《人生》讀后感（精選15篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《人生》讀后感（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
《人生》讀后感 1
最近看了《人生》一書(shū)，這是劉慈欣先生寫(xiě)的一本書(shū)，看到他的名字就讓我想起了：“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”這句話。
看了這本書(shū)，讓我思考什么叫做“熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活”。那么純粹的因?yàn)樯拿篮枚刻斐錆M活力，每天踏實(shí)的生活。我想因?yàn)槲覜](méi)有真正接觸過(guò)那么厚重的土地，在土地上認(rèn)真的勞作過(guò)。也就沒(méi)有辦法感受土地寬廣的胸懷，那包容一切的力量，那最原始生命的意義和熱量。
我想我們?cè)僖膊皇峭恋亻L(zhǎng)出來(lái)的苗了，也不再把根扎在土里了。我們被架在空中，成長(zhǎng)在空中花園之中。所以也不再那么踏實(shí)了。在空閑時(shí)間變得無(wú)聊，無(wú)所適應(yīng)，太多的人沉浸在網(wǎng)絡(luò)的.世界。很少有時(shí)間再來(lái)感受生命的美好，感受身邊微小的美好。畢業(yè)之即，才更能感受到物理的巨大吸引力，仿佛所有的事都只為了工作之后每月的工資能漲一點(diǎn)，再更高一點(diǎn)�？墒悄鞘欠褚仓皇巧畹囊徊糠至耍课椰F(xiàn)在還太年輕，對(duì)于生命和生活，我了解的還太少。我只希望，在以后的生活中，我會(huì)為春暖花開(kāi)而高興，為每天的到來(lái)而激動(dòng)。要是能一片土地就更好了。面朝大海，春暖花開(kāi)！
如果不能笑對(duì)人生，對(duì)一點(diǎn)而挫折就低了頭那人生的幾十年對(duì)我而言又有什么用呢？對(duì)于挫折不能放大痛苦，因而感到快樂(lè)。種下一片樹(shù)葉，你會(huì)擁有一棵參天大樹(shù)。成為你的生命的一根支柱，替你遮擋著成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨魚(yú)，為你撐起一片蔚藍(lán)的天空。
《人生》讀后感 2
于永正，我們徐州市的一名語(yǔ)文特級(jí)教師。讀了劉杰老師寫(xiě)的有關(guān)他的個(gè)案研究，才知道是藝術(shù)成就了于老師的事業(yè)，于老師的生活。
貝多芬說(shuō)：“音樂(lè)能使人類的精神爆發(fā)出火花，音樂(lè)比一切智慧、一切哲學(xué)都具有更高的.啟示。”博大精深的京劇豐富了于永正的精神生活，陶冶了情操，培養(yǎng)了審美情趣，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展了思維，啟迪了智慧。他無(wú)論是在課內(nèi)課外都能看到藝術(shù)對(duì)他的啟示。從這篇文章中我還知道原來(lái)諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呶锢韺W(xué)家費(fèi)曼擅長(zhǎng)繪畫(huà)，敲桑巴舞；著名科學(xué)家唉因斯坦是小提琴手；中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森會(huì)吹圓號(hào)、彈鋼琴；李政道擅長(zhǎng)繪畫(huà)。原來(lái)藝術(shù)不是獨(dú)立的，它可以給人智慧與啟迪。
德國(guó)哲學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。”而于老師說(shuō)：“沒(méi)有藝術(shù)的教育是殘缺的教育，沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完善的教育�！彼囆g(shù)教育可以促進(jìn)德育的發(fā)展，可以促進(jìn)智能的提高，更有助于學(xué)生身體與心理素質(zhì)的提高。其實(shí)教育本身就是一門藝術(shù)，我們教師要都有于老師的教育理念，讓藝術(shù)來(lái)影響我們的生活、我們的工作，進(jìn)而影響我們學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓藝術(shù)來(lái)成就每一位學(xué)生的美好人生。
《人生》讀后感 3
今日，我讀了路遙的短篇小說(shuō)《人生》，故事情節(jié)深深地感動(dòng)了我，多次流下眼淚。巧珍是我最喜歡的人物，她漂亮、善解人意、要強(qiáng)、有眼力，特別是當(dāng)她愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，那種徹頭徹尾的勁，即使他負(fù)了她，可他仍執(zhí)迷地去愛(ài)他，默默地，執(zhí)迷地去愛(ài)他，并為他做事。她又有堅(jiān)強(qiáng)的`一面，當(dāng)高家林和她斷絕戀愛(ài)關(guān)系與另一個(gè)女孩相愛(ài)后，她毅然的理解了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，盡管她深愛(ài)高家林，在別人看來(lái)，她不尋短見(jiàn)，也會(huì)神經(jīng)病的，可是她非但沒(méi)有，反而比以前更能干了，她熱愛(ài)生活，每每看到綠油油的田地，她什么都忘了，用書(shū)上的話說(shuō)：大地能包忍任何痛苦。
