《人生》讀后感【熱門】
認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《人生》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《人生》讀后感1
一本好書是可以讓人細細品味，每一頁都會散發(fā)出陣陣書香韻味。最近，我看了一本名叫《成長·感悟人生3》的書，它那一個個激勵著人們的小故事讓我感悟至深。
看書前，首先引入眼簾的是一幅和諧又溫馨的插畫：一位老人回頭看著自己走過的路，地上的腳印還依稀可見。非常符合書名。
這本書分為八個章節(jié)，分別是：生命芳華、浮世彩繪、真愛琉璃、人間暖情、梳理心靈、智慧流光、品茗得失和善心清泉。每一個故事背后都一個令人嘆為觀止、五彩繽紛的美景，你能感受到不同的風味。
我第一篇看的是智慧流光中的《人生三愿》，這個故事非常簡單，可是他背后折射的而是一種社會現狀。
一位中學生被老師布置了一個采訪父親的作業(yè)，問題是：“你最想實現的三個愿望是什么？”，這位中學生的父親的回答讓這位中學生驚訝萬分：第一：吃得下飯、第二：睡得著覺、第三：笑得出來。當我讀到這里時也很奇怪，難道這位爸爸沒有自己的夢想嗎？這可是要交到學校的作業(yè)呀！這三個只不過是生活中的'小細節(jié)而已，這也能成夢想嗎？可是，下文給了我一個具有說服力的解答：“實現這三個愿望時最不容易的”
現在，大城市的生活節(jié)奏越來越快，工作上、家庭上、學習上、社交上等一系列的壓力將每個人弄得精疲力盡，要想每天達到“吃得下飯、睡得著覺、笑得出來”確實不容易，學生可能還好，可是家里的大人呢？他們需要支撐這個家庭，照顧晚輩。
讀完這篇文章，我悟出了一個道理：人生最簡單的快樂不外乎能吃能睡能笑，往往也是最不容易實現的。
這本書中還有像這樣一個個豐富多彩的哲理故事，它們就像閃爍的智慧星星，當你閱讀完并真正讀懂它想告訴你的人生哲學時，這些星星自然會被收入你的智慧流光中，這就是這本書想告訴我們的道理~。
《人生》讀后感2
近期，在坊主田利娜老師的推薦下，有幸拜讀了吳奇老師的教育著作——《閱讀照亮教育人生》，感觸頗深。作為一名青年教師，我深深地懂得：閱讀照亮的不僅是我們自己的人生，還照亮了我的職業(yè)——教育。
“書籍是人類進步的階梯”。假如生活中沒有書籍，就好像植物沒有了陽光；學習中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。閱讀是了解人生、獲取知識的重要手段和最佳途徑。學生在學校學到的主要是課本上的知識，有很強的局限性。長此以往，孩子只是掌握課本的基礎知識，那么他們的知識結構就會趨向單一，不利于他們知識的建構。而閱讀有益的課外書，可以幫助學生培養(yǎng)興趣，開闊視野，增長見識。
閱讀還有助于學生形成良好的'品格和健全的人格。文學作品中那些主人公所具有的美好品格，那些特有的人文精神，很容易感染我們的學生，引起學生對生活的認知，產生豐富的人生體驗，使學生受到心靈滋養(yǎng)，得到精神上的成長，從而優(yōu)化思想認識，走向更好的自己。
在閱讀的過程中，學生的學習興趣和積極性不斷提升。平時，學生在學習過程中主要依賴老師、教材和課堂，這種學習模式在很大程度上抑制了孩子學習的主動性和創(chuàng)造性。然而閱讀一些有趣而又和教材內容相關的書籍，會提高學生學習積極性，主動性。讓學生在主動學習、主動吸收知識的同時學會開動腦筋去發(fā)現問題、思考問題，積極運用這些知識解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立學生學習的主體意識，使他們從被迫學習轉向主動的學習。這也是我們提倡主題閱讀、群文閱讀的好處。
