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課外書讀后感通用15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的課外書讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外書讀后感1
我非常喜歡看課外書，特別是青少版的美繪本《安妮日記》。內(nèi)容是德國人殺猶太人，一提到這里，我覺得奇怪了，德國人為什么要?dú)ⅹq太人？我一查才知道，原來是因?yàn)榈聡擞X得日耳曼人是高貴的種族卻沒有應(yīng)得的財(cái)富，猶太人的血統(tǒng)低劣卻掌握了太多的財(cái)富。我認(rèn)為他們這樣做是不對的，世界應(yīng)該是和平的.，沒有戰(zhàn)爭的，請不要傷害自己的同類。
日記中的小女孩是一個(gè)心地善良，活潑可愛，個(gè)性率直，同時(shí)又多愁善感。她有主見，愛思考，不會輕易受別人影響；她堅(jiān)強(qiáng)，有毅力，在受到責(zé)備和委屈后，仍以微笑面對生活。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
課外書讀后感2
馬良是一個(gè)貧窮善良的孩子，他用神仙老爺爺給他的'神筆幫助窮人畫了需要的東西，卻不給貪心的財(cái)主和皇帝畫任何東西。
我很喜歡小馬良，我也希望有一只馬良的神筆，畫無數(shù)棵“長命草”，讓世界的人們不會變老；畫三匹馬，和爸爸媽媽騎上回爺爺、奶奶家；再給姥姥畫一臺“自動做飯機(jī)”，那姥姥就不用做飯了。
課外書讀后感3
這部作品有穿插著兩條線：一條是明線，講述小男孩成長歷程中的點(diǎn)滴以及如何幫助他人;另一條則是暗線，作品中隨處可見的溫情伴隨男孩成長。
細(xì)細(xì)品讀文字，風(fēng)趣詼諧，卻又溫暖感人。這也是一個(gè)愛的故事，媽媽的愛催人淚下，感人至深。作者沒有正面寫母愛，卻從無數(shù)的小細(xì)節(jié)中讓我們看到了母愛的無私與偉大。浪漫清新的愛情，朋友間不離不棄的友情，同樣讓人感動。小主人公在幫助他人的同時(shí)，也收獲著他人的饋贈。馬克·李維如電影畫面感的`描述、幽默詼諧的語言、清新純真的寫作風(fēng)格，讓我度過了美妙的閱讀時(shí)光，內(nèi)心充滿了幸福的感動，合上書本，仿佛喚醒了記憶深處沉睡的童年與青春，讀完真的覺得心情愉快!
課外書讀后感4
在那個(gè)無書的日子里，我是被迫卻又心甘情愿的走到這道路上去的，這便是寫書。
無書而些書，失而復(fù)得，生活總是叫你失掉的少，獲得的多。
我看了馮驥才的`這篇散文，品味著書中的內(nèi)涵，語言，感覺內(nèi)心深處的觸動，作者真的很有才華，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的小店，天陰下雨，獨(dú)處在異鄉(xiāng)，陌生無友，手中無書，面對雨窗獨(dú)坐，找?guī)讐K紙鋪展在桌，寫書，續(xù)寫故事，有聲有色呆在屋中，創(chuàng)造生命。
寫書靈感的來源，好似殘段的維納斯，于是用最美的想象去安裝它，創(chuàng)造幸福，把書認(rèn)定是充實(shí)和加深的伙伴，讀先賢智者，名人傳記，教育雜談，讓自己鮮活靈光起來，看書養(yǎng)花，寫書娛樂，生活幸福恬淡。平安。
課外書讀后感5
我讀了《李大釗贏西瓜》這篇文章后，知道李大釗四歲就跟爺爺讀書認(rèn)字，平時(shí)碰上一字半句都要抓來看看，看到人家門上的對聯(lián)、墻上的.布告或者刻字的石碑，他都要停下來念一念。他對學(xué)習(xí)是多么著迷、多么認(rèn)真。在他身上，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是成了生活的需求、一種習(xí)慣。
我懂得了要玩兒就要玩兒個(gè)痛快；要學(xué)就得學(xué)個(gè)踏實(shí)。
我要在學(xué)習(xí)和生活中，多讀課外書，多認(rèn)字，多學(xué)習(xí)，才能認(rèn)好字。
課外書讀后感6
讀了《笨漢漢斯》這篇故事，我知道了笨漢漢斯其實(shí)很聰明，他會用自己的方式來表現(xiàn)自己的聰明。
這個(gè)故事講的是一位年老的鄉(xiāng)紳，有三個(gè)兒子，老大和老二很聰明，老三很笨，所以大家都叫他“笨漢漢斯”。
笨漢漢斯的哥哥都向公主求婚，卻沒得到公主的.同意，而漢斯卻得到了公主的認(rèn)可，因?yàn)樗米约旱姆绞节A得了公主的贊賞，所以漢斯順利的娶到了公主。
這篇故事告訴我們，無論做什么事情都要勇于表現(xiàn)自己，敢于表現(xiàn)自己，才能得到成功。
課外書讀后感7
暑假來了，為了讓我度過一個(gè)豐富多彩的假期，媽媽給我買了一些課外書。其中的一本《昆蟲記》是我最喜歡的，這本書是法國偉大的科學(xué)家、優(yōu)秀的文學(xué)家——法布爾先生的傳世佳作。
