關于五年級的優(yōu)秀讀后感（精選20篇）
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的關于五年級的優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇1
我一直在尋找一部勇氣與智慧同行的好書。今天，我終于發(fā)現了它——《藍色的海豚島》。
這本書講述了一個叫卡拉娜的印第安女孩的故事。卡拉娜因突如其來的變故，留在了一個孤島——海豚島上。在島上，卡拉娜陷入了重重危險中，她沒有吃的，也沒有喝的。為了生存下去，制作捕獵工具，就在海邊撈鮑魚，捕章魚；沒有喝的，就尋找淡水泉口打水；沒有住所，她辛苦一個月搭建了簡陋的小木房。當面對野狗的攻擊，她把野狗堵進了一個巖石山洞，卡拉娜想用石頭將洞口堵住，可是洞口太寬太高，這個辦法行不通，她急中生智，用干柴點起熊熊大火，最后大火順著風勢，灌進洞里，野狗被燒死。在危險苦難面前，她勇敢地接受了命運的種種挑戰(zhàn)。她憑借知識和智慧，憑借信心和毅力，戰(zhàn)勝了難以想象的重重困難。
我從小就喜歡冒險，向往刺激的生活。但是我問自己：我能像《藍色的海豚島》中的`卡拉娜那樣克服種種苦難嗎？不能。21世紀的我們已經成了家中的小王子、小公主，連平時整理房間，整理書包都做不好。每當早上起床，媽媽準備好的營養(yǎng)早餐就擺在我的面前；中午放學一到家，就有豐富的飯菜端上桌；到了晚上，我又纏著媽媽幫我洗澡。有時，我晚上一個人在家，非常害怕，早早地爬到床上，恐懼地縮成一團，嚇得手心淌汗，大氣都不敢出。更別說能像卡拉娜一樣在海豚島生活十八年了。在最黑暗孤獨的時候，卡拉娜穿著美麗的羽毛長裙，相信美好，等待世界為她開啟一扇生機之門。
要是我沒讀過這本書，我遇見這樣的情況我會茫然失措，更別說能生存下來。認識了卡拉娜，知道一個人不管面對什么環(huán)境，當勇氣和智慧合在一起，就會使人變得堅強，變得勇敢，變得睿智起來。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇2
中國的“四大名著”之一：《紅樓夢》在我六歲時就陳列在我的書架上了，可那時的我還小，覺得它一點都不好看，于是一直沒有碰過它，它早已落滿了灰塵。
九歲的時候第一次認識了它。當我擦凈它身上的灰塵時，它放出了迷人的光彩，我不禁一頁一頁的讀起來，但是看了一半后就不看了，林黛玉的哭哭啼啼、賈寶玉的女兒家習氣都使我厭煩，于是我丟下了它又去看其他書了。
十一歲時真正認識了它。它我癡癡地鉆進《紅樓夢》中，感受到了什么是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的一個家庭從興勝到敗落的過程，為賈寶玉和林黛玉之間的凄美婉轉的愛情故事感嘆已。
我個人是比較欣賞薛寶釵的，因為她不像寶玉那樣癡里癡氣、不知人間疾苦，也不像黛玉那樣傷春悲秋。她為人溫柔，但柔中帶剛;她做的好詩，但不陳詞舊調。所以我很喜歡寶釵。
在從多的紅樓丫環(huán)中我很喜歡紫娟。因為她有主見，不會像襲人那樣似哈巴狗樣的討好巴結。她的個性耿直，說話不拐彎抹角。
在《紅樓夢》這本書中把黛玉刻畫的十分傳神，曹雪芹對她的描寫細膩動人�！皟蓮澦契痉酋净\煙眉，一雙似喜非喜含情目”一點筆墨便把她的神情模樣很好的'刻畫出來了，一個活生生的弱柳扶風的女子便站在人們眼前。
黛玉的詩總是悲傷連綿，這暴露了她的性格以及寄人籬下的種種無奈，而黛玉葬花一段更是將黛玉孤獨無依的處境以及自我感傷刻畫的深入骨里，讀之落淚。而黛玉的風箏斷線，更為后文中黛玉的凄涼結局，埋下了伏筆。
我建議大家深刻閱讀《紅樓夢》這本書，它真的是書中瑰寶!