這么看來，閱讀和教育密切相關，和學生的成長更是息息相關。要想讓學生熱愛閱讀，為師者首先做一個學生讀書的點燈人，愿我們每個老師都能成為那一點微光，照亮孩子前行的路，照亮我們的教育人生。
《人生》讀后感3
路遙的《人生》是看完一陣之后，感觸才來的越發(fā)強烈，當下浮躁現實的社會，讓我們越來越能感受得到巧珍給的那份純真善良愛情，是那么的不容易，給我個人感受最深的是，當我們面臨人生的未知和選擇時，我們或許迷�；蛟S糾結。如果走錯，愿歸來你還是少年。尤其是愛情里，希望我們每個人遇到的愛情都是純潔的美好的不摻任何雜質的，對待那個將要陪伴你一生的人，希望我們每個人都能拿出最起碼的尊重和最尊貴禮遇，善待。不將它褻瀆，不將它利用。
封面上的一句話讓我印象深刻：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步(柳青)。這句話正是對高加林人生的概括，從民辦教師到農民，從農民到新聞干事，從城市到農村，高加林的人生正是他一步一步選擇出來的。
主人公高加林讓人又愛又恨，他身上有知識分子的優(yōu)越感，他在物質或出身上或許不如他人，但他在精神上超出他人太多了。從民辦教師到農民，他的'人生遭遇了巨大挫折，他沒有放棄，他在掙扎。
生在農村，他渴望去看外面更廣闊的世界，他代表了城鄉(xiāng)三角地帶的知識分子，他是那個時代的產物。但他又有知識分子的傲氣與虛榮，去縣城賣饅頭卻不叫賣，在大街上遇見同學很尷尬，去掏糞卻怕遇見同學家長。
從農村到城市是主人公人生的轉折點，也是小說上下篇的分界點。我讀到這的時候，莫名的松了口氣，感覺自己的命運和高加林聯系在一起，高加林出人頭地了，像自己出息了一樣。
高加林的愛情和他的人生軌跡聯系在一起，巧珍代表了理想的戀愛：完美、純真。黃亞萍代表成功人士的伴侶：家庭好、有文化。高加林人生重大抉擇正是愛情。
小說的結局呢，高加林奮斗的結果是又回到了農村，事業(yè)、愛情都失去了。一切回到了起點。前后的巨大反差讓人唏噓、惋惜�？扇绻屛覀冞x擇結局也一樣，這因為人的局限性和知識分子的局限性。
路遙關注了城鄉(xiāng)交叉地帶的知識分子的迷茫，這也是現代應該關注的問題書中還有利己主義的黃亞萍、趨炎附勢的馬占勝、手先富起來的劉立本和因為關系當上民辦教師的三星、淳樸的高玉德夫婦，那個時代在離我們遠去，但那些人、那些事在重演，這就是人生。
讀路遙的書莫名有種向上的力量，讓人思考，讓人拼搏，然后去奮斗自己的人生
《人生》讀后感4
沒有學習佛法之前一直以為修行人是拋夫棄子舍棄家庭，無情無義。
當我學習了咱們的安祥禪才知道，師父是慈悲的，沒有那么多的戒律，是讓我們拋卻缺點與錯誤，學會愛，更好的去愛，讓我們學習佛菩薩無條件大慈大悲對眾生之愛，說出來不怕諸位師兄笑我，之前感覺生活是百無聊賴的，沒啥意思，就覺得活一天邁向死亡近了一步。
仰視的大森林：
直到今天我才知道人的一生原來是愛的一生。而且生生不息。眼睛濕潤了，心被撞擊的顫抖了，感動了。直到今天才明白人應該活在當下，活在在責任義務中，直到今天才明白人之所以活的沒有勁頭，是因為缺乏廣袤的愛心。直到今天才感受到有愛心的生活才是有滋有味的。
小時候，以為父母的愛是自己的全部，隨著年齡的增長，看電視劇也好聽歌曲也好，都在夸大愛情，所以以為愛情是至高無上的。結了婚以為孩子是自己生命的全部。
再后來也被朋友感動著，感受到還有友情之愛，鄰里之愛。漸漸的。愛的`范圍在逐漸擴大，很多種愛，無處不在讓我感動。
愛原來是可以無限的延伸、拓展的。我們只有注入了愛的血液，才會揚棄錯誤，去除自己的陰暗面。因為愛所以包容，感恩，諒解，從而柔和。
公園綠色樹葉下的屋檐：
感恩上天和耕云導師給我們一個獲得心靈解脫的佛法。感恩師兄們的孜孜不倦的引導，感恩父母給我了一個做女兒、做兒媳盡孝心修正自己的機會。感恩兒子讓我做母親的喜悅。感恩太陽、空氣、大地給我滋養(yǎng)。感恩所有的緣……