我想，我也要像巧珍一樣，愛(ài)一個(gè)人就去愛(ài)他到永遠(yuǎn)，我之所以多次掉下眼淚，可能也在于我想到了自我的處境吧！讀完書(shū)后，真痛快。記得小時(shí)候，每當(dāng)看完一部電視劇，我總期望有個(gè)完美的結(jié)局，總期望每個(gè)人的結(jié)果都像自我頭腦中的一樣夢(mèng)想，否則，自我會(huì)很生氣，覺(jué)得不美，可此刻，也許自我長(zhǎng)大了，對(duì)于什么樣的結(jié)局都能認(rèn)可，都能理解，有時(shí)，作品的杯具會(huì)更美！
本篇日記寫(xiě)于99年12月5日，當(dāng)時(shí)自我正值大學(xué)一年級(jí)，八年后的今日，初為人母的我，重新翻開(kāi)日記，感慨頗深，抄寫(xiě)過(guò)來(lái)，與大家一起回憶一段大學(xué)讀小說(shuō)的時(shí)光！
《人生》讀后感 4
每個(gè)人讀《人生》感受可能不盡相同，比如現(xiàn)在的年輕人，現(xiàn)在是開(kāi)放時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
現(xiàn)在的青年讀《人生》無(wú)法理解作品中人物的情感世界以及愛(ài)情觀，人生觀。因?yàn)楝F(xiàn)在青年沒(méi)有經(jīng)歷五，六十年代的生活，沒(méi)有生活就沒(méi)有人物感受，那個(gè)時(shí)代物質(zhì)貧泛，精神空虛，文化，思想意識(shí)單純。而《人生》在人物塑造，情感構(gòu)思，生活環(huán)境，思想意識(shí)已突破了時(shí)代的范 疇。作者在敘述，描寫(xiě)，構(gòu)思，反省等方面仿佛是在 訴話自己的人生。人生不幸，歷盡磨難，愛(ài)情 忐忑。
人生是什么？人生的路為什么越走越窄？我們都在人生的十字路口？于是《人生》引起了強(qiáng)烈的`社會(huì)共鳴。許多人在淚流滿面中讀完。作者在作品中，作品中有自己的影子。自己路在哪里？《人生》中的命運(yùn)也是那個(gè)年代多數(shù)人的命運(yùn)，是時(shí)代的命運(yùn)。今天，穿越到從前讀《人生》，再也讀不到從前的味道，《人生》是路遙，而我們的人生在這個(gè)浮躁的社會(huì)都變了味。文學(xué)的功效被社會(huì)價(jià)值觀取代。人生只看價(jià)格，不談價(jià)值。人生的路上看不到道德的底線。終究越走越遠(yuǎn)，越走越窄…
《人生》讀后感 5
讀完這篇文章，我的鼻子不禁抽搭了一下，真沒(méi)想到，這個(gè)朋友竟能走出沒(méi)有右手的陰影。如果是我，我干脆痛痛快快地了結(jié)束自己的生命，沒(méi)有右手這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。不能寫(xiě)字，不能做生活中任何的事�？墒俏恼碌闹魅斯筒煌恕�
他是在一次意外中失去了右手。剛開(kāi)始他無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。摔東西�？�、鬧、剔了個(gè)光頭來(lái)泄氣。這都于事無(wú)補(bǔ)，事實(shí)就是事實(shí)，既然發(fā)生了，你就應(yīng)該去適應(yīng)，去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就像文中的另外兩個(gè)人一樣。古人多么真爽。沒(méi)了牙齒，卻還十分開(kāi)心：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健�！边@就是苦中作樂(lè)。明明沒(méi)了牙齒，還十分開(kāi)朗：“沒(méi)有了牙齒，口中沒(méi)有阻礙。”
達(dá)克頓說(shuō)過(guò)：“除了眼睛失明是不能承受的痛苦。其他生活上的任何打擊都能承受�！笨墒堑搅�60歲時(shí)，他的眼睛失明了。這時(shí)他恍然大悟，原來(lái)失去眼睛也是可以承受的。人無(wú)論是生活的打擊，還是天災(zāi)人禍的.發(fā)生都可以承受。
沒(méi)有了眼睛你可以用耳朵去傾聽(tīng)世界的音符，你可以用鼻子去感受大自然的氣息。沒(méi)有了右手，你還有左手。沒(méi)有了四肢，你還有聰明的大腦。失去親人，你還有十三億的兄弟姐妹。
無(wú)論發(fā)生什么事，你都不要自暴自棄，相信自己是最棒的。
《人生》讀后感 6
路遙先生的《人生》我一共讀了兩遍。學(xué)生時(shí)代第一次看，當(dāng)時(shí)正是懵懂的年齡，其中巧珍和高加林以及高加林和黃亞萍的愛(ài)情故事，每每看到我都會(huì)偷偷笑�，F(xiàn)在四十不惑，經(jīng)歷了一些事情以后，再讀《人生》，高加林大起大落的人生，他每一個(gè)節(jié)點(diǎn)的選擇都是那么真實(shí)，那么牽動(dòng)我的心。兩次閱讀，感觸截然不同。
