安全工作體會(合集15篇)
安全工作體會1
焦化廠是一個環(huán)境比較特殊的場合，高溫強腐蝕對設備的正常運作帶來嚴重的考驗，設備復雜多樣，檢修質量的好壞直接關系到公司的經濟利益和社會效益，因此做好設備的日常維護尤為重要，這就要求我們在實際操作過程當中要發(fā)揚‘5S’管理，專業(yè)點檢人員和操作人員明確平常點檢的主要部位，認真檢測軸承的振動、溫度（不大于環(huán)境溫度+40℃）、異音，觀察潤滑油油位和冷卻水量，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，把握好設備的檢修周期，制定嚴格的檢修制度和檢修計劃，形成一定的規(guī)律運作，同時提升操作人員的技能水平，保證產量穩(wěn)步提升和設備正常運行。
上升管工清理橋管時，上升管工很認真，清理時，必須把噴頭下面，閥體翻板周圍干凈，不然影響生產，還影響煤氣輸送，焦爐會冒煙，講影響公司環(huán)保形象；壓力過低，爐體負壓，對爐體、焦炭灰分和化產回收講帶來影響。還有在四大車崗位，看到司機們精心操作、配合默契、對位準確，沒有絲毫馬虎。每次對位都有精確的計量位置，因為差之毫厘將有可能造成事故；爐蓋工在裝煤一結束就快速把爐蓋蓋上，那是因為他們有裝煤冒煙不超裝煤車平臺的標準。
在這幾個月的工作時間里，我對現(xiàn)場的運作越來越清楚，對機器設備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近，隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現(xiàn)自己的價值。我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。我深刻認識到：細心、嚴謹是機械維護人員所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是決定機械維護人員平庸或優(yōu)秀的關鍵因素。做事情的全力以赴和嚴謹、細致的工作態(tài)度應該是我工作作風方面最大的收獲；回首過去，也留下了一些遺憾，需要我引以為誡。比如：缺乏積極和別人探討的勇氣。遇到問題，喜歡自己裝在心里，而不能把自己的意見和想法展現(xiàn)出來。還有，我的語言表達能力有待加強�；蛟S是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干�，F(xiàn)在看來，這樣是遠遠不夠的，我需要面對更多的人，需要與別人溝通。公司13年的宏偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)而不懈努力！
由于焦化企業(yè)在生產過程中有著自身的特點，比如高溫（在焦爐內部達1000℃以上）、生產的連續(xù)性、產品易燃易爆等，因此在生產過程中也是以安全第一為最高目標來組織生產，防患于未然。焦化企業(yè)所發(fā)生的安全生產事故也大多與上述生產特點有關，常見的安全生產事故有操作事故、火災事故、交通事故、高處墜落等，下面分別做一下介紹，并就一些事故案例提出一些預防措施，進而對我公司即將建成的化工項目得生產安全提供一點借鑒。
一、操作事故。操作事故就是指在煉焦生產操作過程中，由于操作人員違反操作規(guī)程，造成的人身或設備傷害事故，大多屬于機械性傷害。此類事故發(fā)生在操作環(huán)境較差的煉焦車間概率較大。
案例一：某焦化廠煉焦車間84年的一個中班，大家都在各自的崗位上干活，年輕的女工陳某在狹窄的`1#焦爐焦側清理完尾焦，在走至快到爐子檢測平臺時，被開過來的攔焦車擠壓致死，結束了一個年輕美麗的生命。
案例二：95年在某焦化廠煉焦車間的焦爐爐頂，白班，一名爐頂工由于困乏坐在軌道上打盹，被返回裝煤的裝煤車壓死。
案例三：06年在某焦化廠二煉車間，夜班，在攔焦車沒有操作到位的情況下，推焦車就開始推焦，火紅的焦炭落入攔焦車的操作室內，致使攔焦車內部嚴重損壞，不得不停產搶修。
針對以上案例應采取的預防措施如下：
1、加強職工班前崗位安全教育。
2、對機械操作人員的責任心，要強調在行走過程中不斷觀察周圍環(huán)境。堅持定期的上崗培訓工作。
3、嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，聯(lián)絡人員要確認各崗位操作到位，并發(fā)出信號后再進行操作，否則禁止一切操作行為。
二、火災事故。焦化企業(yè)的火災事故多發(fā)生在化產車間（分廠）、爐頂，也有的發(fā)生在罐區(qū)。
案例一： 某焦化公司化產車間的工人在檢修涼水架時，由于電焊火星的墜落，引燃了涼水架里面干燥的塑料填料，熊熊大火持續(xù)燃燒了2個多小時，致使涼水架嚴重受損。此次大火除造成一定經濟損失外，影響較大。
案例二：某焦化公司煉焦車間集氣槽堵塞，值班人員開始用蒸汽吹，后來又用火把燒烤管道，引燃了漏出的焦油，火勢由小到大，在爐頂蔓延并燒到一樓平臺，無法控制，最后在外部力量的幫助下，才撲滅大火。此次大火也造成一定經濟損失和影響。
針對以上案例應采取的預防措施如下：
1、加強檢修人員和操作人員的安全防火教育。
2、在檢修場所要嚴格配備各類消防器材，滅火措施不到位嚴禁開工。
3、嚴禁在接觸和處理易燃物時使用明火。
三、交通事故。此類事故在生產企業(yè)時有發(fā)生（一般廠區(qū)道路較狹窄），在焦化企業(yè)也不例外，因其普遍性，故也羅列于此。
案例：某焦化廠備煤車間職工張某，在一天中午交完班，騎自行車前往本廠澡堂洗澡。在行至一個三叉路口左拐時，和一輛迎面開來的裝載機相撞（外來車輛在該廠施工），張某被壓于車斗下，在送往醫(yī)院的路上死亡。
針對以上案例應采取的預防措施如下：
1、嚴格進廠人員的三級教育，特殊工種必須持證上崗，嚴禁無證上崗。
2、道路兩側尤其是拐彎處應有明顯的限制時速的標志（5公里/小時）。
安全工作體會2
高等學校安全保衛(wèi)工作的根本任務，就是對學校安全實施有效管理，維護校園的正常秩序，創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，以保障教學科研管理的順利進行，確保師生員工能進行正常的工作、學習和生活。要實現(xiàn)這一根本任務，就必須領導帶頭，建好隊伍，履行職，使安全保衛(wèi)工作的整體效能得到有效的發(fā)揮。
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領導率先垂范高校保衛(wèi)部門的領導在安全保衛(wèi)工作中具有決策、組織、指揮的職能，除必須具備一定的政治理論水平和法律、法規(guī)知識外，還應具有：
1．求真、務實的工作作風。在偵破案件，處理問題時，要身先士卒，站在第一線。下大力，深入基層，抓好安全防范。
