小豆豆讀后感(精選30篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的小豆豆讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小豆豆讀后感 篇1
書(shū)中的小豆豆是個(gè)不懂規(guī)格的孩子,因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退了學(xué)了,所以才來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長(zhǎng)能容忍這些調(diào)皮?帶著好奇,我就迫不及待地往下看,終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校,它的主人----小林校長(zhǎng)的確很特別。
小豆豆多么幸福啊,能遇到這么棒的校長(zhǎng),可是我們平時(shí)的.規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事受到懲罰,卻找不到解釋的機(jī)會(huì)。
哦,我也想去巴學(xué)園!想去聽(tīng)小林校長(zhǎng)的教悔,先去享受他的‘’縱容‘’!
小豆豆讀后感 篇2
我今天看了一本關(guān)于小豆豆的書(shū),她寫(xiě)的是她的校園生活。
她已經(jīng)被退學(xué)兩次了,她還不知道!但是第三個(gè)學(xué)校它非常特別,所以,小豆豆決定在這里好好學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園,可能小豆豆長(zhǎng)大以后也會(huì)對(duì)它有深刻的印象吧!其實(shí)小豆豆的`名字叫黑柳徹子,她是日本人。小豆豆系列的作品還有很多,比如《小豆豆與我》,我會(huì)慢慢去讀完它。
小豆豆讀后感 篇3
這本是黑柳徹子寫(xiě)的書(shū),也就是小豆豆(黑柳徹子)寫(xiě)的童年的自己。
書(shū)面上有許多的字,每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。海的味道山的'味道、電車(chē)教室、暑假開(kāi)始了、健康樹(shù)皮、溫泉旅行、一生心愿、從今天開(kāi)始上學(xué)、第一次來(lái)車(chē)戰(zhàn)、只是鬧著玩、野炊、尾巴、韻律操。這全是目錄里的題目,而且給人一種很好奇的感覺(jué),而且讓人想去讀。
小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺猓辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)校園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》被廣大的媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書(shū)”。
小豆豆讀后感 篇4
我在這一周看完了丟三落四的小豆豆這本書(shū),令我有很多感受。
在這本書(shū)里,講了小豆豆在從一個(gè)小孩變成大人的過(guò)程中鬧出的.很多的笑話,但是帶給人的不只有快樂(lè),更多的是小豆豆天真善良,積極樂(lè)觀的性格。我希望我也能像小豆豆這樣樂(lè)觀。
小豆豆讀后感 篇5
暑假里,我看了一本很好看的書(shū),書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。小豆豆的爸爸不叫她小豆豆,而叫她豆豆助。我覺(jué)得很好玩。小豆豆做了很多傻事,比如有一次,一張報(bào)紙蓋在糞便池子口上,小豆豆和平常一樣,稍微退后了一點(diǎn),用力一跳,結(jié)果跳進(jìn)了糞便池里,搞得全身都臭烘烘的`。還有一次,她跳進(jìn)抹墻泥里,又是媽媽幫她洗干凈了。這些就是小豆豆的傻事了。
看完了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)聰明、勇敢、善良的小朋友。我真希望和小豆豆一起到巴學(xué)園,這樣有趣的地方去上學(xué)。
小豆豆讀后感 篇6
這所帶著校長(zhǎng)夢(mèng)想與學(xué)生夢(mèng)想的學(xué)校,培養(yǎng)出了物理學(xué)家、植物鑒賞家、知名企業(yè)老板,他們中有人都沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)、高中甚至初中,小學(xué)生活就讓他們受益終身。
巴學(xué)園是一所真正的好學(xué)校,在那里,學(xué)生們能優(yōu)先學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí),學(xué)習(xí)之后還能與大自然親密接觸,能擁有一棵屬于自己的樹(shù),更重要的`是那里沒(méi)有歧視。
可惜的是,在第二次世界大戰(zhàn)中,美麗的巴學(xué)園毀于一場(chǎng)火災(zāi)。不過(guò),堅(jiān)持夢(mèng)想的校長(zhǎng)又開(kāi)辦了一所幼兒園,這種不氣餒、勇往直前的精神,對(duì)學(xué)生們的影響同樣深刻而久遠(yuǎn)。
厚厚的一本書(shū),輕輕合上,我的眼前依舊是那校門(mén)、那七輛電車(chē)、那位校長(zhǎng)以及那群臉上泛著幸?鞓(lè)紅暈的學(xué)生……
小豆豆讀后感 篇7
《窗邊的小豆豆》主要講了:小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)了,
她到了一所叫“巴學(xué)園”,這個(gè)學(xué)校有很多特別的地方,比如說(shuō):上課是在沒(méi)有輪子的電車(chē)?yán)。學(xué)校課程可以挑自己喜歡的'課先上,吃飯前要先唱歌。上午要努力把所有課程的任務(wù)都完成就可以下午去散步。
在校長(zhǎng)的引導(dǎo)下怪豆豆變成了好豆豆,她喜歡上了學(xué)習(xí)。最后美軍的炮彈落到了巴學(xué)園,沒(méi)有人受傷,但學(xué)校毀了,校長(zhǎng)先生想再開(kāi)一所學(xué)校。
我覺(jué)得要是真有巴學(xué)園就好了,我可以選擇自己喜歡的課先上。最好玩的是小豆豆一看到有趣的東西就要跳上去,有一次跳上了一堆水泥,結(jié)果陷下去,只剩下一個(gè)腦袋在外面。
小豆豆讀后感 篇8
<窗邊的小豆豆>講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的'故事。文字中所流露出來(lái)的是新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景,小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)校里健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我重溫這些場(chǎng)景時(shí),禁不住感慨萬(wàn)千:現(xiàn)實(shí)的教育為什么會(huì)如此乏味而單調(diào)?
