賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感1

　　今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這一本書，我被這一本書的內(nèi)容深深地感動(dòng)了。

　　這一本書主要講的是：在一個(gè)寒冷的除夕之夜，一個(gè)光著腳丫，頭上沒有頭巾的貧窮小女孩在舊圍裙里包了不少火柴，讓別人來買。天越來越黑，也越來越冷，她不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，也沒有掙到一分錢，爸爸會(huì)打她的。她只能在外面受凍，挨餓。多么可憐的小女孩，擦燃一根火柴，只能在火柴里看到烤鴨和圣誕樹。后來我想她肯定是餓極了，才擦然一根火柴暖和暖和自己的小手。所以，最后她只能跟著奶奶在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

　　小女孩在新的一天開始的'時(shí)候，面帶微笑的死了。

　　與小女孩相比我是多么幸福��！我可以在學(xué)校里讀書，寫字，也可以和同學(xué)們盡情地玩耍，也可以在家里得到父母的關(guān)愛。每當(dāng)在過年或過節(jié)時(shí)，我就能和自己的哥哥姐姐弟弟妹妹一起吃飯，一起放煙花。我多么希望小女孩能來到我身邊，和我一起玩耍，一起寫字，讀書，一起成長(zhǎng)。我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也感受到了小女孩的悲慘，小女孩如果生長(zhǎng)在我們這個(gè)社會(huì)，她就不會(huì)像現(xiàn)在這么的可憐了。他如果來到這個(gè)世界，他就會(huì)感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，她也不會(huì)這么的孤獨(dú)了，這么的饑餓了！

　　我們現(xiàn)在要珍惜自己現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，所以我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感2

　　我總以為資本主義社會(huì)是美好的，生活在那里的人都過著富裕的生活�？墒俏医裉熳x了丹麥著名童話家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》之后，才知道資本主義社會(huì)是多么丑惡，同時(shí)也十分同情那個(gè)賣火柴的小女孩。

　　這篇童話主要講的是：一個(gè)小女孩在大年夜賣火柴，最后凍死在街頭的`悲慘故事。

　　我們每個(gè)人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜，因?yàn)檫@個(gè)晚上各家各戶都聚在一起，吃著團(tuán)圓飯，邊吃還邊觀看精彩的聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)孩子都會(huì)穿上新衣服，都會(huì)收到壓歲錢�？赡莻�(gè)可憐的小女孩不但沒有豐盛的團(tuán)圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有，還光著腳在街上賣火柴。讀到這里，我的眼睛開始模糊，心情難以平靜。每天我都穿著整潔的衣服。漂亮的旅游鞋高高興興地上課，可是小女孩卻想到這里我恨不得鉆進(jìn)書里給她送雙最暖和的鞋，再送件最暖和的衣服和帽子，再。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會(huì)的氣溫降到零度以下，徹底摧毀這無情的社會(huì)制度。

　　小女孩和我們是同齡人，我們能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，而小女孩卻要在大年夜凍死在街頭。為什么我們都是十二三歲的青少年，一個(gè)過著幸福的生活，一個(gè)卻過著悲慘的生活？這就是資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)的區(qū)別。如果社會(huì)主義社會(huì)是天堂，那么資本主義社會(huì)就是地獄。資本主義社會(huì)就像惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍?zhǔn)资琴Y本主義社會(huì)！所以我現(xiàn)在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！

　　讀了這篇文章，我深深地感受到了在社會(huì)主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜它所給我的一切，并努力學(xué)習(xí)，為它增光添彩！

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感3

　　她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來了，照在她小小的尸體上�！�—題記

　　三歲時(shí)讀的《安徒生童話》，至今仍記憶猶新，尤其是那《賣火柴的小女孩》，它講述了一個(gè)凄美動(dòng)人的故事;圣誕節(jié)的夜晚，一個(gè)小女孩被迫出來賣火柴。路上一個(gè)人也沒有，他又冷又餓，躲在墻角下，哆哆嗦嗦的擦著一根又一根火柴，看見一個(gè)個(gè)美麗溫馨的景象。最后，她在幸福的幻想中與奶奶飛走了。

　　這雖然只是一篇童話，卻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與麻木不仁。讀了這篇文章，我心底油然而起一陣同情，又感到絲絲的凄涼�？上攵�之，當(dāng)時(shí)小女孩的家庭是多么的貧困，才會(huì)讓小女孩在圣誕節(jié)的夜晚出來，孤苦伶仃地賣火柴，貧富懸殊，透過窗戶，可以看到許多家庭在吃豪華大餐，不盡的食物投在了泔水桶里�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨�！倍�路旁乞討的人們，衣不蔽體，面如菜色，窮盡潦倒。