2．敢于負責，盡職盡責。遇到急、難、險的事情，能夠做到遇事不亂，處事不慌，當斷則斷，當緩則緩，切忌優(yōu)柔寡斷。
3．要嚴于律己，克己奉公。在錢財面前做到輕財延壽，助人為樂；在權力面前做到不忘組織，不忘人民；在人情面前做到立黨為公，不拘私情；在物質利益面前做到艱苦樸素，不圖安逸。
4．團結同志，凝聚人心。工作中不能搞孤家寡人，“一言堂”。要把工作的基點放在團結一班人。凝聚干群心，集思廣議，群策群力，上下一條心共同完成安全保衛(wèi)工作。
建立精干隊伍建立一支具有良好政治素質和業(yè)務素質的精于、高效的安全保衛(wèi)隊伍。是完成高校安全、保衛(wèi)工作根本任務的基本保證。為此，應從以下幾個方面開展工作：
1．以科學的理論提高思想政治素質。在當前，要組織干部、職工認真學習鄧小平理論，深刻領會“穩(wěn)定壓倒一切”和“兩手抓，兩手都要硬”的現(xiàn)實意義，把安全保衛(wèi)人員的思想統(tǒng)一到十五大“沒有穩(wěn)定，什么事也干不成”上來，從而做到：保持清醒頭腦，克服各種干擾，堅持鄧小平理論和基本路線不動搖。
2．以良好的職業(yè)道德提高基本素質。安全保衛(wèi)人員的職業(yè)道德應是集體主義和奉獻精神。要以此為核心．教育干部、職工，熱愛本職、做好本職，不畏難、不懼險，重擔面前不低頭，成績面前不昂頭，挫折面前不喪氣，金錢面前不迷路，使安全、保衛(wèi)人員牢固樹立全心全意為師生員工服務的思想以及為集體無私奉獻的精神。
3．以學習促進業(yè)務素質。高校的安全保衛(wèi)部門涉及到治安、政保、交通、消防等諸項工作，哪一項局部工作都有自身的專業(yè)知識，要針對不同的對象，適用不同的方式，給大家提供學習的環(huán)境。對新到崗的人員，老同志要做好專業(yè)啟蒙教育，傳授專門知識和技巧，有計劃有步驟選送在崗人員上學深造，提高文化層次，拓寬專業(yè)范圍；鼓勵本部門人員參與相關的課題征文；有針對性地介紹兄弟院校安全保衛(wèi)工作的先進做法。用豐富的學習內容，開闊視野啟發(fā)思路。
人以規(guī)章制度確保工作質量。積若干年的經驗，高等院校的`安全保衛(wèi)工作已形成一套適合學校管理體系的規(guī)章制度，隨著學校發(fā)展的不斷深入而日臻完善，保衛(wèi)部門要嚴格照章辦事，這是其性質所決定的。
5．以激勵機制帶動隊伍建設。激勵機制在安全保衛(wèi)工作中有著特殊的積極作用，如果運用得當，可以有效地促進干部、職工德、能、勤、績的全面發(fā)展。在干部任免，職稱、職務評定等方面，要采取檔次分明，獎勤罰懶的措施，提拔、重用。獎勵那些有干勁、有才能、辦實事、有成效的人。
履行神圣職責以職責而言，高校安全保衛(wèi)組織具有：預防、管理、服務、教育、政保、執(zhí)法六大職責。這六項職責的綜合及有機結合，將構成高校安全保衛(wèi)組織的神圣職責體系。
預防：就是在黨委的統(tǒng)一領導下，發(fā)動和依靠師生員工，通過各方面的工作，消除各種不穩(wěn)定因素。通過組織預防、措施預防和技術預防，將案件、事故的發(fā)生率減少到最低限度。
管理：著重從治安秩序管理、車輛通行管理、校區(qū)消防管理、生產安全管理、信息檔案管理等方面做好基礎性的工作。
服務：圍繞學校的中心工作，確立安全保衛(wèi)工作必須服務于培養(yǎng)合格人才J院務于師生員工的生命和財產安全，全力以赴為教學、科研創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
教育：要從工作內容及工作對象出發(fā)，不失時機地開展思想教育、法制教育、校規(guī)教育和安全防范教育。運用不同的手段和方式，向教育對象曉之以情動之以理，從而提高遵紀守法自覺性。
政保：高校的安全保衛(wèi)工作既治保工作，又有政保的工作，兩者不可偏廢。在社會主義市場經濟體制的建立過程中，境內、外敵對勢力趁機推行其反動政治圖謀會更加花樣翻新，高校正處于前沿陣地，從“講政治”的角度講，應當將政保工作擺在十分重要的位置。執(zhí)法：高校安全保衛(wèi)工作的執(zhí)法與治保、政保工作是緊密相連的。預防、管理、服務、教育、政保等諸項工作，都必須依法辦事，依法懲治犯罪，依法保護教職工的合法權益。
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高等學校的安全保衛(wèi)工作，是實踐性比較強的工作崗位，在理論和實踐的結合上，還要狠下功夫，要在鄧小平理論的指引下，認真總結工作經驗，使安全保衛(wèi)工作不斷邁上新臺階，為學校的建設做出應有的貢獻。，高等學校安全保衛(wèi)工作的實踐和體會
安全工作體會3
經過這次的安全教育，我更加深刻的感受到“安全”的重要性�？墒侨绾螌崿F(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢對于我們全體員工來說，應立足于安全第一，對于安全是永恒的主題，安全是公司各項工作的保障，有了安全才有效益。員工的生命是第一位的，我們僅有一次生命，對我們每一個人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹記：生命第一，安全第一。為了確保生命的安全，在工作中我們必須認真學習安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭取把安全隱患消滅在無形之中。
我們要時刻牢記：先安全確認后工作，自我的生命自我關心。要求大家認真對待安全問題。始終把安全放在第一位，這是一個不可忽視的問題，沒有了人的安全，就沒有了一切。為什么我要安全、我的安全職責是什么、我如何保證安全、誰最關心我的安全、誰能夠隨時隨地來保障我的安全”、你愿意你的安全交給別人掌握嗎”、“公司安全該由誰負責這樣的問題做為我們每一位員工難道不應當認真的去思考一下嗎？
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧近期全國發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下資料：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全職責心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的'宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自我)的心中。首先武裝好自我，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全工作體會4
近一個月來，我市發(fā)生了多起小學生游泳溺水事件，經了解，這些發(fā)生意外的小學生都是在沒有大人的陪同下，私自到河邊游泳才發(fā)生了這樣不幸的事。為了盡量減少這樣的事情再次發(fā)生，于是，學校組織老師到學生家里進行家訪，或電話聯(lián)系。
