學(xué)會合作讀后感（精選12篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的學(xué)會合作讀后感，希望對大家有所幫助。
學(xué)會合作讀后感 篇1
學(xué)了《學(xué)會合作》這篇課文以后，我深深地醒悟了。原來，和別人合作是一種可貴的精神。從此，我的想法便拋到九霄云外去了。
讀著讀著，我突然想到，動物和人類之間，也可以互恩互助，人們都說：“狗是人們最忠實的朋友”于是，人們便對他有了極大的信任。
有一個牧羊人，家里養(yǎng)著一條非常忠實的`獵狗。每天，牧羊人都和他相依為命，并且喂它許多好吃的東西。獵狗因此十分感激。
有一天，牧羊人帶著獵狗外出放羊，由于過度疲勞，牧羊人很快靠在樹根上睡著了。忽然，從遠處的叢林中傳來一陣“莎莎”聲，狗瞇起眼睛，看到有之狼正慢慢逼近與羊群。狗為了報答主人要死了狼。
這個小故事不也說明了農(nóng)夫和狼互相合作保住了一群羊嗎？
其實動物之間，也不應(yīng)該有生存競爭。�？秃Ｔ寰褪且粚Φ湫偷睦印�
�？r的兩只大獒各自夾著一只紅�？鞏|游西逛，一旦遇到危險，�？r就立刻舉起他的合作人——紅�？阌糜卸镜挠|角來對付敵人。這樣，�？r就可以到處覽食，不必為安全擔心，而洪�？灰謾C�？鲁允５氖澄锞妥阋蕴铒柖亲�。
動物尚且如此，何必我們?nèi)祟悈龋?/p>
人們常說：“小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有成就。”這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
相當年，劉備，關(guān)羽，張飛三兄弟合作，再在諸葛亮的幫助下，完成了統(tǒng)一天下的大業(yè)。雖然最終沒能光復(fù)漢朝，可他們在桃園三節(jié)義德事卻成為千古佳話
而在戰(zhàn)國時期，六國聯(lián)合攻打秦國，可因人心不齊，被秦國各個擊破。
由此可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事，而且要心中想著集體，心中想著別人，有自我犧牲的精神。
同學(xué)們，先代社會是一個充滿競爭的社會，同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會和別人合作，才能取得更的的成功。
學(xué)會合作讀后感 篇2
今天我閱讀了《學(xué)會進行合作》這篇論文文章，使我產(chǎn)生了一種深深的感受。
“學(xué)習(xí)合作”主要講合作共贏，它是一篇演講，在其內(nèi)容中，列出了交響樂團數(shù)百名音樂家的合作，演奏音樂與幾十種樂器和外國教育家一起對中國學(xué)生做實驗這兩個例子，告訴我們合作共贏。
在自然界中，小小的黑螞蟻根本無法與食蟻獸抗衡。但是黑螞蟻可以舉起，比它們自身重一千倍或一百萬倍的東西。黑螞蟻一起合作，滾成一個球，防止食蟻獸吸食一只螞蟻的鼻子，最后，利用它們的`合作力量，吸干食蟻獸的能量。這就是合作的力量，無論你從事什么職業(yè)，無論你在何時何地，都離不開與他人的合作。
這里是著名的三國時期的傳播 - 三個臭皮匠頂一個諸葛亮。寫長合作團結(jié)一心，甚至足智多謀，無遠弗屆諸葛亮還沒有對策知名。但是為什么六個戰(zhàn)國時期秦國會滅掉呢？正是因為這些國家沒有國王的合作意識和雙贏，秦時的攻擊只能由單獨一個國家無法與秦，秦慢慢四方征戰(zhàn)的狀態(tài)競爭，打下一片的秦朝的土地。這是自私的結(jié)果，我們應(yīng)該作為一個合作，秦已經(jīng)吞沒了六國。
而在秦朝之前，創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國大不相同。西伯侯所有的領(lǐng)地只是作為一個經(jīng)濟小國，而他卻聯(lián)合發(fā)展自己身旁的鄰國，一起進行討伐紂王，一心合作攻打商湯，最后可以取得偉大勝利，他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種非�？少F的精神，只有人與人關(guān)系之間存在相互交流合作學(xué)習(xí)才能更好完成。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，作為自己一個現(xiàn)代人，只有學(xué)生學(xué)會進行合作，才能發(fā)展取得民族偉大的成功。
學(xué)會合作讀后感 篇3
這篇文章主要以合作為話題，講述了合作的重要意義以及怎樣才能卓有成效的實現(xiàn)合作等問題。文中列舉了兩個例子，揭示了不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作這個道理，告訴了我們合作的重要性。