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇3
在學習了這篇課文以后，我有許多感受。
在文中，我了解到，以前圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
可是，1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的`東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化為灰燼。
我想問問英法聯軍的指揮官，你們?yōu)槭裁匆@樣對待圓明園?這圓明園是幾百年來中國人的心血，是中國人精品建筑的結晶，是用一個個稚嫩的肩膀把這奇跡鑄造成的。你們也許認為你們沒有做錯，但是，你們在我們眼中已經變成了野獸，你們在我們的國土上亂做壞事，用你們那惡黑的爪子在毀壞我們的國土，我們是不會屈服的!
現在的圓明園已經變成了一片廢墟，這片廢墟會讓我們永遠記住英法聯軍的罪惡和我們的恥辱。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇4
“多讀書，讀好書，好讀書",這是冰心奶奶說的。我從小就很喜歡讀書，在這個假期中我讀了很多書，其中兒童文學作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我我愛不釋手。
伍美珍被稱為“陽光姐姐”，它書中故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是的反應映出我們孩子中間存在著諸多問題，充滿了時代感及現實意義。
《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學習不好，還愛做小動作和耍貧嘴，一位和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的處境。
其中“看電視”這一個情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白原來這個女孩不是北大的'學生，而是在此打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報了不少特長班：新概念英語。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母名難為，每一位家張都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中自由飛翔。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇5
膽小鬼就是隱藏在我們內心中的羞澀小精靈，但也會有長大的一天，當他長大后面目一新，你幾乎認不出來。
為什么我會將“膽小鬼”和“百合花”之間畫上“=”?沒錯，因為膽小鬼就像百合花一樣純潔柔弱;它，太過善良，并成為誰都能差使的人。
當我讀了《你不知道的我》這本書后，我發(fā)現書中的女主角正是一朵柔弱的百合花。她叫李院，是個五口之家中唯一的女孩。個性獨特的博時爸媽對孩子的要求很高。哥哥是超級悶宅男卻是學習方面的天才，酷酷的甩掉了一年的重點中學。弟弟膽大包天，超萌超可愛。李院則要承擔家務責任，從小姐姐升格為小女仆。
在家提心吊膽，在學校更是自卑軟弱誰都可以差使的李院只是因為偶然間聽到媽媽和好友的一句玩笑話，就誤認為自己不是媽媽親生的，從此就有了強烈的不安全感，便努力使自己成為家人離不開的'對象。她悄悄喜歡上班里一個長相相似的男生，并幻想著是她的親哥哥，可夢想比肥皂泡破滅的還要快，更因為這件事情，她收到了爸媽的訓斥;還被哥哥破譯了qq密碼而偷看了她的個人空間……悲催啊，所有這些都讓他抓狂乃至絕望，漸漸的她與家人隔絕了，無意中發(fā)現天才哥哥退學的原因，神通弟弟居然也想逃學，兩個人全是膽小鬼。后來知道了自己是親生的試管嬰兒，并以神奇的勇氣讓膽小自閉的哥哥和她一起解救了厭學的弟弟……等等。自己也終于得到了家人的愛。
這個故事幽默搞笑，帶著點青春的懵懂和羞澀，還有一點憂傷加失落。在生活中你也是一朵百合花嗎?是的，每個勇敢的人，都是從弱小的百合花漸漸成長起來的。加油!你行的!讓我們就這樣長大吧!