有時(shí)候一直覺(jué)得人生如戲��！當(dāng)我們一時(shí)感到不順時(shí)，到底該怎樣調(diào)節(jié)，到底該怎樣抉擇。在一些誘惑面前，我們?cè)撛鯓影盐蘸米约�？機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，樂(lè)于進(jìn)取的人準(zhǔn)備的。如果一次機(jī)會(huì)沒(méi)有把握好，人生就會(huì)改變，想要扭轉(zhuǎn)真的很難。人生這條路真的是曲曲折折啊！走的越遠(yuǎn)，經(jīng)歷的越多，我們從中學(xué)到的`東西越多，領(lǐng)悟也就越多。
人生這條路真的很難走，但一定要好好走。一定不能忘了曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，一輩子不能忘。做事更要憑自己的良心，不能受周圍環(huán)境影響，要做本真的自己。機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)還可以再有，但是如果傷了最愛(ài)自己人的心，那就不會(huì)再有了。
最后用《人生》里我最喜歡的一句話來(lái)總結(jié)“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！� 人生就是短短幾十年，好好把握吧！
《人生》讀后感 7
讀完《人生》，有幾點(diǎn)喜歡想說(shuō)的：
我還是最喜歡開(kāi)篇的一句話“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
我也堅(jiān)持認(rèn)為善良純樸善良金子般卻沒(méi)文化的的'巧珍和有理想有抱負(fù)也確實(shí)有能力的文化人高加林確實(shí)不合適，他們的愛(ài)情只是個(gè)甜蜜的錯(cuò)誤，各歸其位，各行其路，找到適合他們?nèi)瞬藕谩?/p>
也喜歡微笑面對(duì)人生的德順爺鼓勵(lì)加林重拾信心的話語(yǔ)：“他用枯瘦的手指頭把四周圍的大地山川指了一圈，說(shuō)：就是這山，這水，這土地，一代一代養(yǎng)活了我們。沒(méi)有這土地，世界上就什么也不會(huì)有！是的，不會(huì)有！只要我們愛(ài)勞動(dòng)，一切都還會(huì)好起來(lái)的。再說(shuō)，而今黨的政策也對(duì)頭了，現(xiàn)在生活一天天往好變。咱農(nóng)村往后的前程大著哩，屈不了你的才！娃娃，你不要灰心！一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了……”，做錯(cuò)了，年輕失敗不可怕，可怕的是失去了從痛苦教訓(xùn)中站起來(lái)生活下去勇氣。
還有一直喜歡路遙寓景于情的鄉(xiāng)土化語(yǔ)言描寫(xiě)，讓那山那水那人的純樸清新善良可貴的一切留存人心底，久久回味。
《人生》讀后感 8
高加林是路遙小說(shuō)《人生》中的主人公，現(xiàn)實(shí)生活中像高加林一樣的年輕人有很多，大城市的繁華吸引著他們。
年輕人有想在大城市落地生根的理想。所以當(dāng)時(shí)高加林他的選擇并沒(méi)有什么錯(cuò)，他這種對(duì)大城市的向往也無(wú)需過(guò)多指責(zé)，實(shí)際上他缺乏的是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)的勇氣。他博學(xué)多才、勤奮上進(jìn)、農(nóng)村不是他施展才華的地方，即使有親切可愛(ài)的劉巧珍，但是巧珍不識(shí)字，無(wú)法讓高加林在精神上得到滿足。他們的愛(ài)情最開(kāi)始就沒(méi)有基礎(chǔ)，巧珍只是在高加林精神萎靡的.時(shí)候給他注了一針強(qiáng)心劑，他們之間雖然有感情，但卻是不對(duì)等的。
城市深深地吸引著高加林，他在城市可以盡情發(fā)揮自己的才能，一番大展拳腳后讓他有些飄飄然。高加林放棄巧珍意味著他想告別他認(rèn)為粗俗低下的農(nóng)村生活，接受黃亞萍意味著他的事業(yè)和未來(lái)都會(huì)有開(kāi)闊前景，他在痛苦的掙扎之后，選擇了城市女孩黃亞萍。在城市和農(nóng)村之中徘徊猶豫，讓他飽受精神折磨。最后，卻是竹籃打水一場(chǎng)空，什么都沒(méi)有得到。但是，或許，他也得到了，人生閱歷。
人生處處面臨矛盾和選擇，從某種意義上講，人生無(wú)對(duì)錯(cuò)，僅僅在于我們能否有勇氣承擔(dān)在矛盾中做出選擇的后果。擁有一些就注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無(wú)法改變時(shí)，質(zhì)量便是唯一值得去追求的東西。
最后一章的大結(jié)局也并非大結(jié)局，說(shuō)高加林的人生并沒(méi)有結(jié)束，也提醒著我們的人生才剛開(kāi)始，努力奮斗！
《人生》讀后感 9
因?yàn)榭匆粋�(gè)人讀此書(shū)籍，而知道此書(shū)籍；因?yàn)槁?tīng)到一個(gè)人說(shuō)書(shū)籍好，而想擁有此書(shū)籍；因?yàn)樘厥獾臋C(jī)緣，而擁有此書(shū)籍。
其實(shí)，這本書(shū)籍在我這已經(jīng)擱置了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。原因有三：
