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《泥土》讀后感（精選20篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄蟾泻煤糜涗浺幌铝�。那么后感到底�?yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《泥土》后感（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《泥土》后感 篇1
《泥土旅行記》是韓國作家李愛美所著，作者將一些看來有關(guān)泥土的枯燥知識(shí)，貫穿于那些生動(dòng)、有趣的故事及精美的插圖里，不知不覺中讓人們了解了泥土的演變及環(huán)境對(duì)它的影響，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)和思考環(huán)境保護(hù)的重要性。
故事是從一塊來自深山的泥土開始，它在山上過著無憂無慮的日子�？珊镁安婚L，它住的地方變成了垃圾場(chǎng)。由于小泥土長著如意草，所以被可愛的小姑娘秀晶帶回了家，從山土成為了田地上的土，不久它培育出了土豆阿姨的寶寶，卻不幸遭受了瓢蟲的侵害，被灑上了農(nóng)藥，幸好有微生物、小蚯蚓的幫助，把毒素排了出去，使它又變成了優(yōu)質(zhì)土，成了一塊有活力的特別土……
這真是一篇生動(dòng)、有趣的自然科學(xué)童話啊！它將土擬人化，從而告訴我們它們是如何產(chǎn)生的以及對(duì)我們的生活產(chǎn)生怎么樣的影響。于是，我回家后把書推薦給了表妹，她非常喜歡，捧著它癡癡地讀。讀完后還和我探討起來，我們說著各自的感受和觀點(diǎn)……我相信通過這些童話故事，我們會(huì)領(lǐng)悟泥土到底有多珍貴、多偉大！
其實(shí)，現(xiàn)在在大城市里生活的孩子，早已習(xí)慣了那鋼筋混凝土的叢林、混雜各種污染的空氣、沾滿農(nóng)藥味的`果蔬。而泥土的芬芳，蟲兒的呢喃，清新的空氣這些觸手可及的自然氣息似乎離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，一個(gè)人的童年如果遠(yuǎn)離了自然那將是悲哀的。親近自然、了解自然、保護(hù)自然、感恩自然，是我們，更是他們的責(zé)任！
《泥土》后感 篇2
《甜甜的泥土》這篇文章它并不是文章中的極品，也不是名師所寫，但它卻是一篇充滿愛的作文。
本文講的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一個(gè)父母離異缺少疼愛的家庭中，王小亮的媽媽離開了他，他跟著爸爸和繼母生活在一起，這個(gè)繼母對(duì)王小亮就像是狠毒的王后對(duì)待白雪公主一樣，小亮面對(duì)這個(gè)心如毒蝎的繼母，他只好把對(duì)母親的愛和思念放在心的最深處。
小亮母親對(duì)小亮的愛是無法用語言能說清的，是用金錢買不來的，小亮母親愿意用命來滿足小亮的要求，但是小亮是個(gè)很懂事的孩子，但什么都不要，只要母親能永遠(yuǎn)在他身邊。
一天，小亮的母親在寒風(fēng)中給小亮送去了甜甜的糖果，小亮望著那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留著下次再吃，但他又怕被狠毒的繼母打，小亮思考著怎樣才能把糖果留著呢？終于，李想出了個(gè)好辦法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高興興地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天該干的活，飛一般地飛向埋糖果的`地方，當(dāng)小亮到那兒時(shí)，他輕輕的弄開泥土，他哭了，因?yàn)樘侨�，過了一會(huì)兒，小亮用他那充滿傷痕的手輕輕地?fù)钙鹨恍K泥土放在嘴里，他笑了，因?yàn)槟翘鞘翘鸬摹?/p>
從文中我們可以看出小亮有多么需要愛，多么需要父母，對(duì)他的疼愛，可他卻偏偏不能完全得到，在這世界里和小亮一樣大的孩子無處不在，可他們卻像小皇帝和小公主一樣不珍惜父母對(duì)他們的愛，而也許有那么一天他們失去這位無私的愛會(huì)不會(huì)也你小亮一樣，如果會(huì)這樣，真希望他們可以從現(xiàn)在開始珍惜這份無私的愛。
《泥土》后感 篇3
今天，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》，作者是黃飛。讀了這篇課文后，令我感觸很深。
能讀到這篇課文本不在我意，是我在瀏覽八年級(jí)語文課本上冊(cè)時(shí)無意中看見的。
文中大概意思應(yīng)該是這樣的：王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病，之后王小亮的爸爸媽媽離異了，爸爸又給王小亮找了一個(gè)繼母，而繼母待小亮不好，還經(jīng)常讓爸爸打小亮。小亮的媽媽在小亮第八個(gè)生日的那天讓傳達(dá)室的老爺爺遞給小亮一包糖。小亮接到好久沒有嘗過的奶糖后很激動(dòng)，并給老師和同學(xué)都發(fā)了奶糖。放學(xué)后，口袋里還剩幾顆舍不得吃的`奶糖，小亮很為難，怕被爸爸發(fā)現(xiàn)后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，還用一個(gè)小棒棒做了記號(hào)。第二天上學(xué)了，小亮尋找昨天埋起來的糖。小亮哭了，原來昨天晚上地溫回升，糖和雪融入了地下，這可是媽媽送的，小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母親對(duì)他的愛。