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇6
我有一雙健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的東西我都能看見，所以，對于“光明”我就不足為奇。但是，在我看了《假如給我三天光明》這本書之后，讓我知道，一個失去光明，生活在黑暗中的人，才能體會到失去光明的滋味，那種對光明的渴望！
書中的主人公——海倫·凱勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。雖然她失去了光明，并且又聾又啞，但是她不屈不撓，永不服輸。也正是這種個性，海倫·凱勒創(chuàng)造了奇跡，她創(chuàng)造的奇跡就連一個正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想擁有光明，哪怕就短暫的三天時間。她想看看讓她能夠懂得什么是愛，又帶她走出愚昧，封閉的靈魂，又給了她堅強和力量的沙利文老師。她想去了解人類的發(fā)展，看看這美麗的世界，真正的去感受大自然，他還想去看看自己所喜愛的喜劇，等等。但是她知道，三天的時間實在是太少了，世界上有那么多美好的東西，這短短的三天是遠遠不夠的。
她是多么的'向往著光明，多想擁有光明。對比海倫，我們是幸福的。因為，我們生活在光明的世界里，可以看見一切美好的事物。同學們，讓我們學習海倫·凱勒勤奮刻苦，永不認輸的精神，去珍惜我們所擁有的一切，好好學習，不要浪費時間，懂得生命的價值！
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇7
看完了日本著名的作家，聯合國兒童基金大會親善大使——黑柳徹子地代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學園，同時，也喜歡上了小林宗作校長。
書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的孩子，因為淘氣在一年級時就被退學了，所以才來到了巴學園。在巴學園里幾乎每天都會發(fā)生一些讓人意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長才能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至惡作劇呢？帶著好奇與困惑，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人——小林校長的'確很特別，他很有創(chuàng)意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他很尊敬孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆講了4小時的話，而且不打哈欠。我不由地對他肅然起敬！他還專門為個子矮小的高橋君精心按排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，從而把歡樂和笑聲留在心田……這些正是小林校長魅力的體現，也正是這一些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇做個好學生。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這樣好的校長�？墒�，我們平時所受的限制呀，規(guī)矩呀實在是太多了。我們常常因為做錯事，受到懲罰，卻找不到辯解的機會，很多時候沒人像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學會處理事情。
巴學園里是令人向往的地方，那里沒有“一定”“必須”“不能”“不許”等詞語，沒有那些條條框框的規(guī)定，沒有等級距，更沒有什么學習壓力……但在那樣輕松自由的環(huán)境下，卻能讓我們更愛學習。
哦，我也想去巴學園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇8
今天，我終于一口氣讀完了《綠山墻的安妮》這本書。我被安妮身上這種積極向上的精神打動了。
安妮自幼父母雙亡，曾被好心人收養(yǎng)過，后來來到了孤兒院�，斎鹄婉R修收養(yǎng)了她。在學校里，安妮和戴安娜結成了形影不離的朋友。安妮學習認真，考上了女王學院，吉爾巴德成了她的競爭對手。最后一次考試安妮拿到了獎學金，并被雷德蒙德大學錄取。但安妮十分孝順，決定陪瑪瑞拉度過晚年。
我最欣賞的人是安妮。她十一歲時做事馬虎，長大以后變得越來越懂事了。安妮喜歡幻想，甚至出了神，忘了周邊的一切。安妮為人善良、勤勞、率真，更重要的是她那陽光、積極向上的精神，感染了瑪瑞拉，感染了身邊的`所有人。