《昆蟲記》帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的'昆蟲世界，認(rèn)識了很多從來都沒見過的昆蟲，并深深地喜歡上它們。這些微不足道的“小東西”都有著各自神本領(lǐng)，它們每天忙忙碌碌，勇敢地接受大自然的考驗(yàn)，真是了不起！
媽媽告訴我，平日里要用心去觀察、用愛去體會、積極動手動腦、勇于探索，這樣才能成為一個(gè)尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)的人。我想我會努力的！
課外書讀后感8
《水滸傳》是四大名著之一，本書主要塑造了以宋江為首的'一百零八位好漢。
俗話說：“老不讀三國，少不讀水滸�！币馑伎赡苁牵豪夏耆艘呀�(jīng)很有智慧了，再看看《三國演義》，就會更老謀深算。
書中有許許多多的故事。如這學(xué)期剛學(xué)的林沖棒打洪教頭，還有他的雪夜上梁山，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等不同的精彩故事。
課外書讀后感9
《馬達(dá)加斯加》講的是獅子和它的一群好朋友想回到它的家鄉(xiāng)---紐約動物園的故事。在回家的路上，它們遇到了動物馬戲團(tuán)，它們幫助馬戲團(tuán)表演成功，它們還遇到了捕殺動物的壞人，它們用機(jī)智贏了壞人，最后它們開始了回家鄉(xiāng)的`旅程，平安回到了家鄉(xiāng)。獅子很有領(lǐng)導(dǎo)力，勇敢，機(jī)智，在它的帶領(lǐng)下，幫助了別人，我和佩服它。
課外書讀后感10
讀了《寒號鳥》的故事，我覺得寒號鳥是一只懶惰、自私、貪婪的小鳥，它不聽朋友喜鵲的勸告，整天玩了吃，吃了睡，終于在寒冷的.冬天被凍死了。
這個(gè)故事告訴我們，幸運(yùn)不能被創(chuàng)造，命運(yùn)不能被改寫，要靠自己的努力，就可以為自己打造出幸福的人生。
課外書讀后感11
《捅馬蜂窩》這篇課文講述了作者出于好奇心，捅掉了馬蜂窩，反被馬蜂蜇了眉心的事。贊揚(yáng)了馬蜂敢與毀壞它們生活的人拼出一死和誓死保衛(wèi)家園的.精神。使作者感到毀壞馬蜂的家，毀壞它們的生活就像是一種罪孽，他“決心不再做一件傷害旁人的事”。這種精神也令我十分震驚，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情之前，都要深思熟慮，斟酌好了之后再去嘗試，千萬不要因?yàn)楹闷娑龀鰮p人不利已的事。
課外書讀后感12
今天，媽媽給我買了《戴眼鏡的'稻草人》這本書，我非常喜歡。知道小朋友應(yīng)該向稻草人學(xué)習(xí)，雖然它戴眼鏡不好看，但是它發(fā)揮了自己的作用。我是小學(xué)生了就要努力學(xué)習(xí)，有好的成績才是爸爸媽媽的好寶貝，是老師的好學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)。
課外書讀后感13
湯姆是一個(gè)勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞里，他們覺得很可怕，飛來了一只只可怕的蝙蝠，他們逃到了一個(gè)湖邊，坐了坐。最后湯姆和貝奇在吃餅干，他們用走，走到一個(gè)小洞，湯姆下去看到手拿蠟燭的`壞人，最后，湯姆和貝奇經(jīng)歷各種危險(xiǎn)后找到了出口。
讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我也想成為湯姆一樣的男生
今天我又仔細(xì)的看了一遍，安徒生爺爺“賣火柴的小女孩”對故事里面小女孩的悲慘生活而感動。
小女孩在寒冷與饑餓當(dāng)中向往幸�？鞓返纳睿覀兩钤诩依镉懈改刚疹�，在學(xué)校有老師輔導(dǎo)教育。過著幸�？鞓窡o憂無慮的生活，有時(shí)卻不去好好學(xué)習(xí)珍惜現(xiàn)在的一切，真是不應(yīng)該。
課外書讀后感14
《想高飛的貓》這本書講的是弗羅羅是一只小貓，他喜歡在窗口看著鸛鳥飛翔十分羨慕，心想要是自己能飛那該多好。終于有一天他鼓起勇氣，爬上屋頂，騰空一躍�？蛇�沒來得及享受飛翔的喜悅，它就重重地摔在了地上。
但幸運(yùn)的是它有一個(gè)充滿愛心的主人，它的'主人用藍(lán)子綁在熱氣球上幫弗羅羅實(shí)現(xiàn)了夢想。這本書讓我明白了一個(gè)道理：為自己的理想努力總有一天會成功。
課外書讀后感15
今天我讀了《寒號鳥》的'故事。
這個(gè)故事主要講了：有一只寒號鳥晚上只往別的鳥窩里鉆，因?yàn)樗庹f不干，所有的鳥都不喜歡它。
這個(gè)故事告訴我：光說不干，最后害掉的人只會是自己，我們可不要向寒號鳥學(xué)習(xí)，做一個(gè)不是光說不做的人。
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