讀魯濱遜漂流記讀后感6篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的讀魯濱遜漂流記讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀魯濱遜漂流記讀后感1
寒假我讀了《魯濱遜漂流記》。魯濱遜曾經(jīng)這樣說道:“我的脾氣是要決心做一件事情,不成功決不放手”、“我會盡力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……”我在看完后,想到每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順的,總會遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn),才會走出困境,開辟新的天地!煥發(fā)新的生機(jī)!而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長起來的。
在故事中,魯濱遜幸只身漂流到一個杳無人煙的孤島上。魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。一天,他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。島上又來了一群野人,帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖?所以魯濱遜把被救的野人取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國船在島附近停泊,船上水手鬧事,把船長等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手,奪回了船只。自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。這件事情也使他成長了起來。在看中間,一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的'探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想.
魯濱遜在島上做東西時,沒有任何一件不是費(fèi)了很多力氣,付出了無數(shù)汗水、克服了許多困難才換來的。這樣的生活對于那時的魯濱遜來說,可以算得上豪華了。相比那些遇到問題便退縮的人來說,魯濱遜是多么的堅強(qiáng)啊!還有他那頑強(qiáng)的精神,十分讓我敬佩,我要向魯濱遜學(xué)習(xí)!
讀魯濱遜漂流記讀后感2
作文因此也博得了"植樹將軍"的美名！我感激地說："對啊。立刻只聽到寫字聲和“沙沙沙。啥也看不見了吧；爺爺不到一個星期就學(xué)會了開摩托車。讓媽媽擔(dān)心受怕。我們的祖國是一個歷史悠久，文化燦爛的國家;
最后惹惱了上帝，把他的船打翻，讓他漂流到一個無人的荒島上。他終于相信了已經(jīng)被他遺忘的宗教，天天認(rèn)真禱告。后來他從被掀翻的船上找到了一部分生活必需品，又想了許多有創(chuàng)意的辦法，努力活了下來。并且救出了被其他部落的土著人俘虜?shù)綅u上的`土著人，并給他取名：星期五，使他成了他忠實(shí)的仆人，最后還救了一位英國帆船的船長，并且?guī)椭?zhèn)壓了船上的叛亂，并一起回到了英國。
回到了文明土地。我很佩服文中的主人公：魯濱遜克魯索。因?yàn)樗律硪蝗四茉诠聧u生存，并生活的津津有味：有自己開墾的麥田、有牧場、有兩所木房子、有自己烘制的鍋……并且堅持了15年，直到有人到來孤島來救援他。而現(xiàn)在的小孩，別說在孤島，一個人在家里都不能自食其力的生存。
洗衣服、做飯、洗碗，有些小孩啊，還沒接觸過呢！我們這祖國的新一代，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，腦子都生銹了。而魯濱遜克魯索在孤島上必須運(yùn)用智慧才能存活。假如他當(dāng)時安于現(xiàn)狀，不到島的另一邊探索，就不會發(fā)現(xiàn)那邊世外桃源似的果園；假如他沒用勇氣救船長，就會失去讓他重新回到文明世界的難得的機(jī)遇；假如他當(dāng)時沒有把自己的“住宅”加了一層防護(hù)用的樹，那么在阻止船上的人的叛變時，就沒有他們既能躲藏又能射擊的好地方……我一生的榜樣——魯濱遜克魯索！
讀魯濱遜漂流記讀后感3
帶著一份敬佩，帶著一種震撼，我讀了英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》，讀《魯濱遜漂流記》讀后感。這本書講述的是英國人魯濱遜不聽父母勸阻出外探險，不幸遇難，他乘坐的大船擱淺，自己流落到荒島。在漫長的荒島生活中，魯濱遜遇到了種種困境，但他都以非凡的毅力和智慧克服了一個又一個困難。二十八年后他終于找準(zhǔn)機(jī)會回到祖國。魯濱遜是一個勇氣與智慧俱佳的人，在荒島上獨(dú)自生活的日子里，他既要防御野獸的攻擊，又要準(zhǔn)備充足的食物，還要制作生活用品……。他并沒有絕望而對生命失去信心，而是自己能冷靜理智地思考，自己能幸存下來已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，必須珍惜生命。因此每當(dāng)遇到挫折，他總是積極面對，正是因?yàn)樗苤泵娲煺�，才得以生存下去。在現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我們遇到困境的時候，都要以積極的態(tài)度去面對，心情自然就會平穩(wěn)許多，讀后感《讀《魯濱遜漂流記》讀后感》。人生不是一帆風(fēng)順的，我曾經(jīng)因考試的成績不理想而灰心沮喪，我也曾經(jīng)因練琴艱苦而想過放棄。中國有句老話叫：“蚌病成珠”。如果說珍珠是蚌艱苦磨練的.結(jié)晶，成功就是我們在接受著一次次挫折后所應(yīng)得的獎賞。就像爬山，當(dāng)你在半山腰克服了疲憊，當(dāng)你在后悔時選擇了堅持，等待你的將是山頂上那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美景。魯濱遜的故事同樣告訴我們，只要有信心，就沒有不可戰(zhàn)勝的困難，我們難道不能像魯濱遜一樣直面挫折嗎？大海因有波瀾而壯麗；青松因風(fēng)雨而蒼翠；生活因有了挫折才多了幾分堅強(qiáng)。直面挫折，勇于戰(zhàn)勝，前途將一片光明！
