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《木笛》讀后感 （精選26篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《木笛》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《木笛》讀后感 篇1
讀了《木笛》這篇課文，我的心中涌起了復(fù)雜的情緒，有悲涼，也有感動(dòng)。
文中主要寫(xiě)了朱丹是一名才華橫溢的木笛演奏員。當(dāng)一次重要的考試要求吹奏歡快的樂(lè)曲時(shí)，他因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，毅然拒絕演奏，默默地來(lái)到了南京大屠殺同胞紀(jì)念碑前。在一群手捧紅燭靜立雪地的孩子面前吹奏起了悲涼的木笛曲。主考官也為之感動(dòng)，最終錄取了朱丹。
主人公朱丹是一個(gè)愛(ài)國(guó)的`人。當(dāng)我讀到他在雪夜中吹奏起凄切的木笛曲時(shí)，我的心震撼了！那悠悠的笛聲，如泣如訴，泣是為南京大屠殺的同胞感到惋惜與難過(guò)，訴的是朱丹濃濃的愛(ài)國(guó)情！一曲木笛，背后卻是他的錚錚豪氣！讀到孩子聚集起來(lái)紀(jì)念那些遇難的同胞時(shí)，我又不禁為他們的所作所為而黯然淚下，刺骨的寒風(fēng)中手捧著紅燭，默默佇立在雪地中……這是多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神！怎能不令我為之感動(dòng)呢？
這又讓我忍不住聯(lián)想到了另一件事。一天，一位朋友來(lái)我家玩，我就問(wèn)他：“你知不知道南京大屠殺呀？”
朋友答道：“什么南京大屠殺？我怎么不知道？你弄錯(cuò)了吧？應(yīng)該是北京大屠殺吧。”
唉，不可原諒的忘卻��！那一場(chǎng)噩夢(mèng)般的浩劫，作為一名中國(guó)少年，他竟然全然不知！
雖然死去的人已經(jīng)無(wú)法生還，但這份國(guó)恥，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心。正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”，我們應(yīng)該不忘國(guó)恥，振興中華！讓我們的祖國(guó)永立強(qiáng)國(guó)之林！
《木笛》讀后感 篇2
在這個(gè)假期間，我讀了《小木笛與小水罐》這篇童話故事，它的作者是蘇聯(lián)的瓦·卡達(dá)耶夫，由張琳翻譯。故事中的主人公熱尼亞留給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事中主要講了熱尼亞一家子來(lái)到森林里摘草莓，除了熱尼亞只看了幾眼以外，爸爸媽媽和弟弟都在認(rèn)真地蹲下來(lái)摘。后來(lái)，熱尼亞遇到了老爺爺，把自己的小水罐和老爺爺?shù)男∧镜褤Q了好幾次，老爺爺一生氣，不換了。那時(shí)候天色已晚，熱尼亞只好蹲下來(lái)好好的摘草莓了。至于小木笛的'事，熱尼亞誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)。
文中的熱尼亞就是做事三分鐘熱度，剛摘了八個(gè)草莓滿就不想摘了，遇到老爺爺后，還想讓老爺爺把小木笛送給她，直到最后，天色晚了，她才趕快摘完回家去了。在生活中，也有很多人向熱尼亞一樣，三天打漁兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。所以我們應(yīng)該以熱尼亞為鑒，無(wú)論做什么事情，哪怕很小很小，都要堅(jiān)持到底！
要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，如果你堅(jiān)持了，就有可能會(huì)成功；如果你不堅(jiān)持，就注定會(huì)失敗。所以，我們不要像熱尼亞一樣，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才會(huì)有勝利。
《木笛》讀后感 篇3
最近我讀了《七色花》這本書(shū)。它的作者是卡達(dá)耶夫。其中《小木笛與小水罐》這個(gè)故事給我的感觸很大。
這個(gè)故事講述了一個(gè)小女孩兒名叫熱尼亞。他們一家人去采摘野草莓，一開(kāi)始熱尼亞怎么找也找不到草莓。后來(lái)爸爸告訴她，草莓是長(zhǎng)在葉子下面的。但是熱尼亞不喜歡蹲下去找野草莓，于是出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺，老爺爺有神奇的小木笛，可以讓草莓長(zhǎng)在葉子上面，熱尼亞便用自己的小水罐與爺爺?shù)腵小木笛做了交換，當(dāng)他回到采摘地時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小木笛和小水罐都不行。但他兩個(gè)都想要。爺爺知道熱尼亞是因?yàn)椴辉敢舛紫氯ゲ烧葺闵鷼獾淖吡�。最后，熱尼亞用自己的勞�?dòng)換來(lái)了草莓。
我認(rèn)為在生活中，無(wú)論做什么事都要一心一意踏踏實(shí)實(shí)的去做，不可以偷懶，那樣害的是自己。文中的熱尼亞，就因?yàn)椴辉敢舛紫氯フ葺�，還偷懶。爺爺知道后生氣了，什么也沒(méi)給他留下。如果我是文中的熱尼亞，我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的蹲下來(lái)摘草莓，勞動(dòng)后，就可以自豪的品嘗自己的勞動(dòng)成果。
同學(xué)們，要相信有付出才有回報(bào)！
《木笛》讀后感 篇4
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛(ài)國(guó)之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應(yīng)聘者用木笛吹一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，朱丹不肯，因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹失去了一次工作的`機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著深深的愛(ài)國(guó)之情在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的樂(lè)曲，他那種愛(ài)國(guó)情意感動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄取他。
