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學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-12-19 14:55:02 秀容 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì)(通用33篇)

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì)(通用33篇)

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 1

  近一段時(shí)間,作為一名國企員工,我通過對(duì)社會(huì)主義相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習(xí),了解到社會(huì)主義法治理念概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。這五個(gè)方面,依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容,執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求,公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求,服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命,黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。

  一是依法治國的理念。依法治國,是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。只有堅(jiān)持依法治國,才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾,管理國家事務(wù),建設(shè)經(jīng)濟(jì),逐步實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化。具體到工作當(dāng)中就是例如公司財(cái)務(wù)要做到獨(dú)立、公開、依法、程序。

  二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民,執(zhí)政為民,是我們黨堅(jiān)持的基本原則,也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取得勝利的根本保證。我個(gè)人認(rèn)為,作為一名國企工作人員,必須樹立全心全意為職工謀福利的理念,要把服務(wù)人民的思想貫徹始終,要為企業(yè)中存在的問題提供思路。

  三是公平正義的理念。公平正義,是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo),是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國社會(huì)建設(shè)取得成功的必要保證。敢于面對(duì)困難,敢于面對(duì)權(quán)力,敢于碰硬,敢于反映重大違法違紀(jì)問題,維護(hù)社會(huì)的公平正義。

  四是服務(wù)大局的理念。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要解決體制和制度問題,不僅要懲前,還要通過制度的完善來毖后,不僅要能夠查處違法違紀(jì)問題,還要能夠通過分析問題發(fā)生的原因,提出解決問題的思路,要為社會(huì)、企業(yè)財(cái)經(jīng)制度建設(shè)做出貢獻(xiàn)。五是黨的`領(lǐng)導(dǎo)的理念。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是必須遵守的根本原則。從新中國建立的60周年里,無數(shù)次實(shí)踐證明,只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國家,只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣大人民群眾過上幸福安康的生活。

  通過對(duì)社會(huì)主義法制理念的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到,社會(huì)主義法制是每一個(gè)公民必須了解和遵守的基本準(zhǔn)則,只有堅(jiān)持在工作中,貫徹執(zhí)行依法治國的理念,才能更好的解決問題,發(fā)揮好作用。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 2

  教育對(duì)于種子是陽光,對(duì)于樹林是水,對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。俗話說法律是人類的“保護(hù)神”,不僅懂得一些法律知識(shí),而且可以提高法律素養(yǎng),還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)。

  《普法教育讀本》,它是我們法律的啟蒙老師,交給我們法律的知識(shí)。仔細(xì)品味本書,真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌,對(duì)法律問題解決的很透徹。犯罪,犯法它們是兄弟?不,不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語;犯法,我們無時(shí)無刻不在做,它是我們每個(gè)人都做過的一件事;犯罪,它是一顆長滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會(huì)讓我們流血流淚。犯法,是不可以的,嚴(yán)重的'可以讓人死亡,輕的就進(jìn)監(jiān)獄。我們本來是一個(gè)文明社會(huì),后來有一部分不守法的人,進(jìn)行一些不法的勾當(dāng),如:吸毒、斗毆、喝酒、偷竊、搶劫、害人……這些行為給他們的人生染上了無法抹去的污點(diǎn)。大家想想,如果這個(gè)社會(huì)沒有法,那么世界會(huì)變成怎樣?會(huì)天天泡網(wǎng)吧,人們肯定吸毒的吸毒,喝酒的喝酒,害人的害人…從這些假如當(dāng)中我最深的感受就是這個(gè)社會(huì)不能沒有法。

  在生活實(shí)際中,這個(gè)讀本會(huì)起到很大的作用。有一次,好朋友到小賣部里賣一些垃圾食品,我很詫異,她的錢哪來的?最近沒見她拿錢?我很疑惑,于是就帶著好奇心問了問她,“你買食品的錢哪來的?”她吞吞吐吐地說:“……我自己的……零花錢”“真的嗎?”“其實(shí)……我是從家里偷的……”“我覺得你做的不怎么對(duì),你不用改偷!偷東西是犯法的,現(xiàn)在你就偷長大可不得了了,那就成大偷了,就算想吃也跟父母討論討論,如果不讓,那不吃為好”,“哦,我一定聽爸爸媽媽的話,以后不偷了!睆倪@件事中我深刻體會(huì)到了:我們絕不能偷東西,我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí),鎖定自己的未來目標(biāo),成為一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!

  如果青少年不懂得怎樣用法律保護(hù)自己,那就是不了解社會(huì)。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律知識(shí),不然,無法跟不上日新月異的時(shí)代步伐,我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深?yuàn)W,但是只需要你留心觀察,多了解一些法律知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律知識(shí)可以像酵母似的發(fā)揮作用!

  國有國法,家有家規(guī),法律是每個(gè)人都應(yīng)該做到的,無論是一個(gè)人,一個(gè)組織,一個(gè)單位都要守法,我們要從現(xiàn)在做起,做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生!

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 3

  在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的過程中,我有一點(diǎn)體會(huì),就是必須要自覺維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。

  社會(huì)主義法律權(quán)威的樹立,既有賴于國家的努力,也有賴于公民個(gè)人的努力。從國家角度來說,應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會(huì)主義法律樹干的因素。例如,要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量,保證法律的科學(xué)性,合理性;改善法律實(shí)施的狀況,保證有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究;深入開展法律宣傳教育,增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)。從個(gè)人的.角度來說,應(yīng)當(dāng)透過各種方式努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威.覺得至少應(yīng)做到以下三個(gè)方面:

  努力樹立法律信仰。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律,才會(huì)自覺維護(hù)法律的權(quán)威。應(yīng)當(dāng)透過認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),深入理解法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用,深刻把握我國社會(huì)主義法律的精神,從而樹立起對(duì)我國社會(huì)主義法律的信仰。

  用心宣傳法律知識(shí)。在自我學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的同時(shí),還要向其他人宣傳法律知識(shí)。個(gè)性是要宣傳社會(huì)主義法律觀念,幫忙人們徹底根除“權(quán)大于法”,“要人治不要法治”等封建殘余思想,宣傳我國社會(huì)主義法律的優(yōu)越性,使人們了解和認(rèn)同我國社會(huì)主義法律,從而推動(dòng)全社會(huì)構(gòu)成尊重和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的良好風(fēng)尚。

  敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對(duì)社會(huì)秩序的破壞,也是對(duì)法律權(quán)威的蔑視。不僅僅要有守法意識(shí),自覺遵守國家法律,而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭,自覺維護(hù)法律權(quán)威.同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的,既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生,也包括事中和事后制止,檢舉,揭發(fā)違法犯罪行為。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 4

  6月9日下午我校繼續(xù)組織了老師一起學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則,對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。趙慶敏老師提到“它的頒布和實(shí)施,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障!

  未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活活中,未成年人的人尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯,嚴(yán)重傷害了未成年文人的人格和自尊心。如:在一些學(xué)校里,侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站,有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批,優(yōu)待尖子生,有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定,嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。

  因此,我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生的的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,應(yīng)該讓他們懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以,在加強(qiáng)來來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的'能力依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。未成年人是人類的希望,國家、民族的未來。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),做好他們的培養(yǎng)教育工作,是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的,需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民,都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此,我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí),不斷增強(qiáng)教育法制觀念,在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識(shí)和能力,提高教育教學(xué)水平。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

  通過對(duì)此次學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提高了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí),有利地指導(dǎo)了我今后的行動(dòng)!

