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班干部工作經(jīng)驗交流
班干部工作經(jīng)驗交流1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、在坐的同學們：
大家晚上好！我是來自八（7）班的班干部、、、我很榮幸能夠來參加這個會議，與各位班干部共同交流自己的心得體會！身為特尖班的班干部，我感到既有壓力而又欣慰，有壓力是因為身負重擔，有著艱巨的任務(wù)，而欣慰是因為能為班里獻出自己的一份力量。我們班之所以能取得這么好的成績，都離不開大家的努力，當然，班干部也有一半的功勞！我覺得我們應(yīng)該對自己的工作應(yīng)該飽含熱情！只有心中充滿了對工作的熱情和執(zhí)著才能積極主動的開展各項活動，而不要為了名聲才當班干。由我當班干部的經(jīng)驗給你們提出以下建議：
1、開展多項文化活動，如“一幫一”，讓成績好的.同學輔導較差的同學，這個樣不但是差生得到幫助，提高成績，而且也是成績好的同學重新復習一遍知識，只難道不是兩全其美嗎？
2、我們要善于接近同學，深入到同學中去，廣泛聽取同學們的意見和建議，要清楚掌握同學們有哪些特長，這樣會給工作提供了大量的人才，有利于工作順利完成！我們還要把同學們的新生代給老師，也把老師的心聲傳播給同學們，班干部在老師和同學之間建立了一架別致的橋梁，讓老師和我們的心連在一起！
3、每周開一次班干會議，總結(jié)一周的工作，和對下周提出一些計劃，每個人都有不同的點子，將這些點子集合起來便會是一個新穎別致的計劃！
以上就是我對班干工作的建議，如果有不足之處，請同學們指正！
謝謝！
班干部工作經(jīng)驗交流2
同學們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗和方法。我今天所介紹的主題是如何當好一名班干部。
當好一名班干部我覺得應(yīng)該做到以下幾點。
1、自信
自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。它是一個人成才素質(zhì)中的重要因素。愈是自信愈會成功，愈成功則愈自信。沒有人是天生的領(lǐng)導人，一個充滿自信的班干部才能有勇氣去克服困難，積極為集體服務(wù)。在班級工作中我們要有一個我能行的心態(tài)。偶爾出了錯誤或問題，不能喪氣。要理智地學會分析。再改正錯誤
2、擁有責任心
一個好班干部，應(yīng)該有一份責任，那就是管理好班級。那么怎樣才能管理好班級呢？首先就是要有自己的原則。原則問題是班干部必須注意的問題，這也是班干部感到最為矛盾的問題。因為班干部在管理的時候，總是會碰到一些十分棘手的問題。比如說，自己要好的朋友違反了班上的規(guī)定怎么辦？我曾經(jīng)見過有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的！你這樣做對得起你身上所肩負的責任嗎？我們應(yīng)站在自己的立場上，要管，敢管！這就是我們班干部的責任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人，這類思想不應(yīng)在我們優(yōu)秀的班干部中存在！你只要站在正確得不償失立場上，得罪了幾個人，但你至少不會得罪所有的'人，相反的，你會得到他們的支持和擁護！因為你做得沒錯，這就是班干部的責任，如果你能做得到，我相信你永遠也不會后悔。
3、嚴于律己
我常常告誡自己，不要以常人的要求來要求自己。嚴格要求自己，就會得到同學們的信任；嚴格要求自己，就會得到老師的信任；嚴格要求自己，自己就會自信，自強！如果沒有做到身先士卒，很多同學會依你為例，不執(zhí)行班中的規(guī)定。學習也是如此，丟了威信就等于丟了領(lǐng)導者應(yīng)有的號召力。榜樣的力量是無窮的。只有你自己做好了，你才有資格去要求別人，去管理別人
當好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔負起自己的責任，你就一定能帶領(lǐng)你的班級走向新的明天！
謝謝大家！
班干部工作經(jīng)驗交流3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我叫景xx是五年級二班的班長。今天很高興有這個機會和在座的各位班干部一起交流學習。如果說有什么經(jīng)驗的話實在是不敢當，我只是把我一年來工作中的做法和體會向老師和同學們匯報一下；
一、以身作則，做同學們的榜樣。