朱丹雖然是一個(gè)平凡的人，但有著不平凡的愛(ài)國(guó)情意。他為了國(guó)家的利益，而寧愿失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點(diǎn)呀？很少很少。也許有些人會(huì)為自己的利益，而有損別人的利益，有損國(guó)家的利益，這些都不是一個(gè)常人的所作所為。一個(gè)常人應(yīng)該做的不是自私自利，而是為國(guó)家作出奉獻(xiàn)的行為。
這篇課文讓我想起了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國(guó)有些貪生怕死的人，由于不想被日本人殺死，就成為日本人的手下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說(shuō)明了愛(ài)國(guó)家，才有好處，不愛(ài)國(guó)家，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
我們每個(gè)中國(guó)人都要愛(ài)自己的祖國(guó)，默默地為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
《木笛》讀后感 篇5
我讀了《木笛》這篇文章。它主要講了：在南京，朱丹參加了樂(lè)團(tuán)的招聘考試，他好不容易進(jìn)入了終試。主考官讓他吹走一首歡快的樂(lè)曲，朱丹謝絕了，放棄了考試，因?yàn)楫?dāng)天是南京大屠殺遇難同胞的紀(jì)念日，晚上，朱丹來(lái)到紀(jì)念碑前，發(fā)現(xiàn)有一群孩子在自發(fā)祭奠，他吹了一首如歌如泣的樂(lè)曲，主考官破例入取了他。
穩(wěn)重讓我感觸最深的是“聽(tīng)到這句話，朱丹的眼中頓時(shí)用處苦澀的淚水。他向主考官鞠了一躬，把抽出的木笛小心放回絨套里，轉(zhuǎn)過(guò)身，摸摸地走了。這“苦澀的淚水”有兩層含義，第一層是：他失去了一次寶貴的機(jī)會(huì)，也失去了一份工作，第二層意思是：想到南京大屠殺這幾個(gè)字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，南京大屠殺使六朝古都南京成了一個(gè)鬼城，作為一個(gè)正宗的南京人，你說(shuō)他還會(huì)有心情去吹奏歡樂(lè)的`樂(lè)曲嗎？
我由朱丹聯(lián)想到了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳先生。日本侵略者逼梅蘭芳表演京劇，他為了表示自己不演京劇，就開(kāi)始蓄須，在八年里，他就是用賣北京的房子，日用品和家具來(lái)維持生活，等到抗戰(zhàn)勝利的消息傳來(lái)時(shí)，梅蘭芳當(dāng)天就剃須登臺(tái)。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族氣節(jié)。
現(xiàn)在，我們國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)了，我們應(yīng)該不忘國(guó)恥。牢記歷史，更應(yīng)該有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心。
《木笛》讀后感 篇6
74年前的今天，南京城內(nèi)，滿是日本人詭詐的臉；滿是到處掃蕩的機(jī)槍６滿是帶著血光的刀……今天是１２月１３日。
趙愷的《木笛》就發(fā)生在這一個(gè)悲哀的時(shí)刻，１２月１３日是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。１９３７年的這一天，日軍撬開(kāi)了南京的大門(mén)，開(kāi)始了慘絕人寰的大屠殺。
讀了《木笛》這一篇文章，我陷入了沉思……
主人公朱丹是一名有為青年，他在國(guó)家與個(gè)人面前，毫不猶豫選擇了國(guó)家。這是多么強(qiáng)烈的'民族精神，多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情意啊！我們也應(yīng)該有這精神――愛(ài)國(guó)之情。國(guó)家重于個(gè)人利益。如果你在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日還吹奏歡樂(lè)的樂(lè)曲，那樣，你還配做一個(gè)中國(guó)人嗎？
我贊揚(yáng)那群孩子，他們不怕嚴(yán)寒，堅(jiān)持來(lái)悼念死去的南京人民。文章中寫(xiě)到：“仿佛一片幼松林”。是�。∵@就是堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！他們手里閃爍的紅燭，就是他們的那一顆愛(ài)國(guó)心��！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈。熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人。少年興，則國(guó)興！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)建更美好的明天！
我也敬仰那位外國(guó)音樂(lè)大師。他雖然不是中國(guó)人，但是他卻尊重中國(guó)，尊重我們中國(guó)的人民。他能夠理解我們國(guó)家人民的愛(ài)國(guó)情懷。
在風(fēng)雪中如泣如訴的木笛聲，分明是一顆炙熱的愛(ài)國(guó)心！
《木笛》讀后感 篇7
細(xì)讀了《木笛》這篇文章，總覺(jué)得文章里的主角——朱丹真是好樣的。
在一年冬天，朱丹在面試木笛，主考官要求他演奏一首歡快的樂(lè)曲，他卻毫不猶豫地拒絕了，因?yàn)樗澜裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日。主考官揮揮手，朱丹鞠了個(gè)躬，便回去了，來(lái)到遇難同胞紀(jì)念碑旁，他看見(jiàn)，有很多孩子，拿著紅燭，在朱丹的'演奏下，孩子們深深默哀。
