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悲傷逆流成河讀后感12篇
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的悲傷逆流成河讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
悲傷逆流成河讀后感1
《悲傷逆流成河》里那唯美而有傷感的文字，華麗而有沉重的色調(diào)，小四又一次將我們帶入他的世界，帶去那個(gè)灰鉛暗藍(lán)的世界，就連間隙的白色也顯得異常的清冷，青春的憂傷在他的筆下肆無(wú)忌憚的滋長(zhǎng)起來(lái)，開(kāi)出下一個(gè)花季！
鏡頭浮現(xiàn)在上海的某個(gè)長(zhǎng)滿青苔的小弄堂里，刺猬一樣敏感的'易遙和天使一般溫柔的齊銘在這里展開(kāi)了他們青春的白紙，任時(shí)光將它填滿，易遙生在一個(gè)破碎的家庭里，早已被父母弄得遍體鱗傷，無(wú)論是身體該是心靈……但她仍然高傲的抬著頭顱，學(xué)會(huì)偽裝掉下來(lái)的眼淚，把自己關(guān)在自己的世界里，在他人面前越是挺得直的腰脊，就有在深夜里哭得越深的夢(mèng)。也許只有天使般的齊銘才能將她拯救，但結(jié)局誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料……
有是這樣一個(gè)夏季，我們和易遙、齊銘一起矛盾、迷茫、憂傷、堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，快樂(lè)也好，壓抑也罷，著就是我們迷戀的青春——純真里帶著些許悲傷，我們一起走過(guò)！
悲傷逆流成河讀后感2
每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到不滿
這是不是一個(gè)正常的現(xiàn)象呢
當(dāng)我看完《悲傷逆流成河》
再回想起小說(shuō)里的一幕一幕
想起易遙的生活
真得不忍故事就這樣結(jié)局
本以為結(jié)局會(huì)很平靜
易遙、齊銘各自安靜的過(guò)活
從此像正常人一樣
有一個(gè)新的開(kāi)始...
可是沒(méi)有
那現(xiàn)實(shí)而又慘忍的畫(huà)面
使我到現(xiàn)在還心有余悸
也許好的文藝作品就是這樣吧
可是再冷靜地想想
這樣也沒(méi)什么不好
相反地
我覺(jué)得現(xiàn)在的我好幸福哦
我有疼愛(ài)我的爸爸媽媽
可以和我一起分擔(dān)的`哥哥
善解人意的嫂子
以及我那可愛(ài)的小侄女
使我更想加倍珍惜我現(xiàn)在擁有的一切
人的一生也許會(huì)遇到很多的不如意
可如果我可以更堅(jiān)定、更淡薄一些
應(yīng)該就沒(méi)什么大不了了
悲傷逆流成河讀后感3
光線在瞳孔中，只射進(jìn)一縷時(shí)，頓寂寞，頓溫暖。
明媚中我看見(jiàn)憂傷，就如同我被刀匕劃出一道冗長(zhǎng)的血口，卻在最痛處有人為我包扎。開(kāi)與落，來(lái)與歸，喜與悲，笑與淚。我在人群的形形色色中找到插褲袋的人，他們?cè)诰`開(kāi)，奔來(lái)，喜悅，歡笑；依然有低頭看路的人，他們則落去，回歸，悲憤，淚垂。我不喜歡簡(jiǎn)單的節(jié)奏，更不喜歡復(fù)雜的情節(jié)，依是孤獨(dú)在青春的暮靄中。
花季，雨季，如果沾上了污穢，亦是芳華，年華。女孩子灰暗，真正的灰暗是否讓她在蒼茫中獨(dú)立面對(duì)。有些早。而男孩子過(guò)晚地心痛，又是否是一種晚熟？
他們都不應(yīng)該這樣接受。然而，他們矗立的人生不在想象的部落，他們依是凡人，普普通通的綠草，晨曦抑或是風(fēng)雨，他們無(wú)從選擇。他們只能提前知悉，在樂(lè)過(guò)后，一定會(huì)有悲傷在悲傷后悲傷。
