【熱門】三年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的三年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)讀后感1
今天，我讀了《小意達(dá)的花兒》。書里講了小意達(dá)養(yǎng)的那些美麗的花兒晚上開了舞會(huì)，非常熱鬧，連小意達(dá)的玩具也情不自禁地跟著跳起舞來。雖然她們知道，到了第二天早上都會(huì)死去的，但是她們依然充滿熱情地去展現(xiàn)自己的美麗和活力，使周圍的朋友受到感染，從而熱情洋溢地去面對(duì)生活。
我覺得她們非常值得尊敬，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在犧牲了自己，但夏天就能復(fù)活了，而且還能為花王、花后唱歌、跳舞，還能為更多的花兒跳舞！
愿美麗的鮮花永遠(yuǎn)伴隨在我們的`周圍，讓我們的生活永遠(yuǎn)有鮮花的陪伴！
成語情不自禁：情不自禁[qíng bù zì jīn]，意指感情激動(dòng)得無法自我控制。語出南朝梁·劉遵〈七夕穿針〉詩。[源]南朝梁·劉遵〈七夕穿針〉詩（據(jù)《藝文類聚·卷四·歲時(shí)中·七月七日》引）步月如有意，情來不自禁。向光抽一縷，舉袖弄雙針。[典故]“禁”念作jīn時(shí)，有承擔(dān)、承受的意思，“不自禁”則是承受不住、不由自主的意思，如“喜不自禁”就是高興得無法控制，而“情不自禁”就是感情激動(dòng)得無法自我控制的意思。在所引典源南朝梁·劉遵〈七夕穿針〉詩中，敘述了婦女於七夕在月下乞巧，思念情人的情景。相傳陰歷七月七日為牽牛、織女二星相會(huì)之期，稱為“七夕”。舊俗婦女此夕必備陳瓜果、鮮花、胭脂於庭中向天祭拜，以期擁有姣美的面貌；并對(duì)月引線穿針，以期雙手靈巧，長(zhǎng)於刺繡織布，稱為“乞巧”。詩中描述的女性看到七夕如影隨形的月亮?xí)r，想起乞巧的傳說，因此“情來不自禁”，一時(shí)感情激動(dòng)，便也學(xué)著傳說在月下引線穿針，希望自己能夠變得更美、手藝更靈巧，以得到美好姻緣。後來典源文獻(xiàn)里的“情來不自禁”，演變成“情不自禁”這句成語，表示感情激動(dòng)得無法自我控制。
成語不由自主：由不得自己，控制不住自己。如：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第81回：“我也不很記得了。但覺自己身子不由自主，倒象有什么人，拉拉扯扯，要我殺人才好。”又如：韋珍說不上什么愛不愛，只是接觸的多了，便不由自主地常和常飛親近起來�！霹i程《在和平的日子里》第二章
三年級(jí)讀后感2
《森林報(bào)》這本書講的全是森林里的事情。而在別的一些普通報(bào)紙上，盡刊登人的消息，人的事情 。可是，我們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。
森林里的事情并不比城市里少，森林里也有自己愉快的節(jié)日，森林里也有森林的.英雄和強(qiáng)盜，但這些事，只有很少的一部分人知道。
比方說，有誰看見過，在嚴(yán)寒的冬季里沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑？你在什么報(bào)上能讀到，森林各種樹木在一起大戰(zhàn)的場(chǎng)面呢？不讀《森林報(bào)》，你又怎么知道哪一種魚會(huì)做窠呢？
所有這些新聞，在《森林報(bào)》上都可以看到。
三年級(jí)讀后感3
皮皮家的果園的確不錯(cuò)，不僅有花有草，還有一棵神奇的大樹，在離地幾米的地方，分開兩杈，交叉的地方像個(gè)綠色的小樹屋。她邀請(qǐng)朋友們到她的小屋喝牛奶、咖啡、吃面包。更神奇的是，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)深深的樹洞。皮皮不小心掉進(jìn)了樹洞地牢，還從樹縫里看到了外面的.世界。她把地牢描述的神奇而美妙，兩個(gè)小伙伴聽后樂得發(fā)瘋，急不可待的搬來了梯子，勇敢的下到了洞底，他們還在洞底想好了捉迷藏時(shí)捉弄人的妙計(jì)，實(shí)在是太高了。