多么感人的故事呀！母親對(duì)兒子的愛，兒子理解母親對(duì)他的愛，這恐怕是我讀過的最感人的一個(gè)故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年紀(jì)便能理解、懂得母愛，我作為一個(gè)初中生，更應(yīng)該理解、懂得父母對(duì)我的愛。想想以前，真是不該。父母一年到頭掙錢也不容易，我還在學(xué)校亂花錢，不好好學(xué)習(xí)，整日迷戀電視劇，到了初二才發(fā)現(xiàn)，原來以前在學(xué)校里的生活都是虛有的。只有在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，遵守班規(guī)、校規(guī)、懂得體諒父母，這樣的生活在人生中才有意義。
讀了《甜甜的泥土》這篇課文后，讓我有很大的感觸。我覺得我應(yīng)該幫父母燒一次飯，洗洗衣服，干點(diǎn)兒農(nóng)活，幫他們洗腳，體會(huì)他們的容易。更應(yīng)該珍惜父母對(duì)我的愛，懂得感恩父母。
《泥土》后感 篇4
泥土般的厚重卻不乏針一般的尖銳，看似平靜的文字下卻藏著驚濤駭浪，巴金老人用他的那只鋒利的筆，為我們揭開了舊社會(huì)那丑惡的傷疤。 ——題記
《泥土深情—巴金》為陳迎憲寫，他用第三人稱介紹了巴金老人從出生到成長為一個(gè)“御風(fēng)化雨”的愛國青年的故事。巴金老先生是上個(gè)世紀(jì)最著名的作家之一，他真名李堯堂，乳名升麟，字芾甘。他出生在世代書香，三代同堂的李家。他自小十分善良，富有同情心：為了不讓雞被殺死，小升麟對(duì)著他曾經(jīng)最愛的紅燒雞不忍下口；看到被父親處罰的犯人痛苦至極，他不忍心再看下去；他看到下人楊嫂生病，還是偷偷的去看他等等，諸此之類，還有很多。
這本書用巴金老先生兒時(shí)的稚嫩的眼，向我們揭示了舊社會(huì)的丑惡的一面。他雖生在一個(gè)富貴家庭中，但他依然是知道窮人的痛苦的。小升麟受他母親的影響，從不把下人低人一等看，他說他想做一個(gè)像木匠老陳一樣的木匠，楊嫂生病時(shí)，他像母親生病時(shí)一樣對(duì)待。他雖生在富貴人家，但他的人生卻并不順，先是他的母親逝世了，三年后他的父親也病逝了，沒有了父親的庇護(hù)，年僅12歲的小升麟不得不被卷入叔叔們分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗中。最后連唯一還疼他的.長輩，他的祖父也長眠于地下，離開了人世。16歲的小升麟在這種勾心斗角的環(huán)境下認(rèn)為自己無法待下去了，于是轉(zhuǎn)而參加了革命活動(dòng)，參加了報(bào)設(shè)，還積極踴躍的四處投稿，在墻壁上粘傳單。在他十八歲那年，和他的三哥一起離開了成都，帶著少年的一腔熱血，奔向了自由……
《泥土》后感 篇5
只要寫了兒子在城里輸光了一切，回到家，母親挖了塊泥土給兒子，母親在暗示兒子，要像泥土一樣堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，后來，兒子從泥土上學(xué)會(huì)了踏實(shí)、堅(jiān)韌、誠懇，后來得到了成功，但是兒子回來覺得自己有錢，很傲慢，母親又給了他一塊泥土，泥土又仿佛再告訴兒子，做人要自然，要低調(diào)，不能在高處摔下來……后來兒子的有錢的朋友都從高處摔下來，而兒子則一步一步地走上去，他還常說：“再把土扔了，就等于扔掉了整個(gè)人生�！�
我也見過這樣類似的事情：那天我叔叔帶我去他家，來到他家，看到他兒子在因?yàn)椴粫?huì)做題而煩惱，但他還是去努力思考，如果是我，我可沒這么多耐性，早就去問爸媽了，他這種精神好聽敬佩的，過了一會(huì)兒，他看著一篇課文（我也偷偷看），里面說一個(gè)小男孩，因?yàn)樽霾缓妹佬g(shù)老師給他布置的作業(yè)，被同學(xué)取笑，他心想：我不能放棄，我已經(jīng)再從中知道了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的含義了，我要加油！在幾個(gè)星期里，男孩日夜練習(xí)，最后他做好了一個(gè)非常漂亮的.藝術(shù)品……看完這故事叔叔的兒子變得有自信了，他想：對(duì)，做什么事情都要心平氣和，要堅(jiān)持不懈！經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，他終于把作業(yè)寫完了。
結(jié)合上面的主要內(nèi)容和事情，我知道，人不能自卑，做事要堅(jiān)持不懈，自然，這樣無論你做什么事都會(huì)成功的。
《泥土》后感 篇6
《泥土》這首短詩幾乎接近古詩那么精悍，也近乎于宋詞那么味足。反復(fù)吟誦，那哲理含量可以與“小李杜”相媲美，那意味可以與“大李杜”一爭(zhēng)高下。
“老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧！讓眾人把你踩成一條道路”。