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 5

  我們?cè)趩挝活I(lǐng)導(dǎo)的組織下,通過多種形式。我們集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國安全法》等法律法規(guī),使我們又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),下面就我個(gè)人對(duì)學(xué)法的體會(huì)談一下學(xué)習(xí)心得。

  一、學(xué)習(xí)憲法體會(huì):

 。ㄒ唬⒊浞终J(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志,特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導(dǎo)思想,具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事,也是我國進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國家的根本大法,規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù),是治國安邦的總章程,F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的修改是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn),具有歷史的進(jìn)步性。

  (二)、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn):現(xiàn)實(shí)性和以民為本。

  二、學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》體會(huì)。

  眾所周知,在傳統(tǒng)的安全管理工作中,始終貫穿著“三不放過”的原則,經(jīng)過一段時(shí)期的運(yùn)行之后,體會(huì)到追究事故責(zé)任者的責(zé)任不夠明確。因此,現(xiàn)在又將“三不放過”改為了“四不放過”,加大了發(fā)生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘,后事之師”的好做法,有新意。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生,將會(huì)帶來一系列的社會(huì)問題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失,即使再加多幾個(gè)“不放過”也為時(shí)晚矣。新出臺(tái)的《安全生產(chǎn)法》則體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強(qiáng)化“超前意識(shí)”、“預(yù)防為主”的理念,進(jìn)一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,才能使安全管理工作達(dá)到最高的境界。

  安全管理工作的“超前意識(shí)”,強(qiáng)調(diào)把安全工作的重點(diǎn)從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系,在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則和“防范勝于救災(zāi)”的內(nèi)涵。同時(shí),也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍,這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)!鞍踩幕弊非蟮氖且环N各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行現(xiàn)出來的安全管理理念,從而促使所有人員表現(xiàn)出較高的重視安全工作的自覺性和積極性,并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去,從而使各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動(dòng)指南。另外,建立完善的.安全管理考核機(jī)制,是事故“超前防范”的有效措施。目前,我司已將“安全生產(chǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)”納入到了各部門的“月度工作計(jì)劃指標(biāo)考核”中去,從某種程度上起到了一個(gè)監(jiān)督和防范的作用。然而,還存在著重視對(duì)安全事故的考核,輕視對(duì)不安全因素、異常的監(jiān)控。在這種安全管理體制中,不可避免地抱有了一種僥幸的心里。孰不知,“小病不醫(yī),終成大患”。等到安全事故發(fā)生后,再找原因談“幾不放過”晚矣。因此,一個(gè)完善的考核機(jī)制應(yīng)包含安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié),健全“責(zé)任鏈”的監(jiān)控系統(tǒng),提高“防患”意識(shí),從小事做起,建立必備的安全防患措施,堅(jiān)決杜絕“三違”,養(yǎng)成工作嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行制度認(rèn)真、工作程序規(guī)范的良好工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中提高自防和互防能力,做到“三不傷害”,從而建立起安全管理工作的新風(fēng)尚。把生產(chǎn)過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 6

  法律永遠(yuǎn)是公正嚴(yán)肅的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)利,維護(hù)著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)看法:

  一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念

  法制觀念由來已久,作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人,在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下,個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行,因此,更應(yīng)該學(xué)法、懂法,用法、遵循法律。

  常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒有法制觀念,不懂得用法律的武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利,他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問題,有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀,我們要吸取教訓(xùn),培養(yǎng)自身的法制觀念,同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳,只有大家都有法制觀念了,法律才能更好的`發(fā)揮它的作用。

  二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)

  學(xué)法的目的就是學(xué)以致用,明白什么是法律所允許的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。

  三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處

  普法的學(xué)習(xí)必須要有針對(duì)性,要有所的有所獲,對(duì)于個(gè)人來講,在普法學(xué)習(xí)中受益匪淺,通過學(xué)習(xí)不僅認(rèn)識(shí)和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū),同時(shí)通過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展,對(duì)日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

  因此,普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一舉兩得的好事,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的了解到自己的法律地位,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì),普法學(xué)習(xí)不能是三分鐘的熱度,今后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,樹立終生學(xué)法的觀念。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 7

  為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們民族學(xué)校通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

  在這次活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的'法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也受益匪淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

  二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

  教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的專業(yè)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。

  三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

  現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外,校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 8

  法律是無情的,只要你觸犯了法律,你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法,但是最后還是伏法。為什么會(huì)有這么多的人違法呢?那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠,而讓自己吃虧,走是了絕路。才后悔莫及。

  今天我們學(xué)校請(qǐng)了一位李警官為我們上了生動(dòng)的一節(jié)法制課。使我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律,增強(qiáng)了法律的知識(shí),并進(jìn)一步讓我們體會(huì)了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩,最終使自己走向了犯罪道路,最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途,如果他們的意志力強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)控制一下自己,難道會(huì)這樣嗎?

  這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子,為什么他們會(huì)這樣?那還不是他們一時(shí)的'好奇和貪婪心,使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深,到了不能自以。難道不是這樣嗎?有的甚至把一個(gè)美滿,幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備,不要誤入禁區(qū),那只會(huì)讓你走向黑暗,最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄,到是你哭天喊地也沒有人會(huì)來救你,所謂“法律無情,人卻有情”。在生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻,小心,小心,再小心,否則便會(huì)自廢前程。

  法律是嚴(yán)肅的,它不會(huì)放過任何一個(gè)犯法之人,所以我還要?jiǎng)窀娲蠹,小心使得萬年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力,要分清是非遵守法律,否則后果不堪設(shè)想。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 9

  在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

  一、在第十七次會(huì)議的引領(lǐng)中正視教育。

  第十七次會(huì)議報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo),充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的.工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人。回顧自己十幾年的教書時(shí)間,使我深深體會(huì)到,要想當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,以便更好的完成教書育人的重任。

  二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

  在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,對(duì)照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

  三、以德為先,率先垂范。

  人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,心中有愛,就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達(dá)成共識(shí)。

  四、學(xué)典型找差距

  在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 10

  為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂透過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)透過各種不一樣形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的潛力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要資料,抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

  在這次活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也受益匪淺、感觸頗多,下方就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、教師要愛國守法,我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

  二、教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)資料。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

  教師職業(yè)最大的'特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹立起楷模的形象。

  三、教師要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,教師要自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。

  現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作務(wù)必要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,構(gòu)成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 11

  與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)很多,但我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中國教育改革與發(fā)展實(shí)施綱要》。最近,我們又再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。

  《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針,每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實(shí)上,現(xiàn)在的`教育還是應(yīng)試教育,素質(zhì)教育只是虛有其名,事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí),忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,不良行為越來越多。因此,教育法的貫徹實(shí)施,首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。

  國家實(shí)施九年義務(wù)教育制度,這本是利國利民的一件大好事,然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言,簡直可以說是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞,全國其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律,但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理,導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng),給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人,但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,要用很多時(shí)間搞普九檔案,要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作,還要用很多時(shí)間去寫一些形式主義的東西,F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,老師不敢打、不敢罵,甚至重話有的時(shí)候都不敢說,你對(duì)他嚴(yán)格要求,它就是不買賬,動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了,學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校,這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,有的是家長在里邊推波助瀾,縱容學(xué)生輟學(xué),國家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施,讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠教師放下自尊去請(qǐng)那些少爺、小姐,這不是個(gè)事嘛!

  很多教育法律法規(guī)里邊都提到:營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級(jí)主管部門雖說不定期地檢查,但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。

  有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 12

  為全面提高本行人員的綜合素質(zhì)和法制觀念、法律意識(shí),更好防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn),保證全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展。我行充分利用“四法”頒布和實(shí)施的契機(jī),有針對(duì)性地開展全系統(tǒng)員工的培訓(xùn)活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)和貫徹銀行業(yè)“三法”;認(rèn)真學(xué)習(xí)銀監(jiān)會(huì)頒布的文件和規(guī)章;結(jié)合自身的改革,完善公司治理和內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并組織全行人員學(xué)習(xí)。從貫徹落實(shí)的情況來看,取得了明顯的效果。