讀了這些使我想起來我也有爬樹的經(jīng)歷，只可惜樹上沒有樹洞。要是能讓皮皮邀請(qǐng)我去她的樹洞里做客，該有多好��！
三年級(jí)讀后感4
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛是一種付出，是一份牽掛，是一縷陽光，《烏丟丟的奇遇》這本書中通篇閃爍著愛的光輝，讓我如沐春風(fēng)，久久不能忘懷。
這本書主要講了一個(gè)叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了，她非常有愛心，時(shí)刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上，變成了一個(gè)有生命的人，給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺來到了詩人吟癡爺爺?shù)募�，在這里他認(rèn)識(shí)了詩簍子、可可西姑娘等。有一天，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了，在路上，他們遇到了許多奇怪的事，雞蛋種在土里可以長(zhǎng)出雞蛋花，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說話……終于他們來到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，聽說布袋爺爺就在這生活，烏丟丟就連睡覺都難以入眠，想早點(diǎn)見到這位給了自己生命的人。可是當(dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募�，發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他們傷心欲絕，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒，途中遇到了一場(chǎng)大火，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳，融入了珍兒的身體里，使珍兒不再殘疾。
我為他們的'愛深深地感動(dòng)，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，為一個(gè)殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止；也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí)，不管有多困難，也要把烏丟丟送給珍兒，因?yàn)檎鋬盒枰獮鮼G丟。
烏丟丟在生命的最后，還為他人做出犧牲，生活中有許多這樣的人，郭明義一個(gè)普通的鐵路工人，盡管家庭貧困，可是20年里他卻用自己微薄的工資資助了180多位特困學(xué)生，無償獻(xiàn)血6萬毫升，是正常人體血液總量的10倍；“最美女孩”何玥，一個(gè)只有12歲的女孩，在自己查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤后，毅然決定把自己的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人……
我想起了語文課本上《做一片美的葉子》中的一句話——“把陽光變成生命的乳汁，奉獻(xiàn)給大樹”。讓我們都像他們一樣，用平凡生命的閃光，把人間照亮。
三年級(jí)讀后感5
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)叫多蘿西的女孩和她的小寵物托托被突如其來的`旋風(fēng)吹到了神秘的奧芝國(guó)，然后開始了一段奇妙的冒險(xiǎn)之旅。