她很幸運(yùn)，在蒼茫中有那絲縷陽(yáng)光影射在她的生命中。她沒(méi)有任何的理由不生活。同樣的.，他很欣慰，晚熟下是他關(guān)懷還落拓的光芒……
對(duì)于她們的未來(lái)，我未知。對(duì)于每一個(gè)人，我依舊是個(gè)過(guò)客。
那個(gè)白天，我抬頭暸看黯淡的夜空。我感到一顆石頭在心臟上幾次被彈起，這應(yīng)該叫做隱痛。該與不該就像我眼中的風(fēng)景，混淆在落花秋去中，消逝在伊人何方君何方中。
悲傷逆流成河讀后感4
提到校園，大家腦海里浮現(xiàn)的大概都是陽(yáng)光燦爛的校園生活。沒(méi)錯(cuò)，校園是神圣不可侵犯的。然而這樣美好的圣地，也有不為人知的一面——那就是可怕的校園暴力。
讀了《悲傷逆流成河》這本小說(shuō)，我既同情主角易遙的遭遇，又深深的感受到了校園暴力的可怖。冬天被潑冷水、嘴里被塞粉筆灰、被周?chē)耐瑢W(xué)冤枉成殺人兇手……無(wú)情、可怖的校園暴力直接造成了一個(gè)花季女孩的香消玉殞。
在我們的生活中，很少有這樣的例子。但是我們卻要提防校園暴力，因?yàn)樾@暴力的可怕不是我們能夠比擬的`，這一切都是人心在作怪。有的人看到別人遭受校園暴力，仿佛是在看戲劇一般；有的人則是冷眼旁觀，一副事不關(guān)己高高掛起的模樣；更有甚者，把它當(dāng)作樂(lè)趣一般，加入其中。受害者是可憐的，校園暴力則是可憎的。我們應(yīng)該防微杜漸，阻止每一起校園暴力引發(fā)的事件。
用更多的目光去關(guān)注校園暴力，加強(qiáng)管理，從根本上把校園暴力從我們的生活中剔除，才能還我們一個(gè)美麗潔凈的校園。希望不會(huì)有更多的“易遙”出現(xiàn)在我們身邊。
悲傷逆流成河讀后感5
今天，我從頭到尾徹底的看了一遍郭敬明的《悲傷逆流成河》。但是從開(kāi)始到結(jié)尾我沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，不是說(shuō)寫(xiě)的不好，也不是說(shuō)不感人，更多的是無(wú)奈。甚至可以說(shuō)是社會(huì)某一處的現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。故事內(nèi)雖沒(méi)有武林的豪言壯語(yǔ)，可他（她）的每一句話都如揪心一樣疼痛讓人心酸。情節(jié)內(nèi)雖沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙滾滾，卻在嬌艷可嫩的花瓣背后存有可惡、惡毒的心計(jì)和手段。如鋒利的針刺般扎入我的每一個(gè)毛細(xì)血管，讓你備受堅(jiān)煎熬。
最純潔又帶有叛逆心里的青春，在每個(gè)冰霧籠罩的冬天，他（她）們都可以看清一切！對(duì)于外面一個(gè)個(gè)似笑非笑的臉，裝腔作勢(shì)的表情，還有那極其做作的.行為，讓人看了都想找個(gè)洞穴鉆進(jìn)去。
可是，在這個(gè)你我無(wú)法改變的城市里，結(jié)局也會(huì)讓人心寒，悲傷！也許，這對(duì)他（她）們來(lái)說(shuō)也算是一種解脫吧！
說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到看完這本書(shū)的時(shí)候，我的心卻是那樣的平靜。好像已經(jīng)可以理解人生的無(wú)奈和可悲！只是希望當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，車(chē)輪還在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，純潔美麗地青春依然被東日的朝陽(yáng)所記載！
當(dāng)悲傷逆流成河，當(dāng)物事人非……你還曾記得這個(gè)故事。那里曾讓你牽腸掛肚的人物，還會(huì)勾起你的回憶嗎？回憶總是美好的，所以它只會(huì)讓這段美好的回憶給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福！