當我柔聲跟婆婆公公說話的時候他們流露的慈祥笑容，我跟兒子細語的時候，孩子露出愉悅的心情，歡欣不已。有愛心不僅能改變自己的心情而且能改變他人。
世尊、師父彰顯的大愛是我們學習?的榜樣。愛的范圍越大，產生的能量越大，輻射出的能量也越大。
種下愛的種子，必將收獲愛的碩果。相信我們的國家、世界會越來越好。
《人生》讀后感5
人生是一個又一個的選擇，只有做出選擇才會知道背后的結果，是事遂人意亦或后悔不已。遺憾的是我們不能知道結果再做選擇，但我們做選擇的時候可以不忘初心。
高加林的人生充滿了無法統一的矛盾：農民與城里人的身份矛盾，巧珍和亞萍的伴侶矛盾。
高加林的教師被下，但他不甘于在土地刨挖一輩子，他開始意志消沉，在他自暴自棄的時候，巧珍出現了，給予了他最真誠的關心，也給予了他最純真的愛。他開始試著與這片土地相處，去接受自己農民的身份，但大地并不能讓他施展抱負，這讓他既痛苦也無奈，可是生活并沒有給他選擇。當馬占勝給他提供捷徑的時候，讓他有了選擇，他滿心歡喜的進城了，他抱著一絲僥幸享受了權利帶來的便利。
他開始努力工作，毫不吝嗇的施展他的才華，他過上了向往的生活，才華有了施展之地，社會地位也提高了，自尊心也得到了滿足，生活似乎開始給他選擇了。
生活有了選擇，人生也就開始了選擇。當亞萍出現的時候，他不再是自卑的那個少年，他可以興奮的在縣文化館和亞萍高談闊論，從國際問題談到文學；當巧珍出現的時候，他不再是對她親熱的少年，他對巧珍的家長里短感到乏味，他排斥巧珍用錢對他的關心。當他把亞萍的詩裝進口袋的時候，當他送巧珍紅頭巾的'時候，他的初心開始掙扎了，他依舊忘不了是那個親切可愛的巧珍陪伴自己度過了灰暗時期。
但是，當他把愛情和前途聯系在一起時，他做出了選擇，放棄了初心，巧珍成全了他，他開始了和亞萍的羅曼蒂克，他的心也開始飛向了大城市。
當他以為他已經在城市扎根的時候，他忘了埋住他這條根的只是浮土而已。當他走后門的事情被舉報，他才知道眼前的不是一座橋而是一道他不愿承認的虹。他又要成為農民了，和亞萍之間消失的鴻溝又出現了，生活收回了給他選擇的權利，但他卻依然得掙扎。幸運的是，當他重新扎根回那片土地時，土地又重新接納了他，但巧珍已嫁做他人婦...... 人生面對選擇時，是沒有辦法逃避的，倘若能不忘初心，那不論如何選擇都不能太后悔。一個選擇也許會影響一個時期甚至是一生，但還好，人生不只一個選擇......
《人生》讀后感6
輕輕打開書本，我又充滿激情地誦讀起了耕云導師的《愛的人生》。
自從我讀了《愛的人生》之后，我每天都精神百倍，上課從不打哈欠了。這本書使我知道什么是感恩，怎樣擁有一顆感恩的心，這本書使我知道人與動物之間也是有感情。如：巴西的一位老人救下了一只瀕死的企鵝，然后將它放歸海里。沒想到，此后的每一年里，企鵝都會游行5000英里回來看他，與他親密相處8個月再離開。這個企鵝報恩故事說明了動物也是有感情，只要你不傷害它，一心一意對待它，慢慢地，它將會和你有感情。
動物尚如此，何況被冠以“高等動物”的人？愛與感恩，像空氣一樣無處不在，愛是開啟心靈的金鑰匙。母愛是世界上最偉大的愛，如果沒有愛就不會有這個世界。正如耕云導師所說：“唯有‘愛’，才能架起天、人之間的橋梁。唯有‘愛’才能使人與人之間和諧相處�！币粋�缺乏“愛”的社會，必然是一個頹廢、墮落、道德淪亡而趨向于毀滅的社會。沒有愛，必然沒有感恩之心。愛是宇宙萬有之源，愛是天地間最偉大的創(chuàng)造之“能”。所以，我們要擁有一顆感恩的心，這樣，人間的愛才更加炫麗多彩，光芒萬丈，才能使我們的宇宙變得更加美麗、和諧。
以前，在沒轉來這個學校的時候，我每天都是除了玩還是玩，從來不知道父母的辛苦，父母對我們的良苦用心。轉到這個學校后，讀了耕云導師的《愛的人生》后，我才知道學習有多么多么的重要，才知道父母的辛苦，父母的良苦用心，才知道父母整年在外打工，就是為了撐起我們這個家，為了供我們讀書。我現在多么想大聲喊一句：“爸爸、媽媽我愛你們！”