合作在這個世界上是無處不在的。毛澤東說過：人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。可見，人與人之間的合作必不可少。不過合作不僅僅只是人與人之間的`相互配合，想要卓有成效，還要有互相之間團結(jié)、協(xié)作和有自我犧牲精神。只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。
在打籃球的過程中，隊友們之間的相互配合，可算得上是把合作表現(xiàn)得淋漓盡至了�；@球賽場上時有不測風云，這就更需要兄弟們之間的相互配合、團結(jié)。這時我們就更應(yīng)該想到我們籃球隊是一個集體，而不是一盤散沙。總是自己拿球，不向隊友傳球的人，他們也總是學(xué)不會合作，這樣的人反而因為自己打球打得太“獨”，遲遲進不了球，而且進球的幾率最終也會大打折扣。不過在籃球架下，如果自己的隊友給你打一個掩護，跟你打一個配合，很輕而易舉，就賺到了比分。有人說過：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅硬。我想一只螞蟻的力量是微不足道的，而十幾只，幾百只螞蟻聚在一起，卻能拖動比它們自身大好多倍的東西。在籃球賽場上，一個人就像是一只螞蟻，十幾個人聚在一起，團結(jié)合作的力量是驚人的。
合作不只是在人與人之間，動物們也懂得合作。比如說蜜獾與導(dǎo)蜜鳥就是一對好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢，來吃里面可口的蜂蜜。海葵蝦和紅�？埠献鞯煤芎�。�？r的兩只大螯各自夾著一只紅海葵，整天東游西蕩，捕捉食物。
人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見，合作是一筆非常寶貴的財富。合作是一種美德，合作是一種可貴的品質(zhì)。讓我們好好利用這筆財富，努力學(xué)習(xí)這種美德，將合作進行到底。
學(xué)會合作讀后感 篇4
作者說一只海豚想要與上帝說話，上帝在天上，離它太遠，所以它辦不到。但是一百只海豚架成一個流水跳臺就有希望。
合作是一個很簡單的事，只要大家互相扶持，就算合作。何為合作呢？就是共同做某一件事。在字典上的意思正是如此。
合作成功的事例舉不勝舉。就像桃園三結(jié)義，由于劉備懂得合作，與關(guān)羽和張飛共同起義，所以才取得現(xiàn)在偉大的成就，被世人皆知。人類的合作創(chuàng)造奇跡，同樣在自然界中也是如此。螞蟻是多么渺小的`昆蟲，但是這個家族可以吞噬比自己大百倍，甚至是千倍、萬倍的東西，這是為什么？不是別的，是因為他們懂得合作。假設(shè)，一只大青蟲和螞蟻群交戰(zhàn)，才幾十秒的時間，大青蟲就被消滅了；而一只小螞蟻和一只大青蟲交鋒，不到三秒，螞蟻就回被大青蟲那肥胖的身軀給壓扁而死。從這自然界中弱肉強食的常理中，也可見合作的力量大。在中國古代的詞匯中，有一個詞叫“寡不敵眾”，這個詞充分體現(xiàn)了合作比單槍匹馬要強的多。
我們小學(xué)生中“一意孤行”的人很多。他們個個才華橫溢，但他們每一次做事時都很吃力。俗話說的好，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”！往往選擇合作的學(xué)生和單個學(xué)生做同樣的事，合作的效率好，時間快。
文章中告訴大家，合作不是單方面可以完成的。是啊，合作必須共同完成呀！有許多人，認為自己“厲害”極了。就不愿與別人合作，但做后一定回有一個懲罰降臨給他——那就是失�。�
文章的作者一直在強調(diào)合作的重要性。合作就好像還水的源泉；糖果的原料；成功的最快方法與捷徑。
學(xué)會合作！如果大家一起合作，一起攜手來創(chuàng)造環(huán)保社會，城市的垃圾就一定回飛走！為什么我會夸下這樣的“�？凇保恳驗槲叶煤献鞯闹匾�！
一步一個腳印，學(xué)會合作，那離成功就只差一不之遙了！
學(xué)會合作讀后感 篇5
這次，我們學(xué)了《學(xué)會合作》這篇文章，我的感受很深。
我們在這個世界上不是孤立存在的。無論你從是什么事業(yè)，在何時何地，你都需要與別人合作。合作就是互相配合，共同把事情做好。世上有許許多多事只有通過人與人之間的合作才能完成，一個人學(xué)會與別人合作，也就或得成功之門的金鑰匙。人們常說：小合作有小成就，大合作就有大成就;不合作就很難有成就。