這首小詩，把“泥土”與“珍珠”兩個(gè)看起來根本不相干的兩個(gè)意象揉合在一起，珍珠和泥土也分別象征著兩個(gè)不同世界觀的人，“珍珠”是一種高貴的代表，而“泥土”卻是普通的標(biāo)記。當(dāng)你把自己看成是一顆珍珠的時(shí)候，你就會(huì)時(shí)時(shí)顯出你的高貴，對(duì)一些平凡的.事就會(huì)不屑一顧，就像現(xiàn)在有些人的想法是，一心一意想著賺大錢，而導(dǎo)致小錢不愿賺，大錢沒機(jī)會(huì)。一生下來，渾渾噩噩，窮困潦倒。而當(dāng)你把自己看成是一把普通的泥土?xí)r，你就會(huì)從最不起眼的做起，更不會(huì)“高不成低不就”。比如說，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)問題，始終是擺在眼前的讓國家擔(dān)憂的問題，每個(gè)孩子都想找到一個(gè)既輕松又有高回報(bào)的工作。但往往會(huì)事與愿違，老一輩人都說“要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做”，“干一行愛一行”，大多是為一種職業(yè)而奮斗了終身。現(xiàn)在的年輕人，大多把自己當(dāng)成一顆珍珠，總有那么多的“不如意”�！案梢恍袇捯恍小保鄢闪艘环N時(shí)尚，炒魷魚以前好可怕，如今炒老板魷魚成了家常便飯，因?yàn)樗麄冊(cè)谙耄沂且活w珍珠，到那里都是會(huì)發(fā)光的，閃亮的。
做泥土吧，你會(huì)感到一身的輕松，把自己當(dāng)成是地球上的一�；覊m，你的存在有自己知道的價(jià)值，無須別人對(duì)你刮目相看。這地球少了誰都照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以不必太高看自己哦！
《泥土》后感 篇7
這篇文章的用詞十分奇特，但卻“一針見血”地寫出了人物的心理。
文中寫到了他“笑咪咪地給每個(gè)小朋友發(fā)一顆，要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆”可見文中的他見到了自己最喜歡的奶糖，沒有獨(dú)自享受，而是把它們分給了別人，是多么大方的孩子。目前，很少孩子這樣做了。比如說我弟弟吧，他想方設(shè)法地把我心愛的物品歸為已有（其實(shí)我還是給了他許多心愛物品），卻不給我哪怕一絲一毫的東西。
這篇文章中有一個(gè)錯(cuò)誤“一群孩子走出校門，沒有她的孩子。又一群孩子走出校門，也沒有她的孩子。人群沒有了�！边@兒犯了個(gè)明顯的錯(cuò)誤：她的孩子不可能不回家，曹文軒真粗心！不過，就是這個(gè)錯(cuò)誤引出后面這篇文章，否則這篇文章就平淡無味。
濃于水。慈愛、思愛、關(guān)愛、孝悌、滲透在濃濃的親情之中。
她，一位偉大的母親用自己不舍得吃、穿的.錢為兒子買了一包奶糖。我雖然沒有吃，但是我在讀的時(shí)候感覺比吃了糖的人還要感動(dòng)，還要甜蜜。
故事的內(nèi)容是一位被丈夫拋棄的母親，她唯一留戀的是她那八歲的兒子——王小亮。她用自己掙來的錢為她的兒子買了一包糖。好的兒子看到這包糖非常的高興。因?yàn)檫@是他親生母親送給他的，并且他也很久沒有吃糖了。但是他怕被“現(xiàn)在的媽媽”和爸爸看見，于是將糖埋在雪里。但是夜里氣溫回升，糖和雪都化了滲入大地，小亮傷心極了，一會(huì)兒，他又笑了。因?yàn)槟悄嗤两䴘欀诨奶菨{、浸潤著深深的母愛，寄托著“親生媽媽”對(duì)兒子的至愛親情，撫慰著小亮傷痛的心還包含著傳達(dá)室老頭、學(xué)校老師等人結(jié)小亮的關(guān)愛。
這就是血濃于水，至親至愛的親情。
《泥土》后感 篇8
在書那浩瀚的海洋中，有許多感人涕下的書，也有許多振奮精神的書，也有愛國愛民的書，而我，最近卻讀了一篇催人淚下的文章，雖然只有一篇，可也是我深受感動(dòng)。
我讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！睙o論母親身在何方，她的心始終伴隨著你，心里牽掛的始終是她的兒女，無論發(fā)生什么事，她維護(hù)的始終是自己的孩子，一刻都沒有變過。
文中的`小亮，身在一個(gè)離異的家庭，爸爸對(duì)后媽言聽計(jì)從，而后媽也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，卻沒有因?yàn)殡x異而對(duì)小亮不聞不問。她為了給小亮送一袋奶糖，在寒冷的風(fēng)中站了好久，雖然身子很冷，可心里卻熱乎著！而小亮，拿到母親給的糖之后，滿心歡喜，和同伴們分享了這充滿母愛的奶糖，心里甜滋滋的。他已經(jīng)很久沒有吃奶糖了！我很同情他，在離異的家庭中他多孤獨(dú)和難過��！好在他有一個(gè)愛他的媽媽……
我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說，女兒是媽媽的貼身小棉襖，而媽媽也對(duì)這件“棉襖”關(guān)懷備至。我是住宿生，所以一定要準(zhǔn)備好一周的“作戰(zhàn)準(zhǔn)備——---零食”，而這一重大的使命落在了媽媽的肩上，于是，媽媽利用午休的時(shí)間，陪我去逛超市，在超市里揀揀這個(gè)，看看那個(gè)，滿心歡喜，嘿，反正，又不是我付錢！加油買！
