小學六年級讀后感（精選22篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的小學六年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級讀后感 篇1
在寒假時，我讀了一本書。他就是《橋下一家人》。
在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他就是“受不了孩子”的阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的小孩兒和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕出去。后來，這三個小孩兒和他們的媽媽還有那只小狗慢慢的走進了阿曼德的生活。在與孩子們的接觸中，他漸漸的改變了自己。這三個孩子也早把阿曼德當成爺爺了，阿曼德又一次找到了家的感覺，此時他知道孩子們渴望的就是一個溫暖的家。他振作了起來，找到了一份合適的工作，他們終于有了一個溫暖的`家庭。
讀到這里，我被深深的震撼了！五個素不相識的人竟然撐起了一個家！不是親人卻勝似親人！如果不是阿曼德那可顆善良的心，如果不是孩子們沒有戒備之心，他們能夠擁有現(xiàn)在溫暖而幸福的家嗎？人人放下自己的戒備心理，坦誠面對，那世界豈不是更加美好？
雖然我有一個大家庭，但在我的心里卻還有一個舒適的小家，雖然我只在那里住過一周。那是有八個女孩兒組建起來的家，宿舍。在宿舍里，誰的牙膏沒了，馬上就能夠接到一只嶄新的牙膏。半夜里，誰踢掉了被子，有人會悄悄幫你蓋好。當有人凍的瑟瑟發(fā)抖時，總會有人幫你披上一件大衣。那時是多么溫暖呀！
的確，橋下寒冷的風，吹不散一家人的溫暖……
小學六年級讀后感 篇2
一本《夏至未至》，讓我潸然淚下；一本《我會想念你》，讓我感受到了友誼的溫暖；而《老人與海》，則讓我體會到了一種堅不可摧的精神。
這個故事講了一個84天沒有釣到魚的老漁夫無畏他人的嘲笑，在一天早晨出海打魚。這天，他非常幸運，釣到了一條馬林魚，在回去的途中，遇到了幾條鯊魚，他與鯊魚殊死拼搏，可最后魚還是被鯊魚吃光了，只剩一條魚骨，老漢帶著魚骨回到了村莊。
無法想像，一位老漢孤零零地在船上，面對的卻是比自己打好多倍的大鯊魚，這會是一種什么樣的感覺呢？有些人，面對這樣的處境，他也許會選擇放棄，而漁夫，面對嘲笑他不會感到失落，面對這樣的處境，他更不會放棄，因為，他有著一種勇敢，不垮，堅不可摧的精神。他會告訴自己：人不是造出來要給打垮的'，人可以被消滅，但不可以被打垮……這世上也存在著許許多多這樣的故事：海倫·凱勒因小時的一次生病而成了一個又聾又啞又盲的人，但是，受了恩師安妮莎莉文的鼓勵和教育，她重新拾起信心，用心地學習，遇到困難她總是一步一步地邁過去，最終，她成為了一名作家，出了書，轟動了整個美國。張海迪也是一個殘疾人，遇到困難，她以認真，刻苦，積極，樂觀的態(tài)度一一的把所有的困難都克服，最后，老天沒有辜負她，她，成為了我們心中的偶像，學習的榜樣……
馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。是啊，人只有學會堅強，才能夠成大器，才能立于不敗之地。
小學六年級讀后感 篇3
灰塵是每個人都有一份憎恨的東西，我也不例外，但我讀了我們學習的課文《假如沒有灰塵》后，我發(fā)現(xiàn)，灰塵也是人類生活中不可缺少的東西。
先來說說灰塵的壞處：灰塵把我們的空氣弄臟，還回把我們的房屋、墻壁、家具、衣服和手上的皮膚弄臟。它們還使機器的光滑處磨壞，會使內(nèi)燃機的活塞發(fā)生阻礙，還會毀壞工業(yè)產(chǎn)品。更重要的是危害人類的健康。因而故有“時時勤佛拭，勿使染塵埃”的說法。
灰塵雖然對我們有害，但是它也對我們有莫大的功績。
如果沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛，那是因為灰塵在吸收太陽部分光線的.同時向四周散射光線，如同無數(shù)個電光源。陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因而變得柔和。灰塵有很多用處，。沒有灰塵，天空將始終是蔚藍色的，而且地面上的東西都是濕漉漉的，還會讓自然氣象消失。假如沒有灰塵大自然是很單調(diào)的。
知道了灰塵的害處和益處，就要來了解一下灰塵：灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。陸地上空灰塵的主要來源是。工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵等。
希望灰塵多多發(fā)揚它的益處，不要再危害人類了。
小學六年級讀后感 篇4
這個寒假媽媽給我買了一本歷史書《中華上下五千年》，我讀后從里面學到了很多東西。