針對我們二年級的小學生，由于年齡還較小，大部分家長反映小孩子還不會游泳。于是對于低年級來說，游泳溺水事情不會發(fā)生，但是仍然要提醒家長防范，注意小孩子被高年級的學生帶去河邊，同樣存在著危險的隱患。我們提醒家長，小孩子外出應告知家長，了解他們的去向。若小孩子要游泳或者要學游泳，必須在家長的陪同下，有一定的安全措施方可下水。我們應該在不幸的事發(fā)生之前做好工作，而不是在發(fā)生之后再后悔。
另外，也有一些家長反映，游泳溺水倒是不會發(fā)生，就是小孩子貪吃貪玩，分辨好壞的意識不強，容易在路邊玩耍的時候被壞人騙走。這讓我意識到確實是個問題。近年來，拐賣小孩子的現(xiàn)象也較為嚴重，處于這個年齡的小學生分辨事情的對錯，好人壞人的意識不強烈，給他們一點好東西引誘下就輕易的上當受騙來了。而高年級的學生有較準確的.判斷不易受騙。所以，我便告知家長如果玩耍就在附近，不要讓小孩子走遠。
通過家訪以及電話了解，我認為對于安全問題，應針對不同階段的學生給予不同的教育，低年級的學生意識不強但較能聽話，多告知家長不讓小孩子亂跑，盡量再大人身邊。高年級的學生有了自己的意識，不會乖乖呆大人身邊，就應讓他們明白外出玩耍時要注意的事情，不私自到河邊游泳。
暑假期間，老師、家長還要繼續(xù)提高警惕孩子的安全問題。
安全工作體會5
20xx年5月8日召開的“柏果鎮(zhèn)學校、幼兒園及周邊安全工作會議”是一次及時的、恰倒好處的會議。我對整個會議進程中所提及的案例始終記憶猶新，倍感學校安全責任之重大。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們必須把安全工作放在學校工作的首位來抓；必須增強師生安全意識，強化學校安全管理；必須明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。以下是我對學校安全工作的些許體會：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
成立安全工作領導小組，確定安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。實行安全責任事故一票否決制，確保各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
及時消除隱患，加強安全教育，防患于未然。舉行各種宣傳教育活動，利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。通過豐富多采的安全教育活動，使師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證學校教育教學秩序的穩(wěn)定和順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全個人活動，堅持從細微處著眼，從最小處抓起的原則，嚴防細查、速改快整，確保學校師生財產和生命安全，促進學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發(fā)生的.事故按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任人給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關人員的責任。
3.嚴格校規(guī)校紀，對違紀學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理
1.嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班。
2.加強課間管理，安排值日教師巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
3.邀請校外輔導員到校對學生進行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學文明，反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育，提高交通安全意識。
6.定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。
總之，各項制度的制定和實施，必須嚴明學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。要為建立良好的教育教學秩序，創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作，認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，為建設“平安校園”做出自己應有的貢獻。
安全工作體會6
在當前建筑市場蓬勃發(fā)展、各項建筑施工安全管理制度不斷細化、完善，施工企業(yè)不斷加強安全管理，施工現(xiàn)場各類安全施工管理手段不段加強的情況下，施工一線作業(yè)人員安全施工意識有了很大地提高。
一、應繼續(xù)努力提高作業(yè)人員安全施工素質
我們建筑行業(yè)總體來說一線作業(yè)人員素質低下，這些人員主要為來自五湖四海的農民工，他們的安全防護意識和專業(yè)操作技能較低，由于他們的作業(yè)固定性差，經常換工種，換崗位，換專業(yè)，所以職業(yè)技能培訓跟不上。能否由行業(yè)專業(yè)管理協(xié)會組建作業(yè)人員庫，分專業(yè)、分崗位、分等級地將本行政區(qū)內的各類專業(yè)操作人員及特殊工種作業(yè)人員予以統(tǒng)計和掌握，一方面加強了施工隊伍的專業(yè)化、技能化，另一方面增強了本行政區(qū)域內的專業(yè)人員管理，也增大了專業(yè)技術操作人員的就業(yè)空間，縮短了他們的尋職歷程。在本層面達到管理系統(tǒng)化、資源共享化、崗位規(guī)范化，還可以進一步考慮將全省乃至全國的各地專業(yè)作業(yè)人員庫連接起來，達到最大化的人力資源共享。
目前行業(yè)管理人員普遍偏少，由于國家的大力投資，各地建設量大幅增長，所需的各類專業(yè)管理人員越來越缺，項目部的一個專業(yè)技術管理人員身兼兩職兩崗，甚至多職多崗的現(xiàn)象比較常見，根據(jù)目前周圍各企業(yè)項目部的實際調查，各類專業(yè)技術管理人員只占到整個項目部總人數(shù)的6.8%~11.8%，專職的項目部安全管理人員更少，且由于專業(yè)管理人員平時工作量大、管理面廣而無暇顧及專業(yè)知識的繼續(xù)學習和提高，漸漸遠離了建設工程新的安全管理的要求。
二、各項安全施工管理制度應具體化，安全施工管理目標應數(shù)字化：
