！
我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者和他的女兒，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)生態(tài)，愛(ài)護(hù)自然��！想想，如果作者把松鼠抓回去，更多的人把松鼠抓去，那世界上那還有松鼠嗎？不止是松鼠，其實(shí)世界上所有的動(dòng)物，我們都要盡力去愛(ài)護(hù)，不要去殘殺它們，不要去——要知道�。∈澜鐩](méi)有了動(dòng)物，就沒(méi)有了人類(lèi)。
動(dòng)物們也有愛(ài)，我們?nèi)祟?lèi)也不一樣嗎？聯(lián)系前１４課《僅次于人的動(dòng)物》不是嗎？狼媽媽為了保護(hù)自己的`孩子，犧牲了自己寶貴的生命。想想��？如果松鼠媽媽失去了小松鼠會(huì)怎么樣�！东C人的槍響了》一個(gè)個(gè)動(dòng)物倒在了獵人的面前，終于，動(dòng)物變成了人，他開(kāi)始報(bào)復(fù)人們了，他把人們趕盡了殺絕。這會(huì)怪誰(shuí)呢？難道不是人類(lèi)自己造成的嗎？我們應(yīng)該深思啊？如果我們與動(dòng)物和睦相處，互相信任，該創(chuàng)造出多好的境界��？
人們��？你們快醒悟吧！
松鼠讀后感 篇18
我很喜歡讀有關(guān)動(dòng)物的文章，因?yàn)椋乙彩且粋�(gè)喜愛(ài)動(dòng)物的小朋友。《那只松鼠》這篇文章一看就是我喜歡的類(lèi)型。因此，我細(xì)細(xì)的品讀了它。文章寫(xiě)的是：我的女兒非常想養(yǎng)一只松鼠，但是，松鼠很不好買(mǎi)。一次，我出差時(shí)在山林邊停車(chē)休息。看到樹(shù)上一個(gè)灰色毛茸茸的東西在動(dòng)，我想走過(guò)去看個(gè)究竟，那個(gè)小東西便跑了。等我看仔細(xì)了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只松鼠，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一棵樹(shù)上都有松鼠在動(dòng)。我馬上有了捉一只帶回去送給女兒的想法。一次又一次，機(jī)靈的小松鼠像是與我逗著玩，沒(méi)一次能捉住它，最后，動(dòng)用了網(wǎng)袋終于捉住了一只。我開(kāi)心的伸出手想去摸摸它，但是，看到它那可憐的目光，像是乞求，像是蔑視人類(lèi)。我也不知道出于什么原因就放了它。我本來(lái)想把捉住松鼠的`事情瞞住女兒，但是后來(lái)說(shuō)漏了嘴，把我捉松鼠的故事講給女兒聽(tīng)，她聽(tīng)了即沒(méi)有哭鬧也沒(méi)再央求我去買(mǎi)一只。她只是問(wèn)我：“它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”
讀完這篇文章，我覺(jué)得文中的父女都是有愛(ài)心的人。有的人捉住了松鼠就會(huì)把它帶回家，根本不會(huì)去注意松鼠的目光，更不會(huì)放了它。如果把它捉回去，它就會(huì)住在高樓大廈里，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和山林間的同伴在樹(shù)上自由的玩耍了，那就太可憐了。我們大家一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物哦！