這是一本記載我們中華民族在漫長歲月中，創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的書。從上古時期的唐堯、虞舜到孫中山建立中華民國，這本書用一個個有趣的故事，將五千年來的歷史呈現(xiàn)在我面前。在這五千年中，朝代更替，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的歷史人物：孫武巧訓宮女，荊軻大膽刺秦王、酒仙陶淵明、劉備三顧茅廬，詩仙李白、詩圣杜甫，岳飛抗金，西漢開國皇帝劉邦，孫中山發(fā)動武昌起義……他們忠心耿耿的意志，勇敢的反對，讓我深受感動。我覺得他們?nèi)继瞬黄鹆耍瑸榱苏胬砗驼x，不怕死也不怕煎熬，是我心中真正的大英雄。當然在這五千年中，也出現(xiàn)了不少奸臣、昏君，他們殘害人民，亂殺百姓，只顧自己享樂，深受世人的痛恨。
但是，我覺得在中華上下五千年的歷史中，我們最應該記住的應該是那些默默無聞的勞動人民，就是因為通過他們世世代代的辛勤勞動，才有了我們今天的`美好生活。
最后我想說的是，我們每個人都要像書中偉大的歷史人物學習，克服學習上的一切困難，做一個長大后為祖國作貢獻的人。
小學六年級讀后感 篇5
最近，我讀了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中，《武松獨闖景陽岡》令我印象很深刻。
《武松獨闖景陽岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過景陽岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。 本文通過諸多動作描寫，寫出了武松遇到老虎時的臨危不亂，和與老虎搏斗時的機敏。體現(xiàn)出了武松勇敢無畏的精神，以及他精湛的武藝。
武松的勇猛十分值得我們學習。但是，我同時也覺得，他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿(mào)然過岡，也實在太不謹慎了。雖說是“藝高人膽大”，但也不是這么樣的膽大呀!“前車之鑒，后事之師”。武松的勇敢無畏值得我們學習;但他的.“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個故事讓我知道了武松身上該學與不該學的東西。更讓我明白，不能因為一個人是英雄，或被人們傳頌，就盲目地學習他的一切品格和做法。因為人都是既有優(yōu)點又有缺點的。要有一雙明辨是非的眼睛，分清優(yōu)缺點�！叭∪酥L，補己之短”才能不斷進步和成長啊!
小學六年級讀后感 篇6
愛究竟是什么，它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很容易被我們忽略.但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情--愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者:一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的'東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情.，而這種愛，是無法用金錢來衡量的，當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服、所感動。
愛是甘露，滋潤著我們的心田。
小學六年級讀后感 篇7
讀完《魯賓遜漂流記》這本書之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學會生存。
魯濱遜獨自在孤島上，什么都沒有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養(yǎng)起來，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個荒無人煙的孤島。他可以在這個孤島生存下來的原因，靠的是堅持。他靠著堅持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說，他之所以可以生存下去是因為他堅持不懈。魯濱遜跟我相比實在是天壤之別。我遇到丁點的'困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認輸。
魯濱遜可以在這個荒島生存下來，考得還有一樣東西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會做飯，于是，我想，我不會做別人會做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢也買不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會做飯，那就得餓死？現(xiàn)在的孩子必須學會做飯，學會生存技巧和本領。