讀魯濱遜漂流記讀后感4
我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,受到了很大的啟發(fā),同時也被魯賓遜勇敢和堅強(qiáng)的精神而打動了。
這本書的內(nèi)容是：有一個英國人叫魯濱遜,他從小就想著要當(dāng)一名航海家。長大后，父母讓他依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想著要去航海冒險的魯濱遜卻不愿意這么做。后來因不聽父母親的勸
告，和別人一起去海外歷險，沒想到遇上了風(fēng)暴，不幸被海水沖到了一個孤島上。但是他沒有放棄對生存的希望，以非凡的勇氣和智慧存活了下來。后來經(jīng)過他的不懈努力，運(yùn)用自己所知所學(xué)的知識頑強(qiáng)的活了下來。在島上生活了23年后，有收養(yǎng)了一位野人，給他取名為“星期五”，魯濱遜不斷的教育閹野人，野人也對他忠心耿耿。最終經(jīng)過28年的等待，終于回歸了祖國。
在我的生活當(dāng)中，也有不聽父母勸告的.時候。一個傍晚，我正在看電視，媽媽走過來說:“少看點(diǎn)電視，趕緊背書�！蔽衣牪幌氯チ�，便把電視機(jī)一關(guān)，來到房間，玩了起來，媽媽來時，我就假裝看書的樣子。第二天，老師個我們默寫，我卻默不出來，錯了一大堆，這時我才想起媽媽對我說的話。這讓我想起了一句老話“不聽老人言，吃虧在眼前”從此，我就下定決心，要聽父母的勸告。
從魯濱遜通過不懈努力，以非凡的勇氣和智慧存活了下來。從這里，我想到了我們班的一些同學(xué)在遇到困難時就知難而退。在做語文《三級訓(xùn)練》時，有的同學(xué)們一遇到有點(diǎn)難的題目，就亂寫，抄答案或空在哪里。
這本書使我懂得了：只要你堅持不懈，勇敢地去面對困難，對生活充滿信心，就沒有什么能難倒你的!
讀魯濱遜漂流記讀后感5
這本小說是作者59歲時所著的第一部小說，被認(rèn)為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說的頭銜。
這本小說共分為三個部分：第一部分講述的是魯濱遜克魯索離家出走后的三次遠(yuǎn)航；第二部分講述的是魯濱遜克魯索第四次出海，流落荒島的生活經(jīng)歷；第三部分講述的是魯濱遜克魯索回到英國后的種。種遭遇。重要情節(jié)有挖獨(dú)木舟、制作瓦罐、開導(dǎo)星期五、自封島主等。
主人公魯濱遜是個英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方，碰到過許多危險，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，期望走遍天涯海角。但他的父母并不贊成，可年輕的魯濱遜還是登上了船。1659年，魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)大浪，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，僅有他一個人被大浪卷到了這個無名的、沒有人居住的荒島上，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？魯濱遜在做筏子，把船上的東西運(yùn)到島上。第二天，太陽出來了，海面上也平靜下來。等到潮水退了，魯濱遜看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多能夠用、能夠吃的東西，陸陸續(xù)續(xù)的搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條狗、兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。更趣味的是他在破船里拾到許多錢，但有錢在孤島上又有什么用呢？日曬雨淋。魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又能夠防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒能夠看到海面，他期望瞧見過往的船只，以便請求救援。
魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。他沒有更高的要求，可是破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。他每一天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。之后，他竟有了成群的山羊，能夠常喝羊奶、吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子和水稻，他把它們?nèi)龅絿鷫�，不久長出了嫩芽，之后結(jié)出了十幾個穗子。他用這點(diǎn)兒麥種和稻種反復(fù)種收，到了第四年，他最終吃到了自我種的糧食。十六年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，剛開始他很樂觀地想那是自我留下的腳印，到之后他才發(fā)現(xiàn)他根本沒有到過那里，他恐懼萬分。猜想這必須是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會來吃掉他，于是，在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。