朱丹情愿放棄自身的美好前程，也不忘記舊中國(guó)所受的屈辱。這一切，都被一位外國(guó)音樂(lè)大師看見(jiàn)了，他被感動(dòng)了，而朱丹被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：發(fā)生在汶川大地震中的，一位消防員在倒塌的房屋里，救出了一個(gè)人，那個(gè)人出來(lái)后對(duì)消防員說(shuō)屋子里還有幾個(gè)人，消防員聽(tīng)后，轉(zhuǎn)身又跑了進(jìn)去救人，這個(gè)時(shí)候，余震不斷，房屋隨時(shí)可能再倒塌。另一位消防員走過(guò)來(lái)把他拖�。骸澳悴灰偻诰蛄耍@房子隨時(shí)可能發(fā)生坍塌，快走吧！”而那位消防員卻跪在地上說(shuō)：“求求你，讓我多救幾個(gè)人吧！”說(shuō)完，他抓緊時(shí)間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。
像朱丹、消防員這樣的事跡，都表現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)之情。其實(shí)，愛(ài)國(guó)很簡(jiǎn)單，無(wú)論什么時(shí)候只要記住你是中國(guó)人！
《木笛》讀后感 篇8
讀了《木笛》這篇文章，我的心情十分矛盾，也想到了很多。
朱丹是一名木笛吹奏者，當(dāng)他去競(jìng)選樂(lè)團(tuán)的成員時(shí)。沒(méi)有按評(píng)委說(shuō)得去做，以至他被迫退出了。然而，他卻來(lái)到了大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前。和孩子們一起來(lái)紀(jì)念著一天。
對(duì)此，我非常感動(dòng)。在大雪紛飛的南京城大屠殺紀(jì)念碑邊，一個(gè)個(gè)孩子手摯紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚珠，仿佛在為遇難同胞們送去安慰。更多的還有憂傷。朱丹在吹奏木笛，笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。寒冷凝結(jié)著這聲音，火焰溫暖著這聲音。墜落的雪花紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地間翩然回旋。孩子們?cè)陟o靜地傾聽(tīng)，他們似乎聽(tīng)懂了著如泣如訴的笛聲。
這件事不禁讓我思念起在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的將士們。他們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命。日本侵略者是不懂得我們沉重的心情的，因?yàn)樗麄儑?guó)家的部隊(duì)也來(lái)為我們中國(guó)制造不斷的災(zāi)難。當(dāng)我們?cè)跒橥麄兗o(jì)念他們的勇敢，他們的愛(ài)國(guó)精神時(shí)。而那些侵略者卻在慶祝，慶祝自己的"英勇"。本來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛的國(guó)家，想別的.國(guó)家一樣，也是數(shù)億人的大家庭，我們也是容不得別的國(guó)家的欺凌的。
讀完這篇文章，我從內(nèi)心感受到了朱丹的愛(ài)國(guó)，他的精神令我十分感動(dòng)，我從內(nèi)心敬佩他！
《木笛》讀后感 篇9
讀完這篇課文，我被朱丹的所作所為而深深地感動(dòng)了。
《木笛》講述的是：在一個(gè)寒冷的冬天，一樂(lè)團(tuán)要招考一位木笛演奏員，當(dāng)主考官們叫朱丹演奏一首歡快的.曲子時(shí)，朱丹卻因今天是南京大屠殺的紀(jì)念日而放棄了考試。一個(gè)外國(guó)著名的音樂(lè)大師很欣賞他的品格，跟了上去。朱丹來(lái)到了大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑旁，那兒竟有一個(gè)有孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子。朱丹屹立雪中，小心地取出木笛，吹奏起來(lái)。周圍一片寂靜，只聽(tīng)到笛聲一陣一陣，那悲傷的歌，穿透了每個(gè)孩子的心，也穿透了外國(guó)大師的心……
笛聲停了，朱丹感覺(jué)有人在拍他。他轉(zhuǎn)過(guò)身，竟是大師！大師笑著說(shuō)：“你悲傷而優(yōu)美的笛聲，讓我陶醉與悲哀，你被錄取了！”朱丹的眼眶濕潤(rùn)了，緊緊握著大師的手。
讀了《木笛》一文，我會(huì)心的體會(huì)到：為他人著想，他人就會(huì)為你著想。我欣賞大師這樣的人，也欣賞朱丹這樣的人。
《木笛》讀后感 篇10
今天，我讀了《木笛》一文，被朱丹強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感深深地感動(dòng)了。
這篇文章講述的是：一個(gè)樂(lè)團(tuán)在南京招考演員�？荚囈罂量�，競(jìng)爭(zhēng)激烈，朱丹過(guò)五關(guān)斬六將，終于闖入了終試�？墒�，因?yàn)榭荚嚹翘焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹拒絕吹奏歡樂(lè)的曲目，放棄了這次寶貴的機(jī)會(huì)。事后，朱丹來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，吹奏了一曲悲傷、凄涼的曲子。大師被他的愛(ài)國(guó)之心感動(dòng)了，錄取了她。
朱丹濃濃的愛(ài)國(guó)情意真讓人佩服！他為了紀(jì)念南京大屠殺的遇難同胞，為了那段屈辱的.歷史，居然放棄了一次寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)！