一個人沒有了生存能力就等于沒有了自理能力，還不如說是沒有生命！你想呀，一個人沒有自理的能力，就等于不會做飯，那就肯定餓死。
我開始想，如果我也來到了這個島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學會生存，永不放棄？我想我已經(jīng)是六年級的學生了，應該學會生存的本領的。
小學六年級讀后感 篇8
最近我讀了美國作家海明威的《老人與海》，書中不僅有讓人拍手叫好的精彩描寫，更有深刻的人生哲理令人深思。
《老人與海》主要講了老人桑地亞哥出海了八十四天，仍一無所獲，第八十五天，他拼盡全力捕到一條大魚，卻在返航時被鯊魚吃了大魚，最終回到港灣。
讀完這本書，我有很深的感觸。老人拼盡全力捕到的大魚被鯊魚吃得一干二凈，不免使人同情與痛惜，可仔細一想，這就象人的一生一樣，經(jīng)歷了苦難，經(jīng)歷了榮耀，到頭卻發(fā)現(xiàn)自已仿佛一無所有。但仿佛，終歸是仿佛，因為你收獲了過程，有過拼搏，有過成功，有過靠著自已的力量建立起的精彩人生，當這些離開你時，會有不舍，但更多的則是精神上的充實。在我看來，老人是偉大的，他用他的精神力量徹底擊垮了大魚，鯊魚用物質(zhì)的攻擊掠走了老人的成果，他沒有輸，他曾說過：“可是人不能認輸，人可以毀滅，但不能屈服�！彼且晃徽嬲�'硬漢，這種硬漢精神值得我們每一個人崇敬。
現(xiàn)在的人們好像太過在意事情的結(jié)果，但往往過程才是最重要的，最值得珍惜的。比如我去年參加的英語口語比賽，我順利通過了初賽，可復賽我卻折戟沉沙沒能通過，但我并不傷心，”吾本乘興而來，興盡而返，何必見戴？”我收獲了過程，收獲了良師益友，又有什么可遺憾的呢？
結(jié)果不是最重要的，古就有“重在參與” 一說，你努力了，你奮斗了，你就是人生的贏家！
小學六年級讀后感 篇9
《環(huán)游地球八十天》這部小說，描寫了主人公福克先生以全部家產(chǎn)作籌碼，和朋友們打賭說自己能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。朋友們都不相信他會贏，都叫他不要去，可他不聽勸，帶著剛剛雇用的綽號叫路路通的仆人出發(fā)了，開始了他的“旅行之路”。
一路上，他們經(jīng)過了世界上許多國家，體驗了各種各樣的交通工具：輪船、火車、馬車、游艇就不用說了，就連大象和雪橇也一一體驗了。旅途中，�？讼壬龅竭^重重困難，在困難面前他不慌張、不退縮。每次他都以驚人地沉著、機智和勇敢打敗困難。
�？讼壬o我印象最深的就是路路通“失蹤”那一段。他為了去救路路通，明知道會耽誤很多時間，耽誤了時間，在約定的.時間內(nèi)沒有完成“旅行”就會傾家蕩產(chǎn)，而他卻不顧這些。為了一個仆人而不惜放棄自己利益的品質(zhì)，這是多么的高尚��！
就在�？讼壬鷦倮斓綍r，他不幸又被關在海關。當他被放出來時，已耽誤了很長時間，不可能按時到達倫敦了。好人總是會有好報的，就在路路通去教堂請神父安排福克和艾娥達夫人結(jié)婚的事情時，競意外地發(fā)現(xiàn)他們因為時差的關系算錯了時間，于是�？顺鋈艘饬系刳A了這場賭局。
在閱讀這本書后，不知不覺中我了解了世界各地的民俗和懂得了一些做人的道理。尤其在�？松砩蠈W到了一種自信。
小學六年級讀后感 篇10
讀了《孟子》之后，我明白人生的一些哲理，收獲了為人處事的方法，感到自己明白了許多道理。
這本書主要講了孟子在學習與傳承孔子的孺家思想時說出的`、做出的一些富有哲理、真摯的語言與行動。書中一個個小故事不但給人們帶來道理，同時還反映了當年諸侯之間相互爭斗的黑暗官場，體現(xiàn)了當時人民對光明，對公正的的向往。
這本書一共有一百一十個小故事，讀完后使我懂得了很多道理，就拿 “ 反省 ” 來說吧，這個故事主要講了 “ 我愛人，人卻不親近我，我治理人卻不能把人治理好，我就應該反省一下我的仁愛與智慧，我敬禮人，人卻不回敬我，我就應該反省自己的敬意有沒有問題。大凡做事不能得到對方應有的反應，就應該在自己的身上反省，等到自己的身心順應了那天下的人，自然都歸服你了 ” 。結(jié)合生活實際，我對這個小故事理解是這樣的：《詩經(jīng)》上曾經(jīng)說過： “ 常常思念行為是否合于天理，自已去追求那圓滿的幸福。 ” 人與人相處，就像是照鏡子，你對鏡子笑鏡子中人也對你笑。
讀了這本書我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的盛宴，明白了許多做人的道理，讓我們追尋孺家之美，創(chuàng)造更加美好的明天。
小學六年級讀后感 篇11
《小王子》這本書非常有名，是大人小孩兒都喜歡的書。我尤其喜歡這本書，每次一拿起書就想一口氣讀完，書中的小王子身上獨有的無暇童真深深吸引著我。