一是買書(shū)籍不如借書(shū)籍，陸續(xù)看了很多別人的書(shū)籍，這種富有是自家書(shū)籍不能給予的；
二是手中可供選擇的書(shū)籍太多，挑來(lái)選去中，它總會(huì)成為舍去的；
三是覺(jué)得深?yuàn)W，需要定心定性地研讀，過(guò)早接觸怕是打擊了剛剛建立的讀書(shū)籍信心。
其實(shí)，這些也都是借口。對(duì)于哲學(xué)，我是頗有“慧根”的。在唐山師院兩年的脫職進(jìn)修中，“邏輯學(xué)”這門課程考試全年級(jí)只有兩個(gè)滿分，我就是其中之一。這樣的成績(jī)恐怕也是不多見(jiàn)的吧，惹得苑老師親自到班里來(lái)非要親眼見(jiàn)一見(jiàn)如此通靈的學(xué)生。這足足讓我美了一個(gè)學(xué)年。
但是將哲學(xué)與人生放在一起，這是第一次。當(dāng)決定捧起《哲學(xué)與人生》這本書(shū)籍時(shí)，我就抱定了“啃下去”的決心。人到四十，真是該思考人生的`時(shí)候了。
就是懷揣著這樣的小心思，我踏上了哲學(xué)與人生之旅。走進(jìn)去，才發(fā)覺(jué)這是一片綠洲，自然地吸引我前行，一路前行。
隨著閱歷的增長(zhǎng)和心態(tài)的成熟，感覺(jué)這樣的一本書(shū)籍應(yīng)該成為每一個(gè)中年人的人生必修課。此時(shí)的我們，工作、生活都處于一個(gè)“瓶頸期”，不談家庭，不論孩子，我們還有沒(méi)有自己呢？……
《人生》讀后感 10
通讀完全書(shū)，我并沒(méi)有覺(jué)著杰溫安洛先生是距離常人非常非常遠(yuǎn)的那種曠世天才，反而這本自傳讓他在我眼里更加的親切甚至是平凡，他超出常人的，只是對(duì)于的與執(zhí)著，當(dāng)然僅這一點(diǎn)就已經(jīng)不容易了，足夠贏得每一個(gè)人的尊重。
寫(xiě)到這里，意猶未盡，我想把這本自傳中的每一處點(diǎn)睛之筆都寫(xiě)出來(lái)，但那樣也就可能有“劇透”之嫌了，對(duì)這本書(shū)感興趣的朋友還是自己找來(lái)看看吧。
最后再說(shuō)一句，杰溫安洛先生在書(shū)中的一個(gè)思考是這本書(shū)中給我印象最深的一頁(yè)，他的這個(gè)思考是這樣的：
我也希望各位在看完這本書(shū)以后，能認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和倫理道德絕對(duì)是可以協(xié)調(diào)并存的。不管別人怎么評(píng)價(jià)，現(xiàn)代的.自由企業(yè)體系和傳統(tǒng)道德絕非格格不入，彼此排斥，而是能夠完美的共存共榮的……大分部的企業(yè)就是靠著誠(chéng)實(shí)，正直和善良等傳統(tǒng)美德，才得以茁壯成長(zhǎng)的，而且他們所給予這個(gè)社會(huì)的，比當(dāng)初所拿還要多。
難道真的只能是“無(wú)奸不商”嗎？顯然，杰溫安洛先生給出了否定的回答。
到此為止！
《人生》讀后感 11
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要之處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔路的，你走錯(cuò)一步，可以影響人的一個(gè)時(shí)期，也可以影響人的一生”這是柳傳志之女柳青讀《人生》的肺腑之言。路遙先生寫(xiě)的《人生》讀后令人感慨萬(wàn)千，不光是對(duì)愛(ài)情，也是對(duì)人生的一個(gè)新的看法。我們都知道：生活是現(xiàn)實(shí)的，同樣也是殘酷的，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)才是大道理，對(duì)于接受不了的事物，你應(yīng)該學(xué)會(huì)繼續(xù)努力掙扎，而不是妥協(xié)，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶鞎?huì)從這命運(yùn)的枷鎖中逃脫開(kāi)的。這篇小說(shuō)是以改革時(shí)期陜北高原城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景。講述了高家林，劉巧珍，黃亞萍之間的剪不斷，理還亂的情愁。
“我死不了，她就活著�！边@是德順爺爺愛(ài)情的定義。在文中我最喜歡的就是德順爺爺，他妻室兒女，應(yīng)該算是了無(wú)牽掛。按常理說(shuō)應(yīng)該是無(wú)“幸�！笨裳�，但他卻獲得了真正的幸福，正如他所說(shuō)的：“我栽下一撥樹(shù)，心里就想，我死了，后世人在那樹(shù)上摘著吃果子，他們就會(huì)說(shuō)，這是以前村里的'光棍老漢德順栽下的�！眱�(nèi)心是如此的寬大。
文中最令我趕到難過(guò)的是巧珍姑娘，那么好的一個(gè)女子，那么愛(ài)他的人。卻被高加林給拋棄了，一條紅頭巾，成為了他們之間的最后一場(chǎng)紀(jì)念。而她卻不恨他，最后還幫助加林找工作。
故事的結(jié)局是開(kāi)放性的，我在此不想討論高加林的任何事情，只愿他經(jīng)反思后能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。
《人生》讀后感 12
