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《可愛的草塘》讀后感
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《可愛的草塘》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《可愛的草塘》讀后感1
我讀了《可愛的草塘》這一課以后，特別有感。
本文主要講："我"初到北大荒時(shí)，因一切不了解，所以不愛北大荒。后來，當(dāng)"我"看到了草塘?xí)r，覺得草塘很美麗，便贊美草塘。最后，"我"對草塘有了深入的了解和與草塘有了親密接觸以后，我就愛上了這個(gè)草塘。
我從：蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。這句話里可以看出作者非常喜歡北大荒的草塘，從三個(gè)"更"字就可以看得出來。另外，分號也可以看出來。在生活中，在很多文章里都用過問號，而這些用過分號的句子都是抒發(fā)作者的`思想感情的，所以，我認(rèn)為這個(gè)句子也一樣。
我還從另一個(gè)句子看出作者很喜歡草塘：我故意逗她："別光說美的若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋……"這句話雖然表面上看起來好像是在為難"小麗"，但其實(shí)是講作者想知道更多的關(guān)于北大荒的事情，因?yàn)樗褠凵线@美麗的草塘。
學(xué)完這篇課文，我有很大的收獲，其中就有已人的情感變化來寫文章這種新的寫作方法，我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樽髡?神秘"地寫出了他對北大荒的喜愛與贊美之情。
《可愛的草塘》讀后感2
我讀了《可愛的草塘》這一課以后，特別有感。
本文主要講：“我”初到北大荒時(shí)，因一切不了解，所以不愛北大荒。后來，當(dāng)“我”看到了草塘?xí)r，覺得草塘很美麗，便贊美草塘。最后，“我”對草塘有了深入的了解與草塘有了親密接觸以后，我就愛上了這個(gè)草塘。
我從：蘆葦與蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。這句話里可以看出作者非常喜歡北大荒的草塘，從三個(gè)“更”字就可以看得出來。另外，分號也可以看出來。在生活中，在很多文章里都用過問號，而這些用過分號的句子都是抒發(fā)作者的.思想感情的，所以，我認(rèn)為這個(gè)句子也一樣。
我還從另一個(gè)句子看出作者很喜歡草塘：我故意逗她：“別光說美的若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋……”這句話雖然表面上看起來好像是在為難“小麗”，但其實(shí)是講作者想知道更多的關(guān)于北大荒的事情，因?yàn)樗褠凵线@美麗的草塘。
學(xué)完這篇課文，我有很大的收獲，其中就有已人的情感變化來寫文章這種新的寫作方法，我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樽髡摺吧衩亍钡貙懗隽怂麑Ρ贝蠡牡南矏叟c贊美之情。
《可愛的草塘》讀后感3
我讀了《可愛的草塘》這一課以后，特別有感。 本文主要講：“我”初到北大荒時(shí)，因一切不了解，所以不愛北大荒。后來，當(dāng)“我”看到了草塘?xí)r，覺得草塘很美麗，便贊美草塘。最后，“我”對草塘有了深入的了解和與草塘有了親密接觸以后，我就愛上了這個(gè)草塘。 我從：蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。這句話里可以看出作者非常喜歡北大荒的`草塘，從三個(gè)“更”字就可以看得出來。另外，分號也可以看出來。在生活中，在很多文章里都用過問號，而這些用過分號的句子都是抒發(fā)作者的思想感情的，所以，我認(rèn)為這個(gè)句子也一樣。 我還從另一個(gè)句子看出作者很喜歡草塘：我故意逗她：“別光說美的若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋……”這句話雖然表面上看起來好像是在為難“小麗”，但其實(shí)是講作者想知道更多的關(guān)于北大荒的事情，因?yàn)樗褠凵线@美麗的草塘。 學(xué)完這篇課文，我有很大的收獲，其中就有已人的情感變化來寫文章這種新的寫作方法，我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樽髡摺吧衩亍钡貙懗隽怂麑Ρ贝蠡牡南矏叟c贊美之情。