書中刻畫了小王子對生活抱以無限認真的態(tài)度，描繪了他帶著一顆童真的心探訪其他六個星球遇到的故事，小王子認識了許多“人”，其中也包括飛行員的“我”，并且“我們”成為了好朋友。
小王子的童真表現(xiàn)在他的無私奉獻上。小王子第一次遇見“我”，找“我”要了一只“小綿羊”，遭到了三次拒絕；小王子第二次遇見“我”，找我要了一只“能給羊戴的口罩”，這是因為小王子害怕玫瑰會被羊吃掉。做人做事都是默默的付出，注重過程和自身的感受，不只是關注結(jié)果，不苛求任何回報，我們應該學習小王子做人做事的態(tài)度。
小王子的童真表現(xiàn)在他有一顆純潔的心，小王子用他那善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，幫助口渴難耐的“我”尋找水源。小王子說：使沙漠如此美麗的，是它在某處藏著一眼泉水。我特別喜歡這句話，讓我體會到要從不同的角度來看待自己遇到的一些困難。
小王子的童真還表現(xiàn)在他不能理解大人們用金錢和價值來衡量世界。他和所有的孩子一樣，心中有一個干凈、明朗、新奇、充滿想象力的世界，懂得要去承擔責任。成長是每個人必然要經(jīng)歷的過程，在成長的`路上，有人學會了堅持，學會了忍耐，有人卻學會了欺騙，學會了虛偽，失去了那份童真，那顆純真的心。的確，在孩子與大人的眼里，同樣的世界是兩樣的，孩子們那一份純真，偽造不得而又難能可貴。
要永遠保持一顆純凈的心，才能找到我們真正追尋的東西！當你抬頭看到星星的時候，小王子正在對你笑。
小學六年級讀后感 篇12
《小王子》在全球累計銷量10億本，共被翻譯成160種語言，400個版本。是一本十分經(jīng)典的暢銷書。它的作者是法國的圣?�？颂K佩里。�？颂K佩里曾參加過2次世界大戰(zhàn)，并且熱愛飛行，在1943年時參加飛行賽，不幸墜落沙漠，受到駝隊收留，就有了《小王子》的創(chuàng)作靈感。后來在他第八次飛行中神秘失蹤。
《小王子》中講述了飛行員與小王子相遇的短短8天，在8天中他們相互了解，也彼此感動、彼此溫暖。小王子在一個星球中生活著，那兒有一朵美麗并虛榮的玫瑰和兩座死火山。小王子與玫瑰相遇后就踏上了星球探索的旅行，途經(jīng)國王、自大的人、點燈人、地理學家的星球，最終來到地球。
這本書到最后的時候特別感動——飛行員抱著小王子在沙漠里尋找水源。那一刻，飛行員感覺小王子是脆弱的珍寶并且被他對玫瑰花忠貞的愛而感動。他們彼此馴服了彼此，馴服就是建立關系并互相需要，成為唯一。
這本書里我認為作者最想表達的是“重要的東西眼睛看不見”，比如小王子和狐貍的'聯(lián)結(jié)，小王子對玫瑰忠貞的愛。小王子十分敏銳、情感細膩，善良也有一點點可愛，同時又有點固執(zhí)己見。他和飛行員有一點非常像——不會輕意放棄自己的想法。就比如那副蟒蛇吞大象的圖畫。飛行員開始被所有的人否定，直到他遇見了小王子——一個懂他的人。
我在讀最后一部分的時候感動十分婉惜——他們好不容易互相馴服卻又要告別，回到各自的寂靜中。但在過程中也都收獲了一樣十分重要的、寶貴的東西——五億個鈴鐺和五億眼泉水，也是彼此擁有懷念對方的記憶。
這是一個美好的故事，美好的東西大都短暫。我相信現(xiàn)在小王子與飛行員應該又在小王子的星球上相遇了。
小學六年級讀后感 篇13
幾年前，我接觸了《小王子》這本書，帶來的感觸頗深。
這本書講述了一個充滿“深意”的故事。主人公是一位來自B612善良，單純的小王子。小王子曾在他的星球上看了44次日落，而打掃3座火山，拔掉猴面包樹的種子也是他一成不變的生活中的“工作”�？墒�，有一天玫瑰花的種子“降臨”在他的星球上，從此他的生活也發(fā)生了變化，對于玫瑰花的生長小王子總是細心仔細的照顧著，對于玫瑰花的要求也總是有求必應。一天，小王子與他的玫瑰花吵架了，小王子之后便離開了他的星球，踏上了星際之旅。
在這場旅途中小王子依次拜訪了7個星球，也遇見了形形色色的大人們：遇見了驕傲自大的.國王、忙得不可開交的商人、忠于職守的燈夫，和頑固的地理學家。從小王子的眼里看出了這些大人的盲目和愚妄，也懂得了這些大人的孤獨寂寞、無可適從的生活處境。從而也讓小王子想念起了他的玫瑰花。
在小王子星球之旅的終點站，在地球也讓小王子這場特殊深刻的旅行有了變化，在撒哈拉大沙漠上他與飛行員相遇，走出了沙漠后他走進了一個玫瑰園中看到了5000朵長得和他的玫瑰花一模一樣，他便感到傷心，只因為他的玫瑰花告訴他，它是世界上獨一無二的玫瑰花。小王子傷心落寞的離開了玫瑰園，這時，他遇到了一只特殊的狐貍，一只被他“馴養(yǎng)”的狐貍，一只讓他明白了他對玫瑰花情感的狐貍。在旅行中遇見了一切一切的事物，都讓小王子更加的思念他的玫瑰花。
最終，在小王子離開他星球的一周年之際，讓毒蛇結(jié)束了他的生命，“脫離”了沉重的軀體。靈魂回到了他的星球，回到了只屬于他獨一無二玫瑰花的身邊。
一個牽引著我們情感的故事，一場深刻的旅跡......
