初一《童年》的讀后感 6篇

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的初一《童年》的讀后感 ，希望對(duì)大家有所幫助。

初一《童年》的讀后感 1

　　我讀過(guò)一本書(shū)，是高爾基的《童年》，讀完這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們是多么幸福!

　　高爾基出生于一個(gè)木工家庭。5歲父親去世，媽媽帶他去了外祖母家。由于家境貧寒，高爾基只能穿母親的皮鞋，外祖的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，常常引起同學(xué)們的嘲笑，還給他起外號(hào)。和高爾基比，我此刻全是新衣服，名牌衣服。但我還不知足，挑三撿四。我不禁慚愧起來(lái)。

　　高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛。不上學(xué)時(shí)，他便背一個(gè)大布袋，走街串巷，撿廢紙賣(mài)掉，最多能賣(mài)半個(gè)盧布，撿破爛成了高爾基學(xué)費(fèi)的來(lái)源。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，最后取得優(yōu)異成績(jī)，受到了贊揚(yáng)。

　　合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我們此刻上學(xué)什么也不缺，沒(méi)有理由不珍惜自我的幸福生活，沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。而我們要努力學(xué)習(xí)，就要抓緊時(shí)光。時(shí)光是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江之水由于奔騰洶涌，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用的時(shí)光是有限的，是最最寶貴的。盡管如此，仍有些人不懂得利用時(shí)光，去過(guò)他們認(rèn)為天堂般的生活——打游戲，看電視……此時(shí)此刻，我真想對(duì)這些“逍遙自在”的人吶喊：“覺(jué)悟吧，盲目于所謂‘歡樂(lè)’的'人們，利用此刻沒(méi)好的童年，好好學(xué)習(xí)吧，要不斷充實(shí)自我的大腦，這樣才能贏得未來(lái)!”

　　我們的童年此刻是完美幸福的，所以我們要努力學(xué)習(xí)，贏得時(shí)光，贏得生命，贏得未來(lái)。和高爾基的童年比，我們還有什么可說(shuō)的!別讓時(shí)光悄然流逝加倍努力吧!

初一《童年》的讀后感 2

　　暑假期間我閱讀了幾本故事書(shū)，其中蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的作品《童年》讀后使我頗受感動(dòng)。

　　《童年》是高爾基三部曲中的第一部。其主要內(nèi)容講的是孤獨(dú)孩童“我”的成長(zhǎng)故事。

　　“我”的父親在“我”還不太懂事時(shí)就離開(kāi)了人世。當(dāng)時(shí)“我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面，看著嚎啕大哭的母親，心里自始至終有一種莫名的恐懼。家庭里失去了爸爸后，家里面就沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源�！拔摇焙蛬寢岆S姥姥來(lái)到了姥爺家。

　　在姥爺家里，舅舅與舅媽們的尖酸刻薄讓“我”感到非常的不安。好在姥姥與姥爺嚴(yán)厲中夾雜的憐愛(ài)才使“我”不至于對(duì)每個(gè)人都心懷敵意。

　　由于不堪生活的艱辛，媽媽在萬(wàn)般無(wú)奈之下給“我”找了個(gè)繼父，他把媽媽帶走了，“我”繼續(xù)留在姥姥家。就是在這段日子里，“我”好像長(zhǎng)大了，姥爺教了“我”一些做人的道理，姥姥給“我”講了個(gè)各種各樣的故事。這是“我”一生中對(duì)自然和人生感悟最多的一個(gè)時(shí)期，“我”的自信與朦朧的人生觀(guān)念形成了。

　　為了證明“我”的能力，“我”開(kāi)始在節(jié)假日走街串巷的去撿破爛掙錢(qián)。從而換來(lái)姥姥與姥爺欣慰的笑容。然而好景不長(zhǎng)，母親終于在困苦的生活中病倒而死去，“我”成了孤兒。從此“我”也離開(kāi)了姥爺家，流落到人間去開(kāi)始了一個(gè)人的.生活。

　　高爾基的童年是這么的悲慘，面對(duì)艱難的生活以及不如意的人生他沒(méi)有自暴自棄，雖然他在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭環(huán)境下慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，但始終保持著純潔的心靈。他對(duì)光明與美好生活的向往讓我感到，同時(shí)我也對(duì)生活在安逸優(yōu)越環(huán)境下的我有了一個(gè)新的審視，我想以后的我該不會(huì)再去抱怨爸爸媽媽對(duì)我不夠好了吧！也許這就是我讀完這本書(shū)的最大感受吧！

初一《童年》的讀后感 3

　　這部小說(shuō)的阿廖沙，他的童年就像一個(gè)悲慘的童話(huà)一般，讓人在品味這個(gè)悲慘的童話(huà)時(shí)，就會(huì)經(jīng)不住涌起一絲絲憂(yōu)愁與苦澀。