愛(ài)國(guó)的朱丹讓我聯(lián)想到了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生�？墒�，在他的一生中，卻有8年是蓄著胡須的。這是為什么呢？因?yàn)樵谌毡镜蹏?guó)主義侵略中國(guó)的時(shí)期，他為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲的決心，就把胡須留起來(lái)了。你們可知道，對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，這8年是何等的痛苦��！更糟糕的是，在這8年的時(shí)間里，梅蘭芳沒(méi)有演戲，就沒(méi)有了收入，他迫于生活的壓力，不得不賣掉了房子。戲園老板給了梅蘭芳豐厚的待遇，可他還是沒(méi)有為之動(dòng)搖，毅然拒絕了。當(dāng)抗戰(zhàn)勝利后，他當(dāng)天就刮了胡須，登臺(tái)演出。每一個(gè)人都為他高尚的民族氣節(jié)叫好！
正是這一位位愛(ài)國(guó)志士，才能讓那鮮紅的五星紅旗冉冉升起！如今，我們的祖國(guó)已日益強(qiáng)大，我們不能忘記那段屈辱的歷史，更要做一個(gè)像朱丹、梅蘭芳那樣愛(ài)國(guó)的人。“人類最高尚的道德是什么？那就是愛(ài)國(guó)心�！弊屛覀兠總�(gè)人都擁有一顆愛(ài)國(guó)心吧！
《木笛》讀后感 篇11
讀了《木笛》這篇文章，我被朱丹那偉大的民族氣節(jié)感動(dòng)了。
南京樂(lè)團(tuán)招考民族樂(lè)器演奏員，其中有一名叫朱丹的木笛選手，主考這官叫演奏一首歡樂(lè)的曲子，卻被朱丹婉言謝絕，因?yàn)榻裉焓悄戏酱笸罋⒓o(jì)念日，他不能演奏歡樂(lè)的曲子。大師果斷而又婉惜地讓朱丹離開(kāi)了賽場(chǎng)。朱丹走后，并沒(méi)有離開(kāi)石頭城，而是去南京大屠殺紀(jì)念碑小心地取出木笛，深情地演奏起來(lái)。演奏完畢，發(fā)現(xiàn)大師站在他身后，告訴朱丹，你被錄取了。
這是一種多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊！朱丹寧可放棄自己的音樂(lè)前途，也不違背自己的意愿，在南方大屠殺的紀(jì)念日里演奏一首歡快的曲子。雖然他沒(méi)有被正式錄取，但他的愛(ài)國(guó)精神把大師感動(dòng)了，破格錄取了他，一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，都得頂天立地，不能低頭折節(jié)。
狼牙山五壯士的愛(ài)國(guó)情意像朱丹一樣感動(dòng)了我。1941年秋，七連和群眾要向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)任務(wù)交給了六班的五個(gè)戰(zhàn)士。五壯士一邊向頂峰爬去，一邊痛擊敵人。最后，子彈都用光了，班長(zhǎng)馬寶玉也負(fù)傷了，他們見(jiàn)群眾和主力部隊(duì)走遠(yuǎn)了，便縱身跳崖壯烈犧牲。五壯士的愛(ài)國(guó)精神不是和朱丹一樣嗎？他們?yōu)榱搜谧o(hù)部分群眾，就是粉身碎骨也在所不惜。這是怎樣的'民族精神啊！我們作為21世紀(jì)的新主人，承擔(dān)著壯大祖國(guó)的使命，我們要在這時(shí)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
作為中華民族的炎黃子孫，我們?cè)谠鯓拥沫h(huán)境里，都要頂天立地，不能低頭折節(jié)。讓我牢記歷史，為中華之崛起而讀書(shū)，做一個(gè)有民族氣節(jié)的人，長(zhǎng)大以后保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
《木笛》讀后感 篇12
有一個(gè)樂(lè)園在招收演員，其中有一名棲身演員名叫朱丹，他走進(jìn)考場(chǎng)，一位主考官（他的真實(shí)身份是一位音樂(lè)大師），他讓朱丹演奏一首的歡快的曲子，可朱丹沒(méi)有演奏，因?yàn)槟且惶焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，于是他失去了這次機(jī)會(huì)。朱丹來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑面前，那里有一個(gè)孩子組成的'方陣，朱丹拿郵木笛，吹奏了一首悲傷的曲子，朱丹的這愛(ài)情的情感打動(dòng)了音樂(lè)大師，于是，朱丹被錄取了。
讀了這篇文章，我覺(jué)得那位音樂(lè)大師，不光是在考驗(yàn)演員演奏水平，還在評(píng)價(jià)他的愛(ài)國(guó)精神。朱丹就是一位愛(ài)國(guó)的人，他就是因?yàn)橛羞@樣精神才被成功錄取，因?yàn)槿绻粋�(gè)人只有學(xué)問(wèn)，而不愛(ài)國(guó)，那就不會(huì)給國(guó)家做貢獻(xiàn)，不是個(gè)沒(méi)用的人嗎，因此，每個(gè)人都要愛(ài)祖國(guó)，把祖國(guó)當(dāng)做我們的母親一樣，愛(ài)我們的祖國(guó)。
《木笛》讀后感 篇13
讀了《木笛》，我被文中的朱丹的愛(ài)國(guó)行為深深地感動(dòng)了。
朱丹是個(gè)木笛演奏員。一次，他去一個(gè)高級(jí)樂(lè)團(tuán)應(yīng)聘。輪到朱丹，他被一位主考官要求演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲，朱丹拒絕了，因?yàn)槟翘焓悄暇┐笸罋⒓o(jì)念日。朱丹沒(méi)有參加考試，在夜幕降臨的時(shí)候，在大屠殺紀(jì)念碑前吹了一曲如泣如訴的樂(lè)曲，他的行為得到了大師的肯定并被錄取了。
這讓我想起幾十年前，可惡、殘暴的`侵掠者瘋狂奪去了南京30多萬(wàn)個(gè)無(wú)辜的生命，血流成的河一遍又一遍地洗刷著南京的大街小巷，把街道染得血紅；尸體堆成的山坡一個(gè)比一個(gè)高，埋了七層的尸體慢慢變成了沒(méi)有血肉的白骨，似乎在訴說(shuō)著什么……在十幾億中國(guó)人中，又有幾個(gè)像朱丹這樣放棄前途來(lái)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人呢？我們作為炎黃子孫有職責(zé)護(hù)國(guó)愛(ài)國(guó)。
我們?nèi)巳擞幸活w愛(ài)國(guó)之心，但大家心連心團(tuán)結(jié)起來(lái)用行動(dòng)來(lái)愛(ài)國(guó)會(huì)是怎樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家呀！讓我們?yōu)橹Π桑?/p>
