賣火柴的小女孩五年級讀后感9篇
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的賣火柴的小女孩五年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
賣火柴的小女孩五年級讀后感1
我總以為資本主義社會是美好的，生活在那里的人都過著富裕的生活�？墒俏医裉熳x了丹麥著名童話家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》之后，才知道資本主義社會是多么丑惡，同時也十分同情那個賣火柴的小女孩。
這篇童話主要講的是：一個小女孩在大年夜賣火柴，最后凍死在街頭的'悲慘故事。
我們每個人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜，因為這個晚上各家各戶都聚在一起，吃著團圓飯，邊吃還邊觀看精彩的聯(lián)歡晚會，每個孩子都會穿上新衣服，都會收到壓歲錢�？赡莻�可憐的小女孩不但沒有豐盛的團圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有，還光著腳在街上賣火柴。讀到這里，我的眼睛開始模糊，心情難以平靜。每天我都穿著整潔的衣服。漂亮的旅游鞋高高興興地上課，可是小女孩卻想到這里我恨不得鉆進書里給她送雙最暖和的鞋，再送件最暖和的衣服和帽子，再。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會的氣溫降到零度以下，徹底摧毀這無情的社會制度。
小女孩和我們是同齡人，我們能在陽光下茁壯成長，而小女孩卻要在大年夜凍死在街頭。為什么我們都是十二三歲的青少年，一個過著幸福的生活，一個卻過著悲慘的生活？這就是資本主義社會和社會主義社會的區(qū)別。如果社會主義社會是天堂，那么資本主義社會就是地獄。資本主義社會就像惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍首是資本主義社會！所以我現在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！
讀了這篇文章，我深深地感受到了在社會主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜它所給我的一切，并努力學習，為它增光添彩！
賣火柴的小女孩五年級讀后感2
對于每一個人來說，上帝是清醒而又糊涂的，因為上帝在清醒時給予了每一個人差不多規(guī)格的生命，但上帝在糊涂時卻給予了每一個人不同的命運。
幸福的人生和悲慘人生總是有著差距，而差距往往在于是不是能腳踏實地的去實現自己的夢想，就像賣火柴小女孩一樣。她出身貧窮，生命十分短暫，命運又十分悲慘，對此我表示同情。她在墻角里蜷著身子，不停地劃著火柴，通過火柴的.光去幻想一些美好、快樂卻不可能的事，這些想象總能令她有所謂的“幸�！钡母杏X。當然也不否定她在幻想中尋找幸�；蚩鞓�，但擁有成功的人往往是想了就做，通過努力想盡并用盡各種途徑去實現。而失敗的人卻恰恰相反，他們往往光只有幻想。
小女孩的確冷得不行了，才劃著火柴來取暖。小女孩的幻想，就如同這火花，一瞬間破滅了，留下的也許只有回憶。他沒賣掉任何火柴，她卻用光了所有火柴。我不是奢求她賣掉所有火柴，對于當時黑暗的社會也是不可能的，我更不苛求女孩必須達到生活的最高境界，但她可以奮斗，可以努力去尋找買家，總不可能沒有一個去買她的火柴吧!但她最終還是泄氣了。她終究還是蜷縮著身子在墻角，一直擦著人生的希望，直至用盡。
她給了自己許多的希望，又一次一次把它捅破，她死了，沒有任何機會再去努力。但我們可以，我們是風華正茂的學生，我們生長在這樣的時代，只要我們從小努力學習，長大后帶著一身學識和才華，必定能立足于社會，無愧于父母!
所以我們得好好學習，努力奮斗，抓住現在，腳踏實地做個實干家，用行動去實現心中的理想!《賣火柴的小女孩》這則故事讓我明白了一個哲理：人不應光有幻想，更需要行動!