理想是一艘航船，承載著我們的憧憬與希望；理想是初升的太陽(yáng)，將一盞明燈在我們心中點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。
許多成功人士，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，正因?yàn)槿绱�，他們才能有今天的輝煌。張海迪正因?yàn)橛欣硐�，才譜寫(xiě)了生命的贊歌；鄧亞萍雖然個(gè)子矮，但她為自己的理想而拼搏，最終成了一代乒壇皇后；袁隆平為了讓人民不再挨餓，勵(lì)志當(dāng)農(nóng)業(yè)學(xué)家，成了中國(guó)乃至全世界聞名遐邇的“雜交水稻之父”……這些成功人士無(wú)一不是從小就有了遠(yuǎn)大的理想，并且都有所成就，我從心底對(duì)他們產(chǎn)生了敬佩之情。
舒爾茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想就像星星，我們永遠(yuǎn)都到不了那里，便是像水手一樣，我們用它指引行。”巴金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的.人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中�！弊x了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，更堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的志向，我決心從現(xiàn)在做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
我的理想是當(dāng)一名記者，不論環(huán)境多么惡劣，我都要去采訪，報(bào)道準(zhǔn)確的新聞，幫助廣大人民了解更多事情。我還要去外國(guó)采訪，見(jiàn)識(shí)最廣闊的世界，把我們的祖國(guó)改善得更美麗、發(fā)達(dá)。有了理想，我就要努力，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，向著目標(biāo)努力！加油！我在心中暗暗地為自己打氣。
理想是一雙隱形的翅膀，帶我飛向天空，沖破云層，翱翔宇宙，成就輝煌！
《人生》讀后感 13
今年暑假在家拜讀了路遙先生的《人生》，這本書(shū)用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)寫(xiě)出了中國(guó)七八十年代高家村人民樸實(shí)的生活和勤勞質(zhì)樸的品質(zhì)，講述了主人公高加林24年來(lái)跌宕起伏的人生經(jīng)歷，雖然加林和村子里的人們每個(gè)人都有自己的痛苦和不幸，但他們依然充滿熱情的對(duì)待生活，依然深愛(ài)他們所生活的土地。
這本書(shū)著重講述了高加林的起起落落，他是一個(gè)地道農(nóng)民的孩子，沒(méi)考上大學(xué)在村里的小學(xué)教書(shū)，后來(lái)這個(gè)職位被村領(lǐng)導(dǎo)家的孩子代替了，他就回家當(dāng)了農(nóng)民，后來(lái)因?yàn)檎{(diào)回縣上工作的叔叔，成了縣上的通訊干事，再后來(lái)因被舉報(bào)走后門，加林又回村里當(dāng)了農(nóng)民，不得不說(shuō)，生活可能是給他開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓他在短短幾年就經(jīng)歷了這么多的大起大落。但是，加林并沒(méi)有向生活屈服，他心中一直有自己的夢(mèng)想，用他自己的話說(shuō)是幻想，他幻想城市的的林立高樓，幻想城里閃爍的燈光，幻想遠(yuǎn)方飛機(jī)或者是火車隆隆的響聲。
書(shū)中也敘述了加林與同村的劉巧珍以及高中同學(xué)黃亞萍三個(gè)人之間的感情糾葛。巧珍是一個(gè)熱情、漂亮、體貼、了解加林內(nèi)心想法的溫暖的女孩，她深切的知道自己對(duì)加林的愛(ài)意，她故意和加林偶遇，她能迅速的察覺(jué)到加林心里的痛苦并給與加林很大的鼓勵(lì)，她敢于向加林表達(dá)自己的愛(ài)意，敢于反抗父親給他安排的`婚事，她可以為了自己的愛(ài)人付出一切，除了沒(méi)有上過(guò)學(xué)，她是那么的完美。她的愛(ài)是簡(jiǎn)單的熾熱的。后來(lái)，加林在失去了通訊干事的工作并且與亞萍分手后，他才知道了自己內(nèi)心最愛(ài)的人還是巧珍，但是，巧珍已經(jīng)另嫁他人。黃亞萍是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)跟得上時(shí)代潮流的思想先進(jìn)的女性，她應(yīng)該說(shuō)是加林靈魂上的伴侶，他們可以在一起討論國(guó)際問(wèn)題，可以談?wù)撊魏蜗冗M(jìn)的東西，擋在他們中間最大的障礙是加林農(nóng)民的身份，不出所料，最后亞萍還是選擇離開(kāi)高加林。