　　當(dāng)小阿廖沙三歲時(shí)，他的父親就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，緊接著他那剛出生的小弟弟也夭折，可是阿廖沙當(dāng)時(shí)僅僅只有三歲，他對(duì)死亡還不能理解。面對(duì)父親與弟弟的死，他無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有流露出一絲的悲傷，反而覺(jué)得很好玩，看到這我的心中不禁涌出一絲傷感。小阿廖沙剛到外祖父家時(shí)因?yàn)轭B皮，他偷偷的將外祖父家的白桌布染成了藍(lán)色。正是因?yàn)檫@件事，使喜怒無(wú)常的外祖父大打出手，就這樣小廖沙第一次挨了打。在后來(lái)的日子里因?yàn)橐粓?chǎng)火災(zāi)，外祖父和兩個(gè)舅舅分了家。然而貪得無(wú)厭的舅舅們卻惦記著阿廖沙的母親瓦爾瓦拉的那份嫁妝。二舅舅雅科夫，想通過(guò)花言巧語(yǔ)去騙取那份嫁妝，大舅舅米哈伊爾則是使蠻力要挾外祖父讓外祖父把那份嫁妝給他。而外祖父也不甘示弱居然雇了殺手，要去取自己親生兒子的性命�？粗�這一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，我的心中又多了一絲傷感與悲哀。

　　但是在這悲慘的童話(huà)里也有一些善良的'角色。例如：慈祥的外祖母，天真的“小茨岡”，以及那個(gè)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的“好事情”。是他們讓生活在這個(gè)小市民家庭里的阿廖沙感到了一絲絲的溫暖。

　　在這個(gè)處處彌漫這敵視之霧的家庭中，小阿廖沙過(guò)早的嘗受了痛苦與折磨。過(guò)早的離開(kāi)了親人溫暖的懷抱走上了人間。正是這個(gè)原因，磨煉出了阿廖沙樂(lè)觀(guān)，勇敢，好學(xué)，的品質(zhì)。從他的身上我真正理解了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的含義。

初一《童年》的讀后感 4

　　放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻�年》的書(shū)。

　　作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》一書(shū)也可以說(shuō)成是他的代表作。

　　10天后，我讀完了這一本書(shū)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多；高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。

　　故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的'心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)；而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。

　　其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年；高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì)失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運(yùn)，我有父母的愛(ài)……

　　我的童年和其他人一樣那么幸福。

　　但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。

　　我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。

初一《童年》的讀后感 5

　　都說(shuō)現(xiàn)在的孩子是身在福中不知福。他們總是羨慕那些比自己家要富有的孩子，總是覺(jué)得那些才是他們想要的幸福。就連幼稚園的小孩為了跟同齡人比誰(shuí)更有錢(qián)，偏要父母買(mǎi)一部竟然還說(shuō)出“媽?zhuān)�你真窮�！边@種不堪入耳的話(huà)。

　　書(shū)中的主人公阿廖沙，他的童年是在舊社會(huì)低層度過(guò)的，飽嘗了人世間的辛酸與悲痛。在那里，阿廖沙每天看到的都是丑陋的事，舅舅們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)而互毆，愚弄弱者，外祖父的吝嗇與家暴等。即使這樣，阿廖沙依然感覺(jué)很幸福。因?yàn)�，與此同時(shí)，他又得到外祖母的保護(hù)與疼愛(ài)，受到外祖母所講的故事的熏陶

　　讀了這本書(shū)，我才真正的體會(huì)到什么是幸福。

　　幸福不是金錢(qián)，不是“蘋(píng)果”，不是別墅。幸�？梢允且粋�(gè)身的擁抱，可以是一次甜蜜的親吻，也可以是暢游在大海里的快樂(lè)。

　　人們所看到的.只是表面上的幸福，卻忽略了那真正的幸福。就猶如舞臺(tái)上的小丑，人們所見(jiàn)到的他，永遠(yuǎn)都是帶著笑臉，但誰(shuí)會(huì)想到，面具下的小丑，竟然在流淚。

　　我們都應(yīng)該認(rèn)真的想一想，什么才是幸福，什么才是屬于自己的幸福。

　　美國(guó)的大學(xué)教授，霍華德·金森曾在《華盛頓郵報(bào)》發(fā)表過(guò)一篇論文《幸福的密碼》。無(wú)數(shù)讀者驚呼：“霍華德·金森破譯了幸福的密碼！”他在論文的結(jié)尾，是這樣寫(xiě)到的：所有靠物質(zhì)支撐的幸福感，都不能持久，都會(huì)隨著物質(zhì)的離去而離去。只有心靈的淡定寧?kù)o，繼而產(chǎn)生的身心愉悅，才是幸福的真正源泉。

　　品讀《童年》，在為高爾基的童年留下心酸的淚水時(shí)，好好感受一下生活與世界的美好，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的，快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)……

初一《童年》的讀后感 6

　　童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……

　　前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶與外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的'不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣與信心。

　　高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受，默默在這種污濁的環(huán)境中生存。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類(lèi)留下了一部又一部的名著，流傳千古。

　　這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　他的生活與我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地�，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！

　　時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝�，F(xiàn)在，充滿(mǎn)活力的我們，要趁這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

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