初一海底兩萬(wàn)里讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的初一海底兩萬(wàn)里讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感1
好奇一本書(shū)，打開(kāi)一個(gè)世界;好奇一片海，創(chuàng)造出兩萬(wàn)里永恒。
——題記
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的作品，他創(chuàng)作了著名的科幻小說(shuō)三部曲，這是其中的第二部。小說(shuō)講述了這樣一個(gè)故事：一位法國(guó)博物學(xué)家應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，他不幸被“怪物”俘獲，后謎底揭開(kāi)，所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇，隨后，“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)邀請(qǐng)博物學(xué)家一行三人做海底旅行，三個(gè)人經(jīng)歷了一場(chǎng)非凡冒險(xiǎn)的旅程。
讀書(shū)時(shí)，我仿佛也和主人公一起暢游了各大海洋，那無(wú)邊的紅海、浩渺的.地中海、美麗的愛(ài)琴海、神秘的黑海。其中遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的海洋生物：地中海里的魴鮒，詩(shī)人們把這種能發(fā)聲的魚(yú)叫琴魚(yú);有燕子魴，游起來(lái)像燕子飛一樣快;還有羊魚(yú)、飛魚(yú)、帕熱爾魚(yú)等。各種海洋生物使我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我無(wú)時(shí)不刻不感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。
讀書(shū)后，回想起那些非常罕見(jiàn)的海洋生物，有的甚至已經(jīng)瀕臨滅絕，我的內(nèi)心就久久不能平靜。于是我暗下決心，誓當(dāng)一位環(huán)保小衛(wèi)士，我要告訴大家;愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)生物，維護(hù)生態(tài)平衡。從身邊小事做起，不破壞水源，減少使用方便盒、方便袋等物品，拒絕一切非法捕撈。愛(ài)護(hù)自然，就是人類(lèi)對(duì)自己最大的尊重。
伴隨著肺炎疫情的排山倒海之勢(shì)，我們?cè)诩抑�，如坐針氈，心系武漢人民，做好防護(hù)隔離的同時(shí)，也引起了舉國(guó)同胞的反思，這場(chǎng)疫情不就是大自然給人類(lèi)的警告嗎!有些人膽大妄為，以蝙蝠為食，才釀下今日無(wú)法挽回之悲劇。正如一位高中小哥哥的詩(shī)中所寫(xiě)：
“一說(shuō)吃，
荷爾蒙瞬間飆升，
植物神經(jīng)立時(shí)紊亂。
啥能吃?
從海底吃到海面，
從海面吃到沙灘。
從沙灘吃到平原，
從平原吃到高山。
從山頂吃到山洞，
從山洞吃到云端。
天上廣寒宮，
陰間閻王殿。
還有什么不能吃的?”
后事之師，前車(chē)之鑒。愿我們每個(gè)人，都能對(duì)大自然懷有敬畏之心，勿忘國(guó)難，警鐘長(zhǎng)鳴!