小豆豆讀后感 篇9
我讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后,我心里感慨很多,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉葘W(xué)校退學(xué)后,到巴學(xué)園,在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)合引導(dǎo)下,“怪怪”的.小豆豆,慢慢的變成了一個(gè)讓大家理解的小孩。
在原先的學(xué)校里豆豆是個(gè),十分調(diào)皮,上課不聽(tīng),不好好學(xué)習(xí),還影響別的同學(xué),教師多次批評(píng)也不改的,此刻在巴學(xué)園后,校長(zhǎng)十分尊重她,剛開(kāi)學(xué)時(shí),小豆豆一下講了四小時(shí)的話,校長(zhǎng)也是足足聽(tīng)了四小時(shí)。小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)值得尊敬和信賴(lài),就這樣小豆豆在學(xué)校的幫忙下,懂事了,學(xué)習(xí)也提高了。
這說(shuō)明,我們每個(gè)人都不差,只要愛(ài)學(xué)習(xí),再差的同學(xué)也會(huì)提高,我也要幫忙同學(xué),像小豆豆那樣,將來(lái)成為一個(gè)有用的人,對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
小豆豆讀后感 篇10
今天,我讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)。其中,我最喜歡的故事是《石頭蛋》,內(nèi)容是老師讓同學(xué)們?cè)诩依锬米钣驳牡,要求是:和別人的蛋相碰,誰(shuí)的蛋爛了,誰(shuí)就輸了。誰(shuí)的蛋沒(méi)有爛,誰(shuí)就可以和別的同學(xué)的.蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰,小豆豆贏了,小豆豆又和田大壯的蛋相碰,又和呂跳跳的蛋相碰,總之,一個(gè)蛋比一個(gè)蛋大,可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后,他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥(niǎo)蛋比,你猜猜誰(shuí)贏了?告訴你吧:誰(shuí)都沒(méi)贏。小豆豆還告訴大家,他的蛋是石頭蛋了呢!