在課堂上，同學(xué)們時時刻刻都要與老師合作。老師讓同學(xué)們把書打開到多少頁，就打開到多少頁，我們要跟著老師的思路走。老師繪聲繪色地講著，讓在什么地方寫什么就寫什么。這一節(jié)課才算上的好，同學(xué)們與老師合作好。同學(xué)們后面做課后題也不會犯愁，同學(xué)們學(xué)得輕松還學(xué)到知識，老師也輕松，大家各得其所。如果同學(xué)不與老師合作，老師讓同學(xué)們做什么，在哪兒記筆記。同學(xué)們不聽，也不按老師說的思路走。老師也沒信心，沒精神。同學(xué)們與老師都無精打采的。一節(jié)課過去了，同學(xué)們什么也沒學(xué)到。在書上記的筆記全是錯的'。到時候考試又后悔。
從這，我知道了人與人只有合作才能把事情做好，如課堂�，F(xiàn)在的社會是一個充滿競爭的社會，但更需要人與人之間合作。只有合作才能取得更大的成功。
學(xué)會合作讀后感 篇6
合上課本，回味著剛學(xué)過的課文《學(xué)會合作》，好象在回味一道美食。
《學(xué)會合作》這篇課文主要是以合作為話題。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和工友一起做工，共同完成生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是白衣天使，就要和同事們一起治病救人……
我們與數(shù)學(xué)老師的合作可算是合作的'典范了。在上學(xué)期期中考試時，我班數(shù)學(xué)平均分比對手六（1）班少好幾分。凡事要強的董老師當然不服氣，可不服氣也不行，結(jié)果擺在那里。于是老師對工作更認真了。我們的董老師已年過半百，可干勁比誰都大，每天他早早來到學(xué)校，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，找出存在的問題，對同學(xué)悉心指導(dǎo)……董老師的行為把我們深深地打動了，老師教得認真，我們也學(xué)得刻苦。功夫不負有心人，終于，在上學(xué)期期末考試時，我們的成績超過對手好幾分，老師滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容，這難道不是合作嗎？
合作是成功的基石，怎樣卓有成效地合作呢？我想需要每個人都具有協(xié)作精神與自我犧牲精神，只有這樣才能有所成就。小合作有小成就，大合作有大成就。就像一首歌唱的那樣：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天……作為一個現(xiàn)代人，應(yīng)具備合作意識，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成就。
學(xué)會合作讀后感 篇7
今天，我看到了《學(xué)會合作》這篇文章，這篇文章是我深受啟發(fā)！就正如書中所說的：“什么是合作？顧名思意，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會可與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙�！笔堑模挥袑W(xué)會合作才能把一件大事完成。就像交響樂隊的演奏，不就是靠了合作才能把音樂演奏的那么動聽。
在這篇文章里還有一個小故事，也能說明問題。一位外國的.教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小瓶口里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這個瓶子代表一棟房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一線，聽著哨聲便以最快的速度將球從瓶口中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才花了三秒的時間！在場的人情不自禁的鼓起掌來，那位外國教授連聲說：“真了不起！我在別的地方做這個實驗，都未成功過，都是同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�！�
可見，想要成功就必須要有合作精神，這才是第一。大家一定要學(xué)會合作。
學(xué)會合作讀后感 篇8
我是一個喜歡獨立做事的人，一直認為找人幫忙、與人合作是一種無能的表現(xiàn)�？僧斘易x了《學(xué)會合作》這篇課文以后，我的這種想法就立刻煙消云散了。
《學(xué)會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明了無論從事什么職業(yè)，無論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理。
人們常說：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。這句話從古至今都是一個非常寶貴的人生道理，我們都該牢牢地記住。