我也是個陽光的女孩，但沒有安妮那樣敢于面對現實，也沒有安妮那樣堅定的信念。雖然有時她也會對自己沒有信心，但比我好多了。還記得一年級的時候，我練琴很不認真，還經�？拗[著說不要繼續(xù)練琴。雖然我已經練了好幾年的琴了，但當媽媽最后一遍問我要不要繼續(xù)學琴的時候，我選擇了放棄�，F在，我也很后悔。如果當時讓安妮來選擇，她一定會選擇堅持，不管多么辛苦，多么累。安妮肯定不會干讓自己后悔的事情的！這一點我一定要向安妮學習！
勤勞、善良、堅持、樂觀、陽光、積極、向上……這些就是走向成功的法寶！
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇9
前幾天我看了一本書，名字叫做《夏洛的網》，這本書令我感受很深，特別是那只名叫夏洛的蜘蛛，讓我感受最深。
《夏洛的網》這本書主要講了，在倉谷，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼，一天當得知威爾伯的命運最后是變成熏肉火腿，小小的夏洛便決定來救威爾伯，當夏洛在網上織出了一個又一個“奇跡”時，徹底扭轉了威爾伯的命運，讓威爾伯有了一個安享天命的未來，然而夏洛的生命卻走到了盡頭，夏洛用一張充滿愛心和友誼的大網，挽救了威爾伯的生命。更讓我們在心中激起無限的愛與溫情。
看到這里，我不禁被夏洛的愛心和愛幫助別人的品質給打動了，在生活中還有許多具有夏洛品質的人。
一天我在看電腦新聞時，看到一個非常有愛心的小女孩，她的行為也讓我們覺得人間自有真情在。那個講的是，一個小女孩和媽媽出去玩，見到一個斷臂的叔叔在用粉筆寫著自己的不幸遭遇，小女孩請求媽媽借給自己10元錢，媽媽不同意。小女孩再次請求，可她媽媽還是不同意，小女孩再三請求，媽媽才答應，在小女孩投完錢后，周圍的人便紛紛向那個人投錢，小女孩的媽媽微笑的.看著女兒，對女兒說，孩子你做的對。其實，周圍的人不是沒有愛心，是因為他們怕自己被騙了，小女孩為什么不怕，我想她是因為想用愛心去幫助那些有困難的人，讓世界充滿愛。
做一個有愛心的人并不難，做一個有愛心的人，有責任心的人，是一件多么美好的事��！
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇10
寒假時光稍縱即逝，假期中，我讀了一本書《最愛的狗狗就是你》。書中雖然沒有驚心動魄的故事情節(jié)，卻一次又一次的敲打著我的心靈。
書中的主人公米戈是多么正義�。∷认铝艘恢唤蟹悬c的小狗，并討好老媽留下了它，開始幸福的生活。后來因為狗狗的命運和病情，大家走到了一起，靠岸、米戈、貝氏姐妹和杜醫(yī)生陪著沸點快樂的過完了最后的幸福時光，并懷著“冰冷的愛”讓沸點安樂的死去。
讀完這本書，我已經哭的泣不成聲，這個故事讓我看到了一個男孩成長過程中的思念、憂傷。體會到了珍惜眼前擁有的一切，要學會知足常樂。文中的沸點在最后的時刻雖然很快樂，但是愛他的人卻陷入了悲傷地懸崖。在我身邊，常常有許多愛我關心我的人，由于不善于表達自己的愛心而傷害大家。
擁抱著回憶，想起了那個曾經的`故事。記得在四年級的時候，我每天都會收到幾張?zhí)厥獾木毩曨}，他們出自媽媽之手。打開他們，上面有各式各樣的題型，還有精心準備的圖片，在一些難以理解、難以掌握的地方，媽媽還特意做了小小的提示。久而久之，各種題型和解法也深深地烙在了我的腦海里。有時我也納悶：媽媽什么時候抄的呀？直到有一天，我半夜起來上廁所，看到廚房亮著微弱的燈光，我悄悄的走了……我看到了媽媽正在為我出題，她一臉疲憊，眼睛紅紅的，看見我，媽媽和藹地說：“快去睡吧！明天你又會收到一份特殊的作業(yè)了。我鼻子酸酸的，眼睛里有股熱乎乎的東西在溢出，回到床上久久不能入睡。
記得還有一次，我感到非常不舒服，輾轉難眠。半夜醒來后，上吐下瀉，由于當天晚上爸爸到外地出差，只有我和媽媽在家，我非常害怕，可是我又病的非常厲害。媽媽二話沒說，背起我就往醫(yī)院跑。路上靜悄悄的，只有媽媽的腳步和喘氣聲陪伴著我們，趴在媽媽瘦弱的背上，我感到非常的溫暖。終于到了醫(yī)院，媽媽累的氣喘吁吁，來不及休息就急著掛號找大夫，背著我上下樓拍片繳費，等確定我沒事后，媽媽終于坐下來了。握著我的手濕濕的。我看見媽媽滿頭大汗，眼睛紅紅的，不知道是淚水還是汗水。從那次后我感受到了媽媽對我的愛。
現在回想這些事情，我深深地體會到了媽媽對我的愛，通過個人經歷和《最愛的狗狗就是你》這本書，讓我明白了一個道理：要珍惜眼前幸福的生活。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇11
今天，我讀了意大利作家亞米契斯寫的一本書《愛的教育》。
在這本書里，給我留下最深刻的印象是安利柯的父親寫的.一封信《要學會愛人》。主要的內容是安利柯的父親看到安利柯在走路時撞到了一位婦人，卻連一句“對不起”也沒說就走了，因此非常氣憤，并教育他今后要怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實話，其實我有時也同安利柯相似，每當父母在身邊時總是很聽話，家長們一不在，我就完全變了一個人，對別人愛理不理的樣子。