在有關(guān)高加林的故事里，還有一個(gè)特殊的人物，他就是村里的的德順爺爺，他善良、樸實(shí)、真誠(chéng)、厚重。他懂多很多人生道理并且對(duì)一切都看得很透，他年輕時(shí)候所愛(ài)的人在家里人的逼迫下嫁給了別人，德順爺爺就打了一輩子光棍，他經(jīng)歷了人生大大小小的挫折，他依然熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，他唱的信天游在田間飄蕩，他喜歡把自家的棗子分給村里的孩子吃，他想著當(dāng)后人吃到在他樹(shù)上摘到的果子時(shí)能后想到他。村里的其他人他們也是天天出山勞作，在加林從通訊干事落敗為農(nóng)民時(shí)，他們沒(méi)有嘲笑譏諷，反而是更多的問(wèn)候和關(guān)懷，這是一群多么可愛(ài)的人，這里淳樸的民風(fēng)也是讓人心馳神往。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得人生最大的矛盾就是理想與現(xiàn)實(shí)。對(duì)于巧珍，她與高加林的關(guān)系是一場(chǎng)夢(mèng)；對(duì)于加林，他和黃亞萍的關(guān)系也是一場(chǎng)夢(mèng)。但后來(lái)他們還是又回到了各自的位置上。在加林走后門在縣上當(dāng)通訊干事時(shí)，他自己也知道這件事是不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，他知道他眼前升起的是一道虹，但他寧愿讓自己把他看作是橋。他希望的那種“橋”本來(lái)就不存在，虹是出現(xiàn)了，而且色彩斑斕，但也很快消失了。他現(xiàn)在面對(duì)的仍然是自己的現(xiàn)實(shí)。
是的，現(xiàn)實(shí)是不可能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該是幻想，但他千萬(wàn)不要拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西�？墒�，社會(huì)也不能回避自己的責(zé)任。我們應(yīng)該真正廓清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，讓陽(yáng)光照亮生活的每一個(gè)角落。生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們得到了什么；關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。對(duì)于生活理想，應(yīng)該像宗教徒對(duì)待宗教一樣充滿虔誠(chéng)與熱情。
在故事的結(jié)尾，路遙先生并沒(méi)有給出高加林的結(jié)局，也強(qiáng)調(diào)了書(shū)的最后一章并非結(jié)局，這無(wú)疑讓我們思考加林未來(lái)該何去何從，也讓我們對(duì)自己的人生有了更深入的思考。雖然現(xiàn)實(shí)把他拉回了農(nóng)村，但他心里夢(mèng)想的火焰并沒(méi)有因此而熄滅。他才24歲，他的人生并沒(méi)有到此結(jié)束，相反，他的人生才剛剛開(kāi)始。隨著改革開(kāi)放的到來(lái)，國(guó)家形式的好轉(zhuǎn)，加林一定會(huì)找到機(jī)會(huì)去顯示自己的才能，他一定會(huì)找到自己的舞臺(tái)，綻放自己的光芒。
我們現(xiàn)在也正處于一個(gè)比較迷茫的年紀(jì)，但也是對(duì)我們一生來(lái)說(shuō)比較重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們褪去了中學(xué)時(shí)代的稚嫩，但我們還沒(méi)有完全的社會(huì)化，可以回想一下，我們有認(rèn)真地考慮過(guò)我們自己的人生嗎？有想過(guò)我們的人生道路該如何走嗎？作家柳青曾說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！钡拇_，在有些時(shí)候我們也會(huì)偏離軌道，但我們也要有自己的目標(biāo)和信念，讓那些不好的經(jīng)歷成為我們成長(zhǎng)的基石。
站在岔道面前，當(dāng)作出決定時(shí)，要記得在失意時(shí)對(duì)我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了，做事要憑自己的良心。作為青年人來(lái)說(shuō)，重要的是對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)生活。哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)�，也不能通過(guò)邪門歪道去實(shí)現(xiàn)。
就像加林一樣，雖然現(xiàn)在的處境并不樂(lè)觀，但只要心中有光，那么前途必將一片光明。我們也應(yīng)如此，把自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)一些，讓自己在大學(xué)多經(jīng)歷一些事情，讓自己在大學(xué)里得到更大的進(jìn)步。不僅僅是在大學(xué)，到我們成年的時(shí)候，哪怕到兩鬢斑白，也不要停止對(duì)人生的探索，也不要停止對(duì)生活的熱愛(ài)。
《人生》讀后感 14