  一是按步驟、分層次的全方位開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  自從修改后的《人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》和《行政許可證法》頒布以來,我行從自身實(shí)際出發(fā),研究制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案,并采取多種措施確保學(xué)習(xí)效果。從總行到支行、從宣傳到學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)到考核全方位地對(duì)本行全體職工進(jìn)行系統(tǒng)的法制培訓(xùn),使全體員工真正做到學(xué)法、懂法、守法、執(zhí)法,全面增強(qiáng)依法治行的意識(shí)和自覺性。首先,我行把銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)分發(fā)到各部門科室和支行,特別是《銀監(jiān)法》、《商業(yè)銀行法》做到全系統(tǒng)干部員工人手一冊(cè),做到人人都是制度的執(zhí)行者和貫徹者。其次是結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型聯(lián)社和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型信用社的要求,開展學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。總行每周組織星期二和星期四兩個(gè)晚上進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),并安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行銀行法的問題討論活動(dòng);各支行也結(jié)合本單位的實(shí)際情況安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,領(lǐng)導(dǎo)干部都能認(rèn)真做到先學(xué)一步,率先垂范,為全體員工起好帶頭作用。三是加強(qiáng)考核力度。在學(xué)法的基礎(chǔ)上,為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果,總行在7月份組織了一次《商業(yè)銀行法》知識(shí)的筆試,機(jī)關(guān)人員都能進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí),考試情況良好,達(dá)到了考試的目的,加強(qiáng)了對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的理解和掌握,同時(shí)也為基層行作出了榜樣。各支行根據(jù)實(shí)際情況在三季度組織員工進(jìn)行了各種形式的測(cè)試,使員工系統(tǒng)地掌握金融相關(guān)法律規(guī)定,以便更好地履行工作職責(zé)。

  二是廣泛開展自我教育。

  法律法規(guī)的能否正確落實(shí),關(guān)鍵要靠每個(gè)員工能否在心里深處形成一種認(rèn)同感。為了把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)日;⒔(jīng);,我行在開展大規(guī)模的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同時(shí),積極引導(dǎo)員工開展自學(xué)和自我教育。我行制定的《內(nèi)部管理制度匯編》已經(jīng)成為每個(gè)員工最受歡迎的讀物,本行員工通過長期來的學(xué)習(xí)形成了一種良好的習(xí)慣,那就是時(shí)不時(shí)地要翻一翻制度匯編,查一查自己的工作得失。有些領(lǐng)導(dǎo)同志甚至隨時(shí)放在案頭或身邊,作為解決問題的必備工具。員工通過學(xué)習(xí),互相交流自己的心得并通過職工會(huì)議反應(yīng)自己的意見和建議。寫學(xué)習(xí)體會(huì)已經(jīng)成為時(shí)下基層員工的一個(gè)普遍共識(shí),有的學(xué)習(xí)體會(huì)還在本行的簡報(bào)上進(jìn)行了刊登,作為員工經(jīng)驗(yàn)交流的范本。通過交流和自我教育加深了他們對(duì)法律的理解和自我監(jiān)督。學(xué)法、知法、守法、用法,已成為我行員工的自覺行為。

  三是做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)法的目的`是為了用法,真正做到“學(xué)以致用”。

  結(jié)合三法的實(shí)施和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,我制訂和完善了會(huì)計(jì)方面內(nèi)控制度管理制度并組織全體員工學(xué)習(xí)。并組織員工學(xué)習(xí)典型案例,通過典型案例剖析,分析違法違紀(jì)、經(jīng)濟(jì)糾紛造成損失的原因,增強(qiáng)員工學(xué)法守法的自覺性。并根據(jù)監(jiān)管部門的要求,對(duì)每種違規(guī)操作和違法行為制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,做到有據(jù)可依。通過各種活動(dòng)的開展,在全體員工中形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我部員工積極利用所學(xué)法律知識(shí)為客戶解答不同的業(yè)務(wù)法律問題。

  四是感恩上帝,是服務(wù)理念升華。

  每一個(gè)銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)會(huì), 感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他服務(wù)的機(jī)會(huì),使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的機(jī)會(huì);同時(shí),也應(yīng)感謝銀行為員工提供展示自我的服務(wù)平臺(tái)。只有樹立感恩理念常存感激客戶心態(tài),才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務(wù),才能樹立“以客戶為中心”的服務(wù)宗旨,才能真正做到用心為客戶服務(wù),才能真正地服好務(wù)。服務(wù)文化是以服務(wù)價(jià)值觀為核心、以客戶滿意為目標(biāo)、以形成全員共同的價(jià)值認(rèn)知和行為規(guī)范為內(nèi)容的文化。文化建設(shè)不是一蹴而就的事情,要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成。招商銀行經(jīng)常組織員工開展一系列服務(wù)文化灌輸活動(dòng),促使員工通過參加這些活動(dòng)建立習(xí)慣性的服務(wù)行為方式;顒(dòng)的內(nèi)容包括系列服務(wù)培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的服務(wù)活動(dòng)等。這些活動(dòng)既建樹了服務(wù)理念,又使員工身體力行其中,培養(yǎng)了服務(wù)意識(shí),養(yǎng)成了服務(wù)行為習(xí)慣。把服務(wù)要求升華為服務(wù)自覺,把服務(wù)做法升華為服務(wù)制度,把服務(wù)行為升華為服務(wù)習(xí)慣,把服務(wù)品牌升華為服務(wù)品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格,讓服務(wù)核心價(jià)值深入人心,同時(shí)不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法,經(jīng)過長時(shí)間的錘煉,使這樣的服務(wù)文化成為員工一致的思想與行動(dòng)。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 13

  前一段時(shí)間,市委聘請(qǐng)法學(xué)專家教授,對(duì)全市科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn),通過培訓(xùn),使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律條文只是從表面理解,現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后,我靜下心來,對(duì)照筆記,聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實(shí)際,覺得在法制建設(shè)方面,交通系統(tǒng)還有很多工作要做,還有許多亟待解決的問題,比如“有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),違法不糾”的問題仍較普遍存在,亂扣濫罰、重費(fèi)輕管、以權(quán)謀私等問題也時(shí)有發(fā)生。這些問題的存在,直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象,如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,提高行政執(zhí)法水平,就這個(gè)問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則,使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效、準(zhǔn)確、高效。

  合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié)。

  首先自身必須合法,即主體資格合法,必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān);

  第二,我們的行政執(zhí)法行為必須合法,必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事,任何人都無凌駕法律之上的特權(quán);

  第三,行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙;

  第四,行政執(zhí)法活動(dòng)的依據(jù)必須合法,所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸,并須事先公布;

  第五,行政執(zhí)法的程序必須合法,手續(xù)必須完備,不能隨心所欲。

  合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。

  首先,交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一,在適用法律、法規(guī)上人人平等,不能忽松忽嚴(yán),畸輕畸重;

  第二,自由裁量權(quán)的行使必須公正,不能受不相干的因素影響;

  第三,行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),不能作出無法執(zhí)行的行政行為;

  第四,在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志,使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受、理解和支持。

  準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確,不能張冠李戴;第二,認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確,證據(jù)必須確鑿,不能有任何脫節(jié)、含糊之處;第三,行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖,要明確易懂,不能產(chǎn)生歧義。

  高效。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性。

  首先,國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定,這些必須嚴(yán)格遵守;

  第二,采取行政強(qiáng)制檢查、取證、扣押物品的時(shí)間必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)行,不能無限制地濫用強(qiáng)制扣車和扣證措施權(quán);

  第三,作出的行政執(zhí)法(處罰)決定生效后,當(dāng)事人逾期拒不履行的,必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。

  所以,交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率,克服官僚主義,保證反應(yīng)靈敏,決策果斷,指揮權(quán)威,處事迅速。

  在加強(qiáng)和完善交通行政立法,嚴(yán)格依法行政的同時(shí),還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證,交通行政機(jī)關(guān)的'依法行政則難以實(shí)現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對(duì)相對(duì)人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對(duì)象,包括兩個(gè)方面:一是行政機(jī)關(guān)對(duì)公民、法人和其他組織;二是行政機(jī)關(guān)對(duì)自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,好壞有獎(jiǎng)懲,在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個(gè)方面起到保障作用,必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé),建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系,并把責(zé)任層層分解,落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級(jí)和各個(gè)執(zhí)法人員崗位,明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限、執(zhí)法目標(biāo),制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法,將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查,是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的直接監(jiān)督檢查,是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個(gè)方面入手。那么,交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢?我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。