�。ㄒ唬┰谝痪�安全施工管理中，各企業(yè)項目部都建立有安全管理制度、安全施工管理崗位責任制，但對現(xiàn)場實際項目工作而言，常常缺乏針對性，特別是針對正在施工的.項目工程安全管理制度、崗位責任制的制定，不能依據(jù)具體項目工程的實際結構特點、建筑特點、施工場地特點、周圍施工環(huán)境及施工作業(yè)區(qū)域特點等等，制定出切實、合理、可行的安全施工管理辦法及各類規(guī)章制度。往往施工的各類制度、規(guī)章等的制牌上墻，都是一些對現(xiàn)有法律、法規(guī)、規(guī)章、制度“移植”后的泛泛而談，毫無實際操作性而言。
�。ǘ┰诮^大多數(shù)項目工程施工過程中，尖釘傷人等一般性安全事故時有發(fā)生，而往往絕大多數(shù)項目部在安全施工管理制度及安全施工崗位責任制上定出的目標是“無安全事故發(fā)生”、“安全事故發(fā)生率為零”等等，這樣的目標和數(shù)字的出現(xiàn)是令人可笑的，固然制定這樣的安全施工管理目標和安全事故發(fā)生率控制數(shù)據(jù)的愿望、初衷是好的，但這也會給實際安全管理工作帶來片面性、單一性等，導致許多安全施工管理問題處理中掛一漏萬，最終造成許多安全施工管理漏洞。
三、安全施工管理應細致化、安全檢查紀錄和資料應正規(guī)化、應加強安全施工作業(yè)條件
（一）現(xiàn)在有些項目部的現(xiàn)場安全管理，常常是依現(xiàn)場安全施工制度和安全管理崗位責任制，分為定期和不定期地巡查、檢查，在實際執(zhí)行中常為“走訪”和“討論”的形式。
1、“走訪”：先探問項目部目前施工安全狀況，發(fā)現(xiàn)施工安全問題，多以口頭強調和催促改正為主，欠缺正規(guī)的書面安全檢查記錄和詳盡且能反映項目工程實際安全施工管理狀況的安全資料。
2、“討論”：對于存在安全施工管理不到位的工程項目，大家坐在一起討論安全施工管理應注意事項，安全施工管理上缺乏管理力度和強度，形成安全施工管理“大家言”、“眾口不一”無法形成很一致的安全施工管理辦法，給實際安全管理工作帶來許多不便。
�。ǘ┌踩┕す芾頇z查記錄不該籠統(tǒng)，應按施工階段、施工部位、檢查對象、檢查工程等等幾個專項分別檢查詳細分類記錄，要能切實反映出施工現(xiàn)場安全實際狀況。日常項目部的安全施工檢查記錄要形成專項管理資料，做為項目工程安全檔案來保存?zhèn)洳椤?/p>
�。ㄈ⿲⑹┕がF(xiàn)場的辦公、生活區(qū)域與施工作業(yè)區(qū)域分開布置，并要相互保持安全間隔距離。在不同的施工區(qū)域入口處要設立明顯標志或標牌。進入施工作業(yè)區(qū)域必須戴安全帽，要培養(yǎng)全體施工作業(yè)人員把進入施工作業(yè)區(qū)域戴安全帽做為一個良好習慣，在出入通道口、樓梯口、電梯井口、腳手架、臨時用電、塔吊、基坑周圍等都要設置明確的安全警示標志或標牌。高空作業(yè)都必須在安全防護設備配備穿戴齊全的情況下方可進行施工作業(yè)。
四、應強化工程項目部安全施工管理層安全管理思想
通過企業(yè)與工程項目部安全管理層長期以來不斷的努力和強化教育、培訓，從企業(yè)到現(xiàn)場一線施工作業(yè)人員中形成了企業(yè)、項目部、班組三方面組成的一整套穩(wěn)固安全施工管理體系。但我們在日常安全施工管理中不能只把希望寄托予一線作業(yè)班組或中間的安全施工管理層，而是應該把企業(yè)、項目部、班組三方面的安全施工管理層相互連通，上下貫穿起來，形成一個雖然是三方面，但又是一個整體的安全施工管理模式。不能把安全施工管理視為只是一線施工現(xiàn)場才有的工作內容。從各個安全施工管理層上要對安全施工管理完全重視，有著長遠且可行的日常安全施工管理規(guī)程，對整個項目工程安全施工管理達到實效化管理。
五、應強化施工作業(yè)人員安全思想、增強施工作業(yè)人員安全意識
《建設工程質量和安全生產管理條例》體現(xiàn)了“以人為本，關愛生命”的思想，隨著我省社會化大生產的不斷發(fā)展，施工一線作業(yè)人員在項目工程施工中的地位不斷提高，工人們的生命價值也越來越受到重視，在現(xiàn)階段“與時俱進、持續(xù)發(fā)展”的建設方針指導下，安全施工生產符合要求，安全施工管理已成為建設工程的根本要求。
所有從業(yè)人員要對國家、省、市頒布的法律、法規(guī)及規(guī)章制度、施工安全要求及施工安全技術標準進行全面學習，并要在日常施工中依法依規(guī)管理和施工作業(yè)，不斷提高自身安全意識，提高從業(yè)人員的自身安全素質，只有這樣，才能把施工中的不安全因素、事故、隱患降至最低限度，從而做到預防為先、減少傷亡。
確保施工一線作業(yè)人員的安全作業(yè)環(huán)境，給一線作業(yè)人員以足夠的尊重，客觀地實事求是地去解決施工過程中有可能出現(xiàn)的安全問題，從而以激發(fā)作業(yè)人員的安全施工自覺性和提高施工質量的主動性。
目前的建筑行業(yè)中的一線施工從業(yè)人員，大多數(shù)的安全施工作業(yè)意識不強，但僅有的這點安全施工作業(yè)意識對于我們進行安全施工管理工作是比較好的現(xiàn)象，為安全施工管理工作提供了一個較好的自覺落實安全施工管理的平臺。
安全工作體會7
本學年以來，我校堅持安全第一，預防為主的方針，將安全穩(wěn)定工作作為學校各項工作的首要任務來抓。根據(jù)上級安全工作會議精神，結合我校安全工作的實際情況，對學校安全工作一學期的工作情況進行了一次全面、深入、細致的梳理�，F(xiàn)將我校安全工作自查并總結如下：
一、成立安全工作領導組，定期召開安全會議。
1.嚴格執(zhí)行值班制度，明確責任，分工到人，實行誰主管誰負責、誰分工誰負責、誰出問題誰負責的學校安全工作責任制，完善各種應急預案。
2.定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。
3.聘請朱延安片警為法制副校長，經常邀請法制副校長進校園，舉辦法制講座，增強學生的法律意識;和復興居委會聯(lián)防隊共建聯(lián)系，加強校園周邊的'夜間值班巡邏，確保學校財產不受損失。
二、嚴格執(zhí)行門禁制度。
加強保安員日常管理，按物防要求配備保安員四大件。校園由保安24小時負責看管，上課時間段實行封閉式管理，嚴禁陌生人進入校園。如有外校人員入內，一律登記簽名;學生若中途提前離校，須由班主任通知家長本人前來并簽名方可放行。
三、開展多樣活動，增強學生安全防范意識。
1.每月確定一個主題對學生進行專項安全教育。利用開學初的安全教育周，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位師生受到教育，自覺形成良好的安全意識。以安全教育日、第三個晉江市學校交通和防溺水安全教育周、5.12學校防災減災宣傳教育周、愛國衛(wèi)生月活動、安全生產月等活動為契機，開展有針對性的安全專題教育。