結(jié)賬時(shí)，媽媽拿出錢的那一剎那，我驚呆了！媽媽的手上，裂開了一條又一條的口子，那該有多疼�。∧请p本來非常細(xì)膩的手，竟變得如此粗糙！可是，媽媽卻無怨無悔，沒有半點(diǎn)怨言。媽媽如此的疼愛我，比起文中的小亮，我深感幸福，因?yàn)�，我身在一個(gè)健康的家庭里，被愛著，寵著，保護(hù)著……
我沉迷在書的世界里，我開心，我高興。
《泥土》后感 篇9
《泥土》這篇詩雖然簡(jiǎn)短，但它的內(nèi)涵豐韻，充滿了哲理的思辨，給人以人生的啟迪。
此詩中，作者把"珍珠"和"泥土"做對(duì)比，實(shí)質(zhì)是告誡人們：對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)有正確的態(tài)度。"珍珠"，它的價(jià)值昂貴；"泥土"，它平凡卑微。然而現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人把自己當(dāng)作"珍珠"，他們剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)本事，就覺得自己了不起。這種自視殊高的人，必然會(huì)步入人生的誤區(qū)，時(shí)時(shí)產(chǎn)生被埋沒的痛苦。我們必須"把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條路"作為生命的個(gè)體，無論他的才智有多高，本事有多大，他都應(yīng)甘于平凡，甘于犧牲，甘于做人民大眾神圣事業(yè)上鋪路的泥土，這樣，他的人生價(jià)值才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)在平凡的工作崗位上，做出像珍珠一樣閃閃發(fā)光的事業(yè)。
"把自己當(dāng)作珍珠"，是一種以榮華富貴為主要目的.的個(gè)人奮斗。"把自己當(dāng)作泥土"，是一種甘為人民的利益和愿望而勇于犧牲個(gè)人利益的精神。
看輕自己，其實(shí)是一種智慧，它不是自卑，也不是怯懦，它是清醒中的一種苦心經(jīng)營。你的謙卑，就為大家所折服；你的柔弱，就會(huì)為大家所同情。這樣越是看輕自己，就會(huì)越易被人看重，也就越易展現(xiàn)自己。只有看輕自己，并不斷否定自己的人，才能不斷汲取教訓(xùn)加強(qiáng)自身修練。
只有將自己的心態(tài)調(diào)整到最低處，你的心境就會(huì)豁然開朗，你就會(huì)在人生的道路上，開辟另一條新航線。
《泥土》后感 篇10
“文學(xué)是通往智慧的大門”，暑假里我從鄰居家的舊書里翻到一篇文章，文中蘊(yùn)著和暖的春暉。
兒子過第八個(gè)生日，而他的母親卻不能見到他，只能遞給他一包裹得很緊，還帶著體溫的糖，孩子接到奶糖，驚喜極了，最喜歡吃的奶糖好久沒吃了，卻發(fā)給每個(gè)同學(xué)一顆，要好的朋友兩顆，老師五顆。但小亮不敢把糖回家，怕繼母告訴爸爸，就把糖埋在路邊的雪堆中，用棒棒糖做記號(hào)，可是地溫回升，奶糖化了，王小亮摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上，他又笑了。
這篇文章中的王小亮是個(gè)有福同享的人，最喜歡吃的奶糖分給老師和朋友們吃；他又是勤勞的人。一早上，就忙著做家務(wù)，他又是可憐的人，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。
過去的媽媽是個(gè)極細(xì)心的人，掛念兒子的生日，表現(xiàn)出對(duì)兒子的'疼愛；“一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光�！北憩F(xiàn)出見到兒子的渴望。
小亮過生日的那天夜里，夢(mèng)見過去的媽媽回來了，現(xiàn)在的媽媽低著頭走了。
世間最珍貴的是母愛，“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水，大愛無私。
《泥土》后感 篇11
魯藜是我國現(xiàn)代文學(xué)史上的一位重要詩人。這首《泥土》，是一首精粹的格言式的抒情短詩，也是魯藜的一首代表之作。
全詩四句，分為兩節(jié)。第一節(jié)是對(duì)一種人生狀態(tài)的.真實(shí)描模多少年來，總有一些這樣的人：他們剛有一點(diǎn)本事，就覺得自己了不起了，就孤芳自賞、自視特殊了。然而，現(xiàn)實(shí)世界并不歡迎這樣的人。
這樣的人所留給社會(huì)的，也只是幾句懷才不遇之類的感嘆而已。在古代，確曾有懷才不遇的人。由于封建統(tǒng)治者的專制或者昏庸，曾使多少仁人志士空懷才學(xué)而報(bào)國無門啊！然而，現(xiàn)今的時(shí)代變了，身懷才學(xué)者有了廣闊的用武之地。在人民大眾如火如荼的進(jìn)行革命和建設(shè)的時(shí)候，誰若依然在那里把自己當(dāng)作珍珠來欣賞，誰就走入了人生的誤區(qū)，也便必然會(huì)產(chǎn)生“被埋沒的痛苦”。何以解脫？詩的第二節(jié)告訴了我們答案：“把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路”。這無疑是說，生而為人，無論才智高低、本事大小，都應(yīng)投身到人民大眾開天辟地的偉大事業(yè)中去。而且，要甘于平凡，甘于犧牲，甘于奉獻(xiàn)！