我很喜歡這個(gè)故事,因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們無(wú)論干什么事情都要多動(dòng)腦筋才能成功。
小豆豆讀后感 篇11
這本是黑柳徹子寫(xiě)的書(shū),也就是小豆豆(黑柳徹子)寫(xiě)的童年的自我。
書(shū)面上有許多的字,每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。海的味道山的'味道、電車(chē)教室、暑假開(kāi)始了、健康樹(shù)皮、溫泉旅行、一生心愿、從今日開(kāi)始上學(xué)、第一次來(lái)車(chē)戰(zhàn)、只是鬧著玩、野炊、尾巴、韻律操。這全是目錄里的題目,并且給人一種很好奇的感覺(jué),并且讓人想去讀。
小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺猓辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》被廣大的媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書(shū)”。
小豆豆讀后感 篇12
這個(gè)學(xué)生假期我用了中國(guó)一半的時(shí)間我們看了一本《一年級(jí)的小豆豆》,每天都是晚上我讀一個(gè)小故事,然后把故事中的趣事和爸爸媽媽進(jìn)行分享。讓我印象影響最深的是小豆豆堅(jiān)持發(fā)展自己孩子上學(xué)放學(xué),爸爸不放心,偷偷化裝跟在后面,卻引起了小豆豆的誤會(huì),以為有壞人捉他,但他可以一直不斷鼓勵(lì)企業(yè)自己能夠勇敢一點(diǎn),機(jī)智地要擺脫壞人的.跟蹤,最后卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題原來(lái)是爸爸。通過(guò)這本書(shū)我得到了提高閱讀的樂(lè)趣,并學(xué)習(xí)了解到了社會(huì)生活中的一些小方面知識(shí),一年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了,二年級(jí)即將到來(lái),我會(huì)選擇更加需要努力。
小豆豆讀后感 篇13
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情,而被退學(xué)了。可是,幸運(yùn)的.是,她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中,校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么,因?yàn)樾《苟狗浅O矚g這所學(xué)校,為了能在這所學(xué)校中讀書(shū),她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。
我最喜歡小林先生了,因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯iL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。
不僅如此,他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步,在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中放松,在放松中娛樂(lè)。
小豆豆讀后感 篇14
這次我們借了《丟三落四的小豆豆》這本書(shū),這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)了她童年回憶的故事,我來(lái)講講吧。小豆豆在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出了許多笑話。這些常人覺(jué)得應(yīng)該做好,卻被小豆豆“搞砸了”的事。
在小豆豆充滿自嘲與調(diào)侃的筆下,帶給人的不僅僅是笑聲,令人感受更多的,還是小豆豆純真善良、積極樂(lè)觀的.天性。
長(zhǎng)大以后,小豆豆開(kāi)始尋找最適合自己的人生方向:芭蕾、繪畫(huà)、單杠、英文打字、馴犬、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球……雖然一件一件都失敗了,但她始終堅(jiān)信“我一定會(huì)有一項(xiàng)才能”而不斷地挑戰(zhàn)下去。
這本《丟三落四的小豆豆》讓我們學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)觀堅(jiān)持的精神。
小豆豆讀后感 篇15
讀完《窗邊的小豆豆》這本故事書(shū),我很有感想。
這篇文章描述的是一個(gè)天真可愛(ài)、又很活潑的小女生小豆豆。因?yàn)樗{(diào)皮了,所以在一年級(jí)就被開(kāi)除了。媽媽把她送到一所只有50多個(gè)學(xué)生的學(xué)!蛯W(xué)園。這里的一切都是那么的`奇幻!這里的教室都在電車(chē)?yán),電?chē)教室里的同學(xué)和老師都很友好、友愛(ài),尤其是這所學(xué)校的校長(zhǎng),是那么親切,有耐心!使得小豆豆很喜歡這里。巴學(xué)園的教育方式與其他學(xué)校不同,他們讓學(xué)生們邊學(xué)邊玩。通過(guò)好幾年的時(shí)間,教育出來(lái)的學(xué)生都很優(yōu)秀,小豆豆也很優(yōu)秀......
讀完這本故事書(shū),我覺(jué)得這所學(xué)校真是令人向往。我希望所有的孩子能像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)學(xué)習(xí),天天向上!
小豆豆讀后感 篇16
這本書(shū)是媽媽去年給我買(mǎi)的,里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字,所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時(shí)候,有時(shí)小豆豆傷心,我也陪她傷心,她高興的時(shí)候,我和媽媽也一起高興。
書(shū)中小豆豆是一個(gè)非常淘氣、多動(dòng)、可愛(ài)而又善良的小姑娘,她每天對(duì)好多的事情都充滿好奇心,經(jīng)常做一些讓大人不能理解的事情,因?yàn)檫@些被學(xué)校退學(xué),后來(lái)進(jìn)了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,那里有很多的大樹(shù)和電車(chē)教室,還認(rèn)識(shí)了小林宗作校長(zhǎng)和其他的老師和同學(xué)。
小林校長(zhǎng)是一位有耐心、愛(ài)心和能夠理解孩子心理的校長(zhǎng),曾經(jīng)聽(tīng)小豆豆三四個(gè)小時(shí)奇奇怪怪的敘說(shuō),并且耐心的聽(tīng)著小豆豆說(shuō)。還有他讓學(xué)生穿最舊的衣服來(lái)上學(xué),目的是為了讓同學(xué)們毫無(wú)顧及的`去玩,還陪同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的禮堂搭帳蓬,體驗(yàn)野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里,她居然一勺一勺地把池子里的東西舀出來(lái),面前堆的像小山一樣,當(dāng)小林校長(zhǎng)看到這些沒(méi)有批評(píng)她,反而像朋友一樣說(shuō):弄完以后要把這些放回去啊。
