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唯一的聽(tīng)眾讀后感

時(shí)間:2022-07-14 01:41:06 讀后感 我要投稿

唯一的聽(tīng)眾讀后感通用15篇

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的唯一的聽(tīng)眾讀后感,希望能夠幫助到大家。

唯一的聽(tīng)眾讀后感通用15篇

唯一的聽(tīng)眾讀后感1

  今天我早上醒來(lái)非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳乙臀业暮门笥褎⒅窝匀ル娡娉侨ネ,我去了他家我看?jiàn)了劉治言,然后我們就一起去了電玩城,剛近電玩城的大門那里有碰碰車、跑跑卡丁車、打怪獸、抓娃娃,我們先玩跑跑卡丁車,剛上車一踩油門它就跑起來(lái)了,那個(gè)車太快了,像飛一樣,太好玩了,后來(lái)我們?nèi)チ舜蚬肢F,劉治言果然是高手三兩下就過(guò)關(guān)了,我還不過(guò)隱玩了好幾次,后來(lái)玩抓娃娃,劉治言抓了好幾次后來(lái)一個(gè)也沒(méi)抓上來(lái),而我喔也不行也抓了好幾次也沒(méi)抓到,最后自然是碰碰車,劉治言和我玩的可起勁了,劉治言就會(huì)跑他跑的.比什么都快,我只知道碰碰車我和他相互碰了好幾次,太好玩了,然后我和劉治言去買水,太渴了,而兩口沒(méi)了,然后劉治言走了,我和媽?

  在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,每天,早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來(lái),叫醒,為了讓你盡快地梳洗,他們故意地把時(shí)間說(shuō)快了幾分鐘,你們可能以為這是家人在對(duì)你說(shuō)謊,可是,這種“謊言”并不是存在著惡意的,它是“善意的謊言”,它是家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。很多人都會(huì)說(shuō):“做人要講誠(chéng)信!钡艺J(rèn)為,不能排除“善意的謊言”,善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良,一種美好的優(yōu)秀品質(zhì),這,可是生活中不可缺少的。

唯一的聽(tīng)眾讀后感2

  一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人,她的眼睛像深深的潭水……

  多么讓我身心受到鼓舞啊!一位溫文爾雅的老人,一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人,她仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我心里竭力拉的曲子,獻(xiàn)給我這位唯一的聽(tīng)眾的曲子……

  第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí),我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心,感受到那種不被認(rèn)可的自卑感,感受到老人的`溫暖,感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。前面的那段話,是“我”心中的獨(dú)白,他一定在感著老人,在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話,簡(jiǎn)直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來(lái)的信心,那種努力的心情!被老人的一句話打動(dòng),而努力,多么美好的沖動(dòng)啊!

  “也許我會(huì)用去感受……”這句話印在眼簾,久久不能忘卻!那位老人家為了鼓勵(lì)“我”,每天早晨在公園等待我,用心去感受那“鋸床腿”般的音樂(lè)。這樣的一位老人家的謊言,又怎么會(huì)不偉大呢!老師教會(huì)學(xué)生知識(shí),而家長(zhǎng)則給孩子選擇,可這位老人卻給了一位對(duì)音樂(lè)充滿熱情的青年肯定與信心,那是最重要的東西,對(duì)于他來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了!最后一段,那悠悠的文字,淡淡的傷感夾雜的感謝,“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽(tīng)眾……

  這是要用心去意會(huì)的文字,讓人激動(dòng)而感傷,那樣一位老人,我能感覺(jué)到“我”心中那些滿滿卻可能還沒(méi)能說(shuō)出口的感謝。

  美好的文章讓人難忘,而這樣的謊言讓我銘心!

唯一的聽(tīng)眾讀后感3

  當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽(tīng)眾》時(shí),眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒(méi)有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶──音樂(lè)學(xué)院的老教授!讀到這里,我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語(yǔ)言吸引了。同時(shí),我更由衷地敬佩“我”的那位良師。

  我敬佩“聾”教授,是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽(tīng)眾,更是“我”心靈的聽(tīng)眾!聽(tīng)著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一樣,還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)“我”:“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子!倍嗝瓷屏嫉闹e言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的.、脆弱的心靈!