人若不藉父母之緣，就無法出生到這個世界上。在成長的.道路上，我們若沒有感恩的心，就沒有親和力；沒有同情心，社會就變成一個冷冰冰、爾虞我詐、了無溫暖的社會。
親愛的同學們，感恩吧！感恩喂養(yǎng)你長大的父母，感恩辛勤培育你成長的老師，感恩曾給你幫助的同學，感恩給你帶來快樂的小狗、小鳥、小蝴蝶……
《人生》讀后感7
路遙《人生》中，黃亞萍的一首有明顯暗示的小詩，在高加林面前浮起了一道靚麗的彩虹，而高加林誤以為是一座通向更廣闊世界的橋。高加林為了自己的前程，和劉巧珍在大馬河橋上分了手，和黃亞萍開始了羅曼蒂克的戀愛。他們雙方父母雖然都反對，但依舊阻擋不了兩個“任性的孩子”的戀愛的熱情。
心有不甘的張克楠的母親向地紀委揭發(fā)了高加林走后門工作的事，高加林因此被遣回農村，和黃亞萍的'愛情也因此無疾而終。虛幻的彩虹畢竟不是橋，沒有讓高加林走得更遠，反而讓他從城市突然跌回農村。這讓我不禁想起了詩仙李白。
李太白于公元742年8月被唐玄宗一道詔書宣進京城長安，當時詩仙心情頗悅，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；到了長安，他只得了個“翰林供奉”。公元744年春，也就是進京一年半的時間，詩仙就上書請求還鄉(xiāng)，“帝賜金還鄉(xiāng)”，個中原因，眾說紛紜：有人說，詩仙得罪了高力士和楊貴妃，遭到了排擠；有人說，詩仙酒后泄露了宮中秘密，玄宗不悅，疏遠了他……
玄宗的詔書，在李太白的頭上突現一道彩虹，詩仙原以為憑自己胸中之才可以平步青云；誰知不受玄宗待見，識趣的李太白請求還鄉(xiāng)。這紙詔書，沒有讓詩仙走上仕途；它只是虹，看起來很美，卻不是天梯，不能讓詩仙踩著它走向輝煌。
年屆不惑的詩仙尚且如此，更何況我們這些智力平平的凡夫俗子呢？很多時候，我們，尤其是年輕的時候，總是一廂情愿地把眼前突現的彩虹想象成渡己的橋，誤以為踩上去就可以到達“人生的巔峰”；孰不知，一腳踩空，瞬間就跌回原點，甚至會跌得頭破血流。
因此，我們要腳踏實地，一步一個腳印，踏出自己的人生之路。遇河搭橋，不奢想一步登天。美麗的彩虹，雖然好看，我們可以遠遠地欣賞，贊嘆一番，僅此而已；河上的小橋，雖然笨實，我們可以放心地踩過，到達彼岸，流連一番。
《人生》讀后感8
讀完了全部的章節(jié)，唯一的感覺就是心里有種說不出口的滋味，既是歡喜也是哀怨。
全篇布局都在超高水準，大綱上來說這本書絕對是業(yè)界一流，網絡上的那些風評我還沒有來得及去看，但是在我心中，五顆星我可以給到四顆半，剩下的半顆就好像是他還讓我心中有些梗塞，有些不知道該怎么評價的地方！感覺作者還可以寫到更好，可是卻又感覺像作者他自己都曾經在書里反復提到的那句話一樣，他不是做不到更好，而是條件只能讓他做到這么好了！
凌晨一點了，看完這本書，我腦海里閃過的.念頭只有一個，我鉆研寫小說其實也有蠻久了，腦洞開了不少，但是讓我做到這個地步我覺得我可能還欠缺了什么。我一直以來的風格都是給自己一根主線，主線在，旁支我就不管，想到哪里填到哪里，只要主角還在我手里生和死，我就不在乎中間發(fā)生過哪些讓人感覺想罵人的事情，可是看完了這本書，我突然感覺我錯了！這種錯誤，是我這輩子都是頭一遭的。
或許我這輩子都看不到我自己的書寫出一個好成績來的那一刻，但是我也會繼續(xù)寫下去，后會無期，也不是絕對的！
回到這本書，我看過那么多文娛小說。很多人評價這一類作品就是文抄公，這已經算是抄襲了，但是，事實上，這些書也無一不是在幫助著我們回憶起來我們腦海里的經典。
到目前為止，讓我感到如此驚艷，甚至于可以稱得上是眼前一亮的文娛類的書僅此一本！那么多人都在說網文害人，可是實際上呢？這些經典你真的拿來用過嗎？你寫作文的例子你真的拿的出手嗎？舉例舉例，這些被拿來擺在文章里的歌曲電影那一個不是經典之作？