合上《海底兩萬(wàn)里》，我打開(kāi)了另一本書(shū)《昆蟲(chóng)記》，繼續(xù)徜徉在大自然的趣味中……
初一海底兩萬(wàn)里讀后感2
1、固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
賞析：表現(xiàn)出尼摩的無(wú)比勇敢和對(duì)人類(lèi)的犧牲精神。
2、平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián)，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的。
賞析：正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞�，才使得他們�(cè)?jīng)徜徉其間。
3、這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的`各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了。
賞析：生動(dòng)的表現(xiàn)出海底世界的富饒美麗，令人向往。但是盡管它景色優(yōu)美、令人陶醉，同樣的它也險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。
4、你只有探索才知道答案。
賞析：十一萬(wàn)公里的行程，是個(gè)大場(chǎng)面，一路所見(jiàn)，可以說(shuō)無(wú)奇不有。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底森林？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底煤礦？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)養(yǎng)在貝殼里、價(jià)值連城的大珍珠？當(dāng)了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見(jiàn)到了，正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞�，才使得他們�(cè)?jīng)徜徉其間。
5、那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！
賞析：諾第留斯號(hào)也曾遇險(xiǎn)，在珊瑚礁上擱過(guò)淺，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧，種種險(xiǎn)境，均被化解，終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。
6、我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！
賞析：尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。表面看來(lái)，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感3
人類(lèi)至今能探到海底多少千米？許多人都不知道。就讓我們跟隨凡爾納的腳步，去探索海底兩萬(wàn)里。
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩，是一個(gè)沉郁而又知識(shí)淵博的人，他周游了許多名勝古跡，這當(dāng)然不是陸地上的，而是海里的。
1866年，遠(yuǎn)洋船在海上遭遇不明“怪物”襲擊，船上有三人成為“怪物”的俘虜，由此揭開(kāi)“怪物”的身份：一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇，三個(gè)“俘虜”并認(rèn)識(shí)了這個(gè)不明國(guó)籍的神秘的尼摩船長(zhǎng)。在尼摩船長(zhǎng)的盛邀下，三人在海底開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
“鸚鵡螺”號(hào)從日本海出發(fā)到挪威西海岸，在將近十個(gè)月的海底旅行中，阿龍納斯教授和他的兩個(gè)同伴飽覽了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。也經(jīng)歷了海島擱淺，土著圍攻，同鯨魚(yú)搏斗，被困冰山，章魚(yú)襲擊等縱多險(xiǎn)情。給我的眼前展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的海洋畫(huà)卷。通過(guò)一系列奇怪的事，讓阿龍納斯教授了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持者聯(lián)系，并用海底沉船上的萬(wàn)千金銀來(lái)支援陸上人們的正義的斗爭(zhēng)。但隨著對(duì)尼摩船長(zhǎng)的復(fù)仇行為越發(fā)不能容忍，三人最終在極其險(xiǎn)惡的情況下逃出“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。之后，教授們才得以把這些埋葬在海底的秘密公布于世。
凡爾納的文筆仿佛也把我?guī)нM(jìn)了這神奇的海底，在“鸚鵡螺”號(hào)里生活了十多個(gè)月，仿佛那些從未見(jiàn)過(guò)的海底生物也展現(xiàn)在我的.眼前。
在航行中，阿龍納斯教授對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華的欽佩，我也一樣，通過(guò)那些險(xiǎn)情，我更加佩服船長(zhǎng)的精神，真希望自己能成為像尼摩船長(zhǎng)這樣的人。