  其實(shí),我也有心靈的聽(tīng)眾。

  爸爸是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō):“相信自己,不要放棄,你是最棒的!痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下,我變得堅(jiān)強(qiáng)了。

  媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí),她總時(shí)溫柔地說(shuō):“好孩子,要學(xué)會(huì)寬容他人!痹趮寢尩拈_(kāi)導(dǎo)下,我變的活潑、懂得寬容別人。

  我還有許許多多心靈的聽(tīng)眾,他們?yōu)槲宜龅囊磺,我怎么能忘記呢?/p>

  心靈的聽(tīng)眾,你是微笑的鼓勵(lì),你是溫柔的開(kāi)脫,你是無(wú)言的期盼,你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

  我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!

唯一的聽(tīng)眾讀后感4

  當(dāng)我讀了《唯一的聽(tīng)眾》以后,我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。

  在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿,到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那

  老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,默默地為我喝彩,加油,打著節(jié)拍。

  在我的身上也發(fā)生過(guò)類似的故事。

  我的.美術(shù)成績(jī)一直都不是很好,媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開(kāi)始時(shí),媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子,等我畫好后她總會(huì)幫我修改。

  不管我畫得好不好,她總是鼓勵(lì)我:“你的畫,真是越來(lái)越好了。”所以每次我都認(rèn)真地在畫,即使畫得并不好。但我相信,我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。

  那唯一的聽(tīng)眾,不僅給了我“勇氣”,更給了我成功的信心,其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,在通向成功的道路上,不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,就一定會(huì)成功的。

唯一的聽(tīng)眾讀后感5

  寬容是一種美德,在讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后,我對(duì)這個(gè)理論得到了完全透徹的理解。

  文章寫了作者是一位音樂(lè)愛(ài)好者,但在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。在一次樹(shù)林中連據(jù)床腿似的小提琴時(shí),遇到了一位自稱是聾子的老婦人,她要求作者能否每天清晨都來(lái)拉琴,同時(shí)還夸贊作者拉得好,作者照做了。于是,經(jīng)老婦人指點(diǎn)后的.作者拉得一天比一天好。最后才知道,老婦人其實(shí)是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手,并不是聾子。后來(lái),拉小提琴成了作者無(wú)法割舍的愛(ài)好,作者敢于面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。

  我們可以猜想:老婦人當(dāng)時(shí)聽(tīng)到作者難聽(tīng)的曲聲,十分生氣,并且打罵作者會(huì)怎么樣?作者肯定很悲哀,覺(jué)得自己根本不是塊音樂(lè)的料,從而放棄音樂(lè)。更糟糕的是有可能作者過(guò)度傷悲而想不開(kāi)自殺。

  其實(shí)生活中還有很多例子可以證明這一點(diǎn)。當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤,寬容一點(diǎn)可以減少一頓口舌之爭(zhēng)。別人不小心傷害到自己,或不小心把自己的東西弄壞了,寬容別人可以防止出現(xiàn)一場(chǎng)打架……

  寬容別人這我們每個(gè)人都能做到的,讓自己變溫柔一點(diǎn),給別人一點(diǎn)溫暖。

唯一的聽(tīng)眾讀后感6

  今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是:我在家里練琴,妹妹和爸爸取笑我。說(shuō)我在音樂(lè)方面就是一個(gè)白癡,拉小夜曲就像是鋸床腿。他們的話使我沒(méi)有信心,非常沮喪。后來(lái)我不敢在家里練了,只好找一片小樹(shù)林,在樹(shù)林里練。我滿懷信心的開(kāi)始練琴,沒(méi)練一會(huì),心情又沮喪了,我自己也覺(jué)得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了。

  當(dāng)我得知后面有位老人坐在椅子上時(shí),我羞愧得無(wú)地自容,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這是,老人卻把我叫住了,說(shuō)她是一位聾子。她會(huì)用心去感受音樂(lè)的。她用善意的謊言極大地鼓勵(lì)著我,讓我重拾信心,每天堅(jiān)持著。

  老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì);讀出了老人對(duì)我拉琴的琴技和點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到高興。讀出了老婦人對(duì)我提出了更高的要求。

  當(dāng)我得知老婦人并不是聾子。而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,是樂(lè)團(tuán)的`首席小提琴手時(shí)。我激動(dòng)得熱淚盈眶,老人為了增加我的自信心,謊稱自己是個(gè)聾子。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,使我明白了:只要有夢(mèng)想,有信心,有毅力,就要朝夢(mèng)想出發(fā),克服所有的困難,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