《木笛》讀后感 篇14
我想，身為一名中國(guó)人，最不應(yīng)該忘記的，就是南京大屠殺。這是一段屈辱的歷史，是中華兒女的噩夢(mèng)。
這是一名出色的木笛手——朱丹先生告訴我的。
朱丹在招考木笛演奏員的那一天，有一項(xiàng)考題是要演奏歡樂(lè)的曲目。但朱丹依然拒絕了演奏歡樂(lè)的曲目——因?yàn)槟翘靹偤檬?2月13日，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。后來(lái)，他默默來(lái)到南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，吹起木笛，和手持紅蠟燭的'孩子們一起，緬懷大屠殺中那些四驅(qū)車的同胞。而這一幕，被剛才的大師主考官見(jiàn)了，最終，朱丹被樂(lè)團(tuán)錄取了。
讀完了這篇文章，我腦海中，浮現(xiàn)出今年的12月13日的畫(huà)面。那天的德育小課上，我們通過(guò)《拉貝日記》，走進(jìn)了南京大屠殺�！独惾沼洝分械拿枋觯两裎疫�記得：
“地上橫七豎八地臥滿了老百姓的尸體，這些尸體大部分的槍傷實(shí)在后背上，大概是在逃跑時(shí)，被日軍射殺的�！比湛苁嵌嗝磧礆垷o(wú)恥呀！南京大屠殺約有30多萬(wàn)人遇難，兇殘可惡的日寇幾乎把一城的百姓趕盡殺絕了！有人甚至計(jì)算過(guò)，在那些暗無(wú)天日的日子里，每十二秒就會(huì)有一個(gè)生命消失，有多少原本美滿的家庭在日寇的魔爪下，就這樣毀于一旦！在這樣一個(gè)南京大屠殺的紀(jì)念日中，像朱丹這樣的愛(ài)國(guó)之士，怎么吹奏得出歡樂(lè)的曲子呢？
現(xiàn)在，日本甚至想愚蠢地抹去他們的罪惡，矢口否認(rèn)南京大屠殺。別忘了有照片作證，有《拉貝日記》作證，有十五億中華兒女作證，更有《木笛》文中的朱丹作證。南京大屠殺，就是鐵一般的事實(shí)。
讀完了《木笛》這篇文章，我已淚眼朦朧，我相信，所有中華兒女讀完這篇文章，都會(huì)和我一樣，透過(guò)這層淚幕，看見(jiàn)自己心底里的畫(huà)面：在藍(lán)色的天空下，美麗而鮮艷的五星紅旗冉冉升起了……
《木笛》讀后感 篇15
今天我閱讀了一篇有趣的故事——《小木笛與小水罐》。
文章講述了熱尼亞與家人一起摘草莓，熱尼亞因?yàn)閼卸瑁幌霃澭�，發(fā)現(xiàn)不了草莓，所以一個(gè)草莓也沒(méi)有摘到，十分生氣，蘑菇爺爺用熱尼亞的小水罐和自己小木笛交換，這樣發(fā)現(xiàn)草莓就輕松多了，但是沒(méi)有容器，怎么摘草莓呢？熱尼亞又去向蘑菇爺爺要小水罐，蘑菇爺爺十分生氣，干脆不和他換了，熱尼亞便自己動(dòng)起手來(lái)，彎下了腰，發(fā)現(xiàn)了許多草莓，摘了滿滿一水罐！
文中，熱尼亞是一個(gè)小懶蟲(chóng)，因?yàn)樗弥奕フ葺珣械貌辉敢鈴澫卵�，發(fā)現(xiàn)不了草莓，說(shuō)這樣太麻煩，抱怨草莓們長(zhǎng)得太低。
小朋友們，在生活中，我們可不能做一個(gè)懶惰的人，只有勤勞，才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，哪怕很小很小，也要努力去完成呦！
我們一定要做一個(gè)勤勞的.人，朝著自己的目標(biāo)去奮斗！
《木笛》讀后感 篇16
五一假期，我讀了《七色花》這本書(shū)，其中讓我記憶最深刻的就是《小木笛與小水罐》這篇童話故事。它的作者是蘇聯(lián)的瓦·卡達(dá)耶夫，張琳翻譯的。故事中的主人公熱尼亞留給我的印象很深刻。
這個(gè)故事中主要講了一個(gè)叫熱尼亞的小女孩，她和一家人去摘草莓，可她并不想蹲下來(lái)摘。就找顯眼的草莓，卻一無(wú)所獲，后來(lái)她遇上了蘑菇老爺爺，老爺爺給他介紹了小木笛，小木笛可以讓她輕松的摘草莓，可是她想要木笛也想要水罐，蘑菇爺爺走了，他想到爸爸媽媽和弟弟等著她，她便快速的摘草莓，當(dāng)她摘滿一罐草莓時(shí)，內(nèi)心無(wú)比喜悅。
文中的熱尼亞就是做事三分鐘熱度，也是一個(gè)懶惰的.人。因?yàn)樗幌胭M(fèi)一點(diǎn)力氣就摘到草莓，但她也是一個(gè)會(huì)體諒別人的人。在生活中，也有很多人向熱尼亞一樣，三天打漁兩天曬網(wǎng)，做事不能持之以恒。
最后，我明白了要想取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力。所以，我們不要像熱尼亞一樣，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，才能感到真正的快樂(lè)。
《木笛》讀后感 篇17
這幾天，我讀完了《七色花》這本書(shū)。他的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡達(dá)耶夫。這本書(shū)中一共有八個(gè)故事，其中最讓我難忘的就是《小木笛與小水罐》這個(gè)故事。
這篇文章講的是熱尼亞一家人去摘草莓，但熱尼亞感覺(jué)摘草莓非常累，她找不到摘草莓不累的方法。不過(guò)多久，他遇到了蘑菇爺爺，蘑菇爺爺用小木笛和熱尼亞交換小水罐，熱尼亞用了小木笛一會(huì)兒，就摘了許多的草莓，但沒(méi)有地方可以去放草莓。她又經(jīng)過(guò)反復(fù)的.思考，最終還是把小水罐換了回來(lái)，熱尼亞最終還是經(jīng)過(guò)自己的努力，摘了一罐草莓。
熱尼亞是一個(gè)懂得思考的人。她用自己的小水罐和蘑菇爺爺?shù)男∧镜呀粨Q后。雖然她得到了許多的草莓，但是他發(fā)現(xiàn)自己的草莓沒(méi)有地方放了。她經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考又和蘑菇爺爺換了回來(lái)。
讀完這篇文章我知道了在生活中，我們要做一個(gè)懂得善于思考的人。其他人給我們提出意見(jiàn)的時(shí)候，我們自己先要反復(fù)的思考思考，想一想這對(duì)于我們說(shuō)的是不是正確的，最后再做出自己的決定。
《木笛》讀后感 篇18
悲涼隱忍的曲調(diào),猶如脈管滴血,凝固了沉悶的空氣;墜落的雪片紛紛揚(yáng)起,托著笛聲在田地之間翩然回旋.一篇短文,譜出了一曲動(dòng)人、悲壯的愛(ài)國(guó)頌歌,勾勒出一幅為了祖國(guó)榮辱而放棄求職機(jī)會(huì)的朱丹先生的畫(huà)像.——這就是趙愷的短文《木笛》.