賣火柴的小女孩五年級讀后感3
讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我非常同情那個孤苦無依，饑寒交迫的小女孩。她的幸福、她的快樂，只能在幻想之中，而我們的幸福和快樂就在現實之中。
圣誕節(jié)之夜，寒冷又黑暗，一個小女孩赤腳在雪地上走著。她太冷了，便在一個墻角里坐下來；她伸出幾乎凍僵了的小手劃著第一根火柴，溫暖的大火爐出現了，坐在火爐旁是多么暖和呀�？蛇@時一陣風吹滅了小女孩的火爐，她又回到了冰冷的現實中而在寒冷的冬天，學校和家里都有暖氣，溫暖如春，出門有漂亮的羽絨服、皮靴，何曾嘗過挨凍的滋味？
小女孩劃著第二根火柴，香噴噴的烤鵝出現，饑餓的小女孩多想飽餐一頓啊，而這一切又隨著火柴的熄滅消失了……而我每天都飽餐媽媽為我做的豐盛的飯菜，過年過節(jié)時還能盡享美味佳肴，真是在蜜罐了長大的。
當劃著第三根火柴時，小女孩眼前出現了美麗的圣誕樹，她多么渴望一家人團聚，過上個幸福的大年夜呀！這想法瞬間就破滅了。這和我家除夕夜的大團圓形成了多么鮮明的對比呀！
當絕望中的小女孩點燃了所有火柴的時候，唯一疼愛她的奶奶出現了，她隨著奶奶去了沒有壓迫、沒有饑餓的美好世界去了。多么可憐呀！殘酷的`現實世界奪去了小姑娘的生命，她只有到天堂去尋找人間無法給她的溫暖、快樂、疼愛與幸福了。這與天天充滿親情的家里，充滿友情的校園里的我們相比真是天壤之別��！
身在福中要知福�。∽x了《賣火柴的小女孩》后，我時刻用這句話勉勵自己，我應該珍惜這幸福的時光，努力充實自己，像小樹在美好的陽光雨露中長成參天無比的大樹那樣，長成祖國需要的棟梁之才，用我們的雙手創(chuàng)造更好的生活。
賣火柴的小女孩五年級讀后感4
在除夕的晚上，吃完年夜飯，在窗戶邊欣賞著星星點點的五彩繽紛的煙花。我不由自主地拿著《賣火柴的小女孩》讀起來。我為賣火柴的小女孩的可憐無助的命運而心酸流淚。
這是一個十分古老的故事。賣火柴的小女孩因家里貧窮而不得不在除夕夜里受凍賣火柴�？墒牵@時，大家都在家里吃團圓飯，所以誰也沒有向小女孩買過一根火柴，誰也沒有施舍給她一個銅幣。她在兩座房子形成的墻角里縮成一團。因為小女孩實在太冷了，她點燃了三根火柴，她隱隱約約看見火爐、佳肴、圣誕樹，最后一次點燃火柴時，她看見老祖母在流星的映襯下顯得十分圣潔。大年初一的清晨，人們看見了這個小女孩，臉上掛著微笑升入了天堂。
小女孩的窮苦無且與小是多么讓人同情啊！一個孩子，小小年紀就出來賣火柴，不怕苦不怕難，相比之下我們的生活是多么快樂幸福，所以我們一不定期要好好珍惜今天的生活！我們現在的孩子一個個嬌生慣養(yǎng)，雖然爸爸媽媽都哄著我們，但是我們仿佛一點也不知足，在爸爸媽媽的`懷抱里，變得脾氣暴躁，任性，膽大妄為，一點兒也不知珍惜現在的幸福生活。
如今科技發(fā)達，生活條件也逐漸好起來，但是在大學里，許多大學生都不依靠他人，用自己的力量來交學費，生活費……比如說，他們給小學生做家教，寫作投稿，打工，省吃儉用，完全是獨立的行為，花自己掙的錢，永遠是最幸福的！大學生們的品質是值得我們學習的。
有許多人為了讓我們這些新時代的花朵綻放，不惜一切代價，所以我們也要發(fā)奮圖強，好好學習，珍惜今天的美好生活。
賣火柴的小女孩五年級讀后感5
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這一本書，我被這一本書的內容深深地感動了。
這一本書主要講的是：在一個寒冷的除夕之夜，一個光著腳丫，頭上沒有頭巾的貧窮小女孩在舊圍裙里包了不少火柴，讓別人來買。天越來越黑，也越來越冷，她不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，也沒有掙到一分錢，爸爸會打她的。她只能在外面受凍，挨餓。多么可憐的小女孩，擦燃一根火柴，只能在火柴里看到烤鴨和圣誕樹。后來我想她肯定是餓極了，才擦然一根火柴暖和暖和自己的小手。所以，最后她只能跟著奶奶在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