唯一的聽(tīng)眾讀后感7

  一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人,她的眼睛像深深的潭水……多么讓我身心受到鼓舞!一位溫文爾雅的老人,一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人,她仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我心里竭力拉的曲子,獻(xiàn)給我這位唯一的聽(tīng)眾的曲子……

  第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí),我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心,感受到那種不被認(rèn)可的自卑感,感受到老人的溫暖,感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。前面的.那段話,是“我”心中的獨(dú)白,他一定在感謝著老人,在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話,簡(jiǎn)直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來(lái)的信心,那種努力的心情!被老人的一句話打動(dòng),而努力,多么美好的沖動(dòng)啊!“也許我會(huì)用去感受……”這句話印在眼簾,久久不能忘卻!那位老人家為了鼓勵(lì)“我”,每天早晨在公園等待我,用心去感受那“鋸床腿”般的音樂(lè)。這樣的一位老人家的謊言,又怎么會(huì)不偉大呢!

  老師教會(huì)學(xué)生知識(shí),而家長(zhǎng)則給孩子選擇,可這位老人卻給了一位對(duì)音樂(lè)充滿熱情的青年肯定與信心,那是最重要的東西,對(duì)于他來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了!最后一段,那悠悠的文字,淡淡的傷感夾雜的感謝,“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽(tīng)眾……這是要用心去意會(huì)的文字,讓人激動(dòng)而感傷,那樣一位老人,我能感覺(jué)到“我”心中那些滿滿卻可能還沒(méi)能說(shuō)出口的感謝。

  美好的文章讓人難忘,而這樣的謊言讓我銘心!

唯一的聽(tīng)眾讀后感8

  信心能給人以神奇的力量。這是我讀《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章后的最大收獲。

  這篇文章的作者最初并沒(méi)有表現(xiàn)出拉小提琴的天賦。他練琴的時(shí)候?qū)ι磉叺娜撕?jiǎn)直可以用“折磨”來(lái)形容,而他也感到十分沮喪。最后不得不選擇逃避的方式躲到林子里面去練琴。當(dāng)他好不容易找到感覺(jué)時(shí)卻被突然發(fā)現(xiàn)一靜坐老人而打回原形。他感到“臉上發(fā)燒”,由此看出他的信心是多么的脆弱。而老奶奶善意的謊言讓他脆弱的信心得以保持,未被撲滅。而一句“我猜你一定拉得非常好”更是巧妙地鼓舞著他把脆弱的信心得以加強(qiáng),在這個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是起到了雪中送炭的作用,盡管這個(gè)時(shí)候他的琴技依然很差。在隨后的日子,老奶奶總是以贊美的方式去鼓勵(lì)他,不斷的給他堅(jiān)持和練好的'信心。在不知不覺(jué)中,他的琴技得到飛速的提高,而且他自己也感到自己變了,又敢在家里練琴了,而且更加刻苦和堅(jiān)持。終于老奶奶說(shuō)他的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。顯然他成功了。

  老奶奶對(duì)作者的幫助不在于琴藝上的指導(dǎo),甚至談不上指導(dǎo),自始至終都是在鼓勵(lì)他,支持他,給他好好練下去的信心。可謂信心才是作者得以成功的關(guān)鍵因素,這是我讀這篇文章的最大領(lǐng)悟。我希望在我成長(zhǎng)的過(guò)程中能得到鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),讓我能充滿信心面對(duì)任何事物。

唯一的聽(tīng)眾讀后感9

  這通過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

  文章主要講述了:“我”由于拉小提琴的水平很差,被家人認(rèn)為是音樂(lè)白癡,因此我不敢在家里拉琴,只敢去山林里空無(wú)一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信有聲望的音樂(lè)教授撒了一個(gè)善意的謊言,說(shuō)自己是個(gè)聾子,使青年有勇氣在有人的場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來(lái)。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的'水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無(wú)比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情,看起來(lái)是微不足道的鼓勵(lì),實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者,能使一個(gè)沒(méi)有信心的人重拾信心。

  我也有這種體會(huì):一次硬筆比賽中,我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī),因爸爸的鼓勵(lì):“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字,其它的不重要。”爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增,在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情,想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,把字認(rèn)真地寫下來(lái)。最后,我得了三等獎(jiǎng),我高興、興奮不已,我知道我要感謝的人是爸爸,才有今天的成績(jī)。

  讀了《唯一的聽(tīng)眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量,也是信心的泉源。是給予沒(méi)有信心的人的鼓勵(lì),是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽(tīng)眾,你是沮喪時(shí)的微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