記得有一次，我在下樓時，正巧碰見住在三樓的阿姨。如果爸媽在的話，我總會點個頭，說句：“你好！”。而家長不在了，我只是瞄了她一眼，徑直的往前走了�，F在想想，真不應該，也不知道那位阿姨會怎么想，會不會把我看成一個不禮貌的壞孩子呢？總之，我現在非常后悔。
一個人如果要培養(yǎng)好的品德，就必須從小事做起。如果連小事也做不好，又如何談未來大事。
從今以后，我定要學會關愛他人，做一個真正的優(yōu)秀少先隊員！
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇12
莎士比亞曾經說過："書是全世界的營養(yǎng)品。"我也這么認為，今天，我讀了一本書——《夏洛的網》，這本書令我感觸很深。
這本書的主要內容是：小女孩弗恩救下了一只落腳豬，使它不被殺害，這頭落腳豬叫威爾伯，當豬養(yǎng)到父母不再同意養(yǎng)時，就送到朱克曼家的谷倉里。在那里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛認識了，成了一對好朋友，后來夏洛不惜一切幫助了威爾伯，不僅使威爾伯逃離了屠殺，而且還讓它一夜成名。
看完這本書，使我非常的感動，也引起了我的沉思。記得在老師家時，我正在寫語文作業(yè)，那時已到了期末了，我們都在緊張的'復習著，那天，我在數學老師家做作業(yè)，這時，徐時俊走過來問我一道題目，那道數學題是我好不容易想出來的，我想：這可是我自己辛辛苦苦想出來的題目，怎么能給別人呢?憑什么你不動腦筋就知道答案?于是，我把手一攤，說："這道題我也不會做，你自己想吧！"徐時俊失望的走了，我得意洋洋。想到這里，我不禁感到羞愧，夏洛為了朋友連生命都可以付出，而我卻連一道題目都不教別人，我真是太不應該了
你們也去看看這本書吧！這本書一定會讓你們受益匪淺的！
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇13
讀過這段文字，心情久久地無法平靜下來，眼前老是浮現出一個瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現，臉上才會有一絲絲的歡愉，那是見到朋友的或是一天中能夠說話人的僅有的快樂時刻吧。
誰能理解體會一個孤獨的老人的感受，當我看到三毛寫的《黃昏的故事》中的那個老人，叫做水腫的，每天病得不能出門，只能中途趴在家門口的欄桿旁，苦等著黃昏的時刻，我經過他家的門口，喂喂地叫著我，當我走過去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內心的孤獨和難過，頭一天黃昏的時候我見過，老遠的看著他，沒敢靠近，第二天早上聽說半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個人從來就沒有來到世上一般，人真的'是一個過客，好像從來就是等著死一樣，在他的身后是一個高大的洋房，房子里剩下個和他一樣的病得不成樣子的兒子，當我第二天晚上路過那里的時候，他的兒子代替了父親的位置，把半個身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來，嚇得逃開了，看到這里，我禁不住大笑起來，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢，有取之不盡的物質財富，但是沒有健康，沒有朋友，只能孤獨地等死，那么多東西，沒有人一起分享，自己也無力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內心就跟著難過得撕扯地痛。
有時候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰，有時候在忙碌的生活中，常常不知道誰是我，一份糾結的感情，一份易感的情懷，熱愛生活，感恩生活，奉獻生活
珍惜此時，珍惜擁有。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇14
你可曾讀過《海底兩萬里》?當我讀完這部作品時，我的感觸頗深。這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德?誤進“諾第留斯”號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實而驚險的'冒險會讓人喘但是氣來。
凡爾納是一個極其聰明的人，他巧妙地將科學與幻想結合起來，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生，千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀的海底世界沖滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。我贊嘆不已!