  一是由上級(jí)交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組,對(duì)本級(jí)和下一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況,進(jìn)行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章,有計(jì)劃、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行檢查。不定期檢查是為了了解某個(gè)法規(guī)的執(zhí)法情況,臨時(shí)組織檢查組進(jìn)行檢查。檢查一定要深入調(diào)查了解,不能走過場(chǎng)、嚴(yán)防流入形式,對(duì)檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時(shí)糾正。

  二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報(bào)告制度。下級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況,定期以書面形式報(bào)告上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān),上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)施中的問題要組織深入調(diào)查,解決存在的問題。這樣,有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。

  三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng),這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時(shí)糾正違法失職的具體行政行為。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 14

  前一段時(shí)間,我們所針對(duì)全體輔警開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律條文只是從表面理解,現(xiàn)在能夠部分領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后,我靜下心來,對(duì)照筆記,聯(lián)系輔警工作實(shí)際,覺得自己在知法、懂法、用法方面還有很多工作要做,還有許多亟待解決的問題,比如理解不深,使用尺度不明確等,這些問題的存在,直接影響了日常文職工作的開展,F(xiàn)就這些問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  1.輔警工作要合法

  我們輔警隊(duì)伍沒有執(zhí)法權(quán),所以我們?cè)谌粘9ぷ髦斜仨氉⒁馕鍌(gè)環(huán)節(jié)。首先自身必須合法,即主體資格合法,必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的主體;第二,我們的行為必須合法,必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事,任何人都無凌駕法律之上的特權(quán);第三,用法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙;第四,執(zhí)行的依據(jù)必須合法,所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸,并須事先公布;第五,執(zhí)行程序必須合法,手續(xù)必須完備,不能隨心所欲。

  2.日常用法要合理

  合理性是用法必不可少的補(bǔ)充。法規(guī)上人人平等,不能受不相干的因素影響,必須尊重事實(shí),不能作出無法執(zhí)行的行為,在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志,使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受、理解和支持等等。輔警是一支處于執(zhí)法邊緣的隊(duì)伍,日常工作中肯定會(huì)面臨著用法合理性的.要求。

  3.執(zhí)法要準(zhǔn)確

  準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確,不能張冠李戴;第二,認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確,證據(jù)必須確鑿,不能有任何脫節(jié)、含糊之處;第三,執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,必須能真實(shí)地表述執(zhí)法的意圖,要明確易懂,不能產(chǎn)生歧義。4.工作開展需高效。

  輔警工作有很強(qiáng)的一線性。首先,國家有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法、以及條例制度都對(duì)輔警工作有明確的限定,這些必須嚴(yán)格遵守;涉及到采取強(qiáng)制檢查、取證、拘留扣押等必須緊緊圍繞實(shí)際執(zhí)法需要進(jìn)行,作出的執(zhí)法(處罰)決定有效性必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。

  總之,通過本次學(xué)習(xí),我們掌握了更多關(guān)于法律法規(guī),規(guī)定的基本理論,了解并明確了各主要法律的要義,并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題,為我們輔警的日常工作帶來強(qiáng)有力的一件工具。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 15

  通過此次教育法律的學(xué)習(xí),使我較為準(zhǔn)確地理解了教育法律的精神實(shí)質(zhì),有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),樹立依法維權(quán)的觀念,自覺落實(shí)依法治教的行為。在教育教學(xué)工作中,一定要以教育法規(guī)為依據(jù),堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

  我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),首先在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的`潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  而且我們作為人民教師,在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),我們還要教會(huì)學(xué)生什么?我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才,我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用真心去關(guān)愛他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的長處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長,都能成為社會(huì)做所需的多層次人才,讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,而不是淘汰人才的地方!

  未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中,未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯,嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如:在一些學(xué)校里,侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站,有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批,優(yōu)待尖子生,有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等。這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定,嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。

  因此,我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,應(yīng)該讓他們懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 16

  通過這次學(xué)習(xí)一系列的教育法律法規(guī)。讓我明白法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志,社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同,認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆,而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段,是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因?yàn)榉墒亲约旱,社?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律,法律也才真正具有權(quán)威性。

  提高社會(huì)公眾的法律觀念。良法為樹立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ),而公眾的法律觀念則是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來自于人們自覺自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí),公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量,積極肯定法的意義,自覺認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威。

  公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行,公正執(zhí)法是樹立法律權(quán)威觀念的重要手段。

  我們大學(xué)生再學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),為以后步入社會(huì)做個(gè)良好公民做好準(zhǔn)備。所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)有關(guān)的`法律法規(guī),二通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款,從這一點(diǎn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)確實(shí)受益匪淺。雖然這門課結(jié)束了,但時(shí)我還是會(huì)好好的學(xué)習(xí)其他的相關(guān)法律,這時(shí)我們作為新時(shí)代的接班人所必須學(xué)的。我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)有以下幾點(diǎn)必要性和重要性:

  學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以培養(yǎng)當(dāng)代教師遵紀(jì)守法的觀念,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,從而為我們的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。并且在我們的權(quán)益受的侵害時(shí),能更好的運(yùn)用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。

  學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)課是使教師正確理解和支持實(shí)行依法治國方略,為建設(shè)社會(huì)主義祖國做好準(zhǔn)備。

  學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)可以完善和優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及文化素質(zhì),讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們能更好的立足在未來競(jìng)爭激烈的社會(huì)。

  總之,教師學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)既是時(shí)代的要求也是自身健康成長、成才和全面發(fā)展所必須的,所以我們學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)是很重要的,在以后的學(xué)習(xí)歲月里我們還應(yīng)該繼續(xù)的學(xué)習(xí)有關(guān)的法律,從而更好的保護(hù)我們自己。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 17

  經(jīng)過一學(xué)期的法律知識(shí)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了法律的重要性。法律,作為社會(huì)規(guī)則的象征,規(guī)范著我們的行為,保護(hù)著我們的權(quán)益,確保著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

  首先,我更加深入地理解了法律的含義和作用。法律不僅是社會(huì)秩序的維護(hù)者,也是公平和正義的象征。它保障每個(gè)人的權(quán)利和利益,使社會(huì)公平有序。學(xué)習(xí)法律,使我明白了任何行為都應(yīng)該遵守法律規(guī)定,不僅是為了自身的`安全,也是為了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

  其次,這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)法律有了更深入的理解。法律知識(shí)不僅包括法律條文的解讀,還包括法律實(shí)踐中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí),我了解到法律并非孤立存在,而是與我們的日常生活密切相關(guān)。我理解了法律是如何影響我們的生活的,如何保護(hù)我們的權(quán)益,如何解決糾紛和沖突。

  最后,這次學(xué)習(xí)使我體驗(yàn)到了法律學(xué)習(xí)的樂趣。法律知識(shí)豐富了我的視野,讓我看到了法律世界的廣闊和深度。通過學(xué)習(xí)和思考,我感到自己的思維也在不斷成長和深化。我更加熱愛法律,因?yàn)樗x予我信心和力量,使我能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益,同時(shí)也能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  總的來說,這次學(xué)習(xí)使我對(duì)法律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),也使我對(duì)法律有了更深的熱愛和敬畏。我堅(jiān)信,只有深入學(xué)習(xí)和理解法律,才能真正做到知法、守法、用法,才能更好地保護(hù)自己和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 18

  20xx年8月4日,參與了市局黨組中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申雄偉科長從特種設(shè)備平安監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過聽取專題講座,我了解了我市特種設(shè)備平安狀況,學(xué)到了特種設(shè)備平安監(jiān)察相關(guān)學(xué)問。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng),使自己深受啟發(fā),進(jìn)一步強(qiáng)化了堅(jiān)固樹立"以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)理念的意識(shí)。