俗話說“打鐵須得自身硬”，身為班長的我深知其中的道理，所以我各方面都嚴格要求自己。在學習上，我上課認真聽講，積極思考，在小組中發(fā)揮組長的組織作用，又能和同學分工合作，沒有半點凌駕于他人之上的想法。遇到難題，從不退縮，課上想不通，課下絕不休息，實在做不出來就去向老師請教，直到弄懂為止。晚上寫完家庭作業(yè)，我都要預(yù)習第二天要學的新課，有時練練字，所以這一年來我的學習進步很快，在期中考試中取得了級部第五名的好成績，當我從老師手著接過喜報的時候，我看到的是同學們羨慕的目光，他們哪里知道我付出的努力呢？不過，有付出就有收獲，十二分的努力換來了優(yōu)異的成績，我認為“值”！
作為一班之長，僅僅搞好自己的學習是遠遠改不夠的，因為這是一個普通同學也應(yīng)該這樣要求自己。班長完全有責任帶動全班同學、幫助學習有困難的同學提高學習成績。新學期開學后，老師開展“一幫一”的活動，班里幾個學習落后的同學很快就找到了“小老師”，只有王寧同學沒找著，因為她的基礎(chǔ)實在太差了，這時她也急得哭起來。我主動說：“王寧，別急，讓我來幫你吧！”我主動要求和她前后位，這樣便于隨時幫助她。別看這活說時容易，可真正做起來，還真令人頭疼。有時候她挺懶的'，不愿意學，讓我告訴她答案得了，有時就是不開竅，怎么講她也不懂，有好幾次我都差點放棄了�？上胂肴绻麤]有困難要我干什么？要是她都會還用我教嗎？再說助人為樂，不幫助別人哪里來的樂呢？這樣想來，工作起來也就愉快多了。在我的帶動下，我們班的好多同學都堅持當好“輔導老師”，課下經(jīng)常見他們穿梭在幾個學困生之間，并且?guī)讉�學習后進生也信心十足，你追我趕。在全體同學的努力下，我們班的學習成績逐步提高。
二、做好老師的小助手，全心全意為班級服務(wù)。
班長是班主任的得力助手，由于我能力有限，還不能幫老師做什么大事，但我盡我所能，想方設(shè)法做好老師的小助手。班級組織活動時，我不僅積極參加，還組織同學們好好練，苦口婆心，口干舌燥，毫無怨言。在剛開學的軍訓中，我看好多同學不認真練習，我就課下找他們談心，和他們談我們是一個集體，應(yīng)該有集體榮譽感，為了我們班，每個同學都應(yīng)該認真練習，有付出才會有收獲。這樣好多同學都端正了態(tài)度，再訓練時認真了許多。在訓練跑步走時，老師帶領(lǐng)我們練習好多遍，也練不好。班主任老師很著急，我看了主動對老師說：“老師讓我們分開組練習吧！這樣每個同學少帶幾個同學就容易了�！崩蠋熣f：“真是個好主意！”于是，我們分成四組，四個負責任的同學各領(lǐng)一個小組有聲有色地練起來。然后合在一起，呵，效果很明顯，老師笑了，我也開心地笑了。最后我們班在隊列比賽中獲級部第一名的好成績。
三、關(guān)心同學，團結(jié)同學。
關(guān)心同學，團結(jié)同學是一個班干部所應(yīng)具備的品質(zhì)，自任班長以來，我始終堅持做到這一點，從沒因為一點小事與同學斤斤計較，遇事總是從班集體的利益出發(fā)，從別人的角度想一想，有時候哪怕自己受點委屈，也絕不與同學鬧矛盾。同學有什么事總愿找我?guī)兔��！鞍嚅L，孫思把錢丟了，中午沒錢買飯了，你看怎么辦？”“班長，我忘了帶水彩筆了，你能借我用用嗎？”……看，這就是同學信任我的表現(xiàn)，這時我心里總是樂滋滋的。
有一次晚上放學后，我剛回到家里，天就下起雨來。我一看媽媽還沒回來，于是，我拿起雨傘就跑到了學校，把傘交給了媽媽，高興地往家走。剛走出學校門，就看見一個低年級的小同學正站在雨地里等車。我急忙走上前幫他撐著傘擋雨，并安慰他別著急。等了好一會兒車終于來了，我把他送上車，才趕緊往家跑，結(jié)果我回家比媽媽還晚，媽媽正為我著急呢！雖然我晚上的家庭作業(yè)比平時晚做了半個多小時，可我一點也不后悔，因為我覺得我做了一件對別人有幫助的事情。
四、分工合作，共同搞好班集體的工作。
班長，雖然是一班之長，但僅憑個人的力量是不可能把班級管理好。我在工作中，注意和其他班干部分工合作，每個人管好自己分工的工作，但有些工作是分不開的，比如班級紀律，這不是哪個班干部一個人就能管好的，需要大家齊心協(xié)力，共同管理。上次老師把我們班的黑板報交給了我們幾個班委會成員，大家一商量，決定利用雙休日的時間辦。我們首先進行分工，有負責設(shè)計的，有負責版面美化的，有負責撰稿抄寫的。這樣工作效率很高，大家各負其責，用了一上午的時間可辦好了。等到周一同學們來上學時看到煥然一新的板報，都嘖嘖稱贊。
總之，當班長的日子有苦惱，也有歡樂，不過我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡這份工作了，因為它使我全面發(fā)展，我的學習成績、工作能力、工作方法都有很大的提高。今后，我將一如既往地對自己嚴格要求，向在座的各位同仁學習，爭取做一名老師信任、同學愛戴、自己滿意的班長！
謝謝大家！
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