在戰(zhàn)國時，六國聯(lián)合攻打秦國，可因人心不齊，被秦國各個擊破。如果那時他們團結(jié)一致，以六國的兵力與物力，擊敗秦國肯定是輕而易舉的.事。那么歷史也要被改寫得面目全非了。
同學(xué)們，當今的世界是一個充滿競爭的世界，但同時也是一個更加需要合作的世界。只有學(xué)會與人合作，才能取得更大的成功。
學(xué)會合作讀后感 篇9
六年級上學(xué)期教材中有一篇課文，題目是《學(xué)會合作》，課文主要和我們講了“合作”的話題，首先講了合作的定義是互相配合，共同把事情辦好，然后通過兩個具體的事例，就是交響樂團的演奏和一個外國教育專家給中國孩子們做的瓶口脫險的小實驗來論證了合作的重要性，進而指出要很好的合作必須具備的兩個重要條件就是：一要有同意的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情；二是要心中想著別人，心中想著集體，要有自我犧牲的精神。
由此我聯(lián)想到，最近，我看的一本電視劇，題目是《雄關(guān)漫道》，主要講了紅二方面軍參加長征的事情，在這本電視劇中有很多地方都很好地體現(xiàn)了我們的紅軍戰(zhàn)士進行合作戰(zhàn)勝敵人的情節(jié)，我印象比較深的是紅軍主力要在湘西突圍時要求流下小股部隊，迷惑敵人，當時很多紅軍戰(zhàn)士都主動要求留下來擔負這一意味著犧牲的重要任務(wù)，場面十分的感人，最后賀龍將軍下命令留下了一支部隊，才解決爭論，最后英勇的紅軍戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了數(shù)倍于自己的敵人，取得了突圍的成功，同時留守的部隊也憑著機智和勇敢突出了重圍。還有在過草地時，面對自然環(huán)境的惡劣和饑餓的威脅，我們的很多紅軍指戰(zhàn)員都把生的機會留給了自己的戰(zhàn)友，而把死亡留給自己，這是何等的感人啊。特別是紅軍團長岳林盛，在食物極度缺乏的情況下，主動帶領(lǐng)戰(zhàn)士們尋找野菜，研究野菜的特點，在弄到的新的野菜時，他總是第一個嘗野菜是否有毒，還幽默地說自己是皇帝身邊的嘗官，這一種革命的樂觀主義精神真是讓人發(fā)自內(nèi)心的佩服，最后，由于不幸，在快要走出草地的時候，他吃到了有毒的野菜而犧牲了，但是換來了全團戰(zhàn)士的'安全�？吹竭@里，真叫人熱淚盈眶，多好的紅軍指揮員啊，真是太可惜了啊。當然這一件件、一樁樁實在是太多了。這些生動的例子無不體現(xiàn)了我們的紅軍戰(zhàn)士的那種合作精神，因為他們有共同的目標和犧牲精神。所以最終戰(zhàn)勝了千難萬險，取得了勝利。
同樣我們現(xiàn)實生活中需要合作的地方也很多啊，就拿我們學(xué)校的教學(xué)工作來說吧，需要合作的地方也是舉不勝舉啊。譬如班級的教育，需要班主任老師和各個任課老師進行合作協(xié)調(diào)，才能搞好，否則也是難有作為，離開了任何一位老師也是不行的。學(xué)校的教育管理也是如此，校領(lǐng)導(dǎo)的決策也要有所有老師的支持才能得到執(zhí)行和取得成績，所以學(xué)校的成績離不開大家的努力，這是公認的。
總而言之，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但是同時也是一個更加需要合作的社會，作為一個現(xiàn)代人只有學(xué)會了如何與別人合作，才能取得更大的成功。俗話說“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！边@是寶貴的真理，我們一定要牢記。
學(xué)會合作讀后感 篇10
研讀《學(xué)會合作》一文，不難發(fā)現(xiàn)，文本具有以下特點：
一、巧妙設(shè)問，綱目分明。
課文多處運用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢？”“怎樣才能卓有成效地合作呢？”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。
二、典型事例，驗證觀點。
課文運用了兩個典型事例，一是交響樂團的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實驗；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點，令人信服。
查找資料時，發(fā)現(xiàn)多數(shù)課堂，教師為了使學(xué)生獲得感性體驗，不惜耗時費力，對“瓶口逃生”實驗津津樂道，似乎只有讓學(xué)生切身體會，才能受到深刻的網(wǎng)思想教育，獲得理解合作重要性的真實體驗。我覺得此法甚為不妥。