2.豐富的安全教育形式內容。充分發(fā)揮學校教育陣地作用，充分利用早會、國旗下講話、主題隊會、LED溫馨提示、黑板報、手抄報、學校廣播站等多形式、多渠道開展安全教育，組織學生參加全省中小學生安全知識網絡競賽活動，使學生增強安全防范意識。特別加大防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防交通事故、防溺水等方面的教育力度，提高學生的自我保護能力。幫助學生確立安全意識，盡可能地杜絕課間、午間的追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。營造人人關注安全、關愛生命的濃厚氛圍。
3.強化交通安全教育。加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。嚴禁學生騎車上下學，教育學生注意路途安全;與乘車上下學的學生家長簽訂安全責任書，嚴格落實學生上下學乘車安全管理，對社會接送車輛建立一車一檔，排查安全隱患。
4.加強消防安全管理和用電管理。重視學校校舍消防安全，重點抓好火災隱患整改、消防設施、緊急疏散通道暢通和應急預案落實，預防火災事故發(fā)生;加強校園用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。禁止學生攜帶火種進入校園。
5.加強防溺水安全教育。密切家校聯(lián)系，使學校、家庭、社會齊抓共管，加強學生節(jié)假日的防溺水安全教育，強調遠離水庫、河塘、水洼危險區(qū)域，提高學生自我保護意識。組織所有學生觀看學習青少年水上安全和救生知識講座視頻及《讓愛不溺》防溺水教育宣傳片，對學生進行防溺水專項教育。
四、定期舉行隱患排查和應急疏散演練。
做好晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作，定期組織安全領導組理行校園及周邊、消防設施的隱患排查，并記錄在案，限期整改。每月舉行至少二次應急疏散演練，使全校師生樹立安全第一的意識，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發(fā)事件的綜合能力。
五、下學期工作思路
1. 繼續(xù)做好晉江市學校綜治安全目標管理責任考評工作，加強安全和矛盾糾紛隱患排查，與法制副校長、復興居委會密切聯(lián)系。
2.舉行不同類型的應急疏散演練，讓安全演練常態(tài)化、制度化。
3.結合《守護花蕾敬畏生命》的安全教育特色項目，制定計劃，集多種渠道、資源，扎實做好一校一品安全特色建設，申報市一校一品安全教育特色項目。
安全工作體會8
隨著經濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見，小學安全工作心得體會。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳��？”學者們異口同聲地說不會，心得體會《小學安全工作心得體會》。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的.社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。 香港六 20xx-07-11 15:37:23 交通安全教育心得體會
交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車禍；當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在？違法超載（員），為了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規(guī)的要求結果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規(guī)法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天！
安全工作體會9
一邊瀏覽XX縣城關二中生存教育校本教材，一邊聆聽校長介紹學校安全工作成功的點滴歷程，將本次歷時一周的理論與實踐融合的學校安保骨干培訓班活動推向了高潮，也即將畫上一個圓滿的小句號，當然在這小句號背后延伸著的是更多的對于學校將來安全工作的思考與期望：
在一系列的專家講座上，大家針對的主題完全不同，涵蓋了消防、交通、防爆、防溺水、防火防電以及校園突發(fā)事件的處理等等，但專家們始終強調一句話：“安全高于一切，安全工作大于天�！彼麄兺ㄟ^身邊的鮮活事例，從事經歷的工作經驗告誡并警示我們，校園安全的重要性和當前形勢的嚴峻性，指出了當前各類學校存在的主要隱患，諸如三防建設、交通消防、學生的自我生存能力、學生心理等等。這就給我們今后的工作指出了方向：
1．學校安全教育的重點在于自我保護意識與能力的培養(yǎng)。
在安全事件的對待與處理問題上，學生的安全意識與處置能力直接說明了學校在開展各項安全教育環(huán)節(jié)上是否落實到位，深入人心。安全涉及面很廣，導致學校在開展工作時往往會忽略掉教育的根本目的，出現(xiàn)一些列的問題，比如宣傳安全教育，更多的就停留在我今天提醒了；在開始安全活動中，停留在整個活動的結果而看淡了過程的細節(jié)。在這方面XX縣城關二中讓我們看到了學校的苦心及用心程度，真正的實現(xiàn)了安全教育的刻骨銘心，讓每位學生成為脆弱生命的主宰者。
2．學校安全管理的重點在于建章立制和管理責任。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，任何工作必須有章可依，有制度可以制約。安全工作不是朝令夕改能做好的，必須持之以恒，常抓不懈；安全工作不可有絲毫馬虎，必須細心細致，步步小心。同時落實責任是第一位的，責任到人，實行細膩的網格化管理，分工責任明確落實。在制度與責任的相互制約中共進共退。
3．學校安全防范的`重點在于防溺水、交通、自殺、食物中毒等。
浙江省中小學校近年安全總體情況良好，達成了三個零增長。但安全形勢還是不容樂觀，全國學校安全事故發(fā)生案例中，排名前三的是溺水、交通、自殺。所以在平時的學校安全教育活動開展過程中，一定要有側重點的進行組織安排，將這幾項安全隱患發(fā)生率降到最低，這就需要安全線上的每個人都要時刻關注學生學習生活中的每個細節(jié)，把教育活動實施到每個孩子身上，讓他們懂得保護自己，愛惜自己。
4．學校安全經費的使用重點在于安防建設和績效考核。