唯一的聽(tīng)眾讀后感10

  只要努力奮斗,從失敗到成功只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。這是我在讀過(guò)《唯一的聽(tīng)眾》后悟出來(lái)的。這篇課文十分感人,連我讀完這篇文章后,都有種想哭的感覺(jué)。

  文中講了作者拉小提琴的手藝在爸爸和妹妹看來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡,作者為此失去了信心。只能自己在樓區(qū)后的小樹(shù)林里獨(dú)自拉琴,他在這里遇到了一位瘦瘦的老太太,她善解人意,慈善的面目,詩(shī)一般的話語(yǔ),都讓作者走出了沮喪的深谷,向著勝利邁出了一步又一步,成為了一名技藝高超的小提琴手,但不論在何時(shí)何地,都在想著那個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太。

  當(dāng)我深深地合上了書(shū),進(jìn)入了自己的幻想。就像作者一樣,我們,如果在生活中遇到了困難,千萬(wàn)不要進(jìn)入沮喪,毫無(wú)希望的深谷里,而是哪怕被“巨石”壓迫,也要相信,勝利就在眼前。作者是因?yàn)槔咸?不同常人的“教育方法”,使得作者走出了困境,從失敗走向了成功。在現(xiàn)實(shí)生活中,哪怕我們的處境和作者一樣,也不要?dú)怵H,即使沒(méi)有那位慈祥的老太太來(lái)啟發(fā)你,開(kāi)導(dǎo)你,也要朝著勝利的光輝走去。

  想到這,我不禁想起了一句話:再長(zhǎng)的路,一步一步走下去終究會(huì)到達(dá);再短的路,不邁出雙腳也永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)!

唯一的聽(tīng)眾讀后感11

  《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章講了父親和妹妹覺(jué)得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,他很沮喪,不敢在家里練琴找一片樹(shù)林悄悄地、偷偷地練習(xí),開(kāi)始拉并不好甚至詛咒自己是個(gè)白癡.后來(lái)一位極瘦老人來(lái)到這片安靜的樹(shù)林坐在一張木椅上小男孩認(rèn)為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉,老人似乎看出了這些便撒了一個(gè)美麗謊言說(shuō)自己是聾子希望不要介意,男孩便放下心來(lái)拉起了曲.子,對(duì)著這唯一聽(tīng)眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說(shuō):“真不錯(cuò)我的心感受到了謝謝你小伙.子”這使男孩有了信心。

  從此后男孩每天早上都去樹(shù)林練琴老人是他唯一的.聽(tīng)眾。后來(lái)發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的提高,家人再也不說(shuō)難聽(tīng)了,從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。

  最后小提琴成了男孩無(wú)法割舍的愛(ài)好,他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會(huì)上演奏他成功了

  我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H是男孩唯一的聽(tīng)眾,更是男孩心靈上的聽(tīng)眾!聽(tīng)著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有非常溫柔的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他。多么善良的謊言,多么美麗的心靈呀!

唯一的聽(tīng)眾讀后感12

  “而我每天都要面對(duì)那清晨里我唯一的聽(tīng)眾,一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時(shí),一陣陣感動(dòng)與溫暖油然而生,使我深思了許久。

  這篇文章講的只是一位音樂(lè)教師謊稱自己是聾子,幫助作者從一個(gè)音樂(lè)白癡到一位著名的小提琴手的事,卻引來(lái)同學(xué)們無(wú)限的思考……

  作者成功之路少不了那位老婦人的`關(guān)切與鼓勵(lì),她或許就是作者一生中難遇的伯樂(lè),但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,沒(méi)有那一份堅(jiān)持之心,我們?cè)跄艹蔀榇笃?生活中,伯樂(lè)很少出現(xiàn),就好像神燈一樣,只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂(lè)千辛萬(wàn)苦的尋找到你這批千里馬時(shí),你令他失望過(guò)嗎?

  其實(shí),每個(gè)人的伯樂(lè)就是你自己。就像文中的“我”,當(dāng)他失去勇氣時(shí),遇到了他的伯樂(lè),但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持,怎么成就他美好的未來(lái)?

  他要是不堅(jiān)持,將始終是一個(gè)音樂(lè)白癡。那顆堅(jiān)持的心,不就是他永在的伯樂(lè)嗎?

  因此,我們應(yīng)該用一顆挑戰(zhàn)的心去面對(duì)種種困難,用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂(lè)尋找到你這批千里馬,讓你這匹千里馬成為對(duì)社會(huì)有用的人!