悲傷逆流成河讀后感6
悲傷逆流成河 閃光獨(dú)特的標(biāo)題，黑色拙劣的內(nèi)容。
天真活潑而又消極墮落的易謠，
友善真誠(chéng)而又懦弱無(wú)能的齊銘，
癡心可愛(ài)而又險(xiǎn)惡狠毒的唐小米，
單純無(wú)邪而又敏感羸弱的顧湘湘，
陽(yáng)光熱情而又冷俊孤獨(dú)的顧森西，
隱忍堅(jiān)強(qiáng)而又冷漠麻木的易謠媽?zhuān)?/p>
慈愛(ài)溫柔而又刻薄虛榮的齊銘媽?zhuān)?/p>
潮氣蓬勃而又迷茫無(wú)助的'少男少女多了太多的天真，有著千姿百態(tài)的心靈世界，而那寫(xiě)所謂的大人們則少了太多的仁愛(ài)，有著截然不同的價(jià)值取向……有的讓人可憐的心疼心酸又心痛，而有的則讓人可恨的惡心寒心又痛心。
生活中有許多這樣的男孩和女孩，他們因?yàn)榧彝サ牟恍�，在錯(cuò)位的青春里苦苦掙扎而各自沉淪在自我的人生里，他們需要拯救和關(guān)懷，卻從來(lái)都缺少真正的引領(lǐng)與呵護(hù)。他們的身軀和心靈都在渴求哪怕一絲的光明與溫暖，可黑暗與寒冷卻從未離開(kāi)過(guò)他們……
悲傷逆流成河讀后感7
齊銘陪著易遙一起慢慢長(zhǎng)大，看著她一路跌撞、一路受傷看易遙的目光被悲傷拉長(zhǎng)�？吹奈业难劬皲蹁醯模碾S著故事的走向一會(huì)明媚一會(huì)憂傷。
這本書(shū)看的實(shí)在是太虐心了，為什么那些惡意、黑暗怎么也不肯放過(guò)路遙呢？齊銘就這樣無(wú)能為力、充滿憂傷的看著易遙被傷害、被中傷，在易遙喊：“救我”的時(shí)候義無(wú)反顧的去幫忙。
易遙實(shí)在是太悲慘了，真心錯(cuò)付之后去流產(chǎn)，剛流完產(chǎn)沒(méi)幾天就被唐小米領(lǐng)來(lái)的一個(gè)小太妹用腳狠狠的踹肚子，齊銘趕到女廁所的時(shí)候，滿廁所都是嚇人的血。
因?yàn)辇R銘，易遙的.生命被拉長(zhǎng)了一點(diǎn)。易遙和顧森西。齊銘和顧森湘。一切看上去顯得那么美好時(shí)，忽的一下又被疾馳的風(fēng)暴吸走了所有的陽(yáng)光。顧森湘的死讓顧森西用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言咒罵被人陷害的易遙。
易遙剛被溫暖點(diǎn)綴了一下的心頃刻又變的冰涼。最后想跟齊銘談一談，齊銘不信任、冰冷的語(yǔ)言最終讓易遙走上了絕路。
齊銘也選擇了自殺。誤會(huì)需要生命來(lái)陪葬，這就是青春啊！一定要粉身碎骨，才顯得蕩氣回腸，才會(huì)讓活著的顧森西無(wú)比難忘。
這本書(shū)讀起來(lái)太難過(guò)了，感覺(jué)很壓抑，眼淚嘩嘩的往下淌。
悲傷逆流成河讀后感8
《悲傷逆流成河》這本書(shū)帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷之河，是世界的真實(shí)之聲。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)了青春這道明媚的憂傷。在那個(gè)年代，萌芽初發(fā)，年輕的我們內(nèi)心深處都有一份屬于自己的憂傷!一個(gè)人不同于另一個(gè)人�；蛟S這就是那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。悲傷 成點(diǎn)滴的`積累，日子久了，也就化為一條河流。
悲傷是一種情緒，是一個(gè)人絕望的時(shí)候的情緒。書(shū)中呈現(xiàn)了隱忍，看到是青春，在時(shí)光中流逝，寫(xiě)出了對(duì)于年少時(shí)的記憶，那是的少年，留給你我的記憶。竟果真如淳淳流水流向意識(shí)深處.