　　再看看現(xiàn)在的孩子們，生活在安逸、舒適的'環(huán)境中，卻不知滿足。他們生來是家中的小太陽(yáng)，遇到一點(diǎn)兒不順心的事就打鬧哭泣，甚至自暴自棄;他們一點(diǎn)兒也不珍惜自己的性命，有的甚至敢拿自己的性命開玩笑。

　　這是多么令人痛心的事實(shí)!當(dāng)我們安于現(xiàn)狀時(shí)，卻忘了一點(diǎn)，我們現(xiàn)在的幸福生活從何而來?那是我們的祖輩用鮮血換來的呀!我們應(yīng)該好好珍惜!如不然，我們不知滿足的心理循環(huán)惡化，加上時(shí)代變遷，又一個(gè)黑暗的社會(huì)迎來了。

　　我們作為祖國(guó)的花朵，在這安逸的生活環(huán)境中，要學(xué)會(huì)珍惜生活，適當(dāng)?shù)腻憻捵约�，磨練自己的意志，做祖�?guó)未來的棟梁!

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感4

　　我們的世界不是一個(gè)冷漠的世界，是充滿了溫暖，充滿了陽(yáng)光的，相信大家都知道《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，我也不例外。雖然這只是一個(gè)童話故事，但是卻一直打動(dòng)人心，因?yàn)樾��?nèi)拆太可憐了，可是現(xiàn)在我認(rèn)為很可笑一點(diǎn)是，一個(gè)我從三歲起就聽過的童話，竟然到現(xiàn)在才真正的理解理解。

　　老師在講《賣火柴的小女孩》這篇課文的時(shí)候，我記得最清楚的是最后一段的第一句：她想給自己暖和一下。人們說。那時(shí)老師要求我們?cè)谶@句話中的'人們后加一個(gè)形容詞，變成人們?cè)鯓拥卣f。同學(xué)們的答案五花八門，有的人說是人們惋惜地說，還有的人說是人們傷心地說�？墒抢蠋熭笭栆恍Γ�否決了我們的答案，我們十分疑惑。老師不緊不慢地說：你們說的都不是正確答案，如果人們真的關(guān)心她，那小女孩也就不會(huì)死在大年夜。所以應(yīng)該是人們冷漠地說。這個(gè)答案給我留下了極深的印象。

　　在沙皇的統(tǒng)治下生活的人們產(chǎn)生出的冷漠，在現(xiàn)實(shí)生活中也并不少見：老人摔跤了，來來往往的路人視而不見；地上的垃圾，所有人都一腳跨過；路邊身有殘疾迫不得已出來行乞的人，碗里通常只有幾毛幾塊錢。匆匆忙忙的路人們下意識(shí)地捂住自己的錢包，好像他是小偷一樣，眼神里充滿了輕視

　　社會(huì)上的冷漠，是不應(yīng)該存在的！我們?nèi)祟愂歉呒?jí)動(dòng)物，應(yīng)該擁有神圣的情感。冷漠只會(huì)讓世界越來越不美好，人們之間的相互信任也會(huì)漸漸消失。到那個(gè)時(shí)候，世界上就只有欺騙和傷害了，難道我們要落到那種地步嗎？

　　所以，為了我們的幸福生活，美好未來，讓我們拒絕冷漠，大聲說：冷漠，我不要！

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感5

　　對(duì)于每一個(gè)人來說，上帝是清醒而又糊涂的，因?yàn)樯系墼谇逍褧r(shí)給予了每一個(gè)人差不多規(guī)格的生命，但上帝在糊涂時(shí)卻給予了每一個(gè)人不同的命運(yùn)。

　　幸福的人生和悲慘人生總是有著差距，而差距往往在于是不是能腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就像賣火柴小女孩一樣。她出身貧窮，生命十分短暫，命運(yùn)又十分悲慘，對(duì)此我表示同情。她在墻角里蜷著身子，不停地劃著火柴，通過火柴的光去幻想一些美好、快樂卻不可能的事，這些想象總能令她有所謂的.“幸福”的感覺。當(dāng)然也不否定她在幻想中尋找幸福或快樂，但擁有成功的人往往是想了就做，通過努力想盡并用盡各種途徑去實(shí)現(xiàn)。而失敗的人卻恰恰相反，他們往往光只有幻想。

　　小女孩的確冷得不行了，才劃著火柴來取暖。小女孩的幻想，就如同這火花，一瞬間破滅了，留下的也許只有回憶。他沒賣掉任何火柴，她卻用光了所有火柴。我不是奢求她賣掉所有火柴，對(duì)于當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)也是不可能的，我更不苛求女孩必須達(dá)到生活的最高境界，但她可以?shī)^斗，可以努力去尋找買家，總不可能沒有一個(gè)去買她的火柴吧!但她最終還是泄氣了。她終究還是蜷縮著身子在墻角，一直擦著人生的希望，直至用盡。

　　她給了自己許多的希望，又一次一次把它捅破，她死了，沒有任何機(jī)會(huì)再去努力。但我們可以，我們是風(fēng)華正茂的學(xué)生，我們生長(zhǎng)在這樣的時(shí)代，只要我們從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后帶著一身學(xué)識(shí)和才華，必定能立足于社會(huì)，無愧于父母!