何為人生？這是我看完路遙的《人生》后第一個(gè)想到的問(wèn)題。人生，從字面上理解是人的一生。但人的一生需要面臨很多選擇，并且這些選擇決定著你未來(lái)的道路。因此，在我看來(lái)，人生，也是指人們選擇的道路，至于這個(gè)選擇是對(duì)是錯(cuò)，是需要用時(shí)間去檢驗(yàn)的。
高加林，作為小說(shuō)中的男主人公，說(shuō)實(shí)話，我挺同情他的。他在不斷奮斗，不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，也選擇著自己的道路。然而，故事的結(jié)尾，他又回到了高家村，卻失去他所愛(ài)的人。
在事業(yè)和生活方面，他擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，也是一個(gè)極其有學(xué)問(wèn)的人。但卻因?yàn)槭且粋�(gè)普通農(nóng)民的兒子，在失去和得到中徘徊。高考的落榜讓他失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，卻得到了民辦教師的職務(wù)；三年過(guò)后，大隊(duì)書(shū)記高明樓利用關(guān)系讓自己的兒子當(dāng)了教師，高加林便失去了當(dāng)教師的職務(wù)，卻收獲了一份愛(ài)情，成為他治愈痛苦的良藥；接著高加林叔叔的回鄉(xiāng)，讓高加林得到一份在城里當(dāng)新聞?dòng)浾叩墓ぷ�，又因遭人舉報(bào)“走后門“重新回到農(nóng)村，突如其來(lái)的打擊讓他失去工作的同時(shí)也失去了愛(ài)人。這一過(guò)程，高加林離開(kāi)農(nóng)村又回到農(nóng)村，再離開(kāi)農(nóng)村后還是回到農(nóng)村。生活似乎跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑，他又回到了農(nóng)村，但失去的也永遠(yuǎn)失去了……
在感情方面，本來(lái)，在人生的低谷，巧珍的告白成了一劑良藥——她的溫柔﹑善良和理解讓高加林走出痛苦。伴隨著高加林進(jìn)入城里工作，文化的差異終究讓他們產(chǎn)生了隔閡，最終令高加林拋棄了巧珍，選擇了一個(gè)和他有共同語(yǔ)言的城市女孩黃亞萍。在“走后門“事件曝光后，再加上巧珍已經(jīng)嫁人的消息，讓他意識(shí)到自己愛(ài)的.人是巧珍。這次，他不再像與巧珍分手時(shí)那么遲疑，果斷找黃亞萍分手，回到了農(nóng)村，剩下的只有一聲后悔的喊叫——”我的親人哪……“高加林失去了愛(ài)情，在他重新回到農(nóng)村時(shí)，巧珍還幫他在高明樓面前央求讓高加林繼續(xù)教書(shū)，正如書(shū)中所說(shuō)，高加林是丟了一塊金子呀！
小說(shuō)中的高加林是一個(gè)自強(qiáng)，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的人。他愛(ài)好廣泛：喜歡看書(shū)，寫(xiě)文章，也喜歡打籃球。但理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，正如人們所說(shuō)的“理想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷“；也如書(shū)中所言的”現(xiàn)實(shí)是不能以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，盲目去追求實(shí)際上還不能得到的東西“。對(duì)于這一點(diǎn)，高加林無(wú)疑是可悲的，他終究被現(xiàn)實(shí)所打敗�！备〉酶�，跌得重。”是�。「呒恿肿非罄硐霙](méi)有錯(cuò)，但也要基于現(xiàn)實(shí)，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，人一出生便注定有不公平的存在。想要成功，應(yīng)該做好當(dāng)下，一步一個(gè)腳印走好。我之所以同情高加林，是因?yàn)樗谋尘白屗谧非罄硐氲牡缆飞隙嗔艘恍┳枇�。不過(guò)，我相信，只要有夢(mèng)想，有耐心，有實(shí)力，有動(dòng)力且夢(mèng)想并不脫離現(xiàn)實(shí)，不脫離自身所擁有的條件和能力，是終會(huì)成功的。
值得一提的是，在高加林心灰意冷回村的時(shí)候，還以為村里的人會(huì)嘲笑他，但事實(shí)是，高家村的人紛紛出來(lái)安慰他。我們身邊也有這樣一群人，他們雖然平凡，但是他們的安慰和善良讓我們感到生活的美好。人生的路上也正因?yàn)橛兴麄儯鸥篮茫?/p>
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。作者引用作家柳青的話，更突顯了人生的主題，而且《人生》講的便是高加林年輕的時(shí)候所經(jīng)歷的事。人生充滿著道路口，也就充滿著許多選擇。高加林選擇了一天向理想前進(jìn)的道路，一心想離開(kāi)農(nóng)村生活，卻忽略了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，也有做錯(cuò)選擇的時(shí)候，讓我們?yōu)樗詈蟮慕Y(jié)果嘆息。