多蘿西在路上結(jié)識(shí)了三個(gè)好朋友，分別是：想要一個(gè)腦子的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和想要獲得膽量的膽小獅。他們一路上勇往直前，不管是遇到什么危險(xiǎn)都齊心協(xié)力地去克服，最終經(jīng)過了千辛萬苦、重重磨難，最后都實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該廣交朋友，幫助朋友。在遇到困難的時(shí)候，朋友之間應(yīng)該伸出友愛之手，互相幫助，齊心協(xié)力，不被困難所打到，不輕易放棄，而應(yīng)勇敢面對(duì)，共同克服困難，走上成功之路。
三年級(jí)讀后感6
《肩挑一個(gè)家》這本書是寫20位美德少年的美德文章，他們擁有優(yōu)良的品質(zhì)，使我們能從他們身上學(xué)到很多。這些文章里有寫自己照顧生病的家人的故事，比如第一篇是“立夏”就寫爸爸得了胃病了，奶奶也生病了。有一次他送爸爸去醫(yī)院跑地滿臉通紅、汗如雨下。還有的寫省下錢給父母幸福是還有寫的是把省下的錢給父母買東西的故事，比如第二篇“那身西裝好帥”寫朱恩漢把自己的'30塊（一天的飯錢）省下10塊等到N天以后買150塊的西服。還有很多故事也都令我們非常感動(dòng)，這本書共20篇感人的故事令我們受益匪淺��！
我最難忘的就是“那身西服好帥”這是關(guān)于朱恩漢的故事。講的是他寒假里去縣城看衣服，他第一眼就看到了那身西服，就馬上喜歡上了這身西服。而老板娘想讓這個(gè)小朋友試一試，朱恩漢一開始不敢試，知道自己買不起。但老板娘把他拽過來，三下五除二就換好了，老板娘看了看朱恩漢贊口不絕。不過老板娘開價(jià)是300塊，不過朱恩漢是半大孩子，同時(shí)又是個(gè)有障礙的人，所以只收價(jià)錢的一半。 朱恩漢激動(dòng)不已�，F(xiàn)在開始朱恩漢要在工地里打工，可是還沒有開工，到開工也該上學(xué)了。按規(guī)定政府也給他一點(diǎn)費(fèi)用，為了讓他每天增加一個(gè)雞蛋或牛奶。然后把這些錢都省去，還在路邊揀空瓶，要知道一個(gè)空瓶也只有1毛，也是向150元走進(jìn)一小步。終于有一天他省夠了150元，他快速跑去買了下來，然后送給爸爸。爸爸激動(dòng)地都說不出話來，緊緊抱住朱恩漢好久好久不肯離開。
這一個(gè)感人的故事，朱恩漢特別懂得關(guān)心家人幫爸爸買西服。要知道，做一個(gè)美的少年是很不容易的，要有品德、言行、舉止、精神……社會(huì)需要這樣的“美德少年”。在日常的生活中我覺得他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，特別是他們有一顆關(guān)愛他人的心靈。
三年級(jí)讀后感7
我輕輕合上手里這本由海倫·凱勒所撰寫的著作——假如給我三天光明》，思緒如潮水般涌上心頭。
海倫，一個(gè)普普通通的女性，無情的病魔雖奪走了她的視覺和聽覺，讓她從此陷入無聲、無語和無限黑暗之中，但卻奪不走海倫對(duì)生活的熱愛，奪不走她堅(jiān)韌的品質(zhì)。海倫·凱勒最終憑借自己的努力，學(xué)會(huì)了五種語言，寫出十幾部著作。
海倫的成功絕非偶然的，它是海倫辛勤付出的結(jié)晶。她在背后付出了許多，克服了許多常人難以想象的困難。海倫用她面對(duì)困難的勇氣和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
和海倫一樣，張海迪也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。高位截癱的她一生都需要坐在輪椅上，可她從沒有放棄生活的希望，而是克服重重困難，夜以繼日、孜孜不倦地寫作，發(fā)表了幾千萬字的作品。
比起她們，我真是太渺小太失敗了。
記得那時(shí)，我看到老師在水里自由自在的穿梭，覺得很有意思，便滿心歡喜的報(bào)了 名。可上了幾節(jié)課，我才知道游泳這么累。有一天，老師竟要我們做100次手的'動(dòng)作，才做了30次，我的手臂就酸了。我正打算打退堂鼓時(shí)，海倫的形象浮現(xiàn)在 我的眼前，我仿佛看見，她為了多“看”一些書，將手指磨破了也毫不在意；為了學(xué)習(xí)說一個(gè)單詞，她需要練習(xí)好幾個(gè)小時(shí)；為了寫好一個(gè)字母，她需要用左手扶住 右手，練習(xí)百十余次……海倫這個(gè)集盲聾啞于一身的人，都沒有輕言放棄，我又怎么能遇上一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄呢？