目前全省乃至全國都在進行學校安全的“三防”建設，財政加大了投入，每個學校必須配備充足的保安力量（55周歲以下，持證上崗，定期開展培訓）；備足物防設備，更重要的是保安和校內外安全一線人員必須掌握物防設備的使用；定期開展對學校監(jiān)控、報警聯(lián)動、出警處置的檢查驗收。在工作得到認可或被指出不足的情況下，各部門的考核機制要發(fā)揮作用，獎懲明確，才能激發(fā)調動工作積極性，更加用心的投入安全工作中。
5．學校教學的安全培訓重點在于應急突發(fā)事件的處置能力。
相對而言，在未經歷過的安全事故面前，班主任和一線教師，甚至是安全管理人員缺乏的都是突發(fā)事件的處置能力。每個學校在制度上都完善了應急預案，但在實際的處置過程中卻無法啟動執(zhí)行應急預案中處置手段與流程，這說明大家欠缺對于應急預案的閱讀與理解，更欠缺安全處置能力。簡單的一起校園意外安全事故，都需要談判組、輿論控制組、校園安全組、后勤保障組等的應急聯(lián)動，涉及到分管校長、安全員、班主任、一線教師、社會群體、學生群體等等。所以學校在做全員的安全培訓時應側重于突發(fā)事件的處置上。
總之，還有其他方方面面的安全問題需要我們思考和執(zhí)行到位，安全教育的道路要走平穩(wěn)，我們要付出的努力需要更多。學校安全工作只有起點沒有終點，需要警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度，加強預防，落實責任，做到有章可循，有法可依，步步落實，為建設處和諧、平安的校園而不懈努力。
安全工作體會10
學習“做具有新疆特色的好老師”心得體會 6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。張春賢出席會議并作重要講話。6月10日，校領導組織全體教職工學習傳達了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議的講話精神”。
黨支部書記、校長候謙儒在學習傳達會議精神中，強調要求廣大教師要深刻學習領會張春賢提出了“具有新疆特色好老師”的四個標準的內涵，深刻反思對照自身差距，努力爭做有歷史責任感的好老師
、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
好老師的標準是什么？會議提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。
我們常說，"當老師吃的是良心飯，干的是良心活！"我們的工作性質需要我們去"8小時工作，24小時思考"。選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養(yǎng)好每一個學生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個有責任心的老師。
有責任心的老師首先嚴格要求自己，身教重于言教。要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步，那學生就會"不令而行"。我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。
作為老師要有深厚的業(yè)務知識和一套良好的教學方法。所謂"學高為師，身正為范"，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。我意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。常聽其他有經驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學方法。
作為教師還要熱愛學生。沒有愛就沒有教育界，教師只有熱愛學生，才能教好學生，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。教師對學生的熱愛是一種巨大的教育力量。教師只在熱愛學生，才會千方百計地去教好他們。學生只有感受到教師的`愛，才會主動地、愉快地接受教育。教師熱愛學生，必須熱愛每一個學生
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。把既要科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學中，教師如像父親母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻的精神，要有甘為人梯的精神，同時不斷更新、充實自己的知識，做到與時具進，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能算是一名有責任心的教師。
安全工作體會11
為了全面構建安全生產立體管理體系，嚴厲打擊形式主義和習慣性違章，為發(fā)電企業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展保駕護航，資源發(fā)電分公司在本月舉辦一次全體員工學習《電力安全工作規(guī)程》的培訓。
《電力安全工作規(guī)程》是電力系統(tǒng)對安全生產管理從細節(jié)入手，實施“精細化管理”并提高管理水平的有效途徑。我認為《電力安全工作規(guī)程》的學習決不能“走形式”,不僅要一切從實際出發(fā)，求真務實，強化安全標準，規(guī)范安全行為，保障廣大員工的生命財產安全，實現(xiàn)發(fā)電公司安全生產穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，而且還要堅持以問題為導向，以“抓末端、抓現(xiàn)場、抓標準”為根本，實現(xiàn)生產本質安全和長治久安為愿景，以創(chuàng)建安全生產優(yōu)級秀班組為主線，風險防控、隱患排查治理、應急管理為重點，以安全責任目標考核、督查檢查為手段，在實際現(xiàn)場作業(yè)中的電力操作人員要處理好作業(yè)環(huán)境、設備及設施、作業(yè)裝備、危險點預控措施,使員工重視安全生產并靈活應對可能出現(xiàn)的問題。
通過培訓學習，促使每個員工牢記“安全第一,預防為主，綜合治理”的安全生產方針,進一步提高每位員工努力學習專業(yè)技術知識，要按規(guī)定召開班前班后會，班前會把危險點進行分析，落實安全措施和危險點控制措施,嚴格執(zhí)行操作票制度，辦理兩票對應業(yè)務，按要求開展隱患排查工作，按照隱患排查管理制度規(guī)定，電站班前每周必須進行一次隱患排查，排查工作要全面認真，要將隱患真實記錄，及時歸檔和上報上級主管部門，杜絕習慣性違章，讓廣大員工不斷提高業(yè)務素質的積極性,始終做到不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害,預防和杜絕各種責任事故的發(fā)生，為公司的改革發(fā)展和穩(wěn)定作出貢獻。
