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《精神豐碑》讀后感2篇
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《精神豐碑》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《精神豐碑》讀后感1
讀完《精神豐碑》后，讓我明白了許多道理：幫助了別人，就等于幫助了自己，對(duì)別人誠實(shí)，就等于對(duì)自己誠實(shí)。
人，雖然平凡，但平凡中卻隱藏著強(qiáng)大的力量，讓人無不敬佩。人，雖然平凡，但他卻是世界上獨(dú)一無二的，有著獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，人，雖然平凡，但他遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄，爬起來，繼續(xù)向前走，想著自己的理想努力。當(dāng)你幫助了別人，無論事情有多么小，有多難，那是你就會(huì)感受到幫助人的快樂。當(dāng)你遇到困難時(shí)，前被你幫助的人就會(huì)向你伸出援手，因?yàn)樗荒惝?dāng)時(shí)那幾秒鐘的動(dòng)作所感染，也因?yàn)閹椭耸强鞓返摹?/p>
這本書里全是一些好人好事，它啟發(fā)著我們一個(gè)又一個(gè)的智慧，比如：陳光標(biāo)是我國歷史上第一慈善首富，在四川汶川地震中，他一個(gè)人出資了10億元救命救災(zāi)，可謂是真的愛國愛民，袁隆平世界雜交水稻之父他從小就迷戀水從小就想做一些為人民效力的事，就在那一年，他研究出來的'雜交水稻一年的產(chǎn)量，真是前不見古人，后不見來者。
這本書一個(gè)有一個(gè)的故事激勵(lì)著我，鞭策著我，他教會(huì)我長(zhǎng)大后無論成為什么樣的人，都要報(bào)效祖國，不要做那些有損國家尊嚴(yán)甚至背叛國家的事，要從小事做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《精神豐碑》讀后感2
每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。在《精神豐碑》上有一則發(fā)生在5.12汶川大地震的真實(shí)故事，這個(gè)故事寫一個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)叫林浩。
林浩是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)。5.12地震發(fā)生前，林浩正和他的同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，教學(xué)樓開始搖晃起來，在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓“轟”的'一聲突然倒塌，林浩被兩名同學(xué)壓倒，暈了過去。待他醒來，眼前一片廢墟，他找到了那兩名同學(xué)，帶領(lǐng)他們離開廢墟，脫離了險(xiǎn)境，他打算再去救其他同學(xué)，教學(xué)樓的樓板突然塌了下來將他埋在了下面，是老師將他拉出來的。
各大電視臺(tái)采訪他，問他為什么不自己逃走去救其他同學(xué)，他冷靜地說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用！”
林浩十歲，如果我們也是十歲；林浩是個(gè)班長(zhǎng)，如果我們也是一個(gè)班長(zhǎng)，如果我們遇到了地震，我們會(huì)留下來去救別的同學(xué)嗎？也許我們不會(huì)。林浩是一個(gè)很負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，為了同學(xué)，他寧可犧牲自己，是什么讓他這么的勇敢？一個(gè)念頭：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”
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