海倫的這本書讓我明白了這樣一個(gè)道理：遇到困難不克服，是不會(huì)成功的。只有辛勤 付出，不斷努力才會(huì)有所成就。人，或許不能左右困難的發(fā)生，卻能明確對(duì)困難的態(tài)度。正如俗話所說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能在見彩虹呢？”并沒有任何人的一生 是一帆風(fēng)順的，沒有拼搏的人生也不是精彩的。
海倫凱勒，一個(gè)具有影響力的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的著作——《假如給我三天光明》所給予我的啟示。
三年級(jí)讀后感8
大氣污染越來越嚴(yán)重，水資源危機(jī)日趨加深，土壤流失正逐漸加深，森林正一天天減少，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，城市變得越來越不適合人類居住。
《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》一書中寫了各種人類活動(dòng)造成的污染對(duì)自然和各種生物的影響和破壞，也寫了一些環(huán)保衛(wèi)士保護(hù)自然的事跡。
現(xiàn)在人們對(duì)自然的破壞遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)它的保護(hù)。有一個(gè)村子有鷹經(jīng)常偷吃村民的小型家禽，于是村民們大量捕殺老鷹。沒多久沒有鷹這個(gè)天敵的野兔變得十分猖獗，莊稼遭到大量破壞，村民們幾乎顆粒無收。所以說自然的天平是不能隨意破壞的，每一個(gè)環(huán)節(jié)的破壞都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
其次是利益使人們失去了理智，失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和博愛的心胸，所以那些野生動(dòng)物就遭到了滅頂之災(zāi)。本是森林之王的老虎數(shù)量眾多，就因?yàn)榛⑵け澈蟮谋├�，讓各種虎類被大量捕殺，現(xiàn)在新疆虎沒有了，華南虎和東北虎也已經(jīng)為數(shù)不多了，藏羚羊也在十年內(nèi)從幾十萬只速減到七萬多只……每一個(gè)數(shù)據(jù)都讓人看了心疼，這不就是我們?nèi)祟惼茐淖匀坏淖C據(jù)嗎？充滿殺戮與血腥的自然是生靈的地獄，黑色的末日，這絕對(duì)不是我們想要的。
春花秋實(shí)，青山銀雪，碧空闊海，那清新的空氣，明媚的陽光，大自然奉獻(xiàn)給我們太多美麗的事物，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)呢？千言萬語贊不完對(duì)自然的崇敬，充滿生機(jī)的自然孕育著生命，創(chuàng)造著希望，在自然的懷抱里，我們茁壯成長(zhǎng)，感恩自然給我們無私的`撫育，感恩自然給我們?nèi)缟降酿佡?zèng)。
讓我們懷著一顆感恩的心去熱愛，去保護(hù)我們的大自然！多栽一顆樹，少折一枝花，少用一滴水……從我做起，從身邊的小事做起，我們的世界明天一定更美好！
成語春花秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。如：清·錢泳《履園叢活·夢(mèng)幻·永和銀杏》：“楊州鈔關(guān)官署東隅，有銀杏樹一株，其大數(shù)圍，直干凌霄，春花秋實(shí)�！�
成語恩將仇報(bào)：拿仇恨回報(bào)所受的恩惠。指忘恩負(fù)義。如：明·吳承恩《西游記》第三十回：“我若一口說出，他就把公主殺了，此卻不是恩將仇報(bào)？”又如：虧這官人救了性命，今反恩將仇報(bào)，天理何在！ ——明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷三十
三年級(jí)讀后感9