《泥土》后感 篇12
星期五我們班語文考試，課外閱讀是一篇引人深思的文章，名字叫《泥土》。
這篇文章主要講述了兒子一開始帶著失敗和沮喪回到家里，母親送了一塊泥土給兒子，兒子把它放在床前的`桌子上，他和泥土“交談”了一夜，他明白了失敗了沒什么大不了的，重新再來一定可以成功。第二天，他帶上了這塊泥土出發(fā)了。
兒子成功后，回到娘家，看到母親在用鋤頭耕地。兒子把鋤頭丟在一邊，讓媽媽不要再用這把破鋤頭耕地了。媽媽又送了兒子一塊泥土。兒子又和泥土“交談”了一個(gè)晚上，他認(rèn)識(shí)到了自己的驕傲，認(rèn)為泥土之所以不會(huì)從高處摔下來，是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)高傲。即使在高處的泥土，也會(huì)虛心地一步一步向上走。
第二天，他帶著慚愧離開了。后來，兒子成為了大老板。他的朋友經(jīng)常問他：“你為什么總是帶著這塊泥土？” 而他總是那句話：“丟了它代表丟了我整個(gè)人生！”
讀了之后，我不由自主得聯(lián)想到了自己。在我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)還挺認(rèn)真，期末考試得了年級(jí)第一呢！可是后來我有點(diǎn)驕傲了，成績?cè)贈(zèng)]有以前那么好。我想，老師說得對(duì)，驕兵必?cái)“�！我一定要吸取教�?xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)！我相信我一定能成功的！
《泥土》后感 篇13
《聽泥土說話》這篇閱讀很感動(dòng)，他教會(huì)了我們一些做人的平常心，面對(duì)成功和失敗該怎么樣對(duì)待。
本文主要講里面的“兒子”失敗了，母親給了他一塊土，他看的泥土出了神，過了一夜，他明白自己輸不掉，待人應(yīng)該要誠懇的道理。經(jīng)過十年的'打拼他成功了。后來他讓不用工作了，可母親又給了他一塊土，他又明白了，做人不要驕傲不要自卑。和他一起發(fā)跡的伙伴，總是大起大跌。而他一直平平穩(wěn)穩(wěn)。
這里也教育了我們做人，失敗的時(shí)候，我們只要想著反正我們?nèi)诉�沒輸就可以了。只要我們?cè)谂涂梢詵|山再起就可以了，重新再來一切還來得及。但我們也別忘了另一個(gè)道理，在你成功時(shí)，你不要驕傲自大，你要懂得居安思危，當(dāng)失敗的時(shí)候，你不要唉聲嘆氣，你只要想著，我還有機(jī)會(huì)，我要再努力，爭(zhēng)取成功，考好試。還有里面還有一點(diǎn)我還沒提到就是，要有禮貌的待人，如果你友善并且謙虛的和別人說話，你的禮貌也會(huì)對(duì)成功增多一些機(jī)會(huì)。而且如果你的禮貌不好的話，將會(huì)注定讓你失敗。你說那樣多不好呀！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)“兒子”的那種學(xué)會(huì)的精神，學(xué)會(huì)了這種精神，你的成功機(jī)會(huì)就會(huì)大一點(diǎn)。
《泥土》后感 篇14
只要寫了兒子在城里輸光了一切，回到家，母親挖了塊泥土給兒子，母親在暗示兒子，要像泥土一樣堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，后來，兒子從泥土上學(xué)會(huì)了踏實(shí)、堅(jiān)韌、誠懇，后來得到了成功，但是兒子回來覺得自己有錢，很傲慢，母親又給了他一塊泥土，泥土又仿佛再告訴兒子，做人要自然，要低調(diào)，不能在高處摔下來……后來兒子的有錢的朋友都從高處摔下來，而兒子則一步一步地走上去，他還常說：“再把土扔了，就等于扔掉了整個(gè)人生�！�
我也見過這樣類似的事情：那天我叔叔帶我去他家，來到他家，看到他兒子在因?yàn)椴粫?huì)做題而煩惱，但他還是去努力思考，如果是我，我可沒這么多耐性，早就去問爸媽了，他這種精神好聽敬佩的，過了一會(huì)兒，他看著一篇課文（我也偷偷看），里面說一個(gè)小男孩，因?yàn)樽霾缓妹佬g(shù)老師給他布置的作業(yè)，被同學(xué)取笑，他心想：我不能放棄，我已經(jīng)再從中知道了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的含義了，我要加油！在幾個(gè)星期里，男孩日夜練習(xí)，最后他做好了一個(gè)非常漂亮的藝術(shù)品……看完這故事叔叔的兒子變得有自信了，他想：對(duì)，做什么事情都要心平氣和，要堅(jiān)持不懈！經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的'奮戰(zhàn)，他終于把作業(yè)寫完了。
結(jié)合上面的主要內(nèi)容和事情，我知道，人不能自卑，做事要堅(jiān)持不懈，自然，這樣無論你做什么事都會(huì)成功的。
《泥土》后感 篇15
《甜甜的泥土》這篇文章它并不是文章中的極品，也不是名師所寫，但它卻是一篇充滿愛的作文。
本文講的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一個(gè)父母離異缺少疼愛的家庭中，王小亮的媽媽離開了他，他跟著爸爸和繼母生活在一起，這個(gè)繼母對(duì)王小亮就像是狠毒的王后對(duì)待白雪公主一樣，小亮面對(duì)這個(gè)心如毒蝎的繼母，他只好把對(duì)母親的愛和思念放在心的最深處。