《人生》雖然完結(jié)了，但路遙先生在最后一章卻注明并非結(jié)局。想想也是，高加林的人生還很漫長(zhǎng)，未來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣我們不清楚。生活是無(wú)法預(yù)知的，只能一步一步走，之后回過(guò)頭來(lái)，也許只剩下回憶和那些對(duì)你潛在的影響了。
合上了書(shū)，我便把路遙所寫(xiě)的《人生》看完了。思考高加林所做的選擇以及他年輕時(shí)候的道路，我也該思考一下屬于我的人生了。這是一條需要用一輩子去走，去探索的道路，而且這條道路是曲折的，但即使有不如意的事，也有身邊的人鼓勵(lì)我們，也有夢(mèng)想支撐著我們。珍惜眼前，走好每一步，做出正確的選擇，走出不一樣的人生吧！
人生，這條面臨著選擇的道路，需要我們用一生去參悟！
《人生》讀后感 15
據(jù)說(shuō)犯罪是人類的原始欲望，所以如福爾摩斯般的刑偵人員也夢(mèng)想著有朝一日犯一次高效率的罪。而當(dāng)他這個(gè)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)時(shí)，小福同志握著精致光亮的作案工具的手也不禁微微顫抖。
不過(guò)相比于柯南道爾，他的同胞兼同行阿加莎女士寫(xiě)起犯罪來(lái)更加地迷人而優(yōu)雅。英國(guó)人那種古怪的性情在她的筆下轉(zhuǎn)化為一種精細(xì)的變態(tài)。那些鮮血淋漓的故事在她講來(lái)，沉穩(wěn)而緩慢，帶著英國(guó)的霧氣，陰冷潮濕，慢慢地在你周圍彌漫。
阿加莎的作品中，除去題材本身就偏靈異而非罪案的《死亡之犬》，最讓人毛骨悚然的，也最讓人驚嘆于犯罪的精巧迷人的，就是這部《無(wú)人生還》了吧。
《無(wú)人生還》的故事正如阿加莎所最擅長(zhǎng)的那種，一群人因?yàn)槟撤N原因被困在一個(gè)地方，誰(shuí)也出不去，而兇手就在其中，人一個(gè)個(gè)死去，未知的恐懼緊緊相逼。后來(lái)的金田一、柯南之類不過(guò)都是從阿加莎這里學(xué)到了這種手法。在這個(gè)故事中，十個(gè)人分別受邀來(lái)到一座孤島度假，但很快的，他們發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)陰謀。在一卷播放的錄像帶里，一個(gè)陌生的聲音歷數(shù)每個(gè)人的罪行，表示要一個(gè)個(gè)殺掉這些人來(lái)洗滌罪惡。可是這時(shí)孤島與外面的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)完全切斷，沒(méi)有人出得去也沒(méi)有人進(jìn)得來(lái)。兇手一定就在他們之中，于是猜疑、合作、憤恨、抱怨，人在面臨絕境時(shí)的種種開(kāi)始本能地上演。而隨著一首詭異的歌謠，十個(gè)人陸續(xù)地以童謠中所唱的方式死去，而每死一個(gè)人，放置在客廳中的十個(gè)小瓷人就消失一個(gè)，恐怖就這樣蔓延開(kāi)來(lái)。十人中最后剩下的女教師槍殺了一個(gè)同伴后，在精神恍惚仿佛看見(jiàn)了已死了的人，最終上吊自殺了，但很顯然，她不是那個(gè)兇手：
她打開(kāi)門。倒抽了一口涼氣。那是什么懸掛在天花板的鉤子上一條結(jié)好了活扣的繩套還有一把椅子擺在下面，一把能一腳踢開(kāi)的`椅子。這就是雨果要她做的。當(dāng)然也是那首詩(shī)的最后一行�！耙粋�(gè)也上吊，十個(gè)小印第安孩子全都命歸西天�！毙〈扇藦乃掷锏粝�，它滾動(dòng)了幾下，撞碎在壁爐邊。維拉機(jī)械地向前走去。這才是結(jié)局——這就是那只冰冷的濕手（當(dāng)然是西里爾的手）曾經(jīng)觸到她喉嚨的地方�！澳隳苡蔚侥菈K礁石去，西里爾�！边@是謀殺——多么簡(jiǎn)單的謀殺�？墒且院竽阌肋h(yuǎn)也忘記不了。她登上椅子，眼睛像夢(mèng)游者似地茫然凝視著前方。她把繩套套在自己脖子上。雨果在那里注視著她，看著她走上這條她命中注定的道路。
她踢開(kāi)了椅子。
當(dāng)警察到達(dá)這個(gè)孤島時(shí)，只發(fā)現(xiàn)了一首詭異的歌謠與十具按歌謠方式死去的尸體，也沒(méi)有任何人離開(kāi)過(guò)這座孤島的痕跡。讀到這兒迷題似乎變得不可解，可是阿加莎卻依舊泰然自若地給了整個(gè)故事一個(gè)合理的解釋。
如果說(shuō)柯南道爾身上有著英國(guó)人認(rèn)真而可愛(ài)的一面，那么阿加莎筆下的故事則表現(xiàn)了英國(guó)人的另一面。在柯南道爾的筆下，這個(gè)世界是清晰明亮的所有的犯罪都是可以破解的，這個(gè)世界是值得信任的，而阿加莎筆下，這個(gè)世界則多了太多的不確定，真正讓人恐懼的，不是死亡，而是無(wú)限的未知。在阿加莎的故事里，你會(huì)忽然理解為何古板嚴(yán)肅的英國(guó)會(huì)有吸血鬼的故事，會(huì)有那么多的古堡傳說(shuō)。那是一種在倫敦的大霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的潛在欲望，正如開(kāi)膛手杰克夜行于街頭時(shí)所挾的那把明亮鋒利的手術(shù)刀。
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