因?yàn)樾×中iL(zhǎng)的寬容、耐心和理解影響著小豆豆,讓她從一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子變成一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)觀、積極和真誠(chéng)的好孩子。
小豆豆讀后感 篇17
1、說(shuō)心里話,我非常羨慕小豆豆,她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后,媽媽才跟提她起小時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):“怎么搞的?你竟然要弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這教育。
所以我覺(jué)得每一個(gè)人長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀一下這本書(shū),看一下這本書(shū),來(lái)探索孩子們的內(nèi)心世界。
2、我讀了這本《窗邊的小豆豆》后,覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的非常好,本文講述的小豆豆就是作者本人,她為了感激小林校長(zhǎng)對(duì)她的幫助,特意寫(xiě)下這本書(shū)表示感謝。
書(shū)中介紹的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩,因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園與眾不同的小學(xué),開(kāi)始了她新的學(xué)習(xí)。在與眾不同小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)人人都能接受的學(xué)生。
這本書(shū)中有的地方很有趣,比如小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微笑著問(wèn)幾句:后來(lái)呢?或者說(shuō):原來(lái)是這樣的.!沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。當(dāng)我讀到大冒險(xiǎn)這篇文章時(shí),我十分感動(dòng)。因?yàn)樾《苟顾龓椭嗬锏哪莻(gè)得過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹(shù),泰明手腳不利索,不能爬樹(shù),小豆豆就想盡一切辦法,一定要讓泰森爬到樹(shù)上,可是都不成功,最后,小豆豆搬來(lái)了梯凳,她拖著泰明,使勁往上,終于讓泰明爬上了樹(shù)。這是泰明第一次,也是最后一次上樹(shù)。小豆豆善良的心,讓我深深的感動(dòng)了。
讀這本書(shū)后,讓我明白,我們每個(gè)人都不差,只要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),再差的學(xué)生也會(huì)成為好學(xué)生。我也要幫助同學(xué),熱愛(ài)學(xué)習(xí),像小豆豆那樣,將來(lái)成為一個(gè)有用的人才,對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小豆豆讀后感 篇18
讀了,覺(jué)得小豆豆太幸運(yùn)了!
第一,調(diào)皮的她碰到了巴學(xué)院的小林宗作校長(zhǎng),他竟然有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠,真是太厲害了,顯然他對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。第二,幸運(yùn)的小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)瑢?duì)小豆豆做的讓家長(zhǎng)頭疼的事情,她都能用一顆寬容的心來(lái)包容,對(duì)于小豆豆退學(xué)的事情,直到小豆豆二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
所以無(wú)論是小林校長(zhǎng)還是小豆豆媽媽?zhuān)麄兊慕逃绞绞浅晒Φ模驗(yàn)樗麄兌米鹬睾⒆,懂得探索孩子的?nèi)心世界,能夠蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,能夠與孩子平等的'交談,解開(kāi)他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),這種在尊重基礎(chǔ)上的教育適合了孩子的成長(zhǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),并培養(yǎng)了自尊、自信和自重!
小豆豆讀后感 篇19
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品,《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂(lè)的時(shí)光,描述了一所讓人無(wú)限向往的“游樂(lè)園”,一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng),一位仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然,還有一個(gè)既淘氣、可愛(ài)、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運(yùn)兒,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候讓抽屜的蓋子一開(kāi)一關(guān),弄的砰砰響,和外面路過(guò)的人打招呼。最后老師忍無(wú)可忍不得不勸小豆豆退學(xué),但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng),這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心的連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)一些很無(wú)聊的`話題,聽(tīng)四個(gè)小時(shí)也不打呵欠,讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他!
他用廢棄的電車(chē)改裝成上課用教室,像在跑動(dòng)的車(chē)廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),他把孩子帶到大自然中去“散步”,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的時(shí)候,校長(zhǎng)會(huì)讓老師把操場(chǎng)打掃干凈,然后放上水,讓他們游泳。不過(guò)我覺(jué)得好那個(gè)。〔淮┯疽掠,而且還是男女……不過(guò)校長(zhǎng)是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會(huì)到大家和你自己都是一樣的。校長(zhǎng)的做法很不錯(cuò)(希望我們學(xué)校不要這樣啊!好恐怖。。!
我喜歡巴學(xué)園,也喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛(ài)的小豆豆!