安全工作的好壞是事關人身安全的'大事,必須用嚴謹認真的態(tài)度來對待。不管發(fā)生什么安全事故,人們事后都會發(fā)現(xiàn),造成事故發(fā)生的原因往往十分簡單，忽視了安全管理的某個細小環(huán)節(jié)包括心存僥幸、責任不明、措施不力、講形式走過場等等，不用心的工作態(tài)度是安全事故發(fā)生真正的根源，只有廣大員工從細小事情抓安全,增加責任心,落實安全措施,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，讓全體員工完成從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變,才能在實際工作中做到“工作零違章、安全零事故 ”的目標。
這次培訓讓我受益匪淺，感觸也很多,重視自身安全工作的細節(jié)，是公司全體員工詳細掌握相關知識、明確責任、進行安全工作的有效保證。本月的培訓課程中, 借鑒相關事故案例以及前輩的工作經驗,通過授課講解、圖片的方式傳授給培訓學員, 使生產班組作業(yè)人員印象深刻，強化了《電力安全工作規(guī)程》知識,而且加深了生產班組人員對危險性的認識,提高了自身的安全保護意識。
廣西桂水電力股份有限公司資源發(fā)電分公司
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安全工作體會12
時間如白駒過隙，走出校門，步入工作崗位差不多四個月。在四個月的安全工作中，經歷了很多，收獲了很多，也成熟了很多。鳳凰涅槃，蝶蛹蛻變，成功不是一蹴而就的，深知其中道理，踐行困難重重，但不忘初心，繼續(xù)前行。
安全工作是一個神圣的職業(yè)，至始至終為保障作業(yè)人員生命和財產安全不懈努力，一如既往�；蛟S在部分人眼中不以為然，甚者認為安全妨礙生產進度，安全影響企業(yè)的利益。但是在我看來安全與生產并非相生相克，而是相得益彰，安全就好比靈魂，生產是軀殼，倘若靈魂不存在，軀殼豈不是行尸走肉？
安全和流血總是相伴的.，一名安全工作者多多少少都會經歷血淋淋的安全事故。每每想起傷者的呻吟聲，事故現(xiàn)場營救人員的忙碌聲，病床上家屬的嚎啕聲，心中百感交集。感慨在鋼筋混凝土、機械設備、臨時用電、高空墜落、地質災害等等面前，生命是如此的脆弱，而自己是那么的渺小和無能為力。生命不能重演，相同的事故更加不能重演，只有不斷吸取經驗教訓，努力強大自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的安全管理人員，真真切切的為民工朋友保駕護航，為“老有所依，壯有所用，幼有所長”保駕護航。
每次走上工地，看著炎炎烈日下辛勤工作的民工朋友，心中不由心生敬佩。他們沒有文化，沒有優(yōu)越的家境；他們不去偷、不去搶；他們靠自己的雙手養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人。他們大多是家里的頂梁柱，為了能夠多掙幾個錢，讓自己的家庭過的好一點，冒險從事登高、下地、開挖等作業(yè)。作為安全管理人員，為他們提供一個安全文明的工作環(huán)境是我們的責任和使命。
安全工作任重道遠，安全意識淡薄、安全職責模糊、安全制度未落實、危險源辨識不到位、隱患排查不徹底、隱患治理不及時、安全文化氛圍不濃、安全設施不到位等皆需在今后的安全管理工作中不斷提升。安全工作從心開始，只有起點，沒有終點，只有不斷提升安全管理水平，牢固樹立“安全第一”的思想，以人為本，制度化和人性化結合管理，安全管理工作才能有質的飛越。
安全工作體會13
“加強安全管理，共建和諧校園”是我們領導、老師、同學們共同的心愿。作為領導更應該提高認識，思想上重視。當然這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。本人對安全管理工作有以下體會：
一、全員參與，齊抓共管，構筑安全管理體系
1、領導重視 措施有力
為進一步做好安全保衛(wèi)工作，學校始終把安全工作列入首位，分解、細化和落實責任，研究安全和穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規(guī)章制度，獎懲細則及各類預案。
2、制度保證 措施到位
�、俳⒘税踩Ｐl(wèi)工作領導責任制和責任追究制度。
�、诤炗喠税踩熑螘W校班主任、一線教師的人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
③不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，進一步強化門衛(wèi)值班、自行車管理、安全保衛(wèi)工作獎懲細則、防火防盜、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。
�、芙W校各類安全應急預案。學校重新制訂、梳理和完善了應急預案并進行演練，提高了學校安全管理水平和應急能力。
3、加強教育，增強能力 要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。因此抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校開設了安全教育地方課程，對學生展開安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
�、僬J真做好安全教育日、安全周、安全月工作。②開展豐富多彩的`教育活動。利用校會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識和技能教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
4、內強素質 夯實基礎 ，學校加強了對安全保衛(wèi)工作人員
的安全教育和管理。特別是對學校門衛(wèi)的管理和進出登記制度的管理，做到管理與服務相結合。要求門衛(wèi)對人要和藹，使用文明語言，做到舉止端正、熱情服務
二、居安思危，加大投入，強化監(jiān)督管理力度
1、加強食堂管理，確保食品衛(wèi)生安全 由工會組長兼任的職工民主管理食堂監(jiān)督員隨時督查的制度，衛(wèi)生檢查、監(jiān)督網絡覆蓋密度大、力度高，保障了原材料采購、加工過程、銷售環(huán)節(jié)等的規(guī)范有序及衛(wèi)生安全。
2、評選先進，帶動全校
學校結合自身安全工作特點，開展了創(chuàng)建“平安班級”活動，不闖紅燈、騎自行車不帶人、掌握消防常識等內容納入評比內容中，提升了班主任進行安全教育與管理的積極性和主動性，班級安全工作從教育到實效，都有大幅的提高，學生安全感明顯增強，學習秩序更加井然。