小亮母親對(duì)小亮的'愛是無法用語言能說清的，是用金錢買不來的，小亮母親愿意用命來滿足小亮的要求，但是小亮是個(gè)很懂事的孩子，但什么都不要，只要母親能永遠(yuǎn)在他身邊。
一天，小亮的母親在寒風(fēng)中給小亮送去了甜甜的糖果，小亮望著那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留著下次再吃，但他又怕被狠毒的繼母打，小亮思考著怎樣才能把糖果留著呢？終于，李想出了個(gè)好辦法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高興興地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天該干的活，飛一般地飛向埋糖果的地方，當(dāng)小亮到那兒時(shí)，他輕輕的弄開泥土，他哭了，因?yàn)樘侨耍^了一會(huì)兒，小亮用他那充滿傷痕的手輕輕地?fù)钙鹨恍K泥土放在嘴里，他笑了，因?yàn)槟翘鞘翘鸬摹?/p>
從文中我們可以看出小亮有多么需要愛，多么需要父母，對(duì)他的疼愛，可他卻偏偏不能完全得到，在這世界里和小亮一樣大的孩子無處不在，可他們卻像小皇帝和小公主一樣不珍惜父母對(duì)他們的愛，而也許有那么一天他們失去這位無私的愛會(huì)不會(huì)也你小亮一樣，如果會(huì)這樣，真希望他們可以從現(xiàn)在開始珍惜這份無私的愛。
《泥土》后感 篇16
羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，作為一個(gè)文明古國，關(guān)于感恩的佳話不枚勝舉。平時(shí)只關(guān)注“午夜兇鈴”“華容道”“倩女幽魂”“超級(jí)馬莉”這些當(dāng)下流行用語，還真忽略了“感恩”這一詞。
我有一大嗜好---喜歡先看題目，后關(guān)注文章，也就是說看到感興趣的題目才有興致讀下去。草草地翻著書，忽然停在了《甜甜的泥土》這一頁，“泥土，甜的，哇塞，現(xiàn)代科技真是發(fā)達(dá)，泥土也能轉(zhuǎn)化為填涂，高！”饒有興趣地看了第一段，“崩潰”了，我的'猜想第一次失敗，竟敗在泥土上了，“杯具”，“唉，既是土，又何生甜呢？”感慨許久才將整篇文章看完。“母親倚著學(xué)校門口的柳樹，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一尊雪雕，一陣電鈴的急響，她黯淡的眼神里射出熱切的光”“現(xiàn)在的媽媽，氧氣細(xì)眉在爸爸耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍氣勢(shì)洶洶地走來”，一位離異母親專心致志地等待兒子，聽到放學(xué)鈴響的激動(dòng)，經(jīng)傳達(dá)室老人把糖交給了兒子，怕后媽發(fā)現(xiàn)，兒子將糖埋在雪地里，氣溫回升，糖融化進(jìn)泥土。母愛就如寬厚的大地?zé)o所不在，無處不有。
“真羨慕他有這么慈愛的母親啊，我呢，我的母親又是怎樣呢？”
鏡頭一：“哎呀，今天作業(yè)太多了，開快點(diǎn)，你這樣等于浪費(fèi)我的時(shí)間，屬于謀財(cái)害命！”回到家以“瞬雷之勢(shì)”吃完飯趕緊寫，正泡在書海里呢，茶杯放到了桌上，滾滾熱氣生騰騰。幾小時(shí)過去了，“還是沒寫完？”老媽又一次來催促，“煩死了，我在看書，趕快出去！”
鏡頭二：正沉浸在《明天過后》委婉悠揚(yáng)的旋律中，一陣“噪聲”鋪天蓋地地卷來，“又看電視，遲早你會(huì)變成近視眼，馬上考試了，有沒有復(fù)習(xí)？”“我才看了幾分鐘，你不要沒弄清楚事實(shí)就胡編亂造，哼！”
以上兩個(gè)鏡頭都是反復(fù)次數(shù)最多的，而我一直把這些話當(dāng)成“噪聲”，天哪，想象我是不是哪根筋搭錯(cuò)了……
母親不是文中的母親，我也不是文中的我，母親依然是嚴(yán)厲的，也是慈祥的，我呢，竟然忘記了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘記了感恩……
《泥土》后感 篇17
初吟此名。我想它一定是一本能帶給人歡樂的書籍。但是，讀了這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，我根本就想錯(cuò)了。
輕合此書。我的內(nèi)心有一團(tuán)不知名氣流在流動(dòng)。是憐憫？是憤怒？還是悲傷？我說不清，我想應(yīng)該是三種都有吧？
我喜歡肖齊亞，這個(gè)妄圖逃離泥土城，既可憐又倔強(qiáng)的小女孩。不管泥土城的環(huán)境多么惡劣、盡管她已經(jīng)失去了親人和家園，但她的心中一樣懷揣著一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)在這種環(huán)境永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想——離開泥土城，離開這個(gè)地方，去尋找夢(mèng)中的大海和那美麗的、每一處都是紫色的薰衣草莊園。有志者，事竟成。我認(rèn)為這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。因?yàn)樾R亞最終還是離開了泥土城，踏上了追夢(mèng)的征途。
