奔跑的放牛班讀后感(9篇)
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的奔跑的放牛班讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奔跑的放牛班讀后感1
剛看到《奔跑的放牛班》這個題目的時候，我不禁笑道：難道馬小跳成了個放牛娃？但當我讀完這個故事的時候，不禁流下了幾滴熱淚。
這一切將從夏林果的一個夢開始。夏林果是一個長得很漂亮的女孩，也是馬小跳班上的一位同學。一天，他做了一個夢，夢見原本說話結(jié)結(jié)巴巴的張達說話不結(jié)巴了，并且很流暢。沒想到，張達洗澡時聽見嘩啦啦的流水聲，唱歌是不結(jié)巴的.。于是，張達被夏林果推薦到了少年宮合唱團。結(jié)果，馬小跳他們四個都被慕容老師選中了，參加了合唱團。因為慕容老師看出了，他們身上有一種團結(jié)的力量。
還有一個驚喜，那就是——張達當上了總領唱，更不可思議的是：馬小跳居然是團長！
后來，慕容老師因看了一部名叫《放牛班里的春天》的電影，便把馬小跳所在的合唱團命名為“放牛班合唱團”。后來，在經(jīng)過張博能和宋一朗這倆個“男高音歌手”的不斷挑戰(zhàn)下，這幾個原本唱歌老跑調(diào)的男生，居然成了小歌手。最后，放牛班合唱團居然在沒有任何伴奏的情況下，用自己純天然的歌聲，打動了在場的所有人，同時也打敗了歌唱大賽中三連冠的實驗小學合唱團。幫助慕容老師如愿以償了。
這本書讀完后，我的心久久不能平靜�！皩殑︿h從磨磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅持怎會有回報，沒有恒心怎會有成功！
奔跑的放牛班讀后感2
暑假，我在激動的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了神奇的夢想之旅。
《奔跑的放牛班》講述的是四個男生張達、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的`夢想，勇敢的參加放牛班合唱團的故事。四個男生中除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。
在放牛班合唱團里，四個男生雖然是元老，但他們永遠是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄夢想，最終贏得了冠軍。張達身上堅持不懈的精神讓我感動。我要向他學習，我的成績現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開小差。媽媽總是鼓勵我，要堅持不放棄。我想張達他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績，我應該對自己有信心。
除此之外，讓我十分感動的是團隊合作精神。當有人嘲笑他們時，他們從不退縮，都挺身保護自己的隊友。這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學習的時候，趙若琳總在身邊鼓勵我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時候給予我無私的幫助，給予我關愛的眼神。我感謝她們！
夢想有多大？心有多大，舞臺就有多大。未來的大門已經(jīng)敞開，夢想的舞臺在熠熠發(fā)光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，朋友們！
奔跑的放牛班讀后感3
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書——《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》認真讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個夢：張達說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報名少年宮合唱班。起初只是張達個人的.事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進去。張達的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個合唱團都是男童，他們每天都到一個地方唱歌。漸漸地，每到那時，人們就喜歡聚在那里，聽著這個合唱團的動聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個合唱團把名字取為“放牛班合唱團”。在表演的時候，每個合唱團的支持率都很高，特別是“實驗小學合唱團”。在決定勝負的時候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實說：“請大家暢所欲言，說說今天想做什么�！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達不結(jié)巴了�！贝蠹也幌嘈牛瑥堖_說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤。”就這樣，大家開始了慶祝。
《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。
奔跑的放牛班讀后感4
快樂的暑假，肯定少不了閱讀，我就在這段時間看了很多有趣的書籍，最讓我印象深刻的是《淘氣包馬小跳；奔跑的放牛班》這本書，看得我津津有味，完全沉浸于書的世界里。
淘氣的馬小跳們，每天的都狀況百出，各種調(diào)皮搗蛋，每每都把我樂得人仰馬翻。但是很吸引我的是他們的團隊精神，少年宮的慕容老師一直想能組建出色的男童合唱團，已經(jīng)招募了很多成員，都是一些調(diào)皮搗蛋的“落后”份子也，所以把這個班叫《放牛班合唱團》。這個名字源于一步很有名的電影《放牛班的.春天》說的也是這樣的故事。但是領唱的一直找不到理想的，最后他的朋友說話結(jié)巴的張達居然也進了合唱團，還成了領唱！那是因為夏林果的：她夢見張達唱歌不結(jié)巴。我沒有想到書里的張達在洗澡時唱歌還真不結(jié)巴了。而且馬小跳他們覺得他唱歌要有多動聽，就有多動聽。在朋友們的鼓勵下，張達終于順利開嗓。為什么慕容老師會找這么一批搗蛋鬼，是因為馬小跳他們身上有難能可貴的精神，讓她看到了閃閃希望。在老師的引領下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無與倫比的音樂之旅！
馬小跳帶給我開心，也讓我學到了朋友之間要互相關心，愛護，共同成長。這種珍貴的團隊精神是可以受益終身的。
奔跑的放牛班讀后感5
“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有風就飛多遠吧······”每當我唱起這首歌，就會想到那本《奔跑的放牛班》，那個懷揣這夢想的音樂老師，還有斗志滿滿的四個伙伴······
這一切的一切都要從夏林果的一個夢說起：在夢里，張達唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達在洗澡的時候唱歌還真不結(jié)巴，要多動聽有多動聽！于是，夏林果幫張報名了少年宮合唱團，認識了慕容老師。
