《尋找失蹤的女孩》讀后感(7篇)

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《尋找失蹤的女孩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《尋找失蹤的女孩》讀后感1

　　這個(gè)暑假，我讀了一本非常好的書(shū)——新來(lái)的老師會(huì)魔法系列的《尋找失蹤的女孩》看這本書(shū)時(shí)，我忘了時(shí)間，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　這本書(shū)的主要內(nèi)容是：同學(xué)們?cè)诩磳⒂瓉?lái)的6年級(jí)畢業(yè)考試上，以艾可兒為首的尖子生同學(xué)們和郭果、朱小末等人不僅在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，回家后也要參加各種補(bǔ)習(xí)班，很多人喪失了信心，參加了歷老師的補(bǔ)習(xí)班，后來(lái)艾可兒等同學(xué)因壓力太大而撕書(shū)吃書(shū)，但郭果卻仍然積極樂(lè)觀，后來(lái)同學(xué)們被歷老師催眠，關(guān)到地下室，但憑著他的自信和于小魚(yú)老師的幫助逃出了夢(mèng)境。

　　的確，當(dāng)我們背負(fù)著巨大壓力時(shí)會(huì)做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對(duì)，抓住機(jī)會(huì)，努力奮斗。就像我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，無(wú)數(shù)卷子圍繞著我們，老師嚴(yán)厲管教著我們，家長(zhǎng)督促著我們，此時(shí)只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會(huì)向你敞開(kāi)。

　　這本書(shū)讓我明白了一個(gè)深刻的道理：如果困難與挫折是一場(chǎng)傾盆的大雨，那過(guò)后就是一條繽紛的.彩虹;如果困難與挫折是一杯苦苦的咖啡，那過(guò)后就是一顆甜甜的糖;如果困難與挫折是一塊巨大的石頭，那過(guò)后就是一座山頂?shù)娘L(fēng)光。在你的生活與學(xué)習(xí)中難免回遇到挫折與困難，它們就像一道特殊而又必不可少的“風(fēng)景線”，是生活中一個(gè)我們前進(jìn)的標(biāo)志，只要我們勇敢面對(duì)、坦然接受，你就會(huì)成功�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！碑�(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，這是長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然地面對(duì)，就會(huì)看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光、彩虹。

《尋找失蹤的女孩》讀后感2

　　假期的時(shí)候，我看了一本書(shū)名字叫《尋找失蹤的女孩》。看完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，為書(shū)中的主人公感到悲傷。

　　書(shū)中主要講：郭果和他的朋友們一起面臨著六年級(jí)畢業(yè)考試。同學(xué)們都能為上五中和二中，都偷偷上校外補(bǔ)習(xí)班。就連艾可兒和那些尖子生為了能夠通過(guò)最好的初中，除了在學(xué)校拼命復(fù)習(xí)，還在校外參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。為了提高自己的能力，他們紛紛對(duì)自己參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如平，同學(xué)們都互相猜忌和隱瞞。這時(shí)，一個(gè)邪教的嚴(yán)老師出現(xiàn)了，他把同學(xué)們催眠，讓他們吃書(shū)‘撕書(shū)和離家出走。最后，在于小魚(yú)老師幫助下，大家清醒。

　　書(shū)中我最喜歡郭果，因?yàn)樗�是一個(gè)非常重視友誼又信守諾言堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男孩。他為了讓朋友也能補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持給朋友寫(xiě)題，最后幫助同學(xué)們渡過(guò)難關(guān)。他的這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。生活中每個(gè)人都有朋友，只要我們拿出真心對(duì)待朋友，做什么事情都想著對(duì)方，就能獲得真正的友誼，讓真誠(chéng)的友誼之花開(kāi)得更加燦爛更加美麗。書(shū)中還寫(xiě)到父母對(duì)孩子期望很高，都十分嚴(yán)格，給孩子精神上很大的`壓力，孩子們都很緊張。我想對(duì)那些大人說(shuō)：“不要給我們很大的壓力，讓我們沒(méi)有煩惱，自由自在的去學(xué)習(xí)和生活。”

　　看完這本書(shū)，我明白了當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難與挫折的時(shí)候，不要退縮，要勇敢面對(duì)，勇往直前，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹，去迎接那燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，同學(xué)們，加油吧！

《尋找失蹤的女孩》讀后感3

　　在老師的介紹下，我讀到了這本書(shū)，它的內(nèi)容是：當(dāng)六年級(jí)的考試即將來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過(guò)并考出好成績(jī)進(jìn)入最好的初中，除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還在爸爸媽媽的強(qiáng)迫下，參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班�；蛟S為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，他們紛紛對(duì)各自參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，有的同學(xué)甚至因?yàn)閴毫�過(guò)大開(kāi)始撕書(shū)吃書(shū)，離家出走，大家都向往一個(gè)“沒(méi)有考試的地方”……