寒假，老師讓我們讀了一本書，老師您好。我原以為這是一本普通的介紹老師的書。誰知道，第一篇故事，就深深的打動(dòng)了我。
偉大的爆炸力學(xué)著名專家，在生命的最后一刻，依然手握鼠標(biāo)，在電腦前整理資料，他為了什么？就是為了把他用生命凝結(jié)出來的結(jié)晶獻(xiàn)給其他的老師與同學(xué)們呀。
20xx年5月四日，林俊德被確診為膽管癌晚期。為爭(zhēng)取工作時(shí)間，他拒絕手術(shù)和化療，他對(duì)醫(yī)生說，自己是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最緊要的是時(shí)間，是工作，在生命的最后幾天，他依然拒絕手術(shù)治療，將極為有限的時(shí)間投入到教學(xué)和研究中。在這幾天里，林俊德重復(fù)最多的一句話就是，我要工作。
林俊德不僅是一位偉大的教育家，也是一位勇敢的軍人，他在生命的終點(diǎn)并沒有退縮，而是抓緊時(shí)間努力工作，他堅(jiān)強(qiáng)的精神令我敬佩不已。如果每個(gè)老師都有著他這樣頑強(qiáng)的精神，那么，學(xué)生們將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，在各行各業(yè)堅(jiān)持不懈，成為優(yōu)秀出眾的人才。
令我印象深刻的另一篇文章是放飛希望的人--鄉(xiāng)村教師黃亞飛，從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅是兩根不到常人一半的手指，他用這 雙殘疾的手掌，在偏遠(yuǎn)的小學(xué)執(zhí)教四十年，培養(yǎng)了1900多名學(xué)生。黃亞飛硬是靠著頑強(qiáng)的毅力，練出了令人稱道的好字。他通過這雙殘掌，從零開始備課，評(píng)課，設(shè)計(jì)每一課的教案。在黃亞飛簡(jiǎn)陋的家里，除了各類教學(xué)用書，擺放整齊的還有他20多萬字的讀書筆記，200篇教研論文，以及一摞摞剪報(bào)。
他僅靠著他那雙五指不全的.手，制造出了人生的藝術(shù)品。一位位學(xué)生就是他幾十年來的作品。
讀了他的故事，我覺得自己的堅(jiān)持僅有他的一百分之一。我在跳舞時(shí)，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)退縮，一想到下腰，抱后腿等等高難度的動(dòng)作，我就會(huì)拉著媽媽的手，不愿去跳舞。
看到這么多好老師的故事，看到他們都有著平凡的偉大，有著無私奉獻(xiàn)的精神。想想他們是為什么？因?yàn)樗麄冃闹谐錆M了愛，對(duì)教育的愛，對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛！他們甚至忽略了自己，忽略了家人，將畢生的精力全部投入到教育工作中去。
三年級(jí)讀后感10
在這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀完了《青銅葵花》這本書。我的感受很多。
書中講述了青銅和葵花的故事，一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
作者用他優(yōu)美的筆觸，細(xì)膩的文字，給我們描繪出一個(gè)個(gè)美麗而令人感動(dòng)的畫面。雖然葵花是被領(lǐng)養(yǎng)來的，但青銅為她付出的，勝似親兄妹。青銅為了讓葵花好好地看上一場(chǎng)馬戲，不顧一切的頂著她；為了讓葵花在夜晚能不跑去別人家學(xué)習(xí)，用螢火蟲做了一盞大麥地最美的燈；為了葵花能去上學(xué)，將自己的機(jī)會(huì)讓給了她；為了讓葵花在展演時(shí)更漂亮，做了一條美麗的冰項(xiàng)鏈；為了給家里多掙錢，在冰天雪地里賣著蘆花鞋。
葵花深深感受到青銅一家的關(guān)愛，她也決心為家人做點(diǎn)什么。葵花得知奶奶生病了，就想要掙點(diǎn)錢來給奶奶治病，她獨(dú)自一人去江南采銀杏，可她掙得那筆錢根本不夠奶奶治病，她用自己小小的力量為家人做著了不起的貢獻(xiàn)啊，他們一家人濃濃的親情也感染了我，我不禁感嘆：患難見真情��！葵花也教哥哥認(rèn)字，讓他不再被人嘲笑；她為了給家里省錢，不想去上學(xué)而故意將成績(jī)考差。這些看似愚蠢的舉動(dòng)，卻恰恰體現(xiàn)了葵花對(duì)家人的一份濃濃的愛，一份執(zhí)著的愛。