撇開別的不談，就來說說資料情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭進入神秘的“諾第留斯”號之后和尼摩船長一齊在海底作類似的環(huán)球旅行，海底的世界十分巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見，那飄動的海底生物。
在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，使人“跌到”，但是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。應對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，那么就是成功的開始。
《海底兩萬里》這部小說為我們營造了一個極其驚險的氛圍，給我們以視覺上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人能夠讀讀。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇15
如果你身邊最親近的一個人不是人類，你會怎么辦？她從沒有傷害過你，你可以不怕她么？若是她將要離開你，你又有什么感受呢？
當你讀完《我的媽媽是精靈》這本書，也許就會在心里有這些問題了。這是一本以現實的社會背景與地方寫出來的幻想小說。它講述了故事的主人公陳淼淼在無意中讓媽媽喝酒后發(fā)生的驚天動地的大事，當知道自己的媽媽是精靈，而父母又準備離異后，淼淼與好友一起想盡了各種小孩子能做到的辦法，挽留父母的情感。最后，媽媽因為爸爸的無法接受而黯然離去。
讀完這本書，有一種苦中泛甜的滋味在我心底溢開。淼淼父母的約定：等淼淼知道真相后就分開。這個她父母一直保守的秘密和約定以及她的'媽媽不屬于人類的現實，注定了這本書宿命性的悲劇結尾。淼淼的精靈媽媽一直深愛著她和她的爸爸，希望能有一個幸福的家，但到了最后卻自愿選擇離開。不是她沒有機會，絕望地離開，而是她怕傷害到她深愛的人，為了他們的幸福，放棄了自己的幸福。正是因為她愛這個世界，這里有著她愛著的和愛著她的人，最后的最后，她選擇了離開。曾經聽過一句話“有一種愛叫做放手”，一直不是很懂，既然愛為什么要放手呢？看完這本書才明白了含義，有時候放手并不是沒有愛，而是一種更深的愛。
整個故事從淼淼的角度來寫，從一個孩子的思維及視覺來看這個現實的社會，讓我看的很有認同感。因為整件事是淼淼引發(fā)的，所以她一直很內疚，和好友一起做出各種努力，想要維系這個家。孩子的愿望都是美好的，孩子的力量也是渺小的，現實的社會也是殘酷的，最終也沒阻擋住媽媽離去的腳步。
如果你還沒看過這本書，那我強烈建議你好好地看一遍。從現在開始，好好地珍惜身邊每一個深愛你的人，說不定哪一天他們就會離你而去。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇16
這段時間，我們學習了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。
他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經10點鐘了，距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時。父親堅決地，毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經成為了一位著名的建筑設計師，每當他面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來確很難”從而做出正確的抉擇。
誰都知道要自覺遵守規(guī)則，可是在很多時候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。
其實，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規(guī)則的`目的，就需要靠每個人都自覺和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時候，總是想：“就這一次，沒關系�！薄跋麓巫⒁饩托辛恕！薄胺凑龥]人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義？遵守規(guī)則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養(yǎng)要從小時候，從小事情上做起。
現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇17
一個勇敢的人，一個真正的強者，是在苦難中昂首挺胸，身殘志堅的人。他敢于應對任何苦難，嘲笑任何厄運�？嚯y并不足以損她毫發(fā)，反而增強了她的力量——這便是《海倫·凱勒》帶給我的啟迪!
海倫·凱勒，一個盲聾啞人，最終這個身殘志堅的女孩成為了一名世界聞名的作家!這是究竟為什么?讀完了這篇文章之后，我最后找到了答案，那就是正因她不怕苦難，應對厄運從不屈服，勇敢向前!小海倫每學習一樣東西，都要付出比常人多數倍的.發(fā)奮，但她堅持不懈，不僅僅考上了美國哈佛大學，還掌握了五種文字。一個盲聾啞人能夠取得如此大的成就，真令人驚訝!如果她沒有堅忍不拔的毅力和頑強不屈的精神，她根本不可能戰(zhàn)勝病疾，只能在別人的幫忙下，默默無聞地走過自己一生。但是她并沒有向命運低頭，不僅僅自己取得了成功。還幫忙了許多殘疾人，真令人敬佩。
這時，我深深地認識到：一個人能不能取得成功，不在于自身條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。在我們平時的學習生活中，有些人總以條件差呀，困難呀，作為沒有取得成功的理由。但是，和海倫相比，這些困苦是多么微不足道呀!