原來，剛從音樂學院畢業(yè)的`慕容老師，也有一個夢想能組建一個出色的男童合唱團，在馬小跳他們身上難能可貴的團隊精神和閃閃的希望。就這樣，四個男生都進入了合唱團，獲得了“元老”這個稱號。
在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永遠是被嘲笑的對象。在努力下，馬小跳當上了團長，張達當上了領唱。在“五月合唱團”中放牛班合唱團也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實現(xiàn)了。
“不去一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”經(jīng)常遇到一點苦難就放棄，結(jié)果必定是一事無成。想要成功，就要堅持，直到——所有夢想都開花······
奔跑的放牛班讀后感6
這個寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當我每次捧起這本書時，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個形影不離的好朋友。
這本書主要講的是一個叫張達的男孩是一個結(jié)巴，但是張達班的夏林果夢見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達的三個鐵哥們和張達。張達說他聽到流水聲時唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達唱歌不結(jié)巴時是很好聽的。于是夏林果把張達推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達和他的三個朋友。因為老師發(fā)現(xiàn)他們四個有一個很貴重的品質(zhì)，那就是有團隊合作精神，之后把他們四個都收下了。并重新組一個有20個男生的合唱團，起名叫放牛班合唱團。最后還在合唱節(jié)得了一等獎，后來張達發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。
讀完了這本書，我覺得有兩個地方是值得我們學習的。第一個是張達堅持不懈的努力，在這一段時間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的'不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達和自己的三個朋友的團隊合作精神，張達能不結(jié)巴完全是因為他的三個朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團，是他的朋友在他氣餒的時候鼓勵他，陪他練習唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應該學習的。
奔跑的放牛班讀后感7
《奔跑的放牛班》的主人公是四個上四年級男孩子，分別是張達，唐飛，毛超，馬小跳。四個男孩除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超唱歌聲音特別小�？墒沁@四個男孩都是放牛班合唱團的“元老”。至于他們是怎么加入放牛班合唱團的呢？這還得從夏林果的一個夢說起。 夏林果是張達他們班上的女孩，她做了一個夢，在夢里一向結(jié)巴的張達竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴了張達這個好消息，張達說他唱歌時不結(jié)巴。這給了夏林果一個很大的.信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達報名去參加少年宮合唱團。馬小跳他們和張達是好哥們，放學后就和張達一起去了少年宮，為他加油打氣。去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕容老師一直有一個夢想，就是組建一個男童合唱團，叫放牛班合唱團。就這樣，四個男孩為了幫慕容老師實現(xiàn)夢想成為了最先加入放牛班合唱團的人，稱為“元老”。
在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永遠是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團長。最后，他們還奪得了許多冠軍呢！
讀完了這本書，我知道了做什么事情都不可以輕言放棄，試一試沒準還能成功，萬一不試，就一定不能成功了！
奔跑的放牛班讀后感8
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因為夏林果的'一個夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實驗小學三連冠的故事。
音樂是個“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地哼起臨時亂編的歡快小調(diào)，不一會便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩，驚慌失措時，我也會拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅持，貝多芬在失聰后依然能堅持對音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅持幾個小時的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的啊！
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅持吧！
點評：徜徉書海，讓小作者忘卻現(xiàn)實的喧囂紛擾，感悟人生的點滴，開拓一片自由灑脫的心靈牧場。
奔跑的放牛班讀后感9
今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了許多感想。
我最喜歡的是張達，他為了實現(xiàn)夏林果的夢想，克服困難堅持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團的領唱，最后，他連說話都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動取得的`成果。
其次是馬小跳，他為了幫助張達，入團時一直代替張達說話，不暴露張達是結(jié)巴，他們團隊精神得到了老師的認可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因為馬小跳有這種精神，所以他還當上了放牛班合唱團團長。
我也很喜歡慕容老師，她發(fā)現(xiàn)了為什么合唱團拿不到好名次，因為成員們不團結(jié)一致，她重新組建了一個合唱團，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的學生來當團長和領唱，細心教導大家唱歌，讓合唱團得到了合唱節(jié)比賽的第一名。
這本書我已經(jīng)看完了，里面有許多精彩的內(nèi)容，希望大家也來看一看。
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