作者利用患難來體現(xiàn)真情，就像他自己說的：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的'少年才有的。少年時(shí)，就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！笔前�，我們很幸運(yùn)，生活的時(shí)代比青銅、葵花進(jìn)步很多，沒有那么多生活的苦難，但成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該向文中的兩位主人公那樣，相信人間自有真情在，勇敢、樂觀地面對(duì)生活的磨難，就一定能戰(zhàn)勝各種困難，做一名強(qiáng)者。
成語冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。如：清·蔣士銓《雞毛房》：“冰天雪地風(fēng)如虎，裸而泣者無棲所。”又如：你就在這兒吧，冰天雪地的上哪兒去？——老舍《駱駝祥子》十二
成語不顧一切：什么都不顧。如：葉圣陶《孤獨(dú)》：“既然見到一點(diǎn)兒光，便不得不不顧一切地逃開�！庇秩纾何议]上眼睛，不顧一切的向著他手里的刀迎上去。——巴金《長(zhǎng)生塔·塔的秘密》
三年級(jí)讀后感11
暑假里，我讀了一本有趣的童話書，書名叫《好心眼巨人》。書里的主人公好心眼巨人讓我很敬佩。
這本書的故事是這樣的：小女孩索菲在晚上看見了一個(gè)大巨人正在往孩子們的窗子里吹夢(mèng)，她感到既好奇又害怕。這個(gè)大巨人就是好心眼巨人，他發(fā)現(xiàn)索菲后，怕她把自己的秘密告訴別人，所以他把索菲帶到了巨人國(guó)。索菲很害怕，以為好心眼巨人要把她吃掉，但她發(fā)現(xiàn)在巨人王國(guó)里一共住著10個(gè)巨人，其他9個(gè)巨人都是壞巨人，因?yàn)樗麄兌汲匀�。好心眼巨人心地善良，富有愛心，為了保護(hù)索菲不被喝血巨人吃掉，寧愿讓喝血巨人打自己，保護(hù)了索菲。這個(gè)故事最精彩的地方就是，好心眼巨人為了阻止那9個(gè)壞巨人繼續(xù)吃人，和索菲想出了一個(gè)好辦法，他們通過夢(mèng)與女王聯(lián)系，和皇家軍隊(duì)齊心協(xié)力把壞巨人們抓住了，從此，就沒有人再被吃掉了。好心眼巨人也從此幸福地生活在女王給他建造的宮殿里了。
讀完這本書，我打心眼里喜歡上了好心眼巨人。好心眼巨人雖然在一個(gè)充滿丑陋的世界里，而且人看起來也很丑，很可怕，但是他卻有一顆美麗善良的心，救了很多人。
好心眼巨人這本書讓我想起了在市場(chǎng)買菜的一個(gè)伯伯。這個(gè)伯伯我最不喜歡了，因?yàn)樗L(zhǎng)著一張倒三角臉，一點(diǎn)笑容都沒有，樣子兇巴巴的，個(gè)子瘦瘦矮矮的，整天圍著一條很臟的塑料圍裙，我總覺得他是個(gè)壞人，媽媽也不喜歡在他那里買菜。直到有一天發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)他的看法。有一天，媽媽帶我去菜市場(chǎng)買菜，因?yàn)楹芡砹耍蠹叶际諗偭�，所以只有去他那里買了。我們買的菜一共要十六元，媽媽把錢他，轉(zhuǎn)身就要走，這時(shí)只聽老伯伯說：“小姐，等等。不用這么貴，你的錢給多了�！眿寢屢豢矗皇撬o錯(cuò)了，原來是她把十元當(dāng)成一元了。媽媽很感動(dòng)，雖然十元不是很多，但是對(duì)于起早貪黑買菜的他來說這已經(jīng)不少了。從此以后，我和媽媽都改變了對(duì)他的`看法。
所以，人不可以只通過外貌來判斷他的品格。有的人看起來很丑，很可怕，但是他卻有一顆美麗善良的心，就像好心眼巨人一樣。這就我讀完《好心眼巨人》這本書后最深刻的感受。
三年級(jí)讀后感12