  自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時(shí),特殊留意對(duì)新修改的《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的.正式施行,對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備平安監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性,都具有重要的意義。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn):新《條例》給予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備平安性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備平安監(jiān)察工作的目標(biāo),從單純的平安性轉(zhuǎn)變?yōu)槠桨残耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一,給予了特種設(shè)備平安監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。 二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位平安監(jiān)察的基本制度。由于歷史的緣由,場(chǎng)(廠)內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備平安監(jiān)察條例》中明確。這些問題對(duì)特種設(shè)備平安監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》依據(jù)特種設(shè)備平安監(jiān)察的法定職能,對(duì)上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定,從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備平安監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任、鼓舞科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律責(zé)任等方面都給予了新的內(nèi)涵。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 19

  法律,這個(gè)詞似乎在日常生活中的出現(xiàn)頻率越來越高。曾經(jīng)的困惑與好奇如今已漸漸轉(zhuǎn)化為深入的理解與探索。在這個(gè)過程中,我感受到了法律世界的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性,也明白了法律知識(shí)的重要性。

  我最初接觸法律,是因?yàn)閷?duì)產(chǎn)權(quán)的關(guān)注。我對(duì)于產(chǎn)權(quán)的定義、保護(hù)及糾紛解決有了深入的理解。產(chǎn)權(quán)不僅僅是一個(gè)法律概念,它也關(guān)乎到我們的日常生活。比如,當(dāng)我們租用別人的房屋時(shí),我們與房東的關(guān)系就涉及到產(chǎn)權(quán)的問題。通過學(xué)習(xí),我明白了產(chǎn)權(quán)的定義、權(quán)屬的劃分以及租賃合同的簽訂等各方面的細(xì)節(jié)。

  在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻體驗(yàn)到了法律知識(shí)的重要性。一次偶然的機(jī)會(huì),我參與了一場(chǎng)民事訴訟。在庭審過程中,我對(duì)于證據(jù)的收集和認(rèn)定、法律的適用等都有了更深入的.理解。這次經(jīng)歷讓我明白,法律不僅僅是一種規(guī)則,它還是一種解決問題的手段。在我們的生活中,無論是民事糾紛還是刑事案件,都需要依據(jù)法律來解決。

  此外,我也了解到法律的學(xué)習(xí)不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備,還需要良好的邏輯思維能力。這是因?yàn)榉蓡栴}往往涉及到復(fù)雜的案件事實(shí)和法律規(guī)定,需要我們透過現(xiàn)象看本質(zhì),正確理解和適用法律。

  回顧我的學(xué)習(xí)之旅,我深感法律的嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜。但是,也正是這種復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性,讓我深刻體驗(yàn)到了法律的重要性和價(jià)值。我明白了,法律不僅僅是一種規(guī)則和制度,更是一種生活的方式和保障。

  未來的日子里,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí),不斷提升自己的法律素養(yǎng)。我希望,通過我的學(xué)習(xí)和努力,能夠更好地理解法律,更好地運(yùn)用法律,讓它成為我們生活的得力助手。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 20

  經(jīng)過一學(xué)期的法律知識(shí)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了法律的重要性。法律不僅是我們行為的準(zhǔn)則,也是我們保護(hù)自身權(quán)益的武器。它像一盞指路明燈,照亮我們前行的道路,讓我們?cè)诿媾R各種問題時(shí)有了正確的判斷和選擇。

  在學(xué)習(xí)過程中,我不僅掌握了法律的基礎(chǔ)知識(shí),也了解到了法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比如在學(xué)習(xí)合同法的過程中,我明白了簽訂合同的重要性以及如何避免合同陷阱;在學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法時(shí),我深入理解了消費(fèi)者權(quán)益的含義和如何維護(hù)自己的權(quán)益。這些知識(shí)不僅讓我在考試中游刃有余,更重要的是,它們讓我在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)有了更全面的視角和更深入的.理解。

  通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法律的重要性和嚴(yán)肅性。法律不僅是社會(huì)秩序的保障,也是公平正義的體現(xiàn)。每一個(gè)公民都應(yīng)該尊重法律,自覺遵守法律,因?yàn)榉蓪?duì)每個(gè)人都一視同仁,不容置疑。同時(shí),我也明白了法律在保護(hù)公民權(quán)益方面的作用,讓我更加深入地理解了法律的價(jià)值和意義。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)也讓我對(duì)自己的行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了每一個(gè)行為都可能涉及到法律,無論大小,都應(yīng)該遵守法律。這讓我在日常生活中更加謹(jǐn)慎,也更加自律。

  總的來說,學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加了解法律,也讓我更加尊重法律。我深刻認(rèn)識(shí)到,法律不僅是我們行為的準(zhǔn)則,也是我們保護(hù)自己,維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。我將會(huì)把學(xué)到的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,不斷提高自己的法律意識(shí),做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 21

  在我探索法律世界的過程中,我不僅收獲了知識(shí),而且體驗(yàn)了挑戰(zhàn)和成長。我深入學(xué)習(xí)了合同法、公司法、稅法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等關(guān)鍵領(lǐng)域,這些知識(shí)不僅幫助我理解了法律體系的復(fù)雜性,也讓我認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要作用。

  在課程中,我特別被案例分析所吸引,因?yàn)樗鼈儗⒊橄蟮姆芍R(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的.實(shí)際問題。通過分析實(shí)際案例,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí),理解其中涉及的問題,并給出解決方案。這種方式使法律學(xué)習(xí)變得更具吸引力和實(shí)用性。

  我也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,法律概念和規(guī)則看似復(fù)雜且難以理解,但我堅(jiān)信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考,我已經(jīng)逐漸掌握了這些知識(shí)。我了解到,只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能真正理解和應(yīng)用法律。

  通過這次學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性和實(shí)用性。法律不僅保護(hù)我們的權(quán)利,也為我們的商業(yè)活動(dòng)提供了穩(wěn)定的環(huán)境。我期待在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,繼續(xù)深化這一認(rèn)識(shí),并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。

  總的來說,這次學(xué)習(xí)之旅讓我對(duì)法律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),也幫助我提高了解決問題的能力。我期待在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,繼續(xù)探索法律世界,更好地利用法律知識(shí)服務(wù)于社會(huì)和個(gè)人。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 22

  作為一名大學(xué)生村干部,直接應(yīng)對(duì)基層群眾的工作者,我們要帶頭學(xué)好法律知識(shí),發(fā)奮提高法律意識(shí),不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的潛質(zhì),提升為人民服務(wù)本領(lǐng)。下方我結(jié)合自己本職工作,談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì):

  一、要進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念

  首先,自覺領(lǐng)悟、貫徹和宣傳法律,關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。其次,學(xué)法、守法是自身建設(shè)的需求,作為一名基層黨員干部,首先就應(yīng)是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者,學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關(guān)聯(lián)到工作的形象。同時(shí),基層工作隊(duì)伍用心地學(xué)法用法對(duì)村民守法的.引領(lǐng)作用也顯而易見,依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證,對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。

  二、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法用法教育

  學(xué)法是用法的前提,我們部分基層干部法治意識(shí)和法治觀念還稍顯淡薄,還存在弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象。要加大學(xué)法培訓(xùn)力度,健全考核機(jī)制,提高村干部學(xué)法用法的積極性和自覺性,不斷增強(qiáng)學(xué)法的實(shí)際效果。同時(shí)將學(xué)法帶入工作,充實(shí)資料,培養(yǎng)基層干部用法的潛質(zhì)。

  三、要進(jìn)一步提高依法辦事,服務(wù)為民的潛質(zhì)

  現(xiàn)今,社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展迅速,農(nóng)村村民群眾的法律意識(shí)增強(qiáng),如果我們不嚴(yán)格依法辦事,就有可能引發(fā)矛盾,給接下來的工作增加阻力,從而阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。我們要時(shí)刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,認(rèn)真處理群眾糾紛。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

  堅(jiān)持深入推進(jìn)黨員干部學(xué)法用法,對(duì)于做好法制宣傳教育具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學(xué)法用法,依法辦事,有效發(fā)揮示范表率作用,必將帶動(dòng)村民群眾學(xué)法守法用法,推動(dòng)全民普法不斷深入,弘揚(yáng)法治精神,在全村構(gòu)成崇尚法律、遵守法律、維護(hù)法律的良好風(fēng)尚。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 23

