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地心歷險記讀后感(8篇)
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的地心歷險記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地心歷險記讀后感1
《地心歷險記2》是一部驚險好看的電影，雖說有地心二字，但是并不是到地心探險。
《地心歷險記2》中每個人都有他們的特點(diǎn)，他們都有一顆美麗的心，但是他們都有各自的缺陷，使每個人物更加可信，更加鮮明生動。比如：聰明機(jī)智但有些沖動的漢克、有冒險精神但容易受傷的肖恩、有勇氣但技術(shù)不好的`爸爸、聰明但貪心的女兒。
表面上一部探險片，可是整部片看下來就會覺得，它在讓你懂得：做事做人一定要有愛心和信念，最重要的還是要有責(zé)任心。
《地心歷險記2》在優(yōu)美的景色中讓人明白一些道理，而這些并不是什么大哲學(xué)，而是生活中普普通通又必不可少的道理。《地心歷險記2》讓我們在娛樂中感受一些道理，在高興快樂中放松了自己。
推薦理由：這篇文章對《地心歷險記2》里的人物描寫得很細(xì)致。寫出了小作者內(nèi)心的感受和真實(shí)的想法。并且簡單卻又清楚的介紹了這部電影。但是，有的地方的語句有些啰嗦，缺乏一些對具體事例地描寫。字跡也有待提高。總體來說，只要再好好修改一下，也會是篇好文章。
地心歷險記讀后感2
17歲的肖恩·安德森收到一組發(fā)自無人知曉的神秘島的密碼求救信號，他和繼父漢克以及鋌而走險的直升機(jī)駕駛員嘎巴托和他美麗堅(jiān)強(qiáng)的女兒凱蘭尼一同踏上了南太平洋之行。他們到達(dá)了最終目的地_一個風(fēng)光旎麗、有著各種珍禽異獸和金山火山的小島，其實(shí)，那組求救信號，就是發(fā)自肖恩的爺爺亞歷山大，他們要帶著亞歷山大一起逃出神秘島…
看到這個電影，我很佩服肖恩，非常有勇氣，一直到南太平洋的島嶼上尋找自己的爺爺。即使見到龍卷風(fēng)，見到海浪波濤洶涌，也沒有退縮或者害怕。要知道我們的社會是十分需要人擁有和生活和世界搏斗的勇氣，一個人如果沒有勇氣，就只能原地踏步，永遠(yuǎn)都走不出而畫地為牢。人生需要一個廣闊的舞臺，這個舞臺不是由別人給予的，而是由自己創(chuàng)造的.。所以如果人沒有勇氣，就沒有創(chuàng)造力，也不能再別人面前展現(xiàn)自己。
其實(shí)這部電影還有另一個就是肖恩的繼父對于這個兒子的親情，雖然兒子開始不能理解或許說是不能諒解他吧，可是在經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，兩人也終于可以互相理解和體諒，一家人非�？鞓返纳�。
其實(shí)很多命運(yùn)是掌握在我們手里的，我們必須勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)地面對，才能使我們的人生更加完滿和美滿
地心歷險記讀后感3
今天，我和我的幾個好朋友一起去丹尼斯看了一部3D版的電影《地心歷險記》。我一進(jìn)電影院，那里的大姐姐們給我們每人發(fā)了一個3D眼睛，我?guī)涎劬措娪�，感覺身臨其境，里面的.人伸手就可以摸到似地。
電影主要講的是肖恩接到了他爺爺?shù)碾妶�，和繼父漢克一同去神秘島。有個人開著一架很破的飛機(jī)帶他們?nèi)ド衩貚u。飛機(jī)飛到半路時，碰到了龍卷風(fēng)，龍卷風(fēng)把他們帶到了神秘島上。神秘島上的大生物都很小，可小生物卻大得驚人。那里的蜥蜴，蝴蝶等生物的身體和一個足球場差不多大，大象卻跟個皮球差不多小。在島上肖恩遇見了他爺爺，他們在島上一起經(jīng)歷了各種冒險，終于找到了沉到海底多年的鸚鵡螺號潛水艇，并利用電鰻給潛水艇發(fā)了電，他們最后成功的離開了那個小島。
看完這部電影，我覺得又驚險又刺激，影片中的人又厲害又堅(jiān)強(qiáng)。我還覺得這個小島太神奇太美了。我也想去看看，想去探險一次。
地心歷險記讀后感4
主角：奎爾茲教授與他的侄子喬克
這本《地心歷險記》描寫了一位精通化學(xué)、礦物學(xué)的學(xué)者——奎爾茲教授，無意中在一本古書里發(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙。上面有一些稀奇古怪的文字，因?yàn)楹闷嫘模詻Q定不吃不睡直到解開這個謎�？鼱柶澖淌诘闹蹲訂炭艘脖黄扰阒迨逡黄鹧芯窟@個謎。
一天，喬克在百思不得其解的情況下，將羊皮紙上的文字倒著讀，發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密——通達(dá)地心之路。于是，他們展開了冒險之旅。
因?yàn)闆]有吃飯，喬克就常被瑪莎做的.美味佳肴所誘惑。
最后奎爾茲教授和喬克終于歷險歸來了，喬克終于和心愛的瑞潔結(jié)了婚。由于奎爾茲教授的名聲遠(yuǎn)播，不知不覺也樹立了一些敵人。唯一難過的就是，當(dāng)學(xué)術(shù)界熱切地討論奎爾茲教授和喬克從地心所帶回來的話題時，葉克漢卻要回到冰島，而正忙的焦頭爛額的奎爾茲教授和喬克卻沒有辦法償還對他的感激。但奎爾茲教授和喬克、葉克漢都不會忘記這兩、三個月在地底共患難的那份情誼。