凡爾納自幼喜愛(ài)海洋，他也非常享受在海洋航行的過(guò)程。在他11歲時(shí)，出海當(dāng)實(shí)習(xí)生，遠(yuǎn)航印度，結(jié)果被家人知道后帶回了家，也被狠揍了一頓，凡爾納在床上流淚保證：“以后只在幻想中航行”。小時(shí)候的這一經(jīng)歷，讓凡爾納步入到科學(xué)幻想的文學(xué)殿堂，造就了他今天的成功與輝煌。
但在引人入勝的故事中，作者同時(shí)還告誡人們不能殺害海洋生物，許多海洋生物瀕臨滅絕，提出要保護(hù)海洋生物等觀念。
《海底兩萬(wàn)里》，不僅讓我領(lǐng)略了海洋風(fēng)情，同時(shí)也讓我增強(qiáng)了保護(hù)海洋生物的觀念，讓我獲益匪淺。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感4
尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，大海給予了尼摩心靈的平靜和撫慰，但卻無(wú)法驅(qū)逐他內(nèi)心深沉的孤獨(dú)感。因此，長(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對(duì)奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強(qiáng)加于人，他時(shí)不時(shí)把阿龍納斯一行囚禁起來(lái)，強(qiáng)迫他們睡覺(jué)，并且強(qiáng)制他們永遠(yuǎn)留在鸚鵡螺號(hào)上。
對(duì)殖民者的痛恨使尼摩由一種憤世嫉俗的情緒轉(zhuǎn)變成了時(shí)間也無(wú)法磨滅的深仇大恨，這種扭曲了的仇恨促使他展開(kāi)了瘋狂的海上復(fù)仇計(jì)劃。他領(lǐng)導(dǎo)船員擊沉了一艘又一艘戰(zhàn)艦；他親手制造了一場(chǎng)大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底。他已經(jīng)從一個(gè)令人望而生畏、伸張正義的人變成了一個(gè)不折不扣、殘酷的復(fù)仇者。
然而另一方面，尼摩又是一個(gè)有博愛(ài)之心的勇士，有著為人類(lèi)獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死尼摩甚至情緒激動(dòng)地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚(yú)襲擊，他奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛(ài)之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。
他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。不管迫使他到海底尋求自由的原因是什么，他首先是一個(gè)人，他仍然為人類(lèi)的痛苦而憂(yōu)傷，對(duì)待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷的。正如尼摩對(duì)阿龍納斯所言：“我是站在被壓迫人民的一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民的一邊！”在愛(ài)與恨、憐憫與復(fù)仇之間掙扎的尼摩心中是矛盾的，更是痛苦的，而我想造成這種痛苦的根源是尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有放下心中的仇恨。
如果尼摩船長(zhǎng)放下仇恨，我想他會(huì)活得更自在，心中更放松；那么尼摩船長(zhǎng)的性格也許會(huì)開(kāi)朗些、隨和些；那么我相信尼摩船長(zhǎng)就可以更好的.幫助被壓迫國(guó)家的人民了。有時(shí)放下是更好的前進(jìn)，心中背負(fù)越多，負(fù)擔(dān)越大。仇恨非但沒(méi)有使尼摩更好的幫助被壓迫國(guó)家的人民，反而使自己的內(nèi)心越來(lái)越扭曲……得不償失。人性是復(fù)雜的，而我要做的就是簡(jiǎn)化自己的內(nèi)心，放下不必要的東西。管理好自己的心，是我一輩子都要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感5
寒假里我讀了許多書(shū)，其中《海底兩萬(wàn)里》給我留下深刻的印象。書(shū)中主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，加入了追捕獨(dú)角鯨的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍由法拉古艦長(zhǎng)指揮，駕駛"林肯號(hào)"前往太平洋尋找最近的那只海洋怪物。在追捕過(guò)程中阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及加拿大漁叉手尼德。蘭不幸落水，并泅到怪物的脊背上。這時(shí)他們才明白一向跟蹤的并不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。這艘潛水艇名叫“諾第留斯號(hào)”，是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)為了保守這艘潛水艇的秘密，拒絕把他們送回陸地，而把他們留在船上，并隨同船上人員一齊生活起居。尼摩船長(zhǎng)也是一位海洋的探索者，他比任何人都要熱愛(ài)海洋。他數(shù)次邀請(qǐng)阿龍納斯一齊海底旅行。旅行過(guò)程中他們遇到了許多罕見(jiàn)的海洋動(dòng)植物和水中的奇異景象，有經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。還遇上了北冰洋風(fēng)暴，從而結(jié)束了這次奇異的海底旅行。