總之，我們要經常性地總結經驗教訓，時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題， 這樣才能做好學校的安全工作，把學校建成和諧校園、平安校園。
安全工作體會14
我＊＊＊工段有1個A級危險源點、3個B級危險源點、1個C級危險源點，還有關系到整個井下排水防洪的－430M水泵，整個采場的高壓變電配電等重要工作。特別是卷揚提升系統(tǒng)的“JKD2.8*6多繩提升機”采用了國際領先的PLC分布式控制技術。這就意味著我們安全生產工作的重要性、復雜性和技術性，我們必須把安全生產做得更細、更實、更嚴。
一、提高認識、明確指導思想和工作目標：
在認識到生產的重要性、復雜性和技術性后，我們針對安全生產中的實際情況制定了實際的措施，不斷將其簡單化、輕松化。首先要將安全生產工作想到前頭、準備到前頭，使安全生產工作規(guī)律化、制度化。支部首先將生產中的不定因素進行分類匯總，制定出以黨員為骨干、以干部為龍頭的安全生產組織方式。
二、完善制度、進一步加強安全生產基礎工作。
“制度有一大堆，就是執(zhí)行難”，最主要的原因是制度的解釋人和工段的領導人使制度的標準化程度不斷降低。許多時候，領導的一句話，就可以使一個日常事務的流程發(fā)生翻天覆地的變化。因為是領導，所以認為是對的或者是以為拿他沒辦法，有時候，領導情緒變了，也要求按規(guī)范來做事，但卻只是說說，到做的時候或者沒人、或者沒有東西，這是執(zhí)行難的一個原因。另一個原因是制度的本身的不合理，沒有與時俱進，沒有按照有利于組織、班組的能量發(fā)揮最大化的原則，以及各單位、崗位協(xié)同的原則來修訂。這些出問題的制度一般主要在人的激勵考核、資金使用等方面。安全生產，制度先行。為克服執(zhí)行難的問題，工段首先立足安全生產的需要，制定了一系列的安全生產制度，并根據(jù)各個時期的不同、制定出不同的，操作性極強的臨時性規(guī)章制度。對工段職工安全意識松懈的實際情況，工段制定了“無雙違”班組規(guī)定，實行自愿原則，讓各班組主動參與到“無雙違”安全生產中來。針對制度文件學習要求及時傳達的要求，工段要求各班組周一的安全學習形成制度和習慣，每次學習例會，都必須有職能人員幫聯(lián)到班組，未到者，必須向其所有的幫聯(lián)班組解釋未到理由。為解決各班組實際情況不一樣的矛盾，工段讓各班組自行制定安全生產規(guī)章制度，對日常的安全生產、紀律要求進行詳細的說明和解釋，由職工簽字、工段認可。這樣一系列的合理、操作性較強的班組安全制度出來了，使得班組各種矛盾減少到最低點。
三、嚴格管理、強化安全生產保障體系。
為嚴格管理、創(chuàng)造出一個完整可靠的安全生產保障體系，工段針對平時檢修過程中的不同情況，制定出“四不施工”規(guī)定和“四不拆”原則�！八牟皇┕ぁ币�(guī)定即：沒有檢修任務書不施工；檢修安全措施不落實不施工；起重設備工具不到位不合格不施工；高空作業(yè)和多層交叉作業(yè)無防護措施不施工�！八牟徊稹痹瓌t即：設備帶電不拆；傳動設備電源未斷不拆；設備高溫，設備高溫過冷不拆；工具不合格不拆。要安全就要不斷發(fā)現(xiàn)安全隱患、不斷排除隱患，工段制定了周檢、日檢和班檢制度。首先對各類隱患進行分類，對電梯軌道等部位進行周檢；對卷揚等部位維修電鉗工要進行日檢；崗位片各班組要進行日常的班檢。并規(guī)定點檢人要對點檢部位負責，做到“四定三不交”并作好記錄。
要有一個好的安全保障系統(tǒng)，就要讓所有維修維護人員養(yǎng)成一個好的工作習慣，特別是平時不經意的小事情上，更要有一個良好的.工作習慣。如在電氣檢修中，要求凡是在導電設備、線路上工作（不論高低壓）必須停電作業(yè)，并在電源開關把上掛上“禁止合閘，有人工作“的標志牌，除專責掛牌人外禁止任何人隨意拿掉標志片或送電。并禁止帶電檢修作業(yè)，如確因生產需要非帶電不可，應經電氣工程技術人員批準，并采取可靠的安全措施，且由有豐富經驗的電工和技術人員監(jiān)護。
為充分完善安全生產保障體系，工段對各個班組的工余時間進行了充分的調配。要求黨員在平時要帶好頭，利用工余時間進行專業(yè)技術學習和經驗交流，帶動大家的學習積極性，使職工的維護維修水平得到充分的、整體的提高。對崗位職工，則要求嚴格按照規(guī)章制度進行操作，并對各個崗位的班檢工作進行具體的布置，工段隨時進行合理調配和隨機檢查。安全生產是企業(yè)生產組織水平的重要表現(xiàn)。
一個成功的企業(yè)必定是一個讓人有安全感的企業(yè)，在不斷生產的過程中，不斷提高安全管理水平，提升職工的安全生產水平和技術水平，那么我們在生產中一定可以創(chuàng)造出自己的安全王國。
安全工作體會15
小教一級多年當任小學班主任工作的我，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)在想和大家一起交流一下。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。而從各方面的見聞，學校的安全問題頻頻亮紅燈，二王廟班主任工作更是需要細心，往往是我們班主任的一些小小的疏忽，隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的'就是安全事故�！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。
我認為做班級安全工作要愛學生，愛班主任工作。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。我班上有位叫蔡代強的同學，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就
會作出強烈反應，還經常打學生。他特別看不慣那些學習成績比他好的同學，經常找他們的茬。于是我經常與該生交流，并同他溝通，上課也經常抽他起來回答問題，不管對錯，都鼓勵他。私下找他聊聊天。一段時間后，該生明顯好轉。
二、對學生要嚴，對工作要細心。我班55個學生，各種雜事頻繁，學生生病，打架等等。特別是請假，每次有同學請假后，我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來證實。做好學生的安全工作要對學生要嚴、對工作要細心，從那后，凡請假的的學生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請假后讓學生回到家再讓家長電話打來證實。
三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤1、勤問。2、勤看。3、勤走。4、勤思。
安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。
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