肖齊亞的旅途并不像她所想象的那么平靜。在白沙瓦的日子里，她每天都在提心吊膽地度過。我欣賞她的執(zhí)著：即使遭人誣陷后進(jìn)入監(jiān)獄她也依然沒有放棄著自己的夢(mèng)想——去法國看看大海，看看在她夢(mèng)中出現(xiàn)過許多次的薰衣草田。
閉上眼睛，我的腦海里一閃而過了幾個(gè)鏡頭：在法國的薰衣草田和埃菲爾鐵塔；在貧窮的泥土城中，都有肖齊亞的身影——那是追夢(mèng)的身影。我總覺得我對(duì)夢(mèng)想足夠執(zhí)著，但當(dāng)我看到肖齊亞為了夢(mèng)想可以犧牲一切時(shí)，才感覺自己對(duì)于夢(mèng)想根本不執(zhí)著：看著電腦上的文字干干巴巴，放棄的.念頭不是一次兩次。
書中令我感動(dòng)還有美國人湯姆一家，他們和所有人一樣向往著和平，向往著美好。他們給予了肖齊亞家一般的溫暖，讓肖齊亞體會(huì)到了原來這世上也有真情。但是家一般的感覺只持續(xù)了一段時(shí)間，但是這一段時(shí)間卻讓肖齊亞銘記于心。
這本書與我之前讀過的書不同，它更是心靈的雞湯，喚醒了我們對(duì)和平的渴望。如今的一些城市，乃至一些國家戰(zhàn)爭(zhēng)依舊不斷，許多阿富汗人連一口干凈的水都喝不上。我向往著和平，我們向往著和平。和平是我們的夢(mèng)！我們?cè)负推街ㄩ_滿全世界！
《泥土》后感 篇18
周五的下午正好忙完工作，在書香群有幸趕上雙螺旋的郭芳老師分享《泥土城》，早有耳聞《帕瓦那的守候》這本書，這本書是作者這個(gè)系列的第三本作品。聽完老師的講座竟然有幸獲得了此書的試讀，幸福來的太突然，等待著見到獲贈(zèng)的此書。
收到書那一剎那，看到封面的眼神，自己的心仿佛都要化了，無助，期盼，希望，掙扎《泥土城》讀書筆記。
為什么會(huì)是這樣？先帶孩子去了解一下故事的背景吧，這個(gè)主人公就是帕瓦那的好朋友肖齊亞，是發(fā)生在阿富汗的內(nèi)戰(zhàn)期間的故事，阿富汗這個(gè)有著曲折發(fā)展史的國家，帕瓦那和肖齊亞又是怎樣的人呢？我和孩子一起來進(jìn)入故事吧！
肖齊亞是個(gè)不幸中的不幸人，她是個(gè)孤兒，生活在“寡婦之家”，然而誰都有夢(mèng)想，肖齊亞也像我們的孩子一樣，有個(gè)自己的夢(mèng)想，倔強(qiáng)的肖齊亞想和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，他終于鼓起勇氣逃離了“寡婦之家”，去尋找自己的新生活，自己的夢(mèng)想。
薇拉夫人想要拯救肖齊亞，想要拯救所有項(xiàng)肖齊亞一樣的阿富汗人民，然而肖齊亞卻想要工資，想要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，她想要去看薰衣草，所以她離開啦薇拉夫人，夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
離開薇拉夫人后，肖齊亞開始了自己的`顛沛流離的流浪生活，從找到工作，失去工作，再到放下自尊流浪，相信這些經(jīng)歷讓肖齊亞心開始成熟起來，后來有幸被人收養(yǎng)，善良的肖齊亞沒有忘記自己受苦受難的同伴們，給他們?cè)诖驳紫虏叵率澄�，終于等到主人不在的時(shí)候，肖齊亞那同伴們帶到家里分享藏下來的食物，卻不料被回來的主人看見后大發(fā)雷霆，肖齊亞被趕走了，剛剛享受了幾天的幸福就這么走了，幸福來的太突然走的也突然，當(dāng)然肖齊亞只能有一次回到了寡婦之家，繼續(xù)之前的生活。她還會(huì)為命運(yùn)掙扎嗎？
故事的結(jié)尾是肖齊亞在各種失敗之后，腿骨被人踩斷趴在街上那一剎那，手里拿著薰衣草的圖片時(shí)，她似乎想起了薇拉夫人的話，她明白了薇拉夫人的初衷，于是她在把薰衣草褶皺的照片遞給法扎那之后去追趕薇拉夫人。
故事的整個(gè)過程中，肖齊亞從麻木到覺醒，經(jīng)歷了多少坎坷，牽動(dòng)著我和孩子的心，讀完后孩子的心情似乎有些沉重，盡管小小的她還不會(huì)去表達(dá)自己對(duì)于故事的理解，但我看到孩子盯著封面的肖齊亞看了好久，好久。
《泥土》后感 篇19
讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質(zhì)變；讀書之美，美在溫故知新。
初冬時(shí)節(jié)，一日閑暇，我拜讀魯藜在抗戰(zhàn)后期寫的一首抒情短詩《泥土》。全詩僅有四句，是魯藜在抗戰(zhàn)后期寫的一首代表作�！袄鲜前炎约寒�(dāng)做珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路�！边@首短詩字字珠璣。詩人酷愛“泥土”的淳厚、無私和平凡，樸實(shí)的詩句，闡釋了一個(gè)極其平常的哲理。許多人以此詩作為了自己的座右銘和理想信仰。
“泥土和珍珠”告訴人們對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活所持的人生態(tài)度。“珍珠”光澤誘人、價(jià)值昂貴，卻與大眾保持著遙遠(yuǎn)的距離，難得樸實(shí)和敦厚的品格�！澳嗤痢蹦兀焯煸谖覀兡_下，日日為我們默默的奉獻(xiàn)著，雖然很少有人關(guān)注它，但它甘做著人們成功路上的鋪路者。把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。這樣，你的人生價(jià)值才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)在平凡的工作崗位，做出像珍珠一樣閃閃發(fā)光的事業(yè)。