小豆豆讀后感 篇20
我讀過(guò)很多書(shū),但是給我留下印象最深的還是那本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子,也就是小豆豆,她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū);她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使;她還是世界上很有名的電視節(jié)目主持人呢。她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。但是,令我驚訝的是這么多光環(huán)籠罩的黑柳徹子居然曾經(jīng)是一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。真是不敢相信,這樣一個(gè)“壞”孩子竟然也能取得這么大的成就?這本《窗邊的小豆豆》記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,正是因?yàn)檫@段美好時(shí)光才奠定了她輝煌的一生。
《窗邊的小豆豆》介紹了黑柳徹子被退學(xué)后來(lái)到的新學(xué)!蛯W(xué)園。這個(gè)學(xué)校很與眾不同,她們把已經(jīng)壞了,不能在鐵路上飛馳的電車(chē)當(dāng)作教室,放在巴學(xué)園里;她們可以想上什么課就上什么課,不過(guò)要把其她課的任務(wù)也完成;她們的座位不是固定的,可以隨便坐;她們的午餐是“山的味道”和“海的味道”,而且要唱完小林校長(zhǎng)自編的《飯前歌》才開(kāi)始吃午餐;她們?nèi)绻谏衔绨炎鳂I(yè)完成,下午就可以出去散步;她們的音樂(lè)課都是做韻律操;她們可以經(jīng)常去野炊……巴學(xué)園還有很多和其她學(xué)校不一樣的地方,總而言之,巴學(xué)園真的很特別!
小林校長(zhǎng)的這種教學(xué)方式不僅讓巴學(xué)園的學(xué)生們把她當(dāng)作了朋友,而且還把枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣、快樂(lè),真了不起!真羨慕生活在那里的`同學(xué)們。讀著這本書(shū),我仿佛也進(jìn)入了巴學(xué)園,成了那里的一名學(xué)生,享受著無(wú)比的快樂(lè)。
黑柳徹子最后有這么大的成就,在于巴學(xué)園與眾不同的教學(xué)環(huán)境,當(dāng)然更離不開(kāi)自己的不斷努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)不好的同學(xué),還是淘氣的同學(xué),我相信,只要你們肯努力,最終都能成為像黑柳徹子那樣優(yōu)秀的學(xué)生,來(lái),拉一下勾,讓我們也成為窗邊的小豆豆。
小豆豆讀后感 篇21
在五年級(jí)的暑假里,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的資料是,作者小時(shí)正因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū),我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)十分搞笑,寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆,我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的`卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩,當(dāng)她看到搞笑的事時(shí),總想過(guò)去試試,就正因這個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,但是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的搞笑的事,不但不厭煩,還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”
小豆豆讀后感 篇22
放寒假了,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)-----看一本書(shū),寫(xiě)一篇讀后感。推薦的書(shū)有《窗邊的小豆豆》、《中國(guó)上下五千年》、《愛(ài)的教育》等。正好媽媽帶回來(lái)一本《窗邊的小豆豆》,我急不可待地看了起來(lái)。
《窗邊的小豆豆》講述的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,最終成為一名優(yōu)秀的'節(jié)目主持人。我印象最深的是小林校長(zhǎng)不斷地對(duì)小豆豆說(shuō):“您真是個(gè)好孩子!”
使小豆豆充滿了自信心,也奠定了她一生美好生活的基礎(chǔ)。
讀完這本書(shū)后,我非常羨慕和喜歡小豆豆。希望我的老師和家長(zhǎng)們能夠像小林校長(zhǎng)一樣的愛(ài)護(hù)和欣賞我們,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好環(huán)境。我也要學(xué)習(xí)小豆豆干什么事情都喜歡刨根問(wèn)底的精神,做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、勤于思考、富有愛(ài)心的好孩子,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
小豆豆讀后感 篇23
巴學(xué)園,以廢棄的電車(chē)作為教室,沒(méi)有固定的座位,學(xué)生每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位,只有50個(gè)學(xué)生。校長(zhǎng)小林宗作先生,是一位真正理解教育的教育家,在他的眼中,所有的教育都是為孩子服務(wù),要讓孩子在快樂(lè)、自由中享受教育,沒(méi)有什么事比孩子的事更大;教育應(yīng)該來(lái)源于生活,并生長(zhǎng)于生活中,因此他可以頂著壓力帶領(lǐng)孩子們上午上課,下午去實(shí)踐、去體驗(yàn)。他是那樣滿懷深情地愛(ài)著孩子,巴學(xué)園的一切都蘊(yùn)涵著他的良苦用心,而且本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)營(yíng)著一項(xiàng)偉大的事業(yè),是名副其 實(shí)的人類(lèi)靈魂的塑造著.