  我曾經(jīng)對(duì)法律知識(shí)知之甚少,然而,通過參與這次法庭辯論和法律課程的學(xué)習(xí),我對(duì)法律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷讓我明白,法律不僅是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則,更是一種維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的力量。

  在學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會(huì)到法律知識(shí)的重要性。法律不僅涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)方面,而且對(duì)于我們的日常生活具有深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我意識(shí)到在面對(duì)爭議和糾紛時(shí),法律可以幫助我們維護(hù)自己的權(quán)益,公正地得到應(yīng)得的賠償。

  在參與法庭辯論的'過程中,我深刻體驗(yàn)到了法律實(shí)踐的復(fù)雜性和困難性。法庭辯論不僅是法律知識(shí)的較量,更是策略和技巧的較量。我認(rèn)識(shí)到,法律需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛧?yán)密的推理,才能做出公正的裁決。此外,我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜,對(duì)待問題要有充分的準(zhǔn)備和策略。

  通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的重要性和價(jià)值。我深刻體會(huì)到,法律不僅是一種規(guī)范行為的準(zhǔn)則,更是一種維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的力量。我更加認(rèn)識(shí)到,法律知識(shí)對(duì)于我們的日常生活具有深遠(yuǎn)的影響。同時(shí),我也明白了在法律實(shí)踐中,需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛧?yán)密的推理,才能做出公正的裁決。

  總之,這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅深入了解了法律知識(shí),還提高了自己的法律素養(yǎng)和法律實(shí)踐能力。我深刻認(rèn)識(shí)到,法律對(duì)于我們的社會(huì)生活具有重要意義,我們應(yīng)該更加尊重和遵守法律,共同維護(hù)社會(huì)的公平和正義。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 24

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一個(gè)不斷深入和拓寬自己的知識(shí)體系的過程。在這個(gè)過程中,我深刻地感受到了法律的重要性,同時(shí)也更加深入地了解了法律的含義和應(yīng)用。

  首先,學(xué)習(xí)法律知識(shí)使我更加明確了自己的權(quán)利和義務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中,我了解到法律是維護(hù)社會(huì)公正和公平的重要手段,同時(shí)也是保護(hù)個(gè)人權(quán)利和利益的有效途徑。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在法律體系中的地位和作用,也更加明確了自己的權(quán)利和義務(wù)。

  其次,學(xué)習(xí)法律知識(shí)使我更加了解法律的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中,我了解到法律的應(yīng)用是非常廣泛的,不僅涉及到個(gè)人權(quán)益的保護(hù),還涉及到社會(huì)秩序的維護(hù)。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法律的'應(yīng)用范圍和作用,也更加了解法律的應(yīng)用方法和技巧。

  最后,學(xué)習(xí)法律知識(shí)使我更加有信心和勇氣。在學(xué)習(xí)過程中,我了解到法律的應(yīng)用是需要勇氣和勇氣的。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法律的應(yīng)用需要勇氣和勇氣,也更加有信心和勇氣去面對(duì)法律的應(yīng)用。

  總之,學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一個(gè)非常有意義的過程。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我更加明確了自己的權(quán)利和義務(wù),更加了解法律的應(yīng)用,也更加有信心和勇氣去面對(duì)法律的應(yīng)用。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,為維護(hù)社會(huì)公正和公平做出自己的貢獻(xiàn)。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 25

  作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)法律知識(shí)是非常重要的。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性和意義。法律是我們生活中不可或缺的一部分,它規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)我們的合法權(quán)益,同時(shí)也規(guī)范了我們的行為。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我不僅了解了法律的基本概念和原則,還掌握了一些法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中,我遇到了很多有趣的事情。例如,在學(xué)習(xí)憲法時(shí),我了解到了國家的性質(zhì)和制度,以及公民的權(quán)利和義務(wù)。在學(xué)習(xí)刑法時(shí),我了解到了犯罪行為的種類和懲罰措施,以及如何預(yù)防犯罪。在學(xué)習(xí)民法時(shí),我了解到了合同的簽訂和履行,以及如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。這些知識(shí)不僅讓我更好地了解了自己的權(quán)利和義務(wù),還讓我更好地了解了社會(huì)和法律制度。

  在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的'過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有些法律術(shù)語比較生僻,需要花費(fèi)一定的時(shí)間去理解。有些法律案例比較復(fù)雜,需要花費(fèi)大量的時(shí)間去分析。但是,通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)。

  在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性和意義。法律是我們生活中不可或缺的一部分,它規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)我們的合法權(quán)益,同時(shí)也規(guī)范了我們的行為。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我不僅了解了法律的基本概念和原則,還掌握了一些法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  最后,我認(rèn)為學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一個(gè)長期的過程,需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和思考,不斷提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí),我也將積極宣傳法律知識(shí),讓更多的人了解法律的重要性和意義。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 26

  自我投身于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)以來,我深深地感受到了其深厚的內(nèi)涵和無盡的魅力。法律,就如一面鏡子,反映出社會(huì)的公平正義,它是我們社會(huì)秩序的基石,也是我們個(gè)人行為的指南。

  學(xué)習(xí)法律的過程充滿了挑戰(zhàn)和疑問,每一個(gè)問題都像一道迷霧重重的案件,需要我們用智慧去破解。我深深地體驗(yàn)到,法律并非遙不可及的抽象概念,而是與我們生活息息相關(guān),與我們每個(gè)人的命運(yùn)緊密相連。

  我學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是憲法、刑法、民法等基礎(chǔ)法律知識(shí)。通過學(xué)習(xí),我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解更加深刻。我了解到,法律不僅是一種規(guī)范,更是一種價(jià)值觀,一種追求公平和公正的信念。我明白了,法律既是保障公民權(quán)利的利器,也是約束公民行為的準(zhǔn)則。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)也讓我對(duì)法律有了更深入的理解和感悟。我理解到,法律就像一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng),它包含著各種規(guī)則和原則,就像生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,互相依存,互相制約,共同維護(hù)著生態(tài)的平衡。

  在學(xué)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。我認(rèn)識(shí)到,法律并不是高高在上,與我們的生活隔絕的學(xué)問,而是需要我們用心去感受,用心去執(zhí)行的'。我需要更深入地去理解法律,更用心地去感受法律,也更用實(shí)際行動(dòng)去執(zhí)行法律。

  總的來說,學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程對(duì)我來說是一次深刻的自我認(rèn)知和提升的過程。我深感法律的偉大和重要,同時(shí)也深感自己的責(zé)任和使命。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),不斷提升自己,以更好地服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 27

  學(xué)習(xí)法制知識(shí),是保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開展的有力措施。學(xué)習(xí)必要的法制知識(shí),也是每一個(gè)教師的義務(wù)。近來,我校組織全體教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的法制意識(shí),了解了法律常識(shí),更懂得了一些法律法規(guī),使我們受益匪淺。

  多年從教的我,今天才真正認(rèn)識(shí)到依法從教的重要意義。身為教師,通過再次學(xué)習(xí)《教師法》,更深理解教師的權(quán)利與義務(wù),努力做好教育教學(xué)工作的依據(jù)是不違法。教育教學(xué)法規(guī),不違法的基礎(chǔ)是學(xué)法、懂法到守法。針對(duì)我們教師就依法從教,在法律的權(quán)限內(nèi)才體現(xiàn)什么是本職工作,即我們教師應(yīng)該做什么,不該做什么?

  例如:學(xué)生課外作業(yè)的問題,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中就有明確規(guī)定,對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生課外作業(yè)量不得超過1小時(shí),這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè),從而達(dá)到給學(xué)生減負(fù)的目的。這也要求教師在布置作業(yè)時(shí),要精選題目,不搞題海戰(zhàn)術(shù),用最少的作業(yè)練習(xí)、鞏固,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用,對(duì)學(xué)生來說既減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率,真是事半功倍。

  再如:《教師法》中就明文規(guī)定,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

  人非圣賢,孰能無惑。何況小學(xué)生呢,作為教師就應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,更應(yīng)允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。人們常說,對(duì)學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情。現(xiàn)在,倡導(dǎo)母愛式教育,對(duì)學(xué)生關(guān)愛、呵護(hù)而不溺愛,這樣用愛來教育、感化學(xué)生,人非草木,孰能無情。況且,今天的小學(xué)生是我們偉大祖國明天的接班人,現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對(duì)待祖國的花朵,他們的身心會(huì)健康發(fā)展嗎?國家未來的接班人從小就受到這樣的摧殘,作為教師的我們于心何忍呢?