小學六年級讀后感 篇14
“凡事只要用心去觀察才看的清楚，用眼睛看是看不出事情的本質(zhì)的”。這是《小王子》中的一句話，這本書向我們講述了人世間的美與丑，善與惡，特別是小王子那純潔的心靈深深的打動了我的心。
這個故事寫了一名飛行員架機墜落在撒哈拉沙漠，遇見了住在B612小行星的小王子。后來描述了小王子去旅行，先后來到了七顆不同的小行星。先遇到一位國王，自認為占領了所有的星球；又遇到一位愛慕虛榮的人，自認為世界上所有的'人都崇拜他；又遇到一位商人，自認為所有星球的人都在和他做生意；又遇到一個一直都在喝酒的醉鬼；后來遇到一位忠于職守的燈夫，雖然他經(jīng)常被人嘲笑，但小王子認為燈夫是唯一可以和他做朋友的人。
這些人每一個人都不相似，但都是被世俗磨掉突兀棱角的正常人。他們都過著十分庸常的生活，這種生活無聊乏味。小王子拼命想掙脫，活得精彩，本以為飛離了自己生活的星球就可以擺脫，其實不然。書中其他主人公都存在這種貧乏的生活理念。就拿點燈人來說，他的行星一晝夜只有一分鐘，所以他以分鐘就要點一次燈，他的人生都浪費在這一開一關上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎？
在生活中我們不可以這樣機械的活著。這本書告訴我們：沒有人永遠生活在童年，可是人應該永遠保持一份童心。作者用簡潔天真的語言，描述著一個個動人溫情的小故事，并靜靜的安慰著不被大人理解的孩子們，提醒已經(jīng)長大的不再理解孩子的人們，生命中真正重要的東西，不能只用眼看，而要用心去體會。
小學六年級讀后感 篇15
這個暑假我讀了一本讓我感觸很深的課外書——《小王子》。
這本書的作者是法國的圣�？颂K佩里。主要講的是小王子是一個神秘天真的孩子，他住在一個名叫bb12的小星球上，那兒只有他一個人。后來他離開了自己的星球和自己喜歡的玫瑰花開始了一場旅行。
小王子一共去了七個星球，他去的第七個星球叫做地球，那兒有一百一十一位國王、七千位地理學家、九十萬個商人，七百五十萬個酒鬼和三億一千一百萬個愛慕虛榮的人。在地球上通過與各種各樣的'人交談、相處，小王子才發(fā)現(xiàn)自己的童真是多么美好。在地球上小王子還發(fā)現(xiàn)了五千朵一模一樣的紅玫瑰，一大片的玫瑰林讓小王子迷失了自己，讓他覺得自己的玫瑰花不那么重要了。這時，一只睿智的的狐貍告訴小王子，不要相信眼睛看到的一切，而應該用心去尋找去發(fā)現(xiàn)去探索。小王子因為它的話而明白了自己的那朵花是如此重要，是獨一無二的，要對自己馴服的一切負責到底。
接著小王子遇到了調(diào)度著來來往往的火車扳道工，他說人們永遠不知道自己在尋找什么，只有天真爛漫的孩子們才會欣賞感受來來往往火車的美麗，也知道自己在尋找些什么。這讓我提醒自已要永遠保持童真，對于未來不要迷茫，知道自己真正需要什么。
小王子所帶給我的不僅僅是要對生活充滿熱愛，更是要有勇氣，要學會承擔屬于自己的那份責任。我想，當這個世界充滿愛和溫馨時;當大人開始懂得孩子們的世界時;當人們不再用理性的眼光來看世界，而是從心靈出發(fā)時，小王子一定還會再回來的。
小學六年級讀后感 篇16
“重要的東西眼睛是看不見的……”
“就像那朵花，如果你愛上一朵生長在某顆星球上的花，當你抬頭望著夜空時，你會感到很甜蜜。仿佛所有的星星都開滿了鮮花�！�
我有些心酸的合上了這本名著，可以說這本書是我從小到大感觸最深的一本書。它講述了大人與孩子的不同之處，講述了孩子的天真爛漫，我很喜歡小王子的這份純真。這本書是由法國安托萬·德·圣�？颂K佩里寫的，在完成這本名著之后，作者安托萬在一次航拍偵查任務中失蹤了，就像是伴隨著小王子一同消失了。
此書講的是，小王子來到地球遇到了飛行員的一系列故事，小王子有著一只小綿羊，他與一朵驕傲的玫瑰花相依為命，他馴化了一只屬于他的狐貍，他有著他的三座火山。最終，他的.蛇朋友帶他回了自己的星球，他喜歡看日落，曾在一天看了四十四次日落，只因為他的星球很小很小。