小女孩在新的`一天開始的時候，面帶微笑的死了。
與小女孩相比我是多么幸福�。∥铱梢栽趯W校里讀書，寫字，也可以和同學們盡情地玩耍，也可以在家里得到父母的關愛。每當在過年或過節(jié)時，我就能和自己的哥哥姐姐弟弟妹妹一起吃飯，一起放煙花。我多么希望小女孩能來到我身邊，和我一起玩耍，一起寫字，讀書，一起成長。我感受到了當時社會的黑暗，也感受到了小女孩的悲慘，小女孩如果生長在我們這個社會，她就不會像現在這么的可憐了。他如果來到這個世界，他就會感受到我們這個大家庭的溫暖，她也不會這么的孤獨了，這么的饑餓了！
我們現在要珍惜自己現在的美好生活，珍惜現在的美好時光，所以我們要好好學習長大報效祖國！
賣火柴的小女孩五年級讀后感6
最近，在給孩子講安徒生童話時也跟著他重溫了一遍這個小時候讓我們心痛的流淚的故事，即使現在讀來，心里還是有種觸動的感覺，下面談談我的讀后感。
文章講述了一個丹麥小女孩在圣誕夜夜晚那個舉家團圓的日子卻慘遭凍死的一個悲慘的故事。一個孤苦的小女孩在圣誕夜晚赤腳走在大街上賣火柴，卻一直沒有賣出去，她又冷又餓，便在一座房子的墻角里坐了下來，擦然了五次火柴，在火光中出現了五次美好的幻想。她因為寒冷，擦燃火柴看見了大火爐，想去取暖。她因為饑餓，擦燃火柴，看見了香噴噴的烤鵝向她走來，從而美餐一頓。她因為渴望歡樂，擦燃火柴，看見了美麗的圣誕樹，她因為想要得到疼愛，擦燃火柴時她看見了她的奶奶，因為渴望幸福能夠延續(xù)，生怕奶奶消失，擦燃了第五次火柴，最后她帶著一種幸福的`幻想離開了人世。
讀后感到心中有很大的波瀾，即為故事中小女孩的悲慘命運唏噓，也為今天來之不易的幸福生活感慨，與她相比，我們所遇到的困難與挫折又算得了什么呢?那些大都是為賦新詞強說愁，身在福中不知福，想想我們不用畏懼寒冷，不用畏懼饑餓，快樂的時候比較多，而且慈愛的親人，貼心的朋友常伴我們左右，我們真的應該樂觀而陽光的對待每一天，珍惜現在所擁有的生活啊!這就是我的讀后感!
賣火柴的小女孩五年級讀后感7
她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上�！}記
三歲時讀的《安徒生童話》，至今仍記憶猶新，尤其是那《賣火柴的小女孩》，它講述了一個凄美動人的故事;圣誕節(jié)的夜晚，一個小女孩被迫出來賣火柴。路上一個人也沒有，他又冷又餓，躲在墻角下，哆哆嗦嗦的擦著一根又一根火柴，看見一個個美麗溫馨的景象。最后，她在幸福的幻想中與奶奶飛走了。
這雖然只是一篇童話，卻反映了當時社會的黑暗與麻木不仁。讀了這篇文章，我心底油然而起一陣同情，又感到絲絲的凄涼�？上攵�，當時小女孩的家庭是多么的貧困，才會讓小女孩在圣誕節(jié)的夜晚出來，孤苦伶仃地賣火柴，貧富懸殊，透過窗戶，可以看到許多家庭在吃豪華大餐，不盡的食物投在了泔水桶里�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨�！倍放云蛴懙娜藗�，衣不蔽體，面如菜色，窮盡潦倒。
再看看現在的孩子們，生活在安逸、舒適的環(huán)境中，卻不知滿足。他們生來是家中的小太陽，遇到一點兒不順心的事就打鬧哭泣，甚至自暴自棄;他們一點兒也不珍惜自己的性命，有的甚至敢拿自己的性命開玩笑。
這是多么令人痛心的事實!當我們安于現狀時，卻忘了一點，我們現在的幸福生活從何而來?那是我們的`祖輩用鮮血換來的呀!我們應該好好珍惜!如不然，我們不知滿足的心理循環(huán)惡化，加上時代變遷，又一個黑暗的社會迎來了。
我們作為祖國的花朵，在這安逸的生活環(huán)境中，要學會珍惜生活，適當的鍛煉自己，磨練自己的意志，做祖國未來的棟梁!