學習是一個循序漸進的過程，后來者寫出來這樣一本藝術人生，我感到無比的瘋狂，從開頭到故事結尾，我都沉浸其中，如果不是翻閱了書庫，我想我也許就徹底錯過了這本書了！
開頭結尾，那個姓白的少年，那個自稱白公子的少年都是鬼怪般的神，燦爛卻孤獨！人生本就是一場傳奇，我們需要自行塑寫。讀完藝術人生，學到了很多寫作技巧，也第一次正視到了自己與別人大綱這一塊的不足，甚至是看到了一種新的境界擺在我面前。藝術人生，寫作就是一種藝術，在我有生之年，這樣的藝術人生是我一輩子窮盡此生都要追尋的終極。
沒有最好，只有更好！以此自勉。
《人生》讀后感9
我學著改變我自己,學會以高興的態(tài)度去對待學習,對待工作,對待生活,把這作為自我提升的第一項。書中說:"不要忘記,高興并非取決于你是什么人,或你擁有什么,它完全來自于你的頭腦。名著讀后感范文"從此我逐漸學會了當改變不了環(huán)境的時間,我可以改變自已去適應環(huán)境;當改變不了事實的時間,我可以改變態(tài)度去面對事實;我改變不了過去卻可以駕馭現在;我不克不及左右氣候卻可以改變心情;我不克不及選擇邊幅卻可以顯現笑顏;我對生活微笑,生活也會對我微笑。從此我的心不再克制,以高興的心情去面對困難。這是我讀《高興的人生》受害最突出的一點。卡耐基說:"能降服精神的人,強過能攻城占地"�？鞓返娜松x后感
戴爾.卡耐基聯合社會敘述了自己的看法,用簡略明白的實際和生動生動的事例,細致地闡發(fā)了人具有的一般性情,怎樣尋找高興的人生,并且對其舉行少量的分類,總結視察人類特點的要領,同時提供相應的有用計謀。內容觸及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會干系的處理。飄3000字讀后感 在打仗卡耐基曩昔,就我個人來講,生命中的擔憂多于高興,擔憂多于開心。特別是在高考敗北的那段時間,《高興的人生》猶如一盞明燈指引著我去改變態(tài)度從而改變人生,使我受害匪淺。快樂的人生讀后感
記得,最早讀卡耐基的書是在我剛上師范的時間。當時的.我心情很灰暗,中考的失敗讓我郁郁寡歡。獨一能丁寧時間的事變就是到圖書館看書。找一個角落,攜一壺清茶,拿上一本書渡過漫長的閑暇時光。當時沒有什么特定的選擇,也沒有什么特別喜愛的作者,什么書都喜好翻閱一下。從世界名著到各族風情風俗、從汗青文學到唐宋詩歌、從瓊瑤的言情小說再到金庸的武俠小說�？扇紱]有給我留下特別的印象。
直到有一天,我拿起了它--卡耐基的《高興的人生》快樂的人生讀后感,茫茫的田野里盲目尋找美好人生門路的我,仿佛看見了一縷陽光,遇見了一個引路人,找到一個洞悉天然、社會、人性的牧者,這條灰暗的門路才展示出隱隱隱約的色澤,這顆不停尋找的心才開始踏上通往美好人生的路程。這個人就是人類美好生活最好的導師之一:戴爾.卡耐基。
《人生》讀后感10
《極限人生》是爸爸在暑假中推薦給我的一本自傳體小說。這本書曾讓我?guī)状螣釡I盈眶，我從來沒有想到，我們人類忍耐的能力、求生的能力、求知的欲望竟然可以達到如此極限！小說主人公“石癡”的原型就是作者朱彥夫本人。他1933年出生于沂蒙山區(qū)的'沂源縣山村，因家貧如洗，一天學都沒有上過。1947年，“石癡”參軍，先后參加過100多次戰(zhàn)斗，身上負了10多處傷，立過3次功，先是在淮海戰(zhàn)役中傷了腿，既而在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼。成了“肉轱轆”、“冬瓜段”的朱彥夫仍然覺得自己是戰(zhàn)士，不能讓國家和人民就這樣養(yǎng)著。他開始拼命地鍛煉生活自理能力，在無數次失敗之后，終于學會了吃飯、學會了穿衣、學會了裝卸假肢等，還學會了認字寫字。在群眾的推舉下當上了村支書，一干就是25年，帶領村民很好地改變了小山村的面貌。