　　所有人在這種時(shí)候都會(huì)有非常大的壓力，還要去補(bǔ)習(xí)班，一天到晚都在忙，每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的，忙個(gè)不停，也有人為了考出好成績(jī)，考上好初中和為了提高競(jìng)爭(zhēng)力把去補(bǔ)習(xí)班當(dāng)做秘密隱瞞起來(lái)，在這本書(shū)里，郭果的爸爸為了讓自己的孩子考上好的初中把他送到了一位稱(chēng)作“嚴(yán)老師”的人那里，朱小沫和艾可兒也去了，可他們不知道著威嚴(yán)老師是來(lái)自黑暗的人，他把朱小沫和“火箭班”的十位女生和夏甜先后催眠，后來(lái)連郭果也被催眠，是于小魚(yú)老師及時(shí)趕到把同學(xué)們救了回來(lái)

　　這本書(shū)我非常喜歡看，這本書(shū)給我的'啟示是：做事要有規(guī)劃，雖然要畢業(yè)了，需要復(fù)習(xí)，但是不能一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，也要有放松的時(shí)間。就像書(shū)里艾可兒說(shuō)的夢(mèng)話：“去一個(gè)沒(méi)有考試的地方……”那只能是夢(mèng)想，世上不可能有那么一個(gè)地方。我們只能合理的安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間，給自己安排出放松的時(shí)間，在忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)間里給自己留點(diǎn)時(shí)間。

《尋找失蹤的女孩》讀后感4

　　今天我讀了著名文學(xué)家滿濤的一部作品，名字叫作《尋找失蹤的女孩》。

　　這本書(shū)描述了六年級(jí)快畢業(yè)考試的時(shí)候，同學(xué)們都為了考上重點(diǎn)初中五中和二中，于是開(kāi)始瘋狂補(bǔ)習(xí)。主人公“郭果”也不例外，父母給他請(qǐng)了一個(gè)古怪的老師“嚴(yán)老師”。雖然同學(xué)們之間都對(duì)自己補(bǔ)課的事情守口如瓶，但郭果還是顯得格外開(kāi)朗。還為自己的好朋友朱小末抄補(bǔ)習(xí)班做的卷子上的題。有一次郭果偶然發(fā)現(xiàn)其實(shí)朱小末并不想上五中和二中，于是產(chǎn)生了矛盾，并被會(huì)魔法的老師于小魚(yú)化解了。

　　可過(guò)了不久怪事又發(fā)生了，自從學(xué)校模擬考試后，艾可兒和幾個(gè)尖子生們?cè)诔詴?shū)，并一邊吃一邊念著奇怪的咒語(yǔ)，于是郭果產(chǎn)生了好奇心決定要把這件事調(diào)查清楚。最后發(fā)現(xiàn)一切全是嚴(yán)老師搞的鬼，還發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師是彌亞黑暗島的黑暗領(lǐng)主派來(lái)的'人，目的是為了拿到蓮花寶典。

　　終于讀完了，身為六年級(jí)的我們，都向往“沒(méi)有考試的地方”同時(shí)父母也給我們報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班，使我們壓力越來(lái)越大，但我們要知道，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。在學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到挫折困難，但我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持努力，不要做一些偷雞取巧的事，這樣對(duì)我們是不好的。

《尋找失蹤的女孩》讀后感5

　　走進(jìn)書(shū)店，就像走進(jìn)了我的快樂(lè)天地。今天，我要從寒假推薦書(shū)目中選出一本來(lái)細(xì)細(xì)品讀，我的目光停留在滿濤所著的系列叢書(shū)——新來(lái)的老師會(huì)魔法，這次的'書(shū)名叫《尋找失蹤的女孩》，我捧起這本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，忘了時(shí)間，也忘了自己。

　　這本書(shū)主要講述了當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)考試即將來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生為了能夠通過(guò)，并考出好成績(jī)進(jìn)入最好的初中，除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還在爸爸媽媽的強(qiáng)迫下，參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班。或許是為了提升競(jìng)爭(zhēng)力，他們紛紛對(duì)各自參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因?yàn)閴毫�過(guò)大開(kāi)始撕書(shū)、吃書(shū)、吹牛，朱小末因此有些喪失信心，唯獨(dú)郭果卻依然很樂(lè)觀開(kāi)朗。

　　的確，當(dāng)我們背負(fù)著巨大壓力時(shí)會(huì)做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對(duì)，抓住機(jī)會(huì)，努力奮斗。就像我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，無(wú)數(shù)卷子圍繞著我們，老師嚴(yán)厲管教著我們，家長(zhǎng)督促著我們，此時(shí)只要努力向前方?jīng)_刺，成功就會(huì)向你敞開(kāi)。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！碑�(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，這是長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然地面對(duì)，就會(huì)看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光、彩虹。