他在這種不安的心境下又生活了兩年。之后，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱遜在恐懼之中開始研究怎樣對付這可能出現(xiàn)的野人。他在荒島上生活了二十八年之后，最終看到三十多個野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個逃跑的人，于是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱遜給他救下的野人取名為“星期五”，因?yàn)檫@一天就是星期五。他開始教導(dǎo)“星期五”�！靶瞧谖濉焙芸斐蔀樗暮脦褪帧⒅倚牡钠腿撕椭牡呐笥�，并漸漸學(xué)會了說話。他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了更多的`葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國以及禮貌社會去，甚至要忘了自我原先是生活在現(xiàn)代社會的。有一天清晨，魯濱遜被“星期五”喊醒，原先有一艘英國船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后，最終回到了英國。
應(yīng)對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格與英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭。魯濱遜又是個資產(chǎn)者和殖民者，所以具有剝削掠奪的本性。
星期五是被族人當(dāng)成祭祀品帶回到原先的部落。隨著這段朝夕相處的日子，魯濱遜因這個土著而改變了自我。也由于他們之間的友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個樸素的人，忠誠的朋友和智慧的勇者。他知恩圖報，忠誠有職責(zé)心，適應(yīng)本事強(qiáng)，他和魯濱遜合作著施展不一樣的技能在島上度過了多年。星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢，自我則做了魯濱遜的奴仆。
《魯濱遜漂流記》這本小說贊揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級的代表——魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅韌的完美品德，也反映了處于資本主義原始積累時期的新興資產(chǎn)階級的要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險，追求財富的進(jìn)取精神。
《魯濱遜漂流記》這本小說在世界文學(xué)中塑造了第一個資產(chǎn)階級正面典型形象；運(yùn)用了具體而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法；采用了第一人稱和回憶錄的形式，讓人覺得真實(shí)可信；采用了流浪漢小說結(jié)構(gòu)形式，以普通人的現(xiàn)實(shí)生活為主要描述對象；把細(xì)節(jié)描述作為主要藝術(shù)手法來刻畫人物性格，包括語言的細(xì)節(jié)描述，心理活動的細(xì)節(jié)描述等；多為人物自白，語言明白曉暢，樸素生動。
讀魯濱遜漂流記讀后感6
“拼搏”這個詞讀著很簡單，其意義卻很非凡。自從我讀了英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》，令這兩個詞語在我的心中又顯得沉重而又遙不可及。
整篇小說寫了一個名為魯濱遜的英國人再一次航海中遇上了風(fēng)暴，懷著各種不安與悲憤的情緒，孤身一人漂流到了一個荒無人煙的孤島，艱難的生活了十八年后才獲救。
魯濱遜是在困難中自生自滅，從而被上帝眷顧嗎？不，不是的。在困難中他憑借著永不放棄的信念，頑強(qiáng)的毅力和辛勤的雙手在與困難進(jìn)行著長久而艱苦的爭斗。慢慢的，他在這種殘酷而又充實(shí)的生活中成長了。從一個從小過著豐衣足食的小少爺成長為了一個不會屈服于命運(yùn)安排的人。
他以這種信念堅持不懈地拼搏，竟然在那種十分惡劣的建造了一個自己的國度。因?yàn)樗仄床统抢锶艘粯映陨厦姘�，喝上牛奶。這也許對我們沒什么吸引力，但你可想過在一個沒有材料和說明書的地方想要擁有這些，那可是無比的奢望。然而，他卻做到了，他一個不朽的傳奇告訴我們：”如果自己深陷險境，千萬不要過于膽怯而輕言放棄那一絲希望的光明，只要我們用盡心和力去拼搏。那么，那一絲光明會綻放出走向美好和幸福的階梯。令我們的一生不會再乏味、無趣，會變得更充實(shí)、更開心。
人的'一生其實(shí)每時每刻都在不停地拼搏，學(xué)習(xí)也是如此。只要我們認(rèn)真而不懈地學(xué)習(xí)，那么生命因拼搏而獲得地美好便會慢慢出來。生命正如曹操所說的那樣：“對酒當(dāng)歌，人生幾何�！比绻覀儾辉倥ζ床脑挘松銜粫r光的洪流沖垮，最后只得“白了少年頭，空悲切”。
何為“拼”者——一個為了目的不惜代價，乃至于付出生命為代價的人為“拼”者；何為“搏”者——在一種沒有可能或可能性極小的情況下，放手一搏者為“搏”者。而“拼搏”者則是在可能性極小的情況下不惜代價，乃至于付出生命為代價地放手一搏的人為“拼搏”者。
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