我的第一點感受是：人，活在這個世界上，都應該像朱彥夫一樣，想著為社會奉獻些什么，而不是索取些什么。主人公“石癡”是在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中致殘的，是國家的功臣，完全可以理所應當地讓國家養(yǎng)著。但他覺得如果那樣，還不如死了的好。
我的第二點感受是：人，活在這個世界上，就應該像朱彥夫一樣，自強不息，做到生命不息，奮斗不止�！笆V”作戰(zhàn)勇敢，在戰(zhàn)斗中失去了雙手、雙腿，從部隊復員后一度生活不能自理，后來，通過刻苦訓練學會了自理。寫這本小說時，作者先用嘴咬著筆寫字，口水順著筆桿往下流，因為沒有手擦，稿紙全被口水弄濕了，字都看不清了……經過無數字的反復練習，掌握了用兩只斷胳膊夾著筆合力寫字的本領，并寫出了這部長篇小說，被稱為“中國的保爾”。
“石癡”是人不是神，他的身上既有人性的優(yōu)點，也有人性的弱點，他也曾在痛苦中徘徊過，也在失意中彷徨過，但最終還是戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了人體的極限，挑戰(zhàn)了人生的極限。
《人生》讀后感11
再讀路遙，只覺一股樸實的氣息，如他筆下反復描述的土地，深沉，厚實。不用任何華麗的詞藻，
對于《人生》里的高加林，我是又恨又憐。故事的開始給了他很多悲情遭遇，公家職務被人用關系換下來了，讀過書的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時總是很脆弱，尤其是感情。就在這時候巧珍出現了。上天不會把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對他覆水難收的愛著實感動了高加林，也感染了他的生命。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶，新的生機便勃發(fā)了。他積極的開始新的生活。
她是他生命的一盞燈，為他溫暖最暗的一段路�？墒牵烀髁�，他還會記得那盞燈么？
他有知識，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻給土地。他只是缺少一陣東風。他的.東風來了，高加林的叔叔轉業(yè)到地方做了勞動局局長。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發(fā)生巨大轉折。他的天突然亮起來。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。
我十分的愛巧珍。她勇氣十足的愛著一個人，又能設身處地的為他著想，當這個人拋棄她，和別的女人共赴美好前程的時候她成全他。最后高加林被人揭露走后門，失去工作后，她央求姐姐替高加林爭取一個村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最后她已嫁為人婦，他卻發(fā)現自己愛的是她。
故事的最后，高加林再次失意，同村的人們沒有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結尾，我或許是在心里暗暗說：瞧吧，終于有了報應，誰讓你負了巧珍這么好的人呢�？墒沁@次我突然覺得高加林也沒有錯，這只是他的選擇�？吹阶詈�，想想高加林一波三折的命運，或許這才叫人生。柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步�！�
《人生》讀后感12
