騎驢讀后感集錦7篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的騎驢讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

騎驢讀后感1

　　學(xué)習(xí)了《騎驢》這一篇短文中，我覺(jué)得里面的老爺爺和他的孫子，老是聽(tīng)別人說(shuō)的'話(huà)，都沒(méi)有自己的主見(jiàn)。

　　要是我遇到了這種事，我認(rèn)為老爺爺和孫子一塊騎那一頭小毛驢，因?yàn)閮蓚�(gè)人壓著驢了沒(méi)事，驢子就是用來(lái)騎的。如果只讓孫子騎，老爺爺走，就是不尊敬老人。如果讓老爺爺騎驢，孫子在旁邊走，那就是大人不愛(ài)護(hù)小孩。如果都不騎，那么這頭小毛驢還有什么用呢？所以我就說(shuō)是老爺爺和孫子一塊騎。當(dāng)然，如果小毛驢累了，就一起停下來(lái)休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)趕路。

　　這個(gè)故事告訴我們，遇到問(wèn)題要善于思考，有自己的看法，不能光聽(tīng)別人說(shuō)。

騎驢讀后感2

　　前幾天，我們學(xué)了《父子騎驢》一課，內(nèi)容主要講的是：有一對(duì)父子，從外地做生意，在回家的路上，他們牽著一頭毛驢在路上走著，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺說(shuō)：“世界上竟然還有這么笨的人，有驢不騎！”于是父親就讓兒子騎上毛驢。走了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一位老太太，她說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝順�。　甭�(tīng)到這里，父親就讓兒子下了毛驢，自己騎了上去。走著走著，又碰到了一個(gè)年輕的母親抱著孩子說(shuō)：“世界上還有這么狠心的父親”。于是父親又讓兒子也騎了毛驢。他們迎面又跑來(lái)了一群小朋友，他們說(shuō)：“這倆人真狠心，一起騎毛驢”。那可怎么辦呢？聽(tīng)誰(shuí)的呢？好像誰(shuí)說(shuō)的'都有理。父子倆想了想，決定兩個(gè)人還是牽著毛驢走，誰(shuí)累了就騎上休息一會(huì)兒。(.)

　　讀了這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋多思考，不要光聽(tīng)別人怎么說(shuō)，要有自己的主見(jiàn)，這樣才能成功地做好一件事情。

騎驢讀后感3

　　今天，我讀了《父子騎驢》這篇課文，它深深啟發(fā)了我。

　　這篇課文主要講的是爸爸和兒子在騎驢問(wèn)題上聽(tīng)了老先生對(duì)他們兩人的嘲笑放著好好的驢子不騎，還聽(tīng)了老太太批評(píng)兒子的不孝，聽(tīng)了一位年輕的母親對(duì)爸爸指責(zé)對(duì)兒子的狠心，還聽(tīng)了一群愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小孩子批評(píng)他們二人欺負(fù)驢子，爸爸決定還是按照以前的方法，還是騎著驢子走，誰(shuí)累了就坐上去休息一下，最后，他們高高興興地回家了。

　　做事情要有自己的'主見(jiàn)，認(rèn)為對(duì)的就應(yīng)該堅(jiān)持做下去，不要盲目的別人的意見(jiàn)而改變自己的做法，以后，我們不能盲目地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，要有自己的主見(jiàn)。

騎驢讀后感4

　　讀了《騎驢》這篇短文， 故事說(shuō)的是一個(gè)老爺爺和他的孫子到底誰(shuí)應(yīng)該騎驢回家，路人的指指點(diǎn)點(diǎn)，讓老爺爺不知道該自己騎驢還是該孫子騎驢，我感覺(jué)老爺爺太不相信自己，他總是相信別人說(shuō)的話(huà)，到最后自己都不知道該怎么辦了。

　　在回家的路上，你們不要相信別人，不要總是按別人說(shuō)的`去做，要相信自己。為了不累著小毛驢他們可以交換著騎。老爺爺騎一會(huì)兒，孫子也騎一會(huì)兒，這樣他們都不會(huì)累了。只有這樣他們才可以開(kāi)開(kāi)心心的回家。