  總之,通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)上有了更大的提高,身為教師,必須真正做到愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。為人師,教書育人,每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在今天的法制社會(huì)里,教師若不學(xué)法、守法,依法從教,就妄為“人民教師”。作為教師,教室里放飛的'是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺(tái),無悔地耕耘于課堂。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 28

  作為一名學(xué)生,我參加了學(xué)校組織的法律知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們更加深入地了解了法律知識(shí),也讓我更加明白了法律在我們生活中的重要性。

  在學(xué)習(xí)過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律的重要性。法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要手段,只有了解了法律知識(shí),才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益,更好地遵守法律規(guī)定。

  在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在法律知識(shí)方面還有很多欠缺,需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。同時(shí),我也意識(shí)到了自己在日常生活中還存在很多不遵守法律規(guī)定的行為,需要改正。

  在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我們進(jìn)行了小組討論和案例分析,這讓我更加深入地了解了法律知識(shí),也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

  在學(xué)習(xí)過程中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的成長。通過這次學(xué)習(xí),我不僅掌握了更多的法律知識(shí),還提高了自己的.綜合素質(zhì)。同時(shí),我也意識(shí)到了自己的不足之處,需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。

  總之,這次法律知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了法律在我們生活中的重要性,也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。同時(shí),我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也意識(shí)到了自己的成長。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的法律知識(shí)水平。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 29

  召開安全法制教育講座,是我校進(jìn)一步深化交通安全法制教育,普及交通安全知識(shí),提高師生安全法制觀念和自我防范能力的重要舉措。5月18日下午,我校邀請(qǐng)了莎車縣公安局交通警察大隊(duì)的努爾買買提江同志。他來我校為部分師生作了交通安全法制教育講座。在講座過程中,努爾買買提江同志為了進(jìn)一步深化學(xué)生們交通安全法制教育,普及交通安全知識(shí),提高師生安全法制觀念和自我防范能力,他利用宣傳板報(bào),以提問學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生等方式,有趣地講解交通安全法制知識(shí),提高學(xué)生們學(xué)習(xí)對(duì)交通安全法制知識(shí)的熱情和興趣,營造了一個(gè)良好的交通安全教育氛圍,圓滿完成了本次的交通安全法制教育講座。

  我們高一年級(jí)政教組長在致辭中講到:召開安全法制教育講座,是我校進(jìn)一步深化交通安全法制教育,普及交通安全知識(shí),提高師生安全法制觀念和自我防范能力的重要舉措。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全督查小組,明確職責(zé),制定了交通安全事故緊急預(yù)案處理辦法,督查小組定期檢查并做好記錄;為了使交通安全法制觀念深入每一個(gè)學(xué)生的.心里,學(xué)校利用板報(bào)、廣播、電視等各種形式進(jìn)行安全宣傳教育,并開展主題隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等豐富多彩的主題道德實(shí)踐活動(dòng),營造了一個(gè)良好的交通安全教育氛圍。在全體老師和同學(xué)的共同努力下,在過去的一年里,確保了無一例交通安全事故的發(fā)生。我們將進(jìn)一步加大對(duì)全體學(xué)生的交通安全宣傳教育力度,努力提高學(xué)生的安全法制意識(shí),提高自我防護(hù)能力;繼續(xù)實(shí)行教干、教師值班制度,提前到崗,對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)、重點(diǎn)安全部位進(jìn)行督查,為學(xué)生在校期間的安全付出很大的努力。

  在做好本職工作的同時(shí),經(jīng)常深入學(xué)校,了解法制方面的教育情況,到學(xué)校外圍看一看,了解學(xué)校周邊的交通法制環(huán)境,如發(fā)現(xiàn)問題,立即向上報(bào)告,及時(shí)整改,為附小創(chuàng)造一個(gè)良好的交通治安環(huán)境盡一點(diǎn)力。

  活動(dòng)意義:安全重于泰山,安全在于防范。法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中,我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作,為構(gòu)建和諧校園做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。短短的一個(gè)小時(shí)的講座,師生們受益匪淺,明白了遵紀(jì)守法的重要性,增強(qiáng)了師生們交通安全法制意識(shí),達(dá)到了預(yù)期的效果。

  學(xué)習(xí)法律知識(shí)心得體會(huì) 30

  法律永久是公正嚴(yán)肅的。它保衛(wèi)著公民的權(quán)益,保護(hù)著公民的合法利益。任何人不可以跨出它所規(guī)定的方圓。就自己對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)見解:

  一、務(wù)必培育激烈的法制看法

  法制看法由來已久,作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人,在法制建設(shè)不停健全、社會(huì)禮貌中不停發(fā)展的新局勢(shì)下,個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都務(wù)必依照法律而進(jìn)行,所以,更就應(yīng)學(xué)法、懂法,用法、按照法律。

  經(jīng)常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)導(dǎo)中看到一些人沒有法制看法,不懂得用法律的武器來保護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益,他們甚至在遇到非法入侵的時(shí)候還不理解用法律門路解決問題,有的選用暴力、有的選用忍耐。這是一種悲痛,我們要汲取教訓(xùn),培育自己的法制看法,同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳,只有大家都有法制看法了,法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

  二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)、學(xué)致使用的求實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)

  學(xué)法的目的'就是學(xué)致使用,理解什么是法律所同意的,什么是法律所嚴(yán)禁的,要在法律所限制的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到培育和建立誠信守紀(jì)、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè),建立和睦社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必定要求。

  三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處

  普法的學(xué)習(xí)務(wù)必需有針對(duì)性,要有所的有所獲,對(duì)于個(gè)人來講,在普法學(xué)習(xí)中得益匪淺,通過學(xué)習(xí)不不過認(rèn)識(shí)和糾正了自己所存在的一些法律盲區(qū),同時(shí)通過學(xué)法可以很好的指導(dǎo)有關(guān)業(yè)務(wù)的順利展開,對(duì)平常工作所產(chǎn)生的專心影響是顯然的。

  所以,普法知識(shí)的學(xué)習(xí)是一箭雙雕的好事,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,我不不過更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的認(rèn)識(shí)到自己的法律地位,每一個(gè)人都享有一定的權(quán)益,同等的口號(hào)不該是嘴上談?wù)劧,落?shí)到實(shí)處才擁有益處,不然有法也等于無法了。在提高了法制看法和依法做事的同時(shí)也提高了的自己業(yè)務(wù)素質(zhì),普法學(xué)習(xí)不可以是三分鐘的熱度,此后一定要將普法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,建立平生學(xué)法的看法。

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  經(jīng)過一段時(shí)間的法律知識(shí)的學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了法律的重要性。這不僅是一門學(xué)問,更是一種生活準(zhǔn)則。以下是我學(xué)習(xí)法律知識(shí)的心得體會(huì)。

  首先,法律知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到法律的重要性和必要性。法律是我們行為的準(zhǔn)則,是社會(huì)秩序的保障,也是我們保護(hù)自身權(quán)益的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我更加深入地理解了法律的含義和作用,也更加自覺地遵守法律,維護(hù)法律的權(quán)威。

  其次,學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程也讓我了解到法律體系的復(fù)雜性和廣泛性。法律不僅僅是刑法、民法等實(shí)體法,還包括程序法、經(jīng)濟(jì)法等,涵蓋了社會(huì)生活的'方方面面。同時(shí),法律也在不斷更新和完善,需要我們時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏和尊重,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的法律知識(shí)。