我不明白：喬克把羊皮紙上的文字從右到左念，發(fā)現(xiàn)了驚人的秘密。而我把上面的字反（從右到左讀）過來讀卻讀出來‘洋海親母酷殘變改木神生先冰’。這是怎么一回事？
地心歷險記讀后感5
《地心歷險記２》是一部驚險好看的電影，雖說有地心二字，但是并不是到地心探險。
《地心歷險記２》中每個人都有他們的特點(diǎn)，他們都有一顆美麗的心，但是他們都有各自的缺陷，使每個人物更加可信，更加鮮明生動。比如：聰明機(jī)智但有些沖動的漢克、有冒險精神但容易受傷的肖恩、有勇氣但技術(shù)不好的爸爸、聰明但貪心的女兒。
表面上一部探險片，可是整部片看下來就會覺得，它在讓你懂得：做事做人一定要有愛心和信念，最重要的還是要有責(zé)任心。
《地心歷險記２》在優(yōu)美的景色中讓人明白一些道理，而這些并不是什么大哲學(xué)，而是生活中普普通通又必不可少的.道理。《地心歷險記２》讓我們在娛樂中感受一些道理，在高興快樂中放松了自己。
推薦理由：這篇文章對《地心歷險記２》里的人物描寫得很細(xì)致。寫出了小作者內(nèi)心的感受和真實(shí)的想法。并且簡單卻又清楚的介紹了這部電影。但是，有的地方的語句有些啰嗦，缺乏一些對具體事例地描寫。字跡也有待提高。總體來說，只要再好好修改一下，也會是篇好文章。
地心歷險記讀后感6
上周六，我和班里的幾個同學(xué)一起去翠苑電影大世界看電影。我們看的電影是3D英文版的地心歷險記2。
主要講述的是五個人在一個叫神秘島的地方探險。最恐怖的是他們在島上遇到了一只巨蜥，幸虧探險隊(duì)的成員之一，居住在島上的主人公的爺爺救了大家。還有一次也非常驚險，他們5個人騎了3只大蜜蜂被3只尖嘴鳥追著跑，最后他們還是戰(zhàn)勝了尖嘴鳥。電影里還有令人驚奇的一幕，就是主人公和他朋友發(fā)現(xiàn)海平面上升了，神秘島要沉沒了。他們自制了呼吸罩，潛到海底尋找沉沒了100多年的.鸚鵡螺號潛水艇。他們最后靠電鰻發(fā)出的電發(fā)動了潛水艇，安全地回到了陸地上。
電影很精彩，但是有些事情是不可能發(fā)生的。比如沉沒了100多年的潛水艇不可能發(fā)動;人不可能騎在大蜜蜂上;人不可能在荒島上看見這么美的風(fēng)景等等。
地心歷險記讀后感7
這個暑期，我讀了一本經(jīng)典小說——《地心游記》，有了一些發(fā)自內(nèi)心的感想，要在本文中與大家交流。
故事的大概內(nèi)容是：主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了先人的一張關(guān)于進(jìn)入地心后的羊皮紙，固執(zhí)己見的克洛里登教授要效仿先人，侄子阿克賽爾百般阻撓，可還是被說服。最后，他們和向?qū)h斯一起進(jìn)入地下，開始地心之旅……途中，他們把困難各個擊垮，靠著堅(jiān)強(qiáng)的'毅力，靠著幸運(yùn)之神的眷顧，走到了地殼的邊緣。雖然沒能到達(dá)地心，卻獲得了很多科研成果。它主要講述的是一個德國的科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心，在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認(rèn)識了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難后，在一火山噴 發(fā)后回到了地上。
讀完這本書后，我明白了：一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當(dāng)然遇到困難時，也要堅(jiān)持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅(jiān)持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝!只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。
地心歷險記讀后感8
暑假的時光是漫長的是美好的，我在這種漫長又美好的假期中讀了一本好書——《地心歷險記》。
這本書主要講述了這樣一個故事：德國科學(xué)家李登布洛克在一本古老的書籍中發(fā)現(xiàn)了一本羊皮紙密碼信，在解讀了密碼信之后知道了一個天大的秘密：在冰島的斯奈弗·姚可火山口，可開始進(jìn)入地心以下到地心。李登布洛克決定帶上侄子阿克塞前往地心探險，在向?qū)h斯的帶領(lǐng)下三人從一個火山口開始進(jìn)入地心。一路上，他們面對了種種艱難險阻，最終回到了地面上。
看完了這一本書，我在想一個問題。他們面對了缺水、缺食物、迷失等艱難險阻的問題，都挺過來了。文中的阿克塞機(jī)智聰明，他的叔叔李登布洛克不僅知識淵博，而且意志堅(jiān)強(qiáng)，向?qū)h斯冷靜細(xì)心。如果有了他們的這些精神我們學(xué)習(xí)上的一些問題還解決不了么？我們學(xué)習(xí)上的一些問題還解決不了么？總而言之他們身上的'每一個品質(zhì)在這一次的探險中必不可少的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。但是如果他們沒有這一些品質(zhì)，那么這一次探險還會成功么？
我們要學(xué)習(xí)他們的好品質(zhì)，學(xué)會不能半途而廢！
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