故事的結(jié)尾，小王子帶著他的綿羊離開了飛行員，就像作者一樣離開了這個世界。作者安托萬用畢生心血寫成的這本著作，永恒的留在了世人心中，故事中的小王子也一樣留在了我們的心中。也許有一天，安托萬會帶著小王子和他的綿羊回到地球，因為，安托萬曾說過：“這本書是獻給長成了大人的從前那個孩子……”
讓我們在故事外等待著他們的到來。
“假如有個孩子向你走過來，假如他在笑，假如他有金色的卷發(fā)，假如他從不回答你的問題，你應該很容易猜出他是誰。到時請你幫幫忙！別讓我如此悲傷：請趕緊寫信給我，告訴我他回來了……”
那正是我們期盼的小王子！
小學六年級讀后感 篇17
看同一本書，不同的人體會是不同的，但不變的是對生命和愛的追求與執(zhí)著。
春節(jié)那天，媽媽送我一份很有意義的禮物，是一本名叫《小王子》的童話書。今天，我懷著好奇的心情打開了它，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我越看越不想停下來，就像餓狼一樣貪婪地吞噬著這本書的精華，僅僅四十分鐘就把它看完了。
《小王子》通過作者對一位來自不同星球、天真純潔的小王子秘密身份一步步探尋的過程，以寓言的形式向讀者展示了一幅生命與生活、愛與責任的美麗圖畫。整部圖畫充滿了詩意，淡淡的憂愁令人回味無窮。
他是外星球來的小王子，孤單、寂寞、高貴。他愛上了他那個小小的星球上唯一的一朵玫瑰花。玫瑰花有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美麗且非常驕傲的花。
她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰花，然而一件小事最終卻使他們分開。敏感的小王子因為玫瑰花的'一次惱怒而對愛生起了懷疑。他離開了自己的星球，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
這是一個成人的童話，應該用生命去體會的童話。每次讀它，我的感觸都是不盡相同的。
這本書里好多故事都是有意義的，比如：那個沒有手下的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不能自高自大；那個每天不停地數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上浪費時間；而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事告訴我們，要忠于職守認真負責。
我非常喜歡這本書，并且我懂得了：在我們長大的過程中永遠要保持一顆純潔的心，才能找到我們真正需要追尋的東西。
小學六年級讀后感 篇18
初讀《小王子》，感到一片朦朧，作者似乎什么也沒說，卻仿佛又道盡了一切，似乎是空靈一般，仙子在不知名的夜空搖曳身姿。
天馬行空一般，圣�？诵跖謇铮�，是偉大的圣埃克絮佩里，把我?guī)нM一個虛擬卻又真實存在的空間，與其說作者把小王子的形象勾勒于紙上，不如說是作者把內(nèi)心的對白印于紙上罷了。
或許永遠不知道小王子的姓名，但已經(jīng)夠了。我知道他的財產(chǎn)：幾座火山（經(jīng)常弄出很臟的火山灰），一把小椅子，一朵帶著刺的嬌艷艷的花，或許還應該加上他的噴壺和罩子�；▋菏撬膶氊悾刻煊H自為她澆水，與她談心，雖然有時被小花揚著小刺恐嚇，臨走時，他還是給她罩上了罩子。在B612星上，只要他愿意，只要他稍稍挪動椅子，只要他不想著該死的火山，他可以隨時隨地看到太陽，倒也分不清是落日還是朝陽，管他呢，懶懶的睡一覺，管他朝陽夕陽。