這本書(shū)讓我懂得了許多海洋知識(shí)，告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用。從而危害人類(lèi)自身的行為。還告訴人們愛(ài)護(hù)海豹。鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。這正體現(xiàn)了我們此刻社會(huì)對(duì)環(huán)抱的'提倡有深淵的好處。
書(shū)中的任務(wù)形象十分鮮明，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)具有多重性格的人，他性情古怪，卻又善良仁愛(ài);他英勇果敢，卻又近乎殘忍；他真誠(chéng)可信，卻又固執(zhí)己見(jiàn)。他痛恨大陸，甚至痛恨陸地上的一切，他他又同情窮人，幫忙弱者。他為救一個(gè)不相干的人而奮不顧身，卻又對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)。他對(duì)船員像對(duì)待自我的親人一樣，甚至也能善待俘虜，但當(dāng)他憤怒的時(shí)候，卻一剖聽(tīng)不進(jìn)別人的勸說(shuō)。他為躲避他的敵人和迫害者，早海底探尋自由，卻又對(duì)自我孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這是一個(gè)矛盾的人，也是一個(gè)有血有肉的人。
我們要學(xué)習(xí)船長(zhǎng)的英勇果敢，善良仁愛(ài)，善于探險(xiǎn)的精神。我此刻更要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好的為社會(huì)服務(wù)。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感6
這個(gè)寒假，我閱讀了一本名著——《海底兩萬(wàn)里》。
故事主要講述了：1866年發(fā)現(xiàn)了一個(gè)龐然大物。巴黎自然史博物館教授，阿羅納克斯教授，以及他的仆人，孔塞伊。他們與內(nèi)德·蘭德加拿大籍捕鯨手一起登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕“龐然大物”行動(dòng)。不料，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)龐然大物是一艘潛水艇，是由一個(gè)名叫尼摩的船長(zhǎng)掌控的。三人一同被尼摩船長(zhǎng)帶回鸚鵡螺號(hào)潛艇，被帶回的這段時(shí)間，尼摩船長(zhǎng)救過(guò)他們，并且尼摩船長(zhǎng)也帶他們見(jiàn)了很多海底神秘的秘密，去探險(xiǎn)以及見(jiàn)他們以前從未見(jiàn)過(guò)的東西。最后，因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)讓許多人丟掉了生命，阿羅納克斯教授對(duì)尼摩船長(zhǎng)產(chǎn)生了反感，想要逃離鸚鵡螺號(hào)。尼摩船長(zhǎng)復(fù)仇后。陷入發(fā)自?xún)?nèi)心的懺悔。鸚鵡螺號(hào)遭到不幸，教授，內(nèi)德蘭德和孔塞伊被一個(gè)漁民救了，鸚鵡螺號(hào)和尼摩船長(zhǎng)下落不明……
當(dāng)我閱讀前半部分的時(shí)候我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)正直，有責(zé)任感。不見(jiàn)死不救的.人，但我閱讀到了你要部分的21回時(shí)，我又覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無(wú)情，心懷抱復(fù)的人。這讓我一直有個(gè)疑問(wèn)，尼摩船長(zhǎng)到底是一個(gè)怎樣的人？
“我很了解為捕殺而捕殺是人類(lèi)的一種特權(quán)，但我不允許這種殘酷無(wú)情的消遣方式。蘭德師傅，你的那些同行無(wú)敵濫殺南極鯨和露脊鯨這種善良無(wú)害的動(dòng)物是應(yīng)該大家譴責(zé)的�！薄八阅氵�是發(fā)發(fā)善心，讓這些可憐的長(zhǎng)須鯨平平靜靜的活著吧�！碑�(dāng)我閱讀到這句話(huà)時(shí)，我深深地感受到尼摩船長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)這些動(dòng)物的憐憫，以及對(duì)捕殺這些動(dòng)物的人們表示深深的譴責(zé)。這句話(huà)讓我腦海里不信了一幕幕人類(lèi)殘忍的殺害動(dòng)物的情景。所以我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)這句話(huà)在現(xiàn)實(shí)中是有深刻意義的，讓我們?cè)琰c(diǎn)發(fā)現(xiàn)這樣做的不對(duì)。
“全能的上帝啊！夠了！夠了！”這是尼摩船長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的懺悔，以及對(duì)自己的行為深深地感到自責(zé)。他本來(lái)是來(lái)復(fù)仇的，可它完成了自己的任務(wù)之后卻還是陷入了深深的自責(zé)之中。這讓我們感到尼摩船長(zhǎng)即使心中有再大的仇恨，但看到如此多生命被殘害后，還是會(huì)像常人一樣陷入自責(zé)。說(shuō)明尼摩船長(zhǎng)終究是個(gè)人類(lèi)，本性還是善良的。