　　所以我們得好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，抓住現(xiàn)在，腳踏實(shí)地做個(gè)實(shí)干家，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)心中的理想!《賣火柴的小女孩》這則故事讓我明白了一個(gè)哲理：人不應(yīng)光有幻想，更需要行動(dòng)!

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感6

　　2月13日我有一個(gè)演出，需要扮演賣火柴的小女孩，老師對(duì)我的排練不滿意，讓我回家好好讀一讀這個(gè)故事，并且讓媽媽幫我一起理解故事的情節(jié)；回到家，我讀了一遍這個(gè)故事，可這個(gè)故事還是這樣的，和我以前了解的沒有什么不同；到了晚上，媽媽說：“走，我?guī)�你出去感受一下小女孩的生活！”出門前，媽媽把《安徒生童話故事》遞到我手里。

　　剛出門，我就覺得冷得受不了，我對(duì)媽媽說“媽，太冷了，我想回家！”“小女孩剛剛出門，沒有賣掉火柴怎么能回家呢？”媽媽回答。我跟著媽媽在小區(qū)的道路上一邊走，我一邊打哆嗦，在昏暗的'路燈下，我打開書，看到“小女孩在寒冷的夜晚走著，她的腿被凍得通紅，幾乎失去了知覺；一輛馬車急馳過來，嚇得她把鞋都跑掉了；她只好光著腳，在冰冷的雪地上，漫無目的的走著，雪越下越大……”我已經(jīng)冷到捧不住手上的書了，突然，我感受到了小女孩的那種又冷又餓，沒有人關(guān)心的感覺！她是那么無助，那么可憐！我的眼淚從眼眶里涌了出來！1月的昆明，沒有寒風(fēng)凜冽，沒有漫天大雪，但是我卻覺得如此的冷！真不知道小女孩在大雪紛飛的夜晚，在積雪上是怎么走的！

　　當(dāng)我站在舞臺(tái)上，想到那個(gè)可憐的小女孩饑寒交迫的情景時(shí)，眼淚再一次像開了閥門的水，不停地往外涌，我用力地喊著“賣火柴，誰買我的火柴，賣火柴，賣火柴……”表演完了，謝幕的時(shí)候，我看見媽媽，老師和許多觀眾都在擦眼淚！我的表演贏得了觀眾熱烈的掌聲，這是我第三次讀《賣火柴的小女孩》的收獲。我一定要好好地珍惜現(xiàn)在的生活！

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感7

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我非常同情那個(gè)孤苦無依，饑寒交迫的小女孩。她的幸福、她的快樂，只能在幻想之中，而我們的幸福和快樂就在現(xiàn)實(shí)之中。

　　圣誕節(jié)之夜，寒冷又黑暗，一個(gè)小女孩赤腳在雪地上走著。她太冷了，便在一個(gè)墻角里坐下來；她伸出幾乎凍僵了的小手劃著第一根火柴，溫暖的大火爐出現(xiàn)了，坐在火爐旁是多么暖和呀。可這時(shí)一陣風(fēng)吹滅了小女孩的火爐，她又回到了冰冷的現(xiàn)實(shí)中而在寒冷的冬天，學(xué)校和家里都有暖氣，溫暖如春，出門有漂亮的羽絨服、皮靴，何曾嘗過挨凍的滋味？

　　小女孩劃著第二根火柴，香噴噴的.烤鵝出現(xiàn)，饑餓的小女孩多想飽餐一頓啊，而這一切又隨著火柴的熄滅消失了……而我每天都飽餐媽媽為我做的豐盛的飯菜，過年過節(jié)時(shí)還能盡享美味佳肴，真是在蜜罐了長(zhǎng)大的。

　　當(dāng)劃著第三根火柴時(shí)，小女孩眼前出現(xiàn)了美麗的圣誕樹，她多么渴望一家人團(tuán)聚，過上個(gè)幸福的大年夜呀！這想法瞬間就破滅了。這和我家除夕夜的大團(tuán)圓形成了多么鮮明的對(duì)比呀！

　　當(dāng)絕望中的小女孩點(diǎn)燃了所有火柴的時(shí)候，唯一疼愛她的奶奶出現(xiàn)了，她隨著奶奶去了沒有壓迫、沒有饑餓的美好世界去了。多么可憐呀！殘酷的現(xiàn)實(shí)世界奪去了小姑娘的生命，她只有到天堂去尋找人間無法給她的溫暖、快樂、疼愛與幸福了。這與天天充滿親情的家里，充滿友情的校園里的我們相比真是天壤之別��！