騎驢讀后感5

　　今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《騎驢》。

　　這篇文章講的是：一位老爺爺和他的孫子騎驢去北村看朋友。路上的人把自己的看法講給了老爺爺聽(tīng)，老爺爺反而不知道該自己騎驢還是孫子騎驢了。

　　我覺(jué)得老爺爺一點(diǎn)兒主見(jiàn)都沒(méi)有，他總是聽(tīng)別人的建議，最后左右為難。我認(rèn)為老爺爺應(yīng)該相信自己，他可以自己先騎一會(huì)兒驢，再讓孫子騎一會(huì)兒，這樣他們就都不會(huì)累了。

　　說(shuō)到這里，我想起了前兩天發(fā)生的事。媽媽檢查我的`作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，告訴我應(yīng)把下列算式按從大到小的順序排列。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該把算式的得數(shù)寫(xiě)在下面，不應(yīng)該只寫(xiě)算式。”我說(shuō)：“老師已經(jīng)告訴我們了，那樣寫(xiě)才對(duì)�！眿寢屨f(shuō)：“我說(shuō)的才對(duì)�！睘榱诉@題，我們吵了很久。我堅(jiān)持自己的想法不肯修改。今天，老師給我批了個(gè)勾�；丶液螅�我將作業(yè)本拿給媽媽看，媽媽夸我是個(gè)有主見(jiàn)的孩子。嘻嘻，我得意地笑了。

騎驢讀后感6

　　今天我看了語(yǔ)文園地上的一篇文章《騎驢》。這篇文章寫(xiě)的是做事應(yīng)該有自己的想法，不能總聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

　　文章講的是：一位老爺爺和他的孫子騎驢。中年人說(shuō)：“兩個(gè)人騎，快把驢壓死了。”老爺爺讓孫子騎驢，自己走路。老人說(shuō)：“孫子騎驢，讓爺爺走路，多不尊重老人�。　崩蠣敔斪寣O子下來(lái)，自己騎，一個(gè)孩子說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子走路�！崩蠣敔斚聛�(lái)，和孫子走，種菜的又說(shuō)：“有驢不騎，真笨。”老爺爺不知道怎么做了。

　　看完這篇文章，我覺(jué)得老爺爺不應(yīng)該別人說(shuō)一個(gè)意見(jiàn)，自己就做。應(yīng)該別人說(shuō)得對(duì)，自己就聽(tīng)，別人說(shuō)得不對(duì)，自己就不聽(tīng)，應(yīng)該有自己的主見(jiàn)。

　　我想起了昨天，媽媽給我檢查作業(yè)，媽媽說(shuō)我錯(cuò)了兩道題，我仔細(xì)一看，我果然錯(cuò)了一道題，另一道題我對(duì)了，可是媽媽說(shuō)我錯(cuò)了，我堅(jiān)持自己的`做法。今天，老師給我批了一個(gè)鮮紅的對(duì)號(hào)。媽媽夸我是一個(gè)有主見(jiàn)的孩子。

　　通過(guò)這兩件事，我知道了做事要有自己的主見(jiàn)。

騎驢讀后感7

　　今天，我讀了《騎驢》，內(nèi)容是：爺孫倆騎一頭毛驢去北村看朋友，在去的路上，他們聽(tīng)了幾個(gè)路人的話(huà)，結(jié)果他們一起陪著毛驢走，我覺(jué)得他們爺孫沒(méi)有自己的主意，被別人的話(huà)所左右。

　　如果我是他的小孫子，我會(huì)先讓爺爺騎著毛驢走，一直到我走累了，我會(huì)讓爺爺下來(lái)走一會(huì)兒，我騎一會(huì)兒，就這樣，我們就會(huì)很快走到朋友家，我們不會(huì)很累，毛驢也發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。

　　我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，都不能只聽(tīng)別人的'意見(jiàn)，沒(méi)有自己的主意，不然會(huì)誤了大事。

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