閱讀了這本書(shū)讓我開(kāi)始覺(jué)得海洋是如此的神秘。我們不應(yīng)該大量的殘害動(dòng)物的生命，不應(yīng)該為捕獵而去捕獵，我們應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心去保護(hù)這些動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感7
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒。凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的情緒，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的`人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相。當(dāng)?shù)臍v史文化的禮貌古國(guó)。書(shū)中都包容了超多的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者理解起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感8
為了豐富假期生活，我抽空去新華書(shū)店買(mǎi)了一本《海底兩萬(wàn)里》，回家讀過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)我的選擇是多么明智。
這本書(shū)的封面是綠色的，中間的配畫(huà)更是呈現(xiàn)了一番海底神秘的氣息。打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我便認(rèn)識(shí)了這位帶我們走進(jìn)故事的儒勒·凡爾納，法國(guó)19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家，他把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)描繪的栩栩如生，令我身臨其境！
首先，作者領(lǐng)著我做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。從海面上“怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號(hào)被大西洋吞噬為止……一步步的驚險(xiǎn)，扣人心弦。還記得那海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠…大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)…讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。我就是客人，跟隨尼摩船長(zhǎng)從日本海開(kāi)始出發(fā)，經(jīng)過(guò)太平洋、大洋洲，然后有到達(dá)了印度洋，經(jīng)過(guò)紅海，又經(jīng)過(guò)阿拉伯隧道，來(lái)到地中海，經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，然后又沿拉美海岸北上，跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中，一切都是那么神秘，那么吸人眼球，無(wú)窮的探險(xiǎn)樂(lè)趣盡在其中！
文章最有力的地方就是開(kāi)頭了，是這段開(kāi)頭給我們拉開(kāi)了卷簾。“海怪風(fēng)波”中講述了一樁引起全世界恐慌的怪事，海中出現(xiàn)海怪。這海怪足有100米長(zhǎng)，比巨鯨還大得多呢！這段開(kāi)頭，就像在我的神經(jīng)上觸動(dòng)了兩下，不得不能邁進(jìn)這個(gè)奇幻世界。經(jīng)過(guò)一番暢旅，還讓我懂得了不少呢——主人公船長(zhǎng)阿隆納克斯為了救出險(xiǎn)被獨(dú)角鯨吃掉的.同伴，不顧個(gè)人安危與。
獨(dú)角鯨搏斗，最后被獨(dú)角鯨吃掉，讓我知道，舍身救人，永遠(yuǎn)比被別人救愉快；伙伴們艱苦地航行千山萬(wàn)水，讓我知道，團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論遇到什么事，都要勇敢地面對(duì)，將生死置之度外，以良好的心態(tài)面對(duì)一切，才是最棒的。
讀過(guò)這本書(shū)后，使我的理想又改變了。我決定，好好學(xué)習(xí)，有一天，我真正地邁出了校園，我將開(kāi)著潛水艇，使用我裝滿(mǎn)知識(shí)的頭腦，在海底暢游一次，領(lǐng)略它的別具一格，領(lǐng)略它的華麗風(fēng)范。
《海底兩萬(wàn)里》，它使我向人生邁進(jìn)了更大的一步，因?yàn)樗档梦覀儸F(xiàn)代人去探索與學(xué)習(xí)！
初一海底兩萬(wàn)里讀后感9
開(kāi)學(xué)拿到語(yǔ)文書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)目錄瞟了幾眼，《海底兩萬(wàn)里》讀后感900字。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢？是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問(wèn)題。