賣火柴的小女孩五年級讀后感8
我們的世界不是一個冷漠的世界，是充滿了溫暖，充滿了陽光的，相信大家都知道《賣火柴的小女孩》這個故事，我也不例外。雖然這只是一個童話故事，但是卻一直打動人心，因為校內拆太可憐了，可是現在我認為很可笑一點是，一個我從三歲起就聽過的童話，竟然到現在才真正的理解理解。
老師在講《賣火柴的小女孩》這篇課文的時候，我記得最清楚的是最后一段的第一句：她想給自己暖和一下。人們說。那時老師要求我們在這句話中的人們后加一個形容詞，變成人們怎樣地說。同學們的答案五花八門，有的人說是人們惋惜地說，還有的人說是人們傷心地說�？墒抢蠋熭笭栆恍�，否決了我們的答案，我們十分疑惑。老師不緊不慢地說：你們說的都不是正確答案，如果人們真的關心她，那小女孩也就不會死在大年夜。所以應該是人們冷漠地說。這個答案給我留下了極深的`印象。
在沙皇的統(tǒng)治下生活的人們產生出的冷漠，在現實生活中也并不少見：老人摔跤了，來來往往的路人視而不見；地上的垃圾，所有人都一腳跨過；路邊身有殘疾迫不得已出來行乞的人，碗里通常只有幾毛幾塊錢。匆匆忙忙的路人們下意識地捂住自己的錢包，好像他是小偷一樣，眼神里充滿了輕視
社會上的冷漠，是不應該存在的！我們人類是高級動物，應該擁有神圣的情感。冷漠只會讓世界越來越不美好，人們之間的相互信任也會漸漸消失。到那個時候，世界上就只有欺騙和傷害了，難道我們要落到那種地步嗎？
所以，為了我們的幸福生活，美好未來，讓我們拒絕冷漠，大聲說：冷漠，我不要！
賣火柴的小女孩五年級讀后感9
2月13日我有一個演出，需要扮演賣火柴的小女孩，老師對我的排練不滿意，讓我回家好好讀一讀這個故事，并且讓媽媽幫我一起理解故事的情節(jié)；回到家，我讀了一遍這個故事，可這個故事還是這樣的，和我以前了解的沒有什么不同；到了晚上，媽媽說：“走，我?guī)愠鋈ジ惺芤幌滦∨⒌纳�！”出門前，媽媽把《安徒生童話故事》遞到我手里。
剛出門，我就覺得冷得受不了，我對媽媽說“媽，太冷了，我想回家！”“小女孩剛剛出門，沒有賣掉火柴怎么能回家呢？”媽媽回答。我跟著媽媽在小區(qū)的道路上一邊走，我一邊打哆嗦，在昏暗的路燈下，我打開書，看到“小女孩在寒冷的夜晚走著，她的腿被凍得通紅，幾乎失去了知覺；一輛馬車急馳過來，嚇得她把鞋都跑掉了；她只好光著腳，在冰冷的雪地上，漫無目的的走著，雪越下越大……”我已經冷到捧不住手上的書了，突然，我感受到了小女孩的那種又冷又餓，沒有人關心的感覺！她是那么無助，那么可憐！我的眼淚從眼眶里涌了出來！1月的'昆明，沒有寒風凜冽，沒有漫天大雪，但是我卻覺得如此的冷！真不知道小女孩在大雪紛飛的夜晚，在積雪上是怎么走的！
當我站在舞臺上，想到那個可憐的小女孩饑寒交迫的情景時，眼淚再一次像開了閥門的水，不停地往外涌，我用力地喊著“賣火柴，誰買我的火柴，賣火柴，賣火柴……”表演完了，謝幕的時候，我看見媽媽，老師和許多觀眾都在擦眼淚！我的表演贏得了觀眾熱烈的掌聲，這是我第三次讀《賣火柴的小女孩》的收獲。我一定要好好地珍惜現在的生活！
【賣火柴的小女孩五年級讀后感】相關文章：
賣火柴的小女孩說課稿08-09
賣火柴的小女孩作文04-03
《賣火柴的小女孩》教學反思01-09
讀賣火柴的小女孩心得12-31
賣火柴的小女孩教學反思04-03
賣火柴的小女孩的中班美術教案01-25
中班美術賣火柴的小女孩教案02-16
賣火柴的小女孩作文（精選30篇）09-03
賣火柴的小女孩作文（精選37篇）10-05
關于賣火柴的小女孩閱讀心得10-01