  再次,學(xué)習(xí)法律知識(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到法律與生活息息相關(guān)。法律不僅約束我們的行為,也保護(hù)我們的權(quán)益。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中,我了解到如何維護(hù)自己的合法權(quán)益,如何處理各種法律糾紛,更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要作用。

  最后,學(xué)習(xí)法律知識(shí)也讓我學(xué)會(huì)了批判性思維。法律是死的,人是活的,我們需要用法律的眼光去看待問題,同時(shí)也要用發(fā)展的眼光看待法律。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用批判性思維去分析問題,從而更好地解決問題。

  總之,學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一次深刻的思維之旅。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí),我更加深入地理解了法律的重要性和作用,也更加自覺地遵守法律,維護(hù)法律的權(quán)威。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到法律與生活息息相關(guān),需要時(shí)刻保持敬畏和尊重。在未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高自己的法律素養(yǎng),為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

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  下午是由濟(jì)南市中級(jí)人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭副庭長主講。主要是講授關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的知識(shí)。他首先向大家指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán),專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。接著又依次對(duì)這三個(gè)方面的權(quán)利規(guī)定及保護(hù)措施予以詳細(xì)的介紹。

  近日,學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng),在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)后,對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,誠然,規(guī)矩在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則,主要是通過指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)和強(qiáng)制五種方式來對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用,這是任何社會(huì)的法都具有的。

  在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識(shí)競(jìng)賽,我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):

  1、要積極主動(dòng)學(xué)法、懂法。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識(shí)、規(guī)范我們自身的行為,而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中,就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為,減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。

  2、要做到自覺用法。學(xué)會(huì)利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利,實(shí)現(xiàn)法律公正,人人平等。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要學(xué)法知法,更重要的是學(xué)會(huì)用法。比如面對(duì)突發(fā)事件時(shí),首先要保持冷靜,再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護(hù)我們的家園。

  3、要規(guī)范自覺守法,做一個(gè)合格的公民。學(xué)法懂法是前提,怎樣用法是關(guān)鍵,而能夠自覺守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng)。勿以善小而不為,在日常生活中,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為活動(dòng),遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,為自己為單位為社會(huì)樹立行為規(guī)范,從現(xiàn)在做起,從我做起,從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念,只要這樣才能真正地知法,用法,才能把守法落到實(shí)處。

  我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里,只有學(xué)好法律法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,才能更好地保護(hù)自己,也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件。通過學(xué)習(xí),我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

  我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

  一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感,熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。

  教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。

  師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的`規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從

  中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。

  三、熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

  熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,從而信其道。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對(duì)學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而,教師只有愛的教育和奉獻(xiàn)的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

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  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 "有人說教師是春蠶,廢寢忘食;有人說教師是紅燭,焚燒自己照亮他人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、崇高的,人們用了太多的贊嘆的詞匯來形容它。人們賜予教師相信之時(shí),也說明著身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負(fù)的教書育人、為人師表的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師有關(guān)的法律法例好多,《中華人民共和國教育法》 、《中華人民共和國教師法》 、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等,這些都需要我們不停學(xué)習(xí)。

  在近來,學(xué)校組織我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了這些教育法律法例。經(jīng)過學(xué)習(xí),我利潤頗豐,亦對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法例的過程中,我的思想和心靈都獲得了又一次的清洗,法律法例的擬訂為我們這群教育工作者指了然目標(biāo)經(jīng)過對(duì)《中華人民共和國教育法》的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到:教育一定了方向。

  為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),一定與生產(chǎn)勞動(dòng)相聯(lián)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為一名教育一線的工作者,我們一定仔細(xì)貫徹黨和國家的這一目標(biāo)。學(xué)生在校時(shí)期老師不單要教育勤學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識(shí),還要保護(hù)好每一位學(xué)生的人身安全,心理健康,讓學(xué)生健康成長。 《教師法》不單幫助教師獲得其所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)好它才能保證教師享有自己的權(quán)益。在學(xué)習(xí)的過程中,我不單更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清楚的認(rèn)識(shí)到自己的法律地位。

  在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,我更為明確了作為一名人民教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的義務(wù)和恪守的行為規(guī)范。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,一心一意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長放心,社會(huì)認(rèn)同,不體罰和變相體罰學(xué)生,不嘲諷,奚落,不威迫、責(zé)問家長。

  時(shí)常以教師的道道德為規(guī)范來要求自己,到處做到"身正為范" 。學(xué)生們就像是一株株稚嫩的幼苗,需要我們用適合的方法和愛心去培養(yǎng)、珍愛和澆灌。在此后的工作中,我會(huì)時(shí)辰以這些法律法例來鼓勵(lì)自己,保障學(xué)生合法權(quán)益,促使學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展,這樣才能使我們的教育事業(yè)持久不息,使我們的教育對(duì)象健康成長。

  對(duì)于此次學(xué)習(xí)的感覺和領(lǐng)會(huì),總結(jié)看法以下:

  一、盡業(yè)樂教,敬業(yè)愛崗。

  教書是手段,育人是目的。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不可以忘掉,自己不只是是為教書而教書的"教書匠",而應(yīng)是"人類靈魂的工程師",是"園丁",是教育家。南宋哲學(xué)家朱熹說:"敬業(yè)者,全神貫注以事其業(yè)也。"敬業(yè)是一種美德,樂業(yè)是一種境地。

  干一行、愛一行、鉆一行,悉心全力、渾身心地投入教書育人的工作,是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,既是敬業(yè)精神的核心,又是教師崇高道德的表現(xiàn);既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。我們要盡責(zé)盡責(zé),努力在這個(gè)平庸的崗位上做出不平庸.

  二、依法治校科學(xué)管理

  作為中層管理人員,要會(huì)管理,會(huì)科學(xué)管理,在法律的規(guī)范下,踴躍管理部門,做勤學(xué)校安全管理,為廣大教師學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。聯(lián)合我校目前課改,為四步教課法更好滴服務(wù)。為人師表,搶先垂范。教師應(yīng)當(dāng)在思想覺醒、道德質(zhì)量、學(xué)問學(xué)風(fēng)等多方面言傳身教。教育過程中,要修業(yè)生不可以做的,我們也果斷不可以夠做;要修業(yè)生一定做的,我們就應(yīng)當(dāng)搶先達(dá)成。既然我們要修業(yè)生不遲到,那我們就該在預(yù)備鈴響前提早到教室門口等候,看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見真知。

  身正為師,教師不單是知識(shí)的教授者,仍是思慮教育者和師德示范者。只有教師具備人品的力量,才能令學(xué)生敬重。教師優(yōu)異的'思想境地和行為表現(xiàn),會(huì)踴躍地影響教育學(xué)生,使他們健康成長,教師應(yīng)把言傳和身教完滿聯(lián)合起來,言傳身教,行為師范,熱愛學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,成立同等的師生關(guān)系、儀表莊重、舉止高雅,以自己的言行和人品魅力來影響學(xué)生。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育,它迸發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不行估計(jì)。

  三.勤苦研究,平生學(xué)習(xí)。

  技高者為師焉。想要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,那么先要有具備淵博學(xué)問、精湛學(xué)業(yè)、鮮亮教育教課風(fēng)格的良師。這就要求我們:要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法和藝術(shù)性高度完好地一致同來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),適合有效地選擇教課方法和方式,直觀形象地展現(xiàn)教課內(nèi)容,使教課知識(shí)教授予創(chuàng)新思想聯(lián)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

  主動(dòng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,踴躍展開教育和科學(xué)研究,探究新的科學(xué)教育模式,不停提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,提高教育教課技術(shù)。一名優(yōu)異的教育工作者,不時(shí)辰刻閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。經(jīng)過此次對(duì)教育法律法例的學(xué)習(xí),我更為清醒的認(rèn)識(shí)了自己,并深感自己之不足。

  在接下來的工作中,我必定會(huì)不停的完美自己、超越自己。執(zhí)行教師應(yīng)盡的義務(wù),使自己成為一個(gè)真實(shí)合格的教師,爭做優(yōu)異的教師!不停提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,不做教書匠,爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人!

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