在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬(wàn)里》也是其中一本。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的`想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感10
這幾天，我讀了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一齊乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯理解了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。之后得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原先是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有明白的海底秘密公之于世。我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
??鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他能夠?yàn)榉▏?guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的'人。
??在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……應(yīng)對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
??儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備必須的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感11
今天我興味盎然地讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這是一部科幻小說(shuō)，它生動(dòng)地記敘了尼摩船長(zhǎng)、阿龍納絲教授等人乘著潛艇在海底旅行的過(guò)程。作者用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了海底的奇特風(fēng)光和海底旅行過(guò)程中的一段段驚險(xiǎn)曲折、動(dòng)人心弦的故事。我是一個(gè)愛(ài)幻想，更向往探險(xiǎn)的男孩。讀了這樣的一本好書(shū)，我真是受益匪淺。
看完這本書(shū)，我仿佛也看到了海底那美妙的魚(yú)的世界：色彩斑斕，身上綴著金黃色的斑點(diǎn)，在灰暗的'漩渦中熠熠閃光的箭魚(yú)；五彩繽紛，身上帶著黑色、藍(lán)色、黃色的斑點(diǎn)、當(dāng)當(dāng)作響的蘆葵魚(yú)；脊背褐色，身上鑲著天藍(lán)色的小條紋，在金黃的框子里嬌美無(wú)比的哥利芬魚(yú)……
讀了這本書(shū)，海底許多奇異的風(fēng)光也仿佛呈現(xiàn)在我的眼前：海水沸騰，冒著白氣，令人驚訝不已的海底火山；依稀可辨，古老悠久，讓人惋惜不已的海底毀滅了的城市；千姿百態(tài)，美不勝收，使人贊嘆不已的珊瑚王國(guó)……
這本書(shū)更讓我知道了在廣闊無(wú)垠的大海旅行的過(guò)程中，不僅有奇異的風(fēng)光，還有著種種磨難。只要出現(xiàn)險(xiǎn)境時(shí)，鸚鵡螺號(hào)上所有人都勇敢地去面對(duì)：當(dāng)土著人張弓搭箭向鸚鵡螺號(hào)進(jìn)攻時(shí)，船長(zhǎng)從容不迫地打開(kāi)船艙，在樓梯上通上了高壓電，電得土著人驚慌得狼狽而逃；當(dāng)采集珍珠時(shí)，尼摩船長(zhǎng)和一條成年的巨大鯊魚(yú)搏斗，結(jié)果被掀翻在一地，勇敢的尼德奮不顧身地沖了上去，刺中了鯊魚(yú)的要害，救出了船長(zhǎng)和采珠人；當(dāng)鸚鵡螺號(hào)被凍在水里時(shí)，船長(zhǎng)不慌不忙地指揮，最終架艇駛出了南極。尼摩船長(zhǎng)在困難面前總是保持冷靜，勇敢地去克服它。
看到這里，我不禁羞愧起來(lái)，面對(duì)困難，他們能從容不迫地對(duì)待，而我呢，遇上一點(diǎn)點(diǎn)小困難往往就會(huì)變成“縮頭烏龜”。有一次，媽媽讓我寫(xiě)作文，我不情愿地寫(xiě)了起來(lái)，由于心不在焉，作文寫(xiě)得牛頭不對(duì)馬嘴，簡(jiǎn)直是一塌糊涂。媽媽看了，讓我重寫(xiě)一篇讀后感，我死活不肯，在媽媽的“怒吼”聲中，我勉強(qiáng)咬起了筆。寫(xiě)到事例了，我又難住了，“該寫(xiě)哪件事？怎么寫(xiě)？”這兩個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中徘徊。最后困難占了上風(fēng)：干脆事例還是別寫(xiě)吧。于是就草草地完成了這篇作文，最終也受到了退縮的“懲罰”。
《海底兩萬(wàn)里》這篇文章讓我身臨其境，海底奇麗的魚(yú)兒讓我耳目一新，海底奇異的景觀讓我賞心悅目，尼摩船長(zhǎng)等一行人勇敢無(wú)畏的品質(zhì)更讓我欽佩不已。我想：以后我也要勇敢地去探索海底的知識(shí)，去發(fā)掘海洋的奧秘，在求學(xué)的路途中，我也一定會(huì)把自己鍛煉得像尼摩船長(zhǎng)那樣勇敢、沉著、機(jī)智！
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