“小豆豆”是個(gè)特別的孩子,調(diào)皮、在人們眼中顯得有些另類(lèi)的小女生,如果沒(méi)有遇上超級(jí)棒的小林校長(zhǎng),那么她的生活軌跡定將改變無(wú)疑。小豆豆是幸運(yùn)的并且幸福的,她不僅有一位好媽媽,能夠因?yàn)閻?ài)而對(duì)小豆豆隱瞞了她在一年級(jí)就被退學(xué)的殘忍的事,并未對(duì)小豆豆有絲毫的責(zé)備,一直是理解、包容小豆豆的非原則性的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長(zhǎng),了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
我想沒(méi)有那個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于,你的愛(ài)是孩子們需要的嗎?在實(shí)施愛(ài)的.過(guò)程中是否也在同時(shí)扼殺著孩子們的童真?《窗邊的小豆豆》能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴,特別是在兒童教育的方式上,同樣也為我提供了深刻的啟示。我想,這是很重要的,這就是我們?cè)谛β暫透袆?dòng)聲中深深思考的問(wèn)題。教育小孩子,應(yīng)該要深?lèi)?ài)他們,相信他們,融入他們,呵護(hù)他們以及給予他們自由,在傳授知識(shí)的同時(shí),要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎?這本書(shū)給予我的啟發(fā)并不僅僅是這些,需要我們每一位教育者用心感受.教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),需要教師一輩子的付出. 希望我們身邊的每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)及老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著、成功著!
小豆豆讀后感 篇24
故事中的小女孩名叫小豆豆,因?yàn)樗c其他同學(xué)思考問(wèn)題與行為舉止不一樣,就被她原來(lái)的學(xué)習(xí)開(kāi)除了。于是他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在巴學(xué)園中,耐心的校長(zhǎng)接納了她,而且鼓勵(lì)她思考問(wèn)題。
我也很喜歡那個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,他們的教室是用舊電車(chē)改裝的,上什么課按照學(xué)生的興趣選的。他們的午餐也很特別,每個(gè)同學(xué)的飯盒都放著山的味道、海的味道。
巴學(xué)園很小,全校加起來(lái)總共才五十多個(gè)人,可是在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下他們照樣能舉行各種各樣的活動(dòng):運(yùn)動(dòng)會(huì)、露營(yíng)……好有趣!小豆豆在著快樂(lè)的大家庭里無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
看了這個(gè)故事,我想如果沒(méi)有巴學(xué)園那位耐心而又博學(xué)的校長(zhǎng),小豆豆的`命運(yùn)會(huì)是怎么樣的呢?肯定沒(méi)有她以后的偉大成就。所以,我想大人都應(yīng)該鼓勵(lì)呵護(hù)小孩子,不要傷害他們?nèi)跣〉男撵`。
我想生活中的我也能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù),能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我愛(ài)這本優(yōu)秀的文學(xué)作品—《窗外的小豆豆》!
小豆豆讀后感 篇25
近期讀了一本《窗邊的小豆豆》,讀后感覺(jué)收獲頗多,這本書(shū)是日本的女作家黑柳徹子寫(xiě)的,文中的小主人公豆豆是個(gè)六歲的小女孩,天真活潑,對(duì)任何事都充滿了好奇,但是在學(xué)校被老師認(rèn)為是個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生,最后被退學(xué),讓人感到欣慰的是,豆豆有個(gè)充滿耐心的媽媽?zhuān)峙龅搅艘粋(gè)懂得教育小孩子的小林宗作校長(zhǎng),他們的巴士學(xué)院的教育方式讓我們深受啟發(fā)。
作為一名老師,面對(duì)有問(wèn)題的孩子,面對(duì)豆豆在學(xué)校的種種問(wèn)題,她的'媽媽不是一味的指責(zé)和批評(píng),而是用耐心和愛(ài)心包容著,維護(hù)了豆豆的自尊心,每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的自尊心,我們?cè)诿鎸?duì)有問(wèn)題的學(xué)生時(shí),應(yīng)該尊重學(xué)生,讓他自己贏得信心,和自尊。其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的,只是某些孩子生性好動(dòng)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開(kāi)他們的心結(jié)。