如果可以，我也愿住在一個體積只比衣柜大一些的星球上，運氣好的話，我還可以有幾座火山和一支小花，餓了的'話，我甚至可以在某座火山上燒烤，即使事后要清理狼藉，我也有充足的時間。我還要將星球種滿小草，（或許小花會不愿意）我可以盡情的躺在草地上，隨時對準太陽，或許我需要一副太陽眼鏡，然后懶散的閉上眼睛。如果有離我很近的小行星的話，我會去拜訪那里的主人，只希望不要碰見可惡的國王。
而現(xiàn)在，我可以，盡情享受，盡情享受這朦朧的幸福。
或許是我學歷尚淺，尚不能讀懂詩人的心境，請允許我將圣�？诵跖謇锓Q作詩人，因為我所感受的朦朧是我發(fā)現(xiàn)的最清新的詩意。
小學六年級讀后感 篇19
最近，我讀了一本名叫《小王子》的書，這本書主要講了被困在神秘世界的小王子如何歷經(jīng)磨難，攻克艱險，最后成功脫困的故事。我覺得小王子是一個面對逆境沒有恐懼，非常勇敢智慧的人。
書中講到小王子在被困期間自己做了一個“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓意志的體現(xiàn)。他這樣做是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時間的長河中消失，沒有因為來到神秘世界而失去蹤跡。這也反應出他是個不屈不撓、熱愛生活、勇于面對現(xiàn)實的人。
讀到這里，我終于明白媽媽為什么老是叫我堅持寫日記了，原來堅持寫日記一方面可以提高我的作文水平，另一方面也可以記錄我平時生活的點點滴滴，把一些有趣的經(jīng)歷，難忘的瞬間珍藏起來。有的可以用來鼓勵自己，有的可以督促自己，有的`還可以讓自己引以為戒……我以后要養(yǎng)成寫日記的好習慣。
書中還講到在神秘世界里，小王子用勤勞創(chuàng)造了生活，鑄就了豐富的人生。沒有房子他自己搭建，沒有食物他嘗試著打獵、種谷物、養(yǎng)羊和曬野葡萄干，他還摸索著做桌椅、做陶器、用圍巾篩面做面包……
讀完這本書，我知道了做事要有責任心，遇到困難要勇往直前，用智慧的大腦、勤勞的雙手克服困難。在學校里，老師布置的任務要認認真真完成，不能草草了事，因為那是不負責任的表現(xiàn)；在家里，也要積極去做力所能及的家務活，要愛動手，這樣可以增強自己生存的能力；學習上，更要發(fā)揮積極主動性，遇到難題要主動地想方設法去解決，要學習盡可能多的知識。因為我要努力去做一名優(yōu)秀的“小王子”！
小學六年級讀后感 篇20
"一本書就是你的一位好朋友，也是一處你想去就去的故地。"閱讀法國作家圣�？颂K佩里的《小王子》，你一定會深受感動，并深有體會。
《小王子》是一部寫給孩子和曾經(jīng)是孩子的大人們看的愛與責任的童話。作者以一位飛行員作為故事的敘述者，用獨特、純凈、略帶憂傷的文字講述了離開他的星球來到地球的過程中所經(jīng)歷的傳奇故事。
書中有些情節(jié)很是有趣。比如小王子拜訪幾個星球的奇遇：獨自一人居住在星球的國王，他有很強的統(tǒng)治欲望，卻只能對一只老鼠發(fā)號施令；悲傷的酒鬼不停地喝酒，居然只是為了忘記自己是個酒鬼的事實；因為負責的星球每分鐘轉(zhuǎn)一圈，點燈人就不停地點燈、熄燈；還有那個每天坐在家里研究地理，從不出門做實際探究的地理學家…… "哈哈哈哈，作者的想象力實在太豐富啦！"下課時，看了幾頁《小王子》的我，坐在教室里捧著肚子笑得死去活來，惹得附近一位同學不時用疑惑的目光打量我。
不過，再往后看我就笑不出來了。善良的`小王子在地球是"馴養(yǎng)"狐貍之后，一直牽掛被他拋棄在遙遠星球上的玫瑰花，并為此而憂傷難過。故事的結(jié)尾，小王子為了返回星球照顧他摯愛的玫瑰，請求毒蛇用咬死他的方式給予幫助。這個哀傷又迷茫的故事結(jié)尾讓我淚流滿面：純真善良負責的小王子啊，希望你真的能夠回到你原來的星球，和可愛的玫瑰花、小羊過上了幸福的生活。