《悲傷逆流成河》講的有可能是可憐的女孩易遙的故事。有可能是，是那個(gè)為了易遙什么都愿意做的齊銘的故事。很愛(ài)自己的姐姐的顧森西的故事。也有可能，這是唐小米的故事，她想要得到的一切，都沒(méi)有得到。有可能，是那個(gè)學(xué)校的故事，因?yàn)樗械墓适露及l(fā)生在學(xué)校里。
我建議你們也都去看看郭敬明寫(xiě)的那本《悲傷逆流成河》吧!它給了我很大的啟發(fā)，使我很震撼!
悲傷逆流成河讀后感9
很難歸納這是一個(gè)什么樣的故事。關(guān)于友情的?愛(ài)情的?親情的?似乎什么都不是，又似乎什么都是。應(yīng)該怎么來(lái)形容看完這本書(shū)的感覺(jué)呢?細(xì)密的，壓抑的，黑暗的，悲傷的，可能是這樣的字眼。
記得，剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，僅僅從《悲傷逆流成河》這個(gè)題目，就能想象得到的結(jié)局。書(shū)上確實(shí)有相當(dāng)?shù)臍埧崦鑼?xiě)，讀完這個(gè)故事后，從來(lái)不缺使人痛心的讀后感，流露出來(lái)的色感、鉛灰、暗藍(lán)、，墨黑，看起來(lái)異常清冷，這樣的結(jié)局總會(huì)使人悵然若失。
這個(gè)世上沒(méi)有不傷人的感情，或多或少，或大或小，它都會(huì)在你的靈魂上留下傷痕。以傷痕為代價(jià)換得感情的喜悅，以感情的喜悅作為回報(bào)的傷痕。這就是青春期的.孩子得以尋回自己的真面目，是呀，它一定會(huì)換醒我們內(nèi)心最深處不為人知的感觸。
只是現(xiàn)在我總是會(huì)把書(shū)翻到最后，一遍一遍的看著他們最后的命運(yùn)，然后一遍一遍的悲傷，心里有無(wú)限地悵然。
也許有一天，你們也會(huì)和我一樣把書(shū)翻到最后，也會(huì)和一樣悵然若失甚至流下眼淚。
但是請(qǐng)相信，這就是我們一直迷戀著的青春，無(wú)論輕快的，壓抑的，都是我們最美好的時(shí)光。
悲傷逆流成河讀后感10
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我感覺(jué)血液在血管里緩緩地流動(dòng)，就像那條在黑暗中暗暗流淌著悲傷的河流。流經(jīng)青春的每一個(gè)角落，在回到命運(yùn)原本的軌道，讓人以為，生命是凝著明媚和憂傷的琥珀，透明的松脂包裹著永遠(yuǎn)也無(wú)法觸摸的猙獰的`傷口。
我把沉郁的鉛灰色文字拼成一張巨大的照片，投放在那條昏暗的弄堂，然后流著淚看它尖叫著破碎。而那張照片上，有笑著的易遙和齊銘好看的臉那些撒滿回憶的碎片，再也難成曾經(jīng)的和諧。失去的青蔥歲月，成為記憶里的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。
不是友情的關(guān)心會(huì)不會(huì)是愛(ài)情的訊號(hào)？可是，我看見(jiàn)齊銘牽著顧森湘的手走出校門(mén)，走過(guò)易遙和她的單車(chē)。我想那一刻易遙的心是痛的，就像自己唯一的洋娃娃被人奪走一樣。齊銘之于易遙就像一直陪伴她的洋娃娃。突然間失去了，讓易遙不知所措，所以她固執(zhí)地想要挽回。
然而，當(dāng)一切歸于枉然，易遙用力地微笑著看離開(kāi)了自己的齊銘變得陽(yáng)光，充滿幸福的味道。只是，空氣中依然彌漫著苦澀。