現(xiàn)在的小孩子早已被太多的壓力壓抑的沒(méi)有了童真和快樂(lè),總起來(lái)說(shuō)豆豆是幸運(yùn)的也是幸福的,快樂(lè)而無(wú)傷害的成長(zhǎng)著,快樂(lè)而幸福的生活著。
小豆豆讀后感 篇26
暑假里,我看了日本作家黑柳徹子的著作《窗邊的小豆豆》。書(shū)中小豆豆的天真爛漫,巴學(xué)園的特色教育,尤其是小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的愛(ài)和他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持讓我感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。主人公小豆豆是一顆令老師頭疼的“怪味豆”,被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到有著“電車(chē)教室”的巴學(xué)園。在和藹的小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的善良可愛(ài)的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是“再見(jiàn),再見(jiàn)”這一篇。1845年,巴學(xué)園起火了,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園,凝聚著小林校長(zhǎng)夢(mèng)想的巴學(xué)園,被熊熊的'火焰包圍了,整個(gè)學(xué)校毀于一旦。小林校長(zhǎng)靜靜地站在路上,一邊看著火焰舞動(dòng),一邊對(duì)站在一旁的兒子—巴說(shuō):“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”每次看到這里,我都很感動(dòng)。是的。小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的愛(ài),對(duì)教育的熱情比那火焰還要熾熱。他的心中仍然充滿了夢(mèng)想和力量,而且后來(lái)他一直為他的夢(mèng)想在努力,從沒(méi)改變,直到他去世。
我非常敬佩小林校長(zhǎng),他堅(jiān)守初心,堅(jiān)持夢(mèng)想,勇敢地為夢(mèng)想奮斗。我不知不覺(jué)想起了自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人人喜歡的主持人。令人慚愧的是,每次上主持課,碰到困難的時(shí)候,我總是第一個(gè)在困難面前低頭,沒(méi)有勇氣面對(duì)挫折。讀了這本書(shū),我深深地感受到,要想成功地當(dāng)上一名主持人,我必須改掉自己的缺點(diǎn),勇敢地面對(duì)困難。但愿我也能像小林校長(zhǎng)一樣,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,為夢(mèng)想而努力。
美好的夢(mèng)想,必須依靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏才能實(shí)現(xiàn),我要讓夢(mèng)想插上拼搏的翅膀,向前奮飛!
小豆豆讀后感 篇27
暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),它是由日本作家黑柳徹子寫(xiě)的,它是日本銷(xiāo)量最大的書(shū),它給我?guī)?lái)了很大的感觸。
在課堂上,她把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)近百次;在老師上課時(shí),她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼,把他們領(lǐng)到教室來(lái)表演;她還站在窗邊,和正在做窩的.燕子打招呼……由于小豆豆已經(jīng)影響到了老師上課,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
幾經(jīng)波折,小豆豆來(lái)到了一所由電車(chē)做教室的學(xué)校--巴學(xué)園。這所學(xué)校只有個(gè)學(xué)生,教育方式更是前所未有:每天上學(xué)可以根據(jù)當(dāng)天的心情坐座位;上課的科目由自己選擇;每天下午還可以去散步;吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.
這些在現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生,他非常理解孩子們。小豆豆第一天來(lái)巴學(xué)園時(shí),小林先生耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話,他的耐心讓小豆豆從此決定做一個(gè)好孩子!
我覺(jué)得在這所學(xué)校學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。沒(méi)有約定俗成的規(guī)矩,沒(méi)有學(xué)習(xí)的包袱和學(xué)習(xí)的壓力。我非常羨慕小豆豆,我想和小豆豆一樣,在美麗的巴學(xué)園輕松學(xué)習(xí)!