有許多人都聽過諸葛亮、劉備、曹操這些人物，不用問關于他們大家大都是由那本風靡一時的《三國》了解起的，我自然也不會例外的，畢竟我們也跟著潮流時尚一起走，是不可以落伍的。而我個人對《三國演義》這本書中人物則是十分的古怪，不應該說是十分古怪而是另有一番見解。我看我來說說諸葛孔明吧！諸葛亮，又名孔明，號臥龍，有代表作《隆中對》等。對于這個人我是既喜歡他又討厭他，不知為何。
我喜歡他是因為他的才智�？串斊錄_的便是劉備的三顧茅廬，當時當諸葛亮作出三分天下的判定之后便成功預示著將來蜀國的存在。他與周瑜聯系，以孫劉聯軍不到十萬人的兵力硬是將曹操的八十萬大軍打得落荒而逃，有人說這都是黃蓋，龐統之功，又與諸葛亮何關！
錯，若無諸葛亮有識天象熟地埋之才華，即便是那火攻之計再妙也無用�？珊蘧陀趾拊谒牟胖巧�。想當初他若是投靠曹操，恐怕就早一統中原。三國鼎立之勢是他一手造成，曹操的軍隊死傷無數，南疆各個少數民族因為他而血流成河，最后自己大出祁山也未能善終，可這一場又都是那張“忠義”面具造成的。他諸葛孔明為什么會去投靠劉備而不是幫當時的'曹操或者割據一方的東吳呢，反而向劉備靠攏呢！這恐怕與劉備本人脫不了關系吧！大家或許猜出來了，對，就是因為他一個漢王室后高的身份使諸葛亮投靠了他。他，諸葛亮這樣做的目的又何在呢，其實非常簡單。為的只是一個名正言順的說法，讓自己幫助他人時不會留下一個犯上作亂的罪名，讓自己習以名垂青史。讓他自己為后人所景仰，讓自己可名正言順奪天下展才華抱負罷了。
可他并不知道，他好一展才華需要多少士兵，人民的血去填。真可謂是一將功成方骨枯！你諸葛孔明身后盡是那些忠烈之士與平民百姓��！為了一個人的抱負犧牲這么多人值嗎？不值！他諸葛亮的面具太深，不是那么輕易摘下的，露出的又將是怎樣一顆心呢？其實每個都戴著一個面具，不管你怎樣，只要你面具之后有一顆善良的心就足矣！
《人生》讀后感13
曾看過《人生》這本書，這本書對我感觸很深。我感覺很多人、很多事可能冥冥之中自有天注定。在對的時間遇到對的人。有時候一個人剛到一個陌生的地方，可能會遇到很多不順，可能會遭到這樣或那樣的打擊。但我們不能因此而氣餒，應該勇于接受挑戰(zhàn)，做最真實的自己，讓自己活的更加精彩善良。
每個人生下來都不可能是最優(yōu)秀最完美的，一個人的優(yōu)秀大部分是靠自己后天的努力去實現的。機會從來都是留給有準備的人，想要過上更好的生活，就要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。就像馬云、比爾蓋茨等出名的人，他們本身條件并不是很好，他們憑借著自身的努力，并根據當時社會發(fā)展的情形，利用一切可創(chuàng)造的條件，來實現自己的價值。
世界上沒有十全十美的人，每個人身上都有屬于自己的閃光點。或許在別人看來是那么的微不足道，但對于自己來說就是不容小覷的優(yōu)點。上帝對每個人都是公平的，給你關上一個門，就一定會給你打開一扇窗。有的人天生就長得美，可能她會做事笨手笨腳，或者是心靈不美，會做一些出格的事情;有個人可能長得不是那么的漂亮，但是她有一個善良的心，美麗的心靈，總是會做出讓別人感到心暖的事情;有的人一出生就含著金鑰匙，家里會為他鋪好未來的`路，出現困難挫折，有爸媽頂著，一直生活在甜蜜中，不知道苦的滋味，當有一天該他自己去面對生活的一切時，會顯得是多么的一無是處;有的人出生在寒門，從小過慣了苦日子，就顯得很懂事、很獨立，會想要靠自己的努力去改變現狀，逆境讓人成長的更快嘛。我對此感觸很深，這幾年家里出現了一些變動，說實話有時候真的有點艱難，但正因為這樣，讓我成長了許多，讓我獨立了許多，讓我有機會參加了很多的社會實踐，有了鍛煉自己的機會。困難總是暫時的'嘛，因為我相信雨后總會遇到彩虹的。只要自己有一顆上進的心、不怕困難的勇氣，和一個長遠的眼光，就會越來越好的。
《人生》讀后感14
《人生》是我高二唯一一口氣讀完的小說，它是路遙的一部小說，像路遙的很多悲劇小說一樣看完總會讓人難受很久，但是悲劇的結局比美好的結局更讓人記憶深刻，讀完以后深深反思。