我堅信，一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗的目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運!
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇18
今天我把《福爾摩斯探案集》讀完了，這本書讓我受益匪淺!
《福爾摩斯探案集》的故事情節(jié)始終是圍繞偵破重大犯罪案件展開的，因此充滿神秘色彩和震撼人心的力量，也最能刺激人的感官。在高潮迭起的情節(jié)中，神探與犯罪對抗，正義與邪惡對立，透過神秘幽晦的謀殺案，關注殺人背后的動機，剖析導致心靈黑暗面產生的社會背景。
小說竭力弘揚法治精神，同時也不忘發(fā)掘人性之美。在布局上層次鮮明，案件一旦展開，就立即進入主題，將發(fā)生的故事交代清楚，從不拖泥帶水，讓讀者隨著偵探快速進入案情。接著，作者設置懸疑，制造氣氛，讓讀者在閱讀中猜測和判斷謎底，達到如臨其境的`藝術效果。故事在高潮部分，案件告破，簡要說明案件的事實真相，亮出了讓讀者心服口服的證據。故事發(fā)生在19世紀英國維多利亞女王統(tǒng)治下的倫敦，作者筆下的大霧、馬車、煤氣路燈等場景富有鮮明的時代特色，令讀者仿佛置身其中。這些景物描寫增強了故事的真實性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。正是這新鮮明的文學特色，使得《福爾摩斯探案集》獨樹一帆，也使得作者柯南道爾在偵探小說史上獲得了無法替代的地位。
相信這部精彩的探案小說在帶給你精彩享受的同時，也會讓你思維更加縝密，更加富有正義感。
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇19
今天我讀過胡爺爺給全體少先隊員的賀信后，心里暖烘烘的；胡爺爺在百忙之中還抽空給我們寫賀信實在是令人感動。在信中胡爺爺是把祖國復興，走向強國的希望寄托在我們身上！
我們懷著激動的心情一遍又一遍的學習《賀信》的內容，其中令我印象最深刻的是胡爺爺激勵我們要“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年；時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量�！弊x完《賀信》我一項又一項的.進行對照，我發(fā)現自己也有幾項符合要求，比如我的成績始終保持優(yōu)秀，品德優(yōu)良、團結友愛，做事不斤斤計較，寬容大度；但跟胡爺爺的要求還有一定的差距，我今后一定要嚴格按照《賀信》要求爭取做四強的好少年，不讓胡爺爺失望。
胡爺爺這封信既鼓勵了我們，還幫我們指明了重視德、智、體、美全面的發(fā)展方向。我們要珍惜現在的和平年代，努力學習，爭取為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量！
五年級的優(yōu)秀讀后感 篇20
轉眼，就是12月了，又是梅花開放的季節(jié)。我看著電腦上閃動著的賀卡上的梅花，又想起了我學過的一篇課文——《梅花魂》。
這篇課文主要講了作者鶯兒小時候在東南亞星島和外祖父一起生活的事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個黑手印，外祖父便頭一次訓斥了媽媽，并用刀片和細綢子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。后來媽媽準備和我一起返回中國，我很高興。但我去詢問外祖父是否一起歸國時，外祖父卻哭了。離別的前一天，外祖父語重心長地將墨梅圖贈與我，并讓我好好保存。離別時，外祖父將一塊繡著梅花的.亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的精神，也象征著中華民族的精神。課文里這樣說道：“‘這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)�！笔茄�，我們中國出了許許多多有骨氣的人物，從古時候的屈原、勾踐，到現在的董存瑞、黃繼光。
中國上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數。我們長大以后也要像他們一樣，做一個有梅花精神的人。
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