小豆豆讀后感 篇28
孩子的天性就是天真、淘氣、愛(ài)玩,如果從小就把孩子的這些天性扼殺了,那這個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路就不會(huì)快樂(lè)、幸福。每個(gè)讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的孩子,我敢斷定都和我一樣,向往書(shū)中巴學(xué)園的.生活。
巴學(xué)園把淘氣的小豆豆從一開(kāi)始一般人眼中的“怪怪”的孩子逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。這一切的改變都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)。
在這本書(shū)里有許多故事都非常有趣,其中一個(gè)故事讓我印象深刻:小豆豆在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大哥哥在賣(mài)樹(shù)皮,大哥哥告訴她,這樹(shù)皮只要早上起來(lái)咬一口,如果感覺(jué)是苦的,就說(shuō)明得病了;如果不苦就說(shuō)明沒(méi)得病。于是,小豆豆到了學(xué)校后向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢(qián)買(mǎi)了樹(shù)皮,回家后嘗了嘗不苦,表明自己很健康。于是讓媽媽、小狗洛基都試了試,結(jié)果都說(shuō)不苦。第二天,小豆豆不僅把兩毛錢(qián)還給了校長(zhǎng),還讓大家都嘗了嘗樹(shù)皮。校長(zhǎng)其實(shí)知道隨便什么人咬樹(shù)皮都不會(huì)覺(jué)得苦,但校長(zhǎng)先生看到小豆豆讓大家嘗樹(shù)皮后,那開(kāi)心的樣子,就不忍心說(shuō)出真相。他覺(jué)得能夠教育出心地如此善良、氣量大的孩子,他已經(jīng)很欣慰了。
其實(shí)小豆豆的成長(zhǎng)是離不開(kāi)小林校長(zhǎng)的,因?yàn)樾×中iL(zhǎng)是如此熱愛(ài)孩子、信賴(lài)孩子、對(duì)孩子充滿熱情。就像這個(gè)故事中咬樹(shù)皮的事,現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)和老師都會(huì)認(rèn)為這件事很傻、很幼稚,當(dāng)看到事情發(fā)生時(shí),肯定會(huì)來(lái)阻止,或者講道理似的指出孩子受騙了,下次不要再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。沒(méi)有人會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣也去咬樹(shù)皮嘗試一下,和孩子們?nèi)绱说娜谇ⅰ?/p>
小林校長(zhǎng)的教育方法讓大家得到賞識(shí),小豆豆的良好品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。如果我們的身邊有許多像小林校長(zhǎng)這樣的家長(zhǎng)和老師,那我們的生活、學(xué)習(xí)將會(huì)是多么的快樂(lè)、幸福!
小豆豆讀后感 篇29
有一個(gè)日本小女孩上學(xué),沒(méi)上了幾天,學(xué)校就不要她了。媽媽只好帶她去別的學(xué)校,后面她找到了一個(gè)學(xué)校,后來(lái)她就去學(xué)校上學(xué),在學(xué)校里發(fā)生的一些真實(shí)的事情。
讀完這本書(shū)讓我感受最大的`是小女孩轉(zhuǎn)學(xué)后跟變了一個(gè)人似的,她非常的幽默,她最喜歡和她的“洛基”玩,和它談心,和“洛基”接觸最多的人就是她。這一篇故事是寫(xiě)給已經(jīng)去世的小林宗老師的,說(shuō)明了作者很懷念她小時(shí)候的老師,很想再回到那個(gè)時(shí)代,和她的老師在一起。其實(shí)這個(gè)小女孩并不笨,只是因?yàn)樗芴詺狻?/p>
小豆豆讀后感 篇30
有童真是最美好的,大人們與小孩子的想法是不一樣的,如果說(shuō)大人們的世界是黯淡無(wú)光的,那么孩子眼中的世界便是純潔美好的。今天,我讀了《奇想國(guó)小豆豆》中的一篇《想起了孩子們的事》。這一篇里讓我印象最深的是:盧旺達(dá)事件中有好多孩子的父母都死了,這些孩子都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。
“爸爸跟我說(shuō),要快一點(diǎn),我卻沒(méi)有聽(tīng)話,所以,爸爸才被人殺害了”。讀到這里,我被這個(gè)孩子打動(dòng)了,他們的心竟純潔得如水一般。許多人在小時(shí)候會(huì)主動(dòng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò),而長(zhǎng)大之后卻總把錯(cuò)誤強(qiáng)加在別人身上。當(dāng)我繼續(xù)讀下去,“一位媽媽?zhuān)瑸榱四玫饺松肀kU(xiǎn)來(lái)養(yǎng)活幾個(gè)弟弟妹妹,親手殺害了自己的一個(gè)孩子”時(shí),這個(gè)孩子居然毫無(wú)怨言,“媽媽?zhuān)x謝你把我養(yǎng)到這么大”我覺(jué)得這個(gè)男孩真的.好偉大,母親將他殺死時(shí),他卻能理解母親的苦衷,如果一個(gè)沒(méi)有童心的人能說(shuō)出這樣打動(dòng)人的話來(lái)嗎?
是的,童心是美好的,它是上帝給人類(lèi)最珍貴的禮物。如果你是一個(gè)大人,請(qǐng)你去發(fā)現(xiàn)孩子的童心,認(rèn)真聆聽(tīng)他們的心聲;如果你是個(gè)孩子,請(qǐng)讓你的童心永葆一生,盡管你在未來(lái)也會(huì)成為一個(gè)大人。
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