在這本書中，我最喜歡的是巧珍這個人物。她，有一顆金子般的心，她敢愛，熱情，大方，為了她喜歡的加林，她不在乎村里人的目光，為了讓加林不再苦惱，她愿意放手讓加林高飛，即使高加林拋棄了她，她也沒有怨恨他，“她曾想過死。但當她一看見生活和勞動過二十多年的大地山川，看見土地上她用汗水澆綠的禾苗，這種念頭就頓時消散得一干二凈。她留戀這個世界；她愛太陽，愛土地，愛勞動，愛清郎朗的大馬河，愛大馬河畔的青草和野花……她不能死！她應該活下去！她要勞動！她要在土地上尋找別的地方找不到的東西！”瞧，這是一個多么熱愛生活的姑娘，她的生命充滿的活力，她愛這個世界，“她覺得大地的胸懷是無比寬闊的，它能容納了人世間的所有痛苦。”與大地相比，自己的痛快何其微小。她還是一個善于反思的'姑娘，“經過這樣一次感情生活的大動蕩，她才似乎明白了，悲劇不是命運造成的，而是她和親愛的加林哥差別太大了，她現在只能接受現實對她的這個宣判，老老實實按自己的條件來生活�！庇谑�，她嫁給了馬栓！在結婚那天，妹妹巧玲曾對巧珍說了一段話“我們常說要向前看，對一個人來說，也要向前看、生活總是這樣，不能叫人處處都滿意，但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛的東西很多，不要因為一個方面不滿意，就灰心……”這一段話點醒了巧珍，也點醒了看這本書的每一個人。 是啊，“現實不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么”對于書中的巧珍如此，對于加林、亞萍、克南等所有人都是如此，當生活沒有給予我們想要的東西，反而給予我們磨難，生活的道路也出現的岔口，我們該怎么走，怎樣選擇？
《人生》讀后感15
N年前，我以為自己絕對不會再生第2個孩子，就這樣早早享受自己的閑適人生，想玩玩，想睡睡，想啥啥。結果在去年隨了二胎大流，超潮增添了二寶，于是唉嘆著年過不惑，還得重來一次，撫養(yǎng)呱呱小兒，陪跑三十年，小兒而立，我已古來稀，想著是不是蠻悲壯的富有勇氣的？想著自己還得再奮斗三十年吶，三十年吶，我的自由退休年華還剩下多少年？
突然看到此書，預言能活到接近100歲，振奮吶，原來還是青年一枚吶，人到中年都不算，哈哈。突然有種青春煥發(fā)之感，突然感覺在青春年華，再添二寶，是多么明智的選擇，要不然漫漫余生，只有一個兒子將是多么寂聊。
100歲吶，100歲，我還能活差不多60年吶，多么漫長的人生。我該賦予它什么樣的.重要意義呢？怎么樣才能活得夠本呢？
啊，啊，我總不能一個工作干它五十年吧？也太枯燥乏味了吧？我要多姿多彩的人生，我要活出好幾輩子的人生感來，才對得起這百年長壽吶。
我要改變三段式人生，即成長學習+工作+退休三段式模式，我要中途暫休工作去環(huán)游世界，玩到我累了，等工作成為我的剛需才回來接著工作。
四十正年輕吶，正年輕，或者我還可以換個活法，活出全然不同的自己。夢想呢，可以有，未來呢，可以期待。
書中說未來很多工作都將被人工智能所代替，我得跑過機器人的迭代速度吶，可不能被機器人搶了飯碗，茍延殘喘。我要做個終身學習者，碎片化學習者，我要做個與時共進者，我才不要被長江后浪一把拍死在沙灘上呢。
我要打破年齡的疆界，做個高齡青年，活出無齡感，80，90，00，10后，放馬過來，你們說啥啥，我都懂得，不輸于你們。來，來，來，我們做個無代溝的忘年交。
想著就好玩呢，打雞血了呢，我要做個百歲老頑童。
百歲人生該切割成幾段呢？三段？絕對不可能！N段吶，N段！七年一輩子還是十年一輩子呢？我得活多少個輪回呢？我得好好想想。
你的百歲人生即將開啟，朋友們，你們想好了嗎？如何開啟你們的多段式人生呢！
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