唯一的聽(tīng)眾讀后感13

  今天,我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章,讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

  文章講述了一位小提琴練習(xí)者,剛開(kāi)始只能拉出“鋸木頭”的聲音,在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下,最后竟然能登臺(tái)演出!原來(lái)老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,她以善意的謊言,給了“我”鼓勵(lì)與信心。

  這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大啊!她不僅甘心做初學(xué)者的聽(tīng)眾,幫助“我”樹(shù)立信心;而且用善意的謊言說(shuō)自己耳聾,讓“我”放開(kāi)練琴,還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)"我":“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子!焙髞(lái)老人的鼓勵(lì),成為“我”成功的指明燈。

  其實(shí),每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說(shuō)我學(xué)書(shū)法這件事吧!剛開(kāi)始有時(shí)候,我覺(jué)得特別難,怎么也寫不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的'支持者:“你不要灰心,要相信自己,只要努力和堅(jiān)持下去,勝利絕對(duì)屬于你!痹谀棠痰墓膭(lì)下,我很快有了明顯的進(jìn)步,F(xiàn)在,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步,與奶奶的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

  鼓勵(lì),給我以勇氣,給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì),使我們走上成功的道路。

唯一的聽(tīng)眾讀后感14

  每一個(gè)人都有天分,每一個(gè)人都可以成功,主要是看你努力沒(méi)有。如果你勤奮、努力,就一定會(huì)很快到達(dá)成功的彼岸,收獲碩果的殿堂。但是,在成功的時(shí)候,需要一些自信與鼓勵(lì),才能讓你成功的步子邁得更大些,與成功的距離更接近。

  文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí),說(shuō)些鼓勵(lì)他的話,讓他立馬恢復(fù)信心,振作起來(lái)。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭?lì)的話語(yǔ),讓他從而努力起來(lái),走向成功的對(duì)岸。社會(huì)中,也有許多這樣的人。

  比如,我們的.父母:我們成績(jī)考差了,他們不會(huì)責(zé)罵我們,而是,耐心地為我們講解難題,讓我們知道自己的不足。我們沒(méi)選上班干部,他們不會(huì)對(duì)我們大呼小叫,而是,靜靜地為我們打氣,讓我們知道“人外有人,天外有天”的道理,讓我們對(duì)下一次的競(jìng)選更有自信心。我們和同學(xué)之間鬧矛盾了,他們不會(huì)使用暴力來(lái)促使我們對(duì)同學(xué)道歉,而是為我們講解“迷津”,講道理,讓我們自覺(jué)自愿的向同學(xué)道歉,齊手并做好朋友。在我們最無(wú)助的時(shí)候,他們會(huì)像超人似的,及時(shí)出現(xiàn)在我們面前,幫助我們分擔(dān)煩惱,讓我們快樂(lè)地生活著。在我們最傷心的時(shí)候,他們會(huì)……

  人生中的成功,鼓勵(lì)、自信和努力、勤奮缺一不可,否則,你的人生就不會(huì)太成功。所以,我覺(jué)得我們應(yīng)該多得些鼓勵(lì),多一些自信,才會(huì)成功!

唯一的聽(tīng)眾讀后感15

  今天,我又一次讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文,這篇課文給了我深刻的印象。讀完后,讓我受益匪淺。

  這篇課文主要講述了:一位音樂(lè)學(xué)院的教授用善意的謊言欺騙了“我”,希望我能堅(jiān)持自己的音樂(lè)夢(mèng)想。而“我”每天早晨對(duì)這位“耳聾”的老人盡心盡力的演奏,這位老人也會(huì)好好的聽(tīng)我拉。最后,在她盡職盡責(zé)的評(píng)論下,我成為了一位小提琴手,得到了成百上千的喜愛(ài)。

  我也有這種體會(huì):一次硬筆比賽中,我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī),因爸爸的鼓勵(lì):“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的`!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字,其它的不重要!卑职值脑捳Z(yǔ)使我信心倍增,在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情,想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,把字認(rèn)真地寫下來(lái)。最后,我得了三等獎(jiǎng),我高興、興奮不已,我知道我要感謝的人是爸爸,才有今天的成績(jī)。

  讀了《唯一的聽(tīng)眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量,也是信心的泉源。是給予沒(méi)有信心的人的鼓勵(lì),是使有信心的人更信心倍增。

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