　　身在福中要知福啊！讀了《賣火柴的小女孩》后，我時(shí)刻用這句話勉勵(lì)自己，我應(yīng)該珍惜這幸福的時(shí)光，努力充實(shí)自己，像小樹在美好的陽(yáng)光雨露中長(zhǎng)成參天無比的大樹那樣，長(zhǎng)成祖國(guó)需要的棟梁之才，用我們的雙手創(chuàng)造更好的生活。

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感8

　　在除夕的晚上，吃完年夜飯，在窗戶邊欣賞著星星點(diǎn)點(diǎn)的五彩繽紛的煙花。我不由自主地拿著《賣火柴的小女孩》讀起來。我為賣火柴的小女孩的可憐無助的命運(yùn)而心酸流淚。

　　這是一個(gè)十分古老的故事。賣火柴的小女孩因家里貧窮而不得不在除夕夜里受凍賣火柴。可是，這時(shí)，大家都在家里吃團(tuán)圓飯，所以誰也沒有向小女孩買過一根火柴，誰也沒有施舍給她一個(gè)銅幣。她在兩座房子形成的墻角里縮成一團(tuán)。因?yàn)樾∨�孩�?shí)在太冷了，她點(diǎn)燃了三根火柴，她隱隱約約看見火爐、佳肴、圣誕樹，最后一次點(diǎn)燃火柴時(shí)，她看見老祖母在流星的映襯下顯得十分圣潔。大年初一的清晨，人們看見了這個(gè)小女孩，臉上掛著微笑升入了天堂。

　　小女孩的窮苦無且與小是多么讓人同情啊！一個(gè)孩子，小小年紀(jì)就出來賣火柴，不怕苦不怕難，相比之下我們的生活是多么快樂幸福，所以我們一不定期要好好珍惜今天的生活！我們現(xiàn)在的孩子一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，雖然爸爸媽媽都哄著我們，但是我們仿佛一點(diǎn)也不知足，在爸爸媽媽的懷抱里，變得脾氣暴躁，任性，膽大妄為，一點(diǎn)兒也不知珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　如今科技發(fā)達(dá)，生活條件也逐漸好起來，但是在大學(xué)里，許多大學(xué)生都不依靠他人，用自己的力量來交學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)……比如說，他們給小學(xué)生做家教，寫作投稿，打工，省吃儉用，完全是獨(dú)立的`行為，花自己掙的錢，永遠(yuǎn)是最幸福的！大學(xué)生們的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　有許多人為了讓我們這些新時(shí)代的花朵綻放，不惜一切代價(jià)，所以我們也要發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的美好生活。

賣火柴的小女孩五年級(jí)讀后感9

　　最近，在給孩子講安徒生童話時(shí)也跟著他重溫了一遍這個(gè)小時(shí)候讓我們心痛的流淚的故事，即使現(xiàn)在讀來，心里還是有種觸動(dòng)的感覺，下面談?wù)勎业淖x后感。

　　文章講述了一個(gè)丹麥小女孩在圣誕夜夜晚那個(gè)舉家團(tuán)圓的日子卻慘遭凍死的一個(gè)悲慘的故事。一個(gè)孤苦的小女孩在圣誕夜晚赤腳走在大街上賣火柴，卻一直沒有賣出去，她又冷又餓，便在一座房子的墻角里坐了下來，擦然了五次火柴，在火光中出現(xiàn)了五次美好的幻想。她因?yàn)楹�冷，擦燃火柴看見了大火爐，想去取暖。她因?yàn)轲囸I，擦燃火柴，看見了香噴噴的烤鵝向她走來，從而美餐一頓。她因?yàn)榭释麣g樂，擦燃火柴，看見了美麗的圣誕樹，她因?yàn)橄胍�得到疼愛，擦燃火柴時(shí)她看見了她的.奶奶，因?yàn)榭释�幸福能夠延續(xù)，生怕奶奶消失，擦燃了第五次火柴，最后她帶著一種幸福的幻想離開了人世。

　　讀后感到心中有很大的波瀾，即為故事中小女孩的悲慘命運(yùn)唏噓，也為今天來之不易的幸福生活感慨，與她相比，我們所遇到的困難與挫折又算得了什么呢?那些大都是為賦新詞強(qiáng)說愁，身在福中不知福，想想我們不用畏懼寒冷，不用畏懼饑餓，快樂的時(shí)候比較多，而且慈愛的親人，貼心的朋友常伴我們左右，我們真的應(yīng)該樂觀而陽(yáng)光的對(duì)待每一天，珍惜現(xiàn)在所擁有的生活啊!這就是我的讀后感!

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