五年級讀后感【熱門】
認真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的五年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級讀后感1
讀了我被主人公海倫凱勒的精神所感動。她是美國著名的`殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生后的第二十個月，一場疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅強不屈的精神，最后戰(zhàn)勝了自我，走出了無聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。環(huán)保廣告語
我覺得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會去自殺，也許會依靠父母過一輩子，可她卻不一樣，一個人堅強地走了下去，不但學會了五種語言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣?答案就是堅強!
五年級讀后感2
暴風雨來了，要急匆匆地把花搬到屋子里，遇上好天氣，又要把花搬出來。
這進進出出看似勞累，但老舍先生就在這勞累中找到了快樂，勞動和汗水換來的快樂。在這養(yǎng)花的勞累和快樂中，還有另一種東西，這，就是老舍先生在養(yǎng)花的過程中得到的'，真理，——不勞動，連棵花也養(yǎng)不活�？梢姡B(yǎng)花不僅僅只有快樂，不僅僅只有汗水，也不僅僅只有馬不停蹄的照料花草，還能從培育這些花兒草兒中獲得另一種有意義的東西�；蛟S，這就是養(yǎng)花的真正意義所在吧！
五年級讀后感3
今天，我讀了一篇課文——《白楊》。
課文講的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說的話給我的'印象很深。他說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
五年級讀后感4
最近讀了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，大家一定看過這本書，作者是尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基這本書通過保爾坎坷的成長道路的'描寫，讓我懂得了，人只有戰(zhàn)勝別人前戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求的和大家的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為像保爾一樣的鋼鐵戰(zhàn)士。希望我也能成為保爾一樣的人。
五年級讀后感5
今天，我讀了一則寓言故事，叫：《羊和驢》。
文章說羊嫉妒驢有又多又好的.食物，便想了一個辦法。看見驢天天那么勞累，羊就讓它假裝摔在深溝里，主人就不會讓你干活了。驢按照羊說的話去做，受了重傷，主人連忙請來了獸醫(yī)。獸醫(yī)說用羊肺才能治好。
你瞧，這只羊多笨��！連書上都說，這一切羊做夢也沒有想到。無論做什么事之前先動一動腦筋，想一想這件事可不可以做。如果可以，就去做;如果不可以，就別做�？荚囈膊皇且粯拥膯�？列一個算式，看看可不可以。
同學們，做事情之前先想一想，不能胡亂去做，否則很容易害了你。
五年級讀后感6
從這個故事中我們可以看到，作為一名統(tǒng)治者，必須勤勤懇懇，實行仁政，愛護百姓，這樣才能得到百姓的.擁護。例如，大禹為了治理洪水，親力親為，不辭辛苦，因此得到了百姓的擁戴。而他的后人夏桀，終日玩樂，殘暴不仁，不顧百姓疾苦，最終落得個身死國滅的下場。
五年級讀后感7
這個學期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。這本書主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭、思想斗爭、武力斗爭等千余件事。書的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫得淋漓盡致，如曹操的“寧可我負天下，不可天下人負我”；周瑜的'“心胸狹窄，忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。
五年級讀后感8
《老人與�！分�，說的是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒有捕到魚了。由于他的堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，在歸程中再次遭遇到鯊魚的'襲擊，同鯊魚搏斗的故事。
讀完這本書后，我知道：今后我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。同學們你們覺得呢?
想想我們現(xiàn)在實在是太幸福了，沒有一點生活壓力，也沒有受過任何挫折。
父母把我們當作寶貝，只要我們好好學習，衣來伸手，飯來張口，不用為生活去奔勞。再回過頭來想想書中的老人，當我們在生活和學習中碰到困難時，我們一定要以老人為榜樣，堅持不懈，努力拼搏，不達目標不罷休。