綜覽全文,我深深地為他的民族精神所感動(dòng).他明知那天是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)招考演奏員這一重要時(shí)刻，卻當(dāng)著眾人的面躊躇歉疚地說(shuō)要更換曲目——只因那天是南京大屠殺紀(jì)念日，不能演奏歡樂(lè)曲。在做出這個(gè)抉擇后，得到的是冷酷的一擊,如果堅(jiān)持這樣做，現(xiàn)在就可以回去了。但朱丹先生卻不覺(jué)后悔，毅然轉(zhuǎn)身走了。這是個(gè)多么痛苦而又偉大的舉動(dòng)!不過(guò)，當(dāng)他在南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑前吹奏時(shí),樂(lè)團(tuán)招募的大師已站在他身后,告訴已被樂(lè)團(tuán)正式錄取.……
故事有了個(gè)圓滿的結(jié)局，我的思緒卻并不因此戛然而止。想到南京大屠殺，這真是一次震驚世界的大屠殺。那時(shí)，日寇用各種火器射擊5萬(wàn)多難民，還將被困的男女老幼6萬(wàn)多人捆綁起來(lái)，用機(jī)槍密集掃射，甚至當(dāng)靶子，開(kāi)展“殺人競(jìng)賽”取樂(lè)！一個(gè)數(shù)據(jù)更令我觸目驚心：在那次大屠殺中，中國(guó)人被集體槍殺19萬(wàn)人，零星屠殺15萬(wàn)人！難道我們不應(yīng)永遠(yuǎn)記住這筆血債嗎？！
然而，許多人卻全然不知這件事，或者視而不見(jiàn)，在紀(jì)念日里，人們大唱?dú)g樂(lè)曲，舉辦歡樂(lè)活動(dòng)……而朱丹先生則不同，他有著一種寶貴的民族精神，一種民族正慢慢流失的精神。無(wú)論是他面對(duì)重要時(shí)刻的抉擇，還是遭到打擊的'舉動(dòng)，都未能動(dòng)搖他的信念和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。而這些，不正是他無(wú)私的精神與愛(ài)國(guó)情懷的體現(xiàn)嗎？
朱丹先生的言行，讓我們感到驕傲；而如今我們的舉動(dòng)，卻讓我們感到慚愧。不用說(shuō)南京大屠殺日，就連平常日子大家也都不會(huì)因這“小事”而放棄求職機(jī)會(huì)。報(bào)紙上時(shí)常報(bào)道的事曾讓我憤怒不已：什么為了工作向外國(guó)人下跪、磕頭，什么為了個(gè)人利益出賣國(guó)家，情愿當(dāng)間諜……我不禁感慨：那種民族精神呢？他究竟去了何處呢？！
“天下興亡，匹夫有責(zé)”文中朱丹先生的舉動(dòng)讓我們領(lǐng)會(huì)到，銘記歷史，熱愛(ài)祖國(guó)，才能使國(guó)家更加昌盛。讓我們一起，把口頭宣傳化作實(shí)際行動(dòng)，共同譜寫(xiě)一曲愛(ài)國(guó)頌歌吧
《木笛》讀后感 篇19
讀完《木笛》這篇課文后，我感受到了深深的愛(ài)國(guó)之情。這篇課文主要講了在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應(yīng)聘者有木笛吹一首歡快的樂(lè)曲，朱丹不愿意，因?yàn)橹斓ぶ喇?dāng)天是南京大屠殺同胞的紀(jì)念日，所以朱丹失去了一次工作的機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著濃濃的愛(ài)國(guó)之情在南京大屠殺同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼、凄切的樂(lè)曲，他那種愛(ài)國(guó)之情深深的打動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄用他……
12月13日是1937年中國(guó)首都被日寇攻陷的日子，日寇從此開(kāi)始令人發(fā)指的屠城，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國(guó)人被日寇像牲畜一樣虐殺。南京大屠殺紀(jì)念日是中華民族永遠(yuǎn)的國(guó)殤之日，在這樣一個(gè)舉國(guó)哀悼的日子演奏歡快的木笛曲，有骨氣、有志氣的.青年又怎能強(qiáng)裝歡顏演奏歡樂(lè)的木笛樂(lè)曲呢？！
朱丹雖然是一個(gè)平凡人，但存著不平凡的愛(ài)國(guó)之情。他為了國(guó)家的利益，寧愿失去那寶貴的工作。這個(gè)世界上有哪些人可以做到這一點(diǎn)��？很少，很少。這更說(shuō)明了愛(ài)國(guó)者，好報(bào)之多，害國(guó)者，壞報(bào)不盡。所以我們每個(gè)中國(guó)人都要愛(ài)護(hù)自己的國(guó)家，默默地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，使我們的祖國(guó)更加繁華富強(qiáng)。
《木笛》讀后感 篇20
讀了《木笛》一課，我從心底里對(duì)朱丹生出一種敬佩之情。
人們天天討論報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光，一講到“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞便會(huì)談到“王二小”“馬寶玉”“董存瑞”等名人，說(shuō)要向他們學(xué)習(xí)，可事實(shí)上，真正用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)的，又有幾人能做到呢？
問(wèn)一個(gè)中國(guó)人：“你愛(ài)國(guó)嗎？”他一定會(huì)篤定地點(diǎn)點(diǎn)頭，但如果你問(wèn)他：“你知道12月13日是什么日子嗎？”他很有可能回答不上來(lái)。可是有一個(gè)年輕人，卻為了這個(gè)日子放棄了他的藝術(shù)前途。
一個(gè)叫朱丹的年輕人在一次木笛的樂(lè)器比賽中，因?yàn)?2月13日是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，而不愿意演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲，所以被樂(lè)團(tuán)除名了。但是后來(lái)，在朱丹為遇難同胞吹了一首“悲傷”的樂(lè)曲之后，那位樂(lè)器大師被朱丹的實(shí)力和愛(ài)國(guó)精神所打動(dòng)，于是讓樂(lè)隊(duì)錄取了朱丹。
我很敬佩朱丹。如果在你面前有兩條路：一條會(huì)讓你失去成為很厲害的樂(lè)器師的機(jī)會(huì)，但會(huì)證明你的愛(ài)國(guó)情意。而另一條恰恰相反。你會(huì)選擇哪一條——相信眼前這的人寥寥無(wú)幾，在這寥寥無(wú)幾的.人當(dāng)中，朱丹則是給那些選后者的人做了一個(gè)偉大的榜樣！
