兔子的名片讀后感
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的兔子的名片讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兔子的名片讀后感1
暑假里，我讀了《兔子的名片》這篇文章。文章主要講了小兔子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都有名片，他就自己做了幾張名片。當狐貍要欺負小兔子的時候，小兔子就拿出“狼的好朋友——兔子”的名片；當狼要欺負小兔子的時候，小兔子又拿出“老虎的好朋友——兔子”的名片；同樣，當老虎要為難小兔子的時候，小兔子又取出“大象的好朋友——兔子”的名片……將眼前的險境一一化解。我從文章中感受到了小兔子是個機靈的孩子，他能開動腦筋，在不同的時候，選用不同的而且適合的名片，使得自己免受傷害。小兔子真是個聰明、機智的孩子。
同學們，平時我們也要像小兔子那樣做個機智的孩子。比如，看到鄰居家著火了，不要自己去救火，因為我們還小，不善于在火海中保護自己；而要大聲地向大人呼救，甚至撥打119，協(xié)助大人在第一時間里撲滅火災，又要確保自身的安全。同樣，如果你在偏僻的弄堂里碰到壞人在解鎖，準備將一輛新電動車偷走，此時此刻，你應該趕緊跑到旁邊熱鬧的弄堂，喊大人來幫助或打110報警，千萬不要自己去阻止壞人的`行為，這樣可能會給自己帶來危險的。
記得暑假中的一天，爸爸媽媽都去上班了，奶奶也去菜場買菜去了，我一個人呆在家里看電視。突然，聽到有人在按門鈴，我習慣性地問道：“誰呀？”門外傳來回答聲：“是我！”我一聽，聲音很陌生，便透過貓眼往外瞧：呀，門口站著一個我沒有見過的人！我不敢馬上開門，又問道：“你是誰？”“我是你爸爸的同事，王叔叔！”門外又傳來回答聲，“我是替你爸爸來取文件的！”我一聽是替爸爸來取東西，立馬想把門打開，可又一想，不對！爸爸請人來取東西，為什么不先打個電話呢？于是，我故意放大聲音說道：“你等等，我先給我爸爸打個電話，問問他要拿什么東西哦！”我假裝拿起電話機打起電話來：“喂，爸爸，你讓王叔叔到我家來拿文件嗎？是什么文件呀？……”我一邊“打電話”，一邊往貓眼外觀察，咦，還沒等我把“電話”給“打”完，門口的那位王叔叔已經(jīng)不見了人影！晚上，爸爸媽媽回到家，我把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸直夸我機智！
同學們，我將自己從書本上學到的本領用到了生活中，希望你也去試試，一定要做一個機智的孩子哦！
兔子的名片讀后感2
今年暑假里，我讀了《100個親子童話》。書中有一個故事是“兔子的名片”。當我看到這個題目時就很疑惑，兔子怎么會有名片？于是，我就一口氣讀完了這個故事。
這個故事講的是兔子制作名片，逃過了對狐貍、狼和老虎的行禮的事。我對兔子遇見狐貍最感興趣。有一次兔子去玩耍，路上遇見了狐貍。狐貍攔住兔子說：“小兔子，你要從我身邊走過去，必須對我笑三笑，并且要笑得討人喜歡�！比绻凑找郧巴米颖貢r上三個笑，少一個都不敢�？墒墙裉欤米訁s不慌不忙。她急忙從口袋里掏出一張名片遞過去。狐貍一看，名片上寫著：“狼的朋友----兔子。”狐貍吃了一驚，想到狼可是不好對付的，就準備溜走。這時兔子反而攔住狐貍說：“你別走呀，我還沒有笑三笑呢！”。狐貍連忙說：“不用了，不用了。”兔子又壯著膽子叫狐貍對她笑三笑，而且要笑得討人喜歡。沒想到狐貍連忙點著頭笑嘻嘻地說“行，行！??”狐貍走后，兔子自己忍不住地大笑起來：“我今天終于贏了狐貍。”
讀了這個故事，我知道了兔子是弱小的，但很聰明。她用智慧戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。生活也是這樣，我們遇到了困難，只要肯動腦筋，總能克服的'；學習中我們遇到難題，只要認真思考，總能解決的。有一次，我和邵芳去方麗成家玩，方麗成說他們班第二天參加祭掃烈士墓活動，需要自己扎小白花�？伤恢涝趺醋�。于是她問邵芳會不會做。邵芳告訴她，自己以前也沒扎過，但好像看見別人扎過，可以試試。方麗成就從書包里拿出紙和扎花的細鐵絲。邵芳對著紙和鐵絲，琢磨了好久，從方麗成手中接過一把手工剪刀，把幾張紙合在一起，折成幾折，用刀剪了起來，十幾分鐘一朵小白花就扎成
了。方麗成自己也學會了扎小百花了。
學習也經(jīng)常遇到難題，有一次，我有一道數(shù)學題不會做，正在發(fā)愁。爸爸走過來看見我那樣子，就問：“又遇上難題了？”我見機就指著一道思考題說：“這道題太難了�！卑职挚戳丝搭}目，一邊仔細地講，一邊指導我怎樣列出算式，很快就做出了來了。
讀了這本書，我懂得了只要肯動腦筋，就沒有克服不了的困難；我們只有做生活的強者，才能取得進步，取得勝利。（指導老師：儲成法）
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