五年級讀后感9
我全神貫注地讀了《青蛙王子》，這本書是格林寫的。
這個故事講的是一次小公主把她的金球掉到了一口井里，一只青蛙對公主說：“你只要喜歡我，讓我做你的伙伴，跟你一塊玩，我就幫你把金球撿出來�！惫鞔饝�(yīng)了，青蛙把金球還給了她。
第二天，公主在吃飯，青蛙叫她開門。公主不想開，國王讓她信守自己的諾言。公主不情愿地讓青蛙進來，吃她的飯，喝她的水。最后，她堅決不讓青蛙睡在自己的床上，還把青蛙扔到了墻角。青蛙剛一落地，就變成了一個王子。他告訴公主他是被巫婆施了魔法，變成青蛙的。王子請公主到他的王國去。
讀了這個故事，我覺得做人要守信。守信的'人會有好的結(jié)果，不守信的人會得到壞的結(jié)果。
五年級讀后感10
讀了《慈母情深》這篇課文，我感到無比的慚愧。
這篇課文讓我感受最深的是“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著�！边@句話刻畫出了一位貧苦的母親形象�！耙痪砣嗟冒櫚櫟拿薄睂懗隽俗髡叩�'家境貧寒；“龜裂的手”則寫出了這錢來之不易；而“掏”“數(shù)”這兩個動詞說明母親很珍惜這不多的錢。
我懂得了我們應(yīng)該多加理解父母。想起有一次犯了錯誤，媽媽不但沒罵我，還耐心的給我講解，但我不但不聽，還沖媽媽發(fā)脾氣。想到這些，我心里是多么的慚愧��！
我以后一定要好好聽爸媽的話，讓媽媽為我少操點心！
五年級讀后感11
在閑暇之時養(yǎng)上一盆屬于自己的花，加上自己的愛心與汗水，最后，將花苗培育成一株清新淡雅的花。這是一項簡單而又偉大的工程。
簡單，是我最初的看法，因為我從來沒有用我自己的愛心和汗水去澆灌過一株花草，所以，我無法明白養(yǎng)花中的勞累和辛苦。偉大，是我看過老舍先生筆下的`《養(yǎng)花》后，進一步的看發(fā)，或許仍有一些淺顯。說它偉大，是因為養(yǎng)花的過程和成就。單單想養(yǎng)一盆花很簡單，但想養(yǎng)好一盆花，就不容易了。從老舍先生養(yǎng)花的的經(jīng)歷可以看出，他花了不少時間和精力，在養(yǎng)花的過程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。就是因為養(yǎng)花，老舍先生的生活才平添了幾分樂趣，也是因為養(yǎng)花，才會因花凋謝或枯死而傷心。
五年級讀后感12
父親不僅在贊揚白楊，也是在贊美千千萬萬的邊疆建設(shè)者，他們把自己的青春獻給了邊疆，無怨無悔地為邊疆的發(fā)展努力著。這讓我想起了一個小故事：在天山腳下，漢族醫(yī)生吳登云在這里救死扶傷，一干就是三十多年。每遇危重病人，他就毫不猶豫的'為病人獻血。當一個小孩兒嚴重燒傷，急需植皮，他從自己身上割下十三塊拇指大小的皮膚，移植給了那個孩子。這種精神不就像白楊那樣嗎？
我們是不是要向他們學習呢？是不是要學習白楊樹的精神呢？是不是要盡自己的力量，為祖國做貢獻呢？
五年級讀后感13
今天，我讀了《你不知道的我》這本書。
它的作者是郁麗君，人稱：辮子姐姐。當我看到第一章的時候，就十分為李院傷心，她在家里從來沒被當小女孩看過。后來， 她認為自己是別人的孩子，媽媽把她抱回來，是因為家里缺少一個“灰姑娘”。但是當她知道自己是一個試管嬰兒的`時候 ，就不在擔心自己的事情了 。但，在之前，她經(jīng)歷過千辛萬苦，被人看扁；被人欺騙；被人笑話，好像什么苦都在她身上發(fā)生過。最后，她和膽小自閉的哥哥，讓厭學的弟弟重新喜歡上了學習。
讀了這本書，我明白了，不要為自己的命運而傷心，也許你是別人命運中最重要的一個。
五年級讀后感14
讀了圓明園的毀滅，我如怒火般的心情久久不能平靜。
圓明園有著一百五十多年的`歷史，是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。它建筑宏偉，聞名于世，與其它園林相比，別具一格。里面有蓬萊仙境，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。身臨其境，猶如到了仙界神游�？蛇@一園林的藝術(shù)瑰寶，建筑藝術(shù)的精華被英法聯(lián)軍掠空后燒了個一干二凈。
英法聯(lián)軍真是可惡之極，這么殘忍的手段也只有他們能做得出來！他們有什么資格去隨意踐踏、侵略我們的圓明園！我心里燃起了憤怒的火焰，真想一拳掄到那些可惡的法西斯身上。
我們是中國人，我愛中國。還有什么話比這句最簡單的話更能表達我此刻的全部思想情感呢？
五年級讀后感15
朋友們，貝多芬你們聽說過么？月光曲就是他寫的。
讀這篇課文我很感動，因為盲姑娘和皮鞋匠都那么窮苦，還堅持愛音樂并買了一架舊鋼琴。最讓人感動的是貝多芬那份對窮苦人民的真摯的.愛。正因為這份真摯的愛才使貝多芬創(chuàng)作出了永世不朽的《月光曲》。貝多芬用他那高超的技藝和真摯的感情，仿佛讓那位面目清秀的盲姑娘看到了“在月光照耀下的波濤洶涌的大�！薄对鹿馇愤@篇課文使我得到音樂的啟發(fā)。通過音樂可看穿一個人的心靈。音樂看起來并不起眼，但必要的時候大有用處，其實善良也是一樣的，喜歡美麗音樂的心靈也一定是善良的。
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