首先，這是一篇演講辭。語言的感染力并不是通過讓學(xué)生建立了切身體會再去贏得行動的，它具有鼓動性。文中典型事例不需要解釋，學(xué)生也能極易感知的`，花時間到語文課堂通過做實驗明理，勢必使語言的魅力大打折扣。
其次，語文課重在感悟。某些時候，我們甚至不需要說明結(jié)論，學(xué)生也能心領(lǐng)神會。高年級學(xué)生心靈不是一張白紙，教師將他們視作什么都不懂，不明說，還故弄玄虛，淺顯易懂的內(nèi)容反而會使學(xué)生越讀越糊涂。
再次，明理在于應(yīng)用。拓展學(xué)生的眼界，而不是讓我們?nèi)ヅ靼仔∏螂x開瓶口的時間能提高到幾秒，而是強調(diào)合作在我們的生活之中必不可少�！吧罴唇逃比粘Ｉ钪形覀兡男┑胤娇梢猿浞职l(fā)揮合作，提高效率才是問題之關(guān)鍵。
因此，此課教學(xué)，我將流程鎖定為：什么是合作網(wǎng)？為什么要合作？怎樣才能卓有成效地合作？文章中典型事例的故事給了你什么啟示？并將最后一問進行延伸，今后你將如何與同學(xué)或身邊的人合作，完成學(xué)習(xí)或工作任務(wù)。緊扣閱讀，暢談閱讀體驗。注重文本的閱讀體驗，并抓住學(xué)生在回答過程中迸射出人生體驗中的“閃光點”，積極放大。比如，班級中出黑板報時，小組同學(xué)是如何合作的介紹，及時給予鼓勵。讓學(xué)生真切地體會到合作取得的成效，并放大這一成效，比如，就餐的分飯，打掃衛(wèi)生，體育比賽等等。原來，合作時時就在我們的身邊。
最后，依照第二自然段的句式，讓學(xué)生練習(xí)說話。進一步強調(diào)合作的重要性。
語文課要姓語，語言與文字必須緊密結(jié)合，讀讀悟悟，是切實提高學(xué)生語感的積極方式，過多地強調(diào)形式的熱鬧，勢必以犧牲課堂的“語文味”為代價。
學(xué)會合作讀后感 篇11
談起合作，大家一定會想起一個故事：天堂和地獄的人同在一起用長達兩米的勺子吃飯。天堂里的人一個盛給另一個吃，每個人吃得很舒服，他們滿面紅光，美滋滋的；而地獄里的人卻很自私，只顧自己吃自己的，可是由于勺柄太長，他們什么也沒有吃到，個個面容憔悴。其實，造成此現(xiàn)象的原因很簡單，就是因為地獄里的人不懂得合作。
合作其實很簡單，就是互相配合，共同把事情做好。
合作成功的事例舉不勝舉：像“桃園三結(jié)義”，由于劉備三兄弟懂得合作，所以才取得偉大的成就。自然界也一樣，螞蟻與大青蟲交戰(zhàn)，如果是一群螞蟻，只需短短幾十秒鐘，大青蟲就被俘虜了。而如果是一只螞蟻，則不出十秒，小螞蟻就被壓死了。在弱肉強食的自然界中，也可以看出合作能產(chǎn)生巨大的'能量。
我們小學(xué)生中“一意孤行”的人很多。他們個個才華橫溢，但往往因為不懂得合作，所以每一次做事都很吃力。俗話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”﹗可見，選擇合作學(xué)習(xí)的學(xué)生效率快，質(zhì)量好。
是啊，合作必須共同完成呀﹗有許多人，自以為自己“厲害極了”就不愿與別人合作，但做后一定會有一個懲罰降臨給他-那就是失敗。
學(xué)會合作，一起攜手打開成功之門。我相信只要我們一步一個腳印，學(xué)會合作，那就離成功不遠了。
學(xué)會合作讀后感 篇12
最近，我們學(xué)習(xí)了《學(xué)會合作》這篇課文，讀完課文我心中感慨萬千，使我明白了合作的重要性，讓我學(xué)會了怎樣合作。
《學(xué)會合作》是一篇演講稿，這篇文章主要圍繞了“合作”這個話題來講的。主要講人與人之間的合作的重要，課文中用了兩個具體事例：交響樂團的演奏和彩球?qū)嶒�，說明了一個很深刻的道理。一個人在這個世界上都不可能是孤立的，都會有朋友、同學(xué)、親人，所以說，合作就非常的重要。要怎樣才能合作好，我認為，做事情時，要多幫助別人，大家都要有統(tǒng)一的目標，都要用全力把自己份內(nèi)的事情做好。并且還有一點，在于別人交往時，要先想著為別人，自己吃點兒虧，如果每個人都自私自利的話，那當然就合作不成了。
我在書上看到這樣一則故事：有一個人由于生前樂善好施，死后被帶到天堂，他看到天堂的`人們正在吃飯，每個人手中都拿著一雙長長的筷子，這人很疑惑：這樣子怎么吃啊？后來他發(fā)現(xiàn)那些人都是用自己的筷子喂別人吃，于是，每個人都吃到了食物。天使為了讓他知道天堂和地獄的差別，便帶他到地獄看看。正好，地獄的人也在吃飯，他們的手中也拿著長筷子，可他們卻自顧自的，一點也不懂得合作。他明白了天使的用意，在天堂過得很好。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但更是一個需要合作的社會，學(xué)會了與別人合作，你就擁有了打開成功之門的鑰匙。
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