《小王子》一經(jīng)問世得到了中外人士很高的評價，作家周國平：《小王子》是一部天才之作，是一個奇跡。世界上只有極少數(shù)作品，如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都近乎完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊渾然天成的美玉。
小學六年級讀后感 篇21
我看過很多書，書中都有不同的引人入勝的情節(jié)，而最讓我印象深刻的，還是安托萬·德·圣-�？颂K佩里寫的《小王子》。
《小王子》主要講述了主人翁在自已的星球過著幸福的生活，可他對此并沒有過多的留念，因為在他的內(nèi)心深處一直渴望著去看看外面的世界。于是，他在太空中到處遨游，在光顧眾多星球的過程中，他遇到了各種各樣、形形色色的人，并且在地球上遇到了作者。但小王子最終還是選擇回到了自已的星球，因為，在經(jīng)歷了那么多事情后，他發(fā)現(xiàn)，他還是鐘愛著那朵玫瑰花。
看過這本《小王子》后，我覺得這本書最重要的就是在小王子決定回到自已的.星球后，作者對小王子的思念。就像在我們的生活中，有時，大人們很單純；有時，大人們卻是復雜的。例如開篇，作者小時候畫了一條蟒蛇吃掉大象后的樣子，作者問大人們這幅畫是不是令他們感到害怕，大人們卻把這幅畫看成了一頂普通的帽子，覺得并沒有什么特別之處，沒有人懂他的畫。還有結(jié)尾，作者覺得自已遇到了小王子，即使是在人跡罕至的沙漠中，他也會深信，在這個世界上，有一個星球，叫B-612星球；有一個人，叫小王子。其實大人在生活中就是這樣，時而認真，時而輕描淡寫，時而激情澎湃，時而垂頭喪氣。
這就是《小王子》這本書讓我懂得的道理：與其去追星星，不如讓自已成為像星星一樣的人。而小王子在作者心中，就是那顆最閃耀的星星。因為小王子帶給了作者歡樂，帶給了他無限的童心。所以，請讓我們都成為自已心目中最閃耀的那顆星星吧！
小學六年級讀后感 篇22
寒假中，我如癡如醉的迷上了四大名著中的《三國演義》。其中精彩的故事，風趣的人物性格，瞞天過海的計謀，和遠近聞名的戰(zhàn)役，都深深的吸引著我。
單從人物性格，品質(zhì)來說，我十分喜愛關羽關云長，他是書中著力描寫的“忠義之士”。但從事跡來說，關公可比不過孔明諸葛亮，我國近代革命家魯迅先生說：“諸葛亮多智近妖�！蔽乙灿型�，從“初出茅廬第一功”到“武鄉(xiāng)侯五丈原升天”。由“大火燒赤壁”，到“關云長義釋曹操”，讓曹軍聞風喪膽。新野用火，白河用水。把曹洪燒得焦頭爛額。最后在七出祁山中，諸葛亮“升天”了。讓后人十分惋惜，留下了：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的千古佳句。
再從戰(zhàn)役上來說，夷陵之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，則成為了三國及歷史上以少勝多的“教科書”。赤壁之戰(zhàn)不僅是以少勝多的.著名戰(zhàn)役，而且還是三國時期最著名的一場，我非常喜歡這場仗，打得太氣派了！
計謀嘛，我最敬服的是周瑜借蔣干之手殺蔡瑁，張允的頭。相信大家一定知道我想的是什么了吧！不錯，就是反間計。周公瑾堪稱奇人，但還不是奇人。諸葛亮一計“無中生有”借了曹阿瞞十五萬支箭，這才是奇人！周瑜怎能比之？
“三國”并不是一個完全真實的故事，有種傳說色彩，是“七分實，三分虛”。例如：諸葛亮設壇祭風，說不定他已經(jīng)算好了，今天
有大風，假裝借風要人情也不一定。只是一個大體架子是真實的，在一些細節(jié)中，加入了虛構(gòu)，使讀者可以去充分的想象。
《三國演義》是一本“傳說”級的書，遨游在這字里行間，我深深地陶醉在了那引人入勝的故事情節(jié)中。它是我最喜歡的書，對我的文言文學習有著很好的幫助，認識了許多生僻字，更讓我悟出了許多人生道理。
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