民以食為天，食以土為先。泥土是我們的立足之本，是我們衣食父母。泥土孕育生命、造福人類，泥土平凡、樸實(shí)，博大而厚重，它默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，如同母親般時(shí)刻呵護(hù)著生靈。所以，當(dāng)我們過上美好生活時(shí)，請(qǐng)不要忘記衣食父母——泥土，要珍惜它的存在，珍視這不起眼而有價(jià)值的泥土。
《泥土》平實(shí)與樸素的告訴人們，人生不一定要轟轟烈烈才有價(jià)值，平凡的一生也同樣有屬于自己的美麗。
現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人老把自己當(dāng)珍珠。他們剛剛做了一些事，取得了一點(diǎn)成績就孤芳自賞，自視特殊。自己的理想一旦與自己現(xiàn)實(shí)有了反差，則會(huì)怨天尤人，總覺得所處崗位辱沒了自己的才華，看到的不是別人如何優(yōu)秀，而是滿眼的憤世嫉俗，其結(jié)果必將一事無成。只看到自己的'長處，看不到自己的短處，始終沉淫在自我炫耀、自我陶醉中的人只會(huì)被人恥笑，被時(shí)代所唾棄。立志成就事業(yè)者，要甘做人們鋪路的泥土，成就別人的同時(shí)，你的人生價(jià)值也自然得到體現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，人們看到的總是鮮花的芳香、綠色的繁茂，大山的偉岸蒼翠�？捎姓l想過默默無聞而不求回報(bào)的泥土。
什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。
什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
泥土和珍珠雖有千差萬別，但只要我們?cè)诠ぷ魃钪杏心嗤涟愕木�，總有一天你�?huì)發(fā)出珍珠般璀璨奪目的光芒。愿我們每個(gè)人化作泥土，無私坦蕩，踏踏實(shí)實(shí)，走出一條屬于自己的人生之路。
把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把踩成一條路。
《泥土》后感 篇20
今天，我讀了《泥土最珍貴》，對(duì)埃塞俄比亞人對(duì)自己國家泥土的珍惜感到十分震驚。
這篇文章主要講了一件：兩個(gè)歐洲人為了繪制地圖經(jīng)過埃塞俄比亞，皇帝知道后，便派人去幫助他們。后來派去的那個(gè)人便把經(jīng)過告訴了皇帝，皇帝款待了他們，在上船時(shí)，埃塞俄比亞人卻要讓歐洲人把鞋子脫了，把泥土全部刮下來，因?yàn)樗麄兒苷湎У淖约簢业哪嗤痢?/p>
為什么埃塞俄比亞人會(huì)對(duì)這些泥土那么珍惜呢?是他們的民俗習(xí)慣?還是他們的泥土里有不可告人的秘密?我想是這樣的：他們?cè)谀嗤晾锵路N，品嘗豐收的喜悅;累了的時(shí)候便躺在泥土上休息;有時(shí)候便在草地上放牧牛羊。這些泥土都包含著埃塞俄比亞人對(duì)自己國家深深的愛和感謝大自然將如此美麗的地方贈(zèng)予了他們，讓他們成為世界上最美麗富饒的國家，因此，埃塞俄比亞人對(duì)泥土是非常珍惜的。也是對(duì)大自然的熱愛。
想想我們有些人，會(huì)為了自己的私利，而做出傷害大自然的事情：捕捉一些動(dòng)物賣掉給人玩或者做成珍貴藥材高價(jià)賣掉;盲目地砍伐過多樹木，導(dǎo)致土地大量沙漠化和水土流失;工廠建得太多，導(dǎo)致污水大量排放，河水渾濁不清……
請(qǐng)愛護(hù)我們共同的家園——地球!
大自然不屬于我們?nèi)祟�，而我們�(nèi)祟愂菍儆诖笞匀坏?/p>
文章講述了這么一個(gè)故事，從前有兩個(gè)歐洲人來到了埃塞俄比亞，他們四處奔走繪制地圖，埃塞俄比亞皇帝知道了，便派了一個(gè)向?qū)f(xié)助他們。后來，這兩個(gè)歐洲人結(jié)束了他們的工作，而向?qū)б不氐搅藝�，向皇帝�?bào)告，皇帝決定給兩個(gè)歐洲人厚禮，還派專人為這兩個(gè)歐洲人送行。當(dāng)歐洲人要上船的時(shí)候負(fù)責(zé)送行的人要求兩個(gè)歐洲人把鞋子脫下來，讓后刮干凈他們的鞋底上的泥土，然后再把鞋子還給兩個(gè)歐洲人，埃塞俄比亞的人是這么對(duì)不解的歐洲人解釋的：埃塞俄比亞的泥土養(yǎng)育了他們，泥土是他們的父母，他們贈(zèng)送給了歐洲人貴重的`禮物，但是泥土是埃塞俄比亞最珍貴的，神圣的東西，是不能被帶走了。
從中我體會(huì)到了埃塞俄比亞人一顆對(duì)祖國熱愛的心，難道不是嗎?埃塞俄比亞人可以基于歐洲人最貴重的厚禮，但是絕不會(huì)將神圣的泥土送給歐洲人。呢是因?yàn)槟銏D猶如自己的身生父母一般，養(yǎng)育了他們，泥土不單是父母，而且是國家所組成的必不可少的一部分，所以，埃塞俄比亞人是不會(huì)將自己國家神圣的泥土送給別人的，哪怕是一粒也不能給。
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