合上書(shū)的瞬間，我突然間忘了愛(ài)情與友情在悲傷的青春里有著這樣的鉤鉤纏纏。卻也突然間明白，愛(ài)與不愛(ài)，不只是接受與拒絕，也是信與不信的紐帶。就像易遙的離開(kāi)，不只是想要告別那條弄堂里的熱牛奶，也是想對(duì)著這悲傷的青春說(shuō)：永別！
悲傷逆流成河讀后感11
今天，我讀完了《悲傷逆流成河》這本書(shū)，在讀的過(guò)程中，我為易遙流過(guò)同情的眼淚，也為她流過(guò)不值的眼淚。
在這個(gè)故事的最后，易遙她選擇了死亡。我覺(jué)得：易遙的選擇是可以理解的，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的生活真的只剩下悲傷，希望早已不見(jiàn)，活著只是做無(wú)謂的掙扎時(shí)，選擇死亡也許是一種解脫。而對(duì)于故事里的易遙來(lái)說(shuō)，正是如此。易遙的父親在他年幼時(shí)就狠心離棄她和她的母親；曾經(jīng)那個(gè)視她若珍寶的母親也變得憤世嫉俗了，成了街坊口中的卑微之人，對(duì)她更是不時(shí)地白眼和打罵。她被同學(xué)排擠，書(shū)包被扔進(jìn)臟水池里，為了撿書(shū)包差點(diǎn)淹死；她聽(tīng)父親說(shuō)：你以后別再來(lái)找我了。她聽(tīng)母親說(shuō)：你死了最好，死了都和我沒(méi)關(guān)系。她聽(tīng)唯一關(guān)心自己的朋友說(shuō)：你去死，你去死，你去死那么多那么多殘酷的言語(yǔ)和行為，那么多的苦難，世界對(duì)那時(shí)的易遙來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)陰暗的地獄，沒(méi)有人能夠在那里生存，所以，她最終走向死亡是注定的.。
看著易遙那種種的苦難，無(wú)奈和殘酷的生活，我除了悲天憫人之外，更多的是知足。和易遙的生活比起來(lái)，我們的生活就是天堂，天天快樂(lè)的生活著。不像易遙一樣，自己的出生都是多余的。
悲傷逆流成河讀后感12
易遙啊易遙，你真是個(gè)傻孩子啊。
這么悲慘的命運(yùn)，我看著就像發(fā)生在自己身上如刀割一般的疼。
你怎么能夠這么悲劇呢？
我好傷心。
理智的想，所以她的悲劇就是又一個(gè)愛(ài)上大帥哥卻沒(méi)有后盾的孩子啊。
你下輩子千萬(wàn)不要再重復(fù)這樣的生活了。
請(qǐng)你好好自愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，投胎到一個(gè)幸福的`家庭吧。
對(duì)不起，我看哭了。
不想評(píng)價(jià)某個(gè)人的行為怎么樣，只想說(shuō)，希望世界上再也不要有這樣的人了吧。
就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)不能醒的噩夢(mèng)。
我好想感同身受般的苦。
我知道這種活在煎熬中想死又死不了的心情。
如果是我，我恐怕早就精神崩潰住院了吧。
這個(gè)孩子那么堅(jiān)強(qiáng)，最后還是逃不過(guò)命運(yùn)的玩弄啊。
你以后一定好好的啊。
雖然你是個(gè)虛構(gòu)的角色，但是像你這樣的女孩我知道有很多，難過(guò)的落淚了。
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