《尋找失蹤的女孩》讀后感6

　　在寒假期間，媽媽給我買(mǎi)了我早就夢(mèng)寐以求的書(shū)―《尋找失蹤的女孩》我剛拿到手就迫不及待地讀了起來(lái)，馬上就被那活靈活現(xiàn)的文字吸引住了，進(jìn)入了書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)。

　　這本書(shū)講述了拐彎小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試即將來(lái)臨，學(xué)生們都開(kāi)始瘋狂的復(fù)習(xí)，尋找補(bǔ)習(xí)班，郭果也不例外，他的父母給他請(qǐng)了一個(gè)古怪的“嚴(yán)老師”雖然同學(xué)們都對(duì)自己參加補(bǔ)習(xí)班的事守口如瓶，但郭果還是那么開(kāi)朗的為自己的好朋友，好哥們——朱小末抄寫(xiě)嚴(yán)老師讓他做的卷子上的題。但是偶然一次，郭果發(fā)現(xiàn)了朱小末瞞著他上補(bǔ)習(xí)班。這件事讓郭果心灰意冷，在于小于老師的勸解下,果果發(fā)現(xiàn)了他誤解了朱小末，他們的友誼又失而復(fù)得。可是怪異的事件又出現(xiàn)了，郭果發(fā)現(xiàn)尖子生們竟然在吃書(shū)，還在念一個(gè)奇怪的咒語(yǔ)，甚至朱小末也跟他們一樣撕書(shū)，吃書(shū)，離家出走。隨著一點(diǎn)，一點(diǎn)的'調(diào)查，真相終于浮出水面。原來(lái)這一切都是身為邪惡黑魔的嚴(yán)老師搞的鬼。在這次事件之后，同學(xué)們都開(kāi)始向往一個(gè)沒(méi)有考試的地方。

　　讀完這本書(shū)，作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我也不由的擔(dān)心起來(lái)，難道我們班這個(gè)和諧溫馨的大家庭也會(huì)這樣嗎？不，我們一定不會(huì)明知故犯。我自己也不會(huì)像飛蛾撲火一樣，到處去找補(bǔ)習(xí)班。相反，我會(huì)坦然面對(duì)考試，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力,我一定會(huì)牢牢掌握住自己學(xué)到的知識(shí)，正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī)。

《尋找失蹤的女孩》讀后感7

　　《尋找失蹤的女孩》這一篇兒童小說(shuō)是著名的作者，滿濤編寫(xiě)的。
　　小說(shuō)的作者主要寫(xiě)了一批尖子生都紛紛離家出走了，這件事很奇怪的就發(fā)生在某某小學(xué)的學(xué)生之中，這所小學(xué)隱藏了一位會(huì)魔法的老師，他身上好像背著一個(gè)艱巨的任務(wù)，而就是這所學(xué)校的一個(gè)很普通的六年級(jí)的'小男孩兒，協(xié)助他完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)。
　　期末考試馬上就要來(lái)臨了，這次考試關(guān)系到了他們上五中，還是上二中，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，而就在這時(shí)，一位神秘的人，降臨了這所小學(xué)，他就是“嚴(yán)老師”，實(shí)際這位在同學(xué)們口中的“嚴(yán)老師”，就是彌亞黑暗島島主的手下，是他讓同學(xué)們不由自主的撕書(shū)、吃書(shū)，同學(xué)們也都是被考試給逼的，才相信他的話，不僅他利用同學(xué)們，而且還用同學(xué)們當(dāng)人質(zhì)，也就是在這時(shí)，那個(gè)小男孩兒，和那位會(huì)魔法的老師，把他們給解救了。
　　讀了這篇小說(shuō)讓我懂得：當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折的時(shí)候，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)，這是長(zhǎng)大的一個(gè)重要標(biāo)志。只要坦然面對(duì)，你就會(huì)看到燦爛無(wú)比的陽(yáng)光。

【《尋找失蹤的女孩》讀后感】相關(guān)文章：

《尋找失蹤的女孩》讀后感06-06

尋找失蹤的女孩讀后感08-23

《尋找失蹤的女孩》讀后感精選7篇12-24

尋找失蹤的女孩讀后感7篇08-23

尋找失蹤的女孩讀后感(7篇)08-23

《尋找失蹤的女孩》讀后感(集合7篇)12-24

《尋找失蹤的女孩》讀后感(集錦7篇)12-24

《尋找失蹤的女孩》讀后感集錦7篇06-06

尋找失蹤的女孩讀后感匯編7篇08-23