相信你讀了這篇文章，也會(huì)和我一樣，對(duì)朱丹生出一種敬佩之情。
《木笛》讀后感 篇21
愛(ài)國(guó)，不能只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話。今天，我讀了《木笛》這篇文章，深有感觸。
這篇文章講述的是：有個(gè)樂(lè)團(tuán)在南京招聘演員，朱丹前來(lái)應(yīng)考木笛演奏。面試這天恰巧是12月13日——南京大屠殺紀(jì)念日，朱丹的考題是演奏一首歡樂(lè)的樂(lè)曲。朱丹換曲未果，只好放棄演奏退出面試。入夜，朱丹在南京大屠殺的紀(jì)念碑前吹奏，笛聲催人淚下，考官大師聽(tīng)見(jiàn)了，被朱丹的技藝和愛(ài)國(guó)深情感動(dòng)了，決定錄取他。
讀了這篇文章，我感慨萬(wàn)分。即使朱丹最后沒(méi)被錄取，他也是令人敬佩的。他沒(méi)有忘記國(guó)恥，更沒(méi)有忘記南京大屠殺中那30萬(wàn)生命血流成河，他的愛(ài)國(guó)之心不能允許他在如此悲壯的這一天演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲。他只能憑借自己微薄之力去憑吊那些逝去的生命。
在有些人眼里，朱丹放棄面試是在拿自己的前途開(kāi)玩笑；但在另一些人眼里，朱丹是崇高的，雖然他的放棄比起那些為國(guó)流血犧牲的人來(lái)說(shuō)不算什么，但這種“勿忘國(guó)恥、憑吊逝者”做法已經(jīng)很值得我們學(xué)習(xí)了。
我們現(xiàn)在生活在和平年代，那是無(wú)數(shù)革命者拋頭顱、灑熱血換來(lái)的'。我們不能忘記歷史，不能忘記曾經(jīng)的傷痛，不能忘記日本人在南京大屠殺中慘絕人寰的行徑。隨著南京大屠殺那些幸存者數(shù)字的逐年下降，我們更不能讓這一段歷史封存，我們更應(yīng)該拿出一些實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷過(guò)去。
讓我們牢記歷史、勿忘國(guó)恥，做一個(gè)像朱丹那樣愛(ài)國(guó)的人。
《木笛》讀后感 篇22
《木笛》的篇幅不長(zhǎng)，但我們從這短短的字里行間卻可以感受到華夏兒女對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及情愿犧牲個(gè)人前途的愛(ài)國(guó)主義精神。主人公是一位文藝青年朱丹，為了尊敬在南京大屠殺中逝去的同胞，他在考場(chǎng)上放棄了自己夢(mèng)寐以求的藝術(shù)前途。到了夜晚，為了祭奠已逝的同胞們，他又情不自禁地演奏了一曲悲涼凄切的曲子。當(dāng)然，這一切被擔(dān)任考試委員的一個(gè)藝術(shù)大師聽(tīng)到了，因而朱丹也獲得了錄取。
事實(shí)上，在商業(yè)經(jīng)濟(jì)和個(gè)人主義盛行的當(dāng)前社會(huì)中，很少有人會(huì)像朱丹那樣選擇；相反，絕大多數(shù)人都專注于個(gè)人利益，而將應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任和愛(ài)國(guó)精神都拋諸腦后。明顯的表征就是，在剛剛過(guò)去的“雙12”，盡管緊跟著就是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，但商家們?yōu)榱俗非笞畲蠡膫�(gè)人收益，依舊大肆搞各種狂歡派對(duì)秀，竭盡各種之能事來(lái)激起人們的購(gòu)物欲。看到這種情形，我真想對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)谙硎墚?dāng)前安逸和平生活的同時(shí)，難道沒(méi)有稍許回想起我們的.先輩為此所付出的代價(jià)嗎？如果你們還是華夏兒女，難道可以沒(méi)有絲毫的國(guó)家精神嗎？”
正是在當(dāng)前私欲橫行、物欲橫流的社會(huì)里，絕大多數(shù)中國(guó)人往往深感自卑，表現(xiàn)在行為和言語(yǔ)上往往崇洋媚外，以犬儒主義的態(tài)度來(lái)看待社會(huì)一切現(xiàn)象，以致出現(xiàn)了諸如“什么都是假的，只有錢是真的”、“愛(ài)國(guó)值多少錢”、“愛(ài)國(guó)能當(dāng)飯吃嗎”等流行語(yǔ)錄。但是，我深深地感受到，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該感受到自尊、自信和自豪，這不僅因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)有光輝燦爛的古代文明，而且也因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)有光輝燦爛的未來(lái)前景。尤其是，只要留心我們所生活的世界，于一些熟視無(wú)睹的周遭現(xiàn)象中，我們就可以發(fā)現(xiàn)大量的美，這不僅體現(xiàn)在無(wú)數(shù)的父母?jìng)優(yōu)榱藘号某砷L(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展的日復(fù)一日地辛勤勞作，也體現(xiàn)在“尊老護(hù)幼、敬師重教、濟(jì)困扶貧、助人為樂(lè)”的社會(huì)新風(fēng)尚正如火如荼地展開(kāi)。
我相信，只要我們對(duì)國(guó)家采取一種尊敬和仰視的態(tài)度，將國(guó)家放在我們的心中，那么，九門(mén)就會(huì)越來(lái)越感受到國(guó)家的美，甚至是世界上最為美麗的國(guó)家。事實(shí)上，氣壯的山河、燦爛的文化、勤勞的人民、日益和諧的社會(huì)以及欣欣向榮的發(fā)展，這是何等的美呀！這又如何教我們不去尊敬它、不去熱愛(ài)它、不去維護(hù)它呢？作為華夏兒女，我們繼承了先輩的遺產(chǎn)，又何以不能為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄個(gè)人的小利呢？這正是朱丹的行為告訴我們的。
《木笛》讀后感 篇23
《木笛》這篇文章講述了木笛演奏員朱丹在12月13日那天參加了一個(gè)樂(lè)團(tuán)在南京舉行的終試，在場(chǎng)上拒絕演奏表現(xiàn)歡樂(lè)的樂(lè)曲，面對(duì)一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的外國(guó)音樂(lè)大師的質(zhì)問(wèn)，朱丹說(shuō)明了今天是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。大師果斷拒之門(mén)外。在紀(jì)念碑前，朱丹又吹起了他的.木笛，這悲涼凄切的樂(lè)聲打動(dòng)了在場(chǎng)的孩子們，也打動(dòng)了那位音樂(lè)大師。最終，朱丹雖然沒(méi)有參加終試，卻也被樂(lè)團(tuán)破格錄取。