<朝花夕拾>是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在假期里讀了這本書，他給我的感觸很大。初讀<朝花夕拾>不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，魯迅的作品能夠說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
一個(gè)以筆代槍，同惡勢(shì)力不屈抗?fàn)幍膫ゴ蠖肥�，此刻成了一個(gè)遠(yuǎn)游歸來的慈愛溫和的長(zhǎng)者，在自我魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)和心靈的家園中輕輕拂去歲月的積塵，而后，氣定神閑地娓娓道出一個(gè)個(gè)生動(dòng)清晰的故事，一個(gè)個(gè)鮮活形象的人物——長(zhǎng)媽媽、衍四太太、五猖會(huì)上的無常、百草園中的美女蛇……
在這個(gè)搖曳多彩的記憶里，我最愛留戀徜徉的便是<從百草園到三味書屋>中那個(gè)充滿了生趣的小小百草園。
幼時(shí)的魯迅，不時(shí)到園里的泥墻根去捉蟋蟀，常常拔起何首烏接連不斷的根，為貪嘴而去摘帶刺卻酸的覆盆子。童心總是充滿無窮的好奇和探究的渴望，小小的百草園給了他無盡的歡樂，幼嫩的心靈也因此變得新鮮透亮。
讀<朝花夕拾>，我也真正領(lǐng)悟到，正是大自然和淳樸的鄉(xiāng)民給了幼年魯迅美和愛的啟蒙，使他擁有了一顆豐富細(xì)膩而向往完美的.心靈，并絲毫沒有因?yàn)闅q月的流逝而變得粗糙麻木。以致二十多年后當(dāng)他回憶起故鄉(xiāng)的舊事與童年的樂園，哪怕是對(duì)其中的一草一木，依然充滿了深深的眷戀。
魯迅先生留存于世的諸多作品，<吶喊><野草><故事新編>等，這天讀來依然令人難以釋懷。在如今物欲橫流的塵世中，人們夜以繼日地為名利而奔波勞累，為情感而困惑煩惱，又有多少人早已忘記了花草的芬芳，鳥兒的啁啾，忘卻了人始終是來自自然而又歸于自然的“赤條條來去無牽掛”的規(guī)律呢?
在喧囂嘈雜的都市中，在容易迷失自我的生活里，送你一本<朝花夕拾>，愿你的情緒變得平靜而釋然。正如書名“朝花夕拾”，這本書就是在長(zhǎng)大以后，把自我小時(shí)候的瑣屑一點(diǎn)點(diǎn)拼湊起來。每個(gè)人都能夠做到的事，因?yàn)橛辛藧�，魯迅做的最好�?/p>
三年級(jí)讀后感13
故事說的是：小馬準(zhǔn)備過河，牛伯伯告訴它水很淺，可以趟過去。小松鼠卻告訴它水很深不能過去，面對(duì)兩種不同的'意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)它自己去試試，結(jié)果水不深也不淺，小馬安全的過了河。
讀了這篇文章，讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎樣。
三年級(jí)讀后感14
當(dāng)雨來和同學(xué)們得知日本鬼子要把老師帶去日本的時(shí)候，雨來決定救出老師。最后雨來和同學(xué)們齊心協(xié)力，憑著個(gè)自己的優(yōu)勢(shì)打敗了日本鬼子，救出了老師。
看完這部電影后，我心底有很深的觸動(dòng)，除了憎恨日本鬼子外，我還深深的感受到我們現(xiàn)在的生活比雨來那時(shí)的舒服的多，他們那時(shí)的教室十分簡(jiǎn)陋，看起來好像隨時(shí)要坍塌一樣，而我們的教室粉刷的.干干凈凈。他們那時(shí)穿的衣服破破爛爛的，而我們的的衣服都是嶄新的，有一點(diǎn)舊了就要扔掉……
在這么多的對(duì)比之下，對(duì)于今天這樣的幸福生活，我們不正應(yīng)該加倍珍惜嗎？
三年級(jí)讀后感15
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的.小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家有大魚大肉等品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
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