在《木笛》中，我看到了朱丹無(wú)論在什么時(shí)候都不忘祖國(guó)的千年雪恥。他打動(dòng)孩子們，打動(dòng)大師的不只是那猶如脈管滴血的樂(lè)聲，更是他對(duì)祖國(guó)的那份愛(ài)意，這樂(lè)聲里包含著的，是每一位中國(guó)人民濃濃的、深深的愛(ài)國(guó)情懷。
在這些人物中，我看到了孩子們對(duì)祖國(guó)的敬仰，對(duì)中國(guó)五千年歷史的熟知；看到了朱丹不忘祖國(guó)基壓多年的雪恥，不忘中國(guó)多年榮華、恥辱的歷史；我還看到了這名聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的外國(guó)音樂(lè)大師的知情達(dá)理。
看完《木笛》，我不禁想起了我們這些小學(xué)生，又是否認(rèn)真地對(duì)待每一次升旗儀式，每一次老師講解中華人民共和國(guó)建國(guó)前的各種血淚歷史呢？
《木笛》讀后感 篇24
這篇文章記敘了一個(gè)南京大屠殺紀(jì)念日，一位叫做朱丹的音樂(lè)家去應(yīng)聘器樂(lè)演奏員，當(dāng)最后一輪面試開(kāi)始時(shí)，他抽中了貝多芬的《歡樂(lè)頌》和柴可夫斯基的'《四小天鵝舞》，他看了看對(duì)評(píng)委說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�，今天是南京大屠殺紀(jì)念日，我不能演奏歡樂(lè)�！痹u(píng)委揮揮手讓他離開(kāi)。晚上朱丹在南京大屠殺紀(jì)念碑前吹奏木笛，今天那為讓他離開(kāi)的音樂(lè)大師正站在他身后，并說(shuō)：“你被錄用了�！�
朱丹他時(shí)刻不忘記國(guó)家的精神真是難能可貴啊！雖然我們大家平時(shí)說(shuō)愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)，但是能有幾個(gè)人可以做到像朱丹先生這樣呢？就因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒓o(jì)念日而放下這樣一個(gè)大好的機(jī)會(huì)呢？
我想，祖國(guó)母親也一定會(huì)為有這樣一為音樂(lè)家而驕傲的！
《木笛》讀后感 篇25
我讀了《木笛》一文，深受感動(dòng)，尤其是孩子們與朱丹站在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前那動(dòng)人的一刻：
12月13日，是中國(guó)人最刻骨銘心的日子，這個(gè)日子，讓中國(guó)人對(duì)日本人恨之入骨。又是這個(gè)日子，12月13日，在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前，一片螢瑩光亮，那是一個(gè)個(gè)孩子們組成的方陣，每個(gè)孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌這紅寶石般的淚，孩子傾聽(tīng)這朱丹吹奏的.木笛聲，那木笛聲如此凄涼，卻又那么溫暖……
1938年12月13日，日軍大量涌進(jìn)南京，進(jìn)行屠殺，無(wú)論孩子還是老人、年輕人，日軍都不放過(guò)，逃跑的人都被日軍從后背被射死!12月的最后十天，日本人的摩托車開(kāi)始在南京巡邏，他們把守在各大街小巷，只要一有人出現(xiàn)就會(huì)被子彈射穿胸膛……在一日軍的日記里記錄著更令人憤怒的事件：日軍壓來(lái)六個(gè)人，有五個(gè)男人，一個(gè)女人，日軍原本要放了這女人。而這個(gè)女人緊緊抱著一個(gè)男人，日軍決定把女人硬拉走，可還是行不通，這個(gè)女人怎么也不放開(kāi)這個(gè)男人，日軍就一槍結(jié)果了那女人的性命，連這些日軍感嘆道，為了男人而不怕死，這是愛(ài)的力量，這是中國(guó)人的象征，是日本人做不到的!
日本人狼心狗肺，就連金陵大學(xué)歷史教授邁納·瑟爾·貝茨都感嘆：“這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太難估計(jì)了，我真不知從何說(shuō)起……這場(chǎng)災(zāi)難涉及的區(qū)域是如此之廣，以致沒(méi)人能完全描述出來(lái)�！�
《木笛》讀后感 篇26
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了朱丹有一顆深深的愛(ài)國(guó)之情。“在招聘演員的考試中，考官要求朱丹應(yīng)聘者用木笛吹一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，朱丹不肯，因?yàn)榻裉焓悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日，所以朱丹失去了一次工作的機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著深深的愛(ài)國(guó)之情在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的.樂(lè)曲，他那種愛(ài)國(guó)情意感動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄取他。 ”
朱丹雖然是一個(gè)平凡的人，但有著一個(gè)不平凡的愛(ài)國(guó)情懷。他為了國(guó)家的利益，寧愿失去寶貴的工作。這是什么精神？這是不忘國(guó)恥的愛(ài)國(guó)主義精神；這是公而忘私的愛(ài)國(guó)主義精神。
愛(ài)國(guó)僅僅是朱丹一個(gè)人的事嗎？當(dāng)然不是。我們每一個(gè)中國(guó)人都要愛(ài)自己的祖國(guó)，都要為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力奮斗。那么作為少年的我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)國(guó)呢？我們應(yīng)該不忘南京大屠殺的雪恥，從小事做起，德智體美勞全面發(fā)展，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，來(lái)振興中華，因?yàn)椤吧倌曛�，則國(guó)智；少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！”
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